德育课整合教案模板

(完整)德育教案

(完整)德育教案德育教案：培养学生的品德和道德素养引言：德育是学校教育中的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和道德素养。

本教案旨在提供一种系统的方法，帮助教师在日常教学中有效地进行德育教育，以助力学生全面发展。

一、目标：通过德育教育，培养学生的正直、坚毅、勤奋、友爱、诚实、宽容等品质。

二、教学策略：1. 以身作则：教师应以身作则，成为学生模仿的榜样，通过自己的言行去影响学生。

2. 鼓励和奖励：及时鼓励和奖励学生在德育方面的优秀表现，给予积极反馈。

3. 社会参与：引导学生参与社会公益活动，培养他们的社会责任感。

三、教学内容：1. 核心价值观的培养- 弘扬爱国主义精神：通过学习爱国主义的理念和典型事迹，培养学生热爱祖国的情感和自豪感。

- 传承中华优秀传统文化：通过国学经典诵读等方式，让学生了解中国传统文化的价值观念，培养他们的文化自信和传统美德。

- 培养社会责任感：通过参与社区服务和公益活动，让学生了解社会问题，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。

2. 道德观念的培养- 尊重他人：通过教授学生基本礼仪和公共道德规范，让他们学会尊重他人的权利和个性，培养友善的行为习惯。

- 倡导诚实守信：通过讲述真实故事和情景模拟等方式，引导学生明辨是非，树立诚实守信的道德观念。

- 提倡勤奋进取：通过讲述成功人士的励志故事，激发学生积极向上的勤奋进取精神。

3. 思想引导- 阅读经典名著：引导学生阅读经典名著，通过名著中的人物形象，让学生深入思考人生的意义和价值观。

- 探索道德困境：给学生提供一些道德困境的情景，引导他们思考并解决问题，提升他们的道德思维能力和判断力。

四、教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲授，向学生传递德育知识和道德观念。

2. 互动讨论：组织小组讨论或班级讨论，促进学生思考和交流，共同探讨价值观念。

3. 案例分析：引导学生分析一些实际案例，让他们理解道德问题的复杂性和多样性。

五、教学评价：1. 考查知识点：通过选择题、填空题等形式，考查学生对德育知识的认知。

德育课的教案5篇

德育课的教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自《德育》教材第二章第三节《社会主义核心价值观》，详细内容主要包括：社会主义核心价值观的内涵、特点、实践要求以及在青少年中的培育。

二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其在我国社会发展中的重要地位。

2. 培养学生树立正确的价值观，增强道德观念，提高道德素质。

三、教学难点与重点教学难点：社会主义核心价值观的内涵及其在青少年中的培育。

教学重点：社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、教材、黑板、粉笔。

2. 学生准备：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引发学生对本节课的兴趣。

2. 讲解新课：（1）教师简要介绍社会主义核心价值观的基本内容、特点和实践要求。

（2）教师举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的体现，引导学生认识到其重要性。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自身经历，分享如何在生活中践行社会主义核心价值观。

4. 例题讲解：讲解一道关于社会主义核心价值观的选择题，分析题目考查的知识点。

5. 随堂练习：布置一道简答题，要求学生运用所学知识回答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述社会主义核心价值观的基本内容。

（2）结合自身实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观。

2. 答案：（1）社会主义核心价值观的基本内容包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

（2）示例：在学习上，勤奋刻苦，尊敬师长，团结同学；在生活中，关爱他人，助人为乐，遵守法律法规，弘扬传统美德。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织一次关于社会主义核心价值观的主题班会，让学生进一步了解其内涵。

（2）开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生在实践中践行社会主义核心价值观。

重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入；2. 例题讲解的深度和广度；3. 作业设计的针对性和实践性；4. 课后反思及拓展延伸的实际效果。

小学德育实践课教案模板（共8篇）

小学德育实践课教案模板（共8篇）第1篇：德育实践课教案德育活动实践课教案《做个有责任心的小学生》后梨远航小学高敏活动目标：1、让学生懂得什么是责任，如何做一个有责任心的人。

