英语论文 开题报告
毕业论文开题报告-中英委婉语对比分析
四、论文提纲
提纲：
1.引言
1.1选题背景
1.2选题意义
1.3研究方法
2.文献回顾
2.1.面子理论的定义
2.2.礼貌原则的定义
2.3.国内外委婉语的研究现状
3.中英委婉语共性与差异分析
3.1.生理现象方面委婉语分析
3.1.1.关于生育
3.1.2.关于年老
3.1.3.关于疾病
进度计划：
时间工作内容
2019.10.15前确定论文主题方向，进行论文题目的筛选
2019.10.15——2019.11.25撰写论文题纲和开题报告，熟悉开题报告流程
2019.11.25——2019.12.5进行开题报告答辩
2019.11.30——2019.12.20下达毕业论文任务书，开始毕业论文撰写
附件2：
英语本科生毕业论文开题报告书
学生
姓名
学号
专业班级
指导教师
论文
题目
中英委婉语对比分析
英文
题目
A contrastive analysis of Chinese and English Euphemisms
一、选题的意义及国内外研究状况综述、本人是否有创新
选题的意义:
随着社会的进步和人类文明的发展，委婉语伴随着整个社会的言语交际过程。委婉语不仅是每个社会中都普遍存在的语言现象，也是一种社会文化现象。它被定义为：“用一种不明说的、能使人愉快的或含糊的说法代替具有令人不悦的含义或不够尊敬的表达方法。”（《语言与语言学词典》，斯托克和哈特曼等编）委婉语是社会语言学和语用学研究的课题之一，同时也是跨文化交际中一个重要话题，它使用更礼貌文雅的方式，代替了唐突、直接的表达，顾及听话者的利益，给与其礼貌与尊重，最终达到良好的交际任务。它又是人们在社会交往中为寻求理想的交际效果而创造的一种恰当的语言形式，是用来维系人与人之间交际活动顺利进行的有效润滑剂，是保全交际中双方面子的重要手段。由于中西文化的差异，两种语言的委婉语在使用上有明显的差别。因此，就中英两种语言的学习者和使用者而言，了解和掌握中英委婉语在社会交际中运用的异同可以借以避免尴尬的意图，交流信息，实现以言行事；减少语用失误、文化冲突带来的摩擦，维护说话双方利益并保全面子，从而提高语言学习者和使用者的语用能力及跨文化交际能力，促进各方关系融洽，达到理想交际效果。
英语词汇学论文开题报告
英语词汇学论文开题报告一、选题背景随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，其地位日益凸显。
在我国，英语学习已成为从基础教育到高等教育的重要课程。
词汇是英语学习的基础，英语词汇量的积累和理解程度直接影响到英语听说读写译等技能的提高。
然而，目前我国英语词汇教学仍存在一定的问题，如教学方式单一、词汇记忆方法缺乏科学性等。
因此，研究英语词汇学，探讨更有效的词汇教学方法，对提高我国英语教育质量具有重要意义。
二、选题目的本论文旨在通过对英语词汇学的研究，分析现有词汇教学方法的优缺点，探索适合我国英语学习者的词汇教学方法，以促进英语词汇学习效果的提高。
三、研究意义1、理论意义（1）通过对英语词汇学的研究，有助于丰富我国英语词汇教学的理论体系，为英语教师提供理论支持。
（2）总结和归纳现有词汇教学方法的优缺点，为英语词汇教学改革提供参考。
2、实践意义（1）为我国英语学习者提供科学、高效的词汇学习方法，提高词汇学习效果。
（2）帮助英语教师改进教学方法，提高教学质量，为培养具备较高英语水平的人才奠定基础。
（3）有助于提高我国英语教育整体水平，满足社会对英语人才的需求，促进国际交流与合作。
四、国内外研究现状1、国外研究现状在国际范围内，英语词汇学的研究已经取得了丰富的成果。
许多研究者从不同角度对词汇学习进行了探讨。
例如，Nation（2001）提出了词汇习得的四大要素：词汇量、词汇深度、词汇用法和词汇联想。
此外，国外研究者还关注词汇教学策略的探讨，如Cohen（1990）的词汇教学策略分类，以及Nation （2003）的词汇教学大纲设计。
同时，随着认知心理学的发展，研究者们开始关注词汇记忆的心理机制，如Baddeley（1990）的工作记忆模型，为词汇学习提供了新的理论视角。
国外学者还广泛研究了词汇附带习得（incidental vocabulary learning），即学习者在进行其他语言活动时，不经意间习得词汇的现象。
英语论文开题报告范文例文大全6篇
英语论文开题报告范文例文大全6篇论文题目the Application and Innovationof Gothicism in Wuthering Heights一、选题的意义和探讨现状1．选题的目的、理论意义和现实意义长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。
关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 很多评论家从不同的角度、采纳不同的方法去探讨, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。
本文立足于欧美文学中的哥特传统探讨《咆哮山庄》的创作源泉, 指出艾米莉•勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和簇新活力, 达到了哥特形式与激情内容的完备统一, 使《咆哮山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而呈现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。
2．与选题相关的国内外探讨和发展概况各民族的文学中都有很多惊险、恐怖的故事, 但好像没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothictradition) 。
哥特文学现在已经成为英美文学探讨中的一个重要领域。
对哥特文学的仔细探讨起先于20 世纪二三十年头, 到70 年头以后, 由于新的学术思潮和文学指责观念的影响, 该探讨出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。
依据在国际互联网上的搜寻, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年头就达59 部, 几乎占总数的三分之一。
当然,近年来哥特文学探讨的状况不仅在于探讨成果快速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。
英语翻译论文开题报告
英语翻译论文开题报告英语翻译论文开题报告一、引言翻译作为一种语言交流的方式，扮演着重要的角色。
随着全球化的发展，翻译在国际交流中的地位越来越重要。
本论文旨在探讨英语翻译的相关问题，并提出解决方案。
二、研究背景随着信息技术的快速发展，翻译工具和机器翻译的应用越来越广泛。
然而，机器翻译仍然存在一些问题，如语义理解、文化差异等。
因此，人工翻译的需求仍然存在。
三、研究目的本论文的目的是探讨英语翻译的问题，并提出解决方案。
通过研究，我们希望能够提高翻译质量，减少误差，并促进跨文化交流。
四、研究方法本论文将采用文献综述和实证研究相结合的方法。
首先，我们将回顾相关的文献，了解当前英语翻译的研究现状和存在的问题。
然后，我们将进行实证研究，通过对比机器翻译和人工翻译的结果，分析其差异和原因。
五、研究内容1. 翻译理论本论文将首先回顾翻译理论的发展，包括功能对等理论、文化转换理论等。
通过了解翻译理论的基本原理，我们可以更好地理解翻译的本质和目标。
2. 翻译质量评估翻译质量是翻译工作的核心问题。
本论文将探讨翻译质量评估的方法和标准，如BLEU、TER等。
通过评估翻译质量，我们可以了解翻译的准确性和流畅性，并找出改进的方向。
3. 机器翻译的问题与挑战尽管机器翻译在某些方面取得了很大的进展，但仍然存在一些问题和挑战。
本论文将分析机器翻译的问题，如语义理解、文化差异等，并提出解决方案。
4. 人工翻译的优势与局限与机器翻译相比，人工翻译具有一定的优势，如更好的语义理解和文化适应性。
然而，人工翻译也存在一些局限性。
本论文将探讨人工翻译的优势与局限，并提出改进的方法。
六、预期结果通过对英语翻译的研究，我们预期可以提出一些改进机器翻译和人工翻译的方法，以提高翻译质量。
我们还希望能够促进跨文化交流，减少误解和误译。
七、论文结构本论文将分为以下几个部分：1. 引言：介绍研究背景、目的和方法。
2. 翻译理论：回顾翻译理论的发展和基本原理。
开题报告英语怎么说
开题报告英语怎么说开题报告英语怎么说在大学学习的过程中，开题报告是一个非常重要的环节。
开题报告是指学生在进行毕业论文或研究项目前，向导师和评审委员会汇报研究计划的一种形式。
那么，在英语中，我们应该如何表达"开题报告"呢？首先，我们可以使用"thesis proposal"来表示"开题报告"。
"Thesis"指的是毕业论文，"proposal"则是提议或计划的意思。
因此，"thesis proposal"可以理解为毕业论文的计划或提议。
这个词组在学术界非常常用，用来描述学生在论文开始之前向导师提出的研究计划。
