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03
判断与推理
判断的种类与性质
简单判断
01
指不包含其他判断的判断,如“S是P”或“S不是P”。
复合判断
02
指包含其他判断的判断,如联言判断、选言判断、假言判断等

判断的性质
03
包括真假值、模态(必然、可能等)、量(全称、特称等)。
推理的形式与规则
推理形式
指推理的结构或模式,如三段论、假言推理、归纳推理等。
归纳与演绎相互渗透
在思维过程中,归纳和演绎往往交替使用, 相互补充。
归纳与演绎的互补性
归纳长于创新,演绎长于论证,二者相互补 充,共同推动认识的发展。
06
现代逻辑学的发展与前沿问题
数理逻辑的产生与发展
弗雷格与数理逻辑的产生
弗雷格对逻辑学的贡献,以及他对数理逻辑 产生的影响。
罗素与怀特海的《数学原理》
03
影响推理可靠性与有效性的因素
包括前提的真实性、推理形式的正确性、逻辑规则的遵守情况等。为了
提高推理的可靠性与有效性,需要确保前提真实、形式正确,并严格遵
守逻辑规则。
04
逻辑规律与逻辑谬误
同一律、矛盾律、排中律
同一律
在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能随意变 更。
矛盾律
在同一思维过程中,两个互相矛盾或互相反对的思想不能同时为 真,其中必有一假。
根据随机事件出现的频率来估计其概 率,进而预测未来事件的结果。
类比法
根据两个或两类对象在某些属性上的 相似,推出它们在其他属性上也可能 相似的结论。
演绎逻辑的方法与应用
三段论
由包含三个不同概念的两个前提和一个结论组成的推理形式。
假言推理

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山东财政学院 — 山财人文艺术学院

四、交叉关系 A
B
A学生 B团员
全同关系、真包含关系、真包含于关系、 交叉关系——相容关系
五、全异关系 A (不相容关系)
B A电脑 B月亮 A金属 B非金属
A黑色 B红色
两种特殊的全异关系:
C
矛盾关系: A B
A金属 B非金属
A、B 全异 A+B=C 对立无中
基于以上事实,下列那个判断为真?
A、w是甲队球迷。 B、w不是甲队球迷。
C、 w是乙队球迷。 D、 w不是乙队球迷。
税务局发现这个公司有些职工偷漏税。

如果上述判断为真,则以下三个判断中:
1、该公司没有职工不偷漏税。
2、该公司有些职工没有偷漏税。
3、该公司所有的职工都没有偷漏税。
不能确定真假的是:A、仅1。
所有 M是P
所有S 是M
所有S是P
思维的逻辑形式有两部分构成:
逻辑常项:
表示逻辑关系,起联结作用的语词。 它具有固定的意义,是逻辑形式中固定不 变的部分,它决定思维逻辑形式构的类型。
逻辑变项: 逻辑形式中可变的部分,可
以带入不同的内容。
只有p ,才q 所有S是P
所有 M是P 所有S 是M 所有S是P
李某的行为是犯罪行为,
所以,李某的行为是违法行为。
(5)如果物体摩擦,那么物体发热;物体没 有发热,所以,物体没有摩擦。
第二章 概 念
第一节 概念概述 第二节 概念的种类 第三节 概念间的关系 第四节 定义 第五节 划分 第六节 限制与概括
第一节 概念概述
一、什么是概念
概念是反映对象 特有属性或本质属性的思维形式。

逻辑学教程完整版课件全套ppt教学教程(最新)

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ab
b
Aa
C
C
Aa
b
bB
a b a Bb
a
凡A是B, 凡B是A; 凡B是A。 有A是B,
有A非B。
凡A是B; 有B是A, 有B非A。
有A是B, 有A非B; 有B是A, 有B非A。
凡A非B, 凡B非A; A+B=C
凡A非B, 凡B非A; A+B<C
定义就是明确概念内涵的逻辑方 法,即揭示概念所反映的事物的本质 属性或特有属性的逻辑方法。
•判 S与P 的断 关系 的 真假 判断 的形式
SAP
• SEP
• SIP
• SOP
SP
真 假 真 假
P S
S P
•真

•假


•真


S P
S P
•假

•假



•真
•真
A 反对关系 E








I 下反对关系 O
可以同假,不能同真
可以同真,不能同假 不能同真,不能同假
可以同假;可以同真
复习思考题
1.什么是联言判断? 2.相容选言判断和不相容选言判断有何区别? 3.假言判断有几种类型?它们有何不同? 4.什么是负判断?各类负判断的等值判断是什么? 5.如何利用真值表断定复合判断之间是否等值? 6.什么是模态判断?各种模态判断之间的真假关系 如何?
第四章 演绎推理
目的和要求:明确推理的实质和特征;了解掌握推理的 种类、形式结构和规则。要求既能运用正确的推理形式, 也能改正错误的形式;能够在复杂的语言环境中,准确 地分析出具体的推理形式,能灵活、正确地运用各种推 理,迅速、准确地揭露错误的推理,提高正确运用各种 推理的逻辑思维能力。

