八级上册人教生物课件第一节动物的运动ppt文档

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人教版八年级生物上册 第五单元第二章第一节动物的运动 (共39张ppt)

人教版八年级生物上册 第五单元第二章第一节动物的运动 (共39张ppt)

有利于存 活和繁殖 后代的活 动
身体位 置的变 动
• 教学目标
• 一、描述运动系统的组成 • 二、简述骨、关节、和肌肉协调 配合完成运动的过程 • 三、说出运动对动物生存的意义
观察动画
思考:这个动作靠哪些结构完 成?
一、运动系统的组成
哺乳动物 运动系统
关节 骨骼 (骨 骨) 连接 骨骼肌(肌肉)
思考:动物的运动对动 物的生存有什么意义?
有利于动物寻觅食物,躲避 敌害,争夺栖息地和繁殖后代, 以适应复杂多变的环境。
课堂小结
骨 结构:肌腹、肌腱 运动系统 动 物 的 运 动 肌肉 关节
的组成
骨骼肌两端着生在两块骨上 关节面(关节头、关节窝)关节软骨
骨、关节
和肌肉的 协调配合
关节腔、关节囊 骨骼肌受神经传来的刺激时,会牵 动骨绕关节活动 需要神经、消化、呼吸、循环系统等
关节基本的结构
关节囊 内外有韧带,内壁分泌滑液
关节头:略凸 关节面 关节窝:略凹
关节腔
内有滑液
覆盖 关节 软骨
结构 特点 既牢 固又 灵活
肩关节
关节
肘关节
腕关节
指关节
24
髋关节
膝关节
踝关节 趾关节
25
加强体育锻炼
可以使我们的关节更加牢固和灵活!
脱臼 ——用力过猛,关节头从关节窝 里滑脱出来,关节无法运动。

人教版八年级上册生物说课课件:动物的运动(20张ppt)

人教版八年级上册生物说课课件:动物的运动(20张ppt)

自主学习 合作探究 任务二
羊关节实 15分钟
物模型
设计意图与目的: 课间操是学生们在学校 生活的重要部分,通过 设计意图与目的: 设计意图与目的: 学生整齐的课间操视频 观察关节的内部结构, 教师活动关节,让学生 拉近与学生之间的距离。 认识关节头、关节窝、 直观看到关节的灵活性 关节腔、关节囊和关节软骨 在活动的过程中学生很 容易想到关节这一结构, 通过学生的回答过渡到 设计意图和目的: 对关节的学习。 通过实物的展示结合书中的模式图,加深学生对关节结 构的认识。突破学习的难点。
41.一直割舍不下一件事,永远成不了! 42.扫地,要连心地一起扫! 43.不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力. 44.当你停止尝试时,就是失败的时候. 45.心灵激情不在,就可能被打败. 46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。

人教版初中八年级生物上册第二章-第一节-动物的运动ppt课件

人教版初中八年级生物上册第二章-第一节-动物的运动ppt课件

“看我的大灌篮”
“我是拳击鼻祖”
▲“哼,看谁 能超过我!”
荨猩猩为现场 小朋友“义诊”
一、运动系统的组成
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
1、对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼标本,重点观察 前肢骨和后肢骨,它们分别是由哪些骨组成的?
2、观察关节模式图
想关一节想对:骨的运动有什关么节囊
意义呢?
仅做学习交流,谢谢!
运动结构———伪足 (变形虫)
欣赏运动器官
6、你的屈肘动作的产生是由于( )的结果。A A、 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 7、某人右上肢瘫痪,是由于( )。 B A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经受损
运动器官——鳍
欣赏运动器官
———
运 动 器 官

