(完整版)湘少版三年级下学期英语教学计划
湘少版三年级下英语全册教案
湘少版三年级下英语全册教案教案标题：湘少版三年级下英语全册教案教案目标：1. 学习并掌握湘少版三年级下英语全册的全部内容。
2. 提高学生的英语听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 学习并掌握每个单元的重点词汇和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和运用课文中的语法结构。
2. 培养学生的阅读理解能力。
教学准备：1. 教材：湘少版三年级下英语全册。
2. 多媒体设备：投影仪、音响等。
教学步骤：第一课时：Unit 1 My School Life1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习学校相关的英语词汇，如classroom、teacher、student等。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。
3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如play football、draw pictures等。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。
5. 听说训练：学生分组进行对话练习，模仿对话内容进行表演。
第二课时：Unit 2 My Family1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习家庭成员的英语词汇，如father、mother、brother等。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。
3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如have dinner、watch TV等。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。
5. 听说训练：学生分组进行对话练习，模仿对话内容进行表演。
第三课时：Unit 3 My Hobbies1. 导入：通过展示图片和实物引导学生复习爱好的英语词汇，如swim、dance、sing等。
2. 听力训练：播放录音，让学生听录音并选择正确的答案。
3. 语言输入：教师板书并解释新词汇和句型，如play the piano、ride a bike等。
4. 听力训练：播放录音，让学生跟读对话，并回答问题。
新版湘教版英语三年级下册教学计划
新版湘教版英语三年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生提高英语听、说、读、写的能力，使其能够运用所学知识进行基本的交流和表达。
二、教学内容1. Unit 1: My School Life- 词汇：school, classroom, teacher, student, book, desk, chair, pen, pencil- 句型：What's this? This is a book.2. Unit 2: My Family- 词汇：family, father, mother, brother, sister, grandma, grandpa- 句型：How many people are there in your family? There are four people in my family.3. Unit 3: My Daily Routine- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, have dinner, go to bed- 句型：What time do you get up? I get up at six o'clock.4. Unit 4: My Toys- 词汇：toy, ball, doll, car, teddy bear- 句型：Do you have any toys? Yes, I have a teddy bear.5. Unit 5: My Clothes- 词汇：clothes, T-shirt, pants, dress, shoes- 句型：What are you wearing today? I'm wearing a dress.6. Unit 6: My Food- 词汇：food, apple, banana, milk, bread- 句型：What do you like to eat? I like to eat bananas.三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括听音辨词、口头交流、阅读练、写作练等，旨在培养学生的综合应用能力，激发学生研究英语的兴趣。
(湘少版)三年级英语下册《Unit 5 Period 3》教案设计
（湘少版）三年级英语下册《Unit 5 Period 3》教案设计一、教学目标1.学生能够认识、理解并正确运用本课时的重点单词和短语。
2.学生能够理解和运用本课时的日常用语。
3.学生能够听懂、朗读、理解本课时的对话，并能流利地进行类似的对话。
4.学生能够运用本课时学习的语言知识，进行交际表达，有效地表达自己的想法和意见。
二、教学重点1.认识、理解并正确运用本课时的重点单词和短语。
2.听懂、朗读、理解本课时的对话，并能流利地进行类似的对话。
三、教学难点能够理解和运用本课时的日常用语，有效地表达自己的想法和意见。
四、教学过程1. Warming-up教师打招呼并询问学生今天的感受。
通过聊天的方式建立师生关系，同时也为下面的学习做好铺垫。
2. Pre-reading通过播放一段3分钟的视频，让学生了解户外运动的乐趣和好处。
同时引导学生思考，为什么做运动对我们的身体好。
3. While-reading教师出示本节课的主要单词和短语，让学生进行朗读和记忆。
同时，播放视频让学生跟读，加深学生的印象。
4. Post-reading教师出示对话内容，让学生进行听说练习。
学生通过模仿和运用，更好地掌握语言知识。
5. Summary and Homework教师总结本次课的内容，让学生明确今日任务并布置作业。
作业要求学生录制一段一分钟的户外运动影像，并在下节课上交。
五、教学评估老师将根据学生的表现和作业完成情况进行评估。
作业要求学生按照指定要求进行完成，若未按要求完成，将扣除部分分数。
六、教学反思本次课重点突出，难点突出，教学策略灵活多样，以学生为中心，充分调动学生的积极性和主动性，创造了良好的课堂氛围。
但是，时间有些紧张，希望在下次教学中更好地把握时间，让学生有更充足的练习机会。
最新湘少版三年级英语下册全英文教案(全册 共41页)
最新湘少版三年级英语下册全英文教案（全册共41页）Unit 1We’re going to read storiesPeriod1Teaching Goals:1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: be going to….Teaching Point:Know the sentence pattern: be going to….Teaching Preparations:Tape and picturesTeaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)the students talk about what are they going to do.2.Presentation and Drills(1)Learn new wordsStory listen to interesting talk about put on play great write about(2)Learn Part ALet’s Listen and SayRead the text.What are we going to do today, Miss Li?We’re going to listen to some interesting stories. Are we going to read the stories?Yes, we are.We’re going to read them.Are we going to talk about them?Yes，we are.And we’re going to put on a short play.Great!