《体液调节》教案 - 360文档中心

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第二章动物生命活动的调节

第三节高等动物的内分泌系统与体液调节

----内分泌系统、下丘脑与垂体、甲状腺

一、教材分析

本节课内容包括内分泌系统与体液调节，神经调节与体液调节的关系，下丘脑与垂体对激素分泌的调节，甲状腺激素对生长发育的调节，是学生学习了神经调节之后，对体液调节的宏观认识。通过对人体的内分泌系统及下丘脑与垂体的介绍，对内分泌系统的各种结构建立一个整体印象，理解体液调节中有关腺体之间的关系以及作用特点，进而明确下丘脑与垂体使神经系统与内分泌系统相联系，从而维持着身体的稳态，是学生学习后面有关代谢调节的基础。

二、学情分析

这部分教材的内容，学生在初中时有所接触，在高中教材中除了深度和广度有所增加之外，侧重点有所不同，属于在原有知识的基础上建立新的知识。学生有些体液调节基础，但是内分泌系统、下丘脑与垂体的内容更多的是从病理学上加以研究，学生没有这方面的知识储备，可以略为拓展。

三、教学目标

1．知识目标：①说出体液调节及其特点。

②举例说出下丘脑与垂体分泌的激素种类及其在体液调节中所

起的作用。

③简述甲状腺激素对发育与代谢的调节。

2．能力目标：①下丘脑与垂体对激素分泌的调节的概念图的构建。

②通过甲状腺激素的作用的学习，学会运用所学知识解决一些有

关实际问题的能力。

3．情感态度与价值观目标：①在下丘脑与垂体的结构及其在体液调节中所起的作用的学习中，培养结构与功能相适应的辨证唯物主义态度价值观。②探讨动物激素在生产中的应用。

四、重点难点

下丘脑与垂体对激素分泌的调节。

解决办法：结合图片，弄清下丘脑与垂体的位置和功能上的联系，明确神经调节和体液调节的关系，回顾人体内分泌系统的结构，高等动物激素的种类和功能，使学生充分理解垂体对内分泌腺功能的促进作用。

五、教学过程

与实际生活的联系

甲状腺及其分泌激素的作用图片展示甲状腺结构图，讲解甲状腺的结构特点以及

它分泌的两种激素（T3、T4）分析食盐加碘的原因

过度：既然国家把食盐加碘作为一项国策实施，说明

甲状腺激素一定有很重要的作用，那甲状腺激素有什

么作用呢?让我们通过以下几个实验来探究一下。

实验一：（在实验中故意安排对照错误）

实验二：

分析实验结果，得出甲状腺的功能

总结：通过以上实验我们可以得甲状腺激素具有以

下几个功能：

促进新陈代谢，加速体内物质氧化分解

促进生长发育

提高神经系统的兴奋性和促进其发育

促进骨骼成熟

过渡：既然甲状腺具有如此重要的作用，那甲状腺异

常会产生怎样的后果？介绍甲亢，呆小症（图片）

看图思考，并

认真听讲

发现实验错

误，并能根据

实验的原则

进行修改

对实验进行

分析，根据实

验结果，得出