2、教育学生做事应有责任意识，认真负责，勇于承担。

3、通过活动让学生感受责任的重要性，增强其责任意识，学会对自己、对他人、对社会负责。

活动重点难点：1、让学生明确什么是自己应尽的责任。

2、教育学生如何对自己、对他人与社会负责。

活动过程：一、游戏游戏规则：1．每组选出一名代表（组长）参加；2．听到1向左转，2向后转，3向右转，4保持不动；3．做错的人主动归组。

面朝组员，大声说：“对不起，我错啦！”我们总结一下，大家知道为什么出局的同学要向本组的组员说“对不起，我错了！”吗？因为组长代表全组，肩负着责任；那么，当我们听到组长说“对不起，我错了！”的时候，作为组员，我们应该怎么办？对，回答“没关系，我们原谅你”，这是我们组员的责任；其实，我们还可以做得更好一点，当组长代表我们全组上台的时候，我们应该给他送上掌声，给他鼓励，给他信心，这同样是我们组员的责任。

今天我们德育活动课的主题是“做个有责任心的小学生”，那什么是责任呢？首先，我们通过两个故事，来思考一下责任的含义。

老师想请两名同学分别为大家朗读一下这两个故事。

谁愿意承担这份责任？二、分享故事先请这位同学给大家读一下第一个故事。

大家鼓掌一名公交司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,他做了三件事: 把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开,让乘客安全下车；将发动机熄火,确保了车、乘客和行人的安全。

做完三件事后,他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

这名司机叫黄志全。

因为责任，人们永远记住了他的名字。

我们再来听一下第二则故事。

2005年3月1日，中午12时10分，殷雪梅老师站在斑马线中央，护送学生过马路。

突然，一辆汽车疾驶而来，向孩子们冲去，殷雪梅见状张开双臂，奋力将6名学生推向路旁，自己被车子撞出老远。

德育课的教案(优秀5篇)

德育课的教案(优秀5篇)高中德育活动教案篇一一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。

二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。

三、主要活动内容：（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。

（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。

（3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。

引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。

四、活动步骤：第一阶段：宣传、实践（时间：11周至14周）1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。

2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传。

3、制订文明礼仪规范。

制定学生在校文明礼仪规范要求，并以公约形式公布。

编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。

4、加强文明礼仪教育培训。

通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。

5、微笑进校园，践行学校快乐理念。

要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。

6、规范课堂语言。

明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。

回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。

与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。

教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。

7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风尚。

学校德育大课教案模板范文

一、课程名称德育大课二、教学目标1. 知识目标：使学生了解德育的重要性，掌握基本的德育原则和方法。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。