教学课件 逻辑学导论

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例3
所有的天鹅都是会飞的, 所有的秃鹰都不是天鹅, 所以,所有的秃鹰都不是会飞的。
跟例2的推理形式相同
真前提,假结论
有效推理
例2也不是有效推理,虽然它有真前提和真结论
推理得出真结论的必要条件
前提真实
推理形式有效
削弱论证的途径
直接反驳结论 反驳论据 指出推理不合逻辑
第一章 什么是逻辑学?
“逻辑”的词源与词义 逻辑学的对象:推理和验证 命题分析和逻辑类型 推理形式及其有效性 逻辑基本规律
复合命题的种类
联言命题
根据联结词 的不同划分
选言命题 假言命题
负命题
联言命题
由“并且”这类联结词联结两个或多个支命题(联言支) 形成的复合命题,它们是断定几种事物情况同时存在的命 题。
p并且q
逻辑性质:
只有它的各个支命题都是真的,它本身才是真的; 如果有一个支命题为假,则联言命题为假。
联言推理的有效式
中国先秦的名辩逻辑
古希腊的形式逻辑
源泉
古印度的正理论和因明
正在发展成为一个庞大的学科体系
第一章 什么是逻辑学?
“逻辑”的词源与词义 逻辑学的对象:推理和验证 命题分析和逻辑类型 推理形式及其有效性 逻辑基本规律
7
什么是逻辑学?
提供识别标准
教会正确进行
推理和论证
揭露反驳错误
什么是推理?
已知命题
新命题
13
推理由命题组成
已知命题
新命题
对命题的不同分析 对推理结构的不同分析
不同的逻辑类型
本课程涵盖的逻辑类型
演绎逻辑
复合命题和命题逻辑 直言命题和词项逻辑
归纳逻辑 非形式逻辑
个体词、谓词和谓词逻辑

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推理。
三段论及其推理
总结词
掌握三段论及其推理是逻辑学中的重提和结论构成的推理,前提 和结论之间存在必然联系。三段论可以分 为直言三段论、假言三段论和选言三段论 等类型。在三段论中,根据不同的逻辑规 则,可以推导出不同的结论。同时,三段 论还可以与其他推理方法结合使用,以推 导出更加复杂的结论。
详细描述
根据逻辑规则,命题的真假可以通过直接 判断其内容是否符合事实来确定。对于复 合命题,需要分析其内部结构和逻辑关系 ,然后根据逻辑规则进行真假判定。
命题的推理规则
总结词
掌握命题的推理规则是逻辑学中的重要内容。
详细描述
根据逻辑学原理,我们可以使用不同的推理规则来推导新的命题的真假。这些推理规则包括三段论、假言推理、 选言推理、归纳推理等。通过这些推理规则,我们可以从已知的命题推导出未知的命题,从而建立严密的逻辑关 系。
法律解释
逻辑学有助于理解和解释法律条 文,为法律解释提供了一种客观 和合理的基础。
辩论中的逻辑学应用
01
论证结构
反驳技巧
02
03
语言运用
逻辑学可以帮助辩论者构建清晰、 连贯的论证结构,使论点更有说 服力。
逻辑学提供了反驳技巧,帮助辩 论者有效地反驳对手的观点和论 据。
逻辑学强调语言的准确性和清晰 性,有助于辩论者更准确地表达 自己的观点。
总结词
理解直言命题及其推理是逻辑学的重要内容
详细描述
直言命题是表达主谓关系的命题,根据主谓项之间关系不同,直言命题可以分为全称命题、特称命题和单称 命题;根据主谓项之间关系是否具有传递性,直言命题可以分为必然命题和可能命题。推理是由一个或多个 命题推出另一个命题的思维过程,根据前提与结论之间关系不同,推理可以分为演绎推理、归纳推理和类比

