WI-B-025 SPC作业办法
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5.1.4客户抱怨或品质异常分析时以及其它作业时。
5.1.5在质量先期策划中。
5.2 SPC运用之种类选择
5.2.1抽样计划（MIL-STD-105E）
5.2.2统计手法（QC七大手法、管制图、CP、CPK……）统计种类之运用，依据制程的差异由使用人员自行选择。
5.3统计结果之运用
5.3.1针对统计分析所发现之缺失，应拟定对策预防及改善措施，由统计技术使用单位负责审核检讨其成效。
5.4教育培训
依《人力资源管制及教育训练实施程序》对于相关作业人员实施教育培训，以确保相关人员能够熟悉资料分析的运用方法。
六相关文件资料
6.1教育培训管理程序
6.2抽样检验规范
七附件与记录
五作业内容
5.1 SPC运用时机
5.1.1进料：针对原材料进厂后的品质掌握，品管课应就抽样方式及检验结果运用统计技术确保品质。
5.1.2制程：为掌握制程中之品质状况，品管课协助作业部门建立各项统计技术，确保制程品质。
5.1.3成品：就最终完全品质之掌握，品管课应制定抽样方式及检验结果分析方式，以运用各种统计技术于最终检验，以确保产品品质。
一目的
运用统计分析的方法确实掌握品质和制造状况，找出异常规律和潜在问题加以改善，以确保品质满足客户需求。
二范围
与品质活动相关之作业皆实施状况管理。
3.2相关部门：本部门统计技术运用实施。
3.3工程课：协助对相关部门之品质异常改善。
四定义
SPC: Statistic Process Control统计过程控制
5.1.5在质量先期策划中。
5.2 SPC运用之种类选择
5.2.1抽样计划（MIL-STD-105E）
5.2.2统计手法（QC七大手法、管制图、CP、CPK……）统计种类之运用，依据制程的差异由使用人员自行选择。
5.3统计结果之运用
5.3.1针对统计分析所发现之缺失，应拟定对策预防及改善措施，由统计技术使用单位负责审核检讨其成效。
5.4教育培训
依《人力资源管制及教育训练实施程序》对于相关作业人员实施教育培训，以确保相关人员能够熟悉资料分析的运用方法。
六相关文件资料
6.1教育培训管理程序
6.2抽样检验规范
七附件与记录
五作业内容
5.1 SPC运用时机
5.1.1进料：针对原材料进厂后的品质掌握，品管课应就抽样方式及检验结果运用统计技术确保品质。
5.1.2制程：为掌握制程中之品质状况，品管课协助作业部门建立各项统计技术，确保制程品质。
5.1.3成品：就最终完全品质之掌握，品管课应制定抽样方式及检验结果分析方式，以运用各种统计技术于最终检验，以确保产品品质。
一目的
运用统计分析的方法确实掌握品质和制造状况，找出异常规律和潜在问题加以改善，以确保品质满足客户需求。
二范围
与品质活动相关之作业皆实施状况管理。
3.2相关部门：本部门统计技术运用实施。
3.3工程课：协助对相关部门之品质异常改善。
四定义
SPC: Statistic Process Control统计过程控制