欣赏运动器官
———
运 动 器 官

欣赏运动器官
运动器官———四肢
欣赏运动器官
运动器官———翼
欣赏运动器官
仅做学习交流,谢谢!
语语文文::初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材,,也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文,,还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材,,小小学学有有1122种种版版本本,,初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订,,和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版,,覆覆盖盖面面比比较较广广,,小小学学约约占占5500%%,,初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋,,小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材,,还还是是先先学学拼拼音音,,后后学学识识字字。。政政治治::小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本,,小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》,,改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史::初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置,,而而是是以以时时间间为为主主线线,,按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版,,你你知知道道多多少少??为为什什么么要要改改版版??跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧!!一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字,,再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的,,但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号,,在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少,,教教学学顺顺序序换换一一换换,,其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字,,就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少,,由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字,,比比如如““地地””字字,,对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生,,在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到,,电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前,,课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字,,比比如如““叉叉””字字,,结结构构比比较较简简单单,,但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中,,增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重,,减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目,,引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中,,有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事,,看看得得出出来来,,语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达,,通通过过读读 故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等,,提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育,,把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目,,激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣,,拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担,,其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思,,可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等,,也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事,,表表达达是是不不一一样样的的,,有有人人比比较较精精炼炼,,有有人人比比较较口口语语化化,,儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同,,就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里,,新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的,,一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法,,笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则,,新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候,,就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快,,孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以,,写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音??一一位位语语文文教教研研员员说说,,孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育,,他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了,,一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字,,很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥,,学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字,,小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的,,学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说::““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文,,先先学学拼拼音音再再识识字字,,刚刚进进校校门门的的孩孩子子上上来来就就学学,,压压力力会会比比较较大大,,很很多多孩孩子子有有挫挫败败感感,,家家长长甚甚至至很很焦焦急急。。现现在在让让一一年年级级的的孩孩子子们们先先认认简简单单的的字字,,可可以以让让刚刚入入学学的的孩孩子子们们感感受受到到学学习习的的快快乐乐,,消消除除他他们们害害怕怕甚甚至至恐恐惧惧心心理理。。我我看看了了一一下下网网上上的的新新教教材材,,字字都都比比较较简简单单,,很很多多小小朋朋友友都都认认识识。。””

人教新课标八年级上册生物第一节《动物的运动》共31张PPT

人教新课标八年级上册生物第一节《动物的运动》共31张PPT

肱二头肌
肱三头肌
肘关节
• 人体运动是通过骨的杠杆运动表现出来。
• 运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼 肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩受神 经系统的协调和控制。
思考:只有运动系统就 能完成动作吗?请说明 你的理由。
运动的产生
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
3.动物运动的意义 思考:动物的运动对其生存有何意义?
骨的运动使躯体 移动距离变化增大。
二、动物的运动
1.骨、关节和肌肉的协调配合
肱二头肌 肱三头肌
大家来体检——屈肘和伸肘
举起胳膊,做一下屈肘和伸肘动作, 分别体会是哪块肌肉在用力?
屈肘时,肱二头肌 收缩 ,肱三头肌舒张 。 伸肘时,肱二头肌 舒张 ,肱三头肌 收缩。
肱二头肌 肱三头肌
屈肘
伸肘
如果双手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌又 处于什么状态呢?

肌腱:可绕过关节连在不同的骨上 意义:能牵拉相邻的骨产生运动
骨、关节、骨骼肌在运动中的作用
• 骨 ———— 杠杆作用 • 关节 ———— 支点作用 • 骨骼肌 ————动力作用
支架上的“支点”
3.蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速运 动一个原因吗?
蚯蚓体内有肌肉, 但是没有骨骼,这是 它不能快速运动的一 个重要原因。
运动系统的动力装置

