1在两样本均数比较的t检验中

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统计学习题及答案(完整) 2

第一部分计量资料的统计描述一、最佳选择题1、描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。

A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差2．用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。

A．正偏态分布B．负偏态分布C．正态分布D．对称分布E．对数正态分布3．各观察值均加（或减）同一数后（）。

A．均数不变，标准差改变B．均数改变，标准差不变C．两者均不变D．两者均改变E．以上都不对4．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。

A．变异系数B．方差C．极差D．标准差E．四分位数间距5．偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。

A．算术均数B．标准差C．中位数D．四分位数间距E．方差6．各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变。

A．算术均数B．标准差C．几何均数D．中位数E．变异系数7．（）分布的资料，均数等于中位数。

A．对数正态B．正偏态C．负偏态D．偏态E．正态8．对数正态分布是一种（）分布。

（说明：设X变量经Y=lgX变换后服从正态分布，问X变量属何种分布？）A．正态B．近似正态C．左偏态D．右偏态E．对称9．最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（）描述其集中趋势。

A．均数B．标准差C．中位数D．四分位数间距E．几何均数10．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。

A．算术平均数B．中位数C．几何均数D．变异系数E．标准差二、简答题1、对于一组近似正态分布的资料，除样本含量n 外，还可计算，S 和，问各说明什么？2、试述正态分布、标准正态分布及对数正态分布的某单位1999年正常成年女子血清联系和区别。

甘油三酯(mmol/L)测量结果3、说明频数分布表的用途。

4、变异系数的用途是什么？组段频数5、试述正态分布的面积分布规律。

0.6~ 10.7~ 3三、计算分析题0.8~ 91、根据1999年某地某单位的体检资料，116名正常0.9~ 13成年女子的血清甘油三酯（mmol/L）测量结果如右表， 1.0~ 19请据此资料： 1.1~ 25（1）描述集中趋势应选择何指标？并计算之。

生物医学统计期中试卷及答案

《生物医学统计》期中考试试卷姓名学号成绩一、填空题（每空1 分，共10 分）1. 在统计学中，常见平均数主要有___ _____、__ ____。

2. 样本标准差的计算公式____ ____。

3. 小概率事件是指_______ _。

4. 生物统计学是研究生命过程中以样品来推断 ______ __ 的一门学科。

5. 变量的分布有两个明显的基本特征，即__ ______和 ____ ____。

6. 要检验某减肥药物治疗前后体重的降低是否有统计学意义可用______ __方法；要比较两种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用________方法；要比较三种药物降低体重作用的差别是否有统计学意义可用 _ _ __ ___方法。

二、判断题（每题1分，共10分） 1. 对于有限总体不必采用统计推断方法。

（） 2. 资料的精确度高，其准确度也一定高。

（） 3. 当所获得的数据资料呈偏态分布时，中位数的代表性优于算术平均数。

（） 4. 变异系数是样本变量的绝对变异量。

（） 5. 某班30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已知84.321,05.0=χ）。

（） 6. 方差齐性检验中的F 值就是两个标准差之比。

（）7. 30 在进行成组设计资料的t 检验中，H 0：μ1=μ2，H 1：μ1≠μ2，α=0.05。

若检验的结果为P=0.065，则结论为两总体均数相等。

（）8. 试验资料不符合方差分析三个基本假定时，可采取剔除特殊值；分解为若干个同质误差部分分析；进行数据转换等方法补救。

（）9. 试验因素的任一水平就是一个处理。

（）10. 方差齐性检验中的F 值就是两个标准差之比。

（）三、单项选择题（每小题1 分，共20 分） 1.下列数值属于参数的是：（）。

A.总体平均数B.自变量C.依变量D.样本平均数 2.下面一组数据中属于计量资料的是（）。

研究生中医药统计学与软件应用试题

学号：姓名：专业：年级：班级：题号一二三四五六七总分得分题 1 分共20 分）阅卷人一．最佳选择题（每得分1．实验设计的基本原则是（）A．随机化．盲法．设置对照B．对照．随机．重复C．随机化．盲法．配对D．重复．随机．配对2．对于实验设计而言，下列哪项叙述是错误的( )A.可设立多组对照B．分组过程应保证随机C．对照组样本数可相对少些 D.各组间应尽量保持均衡性.齐同性3．观察川芎对冠心病患者心血管功能影响的实验中，川芎属于( )A．受试对象B．被试因素C．因素水平D．以上都不是4．用通关胶囊治疗良性增生，测得治疗前后的良性增生（mm）资料，判断治疗是否有效，宜按（）进行分析A．完全随机设计计量资料B．配对设计计数资料C．完全随机设计计数资料D．配对设计计量资料5．何种设计实际是配对的扩大？（）A．配伍组设计B．2×2 析因设计C．交叉设计D．序贯试验6．参数是（）A．参与个体数B．总体的统计指标C．样本的统计指标D．样本的总和7．随机抽得观察指标为数值变量的实验数据为21．23．25．27．28．20．22．23．25．24．求平均水平，最好选用（）A．中位数B．几何均数C．算术均数D．众数8．随机抽查100 名50 岁以下正常女性血清铁蛋白（mg/ml ）的测定结果，计算得均数x ＝30.18（mg/ml），标准差s＝16.13（mg/ml ），中位数M d=20.5（mg/ml ）据此，判断该资料呈（），A．偏态分布B．对称分布C．正态分布D．以上均不是9．调查某市一所中学16 岁男生，测量其身高x 1=161.87，s1=5.94，胸围x 2=74.38，s2=5.92。