此外，我们还可以使用"research proposal"来表示"开题报告"。
"Research"意为研究，"proposal"则是提议或计划。
因此，"research proposal"可以理解为研究计划的提议。
与"thesis proposal"相似，"research proposal"也是学术界常用的术语，用来描述学生在开始研究项目之前向导师提出的计划。
除了以上两种常用的表达方式，我们还可以使用"project proposal"来表示"开题报告"。
"Project"意为项目，"proposal"则是提议或计划。
因此，"project proposal"可以理解为项目计划的提议。
这个词组更加广泛，不仅可以用于学术界，还可以用于商业、科研等领域，表示对一个项目的计划和提议。
在开题报告中，我们通常需要介绍研究的背景、目的、方法和预期结果等内容。
英语系毕业论文开题报告参考
英语系毕业论文开题报告参考英语系毕业论文开题报告范文参考论文(设计)题目(Title)：从《德伯家的苔丝》看哈代的贞操观和道德观The View of Thomas Hardys Chastity and Ethic from Tess of the DUrbervilles课题的动因与根据 (Theoretical bases and main ideas)(说明本课题的理论价值、实践意义;综述国内外有关本课题的研究动态及见解(Theoretical and practical significance , Literature review and main ideas)1. The motives of the researchLiterature is a dispensable part in our life and it plays an important role in humans society. It derives from reality but it is more than the real world. Tess of the DUrbervilles written by Thomas Hardy who was one of the most famous writers in Britain, had a profound impact on the society at that time. Reading it a good way for us to get a better understanding about the era that Hardy lived. Further researches will help readers know more about this great writer and his value.2. Historical reviewFrom past to now, this novel has being loved by many people. Tess of the DUrbervilles that is one of the two most famous novels of Thomas Hardy has not only a deep influence on Britains Victorian era, also all over the world.Many researches have been done abroad and at home, like the View of Thomas Hardys Ethic and Life from Tesss Tragedy, the View of Losing Womens Chastity from Tess, Tess: a Pure Woman, Analysis the Tesss Tragedy .In 1959,Henry Thomas and Dana Lee Thomas published a book named Living Biographies of FamousNovelists. In this book, they said Hardy himself had advocated the view of kind society, and he had claimed that the punishment from society is much more serious than humans protocol and fair. They supported that Tesss tragedy was due to the moral root of society and the stable view of women chastity in the society which male is the center, and Tess just was a sacrifice of inflexiblely moral rules and mercilessly social protocol.Soviet Academy of Science Golgi Study of World Literature wrote a book named the History of English Literature. In this book, it clarifies the realist Hardys ideological position characteristics and deals with the developing stage of his novels. And introduces Hardys life, the creation of art and the principle as well as the Hardys normal speech and point of view, and even his pessimism slogan. While some of these speeches and thoughts are reflections of Hardys creative skills and artistic conception. This book presents the thought through the creation of Hardy process always: the conflict between the hero-Tess and the society governed by unfair law. In generally speaking, that is, human fight against ruthless nature. He tends to identify that current capitalism society structure regularity is an expression of a strong nature will.The Autobiography of Thomas Hardy written by F.E. Hardy. In this book, he pointed out that Thomas Hardy believed that the tragedy was inevitable at that time, and Tesss tragedy fate is not only a sacrifice of social injustice but also a victim of destiny and fate.In China, in 1988, Yi Xinnong published a book named Foreign Literature. In 2005, Jiang Qingyou wrote a paper-- the View of Thomas Hardys Ethic and Life from Tesss Tragedy. Both of them analyzed the Clares characters and his ethical view, thenexpressed Thomas Hardys morals viewcritical attitude about hypocritical capitalism morals view and unequal legal system. In 1984, Yang Qishen published a book named Famous Foreign Literature work Appreciation. In 2006, Ji Shuihe published a book named Wen Xue Min Zhu Jing Pin Shang Xi. In these two books, they analyzed the subtitlea pure woman and revealed the view of Hardys