八年级上册人教版生物课件第二章第一节动物的运动

八年级上册人教版生物课件第二章第一节动物的运动

C 关节位置变化的结果 的结果
D 骨骼肌位置变化
第三十九页,共43页。
4、以下各项中正确的选项是B〔 〕。
A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两 端的肌腹两局部
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C、动物的运动只靠运动系统和神经系 统的控制和调节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼
第四十页,共43页。
5、人的上臂以肩关节为枢纽, 可做伸屈、旋转、环转等各种动 作。这说明关节在运动中起什么 作用?〔 C 〕
八年级上册人教版生物课件第二章第一节动 物的运动
第一页,共43页。
第二页,共43页。
第三页,共43页。
第四页,共43页。
第五页,共43页。
这些动物在做什么? 捕食、求偶、育雏,迁徙
它们为什么要这样做? 为了生存和繁殖后代
第六页,共43页。
动物的行为:
动物所进行的这一系列有利
于它们存活和繁殖后代的活动。
运动对于动物的生存具有什么意义呢?
强大的运动能力,有利于动物觅 食、避敌,争夺栖息地和繁殖后 代,以适应复杂多变的环境
第三十七页,共43页。
随堂小测:
运动不仅仅靠——运—动—系—统———来
完成,它需要神—经—系—统—————的控
制和调节。它需要能量的供给,因此
还需要消化—系—统————呼—吸—系、统 ———
第三十四页,共43页。

人教版八年级生物上册第二章第一节动物运动(共17张PPT)

人教版八年级生物上册第二章第一节动物运动(共17张PPT)

小结
关节囊

调节
神经系统
关节腔

关节

关节头

供给能量
消化系统

呼吸系统
关节窝
肌肉
循环系统
长骨: 骨 的 短骨: 种 类 扁骨:
不规则骨:
一、运动系统的组成 关节
关节囊
关节的结构既牢固 又灵活,适于运动
关节腔
滑液, 可以减 少骨与 骨之间 的摩擦
关 节 关节头
关节头
关节窝
关 节 面
关节头和关节窝表面有 光滑的关节软骨使运动 灵活。减少摩擦和缓冲 运动动时的震动
关节腔
两个关节面之间的空隙
髋源自文库节
答:上肢:肩关节、肘关 节、腕关节、指关节;
下肢:髋关节、膝关节、 踝关节、趾关节。
膝关节 踝关节
趾关节
二、运动的产生----骨、关节和肌肉的协调配合
伸肘:肱二头肌__舒__张___,肱三头肌__收__缩___。 屈肘:肱二头肌__收__缩___,肱三头肌__舒__张___。
二、运动的产生----骨、关节和肌肉的协调配合
4.举例说出人体哪些部位有关节,进行体育运动时哪些 关节容易受伤?应当怎样保护?
想一想,议一议
1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系?三者如何配合 产生运动?
答:骨、关节和肌肉在结构上是相连的,骨与骨通过关节 相连肌肉附着在骨上,肌肉牵动骨绕关节活动产生运动。

八年级上册人教版生物第二章第一节动物的运动 PPT

八年级上册人教版生物第二章第一节动物的运动 PPT
结构用线连起来
杠杆
支点
杠杆
力 骨骼肌

骨骼肌 关节
动力 支点
关节 骨
在运动中骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌是动力。
考虑:只有运 动器官,运动 就能完成动作 不?请说明您 的理由。
运动的完成
• 运动的产生还需要其他系统的配合:
神经系统
调节与控制
消化系统 提 供 呼吸系统 能 量 循环系统
练习:
1要的、—供运—神应—动经—,因不—系此—仅统—还仅—需的靠要控—运——制——动消和———系—化调——统节系————。统来—它完、需呼成—要吸—,它能—系需—量—统 —循—环——系—统——的配合。
屈 肘
肱三头肌
肱二头肌
屈肘时,肱二头肌_收_缩,肱三头肌__舒。张
伸 肘 肱二头肌
肱三头肌
伸肘时,肱三头肌__收缩,肱二头肌__舒。张
运动的完成
• 运动产生的过程:
(
神经刺激
归纳:
骨 骼 肌
收缩
牵拉 骨
绕 关 节 运

骨骼肌收缩,牵动骨绕着关
节活动,躯体就产生了运动
)
试一试: 将下面两个图中相互对应的
取食行为、防御行为、 繁殖行为、迁徙行为。
第一节 动物的运动
动物的运动方式多种多样
蚯蚓 蠕动 鱼 游泳 鸟和昆虫 飞行 哺乳动物 行走、奔跑、跳跃

