2009年03月21日 一般文章结构安排方法
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2009年03月21日一般文章结构安排方法文章结构安排方法
一线贯穿。面对着复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关材料贯穿起来,使之浑然一体。这个线索,可以是人(如《孔已己》中的“我”,即小伙计)。《祝福》里的我。可以是物(如《小橘灯》中的小橘灯),《药》中的人血馒头,《项链》中的项链。《油灯》中的油灯。也可以是中心事件(如《驿路梨花》中的打听小屋主人是谁),还可以是时间的推移、地点的换(游记,一般移步换景法)。可以是感情(如《纪念刘和珍君》悲愤感情)等等。
总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式,它们的最大好处是总提明确,分述到位,各得其所。这种结构方法,纲目清晰,中心突出。
抑扬换。欲说其美,先写其不美;欲说其不美,先写其美,这种以进为退的结构方式,叫做抑扬换。《林黛玉进贾府》对贾宝玉介绍。这种做法运用得当,情节因此跌宕起伏,人物因此形象丰满,主题因此深刻突出。
亦问亦答。(问答式,对话式)以提问和作答来组成文章的结构,新鲜别致。其中的“问”,实际是的设问,组成文章的纲目;其中的“答”,就是文章的主体。可以设计成互问互答,也可以设计成自问自答。古代的赋体问,往往采取主课问答形式,例如《秋色赋》。
三水并流。除开头结尾之外用三四个大的段落作为文章的主体部分,围绕一个主题将几件事或某件事的几个侧面并列或交错展开,这种横向并列式的结构方法,就是“三江并流法”。注意:“三水”或者来自同一个源头,或者汇向同一个大流,或者中间交叉相会。我们熟知的《谁是最可爱的人》就是这种方法运用的代表作。另外,经常运用花开两只,各表一方。这样文章整体安排均衡有致,多姿多采。
一波三折。写人叙事时有张有弛,有起有伏,一波三折,以吸引读者。文似看山不喜平。或是悬念设疑法,误会兴波法,或是蓄势陡法,抑扬生变法,从而激发起读者“不看不知道,世界真奇妙”的阅读快感。
首尾出彩。开头可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法,形成一股气势,把后面的内容带动起来。结尾可以运用呼应开头、交代结局、陡立止写景蕴情、启发鼓励等方法。都要力求用得自然、精巧、含蓄、有力,为文章配上一个“豹尾”。
对照式与层进式的综合,纵横结合,层层深入。
各种文体安排方法谈
1、议论文的结构安排
基本结构:一篇议论文,在展开论述时一般分成三大部分:
即“提出问题分析问题解决问题”,亦即“引论本论结论”。
第一部分:引论提出问题。也叫绪论,作用是引出论点,即把文章欲阐述的主张、看法、观点直接提出或一步步的“引”出来。(提出论点或论题)
第二部分:本论分析问题。运用概念、判断、推理等分析归纳功夫及多种论证方法,证明论点正确、可以成立的过程,这是全文的主体。(就论点展开分析、论证)第三部分:结论解决问题。全文的总结、引申和开掘。(总结全文,提出解决的办法),当然,论证结构没有一套固定不变的模式,根据论证的需要,可以在保持基本结构的前提下,采用不同论证结构。
论证结构
对照式与层进式的综合分为六个层次,纵横结合,层层深入。这六个层次概括为六个字:“点”、“正”、“反”、“深”、“联”、“总”。
“点”开门见山,点明中心论点(或论题);略写(简洁,醒目,四行,可用两段开头
法)
“正”正面举例论述;较详(排比列举,写法:角度叙例勾联)
“反”反面举例论述;较略(举例三种形式)
2、记叙文文章体裁不同,结构原则也不同。记叙文多用“连惯式”结构,按照事物发展和情感的变化来布局,通常顺序为“发生—发展—变化—结局”;有时,采用倒叙手法,也还是属于“连贯”的范畴。
论述性文章以“提出问题—分析问题—解决问题”的内在逻辑层次来布局,常用的结构方式为“起承合”。“起”就是提出观点;“承”即论述自己的观点;“”就是向问题的反面,再加一层论述;“合”是总结,综合,结束论证。
《高考说明》要求作文“结构完整”,指的是文章的布局要有头、有身、有尾,全篇贯一,成为一个有机整体。
可以开门见山,直奔主题,如例文:
《我为什么喜爱这句名言》
我最喜爱的一句名言是马克思和恩格斯在《神圣家族》中写的一句话:伟人们之所以看起来伟大,只是因为我们自己在跪着。站起来吧!
可以描绘环境、渲染气氛,如《故乡》的开头:我冒着严寒,回到了相隔二千余里,别了二十余载的故乡去。时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
啊!这不是我二十年来时时记得的故乡?
可以抒发情感,以情动人。如例文
《童年的一件趣事》
童年,是记忆长河里一块美丽的鹅卵石,让人爱不释手;童年,是长青树上那颗最大最甜的果子,让人回味无穷。我的童年被幸福和快乐涂满了金色。然而,用童稚的手编织的一串串美妙的故事,则更让人难以忘怀。
总之,文章的结构主要体现在两个方面:一个是思维的条理性,一个是篇章组织的技巧。前者是指把应表达的内容,按照一定的顺序排列出来,后者则更多地体现在段落之间的衔接与呼应等技巧上。