(3)Learn Part BListen to talk about write about readPut on a play(4)Learn Part CLet’s PractiseAre we going to write?Yes ,we are.No, we aren’t.Are we going to talk about our school?No, we aren’t. We’re going to write about animals.Period2Teaching Goals:1.Review the words.2.Review the text.3.Know the sentence pattern: be going to….4.Can do the exercises.Teaching Point:Master reading skill.Teaching preparations:Exercises and pictures.Teaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn Part DLet’s ReadRead the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part ELet’s Writethere are four children in your group. there are four animals in the play. Which role are you going to play?David is going to play______________________Amy is going to___________________________Lily_____________________________________And I ___________________________________(3)Learn Part Fa.Here is a paper box.b.Write words on four sides of the box.c.Put cards into the box.d.Play a game this way.Unit2We are going to do some research Period1Teaching Goals:1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: be going to….Teaching Point:Master the Third Person Singular.Teaching Preparations:Tape and pictures.Teaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn new words.Research find information study think report (2)Learn Part ALet’s listen and SayWhat are we going to do today?We’re going to do some research.We’re going to read and find information.And we’re going to collect pictures.We’re going to study and think.We’re going to write a report.(3)Learn Part BRead study and think find collect write (4)Learn Part CLet’s PractiseWhat are we going to do?We’re going to do some research.We’re going to read some books.Period2Teaching Goals:1.Review the words.2.Review the text.3.Know the sentence pattern: be going to….4.Can do the exercises.Teaching Point:Master reading skill.Teaching Preparations:Exercises and picturesTeaching Process:1.Warming Up(1)Greetings(2)Review2.Presentation and Drills(1)Learn Part DLet’s ReadRead the text of Part D.Do the exercises of Part D.Talk about Part D.(2)Learn Part ELet’s WriteFill in the blanks.I’m going to do some research. I’m going to do these things. _____________ about the wild animals._____________the textbook._____________inrormation._____________pictures or photos of wild animals. _____________a report.(3)Learn Part Fa.Put some soil into a glass.b.Plant seeds in the soil.c.Water them.d.Put the glass in the sun.e.Draw some pictures.f.Make a small book.g.Show your book.Unit3Let’s make a kite Period1Teaching Goals:1.Learn new words.2.Learn the text.3.Know the sentence pattern: be going to…. Teaching Point:Know describe the way how to make something. Teaching Preparations:。
湘少版三年级下册英语教学计划
三年级下册英语教学计划一、学生基本情况分析三年级学生接触英语只有一个学期，对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材及教学目标分析三年级教材特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
教学目标：1、能听、说、读、写英语字母表,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.三、教学措施:学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力，具体可以从以下几方面出发：1、钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7、多与学生交流，进行口语交际训练。
四、本学期教学进度安排周次教学内容课时安排1 How are you? 32 Are you lingling? 33 What colour is this balloon? 34 Assessment I 35 Look at the T-shirts. 36 What time is it? 37 How many pens are there 38 Assessment II 39 Is this an orange? 310 I like a sunny day. 311 What’s the weather like?312 Assessment III 313 Is he a farmer? 314 What’s he? 315 I go to school by bus. 316 Assessment IV 3。
2024年湘少版三年级下册英语教学计划
2024年湘少版三年级下册英语教学计划教学目标:
1.能够听、说、读、写四会26个英文字母;
2.能够听、说、认读37个音标;
3.能够听、说、认读单词和句子;
4.能够进行简单的英语日常交流，包括问候、介绍、询问和回答基本的个人信息;
5.能够了解和应用一些基本的英语语法规则;
6.能够通过简单的英语口头表达和书面表达来表达自己的思想和意见。
教材和教学资源:
1.教材:湘少版三年级下册英语教材;
2.多媒体教学设备;
3.绘本和教具。
教学内容及安排:
第一课时:
教学内容:复习上册已学内容
教学目标:复习上册已学的英文字母、音标、单词和句子，并进行基本的口头交流。
教学过程:
1.复习英文字母表和音标，进行听、说、读练习;
2.复习上册已学的单词和句子，并进行模仿、拓展和应用;
3.通过小组合作的形式进行问答练习，以巩固语言运用能
力。
第二课时:
教学内容: Unit 1 My Classroom
教学目标:
