(完整版)精品-数轴练习题3

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画数轴练习题

画数轴练习题一、选择题1. 数轴上，点A表示的数是-3，点B表示的数是5，点C表示的数是-1，下列哪个点表示的数距离点A最近？A. 点BB. 点CC. 点D（表示数2）D. 点E（表示数-5）2. 在数轴上，如果点P表示的数是x，并且点P到原点的距离是4，那么x的值可能是：A. 4B. -4C. 4或-4D. 03. 数轴上，点M表示的数是3，点N表示的数是-3，点O是点M和点N之间的中点。

点O表示的数是：A. 0B. -1C. 1D. 2二、填空题4. 如果数轴上点A表示的数是-2，点B表示的数是4，那么AB之间的距离是______。

5. 在数轴上，如果点X表示的数是-6，点Y表示的数是6，那么从点X到点Y需要向右移动______个单位长度。

6. 数轴上，点A表示的数是1，点B表示的数是-1，点C是点A和点B的中点，那么点C表示的数是______。

三、简答题7. 描述如何画一个数轴，并说明在数轴上如何表示正数、负数和零。

8. 如果在数轴上有两个点，一个点表示的数是-7，另一个点表示的数是7，如何计算这两个点之间的距离？四、计算题9. 在数轴上，点P表示的数是-2，点Q表示的数是3，计算点P和点Q之间的距离。

10. 假设数轴上有一个点R，表示的数是-4，现在有一个点S，从点R开始向右移动8个单位长度到达点S，求点S表示的数。

五、应用题11. 小明在数轴上从原点开始向右移动了10个单位长度，到达点A。

接着，他又向左移动了3个单位长度，到达点B。

请画出数轴，并标出点A和点B表示的数。

12. 数轴上有两个点，点C表示的数是-5，点D表示的数是5。

现在有一个点E，从点C开始向右移动，直到与点D重合。

求点E移动的单位长度总数。

六、拓展题13. 如果数轴上的每个单位长度代表1公里，一个探险队从原点出发，先向东行进了20公里，然后向西返回了15公里。

请画出数轴，并标出探险队最终的位置。

14. 一个点在数轴上从-10开始，每次以2个单位长度向右移动，经过5次移动后，这个点表示的数是多少？通过这些练习题，学生可以加深对数轴的理解，掌握在数轴上表示数的方法，以及计算两点间距离的技巧。

数轴练习题(含答案)

数轴练习题（含答案）2．2 数轴在线检测1．画一条水平直线，在直线上取一点表示0，叫做_________；•选取某一长度作为________；规定直线上向右的方向为_________，这样就得到了数轴．•我们把上述三方向称为数轴的三要素．所有的有理数都可以用数轴上的______来表示．2．数轴上表示负数的点在原点的__________，表示正数的点在原点的_______，原点表示的数是________．3．数轴上表示-2的点离原点的距离是______个单位长度；表示+2•的点离原点的距离是_____个单位长度；数轴上与原点的距离是2个单位长度的点有_______个，它们表示的数分别是________．4．判断下列所画的数轴是否正确，如不正确，请指出．5．在所给的数轴上画出表示下列各数的点：2，-3，，0，，5，。

