上鲍小学读书活动方案
小学班级读书方案
小学班级读书方案引言：在小学阶段，阅读是培养学生综合素质的重要途径之一。
小学生通过阅读能够拓展视野、提升语言表达能力、培养阅读习惯和思考能力。
为了促进小学生阅读兴趣的培养和阅读能力的提升，我们提出了一个小学班级读书方案。
一、方案目标1. 培养学生的阅读兴趣：通过多样化的阅读活动，激发学生对图书的兴趣和热爱。
2. 提升学生的阅读能力：通过指导和引导，帮助学生提高阅读理解、阅读速度和阅读表达能力。
3. 培养学生的阅读习惯：通过制定阅读计划和组织阅读活动，帮助学生养成每天阅读的好习惯。
二、方案内容1. 活动推广在班级中，可以设置一个“读书角”，摆放一些优秀的儿童文学作品。
同时，可以设立一个“阅读推荐墙”，鼓励学生向同学们推荐自己喜欢的图书。
每学期组织一次“图书分享会”，鼓励学生准备分享自己喜欢的图书内容、作者介绍和阅读心得等。
这样可以不仅促进学生之间的交流，还能提升学生的口语表达能力。
2. 阅读计划制定每周阅读计划，规定每天阅读的时间和页数。
老师可以制作一份小册子，列出每周要读的书籍和阅读时间，供学生记录和反馈。
鼓励学生选择自己感兴趣的书籍进行阅读，并且每个学期都设定一个阅读目标，例如阅读一定数量的图书或者完成一本比较长的经典作品。
3. 阅读指导在阅读课上，老师可以提供不同难度的绘本和小说，并引导学生进行合理选择。
鼓励学生提出自己的疑惑和问题，帮助他们解决阅读中的困惑。
设计一些阅读理解的练习，帮助学生提升阅读能力。
可以安排学生进行朗读训练，并组织阅读比赛，激发学生的学习兴趣。
4. 班级读书活动每个学期举办一次读书活动，在活动中邀请作家或者相关领域的专家来班级进行讲座或者互动交流。
通过直接接触作家或者专家，可以激发学生的阅读兴趣和学习热情。
组织一次小组阅读活动，让学生们选择同一本书进行阅读，并举行小组讨论，培养学生的合作精神和批判思维。
三、方案评估1. 各类阅读活动的参与度：通过统计每个活动的参与人数和学生反馈，评估学生对阅读活动的兴趣和参与度。
小学班级读书活动方案
小学班级读书活动方案一、活动目的读书是培养孩子良好阅读习惯的有效途径，也能够丰富孩子的知识储备，调动他们的学习热情和兴趣。
因此，小学班级读书活动的目的在于：1.提高学生良好阅读习惯和阅读能力，培养读书兴趣。
2.激发孩子的学习热情和想象力，丰富他们的知识储备。
3.引导孩子独立思考，培养孩子的思考能力，提高表达能力。
4.增强班级凝聚力，丰富学习生活，开展活动课程。
二、活动形式1. 读书分享：每周由一名同学分享一本自己喜欢的书，介绍这本书的作者、故事情节、主题思想等方面，并针对其中一些感受或问题引导同学们进行讨论。
2. 绘本故事会：安排一定时间段，老师为学生推荐一个绘本故事，让孩子们自行阅读，然后进行分享交流。
同时，激发孩子们兴趣和想象力，让孩子们自由绘图记录书中情节和感受。
3. 课外阅读：鼓励学生在课余时间阅读相关书籍，如有学生自愿申请分享自己阅读的书，老师可以安排一定时间进行分享交流或选取优秀的作品刊登于学校刊物。
三、活动组织活动的开展需要组织好相关的工作，具体组织工作如下：1.制定活动计划：安排好每个季度读书分享的主题、书目，具体活动时间、地点等。
2.选定阅读材料：精选一些经典绘本和儿童文学作品，适合年级和学生的阅读量和难度。
3.鼓励家长的支持：鼓励家长关注孩子的读书习惯，鼓励家长给予孩子更多的帮助和鼓励。
4.建立奖励机制：活动中设立以激励学生阅读的奖励机制，如“读书之星”评选、优秀分享作品挑选等。
5.活动宣传：通过学校宣传栏、家长委员会、班级群等多种渠道宣传活动，并在学校刊物上刊登优秀作品。
四、活动效果经过长时间的开展，小学班级读书活动逐渐取得了良好的效果：1.学生阅读兴趣大幅度提高，注重阅读，课余时间也常常阅读。
2.学生阅读量明显提升，阅读理解和表达能力也得到了改善。
3.学生的思考和表达能力也有很大提高，尤其是在读书分享环节中。
4.增强了班级凝聚力，同学们之间的交流和理解更加融洽。
5.促进学生全面发展，丰富学生课内外活动。
小学班级读书活动实施方案
小学班级读书活动实施方案一、活动背景。
阅读是学生全面发展的重要组成部分，而小学阶段是培养学生阅读兴趣和习惯的关键时期。
为了促进小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，我们制定了小学班级读书活动实施方案。
二、活动目的。
1.培养学生的阅读兴趣，拓展阅读视野；2.提高学生的阅读能力，提升语文素养；3.激发学生的创造力和想象力，促进综合素质的提升。
三、活动内容。
1.阅读目标确定。
根据学生的年龄特点和阅读能力，确定每个学期的阅读目标，包括阅读的书目、阅读的数量和阅读的内容。
2.阅读材料选择。
选择符合学生年龄特点和阅读能力的优秀读物，包括童话、寓言、诗歌、故事、科普读物等，丰富学生的阅读体验。
3.阅读活动安排。
每周安排固定的阅读时间，组织学生进行集体阅读，鼓励学生在课余时间进行个人阅读，提供阅读指导和建议。
4.阅读活动评价。
针对学生的阅读情况和阅读成果，进行定期的评价和总结，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
四、活动实施步骤。
1.确定活动组织者和指导老师。
学校领导和语文教师共同组织指导此次活动，明确各自的责任和任务。
2.确定阅读目标和阅读计划。
根据学生的实际情况和学期安排，确定每个学期的阅读目标和阅读计划，包括书目、数量和内容。
3.组织开展阅读活动。
在每周的固定时间，组织学生进行集体阅读活动，安排个人阅读时间，提供阅读指导和建议。
4.开展阅读成果展示和评价。
每学期末，组织学生进行阅读成果展示和评价，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
五、活动保障措施。
1.学校领导重视，提供必要的支持和资源保障；2.教师积极参与，提供专业的指导和服务；3.家长配合，共同关注学生的阅读情况和成果；4.学生自觉，积极参与，共同营造良好的阅读氛围。
六、活动效果评估。
通过定期的评价和总结，了解学生的阅读情况和成果，及时发现问题，及时调整措施，不断提高活动的实效性和针对性。
七、活动总结。