初中八年级上册生物《动物的运动》课件

初中八年级上册生物《动物的运动》课件

肌肉与骨和关节的关系
二、骨、关节和肌肉的协调关系
1.骨的运动:骨的位置的变化产生运动,骨的运 动要靠骨骼肌的牵引。在运动中骨是杠杆,关节是支
点,骨骼肌是动力。
2.骨骼肌的特性:具有受刺激而收缩的特性。
3.动物的任何一个动作,都是由多组肌群在神经系 统的支配下,相互配合、共同完成的。
哺乳动物的运动
Fra Baidu bibliotek动物的运动
什么是动物的行为?
动物所进行的一系列有利于它 们存活和繁殖后代的活动。
动物的行为常表现为运动,而运动 依赖于一定的身体结构。
一、运动系统的组成
骨 关节 肌肉
骨连结 如:关节
骨:骨是指单个的、一块一块的骨。 骨骼:骨骼是指多块骨的组合。
一组肌肉的两端是附着在一块骨上,还是 分别附着在不同的骨上?这对运动有什么意义?
是由于骨骼肌受到神经传来的刺激产 生的收缩,从而牵动骨绕着关节活动产生 的动作引起的。
运动不仅靠运动系统完成,还需要 神经系统、消化系统、呼吸系统、循环 系统等系统的配合。
小结:
一、运动系统的组成。 二、骨、关节和肌肉的协调关系。
谢谢

人教版八年级生物上册教学课件《第五单元第二章第一节动物的运动》共28张PPT

人教版八年级生物上册教学课件《第五单元第二章第一节动物的运动》共28张PPT

奔跑
动物的这些运动是怎样完成的呢?
动物的运动
运动系统 的组成
骨骼 (骨和关节)
骨骼肌
骨骼
肱骨
尺骨 桡骨
腕骨 掌骨 指骨
股骨 腓骨 胫骨 跗骨 跖骨 趾骨
说出关节的结构名称及作用
关节头 (表面有软骨) 关节囊 (牢固) 关节腔 (滑液润滑关节, 关节窝 (表面有软骨) 关节软骨 (增加灵活性 减少摩擦)
屈肘动作
伸肘动作
屈肘时,肱二头肌 收缩 ,肱三头肌 舒张 。 伸肘时,肱二头肌 舒张 ,肱三头肌 收缩 。 双手自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都 舒张 。 双手提重物时,肱二头肌和肱三头肌都 收缩 。
动物依靠各系统的相互协调配合,完成各种 动作。
动物的运动不是靠运动系统就能完成的, 还需要其他系统的共同协调配合完成的。如: 神经系统和内分泌系统的调 节 消化系统提供营养物质;呼吸系统提供氧气,
14.举手、抬腿、转头等任何一个随意动作都包括: (1) 关节囊受到牵拉;(2)相应的骨受到牵引;(3)骨 骼肌接受神经传来的兴奋;(4)骨骼肌收缩等步骤。 这四个步骤发生的顺序是 (3)(4)(2)(1) 。(用序号排列) 15.下图是人体上臂处肌肉、骨和关节的关系图。联 系你平时进行体力劳动时的体会,完成下列题目: (1)当你手提重物时,容易感觉到累,是因为肱 二头肌处于 收缩 状态,肱三头肌处于收缩 状态。 (2)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是 因为肱二头肌处于 舒张 状态,肱三头肌处于 舒张 状态。 (3)当你伸肘时,肱二头肌处于 舒张 状态, 肱三头肌处于 收缩 状态。以上实例说明任何 动作都反映出各种肌群之间的 协作 关系。

