2017_2018学年高中地理课堂10分钟达标1.1地理环境对域发展的影响新人教版必修3

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高中地理《地理环境对区域发展的影响》教案

高中地理《地理环境对区域发展的影响》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解地理环境对区域发展的影响，掌握地形、气候、资源等自然因素以及人口、城市、交通等人文因素对区域发展的作用。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生关注地理环境与区域发展的关系，提高学生对地理学科的兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：地理环境对区域发展的影响因素及作用。

2. 教学难点：如何分析地理环境对区域发展的具体影响。

三、教学过程：1. 导入新课：以我国四大区域为例，引导学生思考地理环境对区域发展的影响。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解地理环境对区域发展的影响因素及作用。

3. 案例分析：分析长江三角洲、珠江三角洲等地区的发展优势和制约因素，引导学生认识地理环境对区域发展的影响。

4. 小组讨论：让学生分组讨论家乡的发展优势和制约因素，探讨地理环境对区域发展的影响。

5. 总结提升：教师引导学生总结地理环境对区域发展的影响，并提出如何充分利用地理环境优势，克服制约因素，促进区域发展的建议。

四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析典型区域的发展案例，使学生了解地理环境对区域发展的影响。

2. 小组讨论法：培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3. 启发式教学法：教师引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣和积极性。

五、课后作业：1. 结合教材，总结地理环境对区域发展的影响因素及作用。

2. 分析自己家乡的发展优势和制约因素，提出促进家乡发展的建议。

3. 收集其他地区的地理环境对区域发展的案例，进行分析和讨论。

六、教学评价：本节课结束后，教师应通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面，评价学生在地理环境对区域发展影响方面的掌握程度。

关注学生在分析问题和解决问题过程中的创新意识和实践能力。

七、教学拓展：1. 邀请相关领域的专家或政府部门工作人员，进行专题讲座或实地考察，加深学生对地理环境与区域发展的认识。

1.1地理环境对区域发展的影响-人教版地理必修三第一节

2 不同时期地理环境对农业发展的影响（1）原始开发期间自然开发地理环境对农业状况时期生产活动的影响稠密早期的水中后期系
交通的阻隔交通的天然水道
原因分析
人们利用和改造自然能力地下船作为交通工具被广泛使用人们利用和改造自然能力低下农业生产工具的改进和生产技术的提高
域经济发展也就指望旅游业了。
P3 传统民居，现代住宅
• 1.南北方传统民居和城市住宅楼的区别
观察以下建筑的特点，说出其分布的南北方位置。
中国南北方气候要素差异对建筑的影响
光照
降水
气温
季节变化大，冬季寒冷。墙体严实厚重，建筑成本高
北方
南方
太阳高度小，光照弱。降水少。一般正南正北布局，屋顶坡度小，房檐房屋高度与进深小且窄楼间距大
黏重早期的土中后期壤
开垦困难，耕作业发展缓慢不再是限制条件，农业发展较快
（2）工商业发展以后－粮食生产地位的变化总体地位发展区位条件分析
①水稻具有单位面积产量较高的优势 ②人口稠密，丰富的劳动力资源使长江中下游平原的水稻种植业可以精耕细作 ①人均耕地面积远低于全国平均水平 ②稠密的水网，耕地被分割不利于机械化的推广，粮食商品率较低。
2、探究活动
暑假，哈尔滨某高中的学生张明准备从家乡出发，按如下设计的线路去考察、体验生活：哈尔滨一内蒙古东部的锡林郭勒牧区一山西太原附近地区一江苏南部平原地区一江西井冈山地区一云南西双版纳地区。试根据上述的线路及到达的考察点，查阅有关资料，讨论沿途及各考察点所能观察到的自然和人文景观，分析导致各地自然和人文景观差异的原因。
高中地理必修3
区域地理学

高中地理第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响检测含解析新人教版必修

第一节地理环境对区域发展的影响基础过关练题组一区域与区域特征德国慕尼黑大学的教授把中国划分为“银色中国”“金色中国”“黄色中国”和“绿色中国”四个区域,如下图所示。

读图,完成下面两题。

1.关于所划分区域的叙述,正确的是 ( )A.各区域都有一定的面积和范围B.各区域内部的特征完全一致C.各区域间都有十分明确的界线D.各区域的划分是凭空构想出来的结果2.图中我国四个区域划分的依据是( )A.区域内部特征的相对一致性B.区域面积的大小C.区域年降水量的大小D.区域经济发展水平(2020山东聊城高二上期末)2018年2月2日,国家发展改革委、住房城乡建设部正式印发《关中平原城市群发展规划》。