chastity.In addition, many domestic and foreign journals analyze this novel. Some of them analyze it from the female respect, from the causes of Tesss tragedy; others also analyze the main characters psychological features from Freud psychology. When Tess was in face of misfortune, she didnt give in the tragedy , instead of pursuing her true love. This work is worthy of studying and discussing. Hardy is called the British novels of Shakespeare of Victorian era.3. Significance of the researchThere are two significant reasons for writing this paper. In the first place, the research of Hardys view of ethic and chastity can help people better understand this work and get to know more about the Victorian age in Britain, such as economy, policy and the life condition of people .And then it may help Chinese English learners better appreciate the novel and understand the authors values.4. Creative views about the researchA number of people have studied this novel by analyzing characters, Tesss tragedy and the causes of Tesss tragedy . This paper will concentrate on Thomas Hardys view of ethic and chastity by analyzing.课题的主要内容(Main Contents)Firstly, the paper gives a brief which mainly includes ThomasHardys introduction, the background of the novel and the brief introduction of this novel. And then an analysis of hardys ethic and chastity view from the characters in the novel. Finally, a conclusion will be drawn out.1. INTRODUCTION1.1 Thomas Hardy1.2 The background of this novel1.3 The brief introduction of the novel2. THE ANALYSIS MAIN CHACTERS IN THIS NOVEL2.1 Analysis of Tesss pure characters2.1.1 Tesss goodness and innocence2.1.2 Tesss loyalty and persistence2.1.3 Tesss endurance and responsibility2.1.4 Tesss rebellion and sacrifice2.1.5Tesss hardworking and mercy2.2 Analysis of Alecs and Clares characters2.2.1 Alecs characters2.2.2 Clares characters2.3 Analysis of Tesss fathers characters3. THOMAS HARDYS VIEW OF ETHIC AND CHASTITY3.1 Thomas hardys view from the main characters3.1.1 Hardys view though Tesss characters3.1.2 Hardys view though Alecs and Clares characters3.1.3 Hardys view though Tesss fathers characters3.2 Thomas hardys view of ethic and chastity3.2.1 Hardys view of ethic3.2.1.1 Hardys kind, pure, sympathize, hardworking , honest and loyal views3.2.1.2 Hardys view of criticizing the capitalisms vinity3.2.1.3 Hardys critical view of religion and religious ethic3.2.2 Hardys view of chastity3.2.2.1 Hardys equal chastity view between men and women3.2.2.2 Hardys view of pure chastity of women3.2.2.3 Hardys view of rebelling traditionally stubborn chastity in mens concept4. CONCLUSION5. REFERENCE研究方法 (Research methods)① Date-gathered analysis: collecting information on the Internet and library.② Litera ture analysis: researching the date collected carefully.完成期限和采取的主要措施 (Timetable)Date Main tasks to be completedSep.10-30.2011 Collecting materialsOct.11-20 Discussing with the tutor and producing the outlineNov.19-Dec.26 Writing a report of the thesis feasibility and possibilityDec.30-Mar.10 Writing the first draftMar.11-Apri.11 Writing the second draftApri.12-30 Writing the third draftMay.1-30 Printing the final version主要参考资料 (References)⒈杨岂深外国文学名著欣赏 [A] 黑龙江人民出版社 1984(2)⒉季水河文学名著精品赏析 [A] 中南大学出版社 2006(6)⒊亨利.托马斯黛娜.莉.托马斯黄鹂译外国名作家传 [A] 陕西人民出版社 1959(2)⒋易新农外国文学 [A] 广西人民出版社 1988(8)⒌秋杰，试论苔丝悲惨命运的必然性 [J]. 中外社科论丛，2005 (2)⒍谢灿琛，从《德伯家的苔丝》看哈代对基督教的批判与继承[J].天津外国语学院学报，2005(5)⒎刘参，试析苔丝悲剧的心理根源 [J]. 东北大学学报(社会科学版)，2004(2)⒏秋杰，试论苔丝悲惨命运的必然性 [J]. 中外社科论丛，2005 (2)⒐慎丹丹，从爱情悲剧论哈代的女性观[J]. 武汉科技大学学报(社会科学版)，2005(4)⒑ Hardy,Thomas.Tess of the DUrberllies[M].Foreign Language Press,1993⒒ Robert Ackerman.Thomas Hardys Tess of the Duberllies [M].Beijing:Simon and Schuster Press and Beijing Foreign Language Teaching and Reseach Press,1996⒓Charles E. Bressler, L iterary Criticism[M ]. Higher Education Press, 2004.⒔Thomas Hardy, Tess of the d Urbervilles, a Pure Woman [M ]. World Book Press, 2003.⒕Thomas Hardy TESS OF THE DURBERILLES [M] 远方出版社2005 (10)。
