幼儿园小班科学《认识苹果》教案

小班科学详案教案及教学反思《认识苹果》

一、教学目标

1.认识苹果：学生能够辨认苹果，并了解苹果的形状、颜色、味道等基本特征。

2.观察苹果：学生能够观察苹果的外部形态，并描述苹果的特征。

3.探究苹果：学生能够主动探究苹果的内部构造，了解苹果的种子、果肉等结构。

4.了解苹果的产地和生长环境：学生能够了解苹果的产地和生长环境，并了解环境对苹果的影响。

5.培养动手能力和观察能力：通过实践、探究和观察，培养学生的动手能力和观察能力。

二、教学内容

1.苹果的形状、颜色、味道等基本特征。

2.苹果的外部结构和特征。

3.苹果的内部结构和特征。

4.苹果的产地和生长环境。

三、教学重点和难点

1.教学重点：让学生认识苹果的基本特征，并培养学生的动手能力和观察能力。

2.教学难点：让学生探究苹果的内部结构，了解苹果内部的构造。

四、教学准备

1.大苹果数个，小苹果数个。

2.刀、勺、放大镜。

3.讲解苹果的PPT讲义。

五、教学过程

1.导入环节：让学生观察两个苹果，让学生试着辨认出来两个苹果的不同之处。引出今天的教学主题——认识苹果。

2.讲解苹果的形状、颜色、味道等基本特征。通过观察大苹果和小苹果的大小、颜色、形状等，让学生了解苹果的基本特征。

3.展示苹果的外部结构和特征。通过展示图片或PPT，让学生了解苹果的外部结构和特征，如苹果表面的光滑度、凸出部分等。

4.探究苹果的内部结构和特征。让学生使用刀、勺、放大镜等工具，探

究苹果的内部结构和构造，例如苹果的皮、种子、果肉等。

5.了解苹果的产地和生长环境。通过讲解PPT或教材，让学生了解苹

幼儿园小班科学教案《认识苹果》含反思

小班科学教案《认识苹果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用多种感官感知、认识苹果，观察了解苹果的特征，喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好，快来看看幼儿园小班科学《认识苹果》含反思教案吧。

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：

1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

《认识苹果》小班科学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《认识苹果》小班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：

1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友

可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?。(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

小班教案《认识苹果》含反思

活动目标：

1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验吃苹果的快乐。

活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

幼2：我的是红颜色的。

教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、黄色)

幼3：上面还有柄。

柄长在哪里呢?(凹进去的地方)

4.教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。

5.师：它们都有好听的名字呢?(教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等)

二、观察了解苹果的内部特征。

1.师：我们看到苹果的外面是什么?(果皮)那你们知道苹果的里面是什么吗?(幼儿猜测)

2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面到底是什么呢?它是什么颜色的?

认识苹果教案小班科学教案

一、教学目标：

1.通过学习认识苹果，掌握苹果的外形特征和基本营养价值。

2.培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力。

3.培养学生对水果的兴趣，提倡健康饮食。

二、教学准备：

苹果、刀、盘子、手绢、相关图片。

三、教学过程：

1.导入（10分钟）

教师出示一张苹果的图片，引导学生观察并回答以下问题：

（1）这是什么水果？

（2）你吃过苹果吗？它的味道怎么样？

（3）苹果是什么颜色的？

2.实践探究（20分钟）

（1）观察苹果的外形特征

学生围成一个圈坐下，教师将苹果放在中央，介绍苹果的特点：（a）苹果是一个圆形的水果。

（b）苹果的外表有红、绿、黄等颜色。

（2）了解苹果的营养价值

教师将苹果切成片状，供学生品尝，同时说明苹果是一种营养丰富的水果，含有丰富的维生素C等。

3.活动体验（30分钟）

（1）自主探究

教师将苹果分给每个小组，让学生自由观察、品尝。

（2）四人小组，团队合作

组织学生分成四个小组，每个小组选出一位组长，并给每个小组发放刀、盘子等工具。组长带领小组成员按教师指示将苹果切成小块，然后将切好的苹果块放在盘子里。

（3）展示分享

每个小组将自己切好的苹果块摆放在桌上，学生们轮流观察其他小组切好的苹果块，通过观察比较，描述不同苹果块的形状、颜色等。

4.总结讨论（10分钟）

教师与学生共同总结并讨论观察的结果：

（1）苹果的特点是什么？

（2）品尝过的苹果感觉如何？

（3）苹果切成块后的形状、颜色有什么不同？

5.温故知新（10分钟）

教师用苹果的图片对学生进行复习，提问学生有关苹果的问题，并对回答正确的学生给予嘉奖。

小班教案：认识苹果

作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的小班教案：认识苹果，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班教案：认识苹果1