小学班级读书活动是学校语文教育的重要组成部分，通过开展此项活动，能够有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进学生的全面发展。
小学生读书活动策划和执行
小学生读书活动策划和执行1. 活动目标本次小学生读书活动的目标是激发孩子们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和能力，提高他们的综合素养和学业水平。
2. 活动时间和地点活动将于每周五下午在学校图书馆或多功能活动室进行，每次活动时长为1小时。
3. 活动内容3.1 读书推荐每次活动开始前，我们将向孩子们推荐一本精选图书，并简要介绍书籍内容和亮点，以引起他们的兴趣和好奇心。
3.2 朗读和讨论在活动过程中，我们将请一位讲故事的老师或志愿者朗读一段精彩的故事。
之后，我们将组织小组讨论，让孩子们分享自己的理解和感受，提高他们的思辨和表达能力。
3.3 互动游戏为了增加活动的趣味性和互动性，我们将设计一些与书籍内容相关的互动游戏，例如填空游戏、问答游戏等，让孩子们在游戏中巩固对书籍的理解，同时培养他们的团队合作和竞争意识。
3.4 创意手工为了提高孩子们的创造力和动手能力，我们将安排一些与书籍主题相关的手工活动，例如制作手偶、绘制插图等，让孩子们通过实际动手的方式深入理解书中的故事和情节。
4. 活动宣传为了吸引更多的孩子参与读书活动，我们将采取以下宣传措施：- 制作宣传海报，张贴在学校各个显眼位置。
- 利用学校通讯录和家长群组发送活动通知。
- 在学校官方网站和社交媒体平台发布活动信息。
5. 活动评估为了评估活动的效果和孩子们的参与程度，我们将进行以下评估方式：- 活动后，发放问卷调查，了解孩子们对活动的满意度和建议意见。
- 观察孩子们在活动中的参与情况和表现，收集反馈信息。
6. 活动费用活动费用主要包括图书采购费用、手工材料费用和宣传费用等。
我们将通过向学校申请经费或寻找赞助来筹集所需费用。
以上是小学生读书活动的策划和执行方案，希望通过这些活动能够培养孩子们的阅读兴趣和能力，为他们的成长提供更多的机会和支持。
谢谢！。
小学班级读书活动方案范文（三篇）
小学班级读书活动方案范文尊敬的各位家长：大家好！我是小学六年级班主任，我非常高兴能够与大家一起为孩子们策划一次有意义的读书活动。
阅读是孩子成长的重要一环，读书不仅能够开阔孩子们的视野，培养他们的想象力和创造力，还能够提高他们的语言表达能力和思维能力。
因此，我提议我们班举办一次班级读书活动，旨在激发孩子们的阅读兴趣，丰富他们的知识，培养他们的良好阅读习惯。
活动主题：多读书，多快乐活动目标：1. 培养孩子们的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望。
2. 丰富孩子们的阅读内容，开阔他们的视野。
3. 提高孩子们的语言表达能力和思维能力。
4. 培养孩子们良好的阅读习惯，形成持续的阅读自觉性。
活动时间：计划从下周开始，持续一个月。
活动内容：1. 研究阅读计划班级将根据不同年级的学生特点，参考各类图书推荐目录，研究制定阅读计划。
阅读计划将包含以下内容：（1）每个学生都需要自主选择一本自己喜欢的图书，每周读一本，共计四本。
（2）每周组织一次读书分享会，由学生分享自己读过的书，介绍书中的故事情节、人物形象等。
（3）每周举办一次阅读竞赛，对阅读量和阅读理解进行评选，并给予相应奖励。
2. 图书馆参观活动为了让学生感受图书的宝贵，提高他们的图书利用能力，我们计划组织一次图书馆参观活动。
活动中，学生将由图书馆工作人员介绍图书馆的各种区域和服务，并且帮助学生选择适合自己的图书。
3. 课外阅读报告为了激励学生多读书、深度阅读，我们将要求学生每周撰写一篇课外阅读报告。
报告内容可以包括读书笔记、感想、书评等，鼓励学生展示自己的见解和思考。
4. 阅读分享展在活动的最后，我们将组织一次阅读分享展，让学生通过展览的形式互相交流和分享自己的阅读成果。
展览中将展示学生的读书笔记、收藏的好书、自己的作品等。
活动评估：活动结束后，我们将进行一次综合评估，主要评估学生的阅读量、阅读理解能力和阅读自觉性等方面。
同时，我们也将针对本次活动的组织安排、活动效果等进行评估和总结，为今后的读书活动提供经验。
小学读书活动方案范本(4篇)
小学读书活动方案范本一、情况分析：一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;2、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
四、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听;2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识;3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读;4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识;这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法。
下学期：1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣;2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读;3、开展小交流会，让学生说说阅读感受;4、开展小故事会，评比“故事大王”;5、开始写配图日记;6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读;7、期末进行小结，评比读书之星。
小学的读书活动方案(精选5篇)
小学的读书活动方案(精选5篇)小学的读书活动方案（精选篇1）一、活动目的:1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书月活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！二、活动时间:12月初到元月初。