关中平原城市群覆盖陕西、甘肃、山西三省的西安、宝鸡、咸阳、渭南、商洛、铜川、平凉、庆阳、临汾、运城等城市,面积10.71万平方千米。

培育发展关中平原城市群有利于引领和支撑西北地区开发、开放,有利于纵深推进“一带一路”建设。

下图为关中平原城市群位置示意图。

据此完成下面两题。

3.上图体现的区域特征有( )①整体性②差异性③开放性④综合性A.①②B.②③C.③④D.①④4.作为区域,关中平原城市群具备的特征有( )①一定的面积和形状②没有明确的边界③明确的区域特征④内部具有相对一致性A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④题组二地理环境差异对区域发展的影响读下图,回答下面两题。

甲乙5.甲、乙两图所示区域农业耕作制度及作物品种不同的主要原因是( )A.土壤不同B.热量不同C.降水量不同D.地形不同6.甲图中P平原区域开发的一个重要方向是要充分发挥( )A.气候资源优势B.生物资源优势C.劳动力资源优势D.土地资源优势(2020广东湛江高二上期末)我国地域辽阔,各地自然地理环境差异明显。

在自然环境方面,我国形成了特点各异的三大自然区(见下表)。

据此完成下面三题。

东部季风区西北干旱半干旱区青藏高寒区地形地势平原、丘陵高原、山地高原气候季风气候大陆性气候高寒气候水文特征外流河内流河多冰川植被和土壤温带森林和黑土、褐土、红壤草原和草原发育下的土壤冻土区域内部差异形成的主导因素①②海拔7.表中空格①②应该填写的内容分别是( )A.经度、纬度B.热量、水分C.海拔、热量D.水分、地形8.我国东部季风区气候形成的主要原因是( )A.夏季高温期与多雨期一致B.受副热带高气压带和西风带的交替控制C.受赤道低气压带和信风带的交替控制D.冬夏季节的海陆热力性质差异9.相对于东部季风区,西北干旱半干旱区农业生产的优势有 ( )①光照充足②热量充足③降水丰富④土壤肥沃⑤灌溉水源充足⑥气温日较差大A.①⑥B.①②④C.②③④⑥D.①③④⑤⑥(2020北京西城高二下期末)陕州位于晋陕豫黄河金三角地区。

高一地理 1.1《地理环境对区域发展的影响》新人教版必修3

ppt课件
阅读材料分析
概念初期阶段成长阶段后期阶段
形成
资源状况人地关系
ppt课件
位于北纬30°附近，我国东部沿海地区中部，长江入海口
北纬43°～48°，地处我国东北地区的中部
亚热带季风气候区夏季高温多雨
①水稻土为主 ②耕地多为水田 ③土地较为分散 ④人均耕地少
温带季风气候区，大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较短。
①黑土分布广泛 ②多为旱地 ③集中连片 ④人均耕地面积多
ppt课件
以长江三角洲和松嫩平原对比为例：
1、导致长三角和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么？纬度差异。 2、长江三角洲和松嫩平原年降水量分布各呈什么规律？形成这种分布规律的主要原因是什么？降水量是长三角由南向北减少，原因是受季风气候影响；松嫩平原则由东南向西北减少，原因是受季风气候和地形的影响。 3、长江三角洲和松嫩平原的河网密度差异，对农业会产生哪些影响？河网密度大的长江三角洲适宜发展水稻种植，而河网密度小的松嫩平原则适宜需水少的玉米、小麦、大豆种植。
生产
我国沿海航线的中
活动
商
活动1：从南北方传统民居的差异看地理环境差异对人类活动的影响
——北方民居正南正北的方位观比南方强；
北方冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量。 ——北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄；
水网稠密、耕地破碎
不利于机械化的推广
生产规模小
商品率低
粮仓地p位pt课被件取代
〖小结〗
通过长江中下游平原地理环境对不同阶段农业发展的不同，使我们认识到地理环境在不同发展阶段对区域发展的影响是不同的，而不是说随着人类改造地理环境的能力加强了，地理环境的影响就会变得越来越小，关键要看区域在一定发展阶段人地关系的协调程度。

高中地理课件地理环境对区域发展的影响1

•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午 1时44 分1秒上午1时4 4分01: 44:0120 .8.28
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。8/28/2
020 1:44:01 AM01:44:012020/8/28
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。8/28/2
g-2020.8.28

• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自己眷恋了。20.8.2801:44:0128 August 202001:44
旱作农业
熟制
一年两——三熟一年一熟
工业类型综合性工业基地重化工业
不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多的不同。不仅传统民居如此，而且现代城市的住宅楼也如此。下面列出我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因：
——北方民居正南正北的方位观比南方强。 ——北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄。 ——从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。
谢谢大家 020 1:44 AM8/28/2020 1:44 AM20.8.2820.8.28
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。28-Aug-2028 August 202020.8.28
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。Friday, August 28, 202028-Au
三.区域不同发展阶段地理环境的影响
1.长江中下游的环境特点：河湖沼泽分布较广、
地势平坦、土质黏重。
2.开发早期
改造自然能力低下水系成了交通阻隔土壤黏重、开垦困难
阻碍了农业的发展

