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(完整word版)专题：探究光的反射定律

专题：探究光的反射定律【河南中考真题】（14年)（4分）如图1所示。

在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放在平面镜上。

（1）实验时让光贴着纸板入射是为了 .（2)如果纸板没有与平面镜垂直，当光贴着纸板沿AO入射时,（填“能"或“不能"）在纸板上看到反射光。

（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上,你的方法是。

（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。

答案：（1）显示光路（2）不能（3）用笔在纸板上沿着光路描画下来（4)改变入射角多次实验【知识解读】光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角"、“可逆”。

1.显示光路:光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。

2.验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内(三线共面）。

将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .3.探究等角:要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律,使结论具有普遍性。

注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角.4. 光路可逆:光的直射、反射、折射都具有可逆性。

【核心例题】例1. 课堂上，老师进行“研究光的反射定律”的实验，得出了正确的结论.（1)实验中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条）。

让入射光线贴着光屏入射,目的是。

（2）根据光的反射定律，如果入射角为20o,则反射角的大小是。

根据这一组数据就得出“反射角等于入射角”的结论，对此你的建议是。

（3）课后，某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15o 、30o 、45o 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图2所示。

经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背。

你认为其中的原因应该是。

(完整word版)专题：阿氏圆与线段和最值问题(含答案),推荐文档

专题：阿氏圆与线段和最值问题以阿氏圆(阿波罗尼斯圆)为背景的几何问题近年来在中考数学中经常出现，对于此类问题的归纳和剖析显得非常重要.具体内容如下：阿氏圆定理(全称：阿波罗尼斯圆定理)，具体的描述：一动点P 到两定点A 、B 的距离之比等于定比n m (≠1)，则P 点的轨迹，是以定比n m内分和外分定线段AB 的两个分点的连线为直径的圆．这个轨迹最先由古希腊数学家阿波罗尼斯发现，该圆称为阿波罗尼斯圆，简称阿氏圆．定理读起来和理解起来比较枯燥，阿氏圆题型也就是大家经常见到的PA+kPB ，(k ≠1)P 点的运动轨迹是圆或者圆弧的题型.PA+kPB,(k ≠1)P 点的运动轨迹是圆或圆弧的题型阿氏圆基本解法：构造母子三角形相似例题1、问题提出：如图1，在Rt △ABC 中，∠ACB ＝90°，CB ＝4，CA ＝6，⊙C 半径为2，P 为圆上一动点，连结AP 、BP ，求AP +BP 的最小值．（1）尝试解决：为了解决这个问题，下面给出一种解题思路：如图2，连接CP ，在CB 上取点D ，使CD ＝1，则有＝＝，又∵∠PCD ＝∠BCP ，∴△PCD ∽△BCP ．∴＝，∴PD ＝BP ，∴AP +BP ＝AP +PD ．请你完成余下的思考，并直接写出答案：AP +BP 的最小值为．（2）自主探索：在“问题提出”的条件不变的情况下，AP +BP 的最小值为．（3）拓展延伸：已知扇形COD 中，∠COD ＝90°，OC ＝6，OA ＝3，OB ＝5，点P 是上一点，求2P A +PB 的最小值．【分析】（1）利用勾股定理即可求出，最小值为AD ＝；（2）连接CP，在CA上取点D，使CD＝，则有，可证△PCD∽△ACP，得到PD＝AP，即：AP+BP＝BP+PD，从而AP+BP的最小值为BD；（3）延长OA到点E，使CE＝6，连接PE、OP，可证△OAP∽△OPE，得到EP＝2P A，得到2P A+PB＝EP+PB，当E、P、B三点共线时，得到最小值．【解答】解：（1）如图1，连结AD，∵AP+BP＝AP+PD，要使AP+BP最小，∴AP+AD最小，当点A，P，D在同一条直线时，AP+AD最小，即：AP+BP最小值为AD，在Rt△ACD中，CD＝1，AC＝6，∴AD＝＝，AP+BP的最小值为，故答案为：；（2）如图2，连接CP，在CA上取点D，使CD＝，∴，∵∠PCD＝∠ACP，∴△PCD∽△ACP，∴，∴PD＝AP，∴AP+BP＝BP+PD，∴同（1）的方法得出AP+BP的最小值为BD＝＝．故答案为：；（3）如图3，延长OA到点E，使CE＝6，∴OE＝OC+CE＝12，连接PE、OP，∵OA＝3，∴，∵∠AOP＝∠AOP，∴△OAP∽△OPE，∴，∴EP＝2P A，∴2P A+PB＝EP+PB，∴当E、P、B三点共线时，取得最小值为：BE＝＝13．【点评】此题是圆的综合题，主要考查了勾股定理，相似三角形的判定和性质，极值的确定，还考查了学生的阅读理解能力，解本题的关键是根据材料中的思路构造出△PCD ∽△ACP和△OAP∽△OPE，也是解本题的难点．例题2、问题背景如图1，在△ABC中，BC＝4，AB＝2AC．问题初探请写出任意一对满足条件的AB与AC的值：AB＝，AC＝．问题再探如图2，在AC右侧作∠CAD＝∠B，交BC的延长线于点D，求CD的长．问题解决求△ABC的面积的最大值．【分析】问题初探：设AC＝x，则AB＝2x，根据三角形三边间的关系知2x﹣x＜4且2x+x ＞4，解之得出x的范围，在此范围内确定AC的值即可得出答案；问题再探：设CD＝a、AD＝b，证△DAC∽△DBA得＝＝，据此知，解之可得；问题解决：设AC＝m、则AB＝2m，根据面积公式可得S△ABC＝2m，由余弦定理可得cos C，代入化简S△ABC＝，结合m的取值范围，利用二次函数的性质求解可得．【解答】解：问题初探，设AC＝x，则AB＝2x，∵BC＝4，∴2x﹣x＜4且2x+x＞4，解得：＜x＜4，取x＝3，则AC＝3、AB＝6，故答案为：6、3；问题再探，∵∠CAD＝∠B，∠D＝∠D，∴△DAC∽△DBA，则＝＝，设CD＝a、AD＝b，∴，解得：，即CD＝；问题解决，设AC＝m、则AB＝2m，根据面积公式可得S△ABC＝AC•BC sin C＝2m sin C＝2m，由余弦定理可得cos C＝，∴S△ABC＝2m＝2m＝＝＝由三角形三边关系知＜m＜4，所以当m＝时，S△ABC取得最大值．【点评】本题主要考查三角形三边关系、相似三角形的判定与性质及二次函数的应用，解题的关键是熟练掌握相似三角形的判定与性质、三角形的面积公式、余弦定理及二次函数的性质．例题3、如图，已知AC＝6，BC＝8，AB＝10，⊙C的半径为 4，点D 是⊙C上的动点，连接AD，BD，则12AD BD的最小值为_________【解答】例题4、在△ABC中，AB=9，BC=8，∠ABC=60°，⊙A 的半径为6，P是⊙A上的动点，连接PB，PC，则3PC+2PB的最小值为___________【解答】21练习1．如图，在平面直角坐标系中，点A（4，0），B（4，4），点P在半径为2的圆O上运动，则AP+BP的最小值是．【分析】如图，取点K（1，0），连接OP、PK、BK．由△POK∽△AOP，可得＝＝，推出PK＝P A，在△PBK中，PB+PK≥BK，推出PB+P A＝PB+PK的最小值为BK的长．【解答】解：如图，取点K（1，0），连接OP、PK、BK．∵OP＝2，OA＝4，OK＝1，∴＝＝，∵∠POK＝∠AOP，∴△POK∽△AOP，∴＝＝，∴PK＝P A，∴PB+P A＝PB+PK，在△PBK中，PB+PK≥BK，∴PB+P A＝PB+PK的最小值为BK的长，∵B（4，4），K（1，0），∴BK＝＝5．故答案为5．【点评】本题考查坐标与图形的性质、相似三角形的判定和性质、三角形的三边关系、两点之间的距离公式等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，学会用转化的思想思考问题，属于中考填空题中的压轴题．2．如图，正方形ABCD的边长为4，⊙B的半径为2，P为⊙B上的动点，则PD+PC的最小值等于．【分析】在BC上截取BE＝1，连接BP，PE，由正方形的性质可得BC＝4＝CD，BP＝2，EC＝3，可证△PBE∽△CBP，可得PE＝PC，即当点D，点P，点E三点共线时，PD+PE 有最小值，即PD+PC有最小值，【解答】解：如图，在BC上截取BE＝1，连接BP，PE，∵正方形ABCD的边长为4，⊙B的半径为2，∴BC＝4＝CD，BP＝2，EC＝3∵，且∠PBE＝∠PBE∴△PBE∽△CBP∴∴PE＝PC∴PD+PC＝PD+PE∴当点D，点P，点E三点共线时，PD+PE有最小值，即PD+PC有最小值，∴PD+PC最小值为DE＝＝5故答案为：5【点评】本题考查了正方形的性质，圆的有关知识，相似三角形的判定和性质，添加恰当的辅助线构造相似三角形是本题的关键．3．如图，四边形ABCD为边长为4的正方形，⊙B的半径为2，P是⊙B上一动点，则PD+ PC的最小值为；PD+4PC的最小值为．【分析】①如图，连接PB、在BC上取一点E，使得BE＝1．只要证明△PBE∽△CBP，可得＝＝，推出PD+PC＝PD+PE，再根据三角形的三边关系PE+PD≤DE即可解决问题；②连接DB，PB，在BD上取一点E，使得BE＝，连接EC，作EF⊥BC于F．只要证明△PBE∽△DBP，可得＝＝，推出PE＝PD，推出PD+4PC＝4（PD+PC）＝4（PE+PC），根据三角形的三边关系PE+PC≤EC即可解决问题；【解答】解：①如图，连接PB、在BC上取一点E，使得BE＝1．∵PB2＝4，BE•BC＝4，∴PB2＝BE•BC，∴＝，∵∠PBE＝∠CBP，∴△PBE∽△CBP，∴＝＝，∴PD+PC＝PD+PE，∵PE+PD≤DE，在Rt△DCE中，DE＝＝5，∴PD+PC的最小值为5．②连接DB，PB，在BD上取一点E，使得BE＝，连接EC，作EF⊥BC于F．∵PB2＝4，BE•BD＝×4＝4，∴BP2＝BE•BD，∴＝，∵∠PBE＝∠PBD，∴△PBE∽△DBP，∴＝＝，∴PE＝PD，∴PD+4PC＝4（PD+PC）＝4（PE+PC），∵PE+PC≥EC，在Rt△EFC中，EF＝，FC＝，∴EC＝，∴PD+4PC的最小值为10．故答案为5，10．【点评】本题考查轴对称最短问题、正方形的性质、相似三角形的判定和性质等知识，解题的关键是学会利用数形结合的思想解决问题，学会根据相似三角形解决问题，属于中考填空题中的压轴题．4．如图，半圆的半径为1，AB为直径，AC、BD为切线，AC＝1，BD＝2，P为上一动点，求PC+PD的最小值．【分析】如图当A、P、D共线时，PC+PD最小，根据PC+PD＝PM+PD＝DM＝AD﹣AM即可计算．【解答】解：如图当A、P、D共线时，PC+PD最小．理由：连接PB、CO，AD与CO交于点M，∵AB＝BD＝4，BD是切线，∴∠ABD＝90°，∠BAD＝∠D＝45°，∵AB是直径，∴∠APB＝90°，∴∠P AB＝∠PBA＝45°，∴P A＝PB，PO⊥AB，∵AC＝PO＝2，AC∥PO，∴四边形AOPC是平行四边形，∴OA＝OP，∠AOP＝90°，∴四边形AOPC是正方形，∴PM＝PC，∴PC+PD＝PM+PD＝DM，∵DM⊥CO，∴此时PC+DP最小＝AD﹣AM＝2﹣＝．