XX培训学校校长绩效考核方案(参考模板)

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学校学校校长绩效考核办法模版

学校学校校长绩效考核办法模版一、背景和目的为了全面提高学校校长的绩效管理水平，明确绩效考核的目的和方法，促进学校发展进程的科学性和效率性，特制定本学校学校校长绩效考核办法。

二、绩效考核的目标1. 确保校长充分发挥领导力和行政能力，推动学校各项工作开展。

2. 提高学校学生成绩和综合素质评价水平。

3. 促进学校教师队伍建设和学科带头人培养。

4. 加强学校与家长、社会的良好沟通和合作。

三、绩效考核内容1. 学校整体发展情况：考核学校近三年的发展趋势和各项指标的达成情况，包括学生数量、教学质量、学科竞赛成绩等。

2. 管理能力和领导力：考核校长领导学校的决策能力、人事管理能力、资源配置能力等。

3. 师资队伍建设：考核校长对教师的招聘、培训和激励措施，以及教师队伍建设的成绩。

4. 校园文化建设：考核校长对校园文化建设的重视程度以及相关成果。

5. 学校与社会的联系：考核校长与各方面的社会资源对接情况，包括与家长的沟通、与企事业单位的合作等。

四、绩效考核方法1. 文件资料审查：对学校提供的相关文件资料进行评估，包括发展计划、工作报告、财务报表等。

2. 考核指标达成情况评估：针对各项考核指标，通过数据分析和相关评价进行评估，包括学生数量、学科竞赛成绩等。

3. 调查访问：通过学校内外部的调查访问，了解校长的领导风格、师生满意度等。

4. 个人面谈：由评委团对校长进行面谈，重点考察其行政能力和领导能力。

五、考核评价和结果1. 考核评价：根据以上绩效考核的内容和方法，对校长的绩效进行评价，形成绩效评价报告。

2. 考核结果：根据绩效评价报告，对校长的考核结果进行分类，包括优秀、合格、待改进等。

3. 结果公示：将考核结果公示于学校内部，供师生和家长参考。

4. 改进措施：针对考核结果，对待改进的校长提供指导和培训措施，帮助其提高绩效。

六、绩效考核的周期和频率1. 考核周期：每学期为一个考核周期。

2. 考核频率：每学年进行两次考核，分别在上半学期和下半学期进行。

校长绩效考核实施方案

××联区校长绩效工资实施方案为了深化教育教学改革，全面提高教育质量，促进各项工作有效开展，根据《××县教育局关于实施教师绩效工资的指导意见的通知》精神，结合我联工作实际，特制定本方案。

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，多劳多得，客观公正，民主公开的原则，充分调动每位校长的积极性，促进我联教育教学质量稳步提升。

二、组织领导联区成立校长绩效工资实施领导组。

组长：×××，成员：×××、×××、×××。

三、实施对象及范围实施对象：××联区各校校长；实施范围：学校各项工作。

四、实施办法1、绩效工资分为基础性绩效部分和奖励性绩效部分。

基础性绩效工资由人社局根据有关政策核定，奖励性绩效工资联区根据校长及学校工作量化考核情况进行核定。

2、基础性绩效工资占总额70%由教育局统一发放，奖励性绩效工资占总额30%，由联区考核发放。

3、奖励性绩效工资分学期发放，联区根据各校长的绩效考核结果进行排队，再根据名次确定发放数量。

4、绩效考核内容（1）教育教学管理；（2）安全工作；（3）学校学期的教学成绩；（4）校长学期个人教学成绩；（5）考勤（校长会、教师大会、教研活动、其他教育教学活动的校长和教师报到情况以及各种材料上交情况）；（6）各级报刊撰文或论文发表情况（《稷山教育》每学期各校长、教师至少发表一篇撰文或论文）；（7）各校承担县联区公开课、示范课以及观摩课等教育教学活动和任务；（8）局各股室逐月工作检查（《简报》中通报或批评情况）；（9）联区逐月工作检查；（10）联区组织的各项活动。

五、绩效考核细则1、教育教学管理（10分）校长工作思路清晰，办学有特色；制度健全，教学秩序井然；学校学期初有计划，学期末有总结；深入课堂听、评课，指导教学；养成教育、写字教学、诵读进课堂常态化；环境优雅整洁。