三、活动主题：“营造书香校园，打造人文校园”四、活动口号1、让读书成为习惯，使书香充满校园。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、多读书，读好书，会读书。
4、我读书，我成长，我快乐！五、活动对象：全体师生六、活动准备：1、做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语。
2、启动仪式时间：12月10日，负责人：黄主任。
六、活动步骤：1、“我爱读书”语文手抄报现场比赛2、开展一次读书讲座以年级为单位，举办一次由教师主讲的读书知识专题讲座，指导学生选好书、读好书，养成爱读书、会读书的好习惯。
3、制作一份感恩党的贺卡4、读一本完整的书。
5、写一篇读书心得。
6、举办一次主题班会，出好一次我爱读书的主题板报各班级举行以读书为主题的班队活动。
例如读书心得、我与好书交朋小学的读书活动方案（精选篇2）一、指导思想：《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
而在所有的阅读材料中，经典名著永远是最佳的选择，因为孩子能从这些不朽的文学作品不断丰富知识，拓展视野，陶冶情操，净化心灵。
在中国古典小说名著中，《西游记》要算是最驳杂的一部书，它糅合进了佛、道、儒三家之言，向读者讲述了一个个扣人心弦的故事、展示了无数个个性鲜明的人物。
为能更好地贯彻新课标要求，着眼于学生的终身发展，九月份我班设计了读《西游记》的一系列活动。
二、活动目标：（一）整体目标：通过读《西游记》，扩大学生阅读面，增强阅读鉴赏力，能对作品进行浅显而独特的分析、评价，并从中提高阅读兴趣，体会读书之乐，受到应有的熏陶，丰富自己的精神世界。
小学生读书活动方案范本
小学生读书活动方案范本标题：小学生读书活动方案1. 活动目的：通过读书活动，培养和促进小学生的阅读兴趣，提升阅读能力，拓宽知识面，促进全面发展。
2. 活动内容：2.1 读书分享会：每个学期组织一次读书分享会，让小学生们分享自己最喜欢的一本书，分享书中的内容、感受和体会。
通过分享会，激发小学生的阅读兴趣，培养他们的表达能力和交流能力。
2.2 读书节：每年举办一次读书节活动，邀请专业的讲解员或作家为小学生们讲解一本经典的儿童文学作品，分享书中的故事和意义。
活动中可以组织一些与书有关的游戏和互动环节，增加趣味性和参与度。
2.3 图书借阅计划：每个班级设立专门的图书角，每周由老师或图书管理员指导小学生选择一本书借阅，并要求他们在一周的时间内读完并做一个简单的读后感或读书报告。
通过这种方式，让小学生有目标性地去读书，并加强他们对图书馆的利用和管理意识。
2.4 课外阅读竞赛：每学期组织一次课外阅读竞赛，选拔出优秀的小学生代表学校参加区域性或市级的阅读竞赛。
竞赛形式可以是口头答题、读书速度比赛等，旨在提高小学生的阅读速度和理解能力，激发他们的竞争意识和学习动力。
2.5 书法书画展览：组织小学生参加书法书画作品展览，主题以图书、读书为内容。
通过书法书画的方式，让小学生对图书馆和读书活动有更深入的体验和理解，同时培养他们的艺术表现能力。
3. 活动计划：3.1 第一学期：- 第1周：组织读书分享会，让小学生自由分享一本自己喜欢的书。
- 第2周：开展图书借阅计划，指导小学生选择一本自己感兴趣的书借阅。
- 第3周：组织课外阅读竞赛初赛。
- 第4周：进行读书节活动，邀请专业讲解员为小学生讲解一本经典儿童文学作品。
3.2 第二学期：- 第1周：组织读书分享会，小学生分享上学期读过的一本书。
- 第2周：组织图书借阅计划，指导小学生选择下学期要读的书。
- 第3周：组织课外阅读竞赛决赛。
- 第4周：进行书法书画展览，展示小学生用书法书画表达阅读的感受。
小学阅读活动方案
小学阅读活动方案一、活动背景和目的阅读是培养学生综合语言运用能力的重要手段，同时也是提高学生的思维能力和文化素养的有效途径。
为了激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富学生的阅读经验，提高学生的阅读能力，我们将开展一系列小学阅读活动。
二、活动内容和形式1. 阅读清晨内容：每周选择一本适合小学生的优秀绘本，由班级自行安排时间，每天早上15分钟，在课堂上进行集体阅读。
形式：老师带领学生整理课桌，安静地坐在座位上，全班一起阅读。
学生可以在阅读后进行书评或分享。
2. 读书角内容：每个班级设置一个读书角，精选一些适合小学生年龄段的图书供学生自由阅读。
形式：每天安排15分钟，学生可以自由选择书籍，并在读完后整理好书籍放回书架。
3. 读书分享会内容：每周安排一次读书分享会，由学生自愿参加，分享自己喜欢的一本书并讲述书中内容和自己的感受。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行分享，可以是口述，也可以是用图片、PPT等形式呈现。
4. 主题阅读活动内容：每月安排一个主题阅读活动，例如科幻、动物、古代历史等，供学生选择相关主题的图书进行阅读。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行创作，可以是绘画、手工制作、写作等。
5. 阅读欣赏演出内容：每学期安排一次阅读欣赏演出，由学生自愿参加，可以选择朗读、表演或独奏等形式，展示自己对文学作品的理解和感悟。
形式：学生可以自由选择文学作品并进行演绎，可以是诗歌、散文、小说等。
6. 阅读挑战赛内容：每学期组织一次阅读挑战赛，设立不同级别的阅读内容和题目，让学生积极参与竞赛，提高阅读能力。
形式：采用问答、速读等形式进行比赛，分别设立年级组和班级组。