你认为何者的离散程度为大⋯⋯⋯⋯⋯⋯.. （）A．二者离散度相等B．胸围的离散度大于身高的离散度C．身高的离散度大于胸围的离散度D．无法判定10．关于标准差，下面哪个说法是正确的（）A．标准差可以是负数B．标准差必定大于或等于零C．标准差无单位D．同一资料的标准差一定比均数小11．“标准误”概念的正确解释是（）A．样本均数的标准差B．样本率的标准差C．标准差的标准差D．统计量的标准差12．增大样本含量，理论上可使其变小的是：（）A．样本标准差s B．样本均数C．均数的抽样误差D．样本变异系数CV13．下列哪项指标的计算没有考虑到每一个观察值（）A．样本标准差B．变异系数C．总体方差D．四分位数间距14．在两样本均数差别比较的t 检验中，事先估计并确定合适的样本含量的一个重要作用是：（）A．控制Ⅰ型错误概率的大小B．可以消除Ⅰ型错误C．控制Ⅱ型错误概率的大小D．可以消除Ⅱ型错误15．完全随机设计的方差分析中，必然有⋯⋯⋯（）A．SS 组内〈SS组间B．MS 组间〈MS组内C．MS 总= MS 组间+MS 组内D．SS总= SS组间+ SS组内16．若计量资料的某指标y 服从正态分布，从该总体中随机抽出一个n=310 的样本，算出算术均数为y ，标准差为s y，由公式y ±2.576s y 计算出来的区间，常称为（）A．个体值95％的正常值范围B．个体值99％的正常值范围C．总体均值95％的可信区间D．总体均值99％的可信区间17．随机测定“肺气虚者”23例，“脾气虚者”26例，“肾气虚者”26例的血清铜蓝蛋白（活性单位/dl），已知此资料满足正态性和方差齐性，拟由此资料分析这三种人的血清铜蓝蛋白含量有无差别，宜用..（）A ．t 检验B．z 检验C．方差分析 D. 2 检验18．分层抽样要求把总体分层，为了减少抽样误差，要求（）A．层内个体差异小，层间差异大B．层内个体差异小，层间差异小C．层内个体差异大，层间差异小D．层内个体差异大，层间差异大19．直条图适用于（）A. 构成比资料B.连续性资料C.各自独立的分类资料D.双变量资料20．两样本均数比较时假设检验，首先考虑的是：（）A ．t 检验B．秩和检验C．t 检验或秩和检验D．资料是否符合t 检验条件阅卷人二．多选题（每题 1 分共5 分，错选无分）得分1．某医院欲研究中药肾复康对慢性肾炎的疗效，以常规疗法为对照，不宜选用( )A ．异体配对设计B．自身前后配对设计C．配伍组设计D．完全随机设计2．用大剂量Vit.E 治疗产后缺乳，以安慰剂作对照，问V it.E 是否有效？资料如下：Vit.E 组，有效12例，无效6例；安慰剂组，有效3例，无效9例。

医学统计学习题五

医学统计学习题五一、是非题：（如判断该题正确则在题后括号内打“√”，判断该题错误则在题后括号内打“×”）1．农村妇女生育情况调查结果如下所示，该资料类型为计量资料。

（）生育胎次 0 1 2 3 4妇女人数 5 25 70 30 142．观察到50例某传染病的潜伏期，整理成频数表如下：这是计量资料。

（）潜伏期(小时) 12～ 36～ 60～ 84～ 108～例数 8 22 12 6 23. 身高的标准差比体重的大，因此，身高的变异程度比体重的大。

（）4. 所谓均数的标准误，其实就是样本均数的标准差。

（）5．在进行简单直线相关与回归分析时，相关系数r的显著性检验结果和回归系数b的显著性检验结果完全一致。

（）6. 从总体中抽出一部分个体就构成一个样本。

（）7.在进行成组设计资料的t检验中，H0：μ1=μ2，H1：μ1≠μ2，α=0.05。

若检验的结果为P=0.065，则结论为两总体均数相等。

（）8.进行多元线性回归时，进入方程的自变量越多越好。

（）9.同一组资料作团体t检验，双侧检验的P值是单侧检验的2倍。

（）10．医学统计学的全部内容就是对收集来的数据进行统计分析。

（）11.在直线回归分析中，要求因变量服从正态分布。

（）12.在进行三组均数的方差分析中，若检验的结果为P=0.015，则结论为三个总体均数都不相等。

（）13.进行多元线性回归时，如偏回归系数b1>b2，则指标X1对Y的作用大于 X2对Y的作用（）14.如果理论上A药确实有减肥作用，但在一次临床试验中，它的降低体重值和安慰剂的差异无统计学意义，可能是样本量太小。

