研究学生是提高复习效率的基石——谈中考第一轮复习教学的策略

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浅谈初三数学第一轮复习的方法

浅谈初三数学第一轮复习的方法河源市娴兰中学刘永红升中考是大多数初三学生的人生“转折点“，是老师和学生劳动成果的检测。

如何提高学生的成绩，第一轮复习是非常重要的。

下面谈谈我的几点看法：For personal use only in study and research; not for commercial use一、倾心投入，为迎接第一轮复习做好充分准备。

第一轮复习一般在每年的四月初左右，在第一轮复习开始前，要做好全班动员工作，找学习上不同层次的学生谈话。

对成绩较好的学生，要鼓励他们树立夺取高分的信心，除了紧跟老师的正常复习外，还要安排他们做一套完整的复习资料，目的是查漏补缺，提高解题能力。

教师要经常给予检查，发现问题及时找学生当面解决。

对于数学基础较差的学生，首先在人格上尊重他们，帮助他们找出自己的优点，找出学习成绩不能取得进步的原因，鼓励他们努力进取；对于那些不但成绩差并且表现也很差的学生，要给予他们更多的关心，每上完一节课，都要主动表扬他们在课堂上的优点，关心他们的学习情况，哪怕他们问一些很简单的问题都要给予表扬和肯定，使他们不丧失学习的积极性，稳定他们的情绪。

因此，在最初的复习阶段，调整好教育策略是至关重要的。

二、确定整理知识为主，渗透数学思想方法和能力提高为目标的教学观。

初三新课程结束后，学生所学的知识通常是零碎的，不能形成知识体系和结构。

很多学生在解决问题的过程中，往往不能主动在建构的记忆网络中提取有关知识。

整理知识结构是科学本身的需要，只有形成知识结构系统，才便于知识的提取和激活，以应对解决问题的运用所需。

在复习时，我通常把原来课本上的章节的顺序打乱，分成八个单元：1、数与式；2、方程与方程组；3、不等式与不等式组；4、函数；5、概率统计；6、三角形与四边形；7、解直角三角形；8、圆。