3. 情感目标：激发学生对德育工作的兴趣，树立正确的价值观和人生观。

三、教学重点1. 德育的基本原则和方法。

2. 学生在现实生活中如何践行德育。

四、教学难点1. 如何将德育理念融入学生的日常生活。

2. 如何引导学生进行自我德育。

五、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍德育的概念及其在学校教育中的重要性。

2. 引导学生思考：为什么德育如此重要？（二）教学内容1. 德育的基本原则：a. 教育性原则：德育工作要以教育为主，引导学生自我教育。

b. 指导性原则：德育工作要遵循学生的年龄特点，有针对性地进行指导。

c. 育人原则：德育工作要注重培养学生的品德、能力和习惯。

d. 系统性原则：德育工作要形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

2. 德育的方法：a. 说服教育法：通过讲解、讨论、案例分析等形式，使学生接受德育知识。

b. 榜样示范法：以优秀师生、先进事迹为榜样，引导学生学习。

c. 情感陶冶法：通过艺术、文学、体育等活动，培养学生高尚情操。

d. 行为训练法：通过实践活动，让学生在实践中锻炼品德。

（三）案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析案例中的德育问题。

2. 学生分组讨论，提出解决方案。

（四）实践活动1. 教师布置德育实践活动，如志愿服务、公益活动等。

2. 学生积极参与，记录活动过程和感悟。

（五）总结与反思1. 教师总结本次德育大课的重点内容。

2. 学生分享活动感悟，总结德育实践中的收获。

六、教学评价1. 学生对德育知识的掌握程度。

2. 学生在实践活动中的表现。

3. 学生对德育工作的兴趣和认识。

七、教学延伸1. 教师组织学生开展德育主题班会、演讲比赛等活动。

2. 鼓励学生将德育理念融入日常生活，践行社会主义核心价值观。

八、教学资源1. 德育相关书籍、文章、视频等。

小学德育课堂系列教案模板

一、教案名称《（德育主题）——（具体活动或情境）》二、教学目标1. 知识目标：使学生了解（德育主题）的相关知识，明确其重要性和意义。

2. 能力目标：培养学生（德育主题）的实践能力，提高学生的自我管理能力。

3. 情感目标：激发学生对（德育主题）的认同感和责任感，培养学生的良好品质。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握（德育主题）的基本知识和技能。

2. 教学难点：培养学生将（德育主题）应用于实际生活中的能力。

四、教学过程1. 导入新课- 通过故事、图片、视频等导入，激发学生的学习兴趣，引入德育主题。

2. 课堂讲解- 结合教材内容，讲解（德育主题）的相关知识，引导学生思考。

- 通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解（德育主题）。

3. 实践活动- 设计与（德育主题）相关的实践活动，让学生在实践中感受和体验。

- 例如：角色扮演、小组合作、调查访问等。

4. 总结与反思- 教师引导学生总结课堂所学内容，分享自己的心得体会。

- 通过反思，让学生认识到（德育主题）在生活中的实际应用。

5. 课后作业- 布置与（德育主题）相关的课后作业，巩固所学知识。

- 作业形式：手抄报、调查报告、心得体会等。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对（德育主题）的掌握程度。

3. 家长反馈：通过家长反馈，了解学生在家庭中的表现，以及德育教育在家庭中的渗透情况。

六、教学资源1. 教材：根据教材内容，选取与（德育主题）相关的知识点进行讲解。

2. 多媒体设备：利用图片、视频、音频等丰富教学手段，提高教学效果。

3. 实践活动材料：准备与实践活动相关的道具、场地等。

七、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

2. 学生在课堂上的表现及改进措施。

3. 德育教育在课堂教学中的渗透情况及效果。

注意事项：1. 注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。

德育课堂教案模板范文

一、课程名称：德育课堂二、教学目标：1. 让学生了解德育的含义和重要性。

2. 培养学生的道德观念和道德行为习惯。

3. 提高学生的道德判断力和道德实践能力。

三、教学重点与难点：重点：德育的含义、道德观念的培养、道德行为习惯的养成。

难点：道德判断力和道德实践能力的提高。

四、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、德育案例、德育故事等。

2. 学生准备：提前了解德育相关知识点，准备德育心得体会。

五、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍德育的概念和重要性。

2. 提问：同学们，你们知道什么是德育吗？德育对我们有什么作用呢？（二）新课讲解1. 德育的含义：德育是指对学生进行道德教育，培养学生具有正确的道德观念、道德行为习惯和道德实践能力。

2. 道德观念的培养：通过讲解德育案例、德育故事，引导学生树立正确的道德观念。

3. 道德行为习惯的养成：讲解道德行为规范，让学生学会在日常生活中践行道德行为。

（三）案例分析1. 教师展示德育案例，引导学生分析案例中的道德问题。

2. 学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论成果。

（四）德育实践1. 教师引导学生思考如何将德育知识应用到实际生活中。

2. 学生结合自身实际，提出自己的德育实践计划。

（五）德育心得体会1. 学生分享自己在德育课堂上的收获和体会。

2. 教师点评学生的心得体会，并给予指导。

（六）总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调德育的重要性。

2. 布置作业：撰写一篇德育心得体会，谈谈自己在德育课堂上的收获。

六、教学反思：本节课通过讲解德育的概念、道德观念的培养和道德行为习惯的养成，让学生认识到德育的重要性。

在教学过程中，注重引导学生参与讨论，提高学生的道德判断力和道德实践能力。

同时，通过案例分析、德育实践等活动，让学生将德育知识应用到实际生活中。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行引导和教育。