【点评】本题考查切线的性质、轴对称﹣最短问题、正方形的判定和性质、等腰直角三角形的判定和性质等知识，解题的关键是找到点P的位置，学会通过特殊点探究问题，找到解题的突破口，属于中考常考题型．5．如图，在Rt△ABC中，∠A＝30°，AC＝8，以C为圆心，4为半径作⊙C．（1）试判断⊙C与AB的位置关系，并说明理由；（2）点F是⊙C上一动点，点D在AC上且CD＝2，试说明△FCD～△ACF；（3）点E是AB边上任意一点，在（2）的情况下，试求出EF+F A的最小值．【分析】（1）结论：相切．作CM⊥AB于M．，只要证明CM＝4，即可解决问题；（2）由CF＝4，CD＝2，CA＝8，推出CF2＝CD•CA，推出＝，由∠FCD＝∠ACF，即可推出△FCD∽△ACF；（3）作DE′⊥AB于E′，交⊙C于F′．由△FCD∽△ACF，可得＝＝，推出DF＝AC，推出EF+AF＝EF+DF，所以欲求EF+AF的最小值，就是要求EF+DF 的最小值；【解答】（1）解：结论：相切．理由：作CM⊥AB于M．在Rt△ACM中，∵∠AMC＝90°，∠CAM＝30°，AC＝8，∴CM＝AC＝4，∵⊙O的半径为4，∴CM＝r，∴AB是⊙C的切线．（2）证明：∵CF＝4，CD＝2，CA＝8，∴CF2＝CD•CA，∴＝，∵∠FCD＝∠ACF，∴△FCD∽△ACF．（3）解：作DE′⊥AB于E′，交⊙C于F′．∵△FCD∽△ACF，∴＝＝，∴DF＝AC，∴EF+AF＝EF+DF，∴欲求EF+AF的最小值，就是要求EF+DF的最小值，当E与E′，F与F′重合时，EF+DF的值最小，最小值＝DE′＝AD＝3．【点评】本题考查圆综合题、切线的判定和性质、相似三角形的判定和性质，垂线段最短等知识，解题的关键是学会添加常用辅助线，正确切线的证明方法，学会正确寻找相似三角形解决问题，学会利用垂线段最短解决问题，属于中考压轴题．6．问题提出：如图1，在等边△ABC中，AB＝12，⊙C半径为6，P为圆上一动点，连结AP，BP，求AP+BP的最小值．（1）尝试解决：为了解决这个问题，下面给出一种解题思路：如图2，连接CP，在CB 上取点D，使CD＝3，则有＝＝，又∵∠PCD＝∠BCP，∴△PCD∽△BCP，∴＝，∴PD＝BP，∴AP+BP＝AP+PD．请你完成余下的思考，并直接写出答案：AP+BP的最小值为．（2）自主探索：如图3，矩形ABCD中，BC＝7，AB＝9，P为矩形内部一点，且PB＝3，AP+PC的最小值为．（3）拓展延伸：如图4，扇形COD中，O为圆心，∠COD＝120°，OC＝4，OA＝2，OB＝3，点P是上一点，求2P A+PB的最小值，画出示意图并写出求解过程．【分析】（1）由等边三角形的性质可得CF＝6，AF＝6，由勾股定理可求AD的长；（2）在AB上截取BF＝1，连接PF，PC，由，可证△ABP∽△PBF，可得PF＝AP，即AP+PC＝PF+PC，则当点F，点P，点C三点共线时，AP+PC的值最小，由勾股定理可求AP+PC的值最小值；（3）延长OC，使CF＝4，连接BF，OP，PF，过点F作FB⊥OD于点M，由，可得△AOP∽△POF，可得PF＝2AP，即2P A+PB＝PF+PB，则当点F，点P，点B三点共线时，2AP+PB的值最小，由勾股定理可求2P A+PB的最小值．【解答】解：（1）解：（1）如图1，连结AD，过点A作AF⊥CB于点F，∵AP+BP＝AP+PD，要使AP+BP最小，∴AP+AD最小，当点A，P，D在同一条直线时，AP+AD最小，即：AP+BP最小值为AD，∵AC＝12，AF⊥BC，∠ACB＝60°∴CF＝6，AF＝6∴DF＝CF﹣CD＝6﹣3＝3∴AD＝＝3∴AP+BP的最小值为3（2）如图，在AB上截取BF＝1，连接PF，PC，∵AB＝9，PB＝3，BF＝1∴，且∠ABP＝∠ABP，∴△ABP∽△PBF，∴∴PF＝AP∴AP+PC＝PF+PC，∴当点F，点P，点C三点共线时，AP+PC的值最小，∴CF＝＝＝5∴AP+PC的值最小值为5，（3）如图，延长OC，使CF＝4，连接BF，OP，PF，过点F作FB⊥OD于点M，∵OC＝4，FC＝4，∴FO＝8，且OP＝4，OA＝2，∴，且∠AOP＝∠AOP∴△AOP∽△POF∴∴PF＝2AP∴2P A+PB＝PF+PB，∴当点F，点P，点B三点共线时，2AP+PB的值最小，∵∠COD＝120°，∴∠FOM＝60°，且FO＝8，FM⊥OM∴OM＝4，FM＝4∴MB＝OM+OB＝4+3＝7∴FB＝＝∴2P A+PB的最小值为．【点评】此题是圆的综合题，主要考查了圆的有关知识，勾股定理，相似三角形的判定和性质，极值的确定，还考查了学生的阅读理解能力，解本题的关键是根据材料中的思路构造出相似三角形，也是解本题的难点．7．（1）如图1，已知正方形ABCD的边长为4，圆B的半径为2，点P是圆B上的一个动点，求PD+的最小值和PD﹣的最大值；（2）如图2，已知正方形ABCD的边长为9，圆B的半径为6，点P是圆B上的一个动点，那么PD+的最小值为，PD﹣的最大值为．（3）如图3，已知菱形ABCD的边长为4，∠B＝60°，圆B的半径为2，点P是圆B 上的一个动点，那么PD+的最小值为，PD﹣的最大值为．【分析】（1）如图1中，在BC上取一点G，使得BG＝1．由△PBG∽△CBP，推出＝＝，推出PG＝PC，推出PD+PC＝DP+PG，由DP+PG≥DG，当D、G、P 共线时，PD+PC的值最小，最小值为DG＝＝5．由PD﹣PC＝PD﹣PG≤DG，当点P在DG的延长线上时，PD﹣PC的值最大（如图2中），最大值为DG＝5；（2）如图3中，在BC上取一点G，使得BG＝4．解法类似（1）；（3）如图4中，在BC上取一点G，使得BG＝4，作DF⊥BC于F．解法类似（1）；【解答】解：（1）如图1中，在BC上取一点G，使得BG＝1．∵＝＝2，＝＝2，∴＝，∵∠PBG＝∠PBC，∴△PBG∽△CBP，∴＝＝，∴PG＝PC，∴PD+PC＝DP+PG，∵DP+PG≥DG，∴当D、G、P共线时，PD+PC的值最小，最小值为DG＝＝5．∵PD﹣PC＝PD﹣PG≤DG，当点P在DG的延长线上时，PD﹣PC的值最大（如图2中），最大值为DG＝5．（2）如图3中，在BC上取一点G，使得BG＝4．∵＝＝，＝＝，∴＝，∵∠PBG＝∠PBC，∴△PBG∽△CBP，∴＝＝，∴PG＝PC，∴PD+PC＝DP+PG，∵DP+PG≥DG，∴当D、G、P共线时，PD+PC的值最小，最小值为DG＝＝．∵PD﹣PC＝PD﹣PG≤DG，当点P在DG的延长线上时，PD﹣PC的值最大，最大值为DG＝．故答案为，（3）如图4中，在BC上取一点G，使得BG＝1，作DF⊥BC于F．∵＝＝2，＝＝2，∴＝，∵∠PBG＝∠PBC，∴△PBG∽△CBP，∴＝＝，∴PG＝PC，∴PD+PC＝DP+PG，∵DP+PG≥DG，∴当D、G、P共线时，PD+PC的值最小，最小值为DG，在Rt△CDF中，∠DCF＝60°，CD＝4，∴DF＝CD•sin60°＝2，CF＝2，在Rt△GDF中，DG＝＝∵PD﹣PC＝PD﹣PG≤DG，当点P在DG的延长线上时，PD﹣PC的值最大（如图2中），最大值为DG＝．故答案为，．【点评】本题考查圆综合题、正方形的性质、菱形的性质、相似三角形的判定和性质、两点之间线段最短等知识，解题的关键是学会构建相似三角形解决问题，学会用转化的思想思考问题，把问题转化为两点之间线段最短解决，题目比较难，属于中考压轴题．8．如图，抛物线y＝﹣x2+bx+c与直线AB交于A（﹣4，﹣4），B（0，4）两点，直线AC：y＝﹣x﹣6交y轴于点C．点E是直线AB上的动点，过点E作EF⊥x轴交AC于点F，交抛物线于点G．（1）求抛物线y＝﹣x2+bx+c的表达式；（2）连接GB，EO，当四边形GEOB是平行四边形时，求点G的坐标；（3）在（2）的前提下，y轴上是否存在一点H，使∠AHF＝∠AEF？如果存在，求出此时点H的坐标，如果不存在，请说明理由．【分析】（1）把A、B点的坐标分别代入代入y＝﹣x2+bx+c得关于b、c的方程组，然后解方程组求出b、c，从而得到抛物线的解析式；（2）先利用待定系数法求出直线AB的解析式为y＝2x+4，设G（x，﹣x2﹣2x+4），则E（x，2x+4），根据平行四边形的判定，当GE＝OB时，且点G在点E的上方，四边形GEOB为平行四边形，从而得到﹣x2﹣2x+4﹣（2x+4）＝4，然后解方程即可得到此时G 点坐标；（3）先确定C（0，﹣6），再利用勾股定理的逆定理证明△BAC为直角三角形，∠BAC ＝90°，接着根据圆周角定理，由∠AHF＝∠AEF可判断点H在以EF为直径的圆上，EF的中点为M，如图，设H（0，t），由于E（﹣2，0），F（﹣2，﹣5），则M（﹣2，﹣），然后根据HM＝EF得到22+（t+）2＝×52，最后解方程即可得到H点的坐标．【解答】解：（1）把A（﹣4，﹣4），B（0，4）代入y＝﹣x2+bx+c得，解得，∴抛物线的解析式为y＝﹣x2﹣2x+4；（2）设直线AB的解析式为y＝kx+m，把A（﹣4，﹣4），B（0，4）代入得，解得，∴直线AB的解析式为y＝2x+4，设G（x，﹣x2﹣2x+4），则E（x，2x+4），∵OB∥GE，∴当GE＝OB时，且点G在点E的上方，四边形GEOB为平行四边形，∴﹣x2﹣2x+4﹣（2x+4）＝4，解得x1＝x2＝﹣2，此时G点坐标为（﹣2，4）；（3）存在．当x＝0时，y＝﹣x﹣6＝﹣6，则C（0，﹣6），∵AB2＝42+82＝80，AC2＝42+22＝20，BC2＝102＝100，∴AB2+AC2＝BC2，∴△BAC为直角三角形，∠BAC＝90°，∵∠AHF＝∠AEF，∴点H在以EF为直径的圆上，EF的中点为M，如图，设H（0，t），∵G（﹣2，4），∴E（﹣2，0），F（﹣2，﹣5），∴M（﹣2，﹣），∵HM＝EF，∴22+（t+）2＝×52，解得t1＝﹣1，t2＝﹣4，∴H点的坐标为（0，﹣1）或（0，﹣4）．【点评】本题考查了二次函数的综合题：熟练掌握二次函数图象上点的坐标特征和平行四边形的判定；会利用待定系数法求函数解析式；会利用勾股定理的逆定理证明直角三角形，能运用圆周角定理判断点在圆上；理解坐标与图形的性质，记住两点间的距离公式．9．如图1，抛物线y＝ax2+（a+3）x+3（a≠0）与x轴交于点A（4，0），与y轴交于点B，在x轴上有一动点E（m，0）（0＜m＜4），过点E作x轴的垂线交直线AB于点N，交抛物线于点P，过点P作PM⊥AB于点M．（1）求a的值和直线AB的函数表达式；（2）设△PMN的周长为C1，△AEN的周长为C2，若＝，求m的值；（3）如图2，在（2）条件下，将线段OE绕点O逆时针旋转得到OE′，旋转角为α（0°＜α＜90°），连接E′A、E′B，求E′A+E′B的最小值．【分析】（1）令y＝0，求出抛物线与x轴交点，列出方程即可求出a，根据待定系数法可以确定直线AB解析式．（2）由△PNM∽△ANE，推出＝，列出方程即可解决问题．（3）在y轴上取一点M使得OM′＝，构造相似三角形，可以证明AM′就是E′A+E′B的最小值．【解答】解：（1）令y＝0，则ax2+（a+3）x+3＝0，∴（x+1）（ax+3）＝0，∴x＝﹣1或﹣，∵抛物线y＝ax2+（a+3）x+3（a≠0）与x轴交于点A（4，0），∴﹣＝4，∴a＝﹣．∵A（4，0），B（0，3），设直线AB解析式为y＝kx+b，则，解得，∴直线AB解析式为y＝﹣x+3．（2）如图1中，∵PM⊥AB，PE⊥OA，∴∠PMN＝∠AEN，∵∠PNM＝∠ANE，∴△PNM∽△ANE，∴＝，∵NE∥OB，∴＝，∴AN＝（4﹣m），∵抛物线解析式为y＝﹣x2+x+3，∴PN＝﹣m2+m+3﹣（﹣m+3）＝﹣m2+3m，∴＝，解得m＝2．（3）如图2中，在y轴上取一点M′使得OM′＝，连接AM′，在AM′上取一点E′使得OE′＝OE．∵OE′＝2，OM′•OB＝×3＝4，∴OE′2＝OM′•OB，∴＝，∵∠BOE′＝∠M′OE′，∴△M′OE′∽△E′OB，∴＝＝，∴M′E′＝BE′，∴AE′+BE′＝AE′+E′M′＝AM′，此时AE′+BE′最小（两点间线段最短，A、M′、E′共线时），最小值＝AM′＝＝．【点评】本题考查相似三角形的判定和性质、待定系数法、最小值问题等知识，解题的关键是构造相似三角形，找到线段AM′就是E′A+E′B的最小值，属于中考压轴题．。