英语专业论文开题报告范文精选5篇
英语专业论文开题报告范文精选5篇开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。
这是一种新的应用写作文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
开题报告要怎么写呢?小编精选了一些关于开题报告的优秀范例，一起来看看吧。
英语专业论文开题报告1，研究****及其意义:长期以来，由于多年根深蒂固的传统的教授语言的方法束缚，高中英语阅读教学在很大程度上仍脱离了"培养阅读能力"这一主要任务，成了专为应试服务的逐句翻译和烦琐的语法分析.其现状主要表现为:阅读课过分重视语法和词汇知识的讲解，而忽视对学生实际语言运用能力的培养;重教师的导向，而轻学生的主体性和人文精神的培养.其结果是，不仅忽略了课堂提问在阅读教学中的促进作用，学生在课堂上囫囵吞枣，死记硬背，简单地模仿句型，而且学生普遍存在对整篇*的综合理解，阅读速度慢，缺乏分析问题，解决问题的能力以及积极参与阅读教学的兴趣，阅读课堂呈现单调乏味的现象.这种现状已经阻碍了阅读教学的进一步发展.根据新课标的精神，高中阶段英语教学的目的是"初中英语教学的基础上发展听，说，读，写的基本技能;侧重培养阅读能力"且新编的人教版高中英语教科书以阅读课为中心，突出了高中阶段阅读教学的中心地位，体现了"高中阶段英语教学侧重培养阅读能力"的原则.有此可见，英语阅读教学作为高中英语教学的侧重点，其目的不仅是要让学生学会语言知识，获取*提供的信息，领悟*的内涵，更重要的是使学生掌握阅读的方法和技能，逐步培养语言学习能力.而课堂提问则关系到英语阅读教学的质量，是阅读教学过程得以顺利进行的关键.课堂体温，是一种教学活动过程.通常是教师提出问题，引导学生运用已经学过的知识，回答教师提出的问题，提高分析能力，从而获得新知识的方法，是阅读课堂教学中使用频率的一种教学手段.这也正是顺应了新课标中所倡导的那样，在阅读教学中注重素质教育，鼓励学生积极参与教学活动，通过感知，体验，实践，参与和合作探究等活动方式，来完成阅读教学的任务和实现英语阅读教学目标.同时，通过课堂提问在阅读教学中的运用，也充分体现了阅读教学"以学生为中心的教学思路，突出学生主体，尊重个体差异"的基本理念.据此，为改变传统阅读教学的模式，我们在进行阅读课堂教学时，在阅读前教师可以提出一系列问题，让学生带着问题有目的地去阅读能激发他们的好奇心和求知欲，提高他们的阅读能力.sefc教材所提供的*内容广泛，体裁丰富，其中以叙述和论证体为主，教师应根据不同的文体设计不同的问题，体现出不同体裁的特点.教师还应把课堂作为学生英语实践活动的舞台，把课文内容作为话题，组织学生进行讨论，议论，评价，延伸和借鉴等言语实践活动，从而发挥学生在阅读教学中的主体作用，培养其积极的思维能力和创造能力.而且，国外一些语言学家早在20世纪60年代初就从不同角度探讨研究第二语言的阅读过程，创立和丰富了外语阅读教学理论.语言学家卢利亚认为:"复杂的阅读理解至少有三个环节组成区分单词的确切意义;把握词与词之间的句法关系以及由词组成的复杂的结构."他的话指出了阅读理解过程中语言知识的重要性.1967年goodman借助心理语言学的观点，提出了崭新的阅读理论，他认为阅读是一个复杂的心理语言活动过程，是作者，语言信息，和读者三方面共同作用的结果.随着心理学，心理语言学，应用语言学和篇章语言学研究的发展，人们对阅读理论的探讨不断深入.20世纪80年代初，carrol等人提出了"现代图式理论".它强调了读者的文化背景知识在阅读理解过程中所起的作用.目前，在国内对英语阅读教学的研究，人们有着各自不同的看法.尤其是在阅读教学模式方面，则主要存在着两种不同的意见:一种是"自下而上"的模式，认为阅读教学的基本路子是先教单词，再讲句子，ZUI后扩展到全文.另一种是"自上而下"的模式，强调"reading is a psycholingual guessing game"此外，国内的阅读教学理论也认为，阅读过程是一个主动的，有目的的，有创造性的心理过程.倡导教师在阅读教学中应该使学生始终处于积极主动的状态，通过对整篇*的整体把握来获取*信息，掌握语言知识，培养其阅读能力.随着国内外对阅读教学过程的不断深入，阅读教学在英语教学中的重要性将会变得显著突出.如何在阅读教学中激发学生的学习兴趣，如何使其能创造性地解决课文话题所引出的与现实生活密切相关的问题，从而提高学生的阅读水平，由应试向素质教育转变，将成为一个备受注目的亟待解决的大问题.本课题拟在外语教学法的范畴内，通过探讨如何运用课堂提问技巧，一方面为学生能够根据问题更快，更准确地把握对*的综合理解，更好地获取*的内在信息起到了积极的促进作用，另一方面，由于本课题的内容在目前的英语阅读教学中出现很少，而本课题的研究将弥补这一方面的不足，也为广大教师在阅读教学中所采用的教学技巧提供了一项参考.它的理论意义和实践意义将会十分显著.2，研究目标:针对课文内容的不同，在阅读课堂教学的各环节中精心设计问题，为引导学生能够积极参与阅读教学，使其能够带着疑问对*进行阅读，并向学生提供尽可能多的直接使用语言的机会，让学生回答问题，分析问题或就某一问题进行讨论，帮助学生在有限的课堂中限度地获取*的内在信息，提高其阅读速度，分析问题和解决问题的能力，从而改善阅读课堂教学的质量.3，研究的内容:主要探讨如何在阅读课堂教学的各个环节中设计课堂提问来吸引学生的阅读兴趣，尽可能地引导学生变被动为主动，积极参与阅读教学，在活跃的课堂教学环境中提高学生的阅读能力.本课题研究主要解决以下几个问题:(1)，对阅读课堂教学的现状进行分析，提出通过精心设计课堂提问来改善阅读教学的必要性.(2)，根据阅读教学过程中的实际情况，探索和总结适合于阅读教学的课堂提问的技巧特征.(3)，总结和探索在阅读课堂教学中适当运用课堂提问的技巧能否有利于优化阅读课堂教学的各环节.4，研究的方法和手段:(1)，方法:调查法，归纳总结法，例证法，教学观摩法，查阅文献资料法.(2)，课题的研究手段主要是以实际应用为主，兼以完善这一理论研究.5，研究的进度安排:统一按照院系领导和指导老师的安排，并结合论文写作的实际情况，认真完成论文协作的每项步骤.参考文献:1. 程晓堂，郑敏.英语学习策略[m]. 上海: 外语教育与研究出版社，XX2. 桂诗春.新编心理语言学[m]. 上海: 上海外语教育出版社，XX3. 胡春洞，王才仁.英语阅读论[m]. 南宁: 广西教育出版社，19984. 束定芳，庄智象.现代外语教学---理论，实践与方法[m]. 上海: 上海外语教育出版社，1996年10月第1版5. 施建萍.高中英语阅读教学中的五种问题设计[j].中小学英语教学与研究，XX(2): 41.6. 迟克晓.设计创新问题优化教学环节培养创新思维[j].广西教育学院学报，XX(7): 128.7. 沈正南.高中"开放式"课堂教学初探[j].中小学外语教学，XX(4): 11.8.何文琴.高中英语课堂提问艺术初探[j].中小学英语教学与研究，XX(2):18.9.杨李花.高中英语阅读教学中的问题设计[j].天津教育，XX(11): 54.10.范煜华.精心设计课堂问题提高课堂教学效率[j].中小学外语教学，XX(6): 22.11.余冰清，谢建珍.充分利用新教材培养学生阅读能力[j].中小学外语教学，XX(6): 21.12.孙曼丽.高中阅读课导入与小结的创新教学设计[j].中小学外语教学，XX(9): 21.13. 周春敏.谈谈高中英语任务型课堂教学设计[j].中小学英语教学与研究，XX(5): 20.14. 林松青.创设教学活动情境培养学生创造个性[j].基础教育外语教学研究，XX(9): 56.15. 葛文山，朱俊爽.浅谈课文教学中问题的设置[j].中小学外语教学，XX(3): 6.16. 朱惠芳.研读《英语课程标准》调整阅读教学策略[j].中小学英语教学与研究，XX(9): 24.17. 杜星.讨论式教学在sefc教材中的运用[j]，中小学英语教学与研究，XX(3):13.18. 鲁芬芬.高中英语阅读课教法探讨[j]，中小学外语教学，XX(11): 17.英语专业论文开题报告题目：A Brief Analysis of the Significance of Optimism in Pollyanna研究目的和意义：拉伯雷曾经说过:生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭。
英语专业毕业论文开题报告范文
英语专业毕业论文开题报告范文英语专业毕业论文开题报告范文（一）1、毕业论文题目论文题目用中英文撰写,汉语在前,英语在后。
目的是限定毕业论文的大致范围和方向,即论题。
应力求简明扼要,引人注目。
一般不超过15—20字。
必要时可使用副标题。
2、本选题的研究目的以中学英语教学法方向为例,则须说明要解决英语教与学,理论与实践等方面的哪些问题,这些问题应是在教学实践中比较突出又难以解决的问题;或是前人从未解决的,并且能填补某一领域的空白的问题。