6．指出数轴上A，B，C，D，E，F各点所代表的数字．7．在数轴上画出表示下列各数的点，并回答下列问题．-3，2，-1.5，-2，0，1.5，3．（1）哪两个数的点与原点的距离相等？（2）表示-2的点与表示3的点相差几个单位长度？8．将-1所对应的点在数轴上先向右移动4个单位长度，再向左移动5•个单位长度后，得到的点对应的数是什么？基础巩固训练一、选择题1．图1中所画的数轴，正确的是（）2．在数轴上，原点及原点左边的点所表示的数是（）A．正数B．负数C．非负数D．非正数3．与原点距离是2．5个单位长度的点所表示的有理数是（）A．2．5 B．-2．5 C．±2．5 D．这个数无法确定4．关于- 这个数在数轴上点的位置的描述，正确的是（）A．在-3的左边B．在3的右边C．在原点与-1之间D．在-1的左边5．一个点从数轴的原点开始，先向左移动3个单位长度，再向右移动6个单位长度，这个点最终所对应的数是（）A．+6 B．-3 C．+3 D．-96．不小于-4的非正整数有（）A．5个B．4个C．3个D．2个7．如图所示，是数a，b在数轴上的位置，下列判断正确的是（）A．a<0 B．a>1 C．b>-1 D．b<-1二、填空题1．数轴的三要素是______¬¬¬¬_______．2．数轴上表示的两个数，________边的数总比________边的数大．3．在数轴上表示数6的点在原点_______侧，到原点的距离是_______个单位长度，表示数-8的点在原点的______侧，到原点的距离是________个单位长度．表示数6的点到表示数-8的点的距离是_______个单位长度．4．有理数a，b，c在数轴上的位置如图所示，用“<”将a，b，•c•三个数连接起来________．5．大于-3．5小于4．7的整数有_______个．6．用“>”、“<”或“＝”填空．（1）-10______0；（2）________- ；（3）- _______- ；（4）-1．26________1 ；（5）________- ；（6）- _______3．14；（7）-0．25______- ；（8）- ________ ．7．在数轴上到表示-2的点相距8个单位长度的点表示的数为_________．三、解答题1．画出数轴并标出表示下列各数的点，并用“〈”把下列各数连接起来．-3 ，4，2．5，0，1，7，-5．2．如图所示，根据数轴上各点的位置，写出它们所表示的数．3．一个点从数轴上表示-2的点开始，按下列条件移动后，到达终点，•说出终点所表示的数，并画图表示移动过程．（1）先向右移动3个单位，再向右移动2个单位．（2）先向左移动5个单位，再向右移动3个单位．（3）先向左移动3．5个单位，再向右移动1．5个单位．（4）先向右移动2个单位，再向左移动6．5个单位．四、创新题1．初一（4）班在一次联欢活动中，把全班分成5个队参加活动，游戏结束后，5个队的得分如下：A队：-50分；B队：150分；C队：-300分；D队：0分；E队：100分．（1）将5个队按由低分到高分的顺序排序；（2）把每个队的得分标在数轴上，并将代表该队的字母标上；（3）从数轴上看A队与B队相差多少分？C队与E队呢？2．超市、书店、•玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，•超市在书店西边20米处，玩具店位于书店东边50米处．小明从书店出来沿街向东走了50米，接着又向东走了-80米，此时小明的位置在何处？在数轴上标出超市、书店、•玩具店的位置，以及小明最后的位置．五、竞赛题1．比较a与-a的大小．2．如图所示，数轴上标出若干个点，每相邻两点相距一个单位长度，点A，B，C，•D对应的数分别是数a，b，c，d，且d-2a=10，那么数轴的原点应是哪一点？中考题回顾六、中考题1．（2010•安徽）冬季某天我国三个城市的最高气温分别是-10℃，1℃，-7℃，把它们从高到低排列正确的是（）A．-10℃，-7℃，1℃; B．-7℃，-10℃，1℃C．1℃，-7℃，-10℃; D．1℃，-10℃，-7℃2．（2010•广西）比较大小:-1_______-2．3．（2010内蒙古）比较大小:- _______- ．4．（2010•南宁）比较-3与2的大小．2.2 数轴（答案）1．略2．左边右边0 3．2 2 2 ±24．（1）错误，单位长度不一致（2）错误，没有单位长度（3）错误，没有正方向（4）正确（5）错误，没有原点•（6）错误，负数排列次序颠倒5．略6．略7．略8．-2答案一、1．D 2．D 3．C 4．D 5．C 6．A 7．D二、1．原点、正方向和单位长度2．右左3．右6 左8 14 4．c<a<b • 5．8 6．（1）< （2）> （3）> （4）< （5）> （6）< （7）= （8）< 7．6或-10 三、1．画图（略）-5<-3 <-1 <0<1<2．5<4<72．A0 B-1 C4 D-2．5 E2 F-43．如图所示：（1）（2）（3）（4）四、1．（1）C队A队D队E队B队；（2）如图所示：（3）A队与B队相差200分，C队与E队相差400分．2．如图所示，小明位于超市西边10米处．五、1．（1）当a>0时，a>-a；（2）当a=0时，a=-a；（3）当a<0时，a<-a．2．B为原点．六、1．C 2．> 3．> 4．-3<2.。