三、活动实施方案1. 阅读清晨时间：每天早上15分钟地点：学生所在的班级负责人：各班班主任老师2. 读书角时间：每天15分钟地点：班级教室内设置读书角负责人：各班班主任老师3. 读书分享会时间：每周一次，每次30分钟地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文老师4. 主题阅读活动时间：每月一次，每次持续一个月地点：班级教室负责人：各班班主任老师5. 阅读欣赏演出时间：每学期一次，每次持续一个月的准备时间地点：学校礼堂负责人：语文组长和音乐老师6. 阅读挑战赛时间：每学期一次，比赛持续一个月地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文组长和班主任老师四、活动效果评估为了了解学生参与阅读活动的情况和效果，我们将采用以下方式进行评估：1. 观察学生的阅读情况和阅读兴趣是否提升；2. 面谈学生，了解他们对阅读活动的态度和收获；3. 收集学生书评和分享的作品，评选出优秀作品进行展示；4. 通过阅读挑战赛的成绩进行评估，分析学生的阅读能力提高情况。
小学阅读活动实施方案6
小学阅读活动实施方案6一、活动目的。
小学阅读活动是为了培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，拓展知识面，促进学生全面发展。
本方案旨在通过多种形式的阅读活动，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和阅读理解能力，丰富他们的课外生活，促进他们的全面发展。
二、活动内容。
1. 组织阅读分享会。
每周举办一次阅读分享会，鼓励学生选择自己喜爱的书籍进行阅读，并在分享会上向同学们分享自己的阅读体会和感悟。
分享会上可以进行朗读、讲故事、朗诵等形式，让学生们在轻松愉快的氛围中感受阅读的乐趣。
2. 举办阅读比赛。
每学期举办一次阅读比赛，设置不同的阅读内容和形式，如朗诵比赛、读书笔记比赛、课外阅读报告比赛等。
通过比赛，激发学生的阅读热情，培养他们的阅读习惯和技巧。
3. 阅读活动主题班会。
每月举办一次阅读活动主题班会，以不同的主题进行阅读讨论和交流。
可以选择名人传记、科普知识、文学名著等作为主题，引导学生进行深入阅读和思考，拓展他们的知识视野。
4. 阅读推广周。
每学年举办一次阅读推广周活动，通过丰富多彩的活动形式，如阅读分享会、读书马拉松、图书交流会等，全面宣传和推广阅读活动，营造浓厚的阅读氛围。
5. 课外阅读指导。
每周组织一次课外阅读指导活动，引导学生选择适合自己的阅读材料，指导他们进行有效的阅读方法和技巧培养，提高阅读效率和理解能力。
三、活动实施方式。
1. 学校领导高度重视，成立阅读活动策划小组，制定具体的活动方案和计划，明确责任分工，确保活动的顺利进行。
2. 教师积极参与，承担活动组织和指导工作，鼓励学生参与各项阅读活动，提供必要的指导和帮助。
3. 学生自主参与，根据自己的兴趣和特长选择参与的阅读活动，并在活动中展示自己的阅读成果和收获。
四、活动效果评估。
1. 定期组织学生和教师进行活动效果评估，收集学生的反馈意见和建议，及时调整和改进活动方案，确保活动的有效性和吸引力。
2. 建立阅读活动档案，记录每次活动的具体情况和效果，定期进行总结和分析，为今后的活动提供经验和借鉴。
小学2023学年第一学期读书行动具体实施方案
小学2023学年第一学期读书行动具体实施方案一、背景介绍随着社会的发展和竞争的加剧，在当今信息爆炸的时代，阅读已经成为人们获取知识、开拓眼界、提高语言表达能力的重要途径和手段。
为了培养学生的阅读兴趣和能力，提高他们的综合素质，我们学校将在2023学年第一学期开展读书行动。
二、目标设定1. 培养学生阅读的习惯，提高阅读能力。
2. 扩大学生的阅读量，丰富阅读的内容。
3. 激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力和自主学习能力。
三、具体实施方案1. 阅读课程设置（1）课前导入：老师通过讲述故事、出示图片等方式引导学生进入阅读状态。
（2）阅读时间：每天安排一定时间进行专门的阅读活动，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读。
（3）课后反馈：学生可以根据自己的理解和感受进行反馈，老师进行点评。
2. 阅读活动组织（1）主题阅读活动：每周设定一个阅读主题，学生根据主题选择书籍，并进行阅读、分享。
（2）阅读比赛：通过组织阅读比赛，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读量。
（3）诵读比赛：组织学生进行经典诵读比赛，提升学生的语言表达能力和自信心。
（4）读书分享会：定期举办读书分享会，学生可以分享自己读过的精彩书籍，激发其他学生的阅读兴趣。
3. 阅读资源提供（1）建立图书馆：学校建设图书馆，提供丰富的图书资源，供学生阅读。
（2）推荐书目：老师根据学生的年龄和阅读能力，推荐适合的书目给学生，激发他们的阅读兴趣。
（3）在线资源：学校购买数位资源，为学生提供在线阅读平台，丰富阅读内容。
4. 家庭共读活动（1）专题家长讲座：邀请专业人士为家长讲解儿童阅读的重要性和方法，激发家长的关注和参与。
（2）家庭阅读计划：鼓励家长和孩子一起制定家庭阅读计划，每天指定一定时间进行家庭共读。
（3）家庭书评：鼓励家长陪孩子一起阅读，并进行书评，增强孩子对阅读的深度理解和思考能力。
5. 奖励机制（1）阅读量奖励：设立阅读量奖励，定期记录学生的阅读量，对读书量较多的学生给予奖励。
小学开展阅读活动实施方案
小学开展阅读活动实施方案一、活动背景。
阅读是学生学习的基础，也是培养学生综合素质的重要途径。
为了激发学生对阅读的兴趣，提高他们的阅读能力，我们制定了小学开展阅读活动的实施方案。
二、活动目的。
1. 增强学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯；2. 提高学生的阅读能力，拓展学生的阅读广度和深度；3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力；4. 丰富学生的课外生活，促进学生全面发展。
三、活动内容。
1. 组织阅读推广活动，如朗读比赛、读书分享会等，激发学生的阅读兴趣；2. 开展读书笔记、读后感等作文活动，培养学生的阅读理解能力和表达能力；3. 组织阅读讨论活动，引导学生进行思想交流，拓展阅读广度和深度；4. 创设良好的阅读氛围，如布置阅读角、举办读书节等，营造浓厚的阅读氛围；5. 鼓励学生利用课余时间阅读，建立阅读档案，培养良好的阅读习惯。
四、活动实施步骤。
