创新设计课件第一讲

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TRIZ创新方法 ppt课件

TRIZ创新方法 ppt课件

2021/3/26
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法则7实例——从宏观进化到微观通信 产品的波长
102 101 100 10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9
波长约300-3米
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波长约1-0.1米
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风能

水手
完整的技术系统
桅杆
船体
货物
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法则2:能量传递法则
• 必须确保能量从能量源流向技术系 统的所有元件;
• 必须使能量流动的路径向尽可能短 的方向发展,以减少能量损失。
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法则2实例——车内收听广播和 切菜刀的进化
四、创造技能 创造技能是指创造者的智力技能、动作技
能和情感技能的综合,它可以全面提高创造者的自觉创造能力。
1、十三种主要创造技能
系统分析 和系统决 策能力
破译黑 箱能力
智能技术 运用能力
工程 能力
信息 能力
注意力
创造 技能
理解力
操作 能力
发现 问题能力
开发 抓住机 选题能力 遇能力
2、信息能力是创造者必备的基本技能
是在表象的概括和经验基础上对事物 进行认识的过程。
创造性思维是指人们在从事具有独创性
成果的过程中,对事物的认识活动。
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(2)创造性思维的基本特性 、 创造性思维基本特性
突新多形深独突敏风综 破颖向象刻立发捷险合 性性性性性性性性性性

机械创新设计课件-创新方法篇

机械创新设计课件-创新方法篇

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(5)主体添加
✓ 螺旋传动加滚珠——滚珠丝杠 ✓ 电视机加遥控器 ✓ 带有U盘的瑞士军刀 ✓ 手机显微镜
以添促变 确定主体——分析主体——选 择添加物——确定添加方式
创新方法
BUCT
创新方法
(6)分解重组 分析对象的结构特点——选择重组的构思方式
✓ 变位重组:发动机中的双缸,飞机中的机体与螺旋桨 ✓ 变形重组:滚动轴承 轴毂联结 ✓ 模块重组:模块玩具 模块化机床 ✓ 综合重组:综合以上重组方式的运用
BUCT
创新方法
《创新方法篇》
BUCT
创新方法
创新方法
对创造理论及规律具体运用的结果
具有: 可操作性 技巧性 探索性
创造新事物的过程奇怪之处在于,复杂的新事 物很容易被发明出来,而简单的新事物发明起 来却极端复杂
BUCT
★ 参考教材
创新方法
BUCT
创新方法
第一讲:常用创新方法及其应用 第二讲:TRIZ理论及其创新技法
BUCT
创新方法
练习: 1、观察图中前两个算式,可发现一
定的规律,按照这个规律,请在待选的图形中 选择一个填到第三个等式右边。
BUCT
创新方法
2、观察图所示的9种容器,从上向下倒水时, 那些容器的盛水量随水面高度的变化规律呈图 1和图2曲线所描述的规律?
BUCT
2. 类比法
创新方法
把两类事务进行比较,从比较中寻找相似点 或不同点,并进行逻辑推理,在同中求异或 异中求同中实现创新
BUCT
➢ 观察法特点
(1)可随时发生与运用
案例:防震安全玻璃(法:别奈迪克)
“啤酒醉蚁” (2)是所有创新方法的基础
(3)受三个因素的影响 观察者 观察对象 观察工具

创新设计ppt课件

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可靠性设计、优化设 计、有限元设计、计算机 辅助设计、虚拟设计等都 是常用的现代设计方法。
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现代设计方法在强调运用计算机、 工程设计与分析软件和现代设计理念 的同时,其基本的设计内容是建立在 常规设计的基础上。
在强调现代设计方法的时候,不 可忽视常规设计方法的重要性。
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3、创新设计方法
机械创新设计是指充分发挥设计者 的创造力,利用人类已有的相关科学技 术知识,进行创新构思、设计出具有新 颖性、创造性及实用性机械产品的一种 实践活动。
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2、现代设计: 在设计思想没有改变时,通过计算机仿真、 优化设计等,可减少削皮的损失、提高生产 率,但仍然不理想。
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3、创新设计:
清洗
粉碎
过滤去皮
挤压成型
油炸成产品
红薯泥 薯 条
创新导致加工设 备的改变
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设计实例二:椰肉加工机的设计
1、常规设计: 椰子剖开
旋转
刀具切削
刀具
椰 子
椰肉
结果不理想
3、创新:是指提出或完成具有独特性、新颖性和实 用性的理论或产品的过程。
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4、创新与创造关系:无本质差别,创新是创造的具体 实现。但创新更强调创造成果的
5、创新分类:
新颖性、独特性和实用性
知识创新
人们认识世界、改造世界 的基本理论的总结
技术创新 应用创新
针对具体的事物,提出并完成具有 新颖性、独特性和实用性的新产品
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该方法强调以成熟的技术为基础, 目前常规机械设计方法仍然是机械工 程中的主要设计方法。
各高等工科学校的机械设计教科书 主要讲授这种方法。
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例如:轴的结构设计过程
• 按功率计算出轴的 最小直径