（）15.如X1和Y之间的简单相关系数有统计学意义，则在多元逐步回归中，X1一定会被选入方程。

（）16.如X1和Y之间的简单相关系数无统计学意义，则在多元逐步回归中，X1一定不会被选入方程。

（）17.二个率进行比较的显著性检验中，用确切概率计算是最正确的。

（）18.如显著性检验的结论为A组均数大于B组，P＝0.0021，这时P表示该结论犯错误的可能性的大小。

卫生统计学

（一）最佳选择题1．两样本均数比较的t 检验，差别有统计学意义时，P 越小，说明（）。

A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同2. 甲乙两人分别从同一随机数字表抽得30个(各取两位数字)随机数字作为两个样本，求得1X 和21S ；2X 和22S ，则理论上（）。

A.12XX =B.2212S S =C.作两样本均数比较的t 检验，必然得出无统计学意义的结论D.作两样本方差比较的F 检验，必然方差齐E.由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0 3. 在参数未知的正态总体中随机抽样，Xμ-≥（）的概率为5%。

A. 1.96σB. 1.96C. 2.58D.0.05/2, tSνE.0.05/2, XtS ν4. 某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L ，标准差为4g/L ，则其95%的参考值范围为（）。

A.74±4⨯4B.74±1.96⨯4C.74±2.58⨯4D.74±2.58⨯4÷10E. 74±1.96⨯4÷10 5. 关于以0为中心的t 分布，错误的是（）。

A. t 分布图是一簇曲线B. t 分布图是单峰分布C.当ν→∝时，t →zD. t 分布图以0为中心，左右对称E.相同ν时，|t|越大，P越大6. 在两样本均数比较的t检验中，无效假设是（）。

A.两样本均数不等B.两样本均数相等C.两总体均数不等D.两总体均数相等E.样本均数等于总体均数7. 两样本均数比较作t检验时，分别取以下检验水准，以（）所取第二类错误最小。

A.α=0.01B.α=0.05C.α=0.10D.α=0.20E.α=0.308. 正态性检验，按α=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率（）。

临床执业助理医师2015年真题-(3) (1)

临床执业助理医师2015年真题-(3)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、A1型选择题(总题数：20，分数：50.00)1.两样本均数比较的t检验，差异有统计学意义时，P越小，说明______（分数：2.50）A.越有理由认为两总体均数的差别很大B.越有理由认为两总数均数不同√C.两总体均数的差别越大D.两总体均数的差别不大E.越有理由认为两样本均数不同解析：2.疾病的三间分布是指______（分数：2.50）A.年龄、性别和种族分布B.职业、家庭和环境分布C.时间、地区和人间分布√D.短期波动、季节性和周期性分布E.国家、地区和城乡分布解析：3.肝脾损伤后可能发生的主要危险是______（分数：2.50）A.腹腔内出血√B.腹膜炎C.肠麻痹D.全身感染E.胃肠道出血解析：[解析] 脾是腹部内脏中最容易受损的器官。

肝脾破裂往往出血量大，患者可迅速出现休克，如未及时抢救，可致生命危险。

4.依据个体的心理和行为是否符合其社会生活环境与行为规范来判断心理是否健康的研究角度属于______ （分数：2.50）A.生理学角度B.经验学角度C.文化学角度√D.认知学角度E.行为学角度解析：5.大隐静脉曲张症状严重，长期未规范治疗产生的并发症中，与营养障碍密切相关的是______（分数：2.50）A.下肢水肿B.皮肤溃疡√C.局部血管破裂出血D.血栓性静脉炎E.皮下淤血解析：[解析] 长期的血液淤滞会造成下肢皮肤营养不良，可能会出现皮肤棕褐色的斑片，发黑，皮肤色素沉着，甚至会出现溃烂、溃疡、久治不愈。

6.医疗卫生机构发现重大食物中毒事件后，应当在规定的时限内向所在地县级卫生行政部门报告。

该时限是______（分数：2.50）A.2小时√B.6小时C.1小时D.12小时E.24小时解析：7.不属于冠心病发病危险因素的是______（分数：2.50）A.低密度脂蛋白增高B.收缩压升高C.高密度脂蛋白降低D.吸烟E.饮酒√解析：[解析] 冠心病发病危险因素包括：年龄、性别；血脂异常；高血压；吸烟；糖尿病和糖耐量异常；肥胖；家族史等。

统计学各章节练习题

计量资料的统计描述练习题选择题：1、描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。

A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距E、方差2、用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。

A、正偏态分布B、负偏态分布C、正态分布D、对称分布E、对数正态分布3、各观察值均加（或减）同一数后（）。

A、均数不变B、几何均数不变C、中位数不变D、标准差不变E、变异系数不变4、比较某地1~2岁和5~6岁儿童身高的变异程度，宜用（）。

A、极差B、四分位数间距C、方差D、变异系数E、标准差5、偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。

A、均数B、标准差C、中位数D、四分位数间距E、方差6、各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变。