画数轴的练习题

画数轴的练习题1. 画数轴的练习题在数学学习中，数轴是一个非常基础的工具，用于表示和比较实数的大小与顺序关系。

熟练掌握如何画数轴，并正确标注数值，对于解决各类数学问题至关重要。

本文将给出一些画数轴的练习题，让我们一起来提升对数轴的理解和运用能力。

第一题：假设有一个数轴，起始点为-5，终点为5，请根据坐标轴上的刻度线，正确标注出整数-4、0和3的位置。

解析：首先，我们需要确定数轴的起始点和终点。

根据题目给出的信息，起始点为-5，终点为5。

接下来，在数轴上绘制刻度线，确保每个刻度之间的间距相等。

在-5和5之间，我们可以平均分布10个刻度线。

接着，我们根据题目要求标注出整数-4、0和3的位置。

我们可以根据刻度线的间距来确定，每隔一个刻度标注一个整数。

在-5的左边第四个刻度线上标注-4，在数轴上方写上“-4”。

在数轴中央的刻度线上标注0，在数轴上方写上“0”。

在5的左边第三个刻度线上标注3，在数轴上方写上“3”。

第二题：画一个以-2为起始点、4为终点的数轴，并在数轴上标注出-1.5、-0.5、0.5和1.5的位置。

解析：根据题目给出的信息，我们可以确定数轴的起始点为-2，终点为4。

同样地，我们需要在数轴上绘制刻度线，并保证刻度之间的间距相等。

在-2和4之间，我们可以平均分布6个刻度线。

接下来，我们根据题目要求标注出-1.5、-0.5、0.5和1.5的位置。

同样地，我们可以根据刻度线的间距来确定位置。

在-2的右侧第一个刻度线上标注-1.5，在数轴上方写上“-1.5”。

在-2的右侧第五个刻度线上标注-0.5，在数轴上方写上“-0.5”。

在-2的右侧第六个刻度线上标注0.5，在数轴上方写上“0.5”。

在-2的右侧第十一个刻度线上标注1.5，在数轴上方写上“1.5”。

通过以上两个练习题，我们对如何画数轴以及正确标注刻度和数值有了更清晰的认识。

希望大家能够通过反复的练习，在数轴的运用中取得更好的成绩。

数轴作为一个基础工具，在解决数学问题时起着重要的辅助作用，熟练掌握它的使用方法将对我们的学习非常有帮助。

《数轴》练习题和答案

《数轴》同步练习及答案一夯实基础1、画出数轴并表示出下列有理数：.0,32,29,5.2,2,2,5.1--- 23、在数轴上表示-4的点位于原点的边，与原点的距离是个单位长度。

4、比较大小，在横线上填入“＞”、“＜”或“=”。

1 0；0 -1；-1 -2； -5 -3； . 二、拓展提高1、数轴上与原点距离是5的点有个，表示的数是。

2、 >3、已知x 是整数，并且-3＜x ＜4，那么在数轴上表示x 的所有可能的数值有。

4、在数轴上，点A 、B 分别表示-5和2，则线段AB 的长度是。

5、从数轴上表示-1的点出发，向左移动两个单位长度到点B ，则点B 表示的数是，再向右移动两个单位长度到达点C,则点C 表示的数是。

6、数轴上的点A 表示-3，将点A 先向右移动7个单位长度，再向左移动5个单位长度，那么终点到原点的距离是个单位长度。

7、在数轴上P 点表示2，现在将P 点向右移动两个单位长度后再向左移动5个单位长度，这时P 点必须向移动个单位到达表示-3的点。

三、体验中考 1、（太原）在数轴上表示-2的点离开原点的距离等于（）A 、2B 、-2C 、±2 D、4 /2、（广州）有理数a 、b 在数轴上的位置如图所示，则a 、b 的大小关系是（） A 、a ＜b B 、a C 、a=b D —(原题是实数a ，b ，现改为有理数a ，b)`0 1D参考答案一、夯实基础（本节练习需要画数轴帮助分析）1、画数轴时，数轴的三要素要包括完整。

图略。

2、C，考察数轴的三要素。

3、左，44、）5、＞＞＞＜＜二、拓展提高1、两个，±52、-2，-1，0，1，2，33、74、-3，-15、16、左，2·三、体验中考1、A2、B《数轴》同步练习一、基础巩固题：1．在数轴上表示的两个数中，的数总比的数大。