(完整word版)专题13 水循环

专题13 水循环一、学习目标水圈主体、淡水的主体水循环的类型以及各环节的名称、河水补给的主要形式水循环的过程及意义二、知识要点【水圈的构成】1、由于地球上的水在自然状态下能进行三态转化，而且热容量大，又具有很强的流动性，同时又是各种能量贮存、转换和输送的载体,因此水是参与的最活跃的外力因素之一，对地球环境的形成和演变起着重要的作用。

2、水圈的主体是 ,大规模的海水淡化由于，目前还难以实现.淡水的主体是及，但是都很难被直接利用.所以可供人类生活和生产使用的淡水是及其有限的。

3、目前，人类利用的淡水主要是：、、。

【水循环】1、大气中的水汽平均更性周期约为，河水更新周期约为，沼泽和湖泊的更新周期分别为和 .2、读水循环示意图回答1、写出水循环各环节① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦2、水循环的动力是。

3、水循环的三种类型是1、 2、 3、4、构成1的有环节，构成2的有环节,构成3的有环节.5、水循环的地理意义是②①③⑤④⑥⑦③②6、人类活动可以对水循环的哪些环节施加影响，举例说明【河水补给】河水的来源称为河水补给，主要形式有、、、、、等。

整理河水的补给类型径流变化的特点及原因我国主要分布地区举例补给方式雨水补给季节性积雪融水补给冰川融水补给湖泊水补给【凌汛】阅读教材p125页专栏“凌汛"，概括凌汛的概念，发生的条件(地区，时间），及导致的后果，在我国的主要发生的地区。

读下图,回答问题1、此河是以为主要补给的河流。

径流量主要随的变化而变化。

2、这条河流的丰水期出现在季,原因是 _____________________________ 。

此河的枯水期出现在季.3、此类河流在我国多分布在地区，而我国大多数河流主要靠补给。

4、该河在一、二月份有现象，其原因是 __________________________。

5、指出图中存在的一个错误注：识记我国三大地区河流补给方式和特点。

(完整word版)顿号逗号分号的专题知识

顿号、逗号、分号专题知识一、顿号的使用1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号).有一条溪流静静流淌，将它的谐趣、灵气、真情奉送给大地,也奉献给人们。

用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”.2、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了.用青春年华去猎取知识〈〉用青春年华充实自己，才能“春风得意马蹄疾"。

3、并列的成分在句子中充当谓语或补语不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设,任务重，工程难,规模大。

他的故事讲得真实，感人.人们激动极了，送来了栗子（）核桃（)花生。

任务重（）工程难（）是这个省水利建设的特点.4、词语之间带有“啊”“哇"“啦”等语气助词时，用逗号，不用顿号。

如：花坛啦,小径啦,都很漂亮。

5、词语中已使用连词“和、或、及、与”等（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词）,不能再用顿号。

如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

6、相邻的数字表示约数,不用顿号；表示确数，必须用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了.国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

7、词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

如：公安干警、兄弟姐妹、中小学生、大专院校、男女老少等。

8、并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其它点号.两个或多个书名号或引号之间不要加标点。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走？”“天有多高?”“世界上为什么会有坏人？”等这些问题。

《围城》《古船》《平凡的世界》这几部书是我比较喜欢的.“差不多”“可以”“行”是他的口头禅。

9并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号;分句间小的用逗号，大的用分号,甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平.市一中学的校长（）主任（)第三中学的校长（）主任都来开会了。

专题01 Word文本输入

"办公软件应用"课程讲义专题一1Word 文本输入汉字输入:生僻字,自造字...................................................................................................1 1.1. 1.2. 生僻字输入...................................................................................................................1 自造字输入...................................................................................................................32 3符号输入:偏旁,标点,数学,特殊...................................................................................5 案例:生僻姓名,财务收据,问卷设计...............................................................................8 3.1. 3.2. 3.3. 生僻字姓名...................................................................................................................8 网络流行字...................................................................................................................8 财务收据.......................................................................................................................943.4. 问卷设计.......................................................................................................................9 扩展:甲骨文查询,汉字意义,个性签名......................................................................... 10 4.1. 4.2. 4.3. 三字叠.........................................................................................................................10 甲骨文.........................................................................................................................10 个性签名.....................................................................................................................111 汉字输入:生僻字,自造字利用计算机进行汉字录入的基本原理是, 通过计算机外界的信号输入, 调出计算机内预先存储的字库,查找对应的汉字,再输出以完成显示和记录等过程. 我们常用的汉字输入法通常适用 GB2312 和 GBK 两种字库1 ,要输入生僻字一般要选择 GBK 字库2.我们手机中输入法也要适用对应字库,但目前尚无国家标准,各品牌厂商各自为政. 利用计算机汉字录入的基本方法,是利用输入设备,进行信号输入.输入设备包括:键盘,鼠标,手写笔,麦克风,扫描仪等.键盘是最常见的输入设备,利用它的输入法包括区位,拼音,五笔,笔画等.手写输入目前也日益普及.麦克风是语音输入的主要设备,Office XP 版本的微软拼音输入法即自带语音输入功能. 扫描仪是利用 OCR 识别技术进行扫描识别, 目前市场上所出售的扫描仪均自带 OCR 识别软件,但不同品牌其识别有效率稍有区别3 .1.1.生僻字输入本节内容将详细介绍如何输入生僻字, 各种方法以方便实用程度排序, 而且输入的生僻字均为标准字体. 方法 1:微软拼音字典输入该方法输入生僻字按照部首及笔画,如同查字典, 可以不需要拼音.使用该法的步骤如下: 调出微软拼音输入法,无论体验版或经典版均可,选择"大字符集" ,点击"开启/关闭输入板"按钮,弹出输入板框,选择"字典查询"模块. 比如人名中常用的"珺"字,选择部首"王"4 画,选择剩余部分"君"7 画,在备选字条集中选择"珺"字即可.如图:1 2 3GB2312 和 GBK 的区别参见"百度知道" :/question/40269499.html GBK 字库特点参见"百度百科" :/view/931619.htm 选购数码设备前可参考网络媒体所刊测评和比较文章如:" 1版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)该方法可以输入如下一些字:珺(jùn) ,倞(jìng,liàng) ,堃(kūn) ,珏(jué同珏) , 吅(xuān 同喧,sòng 同讼) ,劦(xié,liè) ,刕(lí) ,芃(péng) ,尛(mó同麽) ,堼(fēng) , 渁(yuān 同渊) ,燚(yì)等. 但这些字就不方便输入了:卐(wàn) ,彧(yù) ,卍(wàn 同卐) . 方法 2:拼音输入(微软或全拼) 该方法输入生僻字需要拼音,也比较全面,但需要翻页查找.事先需要选择字库. 微软拼音输入法需要在输入状态栏选择"大字符集" ,可以在拼音输入后通过"1234" 选择声调来缩小查找范围,但有像堼(fēng)这样的字无法输入的遗憾. 全拼输入法需要在输入状态栏点击右键,进入"设置"菜单,选择 GBK 字库,可以输入几乎所有的汉字. 方法 3:五笔输入该方法输入生僻字不需要拼音,也比较全面(需要输入法支持 GBK 字库) ,但需要能够会拆分字根.方法 1 中所举例字,例如卐(HNGG) ,卍(NHG) ,吅(KKG) ,堼(FFFF),彧 (AKGE) ,燚(OOOO)等均能使用陈桥智能五笔输入4 . 如果能用五笔输入,但又想知道其拼音的话,不妨借助"金山词霸" ,利用其内置词典, 5 不仅可以了解其读音,还可以知道其含义和出处 .智能五笔软件的参数设置中也有"输出汉字读音提示"功能,但生僻字使用此功能可能会引起 Office 软件冲突. 方法 4:插入符号输入该方法不需要拼音,也不需要拆分字根,但需要知道笔画和笔顺,翻页查找,工作量较大.步骤如下: 选择"插入"功能模块,在"符号"功能区中选择"符号"按钮的"其他符号" ,弹出 6 "符号"框,选择"CJK 统一汉字"子集 ,所有汉字均排列于此,按笔画从小到大,按笔顺横竖撇捺,一一查找.如图:4在新浪网科技频道下载栏目中可以下载 2009-1-12 更新的智能拼音 6.0 版: /download/downContent/2004-03-16/6.shtml 5 百度知道也可以查询:/ 6 关于 CJK 字符的解释可参见百度知道:/question/18814535.html"办公软件应用"课程讲义方法 6:自造字本节内容要求输入的生僻字均为标准字体, 但用自造字方法输入的生僻字, 格式就不大标准,但也不失为一种方法. 1,利用 TrueType 造字程序用区位码输入:操作过程参见前文区位码输入法案例内容; 2,利用微软拼音手写体:需要尽量写得标准,难度很大,不如直接使用手写识别,可参见手写输入法相关内容; 3,利用字符间距:仅适用左(中)右结构的生僻字,可参见专题 2 中"字符间距"相关内容.1.2.自造字输入有些特别的汉字,既不方便查询读音,也不能按照笔划输入.比如四川省成都市大邑县3版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)下辖一个" 江镇" 7( "字是微软雅黑字库显示,而其他是宋体字库) " ,是成都经大邑到西岭雪山的必经之地. 该字可以用智能五笔 6.0 输出,编码为 BMBH,而其他五笔输入法不一定能成功.若不会使用五笔,可以考虑通过造字完成. 方法 1:造字程序在"开始"菜单中选择"所有程序""附件""TrueType 造字程序" , , ,弹出"造字程序" 框,选择存贮代码,如 AAA1,点击"确定" .用"画笔"画出字符形状,用"橡皮擦"进行局部修改,在"编辑"菜单中选择"保存字符" ,在"文件菜单"中选择"字体链接" ,并"与所有字体链接" .如图:在 Word 中,调出区位码输入法,输入刚才选择的存贮代码"aaa1" ,即可输出该字. 因为是自造字,所以字体形状与标准字体有所区别. 如图:方法 2:文本编排这是利用编辑排版技术将偏旁部首组合成汉字的方法. 输入"出"和"阝"两个部分,用鼠标选中它们成黑色,在"开始"模块的"段落"功7参见维基百科"大邑县"词条:/wiki/%E5%A4%A7%E9%82%91"办公软件应用"课程讲义能区中选择"中文版式"的"调整宽度" ,将两个部分合成的"新文字宽度"设置为"1 字条" ,确定即可.如图:可以看出,这与标准字体仍然有所不同.2 符号输入:偏旁,标点,数学,特殊在文本输入中,除汉字外,还有很多符号.即使目前除键盘外,还有很多先进的输入设备,如语音输入和扫描识别,总有些符号是需要使用键盘输入来修正的. 方法 1:插入特殊符号在"插入"模块中选择"特殊符号"功能区下的"更多"按钮,弹出"插入特殊符号" 框,中可以输入单位符号($￥℃％㎏㎡),数字序号(⑴②三ⅳⅤ⒍),拼音(āóěìǘü) ,标点符号(…‖) ,特殊符号(○★⊙□◆№)和数学符号(≈≥±∵√÷) .如图:这种方法一次只能选择一个符号,如有大量不同符号要输入,这种方法有些费时.5版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)方法 2:软键盘调出有软键盘的拼音输入法,全拼或智能 ABC 均可,用鼠标右键点击软键盘图标,可以输入希腊字母,俄文字母,注音符号,拼音,日文平假名和片假名,标点符号,数字序号, 数学符号,单位符号,制表符,特殊符号.如图:这种方法可以实现一次输入多种相同类型的符号. 方法 3:微软拼音前面两种方法均未涉及偏旁部首的输入. 五笔输入法是拆字根和部首,自然只要输入对应的编码,也能输出偏旁部首. 但大多数人是习惯使用拼音输入法的, 微软拼音输入法也能直接输出偏旁部首.步骤如下: 调出微软拼音输入法,点击"开启/关闭输入板"按钮,弹出输入板框,选择"字典查询"模块,在"部首笔画"查询中就可以直接查询偏旁部首了.如图:鼠标移动到对应偏旁部首时,会有拼音提示,如"宀"会提示"bao3" ,其实用微软拼音输入法输入"bao3"同样可以输入"宀"的. 同样在这个输入板框中,选择"符号"模块,可以输入前一种方法中所有用软键盘输入的符号.如图:"办公软件应用"课程讲义方法 4:智能 ABC 的特殊功能如果要输入"一二三四五六七八九十", 可以输入其拼音实现, 不过要依次选择数字序号,比较麻烦.而"二○○六年"中的"○",又不能用拼音"ling"输入.怎么办呢? 在智能 ABC 中,以"i"开头,输入"1234567890"看看是什么效果呢?如图:图 2.6 再以"I"开头,输入"1234567890"看看又是什么效果呢?如图如果以"i"或"I"开头,输入"ABCDEFG……",会是什么效果呢?这样就会输入一些常用量词.如图:A 秒 H 时 O 度 U 微B 百,佰 I 毫 P 磅 VC 厘 J 斤 Q 千,仟 W 万D 第 K 克E 亿 L 里 R 日 X 升F 分 M 米 S 十,拾 Y 月G 个 N 年 T 吨 Z 兆图 2.8 字母对应有两个字符的,是缘于"i"和"I"的不同. 对其分类记忆,表示数量的有:GSBQWEZ7版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)个 U 微 A 秒 K 克十,拾 I 毫 F 分 P 磅百,佰 C 厘 H 时 J 斤千,仟 M 米 R 日 X 升万 L 里 Y 月 T 吨亿兆表示长度的有:表示时间日期的有:N 年表示质量容量的有:用户可以按照自己的习惯,选择记忆一些重要的常用词.3 案例:生僻姓名,财务收据,问卷设计 3.1. 生僻字姓名姓名朱镕基陶喆孙西芃应彧刚潘雪偲 40605103 韩翀 40605219 李致堃 40605016 芮旸 40605092 廖斻 40505095 张珏 40605126 何华珺 40605220 曹玥 40630005 读音 róng zhé péng yù cāi kūn yáng háng jué jùn yuè 备注前国家总理歌手经济数学学院老师已毕业学生在校生在校生在校生在校生在校生在校生在校生chōng 在校生3.2. 网络流行字网络的发展,产生许多新字词,比如"囧"《韩愈诗》:"虫鸣室幽幽,月吐窻囧囧" , ."办公软件应用"课程讲义字符靐槑謽囧嘦巭兲嫑氼嘂砼砳玊孖五笔 FLFL LSLS XKJY LWMV KWSV ALFW GWU GISV IWU KKNK DWA DDG GYI BBG拼音 bìng méi jiàng jiǒng jiào pū tiān biáo nì jiào tóng lè sù Mā,zī解释雷声古同"梅" . 言语倔强古同"冏" ,原指光明方言,只要工作人员(韩国汉字) 古同"天" 滇东罗平一带的方言,不要古同"溺" ,沉没;沉溺四张嘴同时叫,当然就是大声叫了人工石头,就是混凝土,建筑工程专用字石头撞击声有瑕疵的玉双生子. 同"滋" .方言,成对的,孖仔(双生子) .3.3. 财务收据收据今收到货款人民币壹拾贰万叁仟肆佰圆整(￥123400.00) . 二○○九年三月十五日智能 ABC 中,输入"rmb","I 1s2w3q4b""I 2009 n 3 y s5 r" , ,体会快捷输入的乐趣.3.4. 问卷设计性别:○男 ○女年级:○2006 ○2007 ○2008 单选:○A ○B 复选:□A □B ○C □C ○D □D -------------------9版权未有,翻印不究,欢迎切磋,自由交流西南财经大学刘科(人端)4 扩展: 4.1. 三字叠鑫森淼焱垚壵厽惢掱聂奸品舙晶畾磊尛孨众毳虫麤鱻猋犇驫骉羴龘贔轰矗嚞芔歮雥叒皛馫靐飍飝刕譶奸芔:hu 赑:bi 品:pin 晶:jing 嚞:zhe 卉:hui【十】丰:feng【十】丯:jie【乄(wu) 刕:li 劦:xie 】猋:biao 骉:biao 犇:ben 虫:chong 孨:ni 磊:lei 厽:lei 畾:lei 尛:ma 瞐:mo 掱:pa 皛:po 惢:rui 聂:she 嚞:she 羴:shan 彡:shan【丿】毳:xia 皛:xiao 馫:xin 矗:chu 毳:cui 轰:hong 歮:se 飝:fei 焱:yan 森:san 鑫:xun 淼:miao 奸:jian 麤:cu 龘:da 驫:biao 雦:ji 灥:quan 鱻:xian 雥:za 灥:xun 厵:yuan 燚:yi 叕:yi 茻:mang 朤:beng4.2. 甲骨文8身为中国人,当学中国字,悠久汉文化,世代永流传.每个中国人至少应该知道自己的名字的汉字意义和写法. 甲骨文在线查询网站:/. 人比与身边的人进行比较,察觉彼此行为的差别,开始思考各自的优劣从通过思考与对比,发现了他人的优点或吸引之处,于是开始模仿,跟随北人的逆反心理起了作用,被他人关注,故而喜好行事与大众有别,特立独行8相关内容可参见"CCTV 百家讲坛赵世民:探密中国汉字"节目“办公软件应用”课程讲义11化有屋，屋内饲养有猪，财富的象征，有地有屋有产业，方可为家国。