产品创新设计ppt课件

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人机工程强调的是产品的可用性。
人机工程
易用:要在身体的和认知的两方面都容易使用。其部件的尺寸与形状应 该被逻辑地组织在一起,以便于认定、接触、抓握和操控。 安全:运动部件应遮盖、去除尖角并保证内部不会直接与使用者接触。 舒适:使用起来应该舒适,不应该产生不自然的生理和心理疲劳。
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强调感官的感受。以视觉和触觉为主。
成功识别产品机会缺口要求不断地对社会趋势、经济动力和先 进技术三个主要方面的因素进行综合分析和研究。
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SET因素分析
社会的(S)
社会与文化的趋势和驱动力, 旧潮流的复兴
S
经济的(E)
现有经济状况 消费重点的转移 可自由支配收入的多少
产品机会缺口 E
T
技术的(T)
先进的和新兴的技术 重新评价现有的技术
2
创新设计的目的:
通过设计,创造市场;为企业带来效益; 满足人类的需求; 改变人类的生活行为。 为达到这个目的, 必须解决现实生活中各种各样的问题。
一个好的设计师必须具备:
1、问题的把握能力; 3、提出问题的能力;
2、认识问题的能力; 4、解决问题的能力;
3
ONE
相关术语与定义
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一、产品创新设计的定义:
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TOW
创新设计的市场导向
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范例讲解(TCL手机)
镶钻面板手机:提出了“宝石+手机”的概念。提出“先外围,后 核心” 的策略,以求在产品外观上创造差异优势。
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一、产品创新设计中的市场导向原则
作为设计师:不能一厢情愿地认为:自己设计的产品,消费者就一定会 喜欢。持这种观念的人在很大程度上是会失败的。成功的设计:在于剔 除自己的主观见解,全面细致的来评价产品。

《创新设计》读书笔记PPT课件

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产品特征的整体组合
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产品的单个特征
创新的管理过程
建立产品方向
设立技术限定
预算分配等财务问题
生产相关决策
开发品牌宣言
技术开发和市场 模式的发展问题
制定客户战略
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创新团队的选择
如何进行创新?
好形式+好功能=好产品
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全权委托咨询公司
设计出的产品与公司 已有产品外观和感觉 上衔接不紧密,且在 至关重要的功能使用 上也有脱节。
平衡
全权委托内部团队
容易造成自满,且缺 乏与市场和消费者的 紧密联系。
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谢谢观看
销售团队研究 人、密切关注 商业需求
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2
解读趋势 创造明天
如何进行创新?
调查研究已经存在的趋势并且从消费 者角度理解这些趋势,进行预想设计。
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创新设计之创新思维培训课件ppt