1. 制定阅读活动计划，明确活动时间、内容和形式；2. 宣传活动，向学生和家长宣传活动的意义和重要性；3. 组织师生共同参与，老师引导学生认真阅读，学生积极参与各项阅读活动；4. 开展评比活动，鼓励学生踊跃参与，树立榜样，激励更多学生参与阅读活动；5. 总结活动成果，及时反馈学生的阅读情况，鼓励优秀的阅读者，指导阅读不足的学生。
五、活动评估。
1. 通过学生阅读笔记、作文以及阅读量的统计，评估学生的阅读情况；2. 老师定期进行阅读情况的考察和评估，及时发现问题，针对性地进行指导和帮助；3. 组织学生和家长参与评估，收集意见和建议，不断改进和完善阅读活动。
六、活动效果。
1. 学生的阅读兴趣得到了提高，阅读量明显增加；2. 学生的阅读能力得到了提升，阅读广度和深度有所拓展；3. 学生的阅读理解能力和表达能力得到了锻炼和提高；4. 学校营造了浓厚的阅读氛围，形成了全校共同关注阅读的良好氛围。
七、活动总结。
通过本次阅读活动，学生的阅读兴趣得到了激发，阅读能力得到了提高，学校的阅读氛围得到了营造。
小学班级读书活动方案模版(2篇)
小学班级读书活动方案模版一、活动背景和意义读书是培养学生良好阅读习惯和提高学生综合素养的重要途径之一。
通过读书活动可以激发学生的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和理解能力，拓宽他们的知识面，提升他们的思维能力和创新意识。
因此，开展小学班级读书活动非常有必要和意义。
二、活动目标1. 培养学生良好的阅读习惯。
通过读书活动使学生形成每天阅读的习惯，提高他们的主动阅读意识，培养他们的独立学习能力。
2. 提高学生的阅读能力和理解能力。
通过参与读书活动，学生将有机会接触到各类书籍，不断提高阅读速度和阅读理解能力。
3. 拓宽学生的知识面。
通过读书活动，学生可以接触到各类图书，拓宽他们的知识视野，培养他们的文化素养。
4. 培养学生的思维能力和创新意识。
通过参与读书活动，学生将有机会思考和分析书中的内容，培养他们的批判性思维和创新思维。
三、活动内容与形式1. 图书展览在学校图书馆或班级内设置专门的展览区域，展示各类图书，包括故事书、科普书、诗词书等。
展览期间，每个学生可以自主选择感兴趣的图书，借阅并阅读。
2. 读书分享会每周组织一次读书分享会，鼓励学生分享自己最近阅读的一本书。
学生可以向同学们推荐自己喜欢的图书，并讲述自己对这本书的理解和感受。
老师可以在活动中提出一些问题，引导学生分析书中的内容和思考。
3. 朗读比赛组织小学班级的朗读比赛，学生可以选择自己喜欢的文章或诗歌进行朗读。
比赛分为个人赛和集体赛两个环节，个人赛中，每位学生通过自己才艺展示个人朗读能力；集体赛中，学生可以组成小组，进行合唱或对读表演。
4. 绘本角落为学生设置一个绘本角落，放置各类绘本图书。
学生可以自由选择绘本图书进行阅读，并可以在绘本角落内进行绘画创作，绘制自己心目中的绘本故事。
5. 读书主题展览每个学期或每个学年结束时，学生可以通过展览的形式展示自己的读书成果。
展览主题可以与学校课程内容相关，引导学生深入阅读相关书籍，并通过展览形式展示自己的阅读心得。
小学班级读书活动方案样本(二篇)
小学班级读书活动方案样本一、指导思想：一年级是正规学习的起始阶段，我们要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手、温情的书籍去迎接孩子们的到来。
早期阅读中，阅读图画也是很重要的能力，能培养孩子的阅读兴趣。
阅读中，爱和想象比知识更重要。
引导孩子多看图画书，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。
我们还希望大人们和孩子一起读，让孩子在和大人一起读书的温馨时刻，深深地体验到：读书，是快乐的!二、活动目的：1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、活动口号：读书快乐，快乐读书!四、活动策略：1.“读书名言记心中”。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：“书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。
”“书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。
”由学生自己或和家长一起设计和制作书签。
可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。
学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。
2.“畅游书海齐分享”。
每天午饭后至12：30为班级读书时间，老师和同学们一起读书，一起分享阅读的快乐。
3.“我为孩子诵经典”。
教师每天为学生朗读美文___分钟，材料选自《小叮当》、《经典阅读》、《全阅读》、《日有所诵》，读后鼓励学生交流自己的想法。
4.“好书推荐”。
制订“一年级学生推荐阅读书目”，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合他们读的书。
5.“同读一本书”、“同背一首诗”。
本学期重点诵读《新编365儿歌》，下学期重点诵读《三字经》。
6.“阅读全家总动员”。
积极开展亲子阅读活动，建议家庭建立“家庭小书架”，开辟“家庭读书时间”，老师、家长和学生一起在文章后写一句话读后感。
小学班级读书活动方案范例(三篇)
小学班级读书活动方案范例【引言】小学阶段是培养儿童阅读兴趣和习惯的关键时期，读书活动是一种有效的方式，能够帮助学生提升阅读能力、拓展知识面、培养情感与思维能力。
本文将提出一套小学班级读书活动方案，以满足不同年级和兴趣的学生需求，促进他们主动阅读并坚持下去。
【一、活动目标】1. 培养学生的阅读兴趣和爱好，激发他们主动阅读的意愿。
2. 提升学生的阅读能力和理解能力，培养他们良好的阅读习惯。
3. 帮助学生拓展知识面，增加对各类书籍的了解和阅读经验。
4. 培养学生的思辨和创造能力，培养他们写作和表达能力。
5. 促进学生的情感和情绪发展，提升他们的人文素养和情商。