A、算术均数B、标准差C、几何均数D、中位数E、变异系数7、（）分布的资料，均数等于中位数。

A、对数正态B、正偏态C、负偏态D、偏态E、正态9、横轴上，标准正态曲线下从0到2.58的面积为（）。

A、99%B、45%C、99.5%D、47.5%E、49.5%10、当各观察值呈倍数变化（等比关系）时，平均数宜用（）。

A、均数B、几何均数C、中位数D、相对数E、四分位数1、算术均数和中位数相比，算数均数（）A、抽样误差更大B、不易受极端值的影响C、更充分利用数据信息D、更适用于偏态分布资料E、更适用于分布不明确资料2、计算几何均数时，采用以e为底的自然对数ln(X)和采用以10为底的常用对数lg(X)，所得的计算结果（）A、相同B、不相同C、有时相同，有时不同D、只能采用ln(X)E、只能采用lg(X)3、在服从正态分布条件下，样本标准差S的值（）A、与算术均数无关B、与个体的变异程度有关C、与样本量无关D、与集中趋势有关E、与量纲无关4、比较身高和体重两组数据的变异大小，宜采用（）A、方差B、标准差C、全距D、四分位数间距E、变异系数5、变异系数CV的数值（）A、一定大于等于1B、一定小于等于1C、一定比标准差小D、一定等于1E、可以大于1，也可以小于1概率分布1、正态分布曲线下方横轴上方，从μ到μ+2.58σ的面积占曲线下总面积的（）A、99%B、95%C、47.5%D、49.5%E、90%2、在X轴上方，标准正态曲线下中间95%的面积所对应X的取值范围是（）A、-∞~+1.96B、-1.96~+1.96C、-∞~+2.58D、-2.58~+2.58E、-1.64~+1.643、正态曲线上的拐点的横坐标为（）A 、μ±2σB 、μ±σC 、μ±3σD 、μ±1.96σE 、μ±2.58σ 4、计算医学参考值范围最好是（）A 、百分位数法B 、正态分布法C 、对数正态分布法D 、标准化法E 、结合原始数据分布选择计算公式5、根据200个人的发铅值（分布为偏态分布），计算正常人发铅值95%参考值范围应选择（）A 、双侧正态分布法B 、双侧百分位数法C 、单上侧正态分布法D 、单下侧百分位数法E 、单上侧百分位数法 6、正态分布中，当μ恒定时，σ越大A 、曲线沿横轴向左移动B 、曲线沿横轴向右移动C 、观察值变异程度越大，曲线越扁平D 、观察值变异程度越小，曲线越细高E 、曲线位置和形状不变7、均数的标准误反映了（）A 、个体变异程度的大小B 、个体集中趋势的位置C 、指标的分布特征D 、频数的分布特征E 、样本均数与总体均数的差异参数估计1、当样本含量增大时，以下说法正确的是（）A 、标准差会变小B 、标准差会变大C 、样本均数标准误会变大D 、样本均数标准误会变小E 、以上都不对 2、区间x S x 58.2±的含义是（）A 、99%总体观察值在此范围内B 、99%样本观察值在此范围内C 、总体均数99%置信区间D 、样本均数99%置信区间E 、以上都不对 3、通常可采用以下哪种方法来减小抽样误差（）A 、减小样本标准差B 、增大样本标准差C 、减小样本量D 、增大样本量E 、以上都不对4、均数的标准误反映了（）A 、个体变异程度的大小B 、个体集中趋势的位置C 、指标的分布特征D 、频数的分布特征E 、样本均数的与总体均数的差异假设检验1、两样本均数比较的t 检验，差别有统计学意义时，P 值越小，说明（） A 、两样本均数差别越大B 、两总体均数差别越大C 、越有理由认为两总体均数不同D 、越有理由认为两样本均数不同E 、越有理由认为两总体均数不相同2、在参数未知的正态总体中随机抽样，≥-||μx （）的概率为5%。

总体均数的估计与假设检验(练习题)

练习题一、最佳选择题1.( C )小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。

A. CV B. S C. σXD. RE.四分位数间距2.两样本均数比较的t 检验，差别有统计意义时，P 越小，说明( C )。

A.两样本均数差别越大 B.两总体均数差别越大 C.越有理由认为两总体均数不同 D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同3.甲乙两人分别从随机数字表抽得30个(各取两位数字)随机数字作为两个样本，求得1X 和21S ；2X 和22S ，则理论上( E )。

A.12X X =B.2212S S =C.作两样本均数的t 检验，必然得出无差别的结论D.作两方差齐性的F 检验，必然方差齐E.由甲、乙两样本均数之差求出的总体均数95%可信区间，很可能包括0 4.在参数未知的正态总体中随机抽样，X μ-≥( A )的概率为5%。

A. 1.96σ B. 1.96 C. 2.58 D.0.05, t S ν E.0.05, X t S ν 5.某地1992年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的平均数为74g/L ，标准差为4g/L ，则其95%的参考值范围(B )。

A.74±4⨯4B.74±1.96×4C.74±2.58⨯4D.74±2.58⨯4÷10E. 74±1.96⨯4÷10 6.关于以0为中心的t 分布，错误的是( E )。