2．在数轴上，表示－5的数在原点的侧，它到原点的距离是个单位长度。

一年级数学数轴题练习题

一年级数学数轴题练习题
数轴是数学中常用的图形工具，可以帮助我们直观地理解和表示数的相对大小关系。

一年级学生刚接触数轴，通过做练习题可以帮助他们巩固知识和提高运算能力。

下面我将为你呈现一些一年级数学数轴题练习题。

1. 数轴上的位置（Level: 简单）
在数轴上标出数的位置。

a) 将数字5标在数轴上。

b) 在数轴上标出数字2的位置。

c) 在数轴上标出数字8的位置。

2. 数的比较（Level: 简单）
根据数轴上标出的位置，写出数字的大小关系。

a) 数字7和数字9哪个更大？
b) 数字3和数字5哪个更小？
c) 数字1和数字6哪个更大？
3. 数字的相加和相减（Level: 中等）
使用数轴计算以下问题。

a) 数字2和数字4相加等于多少？
b) 数字6减去数字3等于多少？
c) 数字5加上3再减去2等于多少？
4. 数轴上的距离问题（Level: 中等）
使用数轴计算以下问题。

a) 数字3和数字9的距离是多少？
b) 数字5和数字1的距离是多少？
c) 数字2和数字2的距离是多少？
5. 空缺数字（Level: 高难）
根据已知的数字和数轴上的位置，填写空缺的数字。

a) 数字5和数字7之间的数字是多少？
b) 数字3和数字9之间的数字是多少？
c) 数字2和数字4之间的数字是多少？
通过以上练习题，一年级学生可以提高对数轴的理解和掌握，通过画图和计算，加深对数字大小关系和运算的认识。