1.能够听、说、读、写单词: classroom, teacher, student, book, pencil, bag;
2.能够运用句型\。
湘少版小学英语三年级下册教案(全册)
Unit 1 How are you?Unit 4 How many are there?Unit 5 What’s the time?Unit 6 What colour is this balloon?Unit 7 What shape is this?8、This isn’t my food.9、Is this a mango?10、I like a sunny day.11、It’s a cold day.12、Look at the T-shirts.13、Here’s a jumper.14、I come to school by bus.Unit 1 How are you?Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”三、教学步骤：Step 1 Warming up1、师生问候。
T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Zhang.用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang. 用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”板书课题及主题句。
带读单词“unit”、“one”.2、会话教学先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。
三年级下册英语教学设计- Unit 1 How are you Period 3 湘少版(三起)
三年级下册英语教学设计- Unit 1 How are you Period 3 湘少版（三起）一、教学目标1.回顾和学习本单元所学内容，能听、说、认读单词teacher, student和super。
2.能够运用句型“Hello, I am …”和“How are you? I am …”向别人问候并回答。
3.通过游戏、歌谣等互动形式，培养学生的英语学习兴趣，提高英语口语和表达能力。
二、教学内容与过程时间教学内容教学过程5min打招呼1.老师与学生打招呼，营造轻松、愉快的课堂氛围。
10min单词识记1.老师出示单词teacher、student和super，板书拼音和中文翻译。
2.师生一起模仿老师读单词。
3.学生在老师的指导下分别朗读单词，并做出对应的动作或表情。
10min授课与讲解1.老师复习句型“Hello, I am …”和“How are you? Iam …”。
2.以图片或实物为媒介，引导学生运用句型进行实例对话。
20min情景表演1.将学生分为小组，每个小组扮演不同的情景角色，一方面加深学生对句型运用的理解，另一方面锻炼学生的英语表达能力。
10min合唱歌曲1.老师播放歌曲《Hello, How Are You?》，带领着学生一起合唱。
2.教师加入一些动作提示，鼓励学生跟着唱、跳舞或者模仿老师发音。
5min课堂总结1.老师回顾本节课的教学内容，让学生自评自鉴。
10min作业与延伸1.发放相关练习册，巩固本节课所学知识和表达技能。
2.推荐相应的英语学习网站和App，提供便捷的英语学习资源。
三、教学资源1.教学用PPT；2.单词卡片；3.歌曲《Hello, How Are You?》四、教学评价1.在本节课中，学生通过不断的进行口语对话和情景表演，有效的提高了英语口语水平和表达能力，并在游戏和合唱歌曲中体验到了英语学习的乐趣，激发了学生对英语学习的兴趣。
2.课堂运用了多种教学形式，包括图片课件和实物说明，互动口语对话和情景表演等，充分满足了学生的多元化学习需求。
2023年湘少版三年级下册英语教学计划
2023年湘少版三年级下册英语教学计划一、教学目标1. 语言技能目标：a) 能够听懂并理解稍微复杂的英语听力材料；b) 能够流利地发音，并正确运用所学的语言知识进行简单的对话；c) 能够阅读简单的英语短文，并理解其中的基本意思；d) 能够书写正确的英文字母和简单的英语单词。
2. 学习策略目标：a) 培养学生主动参与课堂活动的习惯；b) 培养学生良好的学习方法和自主学习能力；c) 激发学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容本学期的教学内容主要包括：1. 单词：学习和掌握100个左右的基础英语单词，包括生活用品、动物、食物、交通工具等。
2. 句型：学习和掌握一些基本的句型和表达方式，如问候语、日常用语和简单的问答句等。
3. 语法：介绍和练习基本的语法知识，如动词的现在进行时、一般现在时等。
4. 阅读：通过阅读简短的英语短文，培养学生的阅读能力和理解能力。
5. 听力：通过听力材料和听力训练，提高学生的听力理解能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实或虚拟的情景中运用所学知识进行交流和表达，提高语言运用能力。
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内相互合作，共同完成任务并分享成果，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 游戏教学法：通过游戏的形式进行教学，激发学生的学习兴趣并提高学习积极性。
四、教学过程本学期的教学计划按照每周四节英语课的安排进行，具体分为以下几个阶段：1. 第一阶段（第1-4周）：复习和巩固基础知识a) 复习并巩固上学期所学的英语知识，包括单词、句型和基本的语法知识。
b) 利用课堂活动和小组合作的方式进行复习和巩固，提高学生的口语表达能力。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习新的单词和句型a) 学习和掌握一些新的词汇，包括生活用品、动物、食物和交通工具等。
b) 学习和运用一些基本的句型和表达方式，如问候语、日常用语和简单的问答句等。
3. 第三阶段（第9-12周）：练习语法知识a) 介绍和练习一些基本的语法知识，如动词的现在进行时、一般现在时等。
湘少版英语三年级下册教学计划
湘少版英语三年级下册教学计划全文共3篇示例，供读者参考篇1Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching PlanIntroduction:The Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching Plan aims to provide a comprehensive outline of the curriculum, objectives, activities, and assessment strategies for teaching English to third graders. This plan is designed to enhance students' language skills, including listening, speaking, reading, and writing, and foster their interest in learning English.Curriculum Objectives:1. To improve students' listening skills by engaging them in various listening activities, such as listening to stories, songs, and dialogues.2. To enhance students' speaking skills through role-playing, group discussions, and oral presentations.3. To develop students' reading skills by introducing them to different genres of texts, including stories, poems, and informational texts.4. To strengthen students' writing skills through activities like writing letters, diary entries, and short paragraphs.5. To expand students' vocabulary and grammar knowledge by teaching new words, phrases, and sentence structures.Teaching Strategies:1. Interactive