3、本选题在国内外同行业中的研究现状国内外学者对该选题曾作过哪些方面的相关研究,本课题在国内外研究中处于何等地位?是属于未开拓的领域,还是在前人已经研究过的基础上作深层次的研究?国内外有哪些论文、论著涉及到本选题的内容?4、研究本选题的动机及意义提出本选题的根据是什么?为什么提出这个选题?本选题的研究有什么意义?从理论的角度看,本选题有哪些方面的突破,其价值取向是什么?本选题与相关领域之间的关系如何?对英语教学会起什么作用?从实践的角度看,本选题是否有助于英语教师和学生把握教与学的动向,使人们在英语教与学的过程中少走弯路,是否有利于提高英语教学质量?5、本选题研究的主要观点、内容、重点和难点本选题研究有哪几个重要观点,其特点是什么?研究的重点在哪几个方面?研究的难点在何处?怎样从理论与实践出发,对英语教学进行更深入的理论探讨?如何结合英语教学实际对改进英语教学作对策思考?本选题有哪几个新观点?是否填补了国内外同行业研究中的空白?6、本选题的撰写框架框架可用提纲形式表述,一般构成如下：引言：提出问题、摆明观点。
论点：分析问题与阐明自己的观点。
大致包括：问题的原因及危害性;解决问题的重要性和必要性;从理论上来论证问题的解决方法,并联系教学实际阐述解决问题的策略与做法。
另外,利用实际数据作为论据,证明方法的有效性。
结论：通过对问题的分析论证,其结果如何?对人们在英语教与学中有何指导意义?有哪些方面需要继续研究的?它还有什么不足之处?参考书目：参考书目一般是英文参考书在前,中文参考书在后,以字母拼音顺序排列。
英语论文开题报告
英语论文开题报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢英语论文开题报告（一）一、论文题目：Classroom Interaction And Oral English Teaching二、研究现状：对于课堂互动与英语口语教学之间的关系，国内的研究主要集中在：（1）构建主义模式它是以构建主义理论为基础的互动模式，司洪海在《构建主义理论与英语口语教学》中从对现有教学模式的“反思”入手，探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要性、可行性及其意义和作用。
卢艳春和路雅琴在《构建主义与大学英语口语课堂教学》中则分别“从构建知识观”“构建学习观”“构建教学观”入手，强调以学生为中心的主动性、构建性。
（2）角色扮演模式徐志敏、王瑛在《大学英语课堂互动教学中角色扮演探究》中着重探讨了在角色扮演的互动教学中教师的作用，对指导教学实践具有重要的意义。
而黄玉兰在《角色扮演引入英语专业口语教学中》从角色扮演是“多为互动英语口语教学模式的应用”探讨了角色扮演这一教学方法的目的、步骤和利弊等方面。
（3）以学生为中心模式这一模式被单独研究的较少，XX黄影秋在《以学生为中心提高英语口语课堂教学效果的探索中》通过对学生口语课堂学习存在的问题的分析，提倡“以学生为中心”，实现教与学的“双边互动”。
并提出阐述如何运用其他“教学策略提高口语的教学效果”，促进学生交际能力的提高。
而刘蓉在《谈英语口语课堂互动》中则提出了互动可以创造“以学生为中心的口语课堂和整体小组作业模式”，提高口语交际能力。
（4）合作性学习模式这种模式的研究较为普遍和盛行，它兴起于美国，在后来取得实质性的进展的一种教学理论与策略。
黄艳在《合作性学习在大学英语课堂的应用》中提出了以下几种合作模式，从而的出该模式的优势所在。
顾晓乐在《合作性学习与情景剧表演》中从情剧表演的角度来证明合作性学习的有效性。
肖巧玲在《大学英语口语教学中的合作学习》中则通过合作学习在口语教学中的实践探究合作学习应注意的原则。
英文开题报告范文
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function and application of descriptive translation studies1 introductionwill prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. i will apply this descriptive method in the case study of this thesis.a convenient tool has been set up to conduct dts. “norm” is operative at every stage of description and explanation. function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm.in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts.2 outline2.1 development and major concepts of dtsin this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.2.2 methodolgyi will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.2.3 dts in contrast to other theoriesa contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study.2.4 case studyin this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at random.2.5 conclusionbased on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also.(note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)篇二：英语论文开题报告范文例文英语论文开题报告范文例文论文题目the application and innovationof gothicism in wutheringheights一、选题的意义和研究现状1．选题的目的、理论意义和现实意义长时期以来, 人们视艾米莉?勃朗特为英国文学中的―斯芬克斯‖。
英语开题报告答辩范文
英语开题报告答辩范文英语开题报告答辩范文第一篇_英语论文—毕业论文开题报告范文英语论文—毕业论文开题报告范文开题报告下面是一篇英语论文的开题报告范文，虽然不是特别好，但也反应了开题报告的格式和写法，有一定的借鉴价值。
Function and Application of Descriptive Translation Studies 1 IntroductionThe intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis.Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence.Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena arenoted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis.A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm”is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm.The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depthobservation and explanation will done in light of DTS.2 Outline2.1 Development and major concepts of DTSIn this part I will describe Holms’basic map of DTS and the relationship between function, process and product. I will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.2.2 MethodolgyI will in this part discuss the methodology of DTS before I apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.2.3 DTS in contrast to other theoriesA contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of DTS from other theories such as equivalence theory and the Chinese Xin Da Ya criteria. Some advantage will possibly be shown in this study.2.4 Case studyIn this part, translation of The Dream of Red Mansions (also translated as The Story of The Stone) will be under investigation in light of DTS. Translation samples to be quoted here will be selected at random.2.5 ConclusionBased on the above elaboration of DTS and the case study, possible conclusion will be on the advantage of DTS in specific study of translation. Suggestions on further research efforts will be made also.