《动物的运动》动物的运动和行为8-人教版八年级生物上册PPT课件

《动物的运动》动物的运动和行为8-人教版八年级生物上册PPT课件
骨的连接构成关节, 肌肉附着在骨上。
肌肉的收缩牵拉骨, 围绕关节转动, 于是 产生了运动。
2.关节对骨的运动有什么意义?如果用房 间的门来打比方,它相当于门上的什么结构?
作为支点, 减小骨与骨之间的摩擦, 有利于运动。
相当于门上的门轴(合页)。
3.蚯蚓体内有肌肉,但没有骨骼,这是它 不能快速运动的原因吗?
2.关节对骨的运动有什么意义?如果用房间的 门来打比方,它相当于门上的什么结构?
3.蚯蚓体内有肌肉,但没有骨骼,这是它不能 快速运动的原因吗?
4.举例说出人体哪些部位有关节。进行体育运 动时,哪些关节容易受伤?应当怎样保护?
家兔的骨骼 对照家兔的骨骼图,说说它们 分别是由哪些骨组成的?
肱骨 桡骨 尺骨
206
成人 体
不活动的连结




骨连结 半活动的连结




活动的连结

(又叫关节)
块人 体 内 的 骨 骼 肌 有

运动系统的组成

运 骨骼
关节囊

关节头

关节 关节窝

关节软骨
{ 关节腔—滑液—减小摩擦
肌肉 肌腹—肌肉中较粗的部分
肌腱—可绕过关节连在不同的骨上
1.运动系统有哪些部分组成? 2.运动是怎么产生的? 3.屈肘时骨骼肌是怎样配合的? 3.运动对动物生存的意义?

人教( 初中生物)八年级上册第五单元第二章第一节 动物的运动(共31张ppt)

人教( 初中生物)八年级上册第五单元第二章第一节 动物的运动(共31张ppt)
人教版生物八年级(上)
章动物的运动和行为 节动物的运动
运动和行为的关系
常表现为
主要依赖于
行为
运动
运动系统
有利于生 存和繁殖 后代的活 动
身体位 置的变 动
身体 结构
学习目标
1、描述运动系统的组成。 2、理解骨、关节和肌肉的协调
配合关系。 3、认知生命在于运动,在运动
中有自我保护的意识。
自主学习 整体感知
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。
7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。

八年级生物《动物的运动》ppt课件

八年级生物《动物的运动》ppt课件

),肱三头肌(
)。
4、两同学扳手: 舒张 收缩 肱二头肌( ),肱三头肌( )。 收缩 舒张
运动的产生
请一句话概述骨、关节、肌肉的协调配合。
总结:骨骼肌受到神经传来的刺 激而收缩时,就会牵动骨绕关节 活动。
运动的产生
神经刺激
骨绕关节运动
骨骼肌收缩
思考:只有运 动器官,运动 就能完成动作 吗?请说明你 的理由。
思考:
运动消耗的能量是如何产生的?
靠呼吸作用
消化系统 循环系统 呼吸系统
有机物+氧气
二氧化碳+水+能量

运动并不是仅靠运动系统来完成的。它 需要神经系统的控制和调节。它需要能 量的供应,因此还需要消化系统、呼吸 系统、循环系统等系统的配合。
武备中学
盛英姿
什么是动物的行为?
动物的运动方式
蠕动

动物的运动依赖于一定的



动物运动的结构基础是什么? 如果肘关节受伤了,还能正常完成上述 动作吗? 如果骨折或肌肉拉伤,还能正常完成上 述动作吗?
运动的结构基础(运动系统)是由骨、关 节、骨骼肌组成。
哺乳动物(人)运动系统的组成:
二、 统。
关节模式图