【二、活动内容】1. 阅读推荐：每周或每月根据学生年级推荐一本适合他们阅读的书籍，并向家长发放推荐书单，帮助他们挑选合适的读物。
2. 读书分享：每周或每月安排学生进行读书分享，可以是口头分享、书评写作或者小组讨论。
通过分享，学生可以互相推荐好书、交流阅读心得，激发彼此的阅读兴趣。
3. 课外阅读时间：每天安排一定的时间让学生进行课外阅读，可以是在教室、图书馆或者自习室，学生可以自由选择自己喜欢的书籍。
老师可以在一旁指导并提供必要的帮助。
4. 读书活动项目：定期组织读书活动项目，例如书展、图书交流会、作家见面会等，激发学生的阅读兴趣和参与度。
可以邀请作家、图书馆员等专业人士给学生分享阅读心得和经验。
5. 阅读挑战赛：每学期组织一次阅读挑战赛，为学生提供一个竞技的平台，鼓励他们阅读更多的书籍并争取好成绩。
可以设立各个年级的奖项，激发学生的积极性和参与度。
6. 阅读教育课程：在课堂上增设专门的阅读教育课程，教授学生阅读技巧和方法，同时进行相关的阅读练习和小组讨论。
通过课堂教学的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
7. 读书展示：组织学生进行读书展示活动，鼓励他们将自己喜欢的书籍进行展示和分享，可以是手绘海报、剧本表演、小型展览等形式。
通过展示，学生可以更深入地理解和表达自己的阅读体验。
小学班级读书活动方案范本(三篇)
小学班级读书活动方案范本一、活动背景和目的小学阶段是孩子们养成良好阅读习惯的关键时期。
通过读书活动，能够激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的思维能力和综合素质。
因此，我们计划在____年开展一系列的小学班级读书活动，旨在提高学生阅读能力、培养他们的文学素养，并且鼓励他们踏入广阔的书海。
二、活动内容1. 开展读书分享会我们将邀请每位同学选择一本自己喜欢的图书，并在班级中进行读书分享。
同学们可以用简短的时间通过口头或书面形式分享书中的故事情节、主要人物、故事背后的启示等。
这样可以增加同学们的相互交流和学习的机会，扩展他们的阅读视野。
2. 组织读书马拉松活动我们将组织小学班级进行读书马拉松活动。
在一个指定的时间内，同学们齐心协力，挑战自己的阅读能力。
活动结束后，同学们可以交流自己阅读的心得体会，并互相鼓励对方坚持阅读下去。
3. 开展主题阅读活动我们将设置一些主题，如科学、历史、文学等，每一学期选择几本相关主题的图书进行集中阅读。
这样可以调动同学们的积极性和主动性，提高他们对不同学科的兴趣和理解。
同时，我们也将鼓励同学们选择与主题相关的书籍自行阅读，并在班级中进行交流分享。
4. 阅读挑战赛我们将定期组织小学班级的阅读挑战赛。
挑战内容包括学生们已经读过的图书中的问题和与课本相关的阅读理解题。
这样可以检验同学们的阅读理解能力，同时也可以加深对学科课本内容的理解和记忆。
三、活动时间安排1. 读书分享会：每学期举行一次，在课余时间开展，活动时间约为60分钟。
2. 读书马拉松活动：每学年组织一次，活动时间为一周，每天每位同学需保证至少阅读30分钟。
3. 主题阅读活动：每学期进行一次，活动时间为一个月，每周同学们需选择不同主题的图书阅读，并进行交流讨论。
4. 阅读挑战赛：每学期组织一次，活动时间约为90分钟。
四、活动评估和奖励1. 每次活动结束后，我们将对同学们的参与度、表现和阅读成果进行评估，参与度高、成果突出的同学将给予表扬和奖励。
小学班级读书活动方案
发布通知
总结词
正式且官方
详细描述
通过学校内部通知的形式，向全体学生和家长发布读书活动的相关信息。通知应包含活 动的目的、要求、奖励机制等详细内容，以确保每个学生和家长都能充分了解活动详情
。
利用班级群宣传
总结词
实时且互动性强
详细描述
利用班级群组进行在线宣传，定期发布活动 进展和亮点，与学生和家长进行实时互动， 解答疑问和数量，预 估图书购买的费用，包括 书款、运费等。
活动场地租赁费用
活动场地
选择适合读书活动的场地 ，如学校图书馆、社区图 书馆或其他合适的场地。
租赁时间
根据活动需求，确定场地 的租赁时间，以确保活动 顺利进行。
费用预算
根据场地类型和租赁时间 ，预估场地租赁的费用。
讲座嘉宾费用
活动参与人员
要点一
确定参与人员
确定参与活动的班级、学生和家长名单，确保活动顺利进 行。
要点二
组织分工
根据参与人员的特点和特长，进行合理分工，明确各自职 责。
04
活动预算
图书购买费用
01
02
03
图书种类
根据学生的阅读兴趣和年 龄段，选择适合的图书种 类，如绘本、科普、文学 等。
图书数量
根据班级人数和活动需求 ，确定所需图书的数量， 以确保每个学生都能参与 阅读。
嘉宾邀请
邀请适合的嘉宾，如知名作家、教育 专家等，以激发学生的阅读兴趣。
费用预算
将嘉宾费用纳入预算，以确保活动的 专业性和丰富性。
嘉宾费用
根据嘉宾的知名度、经验和活动需求 ，确定嘉宾的费用。
05
活动宣传
制作海报
总结词：宣传有力
详细描述：设计一张引人注目的海报，包含活动的主题、时间、地点以及参与方 式。海报应色彩鲜明，文字简洁明了，能够吸引小学生的注意。
小学班级读书活动方案(二篇)
小学班级读书活动方案一、指导思想：“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是___年___班的读书目标。
为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，我会努力营造快乐轻松的读书氛围，把___班打造成一个“书香班级”，引导学生们博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生们在阅读中快乐成长。
同时让学生们心灵沐浴书香，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
二、活动目标：1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。
2、激发学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造“书香班级”氛围，并注意特长与学生个性的培养。