校长绩效考核制度范本（2篇）

校长绩效考核制度范本一、绩效考核目的绩效考核是为了评估校长在校园管理和教育教学工作中的表现，并激励其持续改进和提高工作效率和质量。

通过绩效考核，可以全面客观地评估校长的综合素质、能力和领导水平，为进一步提升学校管理水平和教育教学质量提供参考。

二、考核内容1.学校管理能力校长在学校管理方面的能力是评估其绩效的重要指标。

包括协调和组织教职员工的能力、制定和实施学校管理政策和规定的能力、推进学校改革和创新的能力等等。

2.教育教学能力校长作为教育教学工作的领导者，其教育教学能力是评估其绩效的关键指标。

包括教育理念和教学方法的创新能力、教师培养和教学能力提升的能力、学生学业成绩和综合素质发展的推动能力等等。

3.团队建设能力校长在团队建设方面的能力是评估其绩效的重要内容。

包括搭建良好的人际关系、培养和选拔优秀的管理人才、团队合作和协调能力等等。

4.学校发展能力校长在学校发展方面的能力是评估其绩效的重要指标。

包括制定学校发展规划和目标的能力、推动学校资源配置和项目申报的能力、积极开展校际合作和外部交流的能力等等。

5.社会责任和职业道德校长在承担社会责任和遵守职业道德方面的表现也是评估其绩效的一项重要内容。

包括对学生的关怀和照顾、与家长和社会的沟通和交流、积极回应社会问题和社会各界的期望等等。

三、考核方法1.定期考核每学年末或者每学期结束时，由学校建立绩效考核评测机构组织专业机构或专业人员对校长进行绩效考核。

考核内容应包括学校管理、教育教学、团队建设、学校发展和社会责任等方面。

考核结果应详细记录评分，并形成绩效考核报告。

2.360度评估除了专业机构的评估，还应采取360度评估的方式对校长进行绩效考核。

该评估方式包括对校长的直接上级、下属、同事、学生和家长等多方面进行意见征询和反馈，以全方位了解校长的表现和形象，并为绩效评估提供参考。

3.工作成果评估校长的工作成果应成为评估其绩效的重要指标之一。

通过考核校长的工作成果，可以客观评估其工作效果和成果，并对学校管理和教育教学工作的质量进行评估。

校长绩效考核制度样本(2篇)

校长绩效考核制度样本为了进一步加强中小学校长队伍建设，切实提高学校管理水平，不断深化教育改革，努力促进青田教育科学和谐发展，特制订《青田县中小学正副校长绩效考核评估办法》。

一、指导思想以____为指导，以义务教育学校实施绩效工资为契机，以学校发展性评价为载体，以提升学校教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，充分发挥学校的主体作用，充分调动校长的积极性、主动性和创造性，充分激活学校发展的内在动力，努力推进我县教育事业健康快速发展。

二、考评对象考核评估对象为全县乡镇中心校以上中小学正副校长、片教育辅导中心正副主任。

主持工作副校长按校长考评办法执行，享受校长同等待遇。

县管学校正副校长，根据县委县政府有关规定进行考评。

三、考评原则(一)坚持“科学合理”的原则。

正副校长绩效考评、工资分配力求科学合理，绩效工资差距适度。

评价要承认学校发展及其正副校长岗位职责的差异性和多样性，绩效考评既要注重校际间和校内各岗位之间的横向比较，更要注重当年本岗位的发展实绩纵向比较。

(二)坚持“公正、公平、公开”的原则。

考评结果要充分体现工作量和实际贡献等因素，力求客观公正、公平，绩效考评、奖励性绩效工资分配的全过程公开。

(三)坚持“优绩优酬、多劳多得”的原则。

工作绩效考评结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。

四、考评内容(一)、校长考评内容1、学校管理实绩____%。

得分____学校年度工作考核成绩____%。

2、个人教学科研实绩____%。

包括任课、听课、教育科研等工作。

(1)任课(____分)。

校长应任教所学专业学科或县监测学科，以学年所任教总课时和监测成绩为依据，分优(9-10)、良(8-9)、一般(7-8)、合格(6-7)、不合格(5-6)等次计分;经批准不兼课，且深入教学第一线的计____分;未经批准不任课的，本项计零分。

(2)听课(____分)。

校长要有计划听本校教师的课，并认真做好听课笔记，有针对性地进行点评，每学期不少于____次。

校长职级绩效考核方案

校长职级绩效考核方案嘿，各位看官，今儿个我来给大家分享一份关于“校长职级绩效考核方案”的干活儿。

咱们就直接进入主题，不整那些虚头巴脑的玩意儿。

一、考核对象本次考核对象为全校范围内的正副校长、分校校长以及校区负责人。

各位校长，你们可要好好表现哦！二、考核内容1.教育教学质量：这个可是考核的重中之重，包括教学质量、学生满意度、教师队伍建设等方面。

2.管理能力：包括学校发展规划、内部管理、人力资源配置、财务管理等。

3.社会满意度：这个涉及到学校的社会声誉、家长满意度、社会资源整合等方面。

4.个人素质：包括道德品质、职业素养、领导力等。

三、考核方法1.数据分析法：收集学校各项数据，如教学质量、学绩、教师队伍等，进行数据分析。

2.实地考察法：组织考核小组对学校进行实地考察，了解学校现状。

3.民意调查法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长、教师对学校及校长的评价。

四、考核流程1.制定考核方案：明确考核内容、方法、流程等。

2.成立考核小组：由教育局、学校领导、教师代表等组成。

3.开展考核工作：按照考核方案进行实地考察、数据收集等。

4.形成考核报告：整理考核结果，提交给教育局。

5.反馈考核结果：将考核结果反馈给校长，并提出改进措施。

五、考核结果运用1.评价校长职级：根据考核结果，对校长进行职级评定。

2.奖惩措施：对考核优秀的校长给予奖励，对考核不合格的校长进行约谈、调整或免职。

3.指导学校发展：考核结果作为学校发展规划的重要依据。

好啦，给大家举个例子，让大家更直观地了解这个方案。

假设某校长A，在教学质量方面表现优秀，学生满意度高，教师队伍稳定；在管理能力方面，学校发展规划明确，内部管理有序，人力资源配置合理；在社会满意度方面，学校声誉良好，家长满意度高；在个人素质方面，道德品质高尚，职业素养高，领导力强。