组成运动系
观察与思考:骨骼肌
肌 腱
肌腹
一块骨骼肌

第一节动物的运动课件八年级生物上册

第一节动物的运动课件八年级生物上册
A.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 B.由一块骨骼肌收缩完成 C.神经系统发出“指令”引起骨骼肌收缩,牵动其所附着的骨产生运动 D.体现了关节的牢固和灵活
挑战闯关
5、下列有关骨、关节和肌肉协调配合产生运动的叙述,错误的是( A )
A.人在休息的时候,肌肉细胞不进行呼吸作用 B.人的两臂自然下垂时,肱二头肌处于舒张状态 C.完成屈肘动作时,关节起支点的作用 D.骨骼肌只能牵拉
关节软骨 减少摩擦,增加灵活性。
二、运动系统的组成
合作探究
1.关节的灵活性、牢固性与哪些方面有关?关节对骨的运动有什么意义?
关节的特点:
牢固 灵活
关节囊及其外面的韧带
关节软骨 关节腔内的滑液
意义: 使骨的运动更加灵活。
二、运动系统的组成
合作探究 2.运动不慎可能导致关节头从关节窝中滑出—脱臼,运动时该如何保护关节?
以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应复杂多变的环境。
挑战闯关
1.人的手上有许多关节,以这些关节为枢纽可以做各种比较精细的动作。
这些关节在运动中起的作用(A)
A、支点作用 B、动力作用 C、调节作用 D、杠杆作用
2.少先队员行队礼时,上臂肌肉的状态(A)
A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
腓骨 胫骨

初中八年级上册生物《动物的运动》课件

初中八年级上册生物《动物的运动》课件
生命在于运动
移动中的长颈鹿 飞翔的鹰
可 爱 熊 猫
狐狸玩闹
蚯蚓的蠕动





第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
一、运动系统的组成
合作探究:运动系统有哪些组成?
一、运动系统的组成
运动系统是由 骨 、关节 和 肌肉 组成的。
运动系统
骨骼 肌肉
骨 骨与骨之间的连接——关节
家兔的骨骼
杠杆,关节是一个支点,肌肉为运动提供动力。)
老师让我多运动, 我就是不想动,因 为我没力气。
合作探究:是否仅仅有 运动系统,就能完成动 作?请说明你的理由。
运动的产生
神经系统
循环系统
消化系统 呼吸系统
运动系统
运动的意义
思考:动物的运动对其生存有何意义?
有利于觅食和避敌 有利于适应复杂多变的环境
屈肘
肱三头肌
肱二头肌
屈肘时,肱二头肌_收_缩,肱三头肌_舒_张。
伸肘
肱三头肌
肱二头肌
伸肘时,肱二头肌_舒张_,肱三头肌_收_缩。
运动的产生
神经刺激 骨骼肌收缩
骨绕关节运动
骨、关节和肌肉的协调配合
骨本身不会动,
注 当被肌肉牵拉 意 时,骨就绕关 ! 节活动。
骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就 会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相应部 位就会产生运动。(在运动系统中,骨相当于
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完成各种动作,从而具有发达的运动能力, 有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环 境。
练习 1、组成哺乳动物的运动系统是( C )
A 肌肉 B 骨骼 C 肌肉和骨骼 D 关节
2、使骨骼肌附着在骨上的是( B )
A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞 3、骨的位置变化产生运动,产生运动的原因是
( B)
最有趣的是动物急救场面,在表演中一只“熊家婆”突然“摔”倒 在地,这时急救车的警笛鸣响,两只穿着白大褂的猩猩抬着担架一前一 后走上来,一只猩猩拿着听诊器给“熊家婆”像模像样的诊起病来。
其间,“猩猩医生”还为现场一位小朋友“义诊”,但错把听诊器 放在了小朋友头上,令现场游客笑弯了腰。
“看我的大灌篮” “熊家婆摔倒了,伤得重不?”
关节腔 关节窝
关节软骨
观察书本的图及屏幕上的图,讨论 完成P29所有问题。将讨论结果记录于 书本上。
1、大吊车的哪些部位相当于动物体的关节?
讨论
2、除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼 也有关节吗?
3、蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是 它不能迅速运动一个原因啊?
4、人体都有哪些部位有关节?进行体育 运动时,哪些关节容易受伤?应当怎样 保护?
运动器官——鳍
欣赏运动器官
———
运 动 器 官