逻辑学(完整)ppt课件

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《新工具》 针对亚氏 的演绎逻 辑而提出 归纳和诉 诸自然和 经验。三 表法。
和推理
是计算
的思想
批判了形式
而成为 现代逻 辑的先 驱。
揭示了思维的辩
逻辑,研究 了辩证思维, 构造了辩证 逻辑的体系。
证矛盾。
现代归纳逻辑的发展有两个方向 : “经典”数理统计方向和 由J.M.凯因斯和F.P.拉姆齐开创,流行于50~80年代初期的 贝叶斯运动。20世纪中叶以来,美国的P.J.科恩用模态逻辑 作为处理归纳推理的工具。 科恩指出,支持度可列为不同 的等级,不同等级的支持度, 就是证据给予假设不同等级 的必然性, 一个被证明了的理论就是由较低级的必然性达 到较高级的必然性。
逻辑的研究对象
当 研究思维? 前 主 研究思维的逻辑形式? 流 研究语言? 观 点 研究推理?
思维的逻辑形式
结论:逻辑学 是研究思维的 形式结构及其 规律的科学, 中心任务是研 究推理及其有 效性标准。或 者最简单的: 逻辑学是研究 推理的科学。
逻辑形式:具有不同内容的思维(命题和推理)所共同具有的形式或结构
所有团员都不是青年 所有商品都不是劳动产品
但它们有共同的逻辑形式
所有S不是P
与这些逻辑形式属于同类的还有
有的S是P
有的S不是P
如:有的人是团员
还有另外一类命题
p
有的人不是大学生 q
如果一个物体摩擦, 那么这个物体生热 如果你能办成这件事,那么我从4楼跳下去
按照操作定义,得出它们的逻辑形式是 其中替换内容的字母用了小写的p、q等
要么p要么q要么p要么q要么p要么q要么p要么q这商品品质好而且价格低小张学习好而且品德高尚qq或者p或者q或者p或者q或者p或者q或者p或者q或者老张是导演或者老张是演员他或者吃米饭或者吃面条并非p并非p并非p并非p并非人是由石头变来的并非人人有自知之明推理的逻辑形式推理由命题组成如果用相同的字母替换相同的具体内容就可得到推理的逻辑形式所有团员是青年所以有的青年是团员所有m是p所有s是m所以所有s是p所有s是p所以有的p是s不同类型的命题可组成不同类型的推理如果一个人患肺炎p那么他发烧q小张不发烧非q所以他未患肺炎非p如果p那么q所以非p要么你交钱p要么你交命q你交了钱p所以你不用交命非q要么p要么q所以非q以上均为演绎推理的逻辑形式还有归纳推理形式可参阅教科书p9任何一个逻辑形式都包括

《逻辑学导论》全套精品课件262

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惊奇的。令人惊奇的倒是这些发现[在中国]全都做出来了。
(《爱因斯坦文集》第一卷,商务印书馆,1976 年版)
2018/7/6
4
第一讲
引言
• 古时候有个国王,在他的王国里死刑只有两种, 一是砍头,二是绞刑。国王对死刑有个特殊规 定:执行死刑前让囚犯做一个陈述,如果他的 陈述是真的,那么他将被绞死;如果他的陈述 是假的,那么他将被砍头。有一天,一个囚犯 被带到法场,并照例给了他的陈述。国王左思 右想不知该如何处罚这个囚犯,最后只得放了 他。请问囚犯做了怎样的陈述能使国王放了他?
2018/7/6 3
1953年,爱因斯坦在给 J· E· 斯威策的一封复信中,谈到 西方科学的基础和中国古代的重大发明,他写道:
西方科学的发展是以两个伟大的成就为基础,那就是:
希腊哲学家发明形式逻辑体系(在欧几里得几何学中),以 及通过系统的实验发现有可能找出因果关系(在文艺复兴
期)。在我看来,中国的贤哲没有走上这两步,那是用不着
2018/7/6 15
女人到底懂不懂逻辑
——逻辑的多重含义 多 看“ 地 ?昨 方 ”天 不 的 符 “侦 合 不破 逻 好片 辑 看好 ? ,不 ” 很好
2018/7/6

么手 你 逻大 想 辑脚 买 ?乱 车 花买 钱房 ,, 这但 是又 什大

的洪 流 大 。暴 失 肆 发,砍 ,水伐 这土森 是流林 合失导 乎导致 逻致水 辑山土
名学经典—— 《荀子· 正名》。
2018/7/6 18
2018/7/6 6
解答:
• 令两扇门分别为X和Y,两个卫兵分别为A和B。 现在,囚犯向A提问:
“B是说真话的当且仅当X门后是美女,是不 是?”
若A回答“是”,则X门后不是美女;若A回答 “不是”,则X门后是美女。