那么，考核小组在综合分析各项数据后，给出校长A的考核结果为优秀。

教育局会根据考核结果对校长A进行职级评定，并根据实际情况给予奖励。

校长绩效考核制度范本

校长绩效考核制度范本一、总则为了进一步规范校长的工作行为，提高校长的工作绩效，促进学校的发展，制定本绩效考核制度。

二、考核目标1. 突出发展导向。

校长应积极引领学校发展，提出明确的发展目标并落实实施，推动学校取得发展成果；2. 突出师生关系。

校长应加强与教职工、学生、家长的沟通与联系，维护良好的师生关系；3. 突出团队管理。

校长应具备良好的团队管理能力，合理分配资源，激励团队成员，促进团队的凝聚力和创造力；4. 突出工作效率。

校长应高效履职，按时完成各项工作任务，确保学校的正常运转和教育教学的质量；三、考核内容1. 校长工作目标的完成情况；2. 学校的整体发展情况；3. 校长的工作态度和行为表现；4. 师生关系和团队管理情况；5. 其他与校长工作相关的事项。

四、考核标准1. 工作目标的完成情况是校长考核的核心内容。

校长应根据学校的发展需要，制定合理的工作目标，并在规定时间内完成；2. 学校的整体发展情况是校长工作的重要反映。

校长应积极推动学校的整体发展，促进教育教学质量的提升，学生成绩的提高；3. 校长的工作态度和行为表现是校长形象的体现。

校长应具备高度的责任心和敬业精神，对待工作要认真负责，言行要得体；4. 师生关系和团队管理情况是校长工作的关键。

校长应加强教职工和学生的沟通联系，做到公平公正，激励团队成员，提高团队的凝聚力和创造力；5. 其他与校长工作相关的事项是考核的补充内容，包括但不限于校务会议的组织、教育工作的推动等。

五、考核程序1. 年度考核。

每年定期进行一次校长绩效考核，考核结果作为校长的绩效评价依据；2. 月度考核。

每月对校长的工作进行一次简要考核，及时了解校长的工作情况，为年度考核提供参考依据；3. 提交材料。

校长需要按照规定的要求，准备并提交相应的工作材料，包括工作报告、会议记录等；4. 考核评估。

由专门的考核评估小组对校长的工作进行评估，并形成评估报告；5. 绩效奖励和处罚。

校长绩效考核制度范文（3篇）

校长绩效考核制度范文一、考核对象高中校(含中专校)校长二、考核内容1.普通高中高考质量水平。

2.中专校技能竞赛、对口单招成绩等。

3.办学水平评估等第。

三、考核方法参考南京市普、职高质量发展性评估结果。

普通高中1.参照南京市普通高中发展性评估奖项，获得南京市普通高中发展性评估“综合奖”或“质量优秀奖”的学校，获评三等奖。

2.同时获得市“综合奖”“质量优秀奖”之外，以高一入学在籍学生人数为基数，省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评二等奖。

3.满足条件“2”之外，获得南京市普通高中发展性评估“质量突出奖”或“创新拔尖人才培养”成绩显著，学校获评一等奖。

4.省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评一等奖。

体育艺术类以实际录取本科人数为统计依据。

中专校1.获得南京市职业学校质量发展性评估“办学质量综合奖”一、二、三等奖(或特、一、二等奖)，即对应获评区一、二、三等奖。

2.综合考虑市各区之间质量位次，获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”三等奖，获评区二等奖;获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”二等奖，并同时获得省技能大赛“突出贡献奖”，获评区一等奖。

四、考核等第及考核标准设一、二、三等奖;绩效考核标准依次____万、____万、____万。

五、相关说明1.获评一等奖须办学水平评估等第优秀;二等奖须良好及以上，三等奖须合格及以上。

2.学校学生人数1500以上另外补贴____元。

3.遇招生或评估政策调整，相关数据另行修订。

校长绩效考核规则一、考核对象小学校长(街镇指中心校校长)二、考核内容1.办学水平及校长任期目标考核等第。

____年度内抽测、统测及考查类质量水平。

三、考核办法(百分制)(一)办学水平及校长任期目标考核等第。

学校学校校长绩效考核办法范本

学校学校校长绩效考核办法范本一、考核目的本绩效考核办法的目的是为了全面评估学校校长的工作表现，以提高校长的管理水平和工作效能，推动学校的发展和教育质量的提升。

二、考核内容1. 学校管理校长在学校管理方面的工作绩效将根据下列标准进行评估：a. 学校行政管理能力的提升，包括学校规章制度的建立与完善，管理流程的优化，各项行政事务的高效处理等。