希望这些练习题能帮助学生们更好地掌握数轴的应用。

注意：本文仅提供练习题而并非教材，建议在教师的指导下进行学习和练习。

数轴找规律练习题

数轴找规律练习题在数学学习中，数轴是一个非常重要的概念。

通过数轴，我们可以更好地理解数的大小关系、加减运算以及数的正负性质。

在这篇文章中，我将为大家提供一些数轴找规律的练习题，帮助大家巩固相关的知识。

练习题一：在数轴上，A点位于数-3的左边，B点位于数2的右边，C点位于数4的左边。

请问A、B、C这三个点的位置关系是怎样的？将它们按照从左到右的顺序写出。

解答一：A点位于数-3的左边，B点位于数2的右边，C点位于数4的左边。

按照从左到右的顺序，它们的位置关系是A、C、B。

练习题二：在数轴上，D点位于数-5的左边，E点位于数-8的右边，F点位于数0的左边。

请问D、E、F这三个点的位置关系是怎样的？将它们按照从左到右的顺序写出。

解答二：D点位于数-5的左边，E点位于数-8的右边，F点位于数0的左边。

按照从左到右的顺序，它们的位置关系是E、F、D。

练习题三：在数轴上，G点位于数3的左边，H点位于数-1的右边，I点位于数2的右边。

请问G、H、I这三个点的位置关系是怎样的？将它们按照从左到右的顺序写出。

解答三：G点位于数3的左边，H点位于数-1的右边，I点位于数2的右边。

按照从左到右的顺序，它们的位置关系是H、I、G。

通过以上的练习题，我们可以进一步巩固数轴上找规律的能力。

在解答这些问题时，我们需要仔细观察数的正负性质以及它们在数轴上的位置。

特别是要注意数的大小关系，从而准确地确定点在数轴上的位置。

数轴是一个非常重要的工具，它不仅在数学中发挥着重要的作用，还广泛应用于其他学科。

理解并熟练运用数轴的相关知识，对我们的学习和生活都具有重要意义。

希望以上的练习题能够帮助大家更好地掌握数轴找规律的能力。

通过不断练习和巩固，相信大家在数学学习中会取得更好的成绩。

让我们一起加油吧！（字数：409）。

数轴练习题加答案

数轴练习题加答案数轴是一种数学工具，用于表示实数和它们的顺序。

它是一个直线，通常水平放置，标有等距的点，这些点代表整数。

数轴上每个点之间的距离代表一个单位长度。

以下是一些数轴练习题以及它们的答案。

练习题1：在数轴上标出以下数：-3, 0, 5, 7。

答案：在数轴上，从左到右依次标出-3, 0, 5, 7。

0位于数轴的中心，-3在0的左边，5和7在0的右边。

练习题2：如果点A在数轴上表示-2，点B表示3，求点A和点B之间的距离。

答案：点A和点B之间的距离是3 - (-2) = 5。

练习题3：在数轴上，如果点P表示一个数，且它与-1的距离是4个单位长度，求点P表示的数。

答案：如果点P在-1的右边，那么P表示的数是-1 + 4 = 3。

如果点P在-1的左边，那么P表示的数是-1 - 4 = -5。

练习题4：给定数轴上的点Q表示-4，点R表示6，求点Q和点R之间的中点。

答案：中点的值是(-4 + 6) / 2 = 1。

练习题5：在数轴上，点S表示-3，点T表示7。

如果点U表示一个数，使得点U与点S和点T的距离相等，求点U表示的数。

答案：点U表示的数是(-3 + 7) / 2 = 2。

练习题6：如果在数轴上有一个点V，它表示的数是-2，并且它与另一个点W的距离是3个单位长度，求点W表示的数。

答案：如果点W在点V的右边，那么W表示的数是-2 + 3 = 1。

如果点W在点V的左边，那么W表示的数是-2 - 3 = -5。

练习题7：在数轴上，点X表示一个数，并且与0的距离是5个单位长度，求点X表示的数。

答案：如果点X在0的右边，那么X表示的数是5。

如果点X在0的左边，那么X表示的数是-5。

练习题8：如果点Y表示一个数，并且它与点Z表示的数的和是10，而点Y和点Z在数轴上的距离是6个单位长度，求点Y和点Z各自表示的数。

答案：设点Y表示的数为y，点Z表示的数为z。

根据题意，我们有y + z = 10 和 |y - z| = 6。

数轴的练习题

数轴的练习题导言：数轴是一个用于表示实数的直线。

它被划分为一系列等长的段，在每个间隔上标有数值。

数轴的左端点表示负无穷大，右端点表示正无穷大。

数轴不仅仅是一个几何工具，它也是数学运算和解题的重要辅助工具。

通过练习数轴的应用，我们可以更好地理解实数的大小关系、绝对值、有理数和无理数等概念。

本文将给出一些关于数轴的练习题，以帮助读者更好地掌握数轴的使用和运算。

练习题 1：将下列整数按从小到大的顺序标在数轴上：-5，2，0，-2，3。

解答：首先，我们将数轴上的0点标在中央位置。

然后，按照顺序，在数轴上标出给定的整数。

在这个例子中，我们首先标出-5，然后是-2，接着是0，然后是2，最后标出3。

练习题 2：将下列分数按从小到大的顺序标在数轴上：-1/2，3/4，0，-3/8，2/5。

解答：对于分数的标记，我们可以采取同样的方法。

首先将数轴上的0点标在中央位置，然后按照顺序标出给定的分数。

在这个例子中，我们首先标出-3/8，然后是-1/2，接着是0，然后是2/5，最后标出3/4。

练习题 3：在数轴上标出所有满足不等式-2<x<3的实数。

解答：首先，我们将数轴上的0点标在中央位置。

然后，我们需要找到满足不等式-2<x<3的实数。

这意味着x的取值范围在-2和3之间，但不包括-2和3。

因此，在数轴上，我们需要标出两个开区间，即(-2, 3)之间的所有点。

练习题 4：在数轴上标出所有满足不等式|x-1|<2的实数。

解答：不等式|x-1|<2表示到数轴上点1的距离小于2。

可以画一个以1为中心，半径为2的圆来表示这个不等式。

在数轴上标出这个圆，表示满足不等式的实数。

练习题 5：在数轴上标出所有满足不等式|x-1|＞2的实数。

解答：不等式|x-1|＞2表示到数轴上点1的距离大于2。

可以画一个以1为中心，半径为2的开区间来表示这个不等式。

在数轴上标出这个开区间，表示满足不等式的实数。

练习题 6：如果一个点的坐标是-5，在数轴上标出这个点。

数轴练习题(含答案)