4、促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
三、活动对象：全班学生四、活动口号：沐浴书香，快乐成长。
五、活动内容：根据学校具体安排和___年级学生自己的特点和兴趣爱好，本学期的班读书活动以阅读集中推荐课标书目和自选书目相结合的形式，让学生读经典，读整本的书。
同时高年级学生即将结束小学阶段的学习，复习巩固小学生必背古诗词70首，分类积累名言警句等也将成为读书活动内容之一。
再次读书与培养能力相结合让学生抄经典，品经典，写读书体会等，并开展与之相结合的活动，使读书活动更丰富，更立体。
六、活动具体要求：（一）、营造“书香班级”氛围，自主创建“班级图书库”1、让学生人人参与，每位学生至少选一至两本家庭藏书到班上，创建“班级图书库”。
2、每周三下午的第七节课作为阅读课。
教师会有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文、各种小说等书籍，领略中外名著，吟咏古今诗文，增加科学知识，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。
3、每天中午2：45——3：00定为自由阅读时间。
4、学生自主创建、自主管理的“班级图书库”实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于___小时。
小学班级读书活动方案模版(三篇)
小学班级读书活动方案模版一、活动背景：阅读是培养学生良好阅读习惯、提高综合素质的重要途径之一。
为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，我们计划开展一系列的小学班级读书活动。
二、活动目的：1. 培养学生的阅读兴趣：通过丰富多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养他们主动阅读的习惯。
2. 提高学生的阅读能力：通过不同形式的读书活动，提升学生的阅读理解和阅读表达能力，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。
3. 培养学生的社交能力：通过组织阅读团队、小组讨论等活动，培养学生的合作精神和团队合作能力。
4. 培养学生的情感态度：通过细心选择适合学生年龄的优秀文学作品，培养学生的人文情操和正确的价值观。
三、主要活动内容：1. 阅读分享会：每周举行一次阅读分享会，学生可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并在分享会上与同学分享自己的阅读心得和感受。
2. 主题阅读活动：每个月选取一个主题，继续开展相关的阅读活动，如科普读书月、文学名著月、历史人物传记月等。
3. 作品推荐活动：老师精选一些适合学生阅读的优秀作品进行推荐，并组织学生进行阅读感言的写作和作品评选活动。
4. 阅读驿站：在学校图书馆或班级图书角设立阅读驿站，每周安排一到两个时间段，让学生可以在阅读驿站中自由阅读，提高阅读时间和阅读兴趣。
5. 读书挑战：设立读书挑战活动，鼓励学生每个学期读完一定数量的书籍，并组织学生进行读书报告的撰写和交流。
6. 作品鉴赏会：定期举办作品鉴赏会，邀请学生和家长一起欣赏学生阅读的优秀作品，展示学生的阅读成果。
7. 阅读角心连心：鼓励学生与家长共同参与阅读活动，在家长会上组织家长分享阅读心得，提供家长与孩子一起阅读的机会。
8. 阅读团队：按照学生的阅读兴趣和能力，组建阅读团队，进行合作阅读和团队讨论，培养学生的合作能力。
四、活动安排：(一) 阅读分享会：每周一下午第一节课，举行阅读分享会。
学生可以提前准备好自己的阅读心得和感受，与同学进行分享。
小学读书活动实施方案2篇
小学读书活动实施方案小学读书活动实施方案精选2篇（一）实施方案：1. 确定读书活动的目标：提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生的综合素养和思维能力。
2. 提供丰富的图书资源：根据学生的年龄和学科需求，购买一定数量的与课程相关的图书，并建立一个专门的阅读角落或图书馆。
3. 设立借阅制度：学校设立借阅制度，让学生可以借阅所感兴趣的图书，每本书的借阅时间限制为一周。
4. 组织读书俱乐部：设立学生读书俱乐部，每周或每月一次的阅读讨论活动，学生可以在这里分享自己阅读的故事，推荐好书等。
5. 组织朗读比赛：定期组织朗读比赛，鼓励学生参与，通过比赛来提高学生的朗读能力和语言表达能力。
6. 举办作文比赛：通过举办作文比赛，鼓励学生动手写作，提高他们的文字表达能力。
7. 邀请作者访校：定期邀请一些知名的作家或图书馆员来学校讲座，分享各种阅读经验和知识。
8. 阅读推广活动：组织一些特殊的阅读推广活动，例如阅读马拉松、书评比赛、阅读角色扮演等，增加学生对阅读的兴趣。
9. 家长参与：向家长宣传读书的重要性，并鼓励家长积极参与学校的读书活动，如陪同孩子借阅图书、定期阅读家长分享会等。
10. 教师引导：教师应该充当良好的阅读示范，定期推荐好书，激发学生的阅读兴趣。
以上是小学读书活动的实施方案，通过这些举措，能够帮助学生培养良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和综合素养。
同时也为学生提供了一个积极的学习环境，让他们在愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
小学读书活动实施方案精选2篇（二）活动名称：小学读书活动总结模板活动时间：XXXX年XX月XX日活动地点：XXX小学图书馆活动主题：激发学生阅读兴趣，培养优秀读书习惯活动内容：1. 开幕式：校长致辞，介绍读书活动的意义和目的，激发学生对阅读活动的兴趣和参与热情。
2. 朗读比赛：学生们分组进行朗读比赛，展示自己的朗读技巧和语言表达能力。
3. 读书分享会：学生们分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容和阅读体会，鼓励其他同学阅读同样的书籍。