b. 资源管理的能力，包括校园设施的维护与更新，财务预算的合理安排，人员配备的科学规划等。

c. 师资队伍管理的能力，包括招聘与选拔，专业培训与发展，激励与考核机制的建立等。

2. 教育教学校长在教育教学方面的工作绩效将根据下列标准进行评估：a. 教育目标的制定和实施，包括学校的教育理念、办学特色和教育目标的明确与落实。

b. 教育教学质量的提升，包括学校的教育教学方案的制定与落实，师资队伍的专业发展，学生综合素质的提升等。

c. 教育资源的充分利用，包括教育设施的配置与使用，教学资源的开发与利用效率等。

3. 学校发展校长在学校发展方面的工作绩效将根据下列标准进行评估：a. 学校的战略规划与实施，包括学校发展方向的确定与调整，学校发展规划的制定与执行等。

b. 学校与社会的合作与交流，包括与学生家长的沟通与互动，与社区和企业的合作关系建立等。

c. 学校文化建设，包括学校价值观的传承与塑造，校园文化氛围的营造等。

三、考核方法1. 自评校长应在绩效考核期限内进行自评，包括对自身工作的总结、评估及对照考核内容进行自我分析。

2. 考核评估绩效考核将由学校委派专门的评估组进行评估，评估组由学校管理层、教师代表和家长代表组成，以确保公正、客观、合理。

3. 考核结果考核结果将根据自评和评估组的评估结果综合确定，分为优秀、良好、一般和不合格等等级。

四、考核结果的影响1. 奖惩机制根据评估结果，优秀和良好的校长将获得一定的奖励和表彰，以激励其继续努力；一般和不合格的校长将受到一定的处罚和纠正措施，以促使其改进工作。

校长绩效考核细则（4篇）

校长绩效考核细则第一章总则为了加强学校领导班子队伍建设，提高校长综合管理能力，促进学校持续健康发展，特制定本校长绩效考核细则。

第二章考核内容校长绩效考核主要包括以下内容：1. 教育教学管理（1）制定教育教学发展规划，并组织实施；（2）推动教育教学改革，提高教育教学质量；（3）完善课程设置，合理调配教师资源；（4）组织开展教师专业发展活动；（5）加强课堂管理，优化教学环境；（6）推进学生综合素质教育。

2. 教育教学质量（1）学生学业成绩和升学率；（2）教师教学质量评估结果；（3）学校教育教学质量监测报告。

3. 师资队伍建设（1）建立健全教师招聘、培养、管理和评价机制；（2）提高教师综合素质和专业水平；（3）加强教师培训和培养。

4. 学校管理能力（1）学校规章制度的制定和执行；（2）财务管理和资源配置；（3）招生工作和学校宣传；（4）校园安全和环境卫生；（5）学生管理和教职工管理。

5. 学校社会形象（1）学校与家长和社会的沟通和交流；（2）学校在社会各界的声誉和影响。

第三章考核方法1. 考核方式考核方式主要采取定期考核与不定期考核相结合的方式。

定期考核主要包括年度考核和任期考核，不定期考核主要根据学校发展需要和突发情况进行。

2. 考核指标考核指标主要分为定量指标和定性指标，定量指标主要是通过统计数据和评估结果来衡量，定性指标主要是通过学校实际情况和工作表现来评价。

3. 考核时间（1）年度考核一般于每年的年底进行；（2）任期考核一般于每任校长任期结束前进行。

4. 考核程序（1）确定考核指标和权重；（2）收集相关数据和材料；（3）组织评估专家对校长绩效进行评估；（4）汇总评估结果，形成绩效考核报告；（5）对评估结果进行总结和分析，判定绩效等级。

第四章考核结果与奖惩1. 考核结果根据校长绩效考核的评估结果，判定校长绩效等级，主要分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。

2. 奖励措施（1）优秀：可获得表彰和奖励，如奖金、荣誉称号等；（2）称职：给予肯定和鼓励，提供相关培训和晋升机会；（3）基本称职：进行正常的工作安排；（4）不称职：进行必要的批评与纠正，并按照相关规定进行管理措施。

学校学校校长绩效考核办法模版（三篇）

学校学校校长绩效考核办法模版第一章总则第一条为了规范学校校长的工作行为，提高学校教育质量，制定本办法。

第二条校长绩效考核应遵循公开、公正、公平、公认的原则，兼顾教育质量和学校发展。

第三条校长绩效考核应基于学校办学目标，以改革创新和教育质量提升为导向。

第二章校长绩效考核指标第四条校长绩效考核指标应包括以下内容：（一）学校整体发展水平；（二）学校师资队伍建设；（三）学校教学质量；（四）学生综合素质培养；（五）学校安全管理；（六）学校财务管理；（七）学校社会影响力。