在讲每个单元时，一般是先讲概念，同时要注意揭示概念间的关系。

在初中数学中，绝大部分概念间的关系是属种关系，另外还有部分是交叉关系、矛盾关系。

中考一轮复习的实践与思考

中考一轮复习的实践与思考中考一轮复习是所有初中学生必经的阶段。

在这个阶段，学生需要对前三年所学知识进行复习、巩固，同时还需要掌握考试技巧、做好心理准备。

为了让这个阶段更加有效、高效，我在实践中总结出了几点思考和建议。

首先，复习计划要合理。

学生应该根据自己的时间、能力和知识储备，制定一个切实可行、达到预期效果的复习计划。

计划应该具有可操作性，并且在制定计划时应该注意合理安排复习时间和内容，不应盲目追求数量、速度，而是应注重复习的深度和广度。

另外，复习计划也需要考虑到自身的身体状况和精神状态，合理安排休息时间和学习时间，保证学生的身心健康。

其次，要注重思维方式的转换。

在初中学习生涯中，学生的学习方式主要是记忆和理解，但在中考复习阶段，学生需要注重思维的拓展和应用。

这就需要学生进行思维方式的转换。

在复习过程中，学生应该尝试使用“思考阶梯”、“归纳总结”、“情景模拟”、“对比分析”等方法，使自己的思考更加开阔、灵活，能够更好地理解和应用所学知识。

第三，巩固知识要有方法。

在中考复习阶段，不同的学科知识点各有其难点和重点，所以巩固知识需要有不同的方法。

比如，语文可以通过背诵名句、写作文等方式加深对语文知识的理解；数学可以通过练习题、解决数学难题等方式加深对数学知识的理解。

学生在复习过程中要注意记录掌握的方法，有助于在以后的学习中应用和巩固。

第四，考试技巧要熟练掌握。

在中考中，考生的表现不仅与其知识储备有关，还与其考试技巧密切相关。

因此，学生需要重视考试技巧的学习和应用。

比如，在数学考试中，学生应该注意化繁为简，找到解题的关键点；在语文考试中，学生可以通过标注文章结构、重点句子等方式提高自己的阅读技巧。

此外，学生还要通过多次模拟测试，熟练掌握考试技巧。

最后，心态要平稳。

在中考前夕，学生往往会感到紧张、焦虑，这时候学生需要保持平稳的心态。

学生应该认识到中考是一次终身只有一次的机会，但也不能因此心急如焚，对自己施加过大的压力。

中考一轮复习的实践与思考

中考一轮复习的实践与思考随着中考的临近，中考一轮复习正如火如荼地进行着。

对于学生来说，这段时间的复习是至关重要的，不仅需要掌握知识，更需要培养复习方法和技巧。

在这个过程中，不少学生和家长纷纷追求各种复习资料和培训班，但复习的方法和步骤也是至关重要的。

在这里，笔者结合自己的经验，结合学生的实际情况，就中考一轮复习的实践和思考进行分享和探讨。

一、科学规划中考是一个综合性的考试，对考生的各方面能力都有着全面的要求，因此科学规划是中考一轮复习的重要步骤。

考生需要对各科目的知识点和考点进行梳理和整理，了解自己的薄弱环节和需要加强的部分。

考生要针对自己的实际情况，合理安排学习时间和精力，合理分配各科目的复习时间，避免出现偏科和偏题的情况。

考生还要灵活应对各个学科的不同复习要求，针对不同学科的特点采取不同的复习方法和技巧。

通过科学规划，可以有效提高复习的效率和质量，为中考的顺利通过打下坚实的基础。

二、灵活多样在中考一轮复习的过程中，灵活多样的复习方法和技巧也是至关重要的。

考生可以利用各种复习资料和工具，如教辅资料、网络资源、视频课程等，灵活运用，注重温故知新，深入理解。

考生还可以采取多种方式进行复习，如整理笔记、做练习题、参加模拟考试等，通过不同的方式加深对知识的理解和掌握。

考生还可以结合课外生活和实际情况进行复习，达到知行合一，深入浅出的学习效果。

通过灵活多样的复习方法和技巧，可以充分激发学生的学习兴趣，提高复习的主动性和积极性。

三、因材施教在中考一轮复习的过程中，因材施教是十分重要的。

考生需要根据自己的实际情况和特点，合理制定学习计划和目标。

并且，学生需要根据自己的学习习惯和特点，选择适合自己的复习方法和技巧，找到适合自己的学习方式。

教师和家长也要根据学生的实际情况和特点，有针对性地给予指导和帮助，提供合适的学习资源和环境，引导学生从容应考。

通过因材施教，可以更好地促进学生的学习兴趣，提高学习效果，达到精益求精的目的。

2019-2020年中考第一轮复习策略和建议(wdf).docx

2019-2020 年中考第一轮复习策略和建议(wdf)（客套话开场白）正文中考数学复习的内容多、涉及面广，要想在短暂的 100 天时间内，全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。

如何提高复习的效率和质量，是每位初三数学教师必须认真思考和研究的问题。

下面我按照我的理解谈谈对中考复习尤其是第一轮复习的体会认识和一些具体做法。

一、认真研究中考发展趋势，把握复习主方向为了熟悉中考，通常我们教师也会做很多中考题，但切忌盲目地为做题而做题。

我认为：首先应认真对比近几年成都中考题的知识点分布，通过研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，来确定中考复习策略。

这个工作可以使我们的复习少走弯路，使我们对每一阶段乃至每一单元的重点、难点、考试热点和学生易错点做到心中有数。

其次，中考复习研究要发挥集体智慧，通过集思广益形成统一的行动计划，在具体实施过程中及时发现问题解决问题，既对每位老师的复习起到指导作用，同时也会形成整体效能。

把知识点的串讲和精选例习题的变式训练有机结合，把平时的阶段检测和中考模拟训练有机结合，把数学思想方法的渗透和数学基础知识的落实有机结合。

（以下是我对近几年成都数学中考题的知识点做出的梳理Word）二、中考试卷分析（一）稳定的 A+B结构，难度区分清晰明显，通常简单题、中档题、高难题比例为5:3:2 ，但近两年比例有向两头倾斜的趋势。