A. t 分布是一簇曲线B. t 分布是单峰分布C.当ν→∝时，t →uD. t 分布以0为中心，左右对称E.相同ν时，|t|越大，P 越大7.在两样本均数比较的t 检验中，无效假设是( D )。

A.两样本均数不等 B.两样本均数相等 C.两总体均数不等D.两总体均数相等E.样本均数等于总体均数8.两样本均数比较时，分别取以下检验水准，以( E )所取第二类错误最小。

统计学练习题医学五年制

练习题2.1 最佳选择题1．描述一组偏态分布资料的变异度，以（D）指标较好。

A. 全距B. 标准差C. 变异系数D. 四分位数间距E．方差2．用均数和标准差可以全面描述（C ）资料的特征。

A. 正偏态分布B. 负偏态分布C. 正态分布D. 对称分布E．对数正态分布3．各观察值均加（或减）同一数后（B ）。

A. 均数不变，标准差改变B. 均数改变，标准差不变C. 两者均不变D. 两者均改变E．以上都不对4．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（D ）。

A. 变异系数B. 方差C. 极差D. 标准差E．四分位数间距5．偏态分布宜用（C ）描述其分布的集中趋势。

A. 算术均数B. 标准差C. 中位数D. 四分位数间距E．方差6. 各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（E ）不变。

A．算术均数 B. 标准差C. 几何均数D. 中位数E．变异系数7.（E ）分布的资料，均数等于中位数。

A. 对数正态B. 正偏态C. 负偏态D. 偏态E．正态8. 对数正态分布是一种（D ）分布。

（说明：设X变量经lgY X 变换后服从正态分布，问X变量属何种分布？）A. 正态B. 近似正态C. 左偏态D. 右偏态E．对称9. 最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（C ）描述其集中趋势。

A. 均数B. 标准差C. 中位数D. 四分位数间距E．几何均数10.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（C ）。

A. 算术平均数B.中位数C. 几何均数D. 变异系数E．标准差2.2计算分析题1．根据1999年某地某单位的体检资料，116名正常成年女子的血清甘油三酯（mmol/L）测量结果如下，请据此资料：（1）描述集中趋势应选择何指标？并计算之。

答：均数; ￣（2）描述离散趋势应选择何指标？并计算之。

（3）求该地正常成年女子血清甘油三酯的95%参考值范围。

（4）试估计该地正常成年女子血清甘油三酯在0.8 mmol/L以下者及1.5mmol/L以下者各占正常女子总人数的百分比。

医学统计学_首都医科大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

医学统计学_首都医科大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验结果（）。

答案:完全等价且2.对于总和计数n为500的5个样本率的资料做检验，其自由度为（）。

答案:43.直线回归分析中，b的绝对值越大，则答案:回归直线越倾斜4.在相关分析中，若散点分布在一条直线上，则有（）答案:r=15.用“双盲”试验观察某疫苗效果，此双盲法是指（）答案:实验执行者和受试对象都不知道是疫苗还是安慰剂6.某病患者120人，其中男性114人，女性6人，分别占95%与5%，则结论为（）。

答案:尚不能得出结论7.我国人群HBsAg阳性率平均为10％，某地随机抽查100人，其中HBsAg阳性20人，问该地HBsAg阳性率是否高于我国平均阳性率，该地阳性率为多少（）答案:20%8.设立对照的意义在于（）答案:控制主要非实验因素对结果的影响9.变量的标准差（）。

答案:随变量值之间的变异增大而增大10.下面的变量中，属于分类变量的是（）答案:血型11.正态分布曲线下，横轴上，从μ-2.58σ到μ+1.96σ的面积为（）答案:97%12.下列关于个体变异说法不正确的是（）答案:增加样本含量，可以减小个体变异13.某地某年肝炎发病人数占同年传染病人数的12.5℅，这是一种（）指标。

答案:构成比14.某项关于某种药物的广告声称：“在服用本制剂的1000名上呼吸道感染的儿童中，有970名儿童在720小时内症状消失。

”因此推断此药治疗儿童的上呼吸道感染是非常有效的，可以推广应用。

这项推论（）答案:不正确，因为未设对照组或对比组15.样本均数与总体均数比较的t检验，分别取以下检验水准，以（）所取得的检验效能最高。

答案:α=0.2016.要研究五种不同职业的人肺癌的患病率是否不同，采用多个率比较的卡方检验，研究者调查了1000名受试者，构建一个5行2列的R*C表后，其卡方值的自由度为（）。