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密？怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：

1。观察了解苹果的特征。

2。学习运用多种感官感知、认识苹果。

3。喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

活动重难点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1。请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉）

2。小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1。师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果）

2。师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3。师：谁来说说苹果是什么样子的？

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）

小班认识苹果科学教案及反思

主题：认识苹果

学习目标：

1.了解苹果的基本知识，包括外观特征、生长环境和营养成分。

2.掌握如何选择和保存苹果。

3.能够通过实验和观察，探究苹果的特性和生长过程。

4.培养学生对健康饮食的意识，了解苹果的营养功效。

教学准备：

1.板书：苹果的外观特征、生长环境、营养成分和选购保存方法。

2.实验材料：苹果、刀、玻璃盘、水杯、放大镜等。

3.图片或视频资料：展示苹果的生长过程和采摘过程。

4.复述：学生小组合作，准备关于苹果的图片、文字或实物展示。教学步骤：

引入活动：

教师向学生展示一篮新鲜的苹果，让学生观察并描述其外观特征。然后问学生：你们知道苹果的生长环境和营养成分吗？你们是如何选

择和保存苹果的？让学生谈谈自己的看法。

导入新知识：

教师向学生简要介绍苹果的外观特征、生长环境和营养成分，并

板书相关内容。然后告诉学生今天的学习目标，引起学生对课题的兴趣。

实验探究：

1.实验一：观察苹果的特性

教师将一个苹果切开，让学生观察并描述其内部结构和颜色。然

后让学生根据观察结果，用文字或图片记录下来。

2.实验二：探究苹果的生长

教师向学生展示苹果的生长过程的图片或视频资料，让学生观察

并描述。然后让学生进行小组讨论，总结出苹果的生长过程。

知识整合：

教师向学生介绍如何选择和保存苹果的方法，并让学生进行小组

合作，撰写相关内容并进行展示。然后对学生的表现进行评价和点评。

课堂讨论：

教师引导学生进行课堂讨论，围绕苹果的营养功效展开，鼓励学

生说出自己对苹果的理解和认识。

课堂总结：

教师向学生总结本堂课的内容和重点，帮助学生巩固所学知识。

认识苹果小班教案5篇

（经典版）

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序言

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幼儿园小班科学教案《认识苹果》及教学反思

活动目标：

1.观看了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、熟悉苹果。

3.喜爱吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验吃苹果的欢乐。

活动重点：

学习运用多种感官感知、熟悉苹果，了解苹果的特征。

活动预备：

1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观看苹果的形状特征。

1.师：小伴侣今日都带来了什么呀?(苹果)

2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小伴侣可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发觉跟旁边的小伴侣讲一讲，看看谁发觉的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

幼1：我的苹果是圆圆的。

老师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

幼2：我的是红颜色的。

老师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗?(引出绿色、黄色)

幼3：上面还有柄。

柄长在哪里呢?(凹进去的地方)

4.老师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。

5.师：它们都有好听的名字呢?(老师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等)

二、观看了解苹果的内部特征。

1.师：我们看到苹果的外面是什么?(果皮)那你们知道苹果的里面是什么吗?(幼儿猜想)

2.师：现在我来把它削开，看看苹果的里面究竟是什么呢?它是什么颜色的?