150 分的总分中，考查代数的内容大概有50%--55%，几何 30%--35%，概率统计10%左右，当然部分题目是综合内容。

（ppt）（二）考点分布覆盖全面， A 卷有很强的规律性，这也比较符合成都中考命题要求，而B 卷的确体现考核学生水平的目标，对数学思维和方法掌握有较高的的要求。

以下是我对A、B 卷考查内容的一个分析总结，供各位老师参考。

（ppt）A 卷选择填空：（ 1）科学记数法（ 2）数与式的运算（ 3）三视图（ 4）因式分解（ 5）（函数）范围取值（ 6）图形变换（ 7）圆（扇形）基础计算（ 8）简单方程（列式）运算（ 9）函数基本概念和性质（ 10）统计概率中的基本运算求法（ 11）坐标变化（ 12）全等和相似基本性质和判定A 卷计算题：（1）实数运算与特殊三角函数值（2）方程（组）与不等式（组）（3）分式化简求值A 卷解答题：（1）三角函数（可以结合视图投影相似）（2）统计概率（主要考统计图和树状图）（3）一次函数与反比例函数（求解析式、交点、面积）（4）四边形三角形相似全等综合（一般压轴是 A 卷中难点）（5）有风声说可能会把圆的考查前移到 A 卷解答题，需注意B 卷填空题：（ 1）根系关系和判别式（但14 年考的统计图）（2）因式分解和分式方程（ 3）规律探索（4）折叠问题（5）反比例与一次函数B 卷解答题：（ 1）应用题（方程或函数）（2）圆的综合（3）二次函数综合（三）命题趋势近几年 A 卷强化基本概念和基础运算的掌握，对阅读的要求有所提高，但对纯文字变化的题目有所淡化； B 卷强调对知识的综合运用能力，对整体代换、分类讨论、化归转化、数形结合等数学思想的应用有较高的要求，加强了规律问题、动点问题、最值问题、图形转化问题的考查。

浅谈中考第一轮有效复习的策略

浅谈中考第一轮有效复习的策略——中考数学第一轮复习建议为了在中考中取得优异的成绩，绝大部分学生在复习备考中课业负担沉重，苦不堪言，上不完的课，做不完的作业,考不完的试,学习几乎占用了全部空间。

如何在复习中既减轻学生不必要的负担，又提升教学效益，让学生用最少的时间获得最大的收益,还给学生更多的自由时间，是每一位初三教师需要面对的问题。

本文从复习的有效性出发，给出中考复习的一些粗浅建议。

一、有效教学的概念及要素(一)有效教学的概念：有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展，取得尽可能多的教学效果。

（二)有效教学的“三个要素”福建师范大学余文森教授就关于有效性讲过一个故事：企业之间的竞争就好比是去穿越一块玉米地,那么，穿越玉米地要比什么呢?第一个要比速度：谁穿越得快；第二个要比收益:在穿越的过程当中掰玉米，看最后谁掰的多;第三个要比安全：在这个过程中,玉米叶子可能会刮伤皮肤,穿越过去看谁身上的伤口少。

这就是企业平常所说的速度、收益和安全。

成熟的企业家都知道速度、收益和安全必须要全面考虑，必须要整体考虑。

速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素--速度可看作学习时间（长度)——投入；收益可看作学习结果(收获)-—产出；安全可看作学习体验（苦乐) —-体验。

可以说,时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标.二、中考第一轮复习的特征一般来说，中考复习可分作三轮。

第一轮:全面梳理知识体系,形成学生的认知结构和巩固学生的基本技能。

复习的侧重点在于常规双基题,基础性开放题和简单应用题。

第二轮:专题复习. 侧重点在数学思想方法的应用,提升学生对综合问题的研究能力。

第三轮:模拟检测与反思。

侧重点在反思弥补复习过程中疏漏的内容及考前的模拟。

而三轮复习中,第一轮复习是整个数学复习的基础工程,从时间上来说，第一轮所占时间较长,从作用上来说,第一轮复习直接决定了后两轮复习的质量和效果。

中考一轮的复习计划

中考一轮的复习计划中考一轮的复习计划（通用5篇）在复习中要加强复习的方法，大家都有接触过复习计划吧，复习的目标就是充分利用有效的时间，拿到更满意的成绩。

我们该怎么去写复习计划呢？以下是小编帮大家整理的中考一轮的复习计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中考一轮的复习计划1一、主要思路1．进一步夯实基础。