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数轴练习题(含答案)篇一：《数轴、相反数、绝对值》专题练习(含答案)《数轴、相反数、绝对值》专题练习一、选择题（每小题3分，共30分）1．－5的绝对值为()A．－5B．5C．－15D．152．－的相反数是()A．－8B．1818C．0.8D．83．在下面所画的数轴中，你认为正确的数轴是()4．下列说法正确的是()A．正数与负数互为相反数B．符号不同的两个数互为相反数C．数轴上原点两旁的两个点所表示的数互为相反数D．任何一个有理数都有它的相反数5．数轴上的点A，B位置如图所示，则线段AB的长度为( )A．－3B．5C．6D．76．若a＝7，b＝5，则a－b的值为()A．2C．2或12B．12D．2或12或－12或－27．实数a，b在数轴上的位置如图所示，以下说法正确的是（）8．下列式子不正确的是()A．44B．1122C．00D．1.51.59．如果有理数a是最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，d是倒数等于它本身的数，那么式子a－b＋c2－d的值是()A．－2B．－1C．0D．110．如果abcd0，那么这四个数中的负因数至少有()A．4个B．3个C．2个D．1个二、填空题（每小题3分，共24分）11．数轴上最靠近－2且比－2大的负整数是______．12．－111的相反数是______；－2是______的相反数；_______与互为倒数．21013．数轴上表示－2的点离原点的距离是______个单位长度；表示＋2的点离原点的距离是______个单位长度；数轴上与原点的距离是2个单位长度的点有______个，它们表示的数分别是______．14．绝对值小于π的非负整数是_______．15．数轴上，若A，B表示互为相反数的两个点，并且这两点的距离为8，则这两点所表示的数分别是______和_______．16．写出一个x的值，使x1＝x－1成立，你写出的x的值是______．17．若x，y是两个负数，且xb>c，则该数轴的原点O的位置应该在______．三、解答题（共46分）19．（5分）分别写出下列各数的绝对值：－120．（5分）(1)如图，根据数轴上各点的位置，写出它们所表示的数：31，－(＋6.3)，＋（－32），12，3．52(2)用数轴上的点表示下列各数，并用“<”号把下列各数连接起来．－311，4，2.5，0，1，－(－7)，－5，－1．2221．（6分）七(4)班在一次联欢活动中，把全班分成5个队参加活动，游戏结束后，5个队的得分如下：A队：－50分；B队：150分；C队：－300分；D队：0分；E队：100分．(1)将5个队按由低分到高分的顺序排序；(2)把每个队的得分标在数轴上，并标上代表该队的字母；(3)从数轴上看A队与B队相差多少分C队与E队呢？22．（6分）如图是一个长方体纸盒的展开图，请把－5，3，5，－1，－3，1分别填入六个长方形中，使得按虚线折成长方体后，相对面上的两数互为相反数．23．（8分）在数轴上，表示数x的点与表示数1的点的距离等于1，其几何意义可表示为：x＝1，这样的数x可以是0或2．(1)等式x2＝2的几何意义可仿上解释为：在数轴上____________________________，其中x的值可以是______________．(2)等式x3＝2的几何意义可仿上解释为：在数轴上____________________________，其中x的值可以是______________．(3)在数轴上，表示数x的点与表示数5的点的距离等于6，其中x的值可以是_______，其几何意义可以表示为_______．24．（8分）(1)5的相反数是－5，－5的相反数是5，那么－x的相反数是_______，m＋的相反数是_______．(2)数轴上到点2和点6距离相等的点表示的数是4，有这样的关系4＝1n21(2＋6)，那么2到点100和到点999距离相等的点表示的数是_______；到点m和点－n距离相等的点表示的数是_______．(3)数轴上点4和点9之间的距离为5个单位，有这样的关系5＝9－4，那么点10和点－3之间的距离是_______；点m和点n之间的距离是_______．25．（6分）设abc0，abc0，求bccaab的值。