动点问题专题(二)(word版)

动点问题专题（二）前言：数轴上的动点问题进阶是熟练描述点与点的位置关系以后，深入探讨点与线段、线段与线段之间的关系，而由于点的数量的多少和数据呈现的不同，题目又会出现一些不同的类别．一、例题解析【例1】已知点A、B在数轴上表示的数分别为a、b且满足|a－2|与(b－90)2互为相反数．（1）a值为，b值为．（2）一只电子狗P从点A出发，向右匀速运动，速度为每秒1个单位长度：另一电子狗Q从点B 出发，向左匀速运动，速度为每秒3个单位长度，且Q比P先运动2秒，已知在原点O处有病毒，若电子狗遇到病毒则停止运动，未遇到病毒则继续运动，问电子狗P经过多长时间，有P、Q两只电子狗相距20个单位长度？【例2】数轴上两个点A、B所对应的数为－8、4，A、B两点各自以一定的速度在数轴上运动，且A点的运动速度为2个单位/秒．（1）点A、B两点同时出发相向而行，在原点处相遇，求B点的运动速度；AB4-8（2）A、B两点同时以（1）中的速度同时出发，向数轴正方向运动，几秒后原点恰好在两动点中间；（3）A、B两点以（1）中的速度同时出发，几秒种时两者相距6个单位长度？【例3】如图，在数轴上每相邻两点间的距离为一个单位长度，点A、B、C、D对应的数分别是a、b、c、d，且d－2a＝14．DC（1）那么a＝，b＝；（2）点A以3个单位/秒的速度沿着数轴的正方向运动，1秒后点B以4个单位/秒的速度也沿着数轴的正方向运动，当点A到达D点处立刻返回，与点B数轴某点处相遇，求这个点对应的数；（3）如果A、B两点以（2）中的速度同时向数轴的负方向运动，点C从图上的位置出发也向数轴的负方向运动，且始终保持AB＝23AC，当点C运动到－6时，点A对应的数是多少？【例4】如图，数轴上点A、C对应的数分别为a、c，且满足|a＋4|＋(c－1)2018＝0，点B对应的数为－3．COBA（1）求数a、c；（2）点A、B沿数轴同时出发向右匀速运动，点A速度为2个单位长度/秒，点B速度为1个单位长度/秒，若运动时间为t秒，运动过程中，当A、B两点到原点O的距离相等时，求t的值；（3）在（2）的条件下，若点B运动至点C处后立即以原速返回，到达自己的出发点后停止运动；点A 运动至点C处后也立即原速返回，到达自己的出发点后又折向点C运动，当点B停止运动时，点A随之停止运动，求在运动过程中，A，B两点同时到达的点在数轴上表示的数．【例5】已知点A在数轴上对应的数为a，点B对应的数为b，A、B之间的距离记作|AB|，定义：|AB|＝|a －b|，且|a＋2|＋(b－5)2＝0．（1）求线段AB的长；（2）设点P在数轴对应的数为x，当|AP|＋|PB|＝10时，求x的值；（3）如图，M 、N 两点分别从O 、B 出发以v 1、v 2的速度同时沿数轴负方向运动（M 在线段AO 上，N 在线段BO 上，当M 运动到A 点或N 运动到O 点时，另一点N 或M 即停止运动），P 是线段AN 的中点，若M 、N 运动到任一时刻时，总有|PM |为定值，下列结论：①12v v 的值不变；②v 1＋v 2的值不变．其中只有一个结论是正确的，请你找出正确的结论，并求值．【例6】如图1，已知点A 、C 、E 、F 、B 为直线l 上的点，且AB ＝12，CE ＝6，F 为AE 的中点．（1）如图1，若CF ＝2，则BE ＝，若CF ＝m ，BE 与CF 的数量关系是．图1F BA（2）当点E 沿直线l 向左运动至图2的位置时，（1）中BE 、CF 的数量关系是否仍然成立？请说明理由．图2BE（3）如图3，在（2）的条件下，在线段BE 上，是否存在点D ，使得BD ＝7，且DF ＝3DE ?若存在，请求出10DFCF值；若不存在，请说明理由． D E BC A 图3二、课后练习1．数轴上点A对应的数为－5，点B在点A右边，电子蚂蚁甲、乙在B分别以2个单位/秒、1个单位/秒的速度向右运动，电子蚂蚁丙在A以3个单位/秒的速度向右运动．（1）若电子蚂蚁丙经过5秒运动到C点，求C点表示的数；-5BA （2）若它们同时出发，若丙在遇到乙后1秒遇到甲，求点B表示的数是：-5BA（3）在（2）的条件下，设它们同时出发的时间为t秒，是否存在t的值，使丙到乙的距离是丙到甲的距离的2倍？若存在，求出t值；若不存在，说明理由．-5BA2．已知：数轴上A、B、C三点对应有理数a、b、C、a、b、c在数轴上的位置如图所示，且|c|>|a|．（1）化简：|b－c|－|c－2a|＋|2a＋b|＋|a＋c|；（2）若|a＋10|＝30，b2＝900，c是|x＋40|－30取最小值时x的值，求a，b，c的值；（3）在（2）的条件下，数轴上是否存在一点P，使得P点到C点的距离加上P点到A点的距离减去P 点到B点的距离为60，即PC＋P A—PB＝60，若存在，求出P点在数轴上所对应的数；若存在，请说明理由．3．如图，在数轴上A点表示数a，B点表示数b，AB表示A点和B点之间的距离，C是AB的中点，且a，b满足|a＋3|＋(b＋3a)2＝0．（1）求点C表示的数；（2）点P从A点以3个单位每秒向右运动，点Q同时从B点以2个单位每秒向左运动，若AP＋BQ＝2PQ，求时间t；（3）若点P以3个单位秒从A点向右运动，点M为AP的中点，在P点到达点B之前①PA PBPC的值不变；②2BM－BP的值不变其中只有一个正确，请你找出正确的结论并求出．4．已知：如图1，M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1c m/s、3cm/s的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）（1）若AB＝10cm，当点C、D运动了2s，求AC＋MD的值．（2）若点C、D运动时，总有MD＝3AC，直接填空：AM＝AB．（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN－BN＝MN，求MNAB的值．BDMCA图1图2A M B5．如图1，已知数轴上有三点A 、B 、C ，AB ＝12AC ，点C 对应的数是200．（1）若BC ＝300，求点A 对应的数；（2）如图2，在（1）的条件下，动点P 、Q 分别从A 、C 两点同时出发向左运动，同时动点R 从A 点出发向右运动，点P 、Q 、R 的速度分别为10单位长度每秒、5单位长度每秒，点M 为线段PQ 的中点，点Q 在从点D 运动到点A 的过程中，32QC AM 的值是否发生变化？若不变，求其值；若不变，请说明理由．图1CB A图2Q200QR P图3C E 0。

Word操作技巧系列专题(4)

Word操作技巧系列专题（四）目录31：Word表格操作常用技巧32：不启动Word查看文档字数统计的方法33：Word2003中保护局部文档内容34：用Word2003轻松制作桌面日历35：Word中表格计算功能的实现36：利用Word“自动更正”功能快速输入文字37：用Word做名片三步轻松搞定38：Word和WPS通用的文档排版技巧39：Word唱空城计文档内容巧隐藏40：Word中快速输入上下标的五则经验Word表格操作常用技巧＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝三则小技巧1.在表格上面加空行在Word文档中，如果一个表格位于首页且上面是没有空行，要想在其上添加标题可以将光标置于左上角第一个单元格中(单元格内有文字则放在文字前)，回车，表格上方就会空出一行了。

注意:如果表格上方有文字或空行，这种方法无效。

如图1。

2.显示表格列(行)具体宽度两招要知道表格列的具体宽度，除了可以在“表格属性”对话框里查看外，还有以下两种简单的方法。

方法一:将鼠标指针放在表格内的任一列框线上，此时指针将变成等待手工拖动的形状，按下鼠标左键，同时按下Alt键，标尺上将出现每列具体的宽度;方法二:将指针置于列框线上，先按下左键，再按下右键(注意:次序颠倒无效)，也能看到每列的宽度。

如图2。

3.自动调整列宽适应文字宽度将鼠标指针置于表格列的分隔线上双击，可以使左边一列的列宽自动适应单元格内文字的总宽度(注意:如果表格列中没有文字，此法无效;如果文字过长，当前列将自动调整为页面允许的最适宽度，调整后如果继续在分隔线上双击，列宽还能以字符为单位继续扩大一定的范围)。

图3是对一个表格各列操作前后的对照。

＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝事半功倍Word2000表格编辑自动化编辑Word文档时，我们经常会用到表格。

Word与OCR练习

Word与OCR专题练习班级姓名1.下列应用中，使用了光学字符识别（OCR)技术的是( )A.用视频监控系统监测景区内游客拥堵情况B.在字处理软件中通过语音输人文字C.某字典软件通过拍摄自动输人英语单词，并显示该单词的汉字解释及例句D.用数码相机拍摄练习题并通过QQ以图片方式发送给同学，与同学交流解题技巧2.小明使用Word软件输入“常盛不衰”时自动变成了“长盛不衰”，这是因为Word软件中具有（）。