Activities: Engage students in interactive activities, such as games, songs, and role-plays, to make learning English fun and enjoyable.2. Group Work: Encourage students to work in groups to promote collaboration and peer interaction.3. Multimedia Resources: Utilize multimedia resources, such as videos, audio clips, and online tools, to support students' learning.4. Real-life Contexts: Integrate real-life contexts into lessons to make learning meaningful and relevant to students' lives.5. Differentiated Instruction: Provide differentiated instruction to meet the diverse learning needs of students.Assessment Strategies:1. Formative Assessment: Conduct regular formative assessments, such as quizzes, worksheets, and peer evaluations, to monitor students' progress.2. Summative Assessment: Administer summative assessments, such as unit tests and projects, to evaluate students' overall understanding of the content.3. Self-assessment: Encourage students to self-assess their learning by reflecting on their strengths and areas for improvement.4. Peer Assessment: Promote peer assessment by asking students to provide feedback to their classmates on their English language skills.Overall, the Xiangshao Edition English Grade 3 Semester 2 Teaching Plan is designed to provide a comprehensive and engaging learning experience for third-grade students. By incorporating a variety of teaching strategies and assessment methods, teachers can effectively support students in developing their English language skills and achieving academic success.篇2Teaching Plan for Xiangshan Elementary School - Grade 3 English, Second SemesterI. Teaching Objectives:1. Recite and comprehend new vocabulary words, phrases, and sentences related to daily life, family, seasons, and activities.2. Understand and apply basic grammar rules such as present simple tense, prepositions of place, and question forms.3. Develop listening and speaking skills through role-plays, conversations, and storytelling.4. Enhance reading comprehension by reading and understanding short stories and passages.5. Improve writing skills by writing short paragraphs, dialogues, and simple sentences.II. Teaching Content:1. Vocabulary: family members, clothes, weather, activities, sports, food2. Grammar: present simple tense, prepositions of place, question words (who, what, when, where, why)3. Reading: short stories, passages, comprehension exercises4. Listening: audio recordings of conversations, stories, and songs5. Speaking: role-plays, discussions, presentations6. Writing: short paragraphs, dialogues, simple sentencesIII. Teaching Methods:1. Multimedia presentations: using videos, pictures, and audio recordings to introduce new vocabulary and grammar rules.2. Group activities: pair work, group discussions, androle-plays to encourage speaking and listening practice.3. Written assignments: short writing exercises, paragraph writing, and dialogues to improve writing skills.4. Reading exercises: reading comprehension activities, storytelling, and passage reading to enhance reading skills.5. Games and quizzes: interactive games and quizzes to review and reinforce vocabulary, grammar, and reading comprehension.IV. Assessment:1. Weekly quizzes: assessing vocabulary, grammar, and reading comprehension skills.2. Speaking and listening assessments: role-plays, presentations, and conversations to gauge speaking and listening abilities.3. Writing assignments: evaluating paragraph writing, dialogue writing, and sentence structure.4. Participation: monitoring student engagement, participation, and progress in class activities.V. Homework:1. Vocabulary: review and practice new vocabulary words and phrases.2. Grammar: complete exercises and practice using present simple tense and question forms.3. Reading: read short stories and passages at home and answer comprehension questions.4. Writing: write short paragraphs, dialogues, and sentences based on given prompts.By following this detailed teaching plan, students at Xiangshan Elementary School will be able to effectively learn andpractice English in a fun and engaging way. With a focus on vocabulary, grammar, reading, listening, speaking, and writing, students will develop a well-rounded set of English skills to help them communicate confidently and effectively.