人民大2024逻辑学导论(第5版)PPT第六章 非形式逻辑

人民大2024逻辑学导论(第5版)PPT第六章  非形式逻辑
到质疑和批判;任何观点或思想都应该通过理性的论证来为自身辩 护;在理性和逻辑面前,任何人或思想都没有对于质疑、批判的豁 免权。 • 批判性思维要培养学生这样的品质:不盲从、不迷信,遇事问为什 么;清楚地、有条理地思考,追求合理性;在游泳中学会游泳,注 重推理和论证的实际运用。
第六章 非形式逻辑
哲学活动因此成为一种质疑、批判和拷问的活动,其具体任务包括 两个:
• 5.隐含的前提或假设,论证常常隐含地利用了一些前提或假设,相应 地也隐含地使用了一些推理形式,而没有把它们统统明明白白地说出 来或写出来。但当我们要对一个论证的可靠性做出评估时,则需要把 它们考虑进来。
第六章 非形式逻辑
• 在识别一个论证的结构时,常常要做下面的考虑: • 第一,确定所要论证的论点,即论证者所明确主张的观点。 • 第二,确定论证的结论,包括子结论和主结论。结论之前经常会有一
第六章 非形式逻辑
• 解析:该论证的结构要素如下:

• 论据:①辩论的胜负需要裁判来裁决。

②没有人能够当这样的裁判。

③你我不能当这样的裁判。

④与你意见相同的人不能当裁判。

⑤与我意见相同的人不能当裁判。

⑥与你我意见都不同的人不能当裁判。
第六章 非形式逻辑
• 2.论点,即论证者在一个论证中所要证明的观点,它可以是描述性的, 即表明世界是怎样的;也可以是指示性的,即表明世界应该如何、何 者为好何者为坏等等。论点常常放在论证的开头,论证者一开始就表 明自己的观点;但论点也是一个论证所要得出的结论。所以,论点既 是论证的起点,也是论证的终点。
第六章 非形式逻辑
• 词项都有内涵和外延,亦称有含义和所指。词项的内涵就是该词 项所表达的概念,也就是该词项所指称的那个或那些对象所具有 的并且被人们认识到的本质属性或区别性特征。

逻辑导论课件

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2、前提与结论是否有必然联系——逻辑问题
三、思维形式是逻辑学的研究对象
1、思维形式分析为常项和变项 例如
①如果水温在一个大气压下为摄氏零度,那么水就会结冰。 ②如果过度砍伐森林,那么就会破坏生态平衡。 ③如果某甲作案,那么他有作案时间。
它们共同的形式是:如果p,那么q
三、思维形式是逻辑学的研究对象
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思
邓析:设无穷之辞 操两可之说
洧(wei)水甚大,郑之富人有溺者,人得其死,富 人请赎之,其人求金甚多,以告邓析,邓析曰:“安 之!人必莫之卖矣。”得死者患之,以告邓析,邓析 又答之曰:“安之!此必无所更买矣。”
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思
邓析:设无穷之辞 操两可之说
又如
①有的教师是律师。 ②有的被告是无罪的。 ③有的乌鸦是白色的。
它们共同的形式是:有的S是P
三、思维形式是逻辑学的研究对象
2、思维形式具有规律性
有一类思维形式结构在任意代入下都表达真实的思想内容, 这称为逻辑规律。
例如“p或者非p”、“所有S是S”。
另一类思维形式结构在任意代入下都表达虚假的思想内容, 这称为逻辑矛盾。
逻辑导论
主讲:逻辑研究所 张鹰 E-mail: honghongzi@;
teacherzhangying@ password: Logic
目录
第一章 绪论 第二章 语言分析 第三章 逻辑推理:命题演算 第四章 逻辑推理:类演算与关系推理 第六章 逻辑推理:模态、规范逻辑 第七章 合情推理:归纳逻辑 第八章 逻辑基本规律 第九章 论证
子产治郑,而邓析务难之。与民之有狱者约,大狱一 衣,小狱襦裤。民之献衣襦裤而学讼者,不可胜数。 以非为是,以是为非,是非无度,可与不可日变。所 欲胜而胜,所欲罪而罪。郑国大乱,民口喧哗。子产 患之,于是杀邓析而戮之。民心乃服,是非乃定,法 律乃行。

逻辑学导论(讲义)

逻辑学导论(讲义)