数轴练习题

数轴练习题一. 必记概念：1. 规定了、和的线叫做数轴。

2. 数轴三要素是、、。

3. 任何一个有理数都可以用数轴上的来表示。

5. 在数轴上，正数在原点，负数在原点，零在上。

二. 练习：（一）判断题：1. 所有的有理数都可以用数轴上的点来表示；反过来，数轴上的点都表示有理数。

（）（二）选择题：2. 下列说法中：①在3和4之间没有正数；②在0和-1之间没有负数；③在9和10之间有无穷个正分数；④在0.6和0.7之间没有正分数。

其中正确的是（）A. ③B. ④C. ①②③D. ③④3. 在数轴上，原点和原点左边的点所表示的数是（）A. 正数B. 负数C. 非正数D. 非负数4. 一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3个单位长度，再向左移动7个单位长度，这时点所对应的数是（）A. 3B. 1C. -2D. -45. 下列说法中错误的是（）A. 所有的有理数都可以用数轴上的点来表示B. 数轴上的原点表示0C. 数轴上点A表示-3，从A出发，沿数轴移动2个单位长度到达B点，则点B表示-1D. 在数轴上表示-3和2的两点的距离是56. 下列说法中，错误的是（）A. 数轴上表示-3的点离开原点3个单位长度B. 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴C. 有理数0在数轴上表示的点是原点D. 表示十万分之一的点在数轴上不存在7. 一辆汽车从A站出发向东行驶40千米，然后再向西行驶30千米，此时汽车的位置是A. A站东70千米B. A站东10千米C. A站西10千米D. A站西70千米8. 若有理数m>n，在数轴上点M表示m,点N表示n,那么下列说法正确的是（）A.点M在点N的左边B. 点M在点N的右边C.点M在原点右边,点N在原点的左边D.点M和点N都在原点的左边9. 下列结论中正确的是（）A.数a和-a在数轴原点同侧B. 数a和-a到原点的距离相等C. 数a和-a对应数轴上同一点D. 数a和-a在数轴上不一定有对应点10.数轴上表示整数的点称为整点，某数轴的单位长度是1cm，若这个数轴上随意画出一条长2000cm的线段AB，则线段AB盖住的整点个是（）A．1998或1999 B．1999或2000 C．2000或2001 D．2001或2002（三）填空题：11. 数轴上表示-5的点距离原点个单位长度；在数轴上与原点相距5个单位长度的点有个，表示的数是。

数轴练习题(含答案)

数轴练习题(含答案)篇一：《数轴、相反数、绝对值》专题练习《数轴、相反数、绝对值》专题练习一、选择题（每小题3分，共30分）1．5的绝对值为A．5B．5c．15D．152．的相反数是A．8B．1818c．．83．在下面所画的数轴中，你认为正确的数轴是4．下列说法正确的是A．正数与负数互为相反数B．符号不同的两个数互为相反数c．数轴上原点两旁的两个点所表示的数互为相反数D．任何一个有理数都有它的相反数5．数轴上的点A，B位置如图所示，则线段AB的长度为A．3B．5c．6D．76．若a＝7，b＝5，则ab的值为A．2c．2或12B．12D．2或12或12或27．实数a，b在数轴上的位置如图所示，以下说法正确的是（）8．下列式子不正确的是A．?4?4B．11?22c．0?0D．???9．如果有理数a是最小的正整数，b是最大的负整数，c是绝对值最小的有理数，d是倒数等于它本身的数，那么式子ab＋c2d的值是A．2B．1c．0D．110．如果abcd0，那么这四个数中的负因数至少有A．4个B．3个c．2个D．1个二、填空题（每小题3分，共24分）11．数轴上最靠近2且比2大的负整数是______．12．111的相反数是______；2是______的相反数；_______与互为倒数．21013．数轴上表示2的点离原点的距离是______个单位长度；表示＋2的点离原点的距离是______个单位长度；数轴上与原点的距离是2个单位长度的点有______个，它们表示的数分别是______．14．绝对值小于π的非负整数是_______．15．数轴上，若A，B表示互为相反数的两个点，并且这两点的距离为8，则这两点所表示的数分别是______和_______．16．写出一个x的值，使x?1＝x1成立，你写出的x的值是______．17．若x，y是两个负数，且xb>c，则该数轴的原点o的位置应该在______．三、解答题（共46分）19．（5分）分别写出下列各数的绝对值：120．（5分）如图，根据数轴上各点的位置，写出它们所表示的数：31，，＋（32），12，3．52用数轴上的点表示下列各数，并用“<”号把下列各数连接起来．311，?4，，0，1，，5，1．2221．（6分）七班在一次联欢活动中，把全班分成5个队参加活动，游戏结束后，5个队的得分如下：A队：50分；B队：150分；c队：300分；D队：0分；E队：100分．将5个队按由低分到高分的顺序排序；把每个队的得分标在数轴上，并标上代表该队的字母；从数轴上看A队与B队相差多少分?c队与E队呢？22．（6分）如图是一个长方体纸盒的展开图，请把5，3，5，1，3，1分别填入六个长方形中，使得按虚线折成长方体后，相对面上的两数互为相反数．23．（8分）在数轴上，表示数x的点与表示数1的点的距离等于1，其几何意义可表示为：x?＝1，这样的数x可以是0或2．等式x?2＝2的几何意义可仿上解释为：在数轴上____________________________，其中x的值可以是______________．等式x?3＝2的几何意义可仿上解释为：在数轴上____________________________，其中x的值可以是______________．在数轴上，表示数x的点与表示数5的点的距离等于6，其中x 的值可以是_______，其几何意义可以表示为_______．24．（8分）5的相反数是5，5的相反数是5，那么x的相反数是_______，m＋的相反数是_______．数轴上到点2和点6距离相等的点表示的数是4，有这样的关系4＝1n21，那么2到点100和到点999距离相等的点表示的数是_______；到点m 和点n距离相等的点表示的数是_______．数轴上点4和点9之间的距离为5个单位，有这样的关系5＝94，那么点10和点3之间的距离是_______；点m和点n之间的距离是_______．25．（6分）设a?b?c?0，abc?0，求b?cc?aa?b的值。