小班科学详案教案及教学反思《认识苹果》

一、教学目标

1.了解苹果的外观特征和生长环境；

2.观察并描绘苹果的不同形状和颜色；

3.学会识别苹果并区分成熟和未成熟的苹果；

4.发展观察和描述的能力，培养学生的观察力。

二、教学准备

1.教具准备：苹果、放大镜、水杯、水果刀；

2.教材准备：苹果的图片。

三、教学过程

第一步：导入（5分钟）

1.向学生问好，并引导学生回忆上一堂课学习的内容，如树木的种类等；

2.引导学生思考，有没有见过并吃过苹果，然后展示苹果的图片，引发学生对苹果的兴趣。

第二步：探究（15分钟）

1.让学生分小组，每个小组分配一只苹果；

2.让学生观察苹果的外观特征，如形状、颜色，然后绘制在纸上；

3.引导学生用放大镜观察苹果的表皮，让学生发现表皮上的细小颗粒；

4.分享观察结果，引导学生互相交流、讨论发现的共同特征。

第三步：实践（20分钟）

1.引导学生描述苹果的外观特征，老师根据学生的描述，绘制苹果的形状和颜色；

2.学生尝试用水果刀将苹果切开，观察苹果的内部结构；

3.引导学生观察苹果中的种子，询问学生知不知道这些种子的作用。

第四步：总结（10分钟）

1.教师带领学生回顾刚才的探究和实践过程，引导学生总结苹果的特征和内部结构；

2.让学生描述一下苹果的生长环境，如何才能种植出好吃的苹果；

3.教师对学生的总结进行点评，并指导学生如何正确地判断苹果的成熟度。

第五步：教学反思

本节课设计了一系列观察和实践活动，通过学生参与的方式，让学生全面了解

苹果的外观特征、内部结构和生长环境。通过观察和描述的能力培养，也让学生的观察力得到了发展。

小班科学教案：认识苹果

教学目标

1.让学生了解苹果的外观、颜色、香味等基本特征。

2.培养学生的观察能力，并学会用简单语言描述苹果的特征。

3.带领学生通过观察、触摸、尝试等方式，感受苹果的不同特征。

4.发展学生的团队协作能力、交流能力和自学能力，培养学生的科学兴

趣和探究精神。

教学准备

1.新鲜的苹果。

2.盆、碟、刀、勺子等。

3.学生桌子上放置好苹果和盆、碟、刀等物品。

教学内容和步骤

第一步：引入

老师展示苹果，让学生一起来猜一猜这是什么水果？学生有话要说就把手举起来，等待老师点名。

第二步：探究苹果

1.让学生观察苹果的外观，看看它是什么颜色的？有多大？有没有缺陷？

感受一下苹果的外观特征。

2.让学生闻一闻苹果有没有气味，颜色和气味一起描述一下苹果的特征。

3.切开苹果，让学生看看里面是什么样子的，听听有没有声音？感受一

下苹果内部的特征。

4.让学生用勺子挖出苹果果肉，放到碟子里尝尝，感受一下苹果的口感。

5.老师指导学生，观察苹果有哪些部分，如：果皮、果肉、核、果蒂，

通过多种感官感受苹果的不同特征。

第三步：交流讨论

老师引导学生一起来讨论，苹果的特征有哪些？大家可以用什么词汇来描述苹

果的特征呢？为什么苹果这么受欢迎？

第四步：再来一次探究

老师让学生自由探究苹果，鼓励学生在尊重苹果的基础上，用一些简单科学工具进行探究，如放大镜，刀等。学生可以在老师和同学的帮助下，更深入地了解苹果的特征。

第五步：总结

老师让学生总结今天探究和讨论的内容，再一起来回忆一下苹果的特征都有哪些？有哪些方法可以认识苹果？苹果的分類？

教学拓展

幼儿园小班认识苹果科学教案

第1篇：幼儿园小班认识苹果科学教案

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多*的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：

1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

幼2：我的是红颜*的。

教师追问：谁的苹果也是

未完，继续阅读 >

第2篇：小班科学教案《认识苹果》

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多*的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密？怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