教学效果评估：1. 学生对德育的概念和重要性有了一定的认识。

德育课教案模板范本

德育课教案模板范本一、教学目标1. 让学生了解德育的重要性，认识到德育在日常学习和生活中的作用。

3. 提高学生分辨是非、选择正确行为的能力。

4. 引导学生树立集体荣誉感，培养团队协作精神。

二、教学内容1. 德育的定义与作用2. 我国德育的基本原则3. 学生日常生活中应遵循的道德规范4. 培养学生良好道德品质的方法和途径5. 德育在个人成长和班级管理中的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：德育的定义、作用及对学生个人和集体的影响。

四、教学方法1. 讲授法：讲解德育的定义、作用、原则等内容。

2. 案例分析法：分析典型德育案例，引导学生从中获得启示。

3. 讨论法：组织学生就德育相关话题展开讨论，提高学生的思考能力。

4. 实践法：组织学生参与德育实践活动，培养学生的道德素养。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考德育在日常生活中的重要性。

2. 新课导入：讲解德育的定义、作用和基本原则。

3. 案例分析：分享典型德育案例，引导学生分析、讨论。

4. 小组讨论：分组讨论如何培养良好道德品质的方法和途径。

7. 课后作业：布置相关德育实践任务，让学生在日常生活中践行所学。

六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、提问和实践活动中的积极性。

2. 学生理解度：通过课堂提问、作业和实践活动评估学生对德育知识的理解。

3. 学生实践能力：通过课后德育实践任务评估学生将所学应用于实际生活的能力。

4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进后续的教学内容和方式。

七、教学拓展1. 组织德育主题活动：如主题班会、德育演讲比赛等，丰富学生的德育体验。

2. 开展德育实践活动：如志愿者服务、社区共建等，让学生将德育付诸实践。

3. 邀请专家讲座：邀请校内外专家、学者进行德育主题讲座，拓宽学生视野。

4. 建立德育评价体系：完善德育评价机制，激励学生积极向上。

八、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点和认知水平的德育教材。

德育教案(模板7篇)

德育教案(模板7篇)
德育教案。

你对于“德育教案”的内容感兴趣吗？接下来请继续阅读，相信它会对你有所启发。

作为教师，一项重要职责是制作教案和课件，但是教案和课件的编写并不是随随便便就能完成的任务。

了解学生在课堂上的反应可以帮助教师更好地调整教学方法。

德育教案篇1
大班德育教育：节约从小事做起活动教案
设计意图：
现在人们生活水平普遍提高，家长对孩子过分宠溺，孩子们铺张浪费的现象日益严重。

勤俭节约这个话题，幼儿平时应该经常听老师提到。

观看节约宣传片，但这种宣传片离幼儿实际生活太远。

本节德育活动的特色就是贴近幼儿生活，用幼儿身边实例来启发幼儿，用幼儿手边就有、每天都用的材料，使幼儿明白我们可以通过节约资源，保护我们的家园。

本节教育活动的设计思路是让幼儿从身边能接触到的事物入手，明白节约从小事做起的道理，通过水的反复使用，积少成多，通过纸的循环使用，一纸多用，明白身边的资源都应该被珍惜;明白从小事做起，可以积累巨大财富。

一、活动目标
1.懂得积少成多的道理，明白身边的资源都应该被珍惜，养成节约的好习惯。

2.主动探索资源反复利用的现象，做到一水多用、一纸多用。

二、活动准备
1.PPT课件
2.用过的纸、剪刀、水彩笔、双面胶
三、重难点
1.探究如何节约，一纸多用的方法。

2.懂得一水多用，一纸多用，探究资源可以反复使用的现象。

四、活动过程
1.导入。

德育课程教师教案模板范文

一、课程名称：德育课程二、授课年级：XX年级XX班三、授课时间：XX年XX月XX日四、教学目标：1. 让学生了解德育课程的基本内容和意义；2. 培养学生的道德素养，提高学生的道德判断能力；3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观；4. 培养学生的团队协作精神和创新能力。

