(完整版)湘少版三年级下学期英语教学计划

2014年三年级上期英语教学计划

王文静

新的学期开始了。我继续担任三年级英语教学工作，为了更好完成本学期的教学内容，特制以下教学计划。

一、学生基本情况分析

三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较

强，但有大部分同学是从来没有学过英语，没有在外面上过兴趣班，英语基础更差，教学难度很大。所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语

的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮

互助，共同学习英语的语境。

二、教材分析

教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学

习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ＴＰＲ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。

三、教学目的

使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英

语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。

四、教学目的任务

1. 养成良好的听说读写习惯。

2. 能按三会与四会的要求掌握所学词语。

3．能四会要求掌握所学句型。

4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参

与，发音清楚，语调正确。

5．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。6．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

7．能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。

五、教学重难点

听：能说：能够回应问题和提出简单的问题（使用一般现在时态）。

读：能够辨认单词和句子。

写：能够书写字母和主要单词。够根据听到的句子选出相应图画。

六、主要措施

1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂

教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3．活用教材，根据学生会的实际情况，进行教学。

4．加强课后辅导的力度，有效利用自习课和休息时间，有针对性地对学生进行

课后辅导。

七、突出兴趣培养

兴趣是学好英语的关键。小学生阶段正是好奇心和求知欲最强的阶段，因此教师在备课时要精心设计学生，多利用游戏等环节，还要注意示范发音的正确性，把握学生发音及拼写难点，在轻松愉快的氛围中巩固扩展知识，用游戏进行举一反三的再创造，用简易的歌谣和歌曲替换演唱，树立自信心，形成学习英语的动力，让他们在乐中学，学中乐，听听做做，让学生在形式多样的趣味活动中感受

语言，体验学习英语的快乐。

八、教学进度

周次内容周次内容

第一周Unit 1 How are you? 第十一周Unit 8 I like a sunny

day.

第二周Unit 2 Are you Lingling?

第十二周

Unit 9 What’s the

weather like?

第三周Unit 3 What colour is this

balloon?

第十三周

Assessment 3与

Unit7,8,9巩固与复习

第四周Assessment 1与 Unit 1,2,3

巩固与复习

第十四周

Unit 10 Is he a farmer?

第五周Unit 4 Look at the

T-shirts.

第十五周

Unit 11 What’s he?

第六周Unit 5 What time is it?

第十六周

Unit 12 I go to school

by bus.

第七周Unit 6 How many pens are

there?

第十七周

Assessment 4与Unit

10,11,12的巩固与复习

第八周Assessment 2与Unit 4,5,6

巩固与复习

第十八周期末总复习

第九周期中复习与检测第十九周期末检测第十周Unit 7 Is this an orange?