欣赏运动器官
———
运 动 器 官

欣赏运动器官
运动器官———四肢
欣赏运动器官
运动器官———翼 欣赏运动器官
小结:
1要的—、——供—运神——应—动经、—,循不—系因——仅环—统—此—仅—系还—的靠统—需控——运要——制———动消和的———系化调—配——统节系合———。—统。来—它—完需呼、成要吸,—能—系它—量统—需
2—肌、—肉—哺—乳的动牵物引靠下—围四—绕—肢—关—节支运撑动起,身使体躯,体骨能在够—
体验活动: 请把你的胳膊高高举起,再做伸肘和屈
肘的动作,体会一下是哪块肌肉在用力?
1收、缩屈,肘—时肱——,三———头肱———肌—二———头———肌—舒—张—— 2、伸肘时,—肱—三—头—肌—— 收缩,—肱——二—头——肌— 舒张。
思考:只有运 动器官,运动 就能完成动作 吗?请说明你 的理由。
1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节,如吊车 臂与车体之间部分。
2、除哺乳动物外,其他脊椎动物的骨骼也都有关节。
3、蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快 速运动的一个重要原因。
4、人体有关节的部位很多,主要分布在四肢上,如 上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等;下肢的 髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动 时,上肢的肘关节、腕关节,下肢的膝关节、踝关节 等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备 活动,运动强度应当适当,以及佩带护腕、护膝等。
比赛的第一轮竞技项目是“熊家婆”竞走,参加的5名选手分别来 自杭州、沈阳、深圳等地,当发令枪一响,体态臃肿的“熊家婆”们分 别在自己的跑道上,迈着蹒跚的步履快步走向终点,一只好吃的“熊家 婆”边走边向饲养员伸“手”要吃的,引得场内游客捧腹大笑,几名小 孩拍着手不断地喊“加油!加油!”
紧接着是猩猩和黑熊的单杠、吊环比赛,重野的选手“朝宇”一上 场就迫不及待地抓住吊环,熟练地做着前滚翻、后滚翻等高难度动作, “朝宇”优美的表演赢得在场观众的阵阵掌声。这时一只来自武汉的黑 熊“肖雪”摇摇晃晃走上台,看着这肥胖的身躯,但在吊环上却翻滚自 如,完全不亚于“朝宇”的表演。
3、骨、关节和肌肉的关系
肱二头肌
肱三头肌
思考一下
A
B
上图中能正确示意骨、关节和肌肉 的连接的是 B 。
二、骨、关节和肌肉的协调配合
1、骨的位置的变化产生运动,但是骨本 身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌 的牵拉。
2、骨骼肌 肌腹
肌腱
(1)、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。
(2)、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能 推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两 组肌肉相互配合活动的。
6、你的屈肘动作的产生是由于( A)的结果。 A、 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 C、肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张,肱三头肌舒张
7、某人右上肢瘫痪,是由于( B )。 A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三 头肌受到损伤
C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的右脑神经 受损
“我是拳击鼻祖”
▲“ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,看谁 能超过我!”
荨猩猩为现场 小朋友“义诊”
一、运动系统的组成
哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌 肉组成的。
1、对照家兔的骨骼图,观察家兔的骨骼 标本,重点观察前肢骨和后肢骨,它们分 别是由哪些骨组成的?
2、观察关节模式图
想关一节想对:骨的运关动节囊 有什么意义呢? 关节头
八级上册人教生物课件第一节动物的运动
八级上册人教版生物课件第一 节动物的运动
动物的行为:
动物所进行的这一系列有 利于它们存活和繁殖后代的活 动。
2005年重庆野生动物世界在10月1日至7日举行重野全国动物竞技运动会 一只大猩猩咬紧牙用“双手”举起十多公斤重的杠铃,并扮着鬼脸来回 向观众展示。当主持人宣布5岁的重野运动员“俞辉”获得冠军时,在 场观众当即为这只聪明、雄壮的猩猩喝彩并致以热烈掌声。
A 骨自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的结果 C 关节位置变化的结果 D 骨骼肌位置变化的结果
4、下列各项中正确的是( B )。
A、 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部 分
B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调 节来完成
D、所有动物的体内都有骨骼
5、人的上臂以肩关节为枢纽,可做伸屈、旋转、环转 等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用?( ) A、C动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用
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