医学统计学练习试题讲解

厂，应用（
）。
样品编号杂质含量（g）样品编号
杂质含量（g）
1
2.7
6
2.6
2
3.1
7
2.8
3
2.5
8
2.4
4
3.5
9
3.4
5
3.3
10
3.1
A．配对 t 检验
B．成组 t 检验
C．F 检验方差齐性
D．单组均数 t 检验
D
单选题（共40分，每题2分）
19．20名糖尿病人的血糖水平与胰岛素水平测定如表，适合分析该资料的方法是（）。
实验组 10 12 15 15 16 17 18 20 23 90天以上 12 13 对照组 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1.完全随机设计两样本比较的秩和检验 2. 3.
填空题（共60分，每题3分）
4．对两组小白鼠分别用青蒿素及溶媒进行耐缺氧试验研究，测得生存时间（min）如表所示。判断两组的耐缺氧生存时间有无不同。（设资料的对数服从正态分布）
A．数值资料 C．多分类无序资料
B．两分类资料 D．多分类有序资料
）。
D
单选题（共40分，每题2分）
12．（）分布的资料，其均数等于中位数。
A．对数正态分布 B．正偏态
C．负偏态
D．正态
D
单选题（共40分，每题2分）
13．比较身高和体重两组数据变异大小宜用（ A．变异系数 B．方差 C．极差
大鼠编号
1
2
3
4
5
6
丙谷转氨酶含量 38.5
36.0
41.1
39.1
43.2
64.8

《卫生统计学》课后思考题答案

《卫生统计学》思考题参考答案第一章绪论1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换的？答：（1）1定量资料（离散型变量、连续型变量）、2无序分类资料（二项分类资料、无序多项分类资料）、3有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康状况可分为“非常好、较好、一般、差、非常差”5个等级，应归为等级资料，若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。

2、统计工作可分为那几个步骤？答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。

3、举例说明小概率事件的含义。

答：某人打靶100次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05，即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。

第二章调查研究设计1、调查研究有何特点？答：（1）不能人为施加干预措施（2）不能随机分组（3）很难控制干扰因素（4）一般不能下因果结论2、四种常用的抽样方法各有什么特点？答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简便；缺点是当总体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。

（2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。

（3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。

（4）整群抽样：优点是易于组织和操作大规模抽样调查；缺点是抽样误差大。

3、调查设计包括那些基本内容？答：（1）明确调查目的和指标（2）确定调查对象和观察单位（3）选择调查方法和技术（4）估计样本大小（5）编制调查表（6）评价问卷的信度和效度（7）制定资料的收集计划（8）指定资料的整理与分析计划（9）制定调查的组织措施4、调查表中包含那几种项目？答：（1）分析项目直接整理计算的必须的内容；（2）备查项目保证分析项目填写得完整和准确的内容；（3）其他项目大型调查表的前言和表底附注。

《卫生统计学》练习题

《卫生统计学》练习题二、最佳选择题1、计算某抗体滴度的平均水平，一般选择（）A、XB、GC、MD、S2、偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。

A、算术均数B、标准差C、中位数D、四分位数间距3、描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。

A、全距B、标准差C、变异系数D、四分位数间距4、总体是由（）A．个体组成 B. 研究对象组成C．同质个体组成 D. 研究指标组成5、观察单位为研究中的（）A．样本 B. 全部对象C．影响因素 D. 个体6、关于标准差,那项是错误的。

（）A.反映全部观察值的离散程度B.度量了一组数据偏离平均数的大小C.反映了均数代表性的好坏D.不会小于算术均数7、标准正态分布的均数与标准差分别为（）A.0与1B.1与0C.0与0D.1与18、以下指标中（ D ）可用来描述计量资料的离散程度。

（）A、算术均数B、几何均数C、中位数D、标准差9、将100名病人随机等分成两组后分别给予A、B方案治疗，疗效按等级划分为治愈、好转、有效和无效。

欲知两种方案的疗效何者较优，宜作A、两样本均数比较的t检验B、两组多类构成比比较的 2检验C、两样本率比较的假设检验D、两样本比较的秩和检验10、对于配对比较的秩和检验，其检验假设为（）。

A、样本的差数应来自均数为0的正态总体B、样本的差数应来自均数为0的非正态总体C、样本的差数来自中位数为0的总体D、样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体11、由样本均数估计总体均数可靠性大小的指标是：（）A、标准差SB、标准误C、方差D、变异系数12、两样本均数比较的t检验，差别有统计意义时，P越小，说明（）。

A、两样本均数差别越大B、两总体均数差别越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两总体均数相同13、各观察值均加或均减同一位数后：（）A、均数不变，标准差改变B、均数改变，标准差不变C、两者都改变D、两者都不变14、配对样本差值的Wilcoxon符号秩检验,确定P值的方法为（）。