第三章校长绩效考核程序第五条校长绩效考核程序包括以下环节：（一）年度绩效计划的制定：校长应与学校领导团队共同制定年度绩效计划，包括目标、任务和指标。

（二）绩效目标的确定：校长应根据学校整体发展情况和年度绩效计划，确定个人绩效目标。

（三）绩效指标的评估：校长应按照学校绩效指标体系进行评估，各项指标按照权重计分。

（四）评估结果的公示：校长绩效评估结果应向师生公示，并接受师生的评议。

（五）评估结果的汇总：学校应对校长绩效评估结果进行汇总，并形成绩效报告。

（六）结果使用和奖惩：学校应根据绩效评估结果，对校长进行奖励或处罚，并形成绩效档案。

第四章校长绩效考核结果的使用第六条学校应将校长绩效考核结果作为领导干部选拔任用、职称评聘、培训晋升的重要依据。

第七条学校应将校长绩效考核结果作为学校整体发展评估和年度工作总结的重要依据。

第八条学校应将校长绩效考核结果作为学校经费分配、人员安排的重要依据。

第五章附则第九条校长绩效考核办法的修订应经学校党委（党组）讨论通过，并按有关程序报校董事会审定。

第十条校长绩效考核办法自公布之日起实施。

第十一条校长绩效考核办法解释权属于学校党委（党组）。

第十二条校长绩效考核办法的具体操作细则由学校人事处制定并公布。

以上为学校校长绩效考核办法的模板，具体内容可根据实际情况进行调整和完善。

学校学校校长绩效考核办法模版（二）第一章总则第一条为了规范学校校长绩效考核工作，激励校长团队积极进取，推进学校教育事业发展，特制定本办法。

培训学校绩效工资考核方案范文（精选6篇）

培训学校绩效工资考核方案培训学校绩效工资考核方案范文（精选6篇）为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的培训学校绩效工资考核方案范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训学校绩效工资考核方案1一、指导思想为加强学校工作管理，鼓励广大教职员工全身心地投入职业、技术培训等工作中，明确工作目标，端正工作态度，充分发挥教职员工的积极性和主动性，更加出色的完成本职工作和年度工作目标特制订本绩效考核办法。

二、基本思路教职员工绩效考核旨在进一步激发大家的工作热情，充分发挥教职员工工作的积极性和主动性，努力增强工作责任感。

提高职业技术培训整体水平。

三、考核内容及办法德、能、勤、绩四个方面。

﹙一﹚、德﹙20分﹚：工作认真，能自觉遵守学校一切规章制度。

团结同志，具有团队精神。

无条件服从校领导的工作安排，克服一切困难，完成本职工作。

本项考核分为两个方面：一方面由全体教职员工分别对每个人进行考核，基本分为10分，校领导根据每个教职员工的工作表现评分为10分，两者相加为综合得分。

满分全年奖励1200元。

﹙二﹚、能﹙30分﹚：1、教职员工对每一个教学班从开始到结束都应该精密组织，疏而不漏，要确保完成每节课教学任务﹙5分﹚。

要保证教学课堂纪律，学员不随便离开座位。

教学秩序混乱，学员不认真听讲的扣5分。

此项考核由培训单位主要领导和学校领导共同考核。

通过抽查等方式综合考评。

2、授课老师在每堂课教学前，应对学员进行登记并签到，拍摄教学照片，做好培训资料的收集和整理工作﹙5分﹚，资料残缺不全的扣5分。

此项考核结合资料复查进行。

3、在教学中，要求老师口语清晰，教学步骤规范，通俗易懂﹙5分﹚，凡语言表达不清，没有达到预期教学目的﹙学校随机抽查﹚，扣5分;4、凡县领导检查对组织教学等有严重看法或提出严厉批评的扣10分。