地理环境对区域发展的影响_1

地理环境对区域发展的影响地理环境与区域发展本章规划高中地理新课程模块三的主要学习内容包括三个方面：，区域地理环境与人类活动；第二，区域可持续发展；第三，地理信息系统的应用。

“地理环境与区域发展”是第三模块提纲挈领的单元，是应用有关地理原理实现区域可持续发展的总论部分。

从体现新课程的内容标准方面，涵盖了“区域地理环境与人类活动”以及“地理信息技术的应用”两大部分，不仅是正确理解人地关系的理论基础，更包含地理学科的前沿领域，具有独特的学科育人价值。

教材开篇就提出了区域是地理学研究的重要对象，阐明了区域地理环境差异与人类活动差异的客观存在性，以及它们之间存在着相互影响，相互制约的动态联系。

随着科学技术的日新月异，地理信息技术正成为研究区域地理环境的重要技术与方法，对地理学的发展起着至关重要的作用。

同时，随着遥感、全球定位系统以及地理信息系统的发展，数字地球正成为地理学科的前沿领域，因此需要了解数字地球的含义，以及3S 技术在人们生产与生活各个领域的应用。

节“”主要解析“区域地理环境与人类活动”。

全球的可持续发展与区域的可持续发展密切相关。

为了使可持续发展课题具有可操作性，首先需要界定研究的范围，那就是以区域作为单位，结合区域的地理环境特征，有针对性的研究相应的可持续发展策略。

因此，把“区域地理环境与人类活动”作为本模块首先要学习的内容。

关于“区域地理环境与人类活动”之间相互关系的基础理论主要包括四方面：正确理解“区域”的含义；了解不同区域自然环境的差异；了解在自然环境差异影响下的人类活动的差异；了解区域自身发展的基本规律。

首先，从教材内容选取来看，主要从三方面来具体阐述区域地理环境与人类活动的关系：，了解区域的含义，通过内容提要来阐述区域的概念、类型以及区域的特征。

第二，以两个不同区域，即以长江三角洲与松嫩平原为例，比较人类活动的区域差异。

教材采取案例分析的方式进行区域对比，突出了区域对比的思维方法和区域地图的阅读技能，运用系统功能结构分析的方法来对比研究地理环境与区域发展的关系。

高中地理：地理环境对区域发展的影响

案例2楼兰地区的变迁案例楼兰地区的变迁楼兰地区上游开发增加用水，造成下游的楼兰缺水，上游开发增加用水，造成下游的楼兰缺水，以至断流，使新植被无法生长，至断流，使新植被无法生长，从而给风蚀或风沙侵入创造了长驱直入的条件。沙侵入创造了长驱直入的条件。楼兰生态环境脆弱，过度开垦造成土壤干旱和风蚀。脆弱，过度开垦造成土壤干旱和风蚀。公元 330年以后，随着水源的断绝、屯垦中断，加年以后，年以后随着水源的断绝、屯垦中断，丝路”改道等经济因素的影响，上“丝路”改道等经济因素的影响，人们已无法或已没有必要再坚守这块土地，法或已没有必要再坚守这块土地，终于在公元 5世纪末，人民散尽，楼兰衰败。世纪末，世纪末人民散尽，楼兰衰败。在生产力高度发达的今天，在生产力高度发达的今天，人们要想在楼兰地区恢复其往日的农业繁荣已经几乎不可能了。区恢复其往日的农业繁荣已经几乎不可能了。恐怕这里的区域经济发展也就指望旅游业了。恐怕这里的区域经济发展也就指望旅游业了。
长江三角洲和松嫩平原农业区域的比较
首先思考两个区域比较的地理要素（围绕区域农业发展）首先思考两个区域比较的地理要素（围绕区域农业发展）气候地形土壤水源劳动力市场交通
……
黄海 32° ° N
长江
东海
小兴安岭大兴长白安
45° 45° N
长江三角洲共同点地理位置地气候条件理环境土地条件差异矿产条件
地理环境
长江三角洲
入海口，入海口，水陆交通发达便利
松嫩平原
位于我国海岸线中点、位于东北内陆，交通条件位于我国海岸线中点、长江位于东北内陆，铁路交通
劳动力动力相对较少
长江三角洲农耕作方式业主要农作