(Note: While the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)000附录2- 引文范例(仅供参考)“It is therefore pointless to try to make TC more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. Translating is a mental, multi-factorial activity which cannotexhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(Wilss, 1982: 217) ‘“噢，这就是恐水病吧?你们贵族圈子怎么流行起这种病来啦?真够呛的!费芬斯小姐，您喝点茶大概没关系吧!”’(张南峰，1990：59-60)附录3- 参考文献范例(仅供参考)Wilss, Wolfram. The Science of Translation –Problems and Methods. Gunter Narr Verlag Tubingen,1982.Newmark, Peter. A Textbook of Translation. New York: Prentice Hall, 1988. Delabastita, Dirk. Translating Puns: A false Opposition in Translation Studies. Target, 1991(3:2):137-152.张南峰(译). 王尔德戏剧选. 福州：海峡文艺出版社，1990.戴炜栋. 构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系，外语教学与研究，2001(5). 附录4- 封面范例(仅供参考)(中文)对外经济贸易大学硕士学位论文论品牌名称翻译的特殊性专业：研究方向：作者：导师：写作时间：—对外经济贸易大学英语学院(英文)School of International StudiesUniversity of International Business and EconomicsPragmatic Strategiesin Advertising: ImplicaturesWang YingA thesis submitted to School of International Studies ofUniversity of International Business and EconomicsIn partial fulfillment of the requirementFor the degree of Master of ArtsApril 2002Beijing, China免费开题报告范文论文题目：中国上市公司效绩评价体系的探讨二、课题研究的意义我国上市公司对我国的经济发展起到越来越重要的作用，截止2001年底，我国上市公司已达到1174家，总股本超过5050亿，其中国家股和国有法人股328亿，市价总值高达5.55万亿元，约占国民生产总值的48%，约有股民6800万人，约占城镇人口的40%,资本市场规模越来越大。
开题报告格式(6篇)
开题报告格式（6篇）开题报告范文模板篇一一、论文题目：classroom interaction and oral english teaching二、研究现状：三、研究的目的及意义：通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看：关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少，没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中，它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当中。
因此，本论题认为它还有进一步研究的空间。
四、研究的理论依据和研究方法：本论题将以教育心理学的理论为基础，以互动理论和构建主义理论为依据，运用归纳总结的方法对已有的研究进行宏观上的概述，从而引出本文论题，通过例证分析、验证人际互动模式对课堂英语口语教学效果的提高所具有的重要意义。
开题报告样本篇二课题的提出：当今世界科学技术飞速发展，国际竞争日趋激烈，我们要把社会主义现代化事业推向前进，实现中华民族的伟大复兴，必须培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，要正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们全面发展，良好的心理素质是学生素质中的重要组成部分，也是未来人才素质的重要内容。
而较强的自信心又是一个人良好心理素质的重要组成部分，是一个人挑战困难，超越自我，实现自我价值的心理基础，所以在人格教育中培养学生的自信心迫在眉睫。
我们发现在现实生活中有50%左右的学生缺乏学习自信心，在学习活动中处于被动地位。
由于缺乏学习自信心，他们不能大胆地表达自己意见，不能主动地去思考，不敢大胆地去尝试，不敢确定较高的学习目标，影响了他们的学习效果鉴于上述原因，我确定了《小学生人格教育中自信心培养的策略研究》这一课题。
在人格教育中培养学生学习的自信心，调动学生参与教学活动的主动性、积极性，激发他们的潜能，使他们能较快地以自信的心态融入学习生活等各项活动中。
课题研究的目标探索并揭示一个具有较强自信心的学生，其心理品质的具体内容及表现。
英语专业毕业论文开题报告
英语专业毕业论文开题报告英语专业毕业论文开题报告一、选题背景及意义英语专业毕业论文是英语专业学生完成学业的重要环节，通过撰写论文，学生能够全面、系统地运用所学知识，提高语言表达和研究能力。
本文选题旨在探讨英语专业学生在论文写作过程中面临的挑战和解决方案，以期为英语专业学生提供有益的指导和建议。
二、研究目的和问题本文的研究目的是分析英语专业毕业论文写作过程中的困难，并提出有效的解决方案。
具体问题包括：1. 英语专业学生在论文选题方面存在的困惑和迷茫；2. 论文写作过程中的语言表达和逻辑思维问题；3. 如何提高论文的学术性和可读性。
三、研究方法本文将采用文献综述和调查研究相结合的方法，通过查阅相关文献和设计问卷调查，收集英语专业学生在论文写作过程中的问题和需求，并分析其原因和解决方案。
四、论文结构安排本文将分为以下几个部分进行论述：1. 引言在引言部分，将介绍选题背景、研究目的和问题，以及研究方法和论文结构安排。
2. 论文选题本部分将分析英语专业学生在论文选题过程中的困惑和迷茫，并提出解决方案。
例如，可以建议学生选择自己感兴趣的主题，同时根据导师的建议和自身能力进行合理的选择。
3. 论文写作在论文写作部分，将讨论学生在语言表达和逻辑思维方面的问题，并提供相应的解决方案。
例如，可以建议学生多读英文原著，培养英语写作习惯；同时，还可以介绍一些写作技巧和常见的语言错误，如主谓一致、时态使用等。
4. 论文的学术性和可读性本部分将重点讨论如何提高论文的学术性和可读性。
可以介绍一些学术写作规范，如引用格式、文献检索等；同时，还可以提供一些提升论文可读性的建议，如合理的段落结构、清晰的逻辑框架等。
5. 结论在结论部分，将总结本文的主要内容，并提出对英语专业学生论文写作的建议和展望。
六、预期成果通过本文的研究，预期可以为英语专业学生提供有益的指导和建议，帮助他们更好地完成毕业论文。
同时，本文也可以为其他相关研究提供参考和借鉴，促进英语专业教学和研究的发展。
英语专业翻译论文开题报告
英语专业翻译论文开题报告英语专业翻译论文开题报告一、研究背景英语专业翻译作为一门重要的学科，已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
随着全球化的进程，跨文化交流和合作变得越来越频繁。
因此，对于英语专业翻译的研究和提高具有重要意义。