A．查找替换功能B．拼写和语法检查功能C．修订功能D．自动更正功能3．下列应用中，体现了人工智能技术的有①机器人通过语音与人交流②饮水机根据水温自动加热③宾馆通过专用系统进行人脸识别，核实住宿人员身份④计算机程序根据输入的三条边长自动计算三角形面积⑤停车管理系统通过拍摄识别车牌号码，并用语音进行播报A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤4.下图的Word文档中共有（）处修订。

A.2B.3C.4D.55.用Word编辑某文档的部分如图所示，下列说法正确的是（）。

A.文档中共有2处修订，1处批注B.接受全部修订后，右侧的批注消失C.拒绝全部修订后，右侧的批注消失D.接受全部修订后，原来批注中的文本替换为“重复”6.用OCR软件将印刷品中的文字输入到计算机中,以文本方式保存,有以下操作过程:①保存文本文档;②扫描稿件,获取图像;③用OCR软件识别;④校对文字。

下列操作顺序正确的是 ()A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.②①③④7.下列能作为OCR软件识别对象的文件是 ()A.成绩.xlsB.公益.htmC.可靠性.bmpD.小鸭.gif8.使用OCR软件进行文字识别,部分界面如下图所示:则下列说法正确的是 ()A.识别对象为“Yunnan.tif”,识别结果保存在“Yunnan.TXT”中B.识别对象为“Zhejiang.TXT”,识别结果保存在“Yunnan.tif”中C.区域①中显示的是“Yunnan.tif”的内容D.区域②中显示的是“Yunnan.TXT”的内容9.在识别图像文件时发现文字的识别率不高,如下图所示。

(完整word版)专题11台风寒潮梅雨知识梳理

专题11 台风寒潮梅雨【知识梳理】（一）台风一、台风的概念台风是一种强热带气旋。

其破坏力巨大，是一种灾害性天气。

不同的地区人们给它的名称不同。

在西北太平洋和南海一带的称台风，在大西洋、加勒比海、墨西哥湾以及东太平洋等地区的称飓风，在印度洋和孟加拉湾的称热带风暴，在澳大利亚的则称威利风。

二、气旋气流从四周流入中心的空气涡旋叫气旋。

北（南)半球，大气中水平气流呈逆(顺）时针旋转的大型涡旋。

在北半球右偏,反之，左偏.在同高度上，气旋中心的气压比四周低，又称低压。

气旋近似于圆形或椭圆形，大小悬殊。

小气旋的水平尺度为几百千米，大的可达三、四千千米。

气旋中，天气常发生剧烈的变化，因此，气旋是全球最常见、人们最关心和最早研究的天气系统之一。

通常按气旋形成和活动的主要地区或热力结构进行分类。

按地区可分为温带气旋、热带气旋和极地气旋性涡旋等；按热力结构可分为冷性气旋和热低压等。

按世界气象组织所规定的登记标准,当热带气旋的中心最大风力达到12级（风速32.6米/秒）以上时，就称之为台风或飓风。

补充：“低气压、气旋、台风” 的区别与联系低气压是就气压的分布状况而言，是静态的;气旋是就气流的运动状况而言的，是动态的；台风就是气旋强烈发展的一种形式。

而且台风仅产生于热带洋面，而低气压和气旋也可能出现在陆地上.名称底层中心附近最大平均风速（米/秒）底层中心附近最大风力(级）热带低气压10。

8—17。

16-7热带风暴17.2—24.48—9强热带风暴24.5—32。

610-11台风32。

7-41。

412-13强台风41.5—50。

914—15超强台风≥51。

016或以上台风的风圈分为七级风圈和十级风圈.七级风圈指在这个范围内平均风力七级或以上；十级风圈指在这个范围内平均风力十级或以上。

例:2009年第8号台风莫拉克(8月7日21时）［1］七级风圈半径450千米，十级风圈半径100千米。

四、台风的形成台风的产生必须具备特有的条件：一是要有广阔的高温、高湿的大气（台风只能形成于海温高于26℃—27℃的暖洋面上，而且在60米深度内的海水水温都要高于26℃-27℃）。

(完整word版)三角函数专题讲义

三角函数专题一、核心知识点归纳：1、正弦函数、余弦函数和正切函数的图象与性质：sin y x =cos y x =tan y x =图象定义域 R R,2x x k k ππ⎧⎫≠+∈Z ⎨⎬⎩⎭值域[]1,1-[]1,1-R最值当22x k ππ=+()k ∈Z 时，max 1y =; 当22x k ππ=-()k ∈Z 时，min 1y =-．当()2x k k π=∈Z 时，max 1y =；当2x k ππ=+()k ∈Z 时，min 1y =-．既无最大值也无最小值周期性 2π2ππ奇偶性奇函数偶函数奇函数单调性在2,222k k ππππ⎡⎤-+⎢⎥⎣⎦()k ∈Z 上是增函数;在32,222k k ππππ⎡⎤++⎢⎥⎣⎦ ()k ∈Z 上是减函数．在[]()2,2k k k πππ-∈Z 上是增函数；在[]2,2k k πππ+ ()k ∈Z 上是减函数．在,22k k ππππ⎛⎫-+ ⎪⎝⎭()k ∈Z 上是增函数．对称性对称中心()(),0k k π∈Z对称中心对称中心函数性质2。

正、余弦定理：在ABC ∆中有: ①正弦定理：2sin sin sin a b cR A B C===（R 为ABC ∆外接圆半径) 2sin 2sin 2sin a R A b R B c R C =⎧⎪=⎨⎪=⎩⇒ sin 2sin 2sin 2a A Rb B Rc C R⎧=⎪⎪⎪=⎨⎪⎪=⎪⎩注意变形应用 ②面积公式：111sin sin sin 222ABC S abs C ac B bc A ∆=== ③余弦定理： 2222222222cos 2cos 2cos a b c bc A b a c ac B c a b ab C ⎧=+-⎪=+-⎨⎪=+-⎩ ⇒ 222222222cos 2cos 2cos 2b c a A bc a c b B ac a b c C ab ⎧+-=⎪⎪+-⎪=⎨⎪⎪+-=⎪⎩二、方法总结：1.三角函数恒等变形的基本策略。

杠杆、滑轮作图专题训练word版

一、杠杆作图1、如图所示，一杠杆在力F1的作用下处于静止状态，请画出它的力臂L1。

2、杠杆在我国古代就有了许多巧妙的应用，护城河上安装的吊桥(如图）就是一个杠杆，它的支点是C 点，画出绳对吊桥的拉力及拉力的力臂。

3、如图，画出人对杠杆作用力F的力臂L和物体A所受重力G的示意图。

4、如图所示，请画出动力的力臂L。

5、如图所示的组合机械，请在图中画出杠杆OA的动力臂L和所挂重物G的重力示意图．6、请作出图中：①物体A所受重力G的示意图；②力F的力臂L。

7、杠杆OA可绕O点转动，受力情况如图所示。

请作出力F的力臂L。

8、曲杆可绕固定点O转动，在一个最小的拉力F的作用下，在图所示位置保持静止，请在图乙中画出：①拉力F的力臂和拉力F的示意图；②所挂物体受到重力的示意图。

9、在图中，O是杠杆的支点，请在图中画出能使杠杆平衡的最小的力F1的示意图及其力臂L1。

10、如图所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物G，在动力F1作用下杠杆静止在水平位置，l为动力F1的力臂，请在图中作出动力F1和阻力F2的示意图。

11、如图所示杠杆OA处于静止状态，L2是力F2的力臂．请在图中画出力F1的力臂L1和力F2的示意图．12、如图所示，轻质杠杆AOB处于静止状态，作出作用在A点的最小力F和力臂l。

二、滑轮作图1、按要求连接滑轮组2、画出右图中最省力的绳子的绕线方法3、小红借助滑轮组提升重物，请画出最省力的绕线方法。

4、图中的定滑轮和动轮绕制滑组，要能够改变力的方向。

5、如图，站在地面上的人通过滑轮组提升物体，请画出滑轮组的绕线。

6、如图所示，某人站在A处通过一根绳和两个滑轮匀速提起物体B，所用的拉力F=100N，物体B重300N，（不计滑轮重、绳重及摩擦力），画出滑轮组的绕线。

7、建筑工地上，工人师傅将如图丙所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物，请在图中画出滑轮组的绕线。

9、根据题中所给出的滑轮组，请在图中画出省力的绕法（要求所给的滑轮都利用）。

信息技术中考试题word基本操作二

保师附校九年级信息技术考试测试题（9）专题三word基本操作（2）班级________ 姓名______________ 时间________1、在Word2000中打开“设置图片格式”对话框方法是（）A、双击图片B、单击图片C、同时按鼠标左右键D、以上都不对A2、在Word编辑环境中，不可以对（）编辑。

A、艺术字B、文本框中的文字C、图片中的文字D、表格中的文字C3、在Word操作中，文档中插入图片后，图片的高度和宽度（）。

A、可以改变B、固定不变C、宽度不可以改变，高度可以改变D、宽度可以改变，高度不可以改变A4、在Word2000中，将文档中原来有的一些相同的关键字换成另外的内容，最好的方法是采用（）方式会更方便。

A、复制B、重新输入C、另存D、替换D5、在Word中，替换对话框设定了搜索范围为向下搜索并按“全部替换”按钮，则（）。

A、对整篇文档查找并替换匹配的内容B、从插入点开始向下查找当前找的内容C、从插入点开始向下查找全部替换匹配的内容D、从插入点开始向上查找并替换匹配的内容C6、在Word2000中，对段落进行行间距设置，选择以下哪个菜单可进入此操作。

A、编辑B、视图C、工具D、格式D7、在Word文档中有一段落的最后一行只有一个字符，想把该字符合并到上一行，下述方法中哪一个无法达到该目的（）。

A、减少页的左右边距B、减小该段落的字体的字号C、减小该段落的字间距D、减小该段落的行间距D8、在Word中，要改变行间距，则应选择（）。

A、“插入”菜单中的“分隔符”B、“格式”菜单中的“字体”C、“格式”菜单中的“段落”D、“视图”菜单中的“缩放”C9、在Word2000中，可在()工具栏改变文本的字体大小。

A、格式B、常用C、绘图D、数据库A10、在Word编辑过程中，修改文档中的字体前，必须选中要编辑的（）。

A、内容B、页首C、标题D、页眉A11、在Word的编辑过程中“复制”命令的功能是将选定的文本或图形（）。

(完整word版)专题1、概括内容、梳理情节

1、概括内容、梳理情节一、设问形式1、请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2、本文主要讲了一件什么事?3、请你概述这篇小说的故事情节。

4、本文讲述了哪些事?请简要概括。

注意：做任何一道题，审题都是关键。

一定要明确问题的对象和范围。

（是整篇文章还是个别段落或部分情节，才能准确无误地答题）也有些题问为什么……也是这类题。

比如：《萨拉的夏天》爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答。

（5分）（内容）①对待爸爸交代的事情，萨拉能专注地做好，并能持之以恒；②她既能遵守爸爸的叮嘱，又能在关键时刻做出正确决定，勇敢，有主见；③在孤立无援的处境下，她能承担起爸爸的工作，经历了磨难，变得坚强、独立．二、基本思路第一步：通读全文，确定文体，有助于我们明确解读的角度。

如记事的文章，需弄清事情的起因、经过和结果；写人的文章，需了解文中人物是一个怎样的人，有哪些主要表现：写景状物的文章，需弄清写了哪些景物，这些景物有什么特点等。

第二步：分析标题、开头和结尾，提炼有效信息。

如开头的方式、结尾的方式、标题提示了哪些信息等，对这几处进行综合分析，有助于加深我们对文章内容的了解。

第三步：抓取中心句，梳理、总结每个段落的主要内容，把这些内容连缀成一个整体。

（梳理部分情节题，更要先理清思路、划分层次，才能答题。

）第四步：结合题目要求，规范总结答案。

三、具体方法(1)标题扩展法（题目扩展法）：围绕标题，增补扩展，把文章的主要内容归纳完整。

比如《为梦想拼尽全力》写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事．（或：写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事．）(2)要素归纳法，找出时间、地点、人物和事件四要素并合理组织语言；如《总有些感恩有始无终》用简洁的语言概括选文的主要内容。