五、教学重点：1. 德育课程的基本内容；2. 道德素养的培养；3. 正确的人生观、价值观和世界观的形成。

六、教学难点：1. 道德素养的培养；2. 正确的人生观、价值观和世界观的形成。

七、教学准备：1. 教学课件；2. 教学案例；3. 教学评价表。

八、教学过程：（一）导入1. 教师简要介绍德育课程的基本内容和意义；2. 提出问题：德育课程对我们的成长有什么意义？（二）新课讲授1. 德育课程的基本内容：a. 道德素养的培养；b. 正确的人生观、价值观和世界观的形成；c. 团队协作精神的培养；d. 创新能力的培养。

2. 道德素养的培养：a. 举例说明道德素养的重要性；b. 讲解道德素养的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何培养道德素养。

3. 正确的人生观、价值观和世界观的形成：a. 举例说明正确的人生观、价值观和世界观的重要性；b. 讲解正确的人生观、价值观和世界观的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何树立正确的人生观、价值观和世界观。

4. 团队协作精神的培养：a. 举例说明团队协作精神的重要性；b. 讲解团队协作精神的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何培养团队协作精神。

5. 创新能力的培养：a. 举例说明创新能力的重要性；b. 讲解创新能力的基本要求；c. 通过案例分析，让学生了解如何培养创新能力。

（三）课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生进行讨论；2. 学生分组讨论，分享讨论成果；3. 教师总结讨论结果。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 强调德育课程的重要性；3. 布置课后作业。

九、教学评价：1. 学生对德育课程的基本内容和意义的理解程度；2. 学生道德素养的培养情况；3. 学生正确的人生观、价值观和世界观的形成情况；4. 学生团队协作精神和创新能力的培养情况。

德育课教案（精选5篇）

德育课教案（精选5篇）第一篇：德育课教案劳动最光荣德育课教案教学目标1、通过学习，使学生懂得要从小尊重劳动者、热爱劳动，因为劳动者最值得赞颂，劳动最光荣！2、通过表演节目，自由发言、各抒己见等活动抒发内心的真实情感。

3、能够把劳动当成一种幸福、一种快乐。

并且从小立志用辛勤的劳动报效祖国！教学重点能够创设情景，让学生自主的参与其中，设身处地的感受到劳动最光荣！教学难点让学生身心受到触动，立志将劳动最光荣的思想和作风传承！一、激发情趣，引入主题1、师：同学们，课前老师让你们展开调查，看看和以前相比，人们的生活都有哪些变化。

你们调查了吗？那就以小组为单位，开始汇报吧！2、学生分组汇报3、教师小结同学们说得真好，从衣食住行五个方面说出了生活发生的巨大变化。

聪明的你们思考思考吧，这一巨大变化的主要原因是什么呢？张晓娜同学真是聪明。

的确，是劳动让我们摆脱了愚昧贫穷；是劳动让我们让我们拥有了幸福人生！为此我们要齐声说“劳动最光荣”二、开展教学活动活动一:七嘴八舌说劳动1、师：对于劳动，人们的说法各不相同，那些名人是如何看待劳动的呢？让我们来共同倾听他们的心声！2、学生说名言3、师：同学们你们知道社会主义的基本原则是什么吗？还真有知道的，好，你来说说。

对，社会主义的基本原则是各尽所能、按劳分配。

对于这句话你们又是怎样理解的呢？谁来说说？理解得太透彻了！的确，在我们社会主义国家里是多劳多得，少劳少得，不劳不得。

只要肯付出，就一定有收获！可是旧社会的劳动者就没我们这么幸运了！他们辛勤劳作，成果却被无情的剥夺，让我们通过诗人妙笔，来了解一下他们的苦难生活吧！4、学生背古诗5、师：虽然我们的年龄不同、身份不同、职业不同，但是我们对劳动者那颗赞美之心却相同！工人做工、农民种田、解放军保家卫国、医生救死扶伤、教师教书育人、同学们刻苦学习等等都是劳动。