通过各种形式，检查学生的基础知识背诵情况，强化基础知识的记忆。

2．以专题的形式对知识点进行整合，突出知识点的横向、纵向联系，形成知识网络。

3．增加能力型习题的训练量，提高学生的审题能力、综合能力和文字表达能力。

4．侧重于提优。

关注优生中历史学科薄弱的学生，分析这部分学生存在的问题，帮助他们及早解决问题，力争使优生成绩达到学校要求。

二．专题突破、强化训练1．中国古代政治文明2．中国古代经济文化3．近现代中国人民的抗争与探索4．世界近现代资本主义政治文明进程5．世界近现代资本主义经济和文化进程三、主要措施1．研究考点。

理清思路、总结规律、明确考点、突出重点，以便对学生进行有针对的复习。

2．扎实做好专题复习。

目前我已经选定5（长条）+6个专题，基本涵盖了教材内容与热点问题，把零散的知识归类、纵横串联、辨其异同，形成知识网络。

3．仍要关注基础。

专题复习是对历史基础知识的提炼与深化，它不能脱离基础知识。

况且历史知识记忆性很强，时间一长就容易遗忘，所以不能为专题而专题，在专题复习阶段仍加强对基础知识的背诵和检查。

这样，才能将专题复习落到实处。

4．加强对学生解答材料题的指导。

一是指导学生读材料的方法。

首先，弄清材料的大意和观点；其次要抓住材料的关键词、还要注意材料的出处；再次是寻找材料与教材的结合点，解题时必须以课本知识为依据，尽量用教材上的说法，不能随心所欲、信口开河。

二是审目，弄清题目在问什么，弄清题目的考查意图，特别是题目中出现“依据材料”字样时，答题节奏一定要慢下来，要看清楚依据材料中的什么内容，将答案斟酌几遍后再下笔。

中学九年级第一轮复习策略

XX中学九年级第一轮复习策略九年级复习备考采用三轮复习法:夯实基础---专题训练---- 综合提高。

第一轮复习，以课本为基础，全面复习基础知识，加强基本知识与基本技能的训练。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中基础知识，提高基本技能，力求全面、扎实、系统，使学生形成一个知识网络体系。

第一轮复习时，以课本为中心，按照教材的结构体系，进行系统的单元复习。

第一轮复习应在4月10日前结束，根据学校实际，特提出第一轮复习备考建议如下：要求一、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。

中考试题按难：中：易=1: 2: 7的比例，因此使每个学生对知识都能达到“识记”“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。

“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。

而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(5)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(6)注重思想教育，不断激发他们学好各科的自信心，并创造条件，让学困生体验成功。

(7)应注重对尖子的培养。

在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美，以提高中考优秀率。

二、模拟题应该注意的几个问题(1) 模拟题必须要有模拟的特点。

时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

初三第一轮复习之夯实基础,提高复习效率

典例精析：选择具有代表性与较好思想性的问题，引导学生探索、交流，归纳学科思想方法，培养与提高学生的学科思维能力。
要确保中考时做题轻车熟路，必须有一定数量的训练作保证。但是在学生较紧张的复习过程，就更加要求教师对复习材料中试题，必须进行精心挑选。使其在做题过程中摸清思路，寻找方法，总结规律，提高能力。 ①做真题(从近三年全国中考题中筛选) ②做新课标卷题（精选有代表性的），熟悉考试方向。 ③做典型题，做难题，核心知识典型例题，重点复习。 ④做错的题，不放过，认真找错误原因，犯过的错误不能再犯，错误就会变成财富。
知识系统梳理——基础知识训练——典型例题精析——测试与小结——布置作业测试与小结布置作业
测试与小结：根据本节课的复习内容或以往的重点内容进行基础性的检测，帮助学生查漏补缺。
布置作业：作业题的选择要注意基础性、典型性、层次性，在关注双基落实巩固的基础上也要注意对优秀学生的培养。对于基础性问题部分，可建议学生在规定的时间内独立完成。
夯实基础，提高复习效率
• 教学的有效性是所有教学改革的共同追求。在学生紧张的复习时刻，特别需要提高复习的高效率。因为此时学生会出现多极分化的情况，一部分同学整天忙于听课、做题，看不完的复习资料，做不完的题，忙得焦头烂额；一部分同学复习无序，无所措手，抓不住重点，心烦意乱；也有的考生产生厌学情绪，认为自己已经定型了，再努力也没戏了，放弃努力，采用“混”的态度。针对以上问题，我们教师要研究提高复习效率的措施。
基础训练：根据本节复习课的内容，设置履盖全面的基础性问题，将知识点习题化，以练代讲，组织学生相互交流与评价，对普遍存在的遗忘现象老师应精讲，以弥补学生认知的残缺。当然，在基础训练中，也要注意进行限时练习，同时切忌搞题海战术。