《逻辑学导论》教学讲义目录第一讲绪论第一节逻辑学的研究对象1�1关于“逻辑”一词1�2逻辑学是研究推理论证的学问1�3演绎与归纳第二节形式化——逻辑学研究方法的特点2�1命题、推理的形式与内容2�2推理的有效性只同形式相关2�3逻辑学研究的形式化特征第三节逻辑学理论的意义及其与相关学科的关系3�1逻辑学理论的重要意义3�2逻辑学与思维科学的关系3�3逻辑学与语言学的关系第二讲词项第一节词项概述1�1什么是词项1�2词项的逻辑特征1�3词项与语词、概念第二节词项的种类2�1单独词项与普遍词项2�2集合词项与非集合词项2�3实词项与虚词项2�4正词项与负词项第三节词项之间的关系3�1相容关系3�2不相容关系第四节明确词项的逻辑方法4�1概括与限制4�2划分4�3定义第三讲传统直言命题逻辑第一节命题概述1�1什么是命题1�2命题的逻辑特征1�3命题与语句、判断第二节传统直言命题2�1传统直言及其逻辑结构2�2直言命题的分类2�3直言命题的周延性2�4A、E、I、O之间对当关系2�5传统直言命题的文恩图解第三节直接推理3�1直言命题推理概述3�2对当关系推理3�3变形推理第四节三段论4�1什么是三段论4�2三段论的规则4�3三段论的格4�4三段论的式4�5非标准形式的三段论第四章复合命题与命题公式第一节复合命题概述1�1复合命题及其逻辑结构1�2复合命题的逻辑特征第二节复合命题的几种基本形式2�1负命题2�2联言命题2�3选言命题2�4条件命题2�5等值命题第三节命题公式与真值函数3�1命题公式3�2命题公式与真值函数第四节命题公式之间的逻辑等值关系4�1命题公式之间的逻辑等值4�2几个重要的重言等值式4�3命题公式的相互定义第五章命题逻辑第一节基本的有效推理式1�1有效推理与无效推理1�2基本的有效推理式第二节推理有效性的形式证明2�1推理有效性与命题演算2�2有效推理的形式证明2�3基本推导规则与等值替换规则2�4条件证明规则2�5间接证明规则2�6证明重言式第三节无效推理的判定3�1用真值表证明推理的无效性3�2用归谬赋值法判定推理的有效与无效3�3证明公式集合的协调性第六讲量化逻辑第一节简单命题的逻辑结构1�1个体词和谓词和单称命题1�2谓词模式、命题函数与量化命题1�3量化命题公式1�4量化命题公式的真假条件第二节量化命题的形式化2�1A、E、I、O命题的形式化2�2一般简单命题的形式化2�3多重量化命题第三节量化推理规则3�1全称例示规则�简记为U S�3�2存在概括规则�简记为E G�3�3全称概括规则�U G�3�4存在例示规则�E S�第四节无效量化推理的判定4�1量化公式的真值函项展开式4�2无效量化推理的判定第七讲规范逻辑初步第一节模态命题1�1模态词与模态命题1�2模态命题的逻辑性质第二节规范命题2�1规范命题概述2�2规范命题的逻辑形式2�3规范命题的逻辑特征第三节规范推理3�1规范对当关系推理3�2复合规范命题的推理第八讲逻辑思维的基本规则第一节同一律1�1同一律内容和要求1�2违反同一律要求产生的逻辑错误1�3同一律的作用第二节矛盾律2�1矛盾律内容和要求2�2违反矛盾律要求产生的逻辑错误2�3矛盾律的作用第三节排中律3�1排中律内容和要求3�2违反排中律要求产生的逻辑错误3�3排中律的作用3�4排中律与矛盾律的区别第一讲绪论在本讲中我们要讨论逻辑学的研究对象�逻辑学研究方法的特点�逻辑与一些相关科学的关系�以及逻辑学的学科性质及其重要应用价值。

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Heraclitus(约前540年—前480年) 古希腊哲学家、爱非斯派的创始人
2、词义 (1)客观事物的规律 (2)某种具体的理论、观点等 (3)思维的规律 (4)逻辑学
苏格拉底 前468-399 柏拉图前427-347
1
亚里士多德 弗兰西斯培根
(前384-322 ) (1561-1626)
21事:(1)鸡三足(2)卵有毛(3)郢有天 下(4)犬可以为羊 (5)马有卵(6)丁子有 尾(7)火不热冰不寒(8)山出口(9)轮不 碾地(10)目不见(11)指不至,至不绝 (12)龟长于蛇(13)矩不方,规不可以为 圆(14)凿不围枘(15)飞鸟之影,未尝动 也(16)镞矢之疾,而有不行不止之时(17) 狗非犬(18)黄马,骊牛,三(19)白狗黑 (20)孤驹未尝有母(21)一尺之棰,日取 其半,万世不竭
言尽悖,辩无胜
荀子对名家的评价
《荀子》:不法先王,不是礼 义,而好治怪说,玩琦词,甚 察而不惠,辨而无用,多事而 寡功,不可以为治纲纪;然则 其持之有故,其言之成理,足 以欺惑愚众。是惠施、邓析也。
你正在参加赛跑,几经辛苦, 你终于超过第二位的健儿,你 现在是第几?
如果你跑呀跑,超过 最后一名,那你现在 是第几?
②如果过度砍伐森林,那么就会破坏生态平衡。 ③如果某甲作案,那么他有作案时间。
它们共同的形式是:如果p,那么q
又如:
①有的教师是律师。 ②有的被告人是无罪的。 ③有的人是自私的。
它们共同的形式是:有的S是P
2、思维形式具有规律性
有一类思维形式结构在任意 代入下都表达真实的思想内 容,这称为逻辑规律。 例如: “p或者非p”、“所有S是S”
享受逻辑训练的成果
二、逻辑学的起源