创新设计之创新思维培训课件ppt
创新设计之创新思维培训课 件
汇报人:可编辑 2023-12-22
contents
目录
• 创新设计概述 • 创新思维培训的重要性 • 创新思维的基本要素 • 创新设计的应用领域 • 创新设计的实践案例分析 • 创新设计的未来展望与挑战
01 创新设计概述
创新设计的定义与意义
创新设计的定义
创新设计是以创新思维为核心,通过 设计过程将新颖、独特的想法转化为 具有实用价值和市场竞争力的产品或 服务。
和挑战。
头脑风暴法
鼓励学员提出各种想法和建议 ,不评价其可行性,以激发更
多的创新思维。
03 创新思维的基本 要素
好奇心与求知欲
好奇心
对事物保持敏感和探索欲 望,愿意主动寻找答案。
求知欲
不断学习和积累知识,追 求卓越和进步。
创新思维
将好奇心和求知欲转化为 创新思维,发现新问题、 提出新观点、创造新价值 。
功能设计
02
产品设计领域的功能设计要求考虑用户需求,结合技术发展趋
势,实现产品的智能化、人性化等特色。
材料与工艺
03
产品设计领域需要不断探索新的材料和工艺,提高产品的性能
、降低成本、减少环境污染。
服务设计领域
服务模式设计
服务设计领域的核心在于通过合理的设计,提高 服务的效率和质量,提升用户体验和满意度。
建议。
问题解决能力
通过分析问题、提出解决方案、 实施方案等方式,解决实际问题
和挑战。
创新思维
将批判性思维和问题解决能力转 化为创新思维,发现新问题、提 出新解决方案、推动事物不断发
展和进步。
04 创新设计的应用 领域
产品设计领域
外观设计
相关主题
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三、本书的编写目的 1)提出一本讲述新机构、新机器创造发明普遍规 律及实用方法的应用基础理论教材。 2)通过加强应用基础理论与工程实际的联系及引 入科技前沿内容,培养学生的机械创新能力和工 程意识。 3)拓宽学生知识面,开阔学生技术视野,增强学 生对科技发展和现代化建设所需的适应性。 4)通过本课程的实践性环节和创新技术成果分析, 帮助学生积累一些机械创新经验和新机构、新机
5 创新人才的关键特征
科学技术贵在创新和探索,勇于创新和善于探 索是创造型人才的主要特色。美国犹他大学管 理学教授赫茨伯格总结出了创新人才的7个关键 特征:
智商高,但并非天才;善出难题,不谋杈威; 标新立异,不循陈规。;甘认不知,善求答案; 以干为乐,清心寡欲;不信天命;才思敏锐, 激情迸发。激情是人对所历所见所闻提高认识 的概念化感受,是生命的最充分的延伸。创新 人才才思敏激情迸发才能进入佳境。
兴趣、情感: 兴趣可以使人的感官大脑处于最活跃的状态,使人能 够最佳地接受教育信息,有效地诱发学习动机、激发 求知欲。观察兴趣是发现新因素的先决条件,因此通 过观察实践活动可以培养观察兴趣;观察兴趣的提高, 必然导致观察力的提高。 情感是思维展开的风帆。情感影响记忆。记忆的基本 功能是保持过去的经验。因此没有记忆,便没有继承, 也就不可能认识客观事物。有了浓厚的兴趣、良好的 情感,才会有敏锐的观察、牢固的记忆、丰富的想象、 积极的思维和集中的注意。
第一章 绪论
1 机械创新设计(MCD)概念 2 MCD与常规机械设计的关系 3 知识创新和技术创新的意义 4 技术进步的主要途径 5 创新人才的关键特征 6智力因素与非智力因素同创新能力的关系 7《机械创新设计》的内容及特点
1 机械创新设计(MCD)概念
1)定义 充分发挥设计师的创造力,利用人类已有的
意志、性格: 意志是为了达到既定的目的而自觉努
力的尘建少态。意志在智力形成和发挥中 起着重要的作用。.坚强的意志力量不仅能 使人对事物具有执着的迷恋的趋向,而且 能使人积极持久地从事某一种活动。性格 是人在对人、对事的态度和行为方式所表 现出来的心理特点。
7《ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ械创新设计》的内容及特点
. 一、本书的内容 《机械创新设计》的主要内容如下: •机械创新设计的基础知识 •机械运动形态与控制 •机构组合原理与创新| •机构的演化`变异原理与创新 •机械运动方案与创新设计 •反求王程与创新设计 •机械创新设计实例分析
二、本书的特点 《机械创新设计》具有以下主要特点:
(1)内容的现代化 (2)具有适应性 (3)具 有灵活性。(4)重视理论与工程实践密切结 合。增强学生的工程意识,本书作者荟集 国内外有关机构(机械创新变换等已有资料 和前人研究成果,经过对比研究,在有关 专家的帮助下提出一个基础理论与工程应 用密切结舍的新教材体系,编写出《机械 创新设计》应用基础理论教材。
4 技术进步的主要途径
实现技术创新一般通过获得新技术、新产品来实 现,某途径概括起米有两条:技术引进和自主技术开 发。
1)技术引进: 技术引进可以使企业在不长的时间内获得先进技术, 是振兴企业的有效途径。技术引进者一方完成技术引 进有三个重要环节: 技术引进、技术积蓄和技术晋及。 2)自主技术开发 形成自主技术开发能力的关键是建立起适合于技术 市场竞争的科技体制和培养出能够不断提供造性成果 的人才群体。 自我开发出新技术。
2)MCD一般过程
3 知识创新和技术创新的意义
知识创新和技术创新的威力有目共睹。 美国的微软公司近一年来,平均每周增加资 产4亿美元。中国的联想集团、方正集团等企 业,其创造价值成倍、几十倍、几百倍地增 长,显示出知识创新和技术创新在促进经济 发展中的巨大作用。可见,在识经济时代, 国家的创新能力是决定该国在国际竞争地位 的重要因素。
知识(科技成果、理论、方法、技术、原理等), 进行创新构思,设计出具有新颖性创造性实用性 的机构或机械产品的实践活动。 2)机械创新设计的内涵
A.改进完善生产或生活中现有的机械产品、 机构的技术性能、可靠性、经济性、适用性、实 用性。
B.创造出新机构、新机器、新产品。
2 MCD与常规机械设计的关系 1)常规设计:四个阶段 总体方案设计:明确机器应该具有的功能,制 定设计任务书;确定实现其功能的原理. 机械运动设计:将原理方案具体化结构化.考 虑机械总体布局和外形.绘制整机装备草图和 部件装备草图.确定零件的形状,尺寸,材料 等.并对整机和零件进行精度设计等 机械动力设计:确定机械的动功率、能量、效 率。 机械结构设计:技术和经济方面考虑,选择一 定的原动机和各个其他部分.绘出原理图机构 运动简图。
器实用性创新结构的技术资料。
6智力因素与非智力因素同创新能力的关系
智力因素: 智力因素包括注意力、观察力、想象力、思维力、
记忆力等五个方面。 非智力因素:
非智力因素是由人和意向活动产生的,从广义来 说,所有智力因素以外的心理因素都称为非智力因素; 从狭义来说,非智力因素:主要指兴趣、情感、意志、 性格。非智力因素在创新能力的培养中起着非常重要 的作用。 智力因素与非智力因素同创新能力的关系:
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