2017-2018版高中地理第一章地理环境与区域发展第1节地理环境对区域发展的影响课件

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[质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问 1：_______________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问 2：_______________________________________________________ 解惑：________________________________________________________ 疑问 3：_______________________________________________________ 解惑：________________________________________________________
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正误判断： (1)区域之间的界线都是明确的。( ) (2)区域的划分具有主观性和客观性的双重特点。( ) (3)区域内部表现出相似性和连续性，区域之间具有显著差异性。( )
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【提示】 (1)× 有的区域的边界是明确的，如行政区；有的区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。
(1)云南凭借自身的优势进行产业结构调整，已逐渐成为我国的花卉产业带，
与广东相比，云南发展花卉产业的优势自然条件是
( ) 【导学号：94880001】
A．水源
B．地形
C．气候
D．劳动力
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(2)在传统的民居中，陕西的房子“半边盖”，而云南却出现底层空置的竹楼，其原因叙述正确的是 ( )
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高中地理课堂10分钟达标1.1地理环境对区域发展的影响新人教版必修3(2021学年)

12０1７-2018学年高中地理课堂１０分钟达标１.1 地理环境对区域发展的影响新人教版必修3234编辑整理：56789尊敬的读者朋友们:10这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(20１7-2018学年高中地理课堂１０分钟达标 1.1 地理环境对区域发展的影响新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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1212.1地理环境对区域发展的影响12.2(2016·佛山高二检测）读某区域示意图,回答1、2题。

1.图示区域中，区域界线划分的主要依据及其属性是（）Ａ。

河流明确的ﻩﻩ B.湖泊模糊的Ｃ．交通线模糊的ﻩﻩD。

山脉明确的２.根据图示信息分析,该区域最适宜发展的是( ）Ａ．化学工业ﻩB．建材工业ﻩﻩＣ。

电子工业ﻩﻩ D.纺织工业【解析】1选Ｄ,2选C.第1题，由图可知区域界线沿山脊线划分,行政区界线明确。

第2题,由图可知该地有高校园区,科技发达;有飞机场，交通便捷;森林公园,环境优美;适宜发展电子工业。

３.读我国自然地理分区局部图,有关四大区域农业发展制约因素的叙述，错误的是( )Ａ.甲——风沙、盐碱、旱涝B。

乙——洪涝、风沙、低温C.丙——积温低,生长期短D.丁—-水源不足、风沙危害【解析】选B。

乙地位于长江以南的湿润地区,风沙灾害不是农业发展的制约因素。

【方法技巧】区域差异分析的一般步骤（1）分析区域发展的地理环境因素.①自然地理环境因素:区域的位置、地形、气候、河流、土壤、植被和矿产等。

②社会经济地理环境因素：人口、工业、农业、商业、交通运输、文化、历史等。

1.1 地理环境对区域发展的影响-高二地理上学期同步精品课件(人教版必修3)

1.衡量区域发展水平的指标：人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重、人均寿命、教育程度、国内生产总值 2.区域发展阶段（1）以传统农业为主体的发展阶段（2）工业化阶段（3）高效益的综合发展阶段
改革开放以来我国区域发展格局
案例3：以长江中下游平原地理环境对农业的影响为例
长江中下游的环境特点：
中国汉语方言分布
吉林省简称“吉”，省会长春。地处东经122-131度、北纬41-46度之间，面积为18.74万平方公里，占全国总面积的2%。它位于中国东北地区中部，处于日本、俄罗斯、朝鲜、韩国、蒙古与中国东北部组成的东北亚的腹心地带。北接黑龙江省，南接辽宁省，西邻内蒙古自治区，东与俄罗斯接壤，东南部以图们江、鸭绿江为界，与朝鲜隔江相望。管辖长春1个副省级城市、吉林、四平、通化、白山、辽源、白城、松原7个地级城市和延边朝鲜族自治州。
长江三角洲
松嫩平原
位于北纬30度附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江人海口。
地处亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期。
经过人们长期耕作改造而形成的水稻土，多为水田，人均耕地面积少，较为分散。
矿产资源贫乏。
大致位于北纬43——48 度，地处我国东北地区的中部。
温带季风气候，虽雨热同期，但大陆性稍强，降水较少，温暖季节短，生长期也较短为肥沃的黑土，耕地多为旱地，人均耕地面积多集中连片。
二、地理环境差异对区域发展的影响
不同区域地理环境的差异，人们生产、生活特点差异
区域的发展水平、发展方向等差异
建筑保温材料没有普遍使用的时代从大西洋沿岸向东至俄罗斯，欧洲传统居民的墙体厚度逐渐增大主要是由气候变化引起的，欧洲处于中高纬度，冬季寒冷冬季气温自西向东递减，在没有普遍使用保温材料的时代只能依靠增加墙厚度来防寒。这体现了区域地理环境对居民建筑的影响。