只要是辛勤的劳动，就值得赞颂。

你们又是如何看待劳动的呢？请自由发言，各抒己见！6、学生自由发言活动二：欢天喜地在劳动1、师：刚才同学们用朴实的语言道出了自己的心声，通过自己的所见、所思感受到了了劳动的光荣。

德育活动课教案+德育课教案

德育活动课教案+德育课教案一、教案名称：传承中华美德，做文明学生二、教学目标：1. 让学生了解中华传统美德的内涵，认识到传承中华美德的重要性。

2. 培养学生尊敬师长、孝顺父母、关爱同学的良好品质。

3. 引导学生树立正确的价值观，争做文明学生。

三、教学内容：1. 中华传统美德的内涵及其在现代社会的重要性。

2. 尊敬师长、孝顺父母、关爱同学的具体做法。

3. 如何树立正确的价值观，做文明学生。

四、教学过程：1. 导入：讲解中华传统美德的内涵及其在现代社会的重要性。

2. 新课：讲解尊敬师长、孝顺父母、关爱同学的具体做法。

3. 案例分析：分析身边的不文明现象，引导学生反思自己的行为。

4. 分组讨论：讨论如何树立正确的价值观，做文明学生。

五、课后作业：1. 写一篇关于传承中华美德的作文。

2. 制定一个做文明学生的行动计划，并坚持执行。

教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及学生在日常生活中的行为表现。

六、教案名称：培养团队精神，共创美好校园教学目标：1. 让学生理解团队精神的含义，认识到团队协作的重要性。

2. 培养学生团结互助、协作共赢的良好品质。

教学内容：1. 团队精神的含义及其在个人成长和校园生活中的重要性。

2. 团结互助、协作共赢的具体做法。

教学过程：1. 导入：讲解团队精神的含义及其在个人成长和校园生活中的重要性。

2. 新课：讲解团结互助、协作共赢的具体做法。

3. 小组活动：组织学生进行小组协作，完成一项任务。

4. 分享体会：让学生分享在小组活动中的感受和体验。

课后作业：1. 写一篇关于团队精神的感悟。

2. 制定一个积极参与校园活动的计划，并坚持执行。

教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，以及学生在日常校园生活中的团队协作表现。

七、教案名称：学会感恩，成就美好人生教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对个人成长的重要性。

2. 培养学生关爱他人、珍惜资源的良品质。

德育案例教案模板及范文

一、教案模板【一】教学目标1. 知识与技能：学生能够了解德育教育的内涵、意义和方法。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，提高学生的德育素养。

3. 情感态度与价值观：培养学生正确的价值观、道德观和人生观。

【二】教学重点1. 德育教育的内涵和意义。

2. 德育教育的方法和策略。

【三】教学难点1. 如何将德育教育融入日常生活。

2. 如何引导学生树立正确的价值观。

【四】教学过程1. 导入：通过案例引入，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解德育教育的内涵、意义和方法。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生思考。

4. 小组讨论：分组讨论，交流心得体会。

5. 实践活动：组织学生参与实践活动，提高德育素养。

6. 总结：总结教学过程，强调德育教育的重要性。

【五】教学评价1. 学生对德育教育的认识程度。

2. 学生在实践活动中的表现。

3. 学生在小组讨论中的发言质量。

二、德育案例教案范文【教学目标】1. 让学生了解德育教育的内涵、意义和方法。

2. 培养学生的道德观念和人生观。

3. 提高学生的德育素养。

【教学重点】1. 德育教育的内涵和意义。

2. 德育教育的方法和策略。

【教学难点】1. 如何将德育教育融入日常生活。

2. 如何引导学生树立正确的价值观。

【教学过程】1. 导入教师通过讲述一个关于道德困境的案例，引导学生思考道德与德育的关系，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解教师讲解德育教育的内涵、意义和方法，强调德育教育的重要性。