我最初打算送父亲到养老院养老，经过多次的情感洗礼，最后我改变主意，接父亲到北京养老。

（3）中心句提取法（句子提炼法）：引用或整理总起句、过渡句、总结句、主旨句、重点段落中心句、警策句、议论抒情句等；就能找到能概括全文主要内容的句子。

计算机二级MSOffice考试word题型汇总附答案

WORD 专题请在答题菜单下选择进入考生文件夹命令,并按照题目要求完成下面的操作;注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下在考生文件夹下打开文档,按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档;某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备,提高就业能力,该校学工处将于2013年4月29日星期五19:30-21:30在校国际会议中心举办题为"领慧讲堂--大学生人生规划"就业讲座,特别邀请资深媒体人、着名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾;请根据上述活动的描述,利用Microsoft Word制作一份宣传海报宣传海报的参考样式请参考"Word-海报参考样式.docx"文件,要求如下：1. 调整文档版面,要求页面高度35厘米,页面宽度27厘米,页边距上、下为5厘米,页边距左、右为3厘米,并将考生文件夹下的图片 "Word-海报背景图片.jpg"设置为海报背景;2. 根据"Word-海报参考样式.docx"文件,调整海报内容文字的字号、字体和颜色;3. 根据页面布局需要,调整海报内容中"报告题目"、"报告人"、"报告日期"、"报告时间"、"报告地点"信息的段落间距;4. 在"报告人："位置后面输入报告人姓名赵蕈;5. 在"主办：校学工处"位置后另起一页,并设置第2页的页面纸张大小为A4篇幅,纸张方向设置为"横向",页边距为"普通"页边距定义;6. 在新页面的"日程安排"段落下面,复制本次活动的日程安排表请参考"Word-活动日程安排.xlsx"文件,要求表格内容引用Excel文件中的内容,如若Excel文件中的内容发生变化,Word文档中的日程安排信息随之发生变化;7. 在新页面的"报名流程"段落下面,利用SmartArt,制作本次活动的报名流程学工处报名、确认坐席、领取资料、领取门票;8. 设置"报告人介绍"段落下面的文字排版布局为参考示例文件中所示的样式;9. 更换报告人照片为考生文件夹下的Pic 照片,将该照片调整到适当位置,并不要遮挡文档中的文字内容;10. 保存本次活动的宣传海报设计为;1.解题步骤步骤1：打开考生文件夹下的;步骤2：根据题目要求,调整文档版面;单击页面布局选项卡下页面设置组中的"页面设置"按钮;打开"页面设置"对话框,在"纸张"选项卡下设置高度和宽度;此处我们分别在"高度"和"宽度"微调框中设置为"35厘米"和"27厘米";设置好后单击"确定"按钮即可;步骤3：按照上面同样的方式打开"页面设置"对话框中的"页边距"选项卡,根据题目要求在"页边距"选项卡中的"上"和"下"微调框中都设置为"5厘米", 在"左"和"右"微调框中都设置为"3厘米",然后单击"确定"按钮;步骤4：单击页面布局选项卡下页面背景组中的"页面颜色"按钮,在弹出的的下拉列表中选择"填充效果"命令,弹出"填充效果"对话框,切换至"图片"选项卡,单击"选择图片"按钮,打开"插入图片"对话框,从目标文件中选择"Word-海报背景图片.jpg";设置完毕后单击"确定"按钮即可;2.解题步骤步骤：根据"Word-海报参考样式.docx"文件,选中标题"'领慧讲堂'就业讲座",单击开始选项卡下字体组中的"字体"下拉按钮,选择"华文琥珀",在"字号"下拉按钮中选择"初号",在"字体颜色"下拉按钮中选择"红色";按照同样方式设置正文部分的字体,这里我们把正文部分设置为"宋体"、"二号",字体颜色为"深蓝"和"白色,文字1";"欢迎踊跃参加"设置为"华文行楷"、"初号","白色,文字 1";3.解题步骤步骤1：选中"报告题目"、"报告人"、"报告日期"、"报告时间"、"报告地点"所在的段落信息,单击开始选项卡下段落组中的"段落"按钮,弹出"段落"对话框;在"缩进和间距"选项卡下的"间距"选项中,单击"行距"下拉列表选择合适的行距,此处我们选择"单倍行距",在"段前"和"段后"微调框中都设置为"0行";步骤2:在缩进组中,选择特殊格式下拉列表框中的首行缩进命令,并在右侧对应的磅值下拉列表框选择"字符"命令;4.解题步骤步骤：在"报告人："位置后面输入报告人"赵蕈";5.解题步骤步骤1：将鼠标置于"主办：校学工处"位置后面,单击页面布局选项卡下页面设置组中的"分隔符"按钮,选择"分节符"中的"下一页"命令即可另起一页;步骤:2：选择第二页,单击页面布局选项卡页面设置组中的"页面设置"按钮,弹出"页面设置"对话框,切换至"纸张"选项卡,选择"纸张大小"选项中的"A4"命令;步骤3：切换至"页边距"选项卡,选择"纸张方向"选项下的"横向"命令;步骤4：单击页面设置组中的"页边距"按钮,在弹出的下拉列表中选择"普通"命令;6.解题步骤步骤1：打开"Word-活动日程安排.xlsx",选中表格中的所有内容,按Ctrl+C键,复制所选内容;步骤2：切换到文件中,单击开始选项卡下粘贴组中的"选择性粘贴"按钮,弹出"选择性粘贴"对话框;选择"粘贴链接",在"形式"下拉列表框中选择"Microsoft Excel 工作表对象";步骤3：单击"确定"后,实际效果如图所示;若更改"Word-活动日程安排.xlsx"文字单元格的背景色,即可在Word中同步更新;7.解题步骤步骤1：单击插入选项卡下插图组中的"SmartArt"按钮,弹出"选择SmartArt图像"对话框,选择"流程"中的"基本流程"命令;步骤2：单击"确定"按钮;步骤3：在文本中输入相应的流程名称;步骤4：在"学工处报名"所处的文本框上右击鼠标,在弹出的工具栏中单击"形状填充"下拉按钮,选择"标准色"中的"红色"命令;按照同样的方法依次设置后三个文本框的填充颜色为"浅绿"、"紫色"、"浅蓝";8.解题步骤步骤1：选中"赵",单击插入选项卡下文本组中"首字下沉"按钮,在弹出的下拉列表中选择"首字下沉"选项,弹出"首字下沉"对话框;在"位置"组中选择"下沉",单击"选项"组中的"字体"列表框,选择"+中文正文"命令,并将"下沉行数"微调框设置为"3";步骤2：按照前述同样地方式把"报告人介绍"段落下面的文字字体颜色设置为"白色,背景1";9.解题步骤步骤：选中图片,在图片工具的格式选项卡下,单击调整组中的"更改图片"按钮,弹出"插入图片"对话框,选择"Pic ",单击"插入"按钮,实现图片更改,拖动图片到恰当位置;10.解题步骤步骤：单击"保存"按钮保存本次的宣传海报设计为""文件;请在答题菜单下选择进入考生文件夹命令,并按照题目要求完成下面的操作;注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下在考生文件夹下新建文档,按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档;某高校学生会计划举办一场"大学生网络创业交流会"的活动,拟邀请部分专家和老师给在校学生进行演讲;因此,校学生会外联部需制作一批邀请函,并分别递送给相关的专家和老师;请按如下要求,完成邀请函的制作：1. 调整文档版面,要求页面高度18厘米、宽度30厘米,页边距上、下为2厘米,页边距左、右为3厘米;2. 将考生文件夹下的图片"背景图片.jpg"设置为邀请函背景;3. 根据"Word-邀请函参考样式.docx"文件,调整邀请函中内容文字的字体、字号和颜色;4. 调整邀请函中内容文字段落对齐方式;5. 根据页面布局需要,调整邀请函中"大学生网络创业交流会"和"邀请函"两个段落的间距;6. 在"尊敬的"和"老师"文字之间,插入拟邀请的专家和老师姓名,拟邀请的专家和老师姓名在考生文件夹下的 "通讯录.xlsx "文件中;每页邀请函中只能包含1位专家或老师的姓名,所有的邀请函页面请另外保存在一个名为"Word-邀请函.docx"文件中;1.解题步骤步骤1：启动考生文件夹下的文件;步骤2：根据题目要求,调整文档版面;单击页面布局选项卡下页面设置组中的"页面设置"按钮,弹出"页面设置"对话框;切换至"纸张"选项卡,在"高度"微调框中设置高度为"18厘米",在宽度微调框中设置宽度为"30厘米";步骤3：切换至"页边距"选项卡,在"上"微调框和"下"微调框中都设置为"2厘米", 在"左"微调框和"右"微调框中都设置为"3厘米";设置完毕后单击"确定"按钮即可;2.解题步骤步骤1：单击页面布局选项卡下页面背景组中的"页面颜色"按钮,在弹出的下拉列表中选择"填充效果"命令,弹出"填充效果"对话框,切换至"图片"选项卡;步骤2：从目标文件夹下选择"背景图片.jpg"命令,单击"确定"按钮即可完成设置;3.解题步骤步骤1：选中标题,单击开始选项卡下段落组中的"居中"按钮;再选中"大学生网络创业交流会",单击开始选项卡下字体组中的"字体"按钮,弹出"字体"对话框;切换至"字体"选项卡,设置"中文字体"为"微软雅黑","字号"为"二号","字体颜色"为"蓝色";步骤2：按照同样的方式,设置"邀请函"字体为"微软雅黑",字号为"二号",字体颜色为"自动";最后选中正文部分,字体设置为"微软雅黑",字号为"五号",字体颜色为"自动";4.解题步骤步骤1：选中如图所示的文档内容;步骤2：单击开始选项卡下段落组中的"段落"按钮,弹出"段落"对话框,切换至"缩进和间距"选项卡,单击"缩进"选项下的"特殊格式"下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择"首行缩进"命令,在"磅值"微调框中调整磅值为"2字符";步骤3：选中文档最后两行的文字内容,单击开始选项卡下段落组中"文本右对齐"按钮5.解题步骤步骤：选中"大学生网络创业交流会"和"邀请函",单击开始选项卡下段落组中的"段落"按钮,弹出"段落"对话框,切换至"缩进和间距"选项卡,单击"间距"选项下的"行距"下拉按钮,在弹出的下拉列表框中选择"单倍行距"命令;设置完毕后单击"确定"按钮即可;6.