本文旨在探讨英语专业翻译的相关问题，以期对翻译理论和实践的发展做出贡献。
二、研究目的本研究旨在分析英语专业翻译的特点和难点，探讨如何提高翻译质量和效率，进而为英语专业翻译的实践和教学提供参考。
三、研究内容1. 英语专业翻译的特点英语专业翻译与其他类型的翻译相比，有其独特的特点。
首先，英语专业翻译需要具备扎实的英语语言基础，对英语的语法、词汇和语义有深入的理解。
其次，英语专业翻译需要对不同领域的专业知识有一定的了解，以便准确理解和翻译相关内容。
此外，英语专业翻译还需要具备良好的跨文化交际能力，能够在翻译过程中处理好不同文化之间的差异。
2. 英语专业翻译的难点英语专业翻译中存在一些难点，需要我们克服。
首先，语言的多义性和歧义性使得翻译过程中存在理解和表达的困难。
其次，专业术语的翻译也是一个挑战，需要我们对不同领域的专业知识有深入的了解。
此外，文化差异也是英语专业翻译中的一大难点，需要我们在翻译过程中注意文化因素的影响。
3. 提高翻译质量和效率的方法为了提高英语专业翻译的质量和效率，我们可以采取一些方法和策略。
首先，建立起扎实的英语语言基础，包括语法、词汇和语义的学习和积累。
其次，加强对专业知识的学习和了解，提高对不同领域的专业术语的掌握。
此外，跨文化交际能力的培养也是提高翻译质量的关键，可以通过学习其他语言和文化，增加对不同文化的理解和认知。
四、研究方法本研究将采用文献综述和实证研究相结合的方法。
首先，通过对相关文献的综述和分析，了解英语专业翻译的研究现状和发展趋势。
其次，通过实证研究的方式，收集和分析实际翻译案例的数据，以验证研究假设和提出相应的解决方案。
五、预期结果通过本研究，我们希望能够深入探讨英语专业翻译的相关问题，提出一些解决方案和策略，以提高翻译质量和效率。
英文开题报告范文
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英文开题报告格式
英文开题报告格式英语论文开题报告是英语专业毕业生完成毕业论文中最重要的一环，通过开题报告的书写，我们能明确所选英语论文题目的研究意义、价值及可行性，勾勒出论文的整体框架，依据论文开题报告写出优秀的英语毕业论文，下面是范文，欢迎阅读了解英文开题报告格式：一、选题依据及意义（不少于300字）.English,especiallyEnglishreadingandwriting,hasbeeaneffectiv emeanstogetaccesstoallkindsofinformationandanindispensablem eansofinternationalmunication.Asamatteroffact,Englishwritin garevitaltoourindividualdevelopmentbecauseithasbeenappliedm oreandmoreinbothourEnglishstudyandfuturework.However,accordingtomypersonalwritingexperienceandteachingpr acticeexperienceinBobaiMiddleschool,Ifoundthatthestudents'E FLwritingabilityisnotsoencouragingandsatisfactoryinseniorhi ghschoolsthoughtheyhavelearnedEnglishforseveralyearsinprima ryandmiddleschool.NotafewofthemdoverypoorinapplyingEnglisht oexpresstheirideas,thoughts,feelings,etc.inEFLwriting.Someo fthemevencannotproduceasinglecorrectsentenceintheirposition s.Thosestudentsmayactuallyhavesomethingtowrite,buttheyjustc annotexpressitcorrectlyandappropriatelyinEnglish.Ononehand,theydonotgraspsufficientactivevocabulariestoexpressthemselv es.Ontheotherhand,theylacksenseofsentencestructureandpositi onstructuretodeveloptheirposition.Thelastbutnotleast,theydo n'tknowhowtoapplythematerialstheyhavereadtoimprovetheirwrit ingabilitythoughtheyhavereadalot.Therefore,it'snecessaryandurgenttofindaneffectiveandpractic alapproachtosolvethepoorperformanceinthestudents'EFLwriting andimprovetheirwritingability.Manyscholarshaveprovedthatthe reisastrongrelationshipbetweenreadingandwriting.Fromreading towritingcaneffectivelyenlargethestudents'amountofvocabular y,cultivatetheirsenseofsentencestructureandpositionstructur e,enrichtheirwritingmaterialsandpromotetheirabilityinusingw ordsandsentences.Therefore,fromreadingtowritingapproachishi ghlyadvocatedinimprovingEFLwritinginseniorhighschools.二、研究目标与主要内容（含论文（设计）提纲，不少于500字）.1.研究目标：AccordingtotheNewCurriculumStandardsforseniorhighschools,li stening,speaking,readingandwritingarefourbasicskillsandrequ irementsforthestudents.However,thestudents'EFLwritingabilityinseniorhighschoolsisnotsopleasantandencouraging.Thepreval entEFLwritingapproaches （theproductapproachandtheprocessapproach）inseniorhighschoolsdonotdomuchgoodtoimprovestudents'writing ability.Thisstudyaimstoparethesetwoapproacheswithfromreadin gtowritingapproachandshowtheadvantagesofapplyingfromreading towritingapproachinseniorhighschools.Fromreadingtowritingapproachadvocatesthatwritingshouldbeint egratedwithreadingsothatthestudentscanenlargetheirvocabular yinreading,learnhowtouselanguageappropriately,howtoapplythe irbackgroundknowledge,howtoarrangethesentences,howtanizethe position,howtoachievecoherenceandunityandhowtoactivatetheir mindwhenwriting.Inthisway,thestudentscanimprovetheirwriting abilityeffectivelyandefficiently.Therefore,thethesistriesto analyzethepresentreadingandwritingsituationinseniorhighscho ols,expoundthenatureofreadingandwriting,discussthenecessity andfeasibilityofreadingtowritingapproach,showtheapplication ofreadingtowritingapproachinEFLwritingpracticeandprovetheef fectivenessandpracticalityofreadingandwritingapproach.2.