3. 案例分析教师展示一个关于关爱他人的案例，引导学生分析案例中的人物行为，探讨关爱他人的重要性。

4. 小组讨论分组讨论：如何将德育教育融入日常生活，如何引导学生树立正确的价值观。

5. 实践活动组织学生参加一次社区志愿服务活动，让学生在实际行动中体会德育教育的重要性。

6. 总结教师总结教学过程，强调德育教育的重要性，鼓励学生在日常生活中践行德育。

【教学评价】1. 学生对德育教育的认识程度：通过课堂提问、案例分析等方式，了解学生对德育教育的理解程度。

小学德育培养课程教案模板

一、课程名称：德育培养课程二、教学目标：1. 让学生了解德育的基本概念和重要性。

2. 培养学生的道德观念和道德行为习惯。

3. 提高学生的自我管理能力和团队协作能力。

4. 增强学生的社会责任感和公民意识。

三、教学对象：小学三年级学生四、教学时长：40分钟五、教学资源：多媒体设备、教材、卡片、小组讨论材料等。

六、教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过播放德育故事短片，激发学生对德育的兴趣。

2. 提问：同学们，你们知道德育是什么吗？德育对我们有什么意义？二、新课讲授（15分钟）1. 讲解德育的概念：德育是指通过教育引导学生形成正确的道德观念、道德行为和道德品质的过程。

2. 讲解德育的重要性：德育是素质教育的重要组成部分，对学生的成长和发展具有重要意义。

3. 通过案例分析，让学生了解德育在实际生活中的应用。

三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，每组发放讨论材料。

2. 每组讨论以下问题：a. 德育在我们生活中的具体表现有哪些？b. 如何在日常生活中践行德育？c. 如何与他人和谐相处？四、实践体验（10分钟）1. 组织学生进行德育实践活动，如：帮助他人、爱护环境等。

2. 学生在活动中体会德育的重要性，并学会将德育理念应用到实际生活中。

五、总结与反思（5分钟）1. 各小组分享活动心得，总结德育实践过程中的收获。

2. 教师对本次活动进行总结，强调德育的重要性，鼓励学生在日常生活中践行德育。

六、课后作业1. 学生撰写一篇关于德育的感悟文章。

2. 家长协助学生完成一次德育实践活动，并记录活动过程。

七、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性和实践活动的表现。

2. 收集学生的课后作业，了解学生对德育的理解和实践情况。

3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的德育表现。

八、教学反思1. 教师根据学生的表现和反馈，及时调整教学内容和方法。

2. 对德育课程进行持续改进，提高教学效果。

注：以上教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

德育教案(通用15篇)

德育教案（通用15篇）德育教案第1篇活动领域：德育社会活动目标：1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。

3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。

活动准备：各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐。

活动过程：一、开始部分：1、带领幼儿随着歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

二、基本部分：环节一：新授课程1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

2、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了？教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗？（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

环节二：图谱演示，游戏导入教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！环节三：游戏互动，巩固主题。

游戏名称：《我会分享》游戏准备：挂图、零食若干。

游戏玩法：1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。

2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

2、游戏找朋友。

（1）教师请幼儿有序去食品区取食品。

（2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友（3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。

德育活动教案范文(精选5篇

德育活动教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第四单元“关爱他人”，具体内容包括：第一章“关爱同伴”，第二章“关爱家人”，第三章“关爱社会”，以及相关实践活动。

二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。

2. 使学生学会关爱同伴、家人和社会的方法，提高实践能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通能力。

三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识关爱他人。

重点：关爱他人的方法与技巧，以及团队合作与沟通能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：学习手册、实践活动材料。

五、教学过程1. 导入：通过一个关于关爱他人的小故事，引发学生对关爱他人的思考。

2. 新课导入：讲解教材内容，分析关爱同伴、家人和社会的方法。

3. 实践活动：分组进行关爱实践活动，让学生在实践中学会关爱他人。

（1）关爱同伴：分享学习心得，互相帮助解决问题。

（2）关爱家人：给家人写一封感谢信，表达对家人的关爱。

（3）关爱社会：分组进行社会调查，了解社会关爱现象，提出关爱建议。

4. 例题讲解：讲解关爱他人的典型例题，让学生掌握关爱方法。

5. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 关爱同伴互相帮助分享学习心得2. 关爱家人感恩表达关爱3. 关爱社会社会调查提出建议七、作业设计1. 作业题目：（1）写一篇关于关爱同伴的短文。