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逻辑学全部ppt课件CONTENTS •逻辑学概述•形式逻辑•辩证逻辑•数理逻辑初步•归纳逻辑与演绎逻辑•逻辑谬误与批判性思维逻辑学概述01逻辑学的定义与研究对象逻辑学的定义逻辑学是研究推理和论证的学科,旨在分析、评估和改进人们的思维方式和表达方法。

研究对象逻辑学的研究对象包括概念、命题、推理、论证等思维形式和规律。

起源于古希腊,代表人物有亚里士多德等,主要研究三段论等演绎推理方法。

19世纪末至20世纪初,数理逻辑得到快速发展,代表人物有弗雷格、罗素等,将数学方法应用于逻辑学研究。

随着计算机科学、人工智能等领域的发展,逻辑学在多个领域得到广泛应用,形成了多个分支学科。

古典逻辑学近现代逻辑学当代逻辑学逻辑学的发展历程03辩证思维方法在分析和评估论证过程中,运用辩证思维方法来揭示论证中的矛盾和问题,提出改进意见。

01形式化方法通过符号和公式来表示概念、命题和推理,运用形式化系统进行推导和证明。

02语义分析方法研究语言表达式与客观世界之间的关系,分析表达式的意义和真值条件。

逻辑学的研究方法形式逻辑02概念与范畴概念的定义与分类解释概念的含义,探讨概念的种类及其之间的关系。

范畴的划分与特性阐述范畴的概念,分析范畴的划分标准及其特性。

概念与范畴的关系探讨概念与范畴之间的联系与区别,以及它们在逻辑学中的地位和作用。

判断与推理判断的构成与种类分析判断的基本要素,介绍判断的种类及其逻辑特征。

推理的形式与规则阐述推理的含义,探讨推理的形式和规则,包括演绎推理和归纳推理等。

判断与推理的关系探讨判断与推理之间的联系与区别,以及它们在逻辑学中的地位和作用。

形式化方法形式化语言与符号系统介绍形式化语言的概念,阐述符号系统的构建原则和方法。

形式化证明与演算探讨形式化证明的方法和技巧,包括自然演绎、公理化方法等,以及形式化演算的基本规则和步骤。

形式化方法的应用阐述形式化方法在逻辑学、数学、计算机科学等领域的应用及其意义。

辩证逻辑03整体性辩证思维强调从整体上把握事物,注重事物之间的相互联系和相互作用。

逻辑导论课件全.ppt.Convertor

逻辑导论课件全.ppt.Convertor

《逻辑导论》第一章绪论一、"逻辑"的含义1、"逻辑"的由来"逻辑"一词由英文"Logic"音译而来。

"Logic"源于古希腊语"λγο"(逻各斯),原意是言辞、思想、理性、秩序、尺度、规律等。

直到近代,才用来表示逻辑学这门学科。

2、"逻辑"的含义(1)客观事物的规律(2)某种理论、观点或主张(3)思维的形式规律或规则(4)逻辑学二、逻辑学的起源--源于思想的自我反思逻辑学是一门历史悠久的学科,至今已有两千多年的历史。