小班认识苹果科学教案及反思

【教案】

科目：科学

年级：小班

主题：认识苹果

教学目标：

1.让学生了解和认识苹果，并知道苹果的外观特征和一般特点。

2.培养学生观察和描述的能力，增强学生对水果的兴趣。

3.启发学生对自然界的好奇心和探索欲望。

教学内容：

1.学习苹果的外观特征，如颜色、形状、大小等。

2.学习苹果的一般特点，如味道、营养价值等。

3.进行实际观察和描述。

教学准备：

1.苹果

2.切片器

3.包括苹果的图片和视频在内的多媒体资料

4.记录学生观察和描述的工具

教学过程：

1.初步导入（5分钟）：老师向学生展示苹果并问学生认识这是什么，引导学生谈论他们对苹果的了解和感觉。

2.学习苹果的外观特征（10分钟）：老师引导学生观察苹果的颜色、形状和大小，引导学生形容和描述苹果的外观特征。

3.学习苹果的一般特点（10分钟）：老师向学生介绍苹果的味道

和营养价值，并引导学生进行讨论和回答问题。

4.实际观察和描述（15分钟）：老师让学生分组，用切片器将苹

果切片，并让学生观察并描述切片后的苹果，记录学生的观察和描述。

5.总结讨论（5分钟）：老师向学生总结和归纳苹果的外观特征和一般特点，鼓励学生分享自己的观察和描述。

6.拓展活动（5分钟）：老师引导学生思考和讨论其他水果的外观特征和一般特点，拓展学生的水果知识。

反思：

这堂课的教学目标是让学生了解和认识苹果，并培养他们的观察和描述能力。在教学过程中，我觉得学生对苹果的外观特征和一般特点有了较为清晰的认识，但在实际观察和描述环节，部分学生表现得有些不够专注，可能是因为他们对苹果的了解还不够深入，缺乏对此的兴趣。因此，我认为在今后的教学中，可以在初步导入环节加入一些生动有趣的内容，激发学生的兴趣和好奇心，更好地引导学生进行观察和描述。

《认识苹果》小班科学教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的《认识苹果》小班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：

1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友

可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?。(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样?(苹果会滚动)

活动二：小班--认识苹果5篇

第一篇：活动二：小班--认识苹果

白下区科学教研组培训活动教案

小班科学活动：苹果

2011年10月18日

教师：南京市石杨路幼儿园徐峰

活动目标：

1、初步认识苹果的主要特征，感受了解苹果的多样性。

2、尝试运用多种感官观察和认识苹果。

3、活动中愿意表达自己的认识。

活动准备：

1、各种水果

2、各种各样的苹果

3、图片的Ppt

活动过程：

一、幼儿观察各种水果，并从中挑选出苹果

1、教师出示各种水果，幼儿每人挑选一个苹果

2、教师与幼儿共同鉴别：幼儿挑选的是否是苹果

二、幼儿观察苹果、认识苹果的基本特征

1、幼儿分别观察苹果的外部特征，讲述

提出：你们拿到苹果了吗？你手里的苹果是什么样子的？（运用各种感官，观察苹果的外部特征）

2、展示苹果，共同观察、小结苹果的主要外部特征

3、观察苹果的内部特征

提出：你们知道苹果里面是什么样子的？

师生共同观察苹果的内部结构和果肉的颜色

4、幼儿品尝苹果，感知苹果的味道。

5、幼儿认识苹果的多样性

1、出示各种不同的苹果，请幼儿观察自己喜欢的苹果

提出：你们拿的是苹果吗？它和刚才的这些苹果一样吗？

什么地方不一样？

三、游戏认一认：进一步感受苹果的主要特征

第二篇：幼儿园小班手工活动：苹果

幼儿园小班手工活动教案：苹果

活动目标

1、根据要求进行美工创作；

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动；

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

活动准备 1、16开铅画纸（画有苹果）。

2、红色、绿色美工纸若干。

3、固体胶管。

4、桌椅

活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。

幼儿园小班科学教案《认识苹果》含反思

小班科学《认识苹果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习运用多种感官感知、认识苹果，观察了解苹果的特征，喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好，快来看看幼儿园小班科学《认识苹果》含反思吧。

设计意图：

《认识苹果》是小班上学期的一个科学活动，这个活动从生活中最常见的水果之一苹果着手，为幼儿进行一个丰富多彩的认识苹果的过程。苹果是一个非常常见的水果，但由于它的常见，家长往往会忽略让幼儿认识苹果，让幼儿对苹果有一个深入的了解。怎样让幼儿在小小的苹果中探究发现科学的秘密?怎样有效的引导幼儿在观察苹果的过程中，激发探究兴趣，体验探究过程。因此我设计了《认识苹果》这个科学活动，来引导幼儿真正的认识苹果。

活动目标：

1.观察了解苹果的特征。

2.学习运用多种感官感知、认识苹果。

3.喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

活动重点：

学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。

活动准备：

1.请幼儿每人带一个苹果(红富士、蛇果、青苹果、黄蕉)

2.小叉、盘子等若干。

活动过程：

一、观察苹果的外形特征。

1.师：小朋友今天都带来了什么呀?(苹果)

2.师：苹果真多呀!我们一起来看看这些苹果是什么样子的?小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻?把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。

3.师：谁来说说苹果是什么样子的?

幼1：我的苹果是圆圆的。

教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀?(皮球、轮子)那我们一起来玩一玩看看苹果