（2）给家人写一封感谢信。

（3）针对社会关爱现象，提出你的建议。

2. 答案：（1）例文：我的好朋友小明，他学习很努力，但成绩总是不理想。

我决定帮助他，我们每天一起学习，互相讨论问题。

经过一段时间的努力，小明的成绩有了明显提高，他非常感激我，我也为能帮助他而感到高兴。

（2）例信：亲爱的妈妈，感谢您一直以来的关爱和照顾。

我知道您很辛苦，但您从不抱怨。

今天，我想对您说一声：“妈妈，您辛苦了！我爱您！”（3）建议：针对孤寡老人，我们可以定期组织志愿者去探望，为他们送去关爱和温暖。

德育课程教师教案范文模板

一、教学目标1. 知识目标：使学生了解德育课程的基本概念、内容和方法。

2. 能力目标：培养学生德育素养，提高学生的道德判断力和自我管理能力。

3. 情感目标：激发学生对德育课程的学习兴趣，培养学生热爱祖国、关爱他人、诚实守信的品德。

二、教学重难点1. 教学重点：德育课程的基本概念、内容和方法。

2. 教学难点：如何将德育理念融入学生的日常生活，提高学生的道德素养。

三、教学过程1. 导入新课（1）播放德育相关视频或图片，引起学生兴趣。

（2）简要介绍德育课程的意义和目的。

2. 课堂讲授（1）讲解德育课程的基本概念，如德育、道德、品德等。

（2）分析德育课程的主要内容，如爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、心理健康教育等。

（3）介绍德育课程的方法，如课堂教学、实践活动、家庭作业等。

3. 案例分析（1）选取具有代表性的德育案例，引导学生分析案例中的道德问题。

（2）让学生讨论案例中的道德判断和决策，培养学生的道德判断力和自我管理能力。

4. 课堂讨论（1）围绕德育课程的相关话题，组织学生进行讨论。

（2）鼓励学生表达自己的观点，培养学生的思辨能力和沟通能力。

5. 实践活动（1）组织学生参与德育实践活动，如志愿服务、环保行动等。

（2）让学生在实践活动中体验德育，提高道德素养。

6. 总结与反思（1）总结本节课的主要内容，强调德育课程的重要性。

（2）引导学生反思自己的道德行为，提高自我管理能力。

四、课后作业1. 撰写一篇关于德育课程的心得体会。

2. 设计一份德育实践活动方案，并实施。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等表现。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对德育课程的理解程度。

3. 德育素养：关注学生在日常生活、学习中的道德行为，评价其德育素养。

注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。

德育活动课教案(集合7篇)

德育活动课教案(集合7篇）德育活动课教案（1）设计意图：1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

活动准备：1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等。

2、主持人准备串联词。

3、准备有关课件。

活动过程：开场白：主题音乐——《让世界充满爱》（主持人登场）学生：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。

学生：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。

学生：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

学生：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

学生：感谢所有进入我生命中的人。

（四个人）一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》[环节之一——感恩父母]1．问题抢答学生：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的；同学们开始抢答：（1）母亲节在什么时候？5月的第二个星期日（2）父亲节在什么时候？6月的第三个星期日（3）感恩节原自哪个国家？源于美国（4）你父母的生日是什么时候？（略）（5）我国重阳节在什么时候？阴历9月初92．小品：《爹》学生：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。

我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们！感恩小品——《爹》人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警第一幕：旁白：这是一个边远的小山村，娃子终于考上大学了，他成了这个山村这么多年来第一个考上大学的学生，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。

父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照顾你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。

（拿出一个红色小包）这是爹筹的一点钱，你先带着吧！娃子：这……给我50元你咋过？父亲：哎！娃子呀，你就别想太多了，家里人只盼你有出人头地的那一天！走吧，时间不早了，别误了车！二人依依不舍，牵手到别娃子：你们回去吧，别累着了（哽咽）父亲：再见！德育活动课教案（2）设计思路端午节对中班幼儿来说，比较陌生。