这门学科是由古希腊思想家亚里士多德(Aristotle 公元前384--322年)创立的。

公元前6世纪-4世纪是思想争论的时代。

逻辑学是为了满足这个时期的政治与法庭的辩论、数学的证明、伦理学和形而上学的论证等思想争论的需要发展起来的,是在这个时代的思想的自我反思基础之上发展而来的。

三、逻辑学的对象、问题、任务逻辑学以推论作为研究对象。

逻辑学的研究问题:推论的必然性即有效性问题。

逻辑学的研究任务:解决判定问题:研究有效推论的判定程序与方法。

解决推导问题:发现有效推论的规则与方法。

四、逻辑学的性质和作用在联合国教科文组织颁布的学科分类中,逻辑学被列为七大基础学科之一。

逻辑学是一门基础性学科。

逻辑学是一门工具性学科。

逻辑学是一门应用广泛性的学科。

逻辑学具有重要的理论意义和实践意义逻辑学是思想分析与批判的工具。

逻辑学是思想推论与论证的工具。

逻辑学在理论研究和社会实践中具有广泛的应用。

第二章命题逻辑关于命题联结词的规律一、命题命题:有所陈述的语句。

命题结构:命题可以分解为联结词和被联结的部分。

联结词称为逻辑常项,它起联结作用并反映被联结的部分之间的逻辑关系。

命题形式:命题结构或命题内在逻辑关系的表达式。

由变项和逻辑常项组成。

命题的真假:二、命题联结词与复合命题命题联结词:联结命题的联结词。

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教 材 及 参 考 书
《普通逻辑》《普通逻辑》编写组, 上海人民出版社1994年第4版, 2002年第34次印刷。
《逻辑学教程》何向东主编,高等 教育出版社,1999年第1版。
《逻辑学》 宋文坚主编,人民出版 社,1998年第1版。
课 程 内 容
第一章 引 论 第二章 复合命题及其推理 第三章 真值表的判定作用 第四章 简单命题的基本要素—概念 第五章 性质命题及其推理 第六章 关系命题及其推理 第七章 模态命题及其推理 第八章 归纳推理 第九章 类比推理 第十章 假 说 第十一章 逻辑的基本规律 第十二章 论证与反驳
不相容选言推理的有效式
1、肯定否定式:(小前提肯定一个选言肢, 结论否定另一个选言肢)
要么 p,要么q p
所以,非 q
((p∨q)∧p) →¬q
不相容选言推理的有效式
2、否定肯定式: (小前提否定一个选言肢, 结论肯定另一个选言肢)
要么 p,要么q 非p
所以, q
((p∨q) ∧¬ p) → q
唐僧 五明大论 声明 工巧明 医方明 因明 内明
亚里士多德的《工具论》
概念、范畴、定义、命题、推理、
古 证明 希 演绎系统 三段论 词项逻辑 腊 逻 《形而上学》矛盾律 排中律 辑 学
古希腊的斯多噶学派
命题逻辑 假言命题 选言命题 联

言命题

中世纪西班牙的彼得《逻辑大全》

17世纪英国的培根《新工具》归纳

逻辑

法国的亚诺德和尼柯尔《波尔-罗

亚尔逻辑》

英国的穆勒(Mill)《逻辑体系》



三 、 现 代 发逻 展辑 的 兴 起 与
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联合国教科文组织:数学、逻辑学、
天文学和天体物理学、地球科学和
空间科学、物理学、化学、生命科
学。

1977年版《大英百科全书》将逻辑 学列为基础学科第一位。
四、逻辑学的性质
2、工具性
①推理的工具 ②表述思想、建构理论的工具。 ③思想分析与批判的工具。
四、逻辑学的性质
分 析 1 比一比谁更聪明——戴帽子问题
三、思维形式是逻辑学的研究对象
1、思维形式分析为常项和变项
例如
①如果水温在一个大气压下为摄氏零度,那么水就会结冰。
②如果过度砍伐森林,那么就会破坏生态平衡。 ③如果某甲作案,那么他有作案时间。
它们共同的形式是:如果p,那么q
三、思维形式是逻辑学的研究对象
又如
①有的教师是律师。 ②有的被告是无罪的。 ③有的乌鸦是白色的。
逻辑思维规律
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思
1.
说谎者悖论及其他

克里特岛人埃匹门尼德(Epimennides): 所有的克里特岛人都说谎。 麦加拉派的欧布利德 : 一个人说,我正在说的这句话是假话。 罗素:“集合论悖论” “理发师悖论”
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思
逻辑导论
目录
第一章 绪论 第二章 语言分析 第三章 逻辑推理:命题演算
第四章 逻辑推理:类演算与关系推理
第六章 逻辑推理:模态、规范逻辑 第七章 合情推理:归纳逻辑
第八章 逻辑基本规律
第九章 论证
目录
第一章 绪论
一、“逻辑”的含义 二、逻辑学的起源
三、逻辑学的研究对象
四、逻辑学的性质
一、“逻辑”的含义
2、普罗泰戈拉斯的“半费之讼”

普罗泰戈拉斯(Protagoras)的理由: 如果我打赢了这场官司,那么按照法庭的判决,你应 该付我另一半学费; 如果我打输了这场官司,那么按照当初的约定,你也

应该付我另一半学费;