校长绩效考核细则范文（三篇）

校长绩效考核细则范文一、背景介绍随着教育事业的发展，校长作为学校的领导者和管理者，承担着推动学校发展和提高教育质量的重要责任。

为了评估校长的工作表现，制定细致完善的绩效考核细则具有重要意义。

本文将针对校长绩效考核的内容、标准和评价方法，提供一个范本，帮助学校制定科学合理的考核细则。

二、绩效考核内容1. 教育质量管理能力评价标准：- 学校教育成果得分，包括学生学业成绩、升学率和学生综合素质发展水平等。

- 教师教学水平，包括师资队伍构成、教师培训和教学评估等。

- 学校课程设置和教育教学改革，包括课程目标、教学方法和教材使用等。

- 学校教育质量管理机制，包括教学检查、课程评估和教师发展计划等。

2. 教育管理能力评价标准：- 学校规章制度建设和执行情况。

- 学校人事管理和用人机制，包括招聘、考核和激励等。

- 学校财务管理和资源配置情况。

- 学校设施建设和维护状况。

- 与家长和社会各方面的合作和沟通情况。

3. 学校发展和创新能力评价标准：- 学校发展规划和目标实现情况。

- 学校创新教育理念和方法的应用情况。

- 学校与企业、社会机构的合作和交流情况。

- 学校科研和学科发展情况。

三、绩效考核标准1. 优秀（95-100分）：在各项评价标准中表现突出，取得优异成绩。

2. 良好（85-94分）：在各项评价标准中表现较好，取得较好成绩。

3. 合格（75-84分）：在各项评价标准中达到基本要求，取得合格成绩。

4. 不合格（0-74分）：在各项评价标准中未达到基本要求，取得不合格成绩。

四、绩效考核评价方法1. 量化评价方法- 设立权重：根据各项评价标准的重要性确定权重比例，将各项标准的分值进行加权计算。

- 设置指标：为各项评价标准制定具体指标，通过数据统计和定量分析的方式进行评价。

- 数据分析：对各项评价指标进行数据分析，并根据分析结果给予相应的得分。

2. 定性评价方法- 专家评估：邀请专家对校长的工作进行评估，通过专家评价的意见和建议进行综合评价。

培训中心校长绩效考核方案（通用6篇）

培训中心校长绩效考核方案培训中心校长绩效考核方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是在案前得出的方法计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的培训中心校长绩效考核方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培训中心校长绩效考核方案1推行教师季度目标管理，量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发教师的工作积极性，形成有效的激励机制。

为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现(权数10分+奖励分)(无限制名额数)1、优秀(10分)：遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：①有明显体罚或变相体罚学生现象；②有有偿家教、有偿补习现象；③有搞第二职业、影响本职工作的现象；④工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑤同事关系、家校关系紧张，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格(8分)：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担任的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。

有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：⑴严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者；⑵同期违反计生政策，被查处者；⑶体罚、变相体罚学生，性质严重的；⑷严重失职，酿成重大责任事故的；⑸严重违反规章制度，教育不改的；⑹擅离职守，较长期不在岗的；⑺搞第二职业，严重影响本职工作的；4、奖励分：对响应上级号召，积极参加无偿献血者当季度可奖励1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者奖励1--3分。

(帮扶贫困生、捐资助学50元―99元得1分，100元―199元得2分，200元以上得3分)二、出勤情况(权数10分)学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。

XX培训学校校长绩效考核方案

XX培训学校校长绩效考核方案一、背景介绍作为一所培训学校，校长的工作非常重要，对学校的运营和发展起到至关重要的作用。

为了确保学校管理的有效性和提高学校的综合竞争力，制定一份科学合理的校长绩效考核方案十分必要。

二、校长绩效考核内容1.为学校的长远发展和目标的实现，在绩效考核中要考察校长的领导能力和战略眼光，以及对学校未来的规划和规划的有效实施情况。

2.考核校长的组织能力和团队管理能力，包括教职员工的招聘与选择、培训与发展、激励与管理等方面。

3.考核校长的教学管理能力，包括教学质量的监控、教学计划和课程设置的合理性等。

4.考核校长的学生管理能力，包括学生的招生、选课与班级管理、学生成绩的监控等。

5.考核校长的资源整合能力和资金管理能力，包括学校各项资源的合理配置和资金的使用情况。

6.考核校长的社会影响力和对外交流合作能力，包括与其他学校、行业机构、政府部门等的合作情况。

三、绩效考核评价指标1.学校整体发展目标的完成情况。

2.学校各项管理工作的规范性和有效性。

3.学校的教学质量和学生满意度。

4.学校的教职员工素质和教师队伍建设。

5.学校的资源整合和资金使用情况。

6.学校的社会影响力和声誉。

7.学校与行业机构、政府部门等的合作情况及成果。

1.绩效考核将采用定期评估和常态化评价相结合的方式进行。

2.定期评估将每学年进行一次，由学校内部的评审委员会负责，评审委员会由学校领导、教职员工代表、家长代表和社会专家等组成，以确保评估过程的公正性和客观性。

3.定期评估将根据前述绩效考核评价指标进行评估，并给予得分，以衡量校长的工作绩效。

4.常态化评价将通过学校内部的学生满意度调查、教职员工的述职评议、家长的反馈意见等方式进行，以了解校长在日常工作中的表现和影响，为定期评估提供参考。

五、考核结果的运用1.根据定期评估的结果，校长的工资和绩效奖金将与评估得分相挂钩，以激励校长积极工作，提高工作表现。

2.根据考核结果，学校领导可以对校长进行奖励或惩罚。

校长绩效考核制度模版

校长绩效考核制度模版一、制度概述校长绩效考核制度是为了促进学校校长职责落地、全面发展、提高教育质量和学校综合实力而建立的一套规范的考核制度。

通过科学的评估、量化的指标和明确的目标，评估和激励校长的绩效，进一步推动学校发展。

二、考核目的1.明确校长的职责和权限，提升校长的管理能力和水平；2.改善学校的教育质量，提高教学水平和学生综合素质；3.促进学校的改革创新和发展，推动学校不断进步；4.激发校长工作的积极性、创造性和责任感。