篇3Teaching Plan for Xiangshao Edition English Third Grade Second SemesterI. Objectives:- To enable students to communicate fluently in English about everyday topics- To help students understand basic grammar rules and vocabulary- To promote students' interest in learning English through interactive activities and gamesII. Teaching Materials:- Xiangshao Edition English Third Grade Second Semester textbook- Supplementary materials such as flashcards, worksheets, and audio resourcesIII. Topics and Lesson Plan:1. Unit 1: Review of First Semester- Review of basic greetings and introductions- Vocabulary related to family, clothes, and food- Grammar focus: Simple present tense2. Unit 2: My Daily Routine- Vocabulary related to daily activities and routines- Grammar focus: Present continuous tense- Role-play activities to practice dialogue about daily routines3. Unit 3: My School- Vocabulary related to school subjects, classroom objects, and activities- Grammar focus: Prepositions of place- Group projects to describe a typical school day4. Unit 4: My Hobbies- Vocabulary related to hobbies and leisure activities- Grammar focus: Imperatives- Pair work activities to talk about favorite hobbies5. Unit 5: My Healthy Lifestyle- Vocabulary related to food, exercise, and healthy habits- Grammar focus: Modal verbs (can, should)- Cooking class activity to practice talking about healthy eating habits6. Unit 6: My Pets- Vocabulary related to animals and pets- Grammar focus: Possessive pronouns- Show and tell activity to introduce their pets to the classIV. Assessment:- Weekly quizzes to test vocabulary and grammar knowledge- Listening and speaking assessments through role-plays and dialogues- End-of-semester exam to assess overall language proficiencyV. Activity Ideas:- English song karaoke competition- English story-telling contest- English drama performance- English spelling bee competitionVI. Conclusion:This teaching plan aims to provide a comprehensive and engaging English learning experience for third-grade students using the Xiangshao Edition curriculum. By incorporating interactive activities, real-life scenarios, and a variety of assessment methods, students will not only improve their language skills but also develop a genuine interest in learning English. With dedication and creativity, both teachers and students can make the learning process both enjoyable and rewarding.。
湘少版三年级下册英语教案(全册)
Unit 1 How are you?Period 1一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“How are you?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点重点：自我介绍，运用“How are you?”向他人询问情况。
难点：根据自身的实际情况回答“I’m fine, thank you.”、“No, I’m not very well.”三、教学步骤：Step 1 Warming up师生问候。
T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss Zhang.用中文或动作帮助学生回忆、理解。
Step 2 Presentation and drillT: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Zhang.用动作帮助写生回忆、巩固“I am …”的意义。
T: Today we’ll learn Unit 1 “How are you?”板书课题及主题句。
带读单词“unit”、“one”.会话教学先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体)。
并把fine一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。
3.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.4. 教师和一个学生打招呼:Hello, how are you? 然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:I’m fine, thanks或I’m fine, thank you.5. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.6. 让一个学生向老师打招呼并问候,如:S: Hello, Miss…… How are you?T: Fine ,thanks.教师接着问候学生:How are you启发学生回答,同时教I’m fine, thank you.7. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.8. 教师带读very well ,并检查学生发音.9. 师生之间进行打招呼问候,如T: Morning, boys and girls.Ss: Morning, Mr. Zhang. How are you?T: Fine, thanks. How are you?Ss: Very well, thank you.10. 同桌两人或前后两人进行会话练习.11. 听会话录音,模仿语音语调.。
