马概课程论文

马克思主义基本原理概论课程论文

( 2011届)

题目：学做“勤脑的懒蚂蚁”

系部：工商管理系

专业：人力资源管理

班级：2011级1班

学号：110314050105

姓名：储焱

指导教师：李慧敏

完成日期：2012年11月25日

学做“勤脑的懒蚂蚁”

摘要：我想成为一个“懒”蚂蚁，不再无所目的忙碌碌。首先去了解懒蚂蚁的由来，然后通过阅读《勤脑的懒蚂蚁》一书，结合我以前的心理路程，为自己以后的成长提出几点建议。也体现有了正确的思想，才会有正确的行为。

关键词：懒蚂蚁“懒”不是懒“做得到”首先需要“想得到”

“做对的事”比“把事做对”更重要

1懒蚂蚁

1.1懒蚂蚁的由来

蚂蚁很小，小的可以似乎不值一提，常被人们忽视。然而，早在恐龙时代陆地上就有了蚂蚁，但在当今无数个物种都已消失的杳无踪影时，蚂蚁们却依然兴旺地进行着生命的演进与繁衍。生物学家偶然惊奇的发现——蚂蚁王国中竟然存在着“懒蚂蚁”。

据生物学家观察发现，在蚂蚁的世界里，不管蚁群数量有多少，在辛勤忙碌的蚂蚁背后，总会有一批固定比例的懒蚂蚁无所事事，游手好闲，四处闲逛。生物学家怀疑在蚂蚁中难道也存在着“剥削阶级”？也存在着“剩余价值”？为了真正解答出这个疑问，科学家于是将这些懒蚂蚁尽皆捉拿，蚁群全剩下了“勤蚂蚁科学家原以为蚁群的效率和公正会有所提高，但是事实本非如此。原来在不长的时间里，勤蚂蚁中又分出了原有比例的懒蚂蚁。科学家又通过近一步的观察、研究，谜底终被揭开：如果蚂蚁王国一旦出现危机，懒蚂蚁就会挺身出来，带领全体蚂蚁寻找出路，渡过难关。

1.2懒蚂蚁引发的思考

蚂蚁王国中勤蚂蚁和懒蚂蚁的存在告诉了大家：懒者有智，智者有谋，谋者有成，谋者腾达。所以在高度合作为特征的组织、团体，更需要懒者。

但是这份“懒”是很纯粹的懒吗？或是不是“懒”蚂蚁什么也不做呢？

我们如何成为一个合格的“懒”蚂蚁？

2我的思想历程

2.1迷茫的大学日子

走过我前半生最难熬的高三的生活，来到我梦想的象牙塔。却发现现实总是和书里说的不太一样。大一时的我确实很忙，有时忙的自己都不知道自己为什么而忙！可以说我就像是蚂蚁王国里的勤蚂蚁一样。每一天我都在做自己该做的事情，有时回头展望，自己的足迹就像印在沙滩上，被时光的海浪冲过，什么也没留下来。

我害怕自己会这样忙碌碌，庸碌碌的过完大学的四年。所以我总是让自己忙起来，像是公牛奔跑，撞的自己头破血流。我讨厌这种无目的奔跑，可是又怕自己会慢慢的懒下来。

2.2“懒”不是懒

勤奋做事、辛勤劳作是一个人赖以生存的重要的条件，但是人的发展最终还是需要去思考，去判断，去决策，去创造，这需要“懒”。只有从忙碌的杂务与具体的事务中解脱，才有时间去思考，才有精力去探索。

2如何成为“懒”蚂蚁

3.1“做得到”首先需要“想得到”

“想与做是一对因果关系。人总是先有了思想，然后才有行动。人类的一切行为都是有目的的活动。”——《勤脑的懒蚂蚁》

看到的这句话，我就在想这些日子里，我所做的每一件事是不是我所想做。我总是很要强，别人能做到的一些事，我也是能做到的。但是我却忘记问自己是不是想这么去做。这就暴露了我没有原则性的缺点，我总是会被要强的心裹胁去做一些事情。

又可以说我没有思想去指导自己做事，往往我的行为就会偏离航向，从而使行为本身失去意义。今后在我的一切行为都会好好思量，或许同是一件事情我会获得我想要的东西。

3.2“做对的事”比“把事做对”更重要

“做对的事”首先需要有全局观念，依据事物发展的规律和方向，最后再结合自身的条件，合理规划出实施步骤达到最终的目的。

“把事做对”则是尽可能努力地把事情做好，其过程往往是被动的，消极的。二者的本质存在着区别。

但是要真正“做对的事”还需要三个前提条件：①登高远眺。不登高，无以远望;无远虑，必有近忧。②分析矛盾。着眼于根本，是这种矛盾分析的内在要求。③寻找反差。落后的时间愈长，差距愈大，愈不宜走前人的老路，不宜跟在别人屁股后面亦步亦趋，而要大胆突破超前发展。

就像我想毕业之后，会继续选择人力资源管理的工作来做。那么我更应该就在现在为自己的未来发展规划一个战略。同时不仅是我的未来的工作要做对的事，现在我的学习和生活也要继续向“做对的事”发展。

4总结

我要从一只“忙蚂蚁”发展到一只“懒蚂蚁”。单纯的依靠身体力行的勤奋已是很难以适应快速发展的环境。我不想自己有多么厉害，但是只有我多多去思考，拥有自己的独到思想，和不断锻炼提升自身的实践能力。我才会真正成为自己的主宰者。

”