解题步骤步骤1：把鼠标定位在"尊敬的"和"老师"文字之间,在邮件选项卡下开始邮件合并组中,单击"开始邮件合并"按钮,在弹出的下拉列表中选择"邮件合并分步向导"命令;步骤2：打开"邮件合并"任务窗格,进入"邮件合并分步向导"的第1步;在"选择文档类型"中选择一个希望创建的输出文档的类型,此处我们选择"信函"命令;步骤3：单击"下一步：正在启动文档"超链接,进入"邮件合并分步向导"的第2步,在"选择开始文档"选项区域中选中"使用当前文档"单选按钮,以当前文档作为邮件合并的主文档;步骤4：接着单击"下一步：选取收件人"超链接,进入第3步,在"选择收件人"选项区域中选中"使用现有列表"单选按钮;步骤5：然后单击"浏览"超链接,打开"选取数据源"对话框,选择"通讯录.xlsx"文件后单击"打开"按钮,进入"邮件合并收件人"对话框,单击"确定"按钮完成现有工作表的链接工作;步骤6：选择了收件人的列表之后,单击"下一步：撰写信函"超链接,进入第4步;在"撰写信函"区域中单击"其他项目"超链接命令;打开"插入合并域"对话框,在"域"列表框中,按照题意选择"姓名"域,单击"插入"按钮;插入完所需的域后,单击"关闭"按钮,关闭"插入合并域"对话框;文档中的相应位置就会出现已插入的域标记;步骤7：在"邮件合并"任务窗格中,单击"下一步：预览信函"超链接,进入第5步;在"预览信函"选项区域中,单击""或""按钮,可查看具有不同邀请人的姓名和称谓的信函;步骤8：预览并处理输出文档后,单击"下一步：完成合并"超链接,进入"邮件合并分步向导"的最后一步;此处,我们单击"编辑单个信函"超链接,打开"合并到新文档"对话框,在"合并记录"选项区域中,选中"全部"单选按钮;步骤9：设置完成后单击"确定"按钮,即可在文中看到,每页邀请函中只包含1位专家或老师的姓;单击文件选项卡下的"另存为"按钮,保存文件名为"Word-邀请函.docx";7.解题步骤步骤：单击"保存"按钮,保存文件名为""请在答题菜单下选择进入考生文件夹命令,并按照题目要求,完成下面的操作;注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下背景素材为了使我校大学生更好地就业,提高就业能力,我校就业处将于2013年11月26日至2013年11月27日在校体育馆举行大学生专场招聘会,于2013年12月23日至2013年12月24日在校体育馆举行综合人才招聘会,特别邀请各用人单位、企业、机构等前来参加;请根据上述活动的描述,利用Microsoft Word制作一份邀请函邀请函的参考样式请参考Word-邀请函参考样式.docx文件;请按如下要求,完成邀请函的制作：1. 调整文档版面,要求页面高度23厘米,页面宽度27厘米,页边距上、下为3厘米,页边距左、右为3厘米;2. 请根据Word-邀请函参考样式.docx文件,调整邀请函内容文字的字号、字体和颜色;3.并将考生文件夹下的图片Word-邀请函图片.jpg设置为邀请函背景;4. 调整邀请函中内容文字段落的行距、段前、段后;5.在"尊敬的"之后,插入拟邀请的用人单位,拟邀请的用人单位在考生文件夹下的"通讯录.xlsx"文件中;每页邀请函中只能包含一个用人单位,所有的邀请函页面请另外保存在一个名为"Word-邀请函.docx"文件中;6.邀请函文档制作完成后,请保存""文件;1.解题步骤步骤1：打开Word 2010,新建一空白文档;步骤2：根据题目要求在空白文档中输入邀请函必须包含的信息;步骤3：根据题目要求,调整文档版面;单击页面布局选项卡下页面设置组中的"纸张大小"下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择"其他页面大小"命令;步骤4：打开"页面设置"对话框,在"纸张"选项卡下设置"高度"为"23厘米","宽度"为"27厘米";步骤5：设置好后单击"确定"按钮;按照上面同样方式打开"页面设置"对话框中的"页边距"选项卡,根据题目要求进行设置;设置完毕后单击"确定"按钮即可;2.解题步骤步骤：选中标题"人才招聘会"和"邀请函",单击开始选项卡下段落组中的"居中"按钮,再单击开始选项卡下字体组中的"字体"按钮,弹出字体对话框,在"字体"选项卡下,设置"中文字体"为"微软雅黑","字号"为"三号","字体颜色"为"黑色";选中除标题之外的文字部分,单击开始选项卡下字体组中的"字体"下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择"宋体",在"字号"下拉列表中选择"五号",在"字体颜色"下拉列表中选择"黑色";3.解题步骤步骤1：单击页面布局选项卡下页面背景组中的"页面颜色"下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择"填充效果"命令,弹出"填充效果"对话框,切换至"图片"选项卡;单击"选择图片"按钮,在弹出的"插入图片"对话框中选择题目中要求的图片;步骤2：单击"插入"按钮后,即可返回"填充效果"对话框,最后单击"确定"按钮即可完成设置;4.解题步骤步骤：选中正文,单击开始选项卡下段落组中的"段落"按钮,弹出"段落"对话框;在"缩进和间距"选项卡下的"间距"选项中,单击"行距"下拉列表,选择合适的行距,此处我们选择"倍行距"命令,在"段前"和"段后"微调框中分别设置合适的数值,此处我们分别设为"行"命令;5.解题步骤步骤1：把鼠标的光标放在"尊敬的"之后,单击邮件选项卡下开始合并邮件组中的 "开始邮件合并"下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择"信函"命令;步骤2：然后再单击"选择收件人"下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择"使用现有列表"命令;步骤3：在弹出"选择数据源"对话框之后,选择考生文件夹下的"通讯录.xlsx",单击"打开"按钮;步骤4：在编写和插入域组中单击"插入合并域"下拉按钮,在弹出的的下拉列表中选择"公司"命令;步骤5：单击预览结果组中的"预览结果"按钮,查看效果;步骤6：最后单击完成组中的"完成并合并"下拉按钮即可生成可单独编辑的单个信函;保存此文档为"word-邀请函.docx"文件;6.解题步骤步骤：邀请函文档制作完成后单击"保存"按钮保存""文件;请在答题菜单下选择进入考生文件夹命令,并按照题目要求完成下面的操作;注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下在考生文件夹下打开文档,按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档;某高校为了丰富学生的课余生活,开展了艺术与人生论坛系列讲座,校学工处将于2013年12月29日14:00-16:00在校国际会议中心举办题为"大学生形象设计"的讲座;请根据上述活动的描述,利用Microsoft Word制作一份宣传海报宣传海报的参考样式请参考"WORD-海报参考样式.docx"文件,要求如下：1. 调整文档版面,要求页面高度20厘米,页面宽度16厘米,页边距上、下为5厘米,页边距左、右为3厘米,并将考生文件夹下的图片 "Word-海报背景图片.jpg"设置为海报背景;2. 根据"WORD-海报参考样式.docx"文件,调整海报内容文字的字号、字体和颜色;3. 根据页面布局需要,调整海报内容中"报告题目"、"报告人"、"报告日期"、"报告时间"、"报告地点"信息的段落间距;4. 在"报告人："位置后面输入报告人姓名郭云;5. 在"主办：校学工处"位置后另起一页,并设置第2页的页面纸张大小为A4篇幅,纸张方向设置为"横向",页边距为"普通"页边距定义;6. 在新页面的"日程安排"段落下面,复制本次活动的日程安排表请参考"Word-活动日程安排.xlsx"文件,要求表格内容引用Excel文件中的内容,如若Excel文件中的内容发生变化,Word文档中的日程安排信息随之发生变化;7. 在新页面的"报名流程"段落下面,利用SmartArt,制作本次活动的报名流程学工处报名、确认坐席、领取资料、领取门票;8. 插入报告人照片为考生文件夹下的Pic 照片,将该照片调整到适当位置,并不要遮挡文档中的文字内容;9. 保存本次活动的宣传海报设计为;1.解题步骤步骤1：打开考生文件下的素材文件"";步骤2：根据题目要求,调整文档版面;单击页面布局选项卡下页面设置组中的"页面设置"按钮;打开"页面设置"对话框,在"纸张"选项卡下设置"高度"和"宽度",此处我们分别设置"高度"和"宽度"为"20厘米"和"16厘米";设置好后单击"确定"按钮即可;步骤3：按照上面同样方式打开"页面设置"对话框,切换至"页边距"选项卡,根据题目要求进行设置;设置完毕后单击"确定"按钮即可;步骤4：单击页面布局选项卡下页面背景组中的"页面颜色"下三角按钮,在弹出的下拉列表中选择"填充效果"命令,弹出"填充效果"对话框;切换至"图片"选项卡,从目标文件中选择所需图片;单击"确定"按钮后即可完成设置;2.解题步骤步骤：选中标题部分,单击开始选项卡下字体组中的"字体"下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择"隶书",在"字号"下拉按钮中选择"小二"命令,在"字体颜色"下拉按钮中选择"黑色"命令;按同样方式设置正文部分的字体,这里我们把正文部分设置为"宋体"、"四号","字体颜色"为"黑色";3.解题步骤步骤：选中"报告题目"、"报告人"、"报告日期"、"报告时间"、"报告地点"信息,单击开始选项卡下段落组中的"段落"按钮,弹出"段落"对话框;在"缩进和间距"选项卡下的"间距"组中,单击"行距"下拉列表,选择合适的行距,此处我们选择"单倍行距"命令,在"段前"和"段后"微调框中皆选择"0行"命令;单击"确定"按钮后即可完成设置;4.解题步骤步骤：在"报告人："位置后面输入报告人姓名"郭云"5.解题步骤步骤1：将光标置于"校学工处"后,单击页面布局选项卡下页面设置组中的"分隔符"按钮,在弹出的下拉列表中选择"分节符"中的"下一页"命令即可;步骤2：将光标置于第二页,单击页面布局选项卡下页面设置组中的"纸张大小"按钮,在弹出的下拉列表中选择"A4";步骤3：在页面设置组中单击"纸张方向"按钮,在弹出的下拉列表中选择"横向"命令;步骤4：在页面设置组中单击"页边距"按钮,在弹出的下拉列表中选择"普通";6.解题步骤步骤1：启动Excel2010,打开"Word-活动日程安排.xlsx",选中表格中的所有内容,按Ctrl+C键;步骤2：切换到Word中,单击开始选项卡下粘贴组中的"选择性粘贴"按钮,弹出"选择性粘贴"对话框,选择"粘贴链接"单选按钮,然后在"形式"制表框中选择"Microsoft Excel 工作表对象"命令;步骤3：单击"确定"按钮;7.解题步骤步骤1：单击插入选项卡下插图组中的"SmartArt"按钮,弹出"选择SmartArt图形"对话框,选择"流程"中的"基本流程";步骤2：在文本中输入相应的流程名称;8.解题步骤步骤：单击插入选项卡下插图组中的"图片"按钮,弹出"插入图片"对话框,选择考生文件夹下的"Pic ",调整到"报告人介绍："之后;9.解题步骤步骤：单击文件选项卡中的"另存为"按钮,在弹出的"另存为"对话框中,以""为文件名保存文件;请在答题菜单下选择进入考生文件夹命令,并按照题目要求完成下面的操作;注意：以下的文件必须保存在考生文件夹下;在考生文件夹下打开文档,按照要求完成下列操作并以该文件名保存文档;吴明是某房地产公司的行政助理,主要负责开展公司的各项活动,并起草各种文件;为丰富公司的文化生活,公司将定于2013年10月21日下午15:00时在会所会议室以爱岗敬业"激情飞扬在十月,创先争优展风采"为主题的演讲比赛;比赛需邀请评委,评委人员保。