初三第一轮复习的策略与要求

初三第一轮复习的策略与要求初三第一轮复习非常重要，它是整个初三复习的基础和关键，起着承上启下的作用。

如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是初三教师应该关注的问题。

下面从九个方面浅谈初三第一轮复习工作的策略和基本要求：一是初三三轮复习的指导思想与总体计划；二是初三第一轮复习的四条教学任务；三是初三第一轮轮复习的八条教学原则；四是初三第一轮复习的六步复习法；五是初三第一轮复习的十条策略建议；六是初三第一轮复习的四条教学要求；七是初三第一轮复习的四点学习要求；八是初三第一轮复习的六点工作思考；九是初三第一轮复习的七点促进提示。

1、初三三轮复习的指导思想与总体计划1.1、明确三轮复习的指导思想.⑴结合考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标.⑵加强学生对知识的理解、联系、应用，结合中考题型强化训练，提高学生的解题能力,促使学生以良好心态对待中考.1.2、制定三轮复习的总体计划.各科教师应制定好初三复习总体计划与阶段性计划及相应的复习策略,建议各科复习应按三个阶段(三轮)进行（时间段划分仅供参考）.⑴第一轮为“以点带面打基础”阶段.要求：落实考点，全面复习。

抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。

⑵第二轮为“重点专题上台阶”阶段.要求：设置专题，构建网络。

强化考点，突出重点，归纳迁移，培养综合能力，穿插和渗透做题的规范性、准确性和时效性训练，重点提升学生的综合思维能力和解决实际问题能力。

⑶第三轮可分三个小阶段：①为“综合模拟攀高峰”阶段。

要求：强化训练，综合攀登。

套题训练，强调自主，纵横联系，巩固应用，总结方法，内化知识，自我完善，积累考试经验，全面提高应试水平。

②为“考前调适出状态”阶段.要求：休整调适，自主整理。

自学为主，个辅为辅，适度训练，要求学生回归课本，回归基础，收拢、巩固已有知识，同时进行心理的调试，轻装上阵，逐步达到最佳状态。

③为“停课复习”阶段.要求:适度休息、轻松复习,不能放得太松、更不能收得太紧,要张驰有度、愉悦等待.2、初三第一轮复习的四条教学任务2.1、制订科学合理的复习教学计划。

2019-2020年中考第一轮复习策略和建议(wdf)

2019-2020年中考第一轮复习策略和建议(wdf)（客套话开场白）正文中考数学复习的内容多、涉及面广，要想在短暂的100天时间内，全面复习初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。

如何提高复习的效率和质量，是每位初三数学教师必须认真思考和研究的问题。

下面我按照我的理解谈谈对中考复习尤其是第一轮复习的体会认识和一些具体做法。

一、认真研究中考发展趋势，把握复习主方向为了熟悉中考，通常我们教师也会做很多中考题，但切忌盲目地为做题而做题。

我认为：首先应认真对比近几年成都中考题的知识点分布，通过研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，来确定中考复习策略。

这个工作可以使我们的复习少走弯路，使我们对每一阶段乃至每一单元的重点、难点、考试热点和学生易错点做到心中有数。

（以下是我对近几年成都数学中考题的知识点做出的梳理 Word）二、中考试卷分析（一）稳定的A+B结构，难度区分清晰明显，通常简单题、中档题、高难题比例为5:3:2，但近两年比例有向两头倾斜的趋势。