三、考核内容和指标体系1.教育质量指标：包括学校的学业水平、升学率、毕业生就业率、教育质量评估等指标；2.学生发展指标：包括学生的综合素质、道德品质、身心健康等指标；3.教师发展指标：包括教师的专业发展、教学水平、科研成果等指标；4.学校管理指标：包括学校的规章制度、组织建设、财务管理等指标；5.党建工作指标：包括学校的党建工作、师德师风建设等指标；6.社会服务指标：包括学校的社会形象、社区互动、社会责任等指标。

四、考核方法与程序1.制定年度绩效目标：根据学校发展规划和工作重点，校长与学校相关部门共同制定年度绩效目标；2.指标监测与测评：学校相关部门按照指标体系，对校长在指标完成情况进行监测和测评；3.绩效评估与考核：根据指标监测结果，学校相关部门组织对校长的绩效进行评估和考核；4.结果反馈与激励措施：将评估和考核结果及时反馈给校长，并根据评估结果确定相应的激励措施；5.年度总结与调整：学校相关部门对年度考核进行总结分析，并根据需要对制度进行调整和完善。

五、激励措施1.薪酬激励：根据校长的绩效考核结果，给予相应的薪酬调整或奖励；2.晋升职称：根据校长的绩效和工作表现，给予晋升职称的机会；3.培训进修：根据校长的发展需求，提供相应的培训和进修机会；4.表彰奖励：对优秀的校长进行表彰和奖励，激发积极向上的竞争氛围；5.其他激励：根据具体情况，给予其他适当的激励或福利待遇。

六、考核结果的应用1.对校长的个人职称、晋升和薪酬调整产生影响；2.为学校的绩效评估和排名提供依据；3.为学校的改革和发展提供指导和决策依据；4.为学校的组织建设和人才培养提供参考；5.为校长的个人发展和职业规划提供借鉴和指导。

校长绩效考核制度范文

校长绩效考核制度范文一、制度背景和目的近年来，随着我国教育事业的不断发展，校长在学校管理和发展中扮演着重要的角色。

为了促进学校的长期稳定发展，提高教育质量，建立一套科学、公正、客观的校长绩效考核制度势在必行。

本制度旨在明确校长的职责与权力，规范校长的行为和工作，加强对校长的绩效评价和监督，以提升校长的工作能力和管理水平，推动学校的全面发展。

二、制度适用范围本制度适用于我校各级各类学校的校长职工。

三、制度内容1.校长的职责与权力（1）明确学校的发展方向和发展目标，并制定相应的发展计划和措施；（2）组织制定学校的章程、规章制度，并负责执行和监督；（3）组织开展教育教学工作，提高教育质量，促进学生的全面发展；（4）管理学校的人事、财务、设备等资源，并合理配置和使用；（5）与各界沟通合作，树立学校的良好形象和声誉；（6）组织校务会议和其他重要会议，做好会议记录和落实工作。

2.校长绩效考核指标体系（1）学校整体发展：学校的整体规模、师资队伍建设、教学环境等；（2）教育质量：教学成果、学生评价、毕业生就业情况等；（3）教师队伍建设：教师培训、教师评优、教师职称晋升等；（4）学生管理：学生表现、学生活动、学生思想教育等；（5）科学研究：科研项目、科研成果、科研经费使用等；（6）社会影响力：学校的社会声誉、社会评价、社会服务等。

以上指标体系可根据实际情况进行具体化和细化。

3.绩效考核程序（1）年度考核：每年根据校长的实际工作情况进行一次全面绩效考核，考核结果将作为评价校长工作的重要依据；（2）自我评价：校长应主动评估自己的工作情况，并书面提交自评报告；（3）上级评价：上级领导应根据校长的工作表现进行评价，并书面提交评价报告；（4）同事评价：校长应征求同事的意见和建议，并参考其评价。

绩效考核程序中，评价报告应包括校长的工作情况总结、突出工作亮点、存在的问题和改进意见等。

4.绩效考核结果的运用（1）奖惩机制：绩效考核结果作为校长奖惩的重要依据，对工作表现优秀的校长应给予适当奖励，对工作不力的校长应进行相应处罚；（2）岗位晋升：绩效考核结果作为校长岗位晋升的重要参考，对绩效优秀的校长可考虑适当提拔和晋升；（3）职务调整：绩效考核结果可作为校长职务调整的参考，对绩效不佳的校长可进行降职或调离。