全册(教案)湘少版(三起)英语三年级下册
教案：全册（教案）湘少版（三起）英语三年级下册教学内容：本册教学内容主要围绕湘少版（三起）英语三年级下册，包括：Unit 1 My school; Unit 2 My family; Unit 3 My friends; Unit 4 My body; Unit 5 Clothes; Unit 6 Food and drink. 教学内容注重培养学生的英语听、说、读、写能力，同时注重情感态度、学习策略、文化意识等方面的培养。
教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握本册的单词、短语、句型和日常用语，能听懂、会说、会读本册的英语材料，能在日常生活场景中进行简单的英语交流。
2. 过程与方法目标：通过创设情境，引导学生主动参与、积极合作，培养他们的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学难点：1. 单词和句型的掌握与运用。
2. 学生在真实场景中运用英语进行交流的能力。
教具学具准备：1. 教具：PPT、录音机、教学卡片等。
2. 学具：学生用书、练习册、英语字典等。
教学过程：1. 热身导入：通过歌曲、游戏等活动，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。
2. 新课导入：利用图片、实物、故事等导入新课，引导学生关注本课的主要教学内容。
3. 课堂讲解：讲解本课的单词、短语、句型和日常用语，注意语音、语调的正确性，让学生跟读、模仿。
4. 课堂练习：设计丰富多样的练习，如：听音辨字、填空、选择、句型转换等，巩固所学知识。
5. 课堂互动：创设情境，让学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高他们的英语交流能力。
板书设计：板书设计应简洁明了，突出本课的重点内容，包括：课题、单词、短语、句型、日常用语等。
作业设计：1. 听力作业：听录音，跟读课文，模仿语音、语调。
2. 口语作业：与同学进行英语对话，练习本课的句型和日常用语。
3. 写作作业：抄写本课的单词和短语，仿写句子。
4. 阅读作业：阅读与本课相关的英语材料，提高阅读理解能力。
湘少版三年级下册英语教学计划
湘少版三年级下册英语教学计划一、教学目标。
1.能够听懂、会说、会读、会写有关家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子。
2.能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、询问他人情况等。
3.培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的热情，提高学生学习英语的积极性。
二、教学重点和难点。
重点，家庭、食物、动物、颜色等方面的英语词汇和简单句子的学习与运用。
难点，动词的时态变化和句子的语法结构。
三、教学内容。
1.单元一，My Family。
1.学习家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等。
2.学习介绍家庭成员的句子，如This is my father. He is a doctor.等。
3.学习家庭成员的职业，如doctor, teacher, farmer等。
2.单元二，Food and Drinks。
1.学习食物和饮料的英文名称，如apple, banana, milk, juice等。
2.学习描述食物和饮料的味道，如sweet, sour, bitter, salty等。
3.学习用英语点菜和表达喜好，如I like apples. Can I have some juice, please?等。
3.单元三，Animals。
1.学习动物的英文名称，如dog, cat, rabbit, bird等。
2.学习描述动物的外貌和习性，如big, small, fast, slow等。
3.学习表达对动物的喜爱和保护，如I like dogs. Dogs are our good friends.等。
4.单元四，Colors。
1.学习颜色的英文名称，如red, blue, green, yellow等。
2.学习描述物品的颜色，如a red apple, a blue bag等。
3.学习表达对颜色的喜好和搭配，如I like green. Green and yellow are my favorite colors.等。
(完整)3湘教版三年级英语下册教学计划
(完整)3湘教版三年级英语下册教学计划3湘教版三年级英语下册教学计划目标- 帮助学生掌握三年级英语下册的基本词汇和句型- 培养学生的英语听、说、读、写的能力- 提高学生对英语研究的兴趣和自信心教学内容1. 单元一：Let's Go- 主题：学校生活- 词汇：school, classroom, teacher, student, book, pen, pencil, bag, etc.- 句型：What's this? It's a book. What's that? It's a pencil.2. 单元二：My Family- 主题：家庭- 词汇：family, father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, etc.- 句型：This is my family. I have a father, a mother, a brother, and a sister.3. 单元三：At the Zoo- 主题：动物园- 词汇：zoo, elephant, giraffe, lion, tiger, monkey, etc.- 句型：Look at the elephant. It's big. I like the lion. It's strong.4. 单元四：My Day- 主题：日常活动- 词汇：get up, have breakfast, go to school, have lunch, do homework, go to bed, etc.- 句型：What do you do in the morning? I get up and have breakfast. What do you do in the afternoon? I go to school and have lunch.5. 单元五：In the Park- 主题：公园- 词汇：park, tree, flower, swing, slide, bicycle, etc.- 句型：I like to play in the park. I can swing and slide. The flowers are beautiful.教学方法- 游戏活动：通过各种游戏活动，激发学生的研究兴趣，增加记忆效果。
(完整版)湘版小学英语三年级下册教学计划
(完整版)湘版小学英语三年级下册教学计划湘版小学英语三年级下册教学计划目标和简介本教学计划旨在帮助湘版小学三年级学生巩固和扩展他们的英语语言技能。
通过课堂教学和练，学生将研究并掌握日常生活中常用的英语单词、句子和表达方式。
此外，他们还将培养听、说、读、写的能力，提高他们的交际能力和理解力。
教学内容本教学计划将涵盖以下主题和内容：Unit 1: Daily Routines- 研究并掌握关于日常活动的词汇，如起床、吃早餐、上学等。
- 研究并运用简单的句子表达日常活动，如"I brush my teeth in the morning."Unit 2: My Family- 研究并掌握家庭成员的称谓，如爸爸、妈妈、姐姐、弟弟等。
- 研究并运用简单的句子描述自己的家庭，如"My mom is a teacher."Unit 3: Food and Drinks- 研究并掌握与食物和饮料相关的英语单词，如苹果、牛奶、面包等。
- 研究并运用简单的句子描述喜欢或不喜欢的食物和饮料，如"I like apples."Unit 4: Animals- 研究并掌握一些常见动物的英语名称，如猫、狗、鸟等。