150分的总分中，考查代数的内容大概有50%--55%，几何30%--35%，概率统计10%左右，当然部分题目是综合内容。

（ppt）（二）考点分布覆盖全面，A卷有很强的规律性，这也比较符合成都中考命题要求，而B卷的确体现考核学生水平的目标，对数学思维和方法掌握有较高的的要求。

以下是我对A、B卷考查内容的一个分析总结，供各位老师参考。

（ppt）A卷选择填空：（1）科学记数法（2）数与式的运算（3）三视图（4）因式分解（5）（函数）范围取值（6）图形变换（7）圆（扇形）基础计算（8）简单方程（列式）运算（9）函数基本概念和性质（10）统计概率中的基本运算求法（11）坐标变化（12）全等和相似基本性质和判定A卷计算题：（1）实数运算与特殊三角函数值（2）方程（组）与不等式（组）（3）分式化简求值A卷解答题：（1）三角函数（可以结合视图投影相似）（2）统计概率（主要考统计图和树状图）（3）一次函数与反比例函数（求解析式、交点、面积）（4）四边形三角形相似全等综合（一般压轴是A卷中难点）（5）有风声说可能会把圆的考查前移到A卷解答题，需注意B卷填空题：（1）根系关系和判别式（但14年考的统计图）（2）因式分解和分式方程（3）规律探索（4）折叠问题（5）反比例与一次函数B卷解答题：（1）应用题（方程或函数）（2）圆的综合（3）二次函数综合（三）命题趋势近几年A卷强化基本概念和基础运算的掌握，对阅读的要求有所提高，但对纯文字变化的题目有所淡化；B卷强调对知识的综合运用能力，对整体代换、分类讨论、化归转化、数形结合等数学思想的应用有较高的要求，加强了规律问题、动点问题、最值问题、图形转化问题的考查。

优化复习方法提高复习效率——浅谈中考数学复习对策

节，紧扣教材，夯实基础。１首先应将课本中的基本概念、．性质、
第ｌ轮复习又称 “ 战训练” ，重点放慢速度，逐字逐句搞清题意，从多层面二＿实是查漏补缺，提高学生的综合解题能力，挖掘隐含条件及条件问内在联系，为快速
定理、公式及解答问题中常用的一些思维训练学生的解题策略，加强解题指导。建解答提供可靠的信息和依据。
方式进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例议考生从历年中考试卷、巾考模拟试卷中题、习题的潜在方法和技巧，复习中根据精选６ —
律）要立足于课本，以教材为本，要抓纲归类、分析和研究，真正把握其命题方向要
２仔细审题，先易后难。审题是答题．
务本。抓纲就是要正确认识考纲对复习的和规律，然后制定应试对策。初步形成应的必要条件，既要看清题目的显性条件，指导作用；本就是要充分利用教材，拓宽试技巧，为下一步的 “ 拟训练 ”复习打又要注意字里行间的隐性条件，数学试题务模
引导学生对相关例题进行分析、归类，总讲解时要善于引导学生自己去发现问题，结解题规律，提高复习效率。总结规律，使学生在主动学习中去体会，
２其次要关注新教材中的新知识，对感悟概念、定理和规律。对在练习中存在定要平静下来，．自我减压，心态恢复正常。使

中考一轮复习策略

提高初中生物课的复习效率的策略，其方法是多种多样的，所谓复习有法，没有定不足之处还望得到同行指教。
例如：七年级下册前四章有着密切的联系，第一章人生活需要营养和第二章人的生活需要空气，都需要通过第三章人体内的物质运输来完成，而细胞代谢后产生的废物，则需要通过第四章排出体外。可以此在“抓点”、“连线”的基础上构建知识网络。当然，知识网络的构建全部由学生完成是不现实的。可先由老师构建一两个知识网络并告诉学生基本方法，然后再确定专题让学生一边复习一边构建。为节省时间和让更多学生参与，可以把不同专题分给各个小组来完成，课上进行小组交流，找出缺陷和不足，师生共同修改、补充和完善，然后统一印刷分发给学生，共享成果。这一环节虽然花费时间，但是效果是明显的。
3、制定复习计划，使学生做到心中有数
将自己的复习计划告知学生，让学生了解学习进度。
二、梳理知识点，构建知识网络
中考命题强调的是基础知识和基本技能。所谓“万变不离其宗”，题型再怎么变，最终还是要要用课本上的基本知识点来回答。因此，在平时的教学中一定要夯实基础为前提，充分重视教材。
我们第一轮复习已经进行了一半，基本按照教材的编排顺序，以章节复习为主线，设计出知识清单让学生练习，要求学生认真看书，逐一落实各知识点，在理解的基础上加深记忆，扎扎实实打基础，不留知识死角。以够建小网络为主，随着复习的不断深入，随时增添新的知识，逐步形成“专题知识网络”，为第二轮专题复习打下基础。
中考一轮复习策略
一、做好复习前准备工作
1、明确考试指导思想，把握考试方向。认真学习《江西省中考生物考试说明》，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。 2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者，所以自信心是我们中考必胜的法宝。