《卫生统计学》练习题

《卫生统计学》练习题一、判断题1、某地1956年婴儿死亡人数中死于肺炎占18%，1976年则占16%，故认为20年来对婴儿肺炎的防治效果不明显。

（× ）2、研究人员测量了2006例患者外周血的红细胞数，所得资料为计数资料。

（ × ）3、当样本含量越大时，率的标准误越大。

（ × ）4、统计分析包括统计描述和统计推断。

（ √ ）5、只要增加样本含量到足够大，就可以避免Ⅰ和Ⅱ型错误（ × ）6、变异系数总是小于1 （）。

7、若两样本均数比较的假设检验结果P 值等于，则说明差异非常大。

（ × ）8、非参数统计方法是用于检验总体中位数、极差等总体参数的方法。

（ × ）9、同一资料的r 值越小，则b 值越小。

（ × ）10、两个大样本均数的比较，Z 检验比t 检验要准确。

×11、样本量增大时，可同时减少第一类错误和第二类错误。

（）12、收集资料是统计工作的的基础，因此要求及时、准确和完整。

（）13、个体间的变异是抽样误差的主要来源。

（）14、两样本率比较可采用Z 检验，也可采用四格表 2 检验。

（）、16、直线回归反映两变量间的依存关系，而直线相关反映两变量间的相互直线关系。

（） 17、两变量关系越密切r 值越大。

（）18、.描述一群呈正态分布变量值的集中位置，可选用平均数。

（× ）19、对于任何分布的资料，9010P ~P 范围内包含了80%的变量值。

（）20、对于任何分布的资料，1595~P P 范围内包含了80%的变量值。

（）21、对于任何分布的资料，P 5～P 95范围内包含了90%的变量值。

（）22、用某药治疗某种病患者4例、3例治愈，不计算治愈率为75%，其理由是推断总体治愈率的可信区间太宽（）23、某病住院日的分布呈中间高两边低，平均住院日为10天，中位数为5天，可以看出住院日的分布是正偏态峰的（）`24.某病住院日的分布呈中间高两边低，平均住院日为5天，中位数为10天，可以看出住院日的分布是正偏态峰的。

湘雅医学院医学统计学习题剖析

练习题2.1 最佳选择题1．描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好。

A. 全距B. 标准差C. 变异系数D. 四分位数间距E．方差2．用均数和标准差可以全面描述（）资料的特征。

A. 正偏态分布B. 负偏态分布C. 正态分布D. 对称分布E．对数正态分布3．各观察值均加（或减）同一数后（）。

A. 均数不变，标准差改变B. 均数改变，标准差不变C. 两者均不变D. 两者均改变E．以上都不对4．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。

A. 变异系数B. 方差C. 极差D. 标准差E．四分位数间距5．偏态分布宜用（）描述其分布的集中趋势。

A. 算术均数B. 标准差C. 中位数D. 四分位数间距E．方差6. 各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（）不变。

A．算术均数 B. 标准差C. 几何均数D. 中位数E．变异系数7.（）分布的资料，均数等于中位数。

A. 对数正态B. 正偏态C. 负偏态D. 偏态E．正态8. 对数正态分布是一种（）分布。

（说明：设X变量经lgY X 变换后服从正态分布，问X变量属何种分布？）A. 正态B. 近似正态C. 左偏态D. 右偏态E．对称9. 最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（）描述其集中趋势。

A. 均数B. 标准差C. 中位数D. 四分位数间距E．几何均数10.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。

（2）描述离散趋势应选择何指标？并计算之。

（3）求该地正常成年女子血清甘油三酯的95%参考值范围。

（4）试估计该地正常成年女子血清甘油三酯在0.8 mmol/L以下者及1.5mmol/L以下者各占正常女子总人数的百分比。

卫生统计学试题3含答案

《医学统计方法》试题三：1.两样本均数比较，经t检验，差异有显著性时，P越小，说明：CA.两样本均数差异越大B.两总体均数差异越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E•样本均数与总体均数不同2.某自然保护区狮子的平均密度为每平方公里100只，随机抽查其中一平方公里范围内狮子的数量，假设进行100次这样的抽查，其中的95次所得数据应在以下那个范围内。

（B 为加减，为什么？）BA •5-195B •-119.6C •90-110D •95-105E •-125.83.抽样研究中，S为定值，假设逐渐增大样本含量，则样本：AA .标准误减小B .标准误增大C.标准误不改变D.标准误的变化与样本含量无关E.以上都对4.以下关于统计表的要求，表达错误的选项是：EA.标题位于表的上方中央B.不宜有竖线及斜线C.备注不必列入表内D.线条要求三线式或四线式E.无数字时可以不填5.在统计学中，参数的含义是：DA •变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D•总体的统计指标E.与统计研究有关的变量6 .某次研究进行随机抽样，测量得到该市120名健康成年男子的血红蛋白数，则本次研究总体为：CA.所有成年男子B .该市所有成年男子C .该市所有健康成年男子D •120名该市成年男子E •120名该市健康成年男子7.医学统计的研究内容是EA.研究样本B.研究个体C.研究变量之间的相关关系D•研究总体E •研究资料或信息的收集.整理和分析8.总体应该由DA.研究对象组成B.研究变量组成C.研究目的而定D.同质个体组成E.个体组成9.在统计学中，参数的含义是DA .变量B.参与研究的数目C.研究样本的统计指标D•总体的统计指标E.与统计研究有关的变量10.调查某单位科研人员论文发表的情况，统计每人每年的论文发表数应属于AA .计数资料B .计量资料C .总体D .个体E・样本11.统计学中的小概率事件，下面说法正确的选项是：BA.反复多次观察，绝对不发生的事件B.在一次观察中，可以认为不会发生的事件C.发生概率小于的事件D.发生概率小于的事件E.发生概率小于的事件12、统计上所说的样本是指：DA、按照研究者要求抽取总体中有意义的部分B、随意抽取总体中任意部分C、有意识的抽取总体中有典型部分D、按照随机原则抽取总体中有代表性部分E、总体中的每一个个体13、以舒张压为高血压，测量1000人，结果有990名非高血压患者，有10名高血压患者，该资料属〔〕资料。

