蒙娜丽莎之约教案

【教学过程】

一、导入释题，整体感知。

1．(课件演示)大家看，这是世界上最古老、最大、最著名的博物馆，你们知道叫什么吗？对，卢浮宫。在这里珍藏的所有作品都是世界顶尖极作品，其中有三件镇宫之宝：瞧，这是《胜利女神》石雕，这是《维纳斯》雕像，还有这幅油画，谁知道它的名字。（《蒙娜丽莎》）你会写这四个字吗？请你上台来写一写。（生板：蒙娜丽莎）

2．咱们来读读这个名字。谁知道《蒙娜丽莎》是谁创作的？

3．今天，咱们学的这篇课文就是介绍蒙娜丽莎的，看老师板书课题。（板：之约）

4．齐读课题。这个“约”是什么意思？与蒙娜丽莎相约容易吗？课前你们预习了课文，谁来说说？

5.从这一处处约之不易，可见蒙娜丽莎这幅油画非常——有魅力。

二、重点研读，感受魅力。

1.（出示图画）你们想不想仔细看一看这幅世界上最杰出的油画？学生自由观赏。

2.从同学们惊叹的眼神中，老师感受到你们对这幅画的喜爱，说说你感受到了什么？

3．课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？请同学们快速浏览课文，看看课文哪几个自然段具体描写了《蒙娜丽莎》的画像。

4.默读5──7自然段，划出具体描写了《蒙娜丽莎》画像的句子。读一读，看看:你从哪些词句中感受到了这幅世界名画的魅力？

5．随机交流，感受名画的魅力。（出示相关句子）

Ａ她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。

(1)你是从哪些词体会到这幅画的魅力？（两个“真的”）

(2)如果用一个词来形容这幅画,你会说——栩栩如生（板书）

(3)咱们来读一读这段话，读出蒙娜丽莎的栩栩如生的形象。

Ｂ那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

（1）教师引读：那微笑，有时……有时……有时……有时……

（2）从这四个“有时”，你感受到了什么？用文中的四字词语来概括就是——耐人寻味，难以捉摸。

（3）（出示资料一）咱们来看一份资料，相信看后你们对这两词的体会会更深刻。

（4）读了这份资料，你又有什么话想说？（板；神秘莫测）

（5）正是这神秘莫测的微笑才引发了人们无穷的猜测，才使蒙娜丽莎的表情是那样的动容，这也正是《梦娜丽莎》的魅力所在。我们一起再来读一读这段话。

（6）你们知道达·芬奇是怎样画出这神秘莫测的微笑吗？请看小资料。（出示资料二）说说你的感受。

（7）怪不得作者说——达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

Ｃ蒙娜丽莎的身姿和双搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。

（1）这段话是按什么观察顺序写的？（身姿、脸、颈、双手、衣服、背景）（2）咱们合作来读一读这部分。

（3）从这段话，你感受到这又是一幅怎样的画？能不能从文中找出一个词语来概括。（板；美丽动人）

6．作者之所以能把这栩栩如生的形象，神秘莫测的微笑，美丽动人的画面一一展现在我们面前，是因为他不仅把自己看到的进行了具体描绘，更重要的是作者展开想象才让这幅画赋予了生命。（板：具体描绘、展开想象）

7.请大家再次浏览课文的5——7自然段，找找由作者看到的而展开想象的句子。

8.交流。

9.咱们一起来读读这部分。

三、实践运用，口头表达。

1.同学们，我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者介绍这幅画呢？

2.学生分组准备。（出示画面）

3.请小小讲解员上台指着画与台下“参观者”讲解。师评议。

四、总结升华，艺术熏陶。

1.今天，当我们站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又奇异，怪不得作者说——(出示：最后一段)

2.为什么说“作者在蒙娜丽莎面前只停留了短短的几分钟，可蒙娜丽莎却在他的心底留下了永不磨灭的印象”？谁能根据板书来说一说？（引导学生根据板书总结）

3.是啊，名画让人百看不厌。你们发现了吗，在这篇课文后面还有一幅画，这是达·芬奇的另一作品，叫《最后的晚餐》。它是世界最著名的宗教画，关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢！

4.（出示图画《最后的晚餐》）我来给你们讲讲吧：<<最后的晚餐>>壁画取材自圣经马太福音第26章。这幅画描绘了耶稣在遭罗马兵逮捕的前夕，和十二门徒共进最后一餐时预言：“你们其中一人将出卖我”后，门徒们显得困惑、哀伤与骚动，纷纷询问耶稣：“主啊，是我吗？”唯有坐在耶稣右侧的叛徒犹大惊慌地将身体往后倾，一手抓着出卖耶稣的酬劳——一个装有三十块银币的钱袋，脸部显得阴暗。

5.请同学们仔细观察画中人物的表情，根据故事内容选择一人，想象他的内心活动。（自由练说）

6.生交流，师评议。

7.真好！同学们也学会了把看到的和想象到的自然地融合在一起的写作方法。

8.课后同学们还可以自由选择一幅自己喜欢的名画，进行欣赏，并尝试把自己看到的和想象的融为一体写下来。

板书设计：

栩栩如生具体描述梦娜丽莎之约神秘莫测魅力

美丽动人展开想象