初三第一轮复习的策略与要求(二))

初三第一轮复习的策略与要求（二）3、初三第一轮轮复习的八条教学原则要优化第一轮课堂教学就必须遵守初三复习的教学原则，总原则是适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度，并遵循以下七条教学原则.3.1、全面性原则。

⑴第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系。

⑵第一轮复习要力求做到知识无遗漏，但不能将复习课当成新课来上。

3.2、基础性原则。

⑴用足教材，把握基础，教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化。

⑵注重基础，注重通性法，精选精编，讲求实效和针对性。

3.3、系统性原则。

⑴第一轮复习时就不应是把平时学习过的知识简单地重复一遍，而是要在对知识整体和各个单元知识部分之间的关系作了仔细的探究后，按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系，“以线串珠”，使之系统化、结构化、网络化.⑵将各部分知识进行有机的整合、构建知识的结构体系，以形成整体的“认知框架”、进一步完善学生的认知结构。

构建的方法可以将各单元与单元、单元与整体之间的联系与作用用表格式、纲要式、图表式和口诀等形式进行直观形象地构建知识整体的层次结构。

3.4、针对性原则。

⑴复习指导思想的确定，复习计划的制定，复习方法的选择，例题、练习题的选取和编制等都要有较强的针对性，不能带有任何的盲目性与随意性。

⑵所谓针对性是指：①针对考试说明的要求；②针对学生学习中薄弱环节；③针对重、难点；④针对中考的热点；⑤针对国家考试中心的命题信息；⑥针对四川命题特点。

⑶对于学科的认识水平那些内容对中学学科素质培养最重要；那些知识是高校学习必须的；那些知识对培养思维能力有极大的帮助。

3.5、追求三精的原则。

⑴精选：例题、材料精选，要突出问题中所蕴含的学科思想与方法、人文情感。

要选择能体现“通法通则”，即包含最基本的学科思想方法的代表性题目。

中考一轮复习学习计划

中考一轮复习学习计划一、复习计划目标中考是学生承担初中阶段的学习成果的一次考验，复习是为了巩固知识、提高技能，提高学业水平，争取取得一个满意的成绩。

因此，在中考前期，有针对性地进行一轮复习是十分重要的。

二、复习内容1. 知识梳理针对各科目的知识点，梳理出重点、难点，进行逐一复习。

2. 试题训练复习过程中，通过解答一定数量的模拟试卷、历年真题等，检测自己的掌握程度，并及时纠正偏差。

三、复习计划安排1.制定总体计划明确复习阶段的时间分配，确定每一科目的复习轮次和重点内容。

2.合理规划每天的复习时间早晨、下午、晚上都可以参与，但具体安排按照自己的活动和休息状态来合理进行。

3.特别强调宽窄重点的把握和应用能力的强化强调“多做题、多练笔、多读书”。

4.利用空闲时间进行复习如上学途中、中午休息、放学回家前等时间利用。

5.不忘参考书参考书将是我们学习的有效辅助工具。

6.要抓住每一节优质课程的时间四、复习方法与技巧1. 理清知识结构逐个进行知识点的整理，区分主次要点，帮助自己整理清楚知识结构。

2. 制定学习计划采取时间管理法进行制定学习计划，使得时间的利用更加科学合理。

3. 分步骤进行学习每次集中训练一两个知识点、一两个题型，有助于逐步领悟清晰。

4. 做好内容的总结和归纳对学习过的知识点进行总结归纳，形成自己的笔记，便于巩固。

5. 重点突破针对自己薄弱知识点，重点进行突破，加强练习。

6. 及时展开提高时间管理能力抓住每个时刻，利用宝贵的学习时间。

7. 寻求师长和同学的帮助多交流，向学习优秀的同学请教、请教老师关于自己学习中的问题。

五、复习心理调适1. 积极乐观要对自己有信心，相信通过自己的努力会有所收获。

2. 谨慎思考复习时在易受挫折时，要及时进行调整，不要盲目自信或自卑，要保持冷静、理性的思考。

3. 能量的补充要有一个良好的生活习惯和充足的睡眠时间，保证学业要素的充足。