我或者打赢,或者打输, 你都应该付我另一半学费。
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思
所以,乙是嫌犯。
p或者q 非p
所以,乙不是嫌犯。
p或者q p
所以,q
(有效式)
所以,非q
(无效式)
有效式前提和结论的联系是必然的,
而无效式却不能保证这一点。
例如-2
由“大的帽子”得出“帽子的主人智力水平高”
福尔摩斯的论证详细分析如下:
①这是一顶大帽子; ②某人是这顶帽子的主人; ③大的帽子的主人是大脑袋的人; ④脑袋大的人大脑也大; ⑤大脑大的人智力水平高; ⑥这顶帽子的主人智力水平高。
请问:孩子是男孩还是女孩?父母俩第一个说话的是母亲还是父亲?
四、逻辑学的性质
分 析3 某北大经济学教授的言论
四、逻辑学的性质
分 析2 男孩还是女孩?
一对夫妻带着他们的一个孩子在路上碰到一个朋友,朋友问孩子:
“你是男孩还是女孩?”朋友没听清孩子的回答。 孩子的父母中的某一个说:“我孩子回答的是‘我是男孩’。”
另一个接着说:“这孩子说谎,她是女孩。”
这家人中男性从不说谎,而女性从来不连续说两句真话,但也不连续 说两句假话。如果上述为真,那么
1.
名称的由来

音译词logic。来源于古希腊语λόγος(逻各斯) 原意是--思想、言词、理性、秩序、规律等

汉语中最早出现在严复翻译的《穆勒名学》中
2.
词义
(1)客观事物的规律
(2)某种具体的理论、观点、道理等
(3)思维的规律或推理的规则 (4)逻辑学
一、“逻辑”的含义

规律
思维和理论中的必然联系以及论辩中的说服力
2、普罗泰戈拉斯的“半费之讼”

欧提勒士(Enathlas)的理由: 如果我打赢了这场官司,那么按照法庭的判决,我不 应该付你另一半学费; 如果我打输了这场官司,那么按照当初的约定,我也

不应该付你另一半学费;

我或者打赢,或者打输, 我都不应该付你另一半学费。
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思

三、思维形式是逻辑学的研究对象
小结:
一个推理正确,是指这个推理的结构正确。 一个推理的结构正确, 是指具有这一结构的任一推理,都不会出现前提 真而结论假。
三、思维形式是逻辑学的研究对象
4、定义
逻辑学是一门关于推理的科学, 它主要是研究推理形式的逻辑有效性规律的 科学。
四、逻辑学的性质
1、 基础性
还有一类思维形式结构在有的代入下表达真实的思想内容, 在有的代入下表达虚假的思想内容。
例如“p或者q”、“如果p,那么q”。
三、思维形式是逻辑学的研究对象
3、推理形式及其有效性的判定
是逻辑学研究的核心课题
例如-1
(1)
某案件的嫌犯是甲或者乙, 经查证,确认并非甲,
(2)
某案件的嫌犯是甲或者乙, 经查证,确认是甲,
3、芝诺悖论

“飞矢不动” “阿基里斯追龟”
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思
4、苏格拉底的“精神助产术”
二、逻辑学的起源——源于理智的自我反思
?
怎样才能在论证中克敌制胜、说服听众呢?
--这就是论证是否成立的问题。
论证的成立基于两个方面:
1、前提是否真实——事实问题
2、前提与结论是否有必然联系——逻辑问题
五顶帽子:三顶黑色的,两顶白色的。
第三个人能看见前面两个人头上戴的帽子,第二个人能看见第一个人 头上戴的帽子,第一个人谁的也看不见。
分别问这三个人是否知道自己头上戴的帽子的颜色:
第三个人说:“我不知道。” 第二个人也说:“我不知道。”
第一个人说出了他戴的帽子的颜色。
请问:第一个人戴的帽子是什么颜色的?他是怎么知道的?
它们共同的形式是:有的S是P
三、思维形式是逻辑学的研究对象
2、思维形式具有规律性

有一类思维形式结构在任意代入下都表达真实的思想内容, 这称为逻辑规律。
例如“p或者非p”、“所有S是S”。

另类思维形式结构在任意代入下都表达虚假的思想内容, 这称为逻辑矛盾。
例如“p并且非p”、“有S不是S”。

从上述分析可以看出: 福尔摩斯的论证在逻辑上并没有错误,错误出在前提上。
一个逻辑上正确的论证可能有一个或多个假前提。
例如-3
所有的哺乳动物都是有死的,
所有的狗都是有死的,
所以,所有的狗都是哺乳动物。 从上述分析可以看出:

一个逻辑上不正确的论证可能其前提都是真的,而且, 它也可能有一个真的结论。 前提正确、结论正确,不等于推理形式正确。 可以说,前提、结论是否正确,与推理形式是否正确没 有直接关系。
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