(word完整版)修改病句专题训练辨析(含答案),推荐文档

修改病句专题训练班别：姓名：例1.随着工业的发展，太湖的污染日益恶化。

例2.我国棉花的生产，过去不能自给。

例3.他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。

例4.它每年的发电量，除了供给本地使用外，还向上海、南京等地输送。

例5.专利申请的持续快递增长，表明国内研究开发水平和社会公众专利意识在不断提高。

例6.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

例7.大峪乡的粮食专业户为了取得来年的大丰收，自觉地扩种了绿肥的面积。

例8.同学们用心地注视和倾听着这位崂山英雄的报告。

例9.这部作品塑造了几个英雄的事迹。

例10.周围漆黑一片，在车厢内伸手不见五指，只听见列车的嘶叫声，打破了沉寂的环境。

例11.今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。

例12.夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。

例13.冬天的济南是晴朗无云的季节。

例14.我国人口是世界上最多的国家。

例15.夏天的仙岛湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

例16.他在培养杂交水稻方面花费了很大的心血。

例17.早晨，大家对会议准备交换了广泛的意见。

例18.老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。

例19.各种读书声汇成一支动听的歌声.例20.我们人人都有一双聪明能干的手，这一点困难还能把我们难倒？例21.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。

例22.只有一到周末，他就去少年宫学习书法。

例23.一场比赛的胜利，不仅关系个人的得失，而是关系祖国的荣誉。

例24.这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。

例25.哥哥不但瘦，而且精神饱满。

例26.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

例27、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

例28.大量植树种草直接关系到我们的生活环境能否得到改善。

例29.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

例30.有没有良好的班风与学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

Word-OCR-数据库专题综合练习

Word/OCR/数据库专题综合练习班级姓名得分1．某同学利用搜索引擎找资料时进入一家英文网站，英语水平不太高的他看不懂网站内容，向他推荐下面哪款产品能使他更方便地看懂网页的内容呢？（）A．Word B．英汉字典C．好记星D．金山快译2．在Word中输入“boxs”时，会立刻变成“boxes”，这是因为Word软件具有（）A．批注功能B．修订功能C．查找/替换功能D．自动更正功能3．使用OCR软件进行文字识别，部分界面如图所示：则下列说法正确的是（）A．区域②中可直接用键盘输入文字B．单击区域①中的文字“宋“，区域②中的文字“来“将变成“宋“C．单击区域③中的文字“来“，区域①中的“宋“字将变成“来“字D．单击区域①中的“宋“字，区域③中的“来“字将变成“宋“字4．利用OCR光学字符识别软件可以快速地从图象中识别出字符，从而得到文本文件．那么OCR软件能识别下列哪些文件（）①example．tif②example．avi③example．wav ④example．bmp．A．②④B．①③C．②③D．①④5．小李使用OCR软件进行字符识别时，操作界面如图所示：要提高“trad3．jpg“图象中文字的识别率，在识别前，他应进行的操作是（）A．反转图象B．旋转图象C．裁切图象D．放大图象6．下列应用中，没有使用智能处理技术的是（）A．利用指纹快速解锁手机B．用Siri语音功能启动QQ软件C．使用在线翻译实现中英文转换D．将书籍扫描成图象保存到计算机中7．关于智能处理的说法，以下不正确的是（）A．通过使用“刷脸”功能实现在线支付，主要使用了人工智能技术B．利用微信进行语音聊天，主要使用了人工智能技术C．某网站提供了在线全文翻译和网页翻译，主要使用了人工智能技术D．ETC电子收费实现高速公路快速通行，主要使用人工智能技术8．下列选项中，不属于人工智能技术应用的是（）A．使用微信视频聊天B．使用语音方式输入文本C．使用“谷歌翻译”将一段中文翻译为英语D．某单位员工上下班使用指纹签到9．下列技术不属于人工智能技术应用范畴的是（）①使用扫描仪和OCR软件把报纸上的印刷文字变成电子文件②上QQ游戏与异地网友对手下围棋③与计算机下象棋④利用ViaVoice软件用语音控制计算机关闭系统⑤利用金山快译翻译英文科技资料⑥通过手写输入板在计算机中输入汉字．A．②B．②⑥C．①②⑥D．②④⑤10．光学字符识别（OCR）技术，可以实现的功能是（）A．识别图象中的字符B．将文字转换为图象C．可以实现语音输入文字D．将纸质文字转换为数字图象11．下列关于机器翻译的叙述，错误的是（）A．机器翻译是将不同自然语言进行互相转变B．当前机器翻译已完全能替代人工翻译C．常见的中文翻译软件有金山快译、译星、万能对译等D．有的翻译软件还能发出语音12．使用百度可进行在线中英文互译，如果不使用网络，也能较好完成此工作的工具是（）A．汉语词典B．智能ABC C．金山影霸D．金山快译13．金山快译把“你叫什么名字”翻译成“What's your name？”，这属于（）A．语音识别B．机器翻译C．专家系统D．机器人14．某汽车厂家正在研制一款新车，司机坐在驾驶室内喊“启动引擎”，汽车立即开始发动，这里用到了（）A．手写识别技术B．语音识别技术C．指纹识别技术D．视网膜识别技术15．世界著名杂志《连线》创始主编凯文•凯利在一次演讲中谈到：人工智能早已来临，只是你还没有感受到．下列描述不属于人工智能应用范畴的是（）①用扫描仪扫描照片，并保存为JPEG格式的图象文件②利用VR（虚拟现实）技术创建和体验虚拟世界③利用OCR软件识别数码图片中的文字，并保存为文本文件④用手机编辑短信，以联机手写的方式输入短信的内容⑤通过视频会议系统进行远程教学研讨．A．①②⑤B．②④⑤C．③④D．①②③16．小梅使用Word编辑文档时的界面如图所示，下列说法中正确的是（）A．接受修订后，第一段文字最后的文字为“作者美国籍作家加布瑞埃拉•泽文．”B．“现象级全球”文字下方的波浪线属于“修订”，是用户“MS”新增加的C．全文共有2处批注和3处修订．接受修订后，第二段中文字会变成“成为了2015年的全球出版界黑马．”D．文章第三段添加了1处批注，并不会对原文进行任何修改17．小春用 Word 软件撰写了一篇观后感，经老师审阅后文档的部分截图如图所示，下列描述正确的是（）A．拒绝所有修订后，文档内容为“《开学第 1 课》2016 年 9 月1 日晚上 8 点在 CCTV 首播”B．拒绝所有修订后，文档内容为“《开学第 1 课》于 2016 年9 月 1 日晚上 8 点在中央电视台首播”C．接受所有修订后，文档内容为“《开学第一课》于 2016 年 9 月 1 日晚上 8 点在中央电视台首播”D．接受所有修订后，文档内容为“《开学第一课》于 2016 年 9 月 1 日晚8 点在中央电视台CCTV 首播”18．用 Word 软件编辑某文档后，部分界面如图所示：关于这部分文档，下列说法正确的是（）A．共有4 处修订B．若删除“状元桥”几个字，则批注框也被删除C．若删除批注，则“摇弋”两字被删除D．接受所有修订后，第二行内容为“河里，一柱柱彩色的喷泉如水龙一样”19．用Word制作电子报刊作品时，需要将某图片作为一段文字的背景．其正确的操作是：在插入图片后，设置图片格式的版式为（）A．B．C．D．20．在word修订模式下对某文段进行了修改，修改后文段的部分截图如图所示．该文段接受所有修订后，文字应该是（）A．人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是之间而已B．人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已C．在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是之间而已D．在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已．21．小明请王老师帮忙修改他们小组的研究性学习报告（DOCX格式），部分界面如图所示：以下说法中正确的是（）A．当前图片的环绕方式是上下型B．该处文档中添加了2个批注C．批注内容的字体和字号是不可以设置的D．只有文字才能添加批注，图片是不能添加批注的22．使用WORD软件编辑文档，下列操作不可行的是（）A．在文档中插入一段视频B．按写作大纲格式自动生成目录C．给文档中的某段文字添加批注D．在编辑过程中，接受或拒绝某处修订23．如图是杭州二中环保调查小组所制作的废旧电器回收WORD 文档中的部分界面截图，文中漫画图片使用的环绕方式为（）A．四周型环绕 B．紧密型环绕C．上下型环绕D．嵌入型环绕24．数字化校园中，学生可以使用一卡通通过校园数据库，在校园内进行各项消费和各部门的认证，这体现了数据库系统具有（）A．可实现数据共享B．可实现数据大量存储C．计算快捷D．操作简单25．下列关于Access数据库说法正确的是（）A．在设计数据表时，电话号码字段类型必须为“数字”B．Access是一个大型数据库系统，广泛用于企业级数据管理中C．一个数据库中可以包含若干张数据表D．打开某数据表后发现共有5列，则该表有5条记录26．下列有关数据库的说法，正确的是（）A．数据库不能供1000人以上共同查询B．同一个数据库里的同一张数据表中各个字段类型必须都不同C．数据库在设计时无需考虑数据表之间的关系D．数据库中保存的数据与数据库应用系统是相对独立27．“铁路12306”手机APP上线以来，越来越多的用户使用“铁路12306”手机APP购买火车票．下列操作中不涉及数据库的是（）A．下载“铁路12306”安装包B．注册“铁路12306”账号C．使用“铁路12306”查询车票信息D．使用网银进行网上付款28．以下关于数据库的说法正确的是（）A．使用数据库管理数据的根本目的是美观B．Access数据库建立后不能再添加字段C．删除Access建立的数据表中某一字段，则该字段的相应值也被删除D．一个Access数据库可以有多张数据表，每张数据表只能存储同一类型的数据29．现在各商业银行在互联网开通了“网上银行”，人们可以在任何一台上网的电脑上进行银行相关业务的操作，这主要体现了网上数据库应用系统的（）A．准确性B．安全性C．共享性D．简单性30．关于Access数据表的操作，说法正确的是（）A．删除所有记录，则该数据表将不能再添加记录B．数据类型为自动编号的字段值能被编辑C．在数据表中删除字段，则记录个数也会减少D．修改字段名，数据表中相应的字段值不会改变31．使用Access软件创建的“图书”数据表，其设计视图的部分界面如图所示．下列说法正确的是（）A．该数据表创建完成后，不能添加字段B．该数据表中，不会有两条记录的“编号”字段值相同C．该数据表添加记录后，就不能对数据表的字段名进行修改D．该数据表中，“35.20元”可以是“价格”字段的有效输入值32．关于Access数据表的操作，说法正确的是（）A．删除所有记录，则该数据表也被删除B．数据类型为自动编号的字段值不能被编辑C．在数据表中添加记录，则字段个数也会增加D．修改字段名，数据表中相应的字段值也会改变33．关于Access数据表的操作，下列说法中正确的是（）A．任何时候都不可以将“自动编号”类型的字段修改为“数字”类型B．一旦在数据表中输入数据后，就不能再修改数据表的名称C．删除数据表中的某一条记录，该数据表的字段数也会减少D．不可以在“是/否”类型的字段中输入字符“是”34．下列选项中不是数据库管理系统功能的是（）A．为用户管理和维护数据库提供了一种方便的手段B．可以方便的对数据进行添加、删除和修改等操作C．可以保护数据库中的数据不被病毒破坏D．可以对数据进行查找、统计、分类、输入和输出等操作35．关于数据库系统方面的知识，下列说法正确的是（）A．FoxPro、Access和Frontpage都是建立和维护数据库的数据库管理系统B．用Access2010创建了一个数据库，保存该数据库，该数据库文件的扩展名为．accdbC．删除Access数据表中某一字段，则该字段的所有值不会全被删除D．一个数据库只能有一个数据表，一个数据表可以有多条记录36．下列日常活动中，涉及数据库操作的是（）A．公共自行车的取车和还车B．手机上直接浏览拍摄的照片和视频C．使用便利贴，记录日常生活中的重要点滴D．用 Excel 软件管理家庭月收支37．要在Access数据库中建立如下图所示的数据表，则字段设计正确的是（）A．B．C．D．38．某Access数据表的设计视图如图所示：下列对数据表的说法，错误的是（）A．该数据表的名称是“txl”B．该数据表共有7个字段C．在该数据表中录入数据时，“编号”字段的值会自动产生，无需输入D．在该数据表中录入数据时，“性别”字段可以输入文本“是”或者“否”39．下列关于数据库管理的叙述中，正确的是（）A．数据库只能给一个用户使用，不能共享B．数据库的表和Excel的工作表相同，因此它们功能也差不多C．数据库可以高效地检索数据D．数据库里有多个表，表和表之间没有任何关联40．下列关于数据库的叙述，错误的是（）A．数据库只能一个人使用B．在一个数据表中修改了某条记录后，其后的查询结果会随之改变C．数据库可以通过网络来查询D．数据表中同一个字段的数据类型是相同的41．下列关于数据库字段的叙述，错误的是（）A．字段是一列数据的属性特征B．设计数据表时要说明字段的数据类型C．整型字段可以存放小数D．文本型字段可以存放数字字符42．数据库的基本特点是（）A．数据可以共享、数据独立性高、数据冗余大，易移植、统一管理和控制B．数据可以共享、数据独立性高、数据冗余小，易扩充、统一管理和控制C．数据不可共享、数据互换性好、数据冗余小，易扩充、统一管理和控制D．数据非结构化、数据独立性、数据冗余大，易扩充、统一管理和控制43．何东是位市场销售人员，他在上门拜访客户之前都要先在网上查查航班班次，以预订见面时间．如图是在某网站查询出来的界面，根据我们所学的知识分析一下他对网络数据库进行了什么操作（）A．查询记录B．添加记录C．修改记录D．删除记录44．对于数据库Access操作中所显示的三张图（如图所示），以下说法不正确的是（）A．从图看，有两张数据表分别是：表2和历年人口表B．历年人口表中当前记录指针指向第11条记录C．历年人口表中的字段数为5个，共有记录31条D．字段年份的数据类型为日期/时间型45．人们可在12306铁道部火车票网站上订票，而人们订的火车票互不重号，这主要是因为网站的售票系统检索的是相同的（）A．文本文件B．数据库文件 C．Word文件D．Excel文件。

(完整word版)指数函数复习专题(含详细解析)

第讲指数函数时间：年月日刘老师学生签名：一、兴趣导入二、学前测试1．在区间上为增函数的是（ B ）A ． B． C． D．2．函数是单调函数时，的取值范围( A ）A． B ． C ． D．3．如果偶函数在具有最大值,那么该函数在有（ A ）A．最大值 B ．最小值 C ．没有最大值 D．没有最小值4．函数，是（ B ）A．偶函数 B ．奇函数 C．不具有奇偶函数 D ．与有关5．函数在和都是增函数，若，且那么（ D )A． B． C． D ．无法确定6．函数在区间是增函数，则的递增区间是（ B ）A． B． C． D．12三、方法培养☆专题1：指数函数的定义一般地，函数x y a =(a ＞0且a ≠1）叫做指数函数,其中x 是自变量,函数的定义域为R 。

例1指出下列函数那些是指数函数:（１）4x y =(２）x y 4=(３)4xy -= (４))4(-=xy (５）π=y x（6）x y 24=（7）xxy =（８）)1,21(()12≠>=-a a y a x解析：利用指数函数的定义解决这类问题。

解：(１），（５），（８）为指数函数变式练习11函数2(33)x y a a a =-+⋅是指数函数，则有（）Ａ．ａ＝１或ａ＝２Ｂ．ａ＝１Ｃ．ａ＝２Ｄ．ａ＞０且1≠a 答案：C 2. 计算:105432)(0625.0833416--+++π; 解：（1）105432)(0625.0833416--+++π =（425)21+（827)31+（0。

062 5）41+1-21=（25）2×21+（23）313⨯+（0。

5）414⨯+21=25+23+0。

5+21 =5;☆专题2：指数函数的图像与性质一般地，指数函数y=a x在底数a ＞1及0＜a ＜1这两种情况下的图象和性质如下表所示:a ＞1 0＜a ＜1 图象3性质 ①定义域：R ②值域：（0，+∞）③过点（0，1),即x=0时y=1④在R 上是增函数，当x ＜0时,0＜y ＜1;当x ＞0时，y ＞1 ④在R 上是减函数，当x ＜0时，y＞1；当x ＞0时,0＜y ＜1在同一坐标系中作出y=2x和y=（21）x 两个函数的图象，如图2—1-2-3。

(完整word版)专题ST图模型

专题--———-----——S—T图模型1、在一次自行车越野赛中，甲乙两名选手行驶的路程y（千米）随时间x（分）变化的图象（全程)如图，根据图象判定下列结论不正确的是（）A. 前30分钟，甲在乙的前面B. 这次比赛的全程是28千米C. 第48分钟时，两人第一次相遇D. 甲先到达终点2、甲、乙两人都从A出发经B地去C地,乙比甲晚出发1分钟,两人同时到达B地,甲在B地停留1分钟，乙在B地停留2分钟，他们行走的路程y(米)与甲行走的时间x(分钟）之间的函数关系如图所示，则下列说法中正确的个数有（）①甲到B地前的速度为100m/min②乙从B地出发后的速度为300m/min③A。

C两地间的路程为1000m④甲乙再次相遇时距离C地300km.A。

1个B。

2个C。

3个D。

4个3、小明、小华从学校出发到青少年宫参加书法比赛,小明步行一段时间后,小华骑自行车沿相同路线行进，两人均匀速前行。

他们的路程差s (米）与小明出发时间t（分）之间的函数关系如图所示.下列说法：①小华先到达青少年宫；②小华的速度是小明速度的2。

5倍；③a=24；④b=480。

其中正确的是（)A. ①②④B。

①②③C。

①③④D. ①②③④4、甲、乙两车从A城出发前往B城,在整个行驶过程中，汽车离开A城的距离y（km）与行驶时间t(h）的函数图象如图所示,下列说法正确的有（）①甲车的速度为50km/h②乙车用了3h到达B城③甲车出发4h时，乙车追上甲车④乙车出发后经过1h或3h两车相距50km.A。