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上鲍小学“同游百科园”读书活动方案
一、指导思想
中国文化扶贫委员会和香港亚洲农业研究发展基金会向我校捐赠了两套《中国儿童百科全书》。
这一行动充分体现了捐赠单位对我校教育事业的关心与支持，为使这些图书发挥最大效益，促进我校小学生增长科学文化知识，提高科学文化素养，推动我校学生读书活动和素质教育的深入开展，根据县教育局和整中心学校的有关通知精神，决定在我校开展“同游百科园”主题读书活动，特此制定读书方案，精心策划，认真组织。
准备以务实多样的学生主体活动为抓手，以“多读书，读好书，好读书”为基本要求。
加以积极引导，激发学生的阅读兴趣，让他们主动地去了解感悟文本。
通过阅读提升学生的文学素养和生命意识，接受做人的教育和美的教育，努力在生活中形成阅读的习惯。
二、活动目标
1、通过开展“同读百科，增长知识，陶冶情操”为主题的“同游百科园”主题读书活动，
2、构建学习型班集体，提高学生学习能力。
3、确保每个学生都能完成一定的阅读量，提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，增加学生的知识积累和文学积累。
4、开展多样的学习展示活动，激发学生的读书兴趣和参与活动的热情，培养他们提高自我展示自我的向上意识。
5、抓好师生共读，塑造校园浓浓的文化氛围。
6、扩大读书节的后续影响，培养学生良好的读书习惯。
三、活动重点
1、严格落实读书活动中的“八个一”。
2、抓好多种图书资源的整合。
3、抓好读书交流平台的建设。
4、促进学校与家长互动，让家长走进校园参与或观摩活动；促进学生与家长互动，开展学生与家长共读一本书的活动。
四、活动口号：
1、热爱英雄中国，学做中国英雄
2、书籍点亮人生，书香洋溢校园。
3、在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
五、领导小组
组长：吴阳明（校长）组员：各班主任
六、阅读内容：
以“英雄中国”为表现主题的宣扬爱国主义的书籍；经典的与爱国主义相关的诗词；积极向上的适合学生阅读的优秀文学作品。
七、活动安排
各年级的活动重点根据年级特点而定，一、二年级以讲故事为主；三、四年级以写读书笔记为主，有能力的可写读后感；五、六年级则在写好读书笔记的基础之上，提倡写读后感。
在精选读物之后，认真地去读，好的地方提倡摘抄下来或背下来。
各班搞好读书活动主题班队会，不同的班级尽量分散在不同的时间进行，各班辅导教师随堂观摩。
在认真落实“八个一”的基础之上，学校组织一系列与读书有关的活动，激发学生读书的兴趣和竞争向上的意识。
表扬优秀的学生，为他们提供展示自我的平台，让他们获得成功的喜悦。
鼓励学生将零花钱节省下来，用来买一本自己喜爱的书。
为学生创设平台，在同班同学之间进行图书换读，在不同班学生之间进行图书交换。
一、活动宗旨
为营造书香校园，巩固2007年春季学期已有的读书成果，继续深入持久的开展读书活动，2007年秋季学期，救师口小学师生读书活动在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生; 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。
二、活动领导机构
组长：李玉霞
副组长：林春梅杨树
组员：杨明友杨明菊王五玲柳家菊覃世云刘多勇郭
瑜
胡新红王泽琼陈连桥高凤琴乔能艳李红艳
三、活动实施
学生方面（围绕“读、诵、写、看、展”开展活动）
1、深入开展班级图书角和好书交流活动。
在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“图书交流”活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生都能多读书、读好书。
2、“美文”诵读活动。
低年级以短小的诗歌、儿歌为诵读的主要内容，同时渗透“千字文”的学习；
中高年级则以篇幅短小的美文为主，引导学生在读美文、诵美文的过程，感受祖国的语言文字之美；分学生早晨美文诵读和教师课堂美文荐读。
语文组分年级列出学生诵读篇目，并进行美文名句默写竞赛，语文教师在自我推荐基础上汇编美文集，并在课堂朗读，活动要求贯穿学年始终。
通过“红领巾广播室读书栏目”的开播，让学生能共享美文佳作、畅谈“读书心得”、“读书妙法”，在互相交流的过程中感受到书的魅力。
学校初步拟定在11月中上旬举行诵读推介比赛。
3、确立救师口小学“读书日”（每天一读：每天到校后的晨读时间，依然是学生的诵读时间；每晚
一读：放学后，要抽出一定的时间与家长共同阅读；每周一读：传承已有的优良传统，每周三的活动课时间依然是我校学生、教师的固定读书时间。
）
4、开展班级优秀作文集、个人优秀作文集、读书笔记评选及展示活动。
学生每周完成两篇及以上的读书笔记。
每月在班级内进行一次读书笔记的评比活动，并在每月的月评中对优秀者进行表彰；同时，学校拟定在十一月底进行一次全校的读书笔记展览活动，届时将展出全校最优秀的读书笔记若干。
在十一月中旬开展“感恩社会•感恩父母•感恩教师”征文展评。
5、结合中心校《让“读书成为习惯，营造书香校园，师生读书活动”的补充意见》中的相关细则，逐步指导学生学会阅读，让学生能读有所悟，提高学生的阅读速度，培养学生的阅读能力，将在12月对学生的阅读速度、理解能力进行现场测评，试卷由每班的语文教师负责。
教师方面（开展“四个一”活动）
1、读透一本教育教学专著，撰写一篇读书心得。
2、进行一个“建博创贴”行动，每位教师建立一个个人博客，在博客中开辟一个“读书专栏”，每月记下自己一些平时的读书感受、心得等，既培养教师动笔的习惯，又真正实现资源共享，让更多人进行更广泛的交流。
3、举行一次“今天我们怎样当教师”为话题的教师沙龙。
4、通过“学科论坛”“班主任论坛”“骨干教师论坛”（每位教师至少选择一个内容参加）为教师开辟交流思想、展示才华的窗口。
四、活动总结展示
1、校园“读书之星”、“书香班级”评选活动。
2、各种系列活动的评比表彰及展示。
3、校园书香社区飘，加强读书活动与社区、家长、社会的联系。
五、本方案自2007年9月20日实施。