4. 定位远大的目标要有一个长远的目标，来激发自己努力学习、顽强拼搏的勇气和信心。

中考一轮复习的实践与思考

中考一轮复习的实践与思考中考是每个初中生都必须经历的一次考试，一轮复习对于中考的顺利通过非常重要。

那么，如何进行一轮复习，又需要注意哪些问题呢？首先，一轮复习包括内容的复习和技巧的复习。

在内容的复习方面，首先要做到有计划、有重点地进行。

可以根据中考大纲，将所有知识点分成几个部分，每天安排一定的时间进行复习。

要有针对性地进行巩固优化，对于自己不熟悉或困难的知识点可以找老师或同学询问或一起讨论。

此外，还可以采用多种方式进行巩固，如背诵、总结、举一反三等，培养多样化的学习方式和方法。

在技巧的复习方面，要对考试的各方面技能都进行全面的复习，如阅读理解技巧、写作技巧、听力技巧。

针对不同的考试科目和类型，要学会相应的应试策略，如语文的思维导图和作文模板，英语的单选和完形填空技巧等。

此外，在考场上，还要学会掌握好时间，不要在某道题目上过多地耽搁时间，从而导致后面的题目来不及做。

其次，一轮复习过程中，还需要注意以下几个问题：1、不要过度压力，要保持良好的心态。

初中生的成长过程中，中考是一个非常重要的关键点，但不要对考试过分看重，不要给自己和家长过大的压力，要学会调节好自己的心态，保持乐观、自信和冷静。

2、不要忽视身体健康。

考前的心态和身体状况都会影响考试的成绩。

因此，在一轮复习过程中，要保持良好的作息和饮食习惯，不要熬夜、不要暴饮暴食，注意锻炼身体。

3、不要忽略考试前的心理准备。

在考前，要尽可能了解考试的具体内容、考场规则和要求，通过模拟考试和模拟考场来适应考试环境和紧张的心理状态，增强自己的自信和冷静。

总之，中考复习是一个枯燥且漫长的过程，需要学生在这个过程中努力克服各种困难和挑战，充分发挥自己的学习能力和潜力。

只有做到脚踏实地、认真复习，不断提高自己，才能在中考中取得满意的成绩。

中考数学一轮复习指导：提高复习效率和质量

中考数学一轮复习指导：提高复习效率和质量2019中考数学一轮复习指导：提高复习效率和质量刚升初三的学生在期待与喜悦之余内心会有一丝沉重，因为摆在眼前的有两个问题，一是怎样对自己的初三学习有个科学的规划，二是在找到行之有效的学习方法提高学习效率，下文为2019中考数学一轮复习指导的内容。

第一轮：先过记忆关首先，学校的老师会在复习之前做一个详尽的复习计划。

第一轮复习是总复习的基础，是重点，是侧重双基训练。

在这个阶段，教师会帮助学生扎扎实实地夯实基础。

帮助学生首先要过记忆关，即做到记牢记准所有的公式、定理等，因为没有准确无误的记忆，就不可能有好的解题方法。

其次要过基本方法关和基本技能关，即给你一个题，你找到了它的解题方法，就具备了解这个题的技能。

而在学生解题的过程中，指导他们尽量走捷径、出奇招、有创意，并借此培养学生学习数学的兴趣及解题技巧，提高解题的灵活度。

中考数学试卷的满分是120分，其中有100分左右的题要靠计算来完成，计算不准是考试丢分的主要原因，所以最后还要过计算关。

第三轮：好比工程验收阶段第二轮复习会在第一轮的基础上，进行拔高，适当增加难度，此轮复习主要集中在热点、难点、重点内容上，以专题为单往忙于埋头拉车，而无暇抬头看路。

这时家长就要上场了。

除做好孩子的后勤营养工作以外，还要适当对学生的学习方法给予指导，学习节奏给与调节。

这里举一简单的例子：家长可以让孩子每天放学后对一天所学的内容先进行回顾，对于在校曾经做错的题，因为老师的讲解暂时是记住了，但要想达到熟练的程度，必须把此题记录到本子上，时常拿出来巩固，通过不断强化记忆和训练，纠正错误思维。

这样做题才会非常熟练，达到一次性成功。

这样有计划、有目的地学习一定会让孩子成绩有一个飞跃。

希望为大家提供的2019中考数学一轮复习指导的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!。

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