主要内容（提纲）：1.Introduction2.ThepresentsituationofEnglishwritinginseniorhighschools3.Thenatureofreadingandwriting3.1Thenatureofreading3.2Thenatureofwriting4.Therelationshipbetweenreadingandwriting4.1Readingpavesthewayforwriting4.2Writingpromotesreading5.Thenecessityandfeasibilityofreading-to-writing5.1Thenecessityofreading-to-writing5.2Thefeasibilityofreading-to-writing6.Theadvantagesofapplyingreading-to-writingapproach 6.1Thedefinitionofreading-to-writingapproach6.2Aparisonofreading-to-writingapproachwithproductapproacha ndprocessapproach7.Theapplicationofreading-to-writingapproach7.1Theprinciplesofapplyingreading-to-writingapproach 7.1.1Payingequalattentiontoreadingandwriting7.1.2Payingequalattentiontointensivereadingandextensiveread ing7.2Theselectionofgoodreadingmaterials7.3Waysofadaptingreading-to-writingapproach7.3.1Pre-writingreading7.3.2Writingfromreading7.3.3Post-writingreadingandrewriting三、研究方法和手段。
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英语论文开题报告
英语论文的写作，主要用于参加国际学术研讨会，促进中外学术文化交流，同学们可以围绕着这个点开展论文。
英语论文开题报告范例
一、论文题目：Classroom Interaction And Oral English Teaching
二、研究现状：
对于课堂互动与英语口语教学之间的关系，国内的研究主要集中在：
(1)构建主义模式它是以构建主义理论为基础的互动模式，司洪海在《构建主义理论与英语口语教学》中从对现有教学模式的反思入手，探讨将构建主义引入英语课堂教学的必要性、可行性及其意义和作用。
卢艳春和路雅琴在《构建主义与大学英语口语课堂教学》中则分别从构建知识观构建学习观构建教学观入手，强调以学生为中心的主动性、构建性。
(2)角色扮演模式徐志敏、王瑛在《大学英语课堂互动教学中角色扮演探究》中着重探讨了在角色扮演的互动教学中教师的作用，对指导教学实践具有重要的意义。
而黄玉兰在《角色扮演引入英语专业口语教学中》从角色扮演是多为互动英语口语教学模式的应用探讨了角色扮演这一教学方法的目的、步骤和利弊等方面。
(3)以学生为中心模式这一模式被单独研究的较少，黄影秋在《以学生为中心提高英语口语课堂教学效果的探索中》通过对学生口语课堂学习存在的问题的分析，提倡以学生为中心，实现教与学的双边互动。
并提出阐述如何运用其他教学策略提高口语的教学效果，促进学生交际能力的提高。
而刘蓉在《谈英语口语课
堂互动》中则提出了互动可以创造以学生为中心的口语课堂和整体小组作业模式，提高口语交际能力。
(4)合作性学习模式这种模式的研究较为普遍和盛行，它兴起于美国，在后来取得实质性的进展的一种教学理论与策略。
黄艳在《合作性学习在大学英语课堂的应用》中提出了以下几种合作模式，从而的出该模式的优势所在。
顾晓乐在《合作性学习与情景剧表演》中从情剧表演的角度来证明合作性学习的有效性。
肖巧玲在《大学英语口语教学中的合作学习》中则通过合作学习在口语教学中的实践探究合作学习应注意的原则。
而慕东文在《合作性学习的特点、目标、内容和实践策略》一文中，他用人文精神和平等民主合作原则，对待新的理念，指导英语口语教学。
(5)情景设置模式它主要是根据Gillian Brown George Yuled的语言情景对第二语言习得者的交际紧张、焦虑的研究表明口语情景设置不适当，会影响学生用目标语进行交流，进而强调进行口语教学情景设置的重要性。
张舍茹、孙边旗在《英语口语教学的情景设置》中就论述我们应注意情景互动教学中应遵循的原则，及如何设置英语口语教学中情景设置的形式两个小方面局部性的探讨了情景设置这种互动模式。
孙久荣在《论英语口语课的情景教学》中对情景设置这个模式从宏观上进行了分类，进而得出开放式情景和封闭式情景，为情景设置互动模式研究开辟了一个小领域。
三、研究的目的及意义：
通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看：关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少，没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中，它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当
中。
因此，本论题认为它还有进一步研究的空间。
四、研究的理论依据和研究方法：
本论题将以教育心理学的理论为基础，以互动理论和构建主义理论为依据，运用归纳总结的方法对已有的研究进行宏观上的概述，从而引出本文论题，通过例证分析、验证人际互动模式对课堂英语口语教学效果的提高所具有的重要意义。
五、提纲：
Introduction
Chapter One Definition and Theoretical Basis of Interaction
1.1 Definition of Interaction
1.2 Theoretical Basis of Interaction
1.3 Some Main Interactive Modes in the Present Classroom
Chapter Two The Necessity And The Principles of Following InteractionTeaching Mode
2.1 The Disadvantage of Traditional Oral English Teaching Mode
2.2 The Necessity and Merit of Taking InteractionTeaching Mode
2.3 Oral English InteractionTeaching Mode Should Follow the Principles Chapter Three Personal Interaction in the Oral English Teaching
3.1 The Relationship Between the Teacher and Students
3.2 Two Types of Personal Interaction
3.3 Classroom Climate
3.4 Classroom Size
Chapter Four The Evaluation of the Interactive Oral English Teaching Mode
4.1 Some Principles Should Follow When Evaluating
4.2 The Concept of Evaluating
4.3 The Technology of Evaluating
Conclusion
六、参考文献
Jonssen, DHThinking Technology: Toward a Constructivist Design Model .Educational Technolgy. 3 (1994)： 3435.
Littlewood, William. Communicative Language Teaching .Cambridge: Cambridge University Press .1981.
卢艳春，路雅琴。
构建主义与大学英语口语教学。
前沿杂志。
11 (2006)：98100.
司洪海。
构建主义理论与英语口语教学。
基础英语教育。
4 (2005)：89.
吴蕾。
构建主义在英语口语教学中的应用。
() 东华大学学报(社科版)。
7 (2007)：2324.
范雄飞，黄玉兰。
把角色扮演引入英语专业口语教学之中。
读与写杂志。
9 (2006)：3537.
徐志敏，王瑛。
大学英语课堂互动教学中角色扮演探究。
外语研究。
8 (2006)：5657.
黄影秋。
以学生为中心提高英语口语课堂效果。
济南职业学院学报。
3 (2007)：8188.
何亚娟。
中学英语课堂互动教学的探索与实践。
渭南师院学报。
12 (2004)：7273.。