- 研究并运用简单的句子描述动物的特征和性，如"Cats like to sleep."Unit 5: Weather- 研究并掌握与天气相关的英语词汇，如晴天、下雨、刮风等。
- 研究并运用简单的句子描述不同的天气情况，如"It's sunny today."教学方法和活动为了提高学生的参与度和研究效果，本教学计划将采用以下教学方式和活动：- 教师引领和示范：教师将在课堂上引领学生，示范正确的英语发音和表达方式。
- 听力练：通过听力练，学生将提高他们的听力技能，并锻炼听懂和理解英语的能力。
- 口语练：通过角色扮演、问答和对话练，学生将增强他们的口语表达和交流能力。
湘少版三年级英语第二学期教学工作计划
湘少版三年级英语第二学期教学工作计划Title: Second Semester Teaching Plan for Grade Three English in Xiang Shao DistrictIntroduction:The second semester marks a crucial phase in the academic journey of Grade Three students in Xiang Shao District. Building upon the foundation laid in the first semester, the upcoming months present an opportunity for further exploration and consolidation of English language skills. This comprehensive teaching plan aims to outline the strategies, objectives, and activities designed to foster an engaging and effective learning environment.Goals and Objectives:1. Enhance Listening Skills:- Implement interactive listening exercises such as audio clips, dialogues, and storytelling sessions.- Encourage active participation through groupdiscussions and comprehension activities.- Introduce a variety of accents and speech patterns to develop listening versatility.2. Improve Speaking Proficiency:- Facilitate regular speaking practice through role-plays, presentations, and conversational activities.- Focus on pronunciation, intonation, and fluency through drills and pronunciation exercises.- Incorporate real-life situations and scenarios to promote communicative competence.3. Develop Reading Comprehension:- Introduce a diverse range of reading materialsincluding short stories, poems, and informational texts.- Implement strategies such as predicting, summarizing, and inferencing to enhance comprehension skills.- Encourage independent reading habits by providing access to leveled readers and library resources.4. Strengthen Writing Skills:- Scaffold writing tasks starting from simple sentences to short paragraphs and eventually longer compositions.- Emphasize the writing process including pre-writing, drafting, revising, and editing.- Integrate grammar and vocabulary exercises into writing tasks to reinforce language structures.5. Cultivate Vocabulary Expansion:- Employ contextual learning approaches to introduce and reinforce new vocabulary items.- Utilize visual aids, flashcards, and word games to make vocabulary acquisition interactive and engaging.- Encourage regular vocabulary review and application in speaking and writing tasks.Teaching Strategies and Activities:1. Theme-based Instruction:- Organize lessons around engaging themes such as animals, seasons, holidays, and daily routines.- Integrate language skills (listening, speaking, reading, writing) into thematic units to promote holistic learning.2. Task-based Learning:- Design tasks and projects that require students toapply language skills in meaningful contexts.- Encourage collaboration and peer interaction through group projects and cooperative learning activities.3. Technology Integration:- Utilize educational apps, multimedia resources, and interactive whiteboards to enhance learning experiences.- Incorporate online platforms for homework assignments, quizzes, and supplementary practice.4. Differentiated Instruction:- Cater to diverse learning styles and proficiency levels through varied instructional strategies and materials.- Provide additional support and extension activities to meet the needs of struggling and advanced learners.5. Assessment and Feedback:- Implement a variety of formative and summative assessment methods including quizzes, tests, projects, and portfolios.- Provide timely and constructive feedback to guide student progress and inform instructional planning.Conclusion:In conclusion, the second semester teaching plan for Grade Three English in Xiang Shao District is designed to foster a dynamic and learner-centered classroom environment. By incorporating a balanced approach to language acquisition and integrating innovative teaching strategies, we aim to empower students with the skills and confidence to communicate effectively in English. Together, let us embark on this educational journey with enthusiasm and dedication towards achieving our shared goals.。