学校学校校长绩效考核办法

学校学校校长绩效考核办法
学校校长绩效考核办法是为评估校长工作表现和管理绩效而制定的具体规定。

下面是一份可能的学校校长绩效考核办法的示例：
1. 考核目标和指标
- 教育质量：学校的教学水平和学生综合素质提升情况。

- 行政管理：学校的组织管理能力和资源利用情况。

- 教师发展：支持教师专业成长和培训机会。

- 学生管理：学校的学生管理水平和学生发展情况。

2. 考核流程
- 设立考核委员会：由学校相关领导和专家组成的考核委员会负责制定考核方案和监督执行。

- 设定考核指标：根据学校发展目标和特点，确定适合的考核指标和权重。

- 收集数据和证据：通过问卷调查、学生评价、教师评估、教育质量报告等方式收集相关数据和证据。

- 绩效评估：根据设定的考核指标和收集的数据，进行绩效评估，确定校长的绩效等级。

- 绩效反馈和奖惩：根据评估结果，对校长进行绩效反馈，并根据绩效等级奖惩。

3. 考核原则
- 公平公正：考核过程应公平、公正，遵循公开透明原则。

- 量化评估：考核指标要具体明确，能够量化评估。

- 多元评价：考核数据应综合多种来源，包括学生、教师和家长的评价。

- 及时反馈：及时向校长反馈考核结果和意见建议，帮助其改进工作。

4. 考核结果利用
- 培训发展：根据考核结果，为校长提供相应培训和发展机会。

- 奖惩激励：根据绩效等级，给予适当的奖励或处罚措施。

- 公示通报：公示考核结果，向学校师生和社会公众公开校长的绩效。

需要注意的是，每个学校根据实际情况可以根据上述示例进行修改和定制，以适应自己学校的特点和需求。

XX培训学校校长绩效考核方案

XX培训学校校长绩效考核方案XX培训学校校长绩效考核方案为了调动教师教学的激-情，树立“质量第一”的竞争意识，有效提高我校教育教学质量，现结合本校实际，制定本执行方案。

一、参评生数初一、初二按学年初班级生数的90%参评，初三按学年初班级生数的80%参评。

具体参评学生，以每次考试总分从高到低确定。

学期中途插班生算班级学生数。

二、平均分考评1.教学同轨班级，语、数、英、物、化，初三的政、史以班级为单位计算平均分、及格率、优秀率。

取上两年数次考试成绩平均分、及格率、优秀率的最高值的平均值，作为相应的参照值，进行各班独立考核。

⑴班级平均分高出参考值x分，当0≤x<5时，奖任课老师40元；5≤x<10时，奖80元；x≥10时，奖120元。

若低于参照值y分，当0<y≤2时，不奖不罚；2<y≤5,罚任课老师20元；5<y≤8罚40元。

(2)班级及格率高出参照值x百分点，当0≤x<10时，奖40元；x≥10时，奖80元。

若低于参照值y百分点，当0<y≤5时，不奖不罚；5<y≤10时，罚20元；y≥10时，罚40元。

(3)班级的优秀率高出参照值y百分点，当0≤y<10时，奖40元；y≥时，奖80元。

若低于参照值y百分点，当0<y≤10时，罚20元；y>10时，罚40元。

2.初一、初二的政、史、地、生，以年级为单位，计算出平均分、及格率、优秀率，取以两年数次考试成绩平均分、及格率、优秀率的最高值的平均值，作为相应的参照值，以年级来考核。

⑴年级平均分高出参照值X分，当x≥0时，奖30元。

若低于参照值y分，当0<y≤2时不罚；y>2时，罚15元。

(2)年级及格率高出参照值x百分点，当0≤x≤10时，奖20元；x>10时，奖30元。

若低于参照值y百分点，当0<y≤5时，不罚；5<y≤10时，罚15元；y>20时，罚30元。

培训机构校长绩效考核方案

培训机构校长绩效考核方案
一、目的：
为统一目标，以结果为导向，并联合学校实际情况，经过充分酝酿，基于校长独立自主营运根基上的年薪及奖赏政策形成。

二、适用范围：
本方案适用于XX培训学校校长岗位职工。

一旦学校学员发生学员平安事故，造成学校遭到损失，即视为季度查核不合格，将不予发放当季任何绩效奖金。

三、校长任务：
1、XX年校长任务根据？查核任务书？
2、学校将基于“学校XX年9——12月份估算任务”，依据本方案及附件一的规定，根据校长实际达成任务情况，查核、计算、发放相应的绩效奖金。

四、薪水组成及绩效查核：
中心校长的薪水构造：
1、根本薪水：月度根本薪水为8000元。

2、绩效奖金总额=各月度实际发放的绩效奖金总额+各季度实际发放的绩效奖金总额。

校长的绩效查核工程：
1、绩效奖金（包括：月度绩效奖金、季度绩效奖金）
月度绩效奖金=月度绩效奖金基数×招生人数达成率对应查核系数。

季度（9-11月份）绩效奖金=单项查核工程奖金基数×单项查核。

五、薪水核算周期和发放时间：
1、根本薪水：按自然月核算，次月15日发放。

2、月度绩效奖金：按本方案查核并核算，每个自然月（每个月1日至30/31日）为一个查核周期，于次月15日发放。

3、季度绩效奖金：按本方案查核并核算，上季度的绩效奖金与上季度最后一个月的根本薪水一起发放，即次月15日。

六、对于退费的核算：
所有退费在退费发生当月从招生人数中进行直接扣减，即月度招生人数核算值均为扣减退费后的净值。