选择题1.在两样本均数比较的t检验中,无效假设是()。A.两样本均数不等B.两样本均数相【模板】

一、选择题1．在两样本均数比较的t 检验中，无效假设是（）。

A.两样本均数不等 B.两样本均数相等 C.两总体均数不等D.两总体均数相等E.样本均数等于总体均数2．两样本均数比较的t 检验，差别有统计意义时，P 越小，说明（）。

A.两样本均数差别越大 B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同3．正态性检验，按=0.10水准，认为总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误的概率（）。

A.大于0.10B.小于0.10C.等于0.10D.等于β，而β未知E.等于1–β，而β未知 4．以下检验方法除外，其余均属非参数方法。

A. t 检验B. H 检验C. M 检验D. 2χ检验E. 符号秩和检验 5．两小样本定量资料比较的假设检验，首先应考虑。

A. 用t 检验B. 用秩和检验C. t 检验与秩和检验均可D. 资料符合t 检验还是秩和检验的条件E. 2χ检验6．在作两样本均数比较时，已知1n 、2n 均小于30，总体方差不齐且呈极度偏峰的资料宜用。

A. 't 检验B. t 检验C. u 检验D. 秩和检验E. 't 检验与秩和检验均可7．三组比较的秩和检验，样本例数均为5，确定P 值应查。

A. 2χ界值表B. H 界值表C. T 界值表D. M 界值表E. 以上均不可二、简答题1．成组t 检验的应用条件是什么？如何判断？α2．成组t检验的应用条件不满足时，如何比较两样本？3. 秩和检验有哪些优缺点？4．两组或多组有序分类资料的比较，为什么宜用秩和检验而不用2χ检验？5.如果X的总体均数为μ，总体标准差为σ，令Y＝a+bX，则可以证明：Y的总体均数为a+bμ，标准差为bσ。

如果X服从μ＝40的Poisson分布，请问：Y=X/2的总体均数和标准差是多少？6.设X服从μ＝40的Poisson分布，请问：Y=X/2是否服从Poisson分布？为什么？7.设X服从μ＝40的Poisson分布，可以认为X近似服从正态分布。

(完整word版)武大统计学模拟题

模拟题一一、单选题（每题2分,共40分）1. 在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有99%的样本均数在下列哪项范围内_____。

A x ±2.58x sB x ±1.96x sC μ±2.58x σD μ±1.96x σE μ±2.58x s2.对于一组呈非正态分布的资料，反映其平均水平应使用哪个指标_______。

A 几何均数 B 中位数 C 上四分位数 D 四分位数间距 E 算术均数3. 关于构成比，不正确的是____。

A 构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B 构成比说明某现象发生的强度大小C 构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D 若内部构成不同，可对率进行标准化E 构成比之和必为100%4. 以下属于分类变量的是_____。

A IQ 得分B 心率C 住院天数D 性别E 胸围5.在两样本均数比较的t 检验中，无效假设是。

A 两样本均数不等B 两样本均数相等C 两总体均数不等D 两总体均数相等E 样本均数等于总体均数6. 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别，所谓差别有显著性是指_____。

A 两总体均数不等 B 两样本均数不等C 两样本均数和两总体均数都不等D 其中一个样本均数和总体均数不等E 以上都不是7.在同一总体中作样本含量相等的随机抽样，有95%的样本均数在下列哪项范围内。

A x ±2.58x sB x ±1.96x sC μ±2.58x σD μ±1.96x σE μ±2.58x s8.已知肺活量越大，表示人体肺功能越强，假设肺活量呈正态分布，现测定了200例正常人的肺活量值，则其95%正常值范围为_____。

A < x +1.65sB > x -1.65sC x -1.96s ~ x +1.96sD < P 5E > P 95 9.以下不属于方差分析前提条件的是_____。

《医学统计学》期末模拟考试题(二)

《医学统计学》期末模拟考试题（二）学号______________ 姓名______________ 班级______________ 成绩____________一．填空题（每空0.5分，共15分）1. 假设检验的基本思想是_________________和____________________。

2. 医学原始资料的类型有_______________、______________、_____________。

3. 统计工作步骤为_______________、______________、_____________、_____________。

4. 两组正态分布资料的比较，当方差不齐时，可采用的方法是，_______________________，。

，_______________________，。

5. 抽样误差的意思是_____________________________________________。

6.Ⅰ类错误的意思是________________________________________________。

7. 作两样本率的比较时，如P>0.05，则应_________无效假设，结论为__________________。

8. 直线回归分析的前提是(1)______________；(2)________________；（3）_______________；（4）___________________。

9. 实验设计的基本原则是，，，。

，，，。

10. 重复原则是指_________________________________________________。

11. 常用相对数有__________________、___________________、________________。

12. 常见病是指_____________________________高的疾病。

1在两样本均数比较的t检验中

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