湘少版三年级下册英语教学计划（精选6篇）
湘少版三年级下册英语教学计划（精选6篇）湘少版三年级下册英语教学计划篇1一、教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。
二、基本知识和技能：(1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;(2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题)的单词，并能简单的运用;(3)能听、做、演游戏;(4)能听、做TPR活动;(5)能学会书中的小制作;(6)能唱书本里的英文歌曲;(7)能听、说、唱书中的歌谣;(8)能完成8个形成性评价活动;(9)能听懂6个幽默小故事;(10)能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重、难点：1、能掌握26个英语字母的正确书写方法和格式。
2、能使用日常交际用语，3、活用四会句型，4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、教学关键1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。
教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。
2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。
3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。
湘少版小学三年级的英语教学计划范文（精选3篇）
•••••••••••••••••湘少版小学三年级的英语教学计划范文（精选3篇）湘少版小学三年级的英语教学计划范文（精选3篇）时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编整理的湘少版小学三年级的英语教学计划范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
湘少版小学三年级的英语教学计划1学情分析：学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
教材分析：三年级教材的特点：内容比较多，情景性强，语言知识点多，但是，它们都是在学生原有知识上的扩展。
所经我们在教学时要注意联系学生已有的知识，由旧知识切入新知识的学习，由旧引新，温故而知新，这样才有利于学生的理解、记忆。
本期教学目标：1、能听、说、读、写英语字母N—Z，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
教学措施：1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。
2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化口语、听力训练，尽心辅导。
5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%的双基评价。
以促进学生的学习为主要目的。
6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。
目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。
7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。
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2014年三年级上期英语教学计划
王文静
新的学期开始了。
我继续担任三年级英语教学工作，为了更好完成本学期的教学内容，特制以下教学计划。
一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较
强，但有大部分同学是从来没有学过英语，没有在外面上过兴趣班，英语基础更差，教学难度很大。
所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语
的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮
互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学
习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ＴＰＲ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英
语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的任务
1. 养成良好的听说读写习惯。
2. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。
3．能四会要求掌握所学句型。
4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参
与，发音清楚，语调正确。
5．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
6．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
7．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
五、教学重难点
听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。
读：能够辨认单词和句子。
写：能够书写字母和主要单词。
够根据听到的句子选出相应图画。
六、主要措施
1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂
教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3．活用教材，根据学生会的实际情况，进行教学。
4．加强课后辅导的力度，有效利用自习课和休息时间，有针对性地对学生进行
课后辅导。
七、突出兴趣培养
兴趣是学好英语的关键。
小学生阶段正是好奇心和求知欲最强的阶段，因此教师在备课时要精心设计学生，多利用游戏等环节，还要注意示范发音的正确性，把握学生发音及拼写难点，在轻松愉快的氛围中巩固扩展知识，用游戏进行举一反三的再创造，用简易的歌谣和歌曲替换演唱，树立自信心，形成学习英语的动力，让他们在乐中学，学中乐，听听做做，让学生在形式多样的趣味活动中感受
语言，体验学习英语的快乐。
八、教学进度
周次内容周次内容
第一周Unit 1 How are you? 第十一周Unit 8 I like a sunny
day.
第二周Unit 2 Are you Lingling?
第十二周
Unit 9 What’s the
weather like?
第三周Unit 3 What colour is this
balloon?
第十三周
Assessment 3与
Unit7,8,9巩固与复习
第四周Assessment 1与 Unit 1,2,3
巩固与复习
第十四周
Unit 10 Is he a farmer?
第五周Unit 4 Look at the
T-shirts.
第十五周
Unit 11 What’s he?
第六周Unit 5 What time is it?
第十六周
Unit 12 I go to school
by bus.
第七周Unit 6 How many pens are
there?
第十七周
Assessment 4与Unit
10,11,12的巩固与复习
第八周Assessment 2与Unit 4,5,6
巩固与复习
第十八周期末总复习
第九周期中复习与检测第十九周期末检测第十周Unit 7 Is this an orange?。