(完整版)数轴练习题

数轴练习题姓名：班级：1、下列图形中是数轴的是（）-1210-2A 21543B -1210C -1210D2、下列说法正确的是（） A. 有原点、正方向的直线是数轴 B. 数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数C. 有些有理数不能在数轴上表示出来D. 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示3、关于-32这个数在数轴上点的位置的描述，正确的是（） A ．在-3的左边 B ．在3的右边 C ．在原点与-1之间 D ．在-1的左边4、在数轴上表示数6的点在原点侧，到原点的距离是个单位长度，表示数-8的点在原点的侧，到原点的距离是________个单位长度．表示数6的点到表示数-8的点的距离是_______个单位长度．5、用“>”或“<”填空．（1）32________-23；（2）-110_______-19；（3） 23________-12；（4）-14________15． 6、在数轴上与表示－1的点相距3个单位长度的点有个，分别表示数 .7、m 、n 都是负数，n 比m 大，那么在数轴上，表示m 、n 的点都在原点的侧，表示m 的点比表示n 的点距离原点更。

8、数轴上的一个点表示一个数，当这个点表示的是整数时，我们称它为整数点，如果有一条数轴的单位长度是1cm 时，有一条长2m 的线段放在数轴上，它可以盖住整数点.(1) 若2m 的线段的两端点恰好与两个整数点重合，则它可盖住的整数点有个. （2）若2m 的线段的两端点不与两个整数点重合，则它可盖住的整数点有个.9、画出数轴并标出表示下列各数的点，并用“〈”把下列各数连接起来．-312，4，2．5，0，1，7，-5．10、如图：点A 、B 、C 为数轴上的三点、请回答下列问题：（1）将点A 向右平移3个单位长度后，哪个点表示的数最小；（2）将点C 向左平移6个单位长度后，点A 表示的数比点C 表示的数小多少？11、初一（6）班在一次联欢活动中，把全班分成5个队参加活动，游戏结束后，5个队的得分如下：A队：-50分；B队：150分；C队：-300分；D队：0分；E队：100分．（1）将5个队按由低分到高分的顺序排序；（2）把每个队的得分标在数轴上，并将代表该队的字母标上；（3）从数轴上看A队与B队相差多少分？C队与E队呢？12、数轴是一个非常重要的数学工具，通过它把数和数轴上的点建立起对应关系，揭示了数与点之间的内在联系，它是“数形结合”的基础．请利用数轴回答下列问题：（1）如果点A表示数-2，将点A向右移动5个单位长度到达点B，那么点B表示的数是多少？A、B两点间的距离是多少？（2）如果点A表示数5，将点A先向左移动4个单位长度，再向右移动7个单位长度到达点B，那么点B表示的数是多少？，A、B两点间的距离是多少？（3）一般的，如果点A表示的数为a，将点A先向左移动b个单位长度，再向右移动c个单位长度到达点B，那么点B表示的数是多少？。

(完整版)七年级数学《数轴》练习题精选

知识来袭: 睿韬奥博.数轴七年级数轴基础练习八糙：狈定了廉瓠丽向、里位长度的直绑極麺乐三黠；鹹正方讯戦糕1.画直线.N 在直线上取一点作为原点. 3•确定正方向.并用箭头表示.4根据需要选取适当单位长度.2对区关系：留臓的点隔里数是--对应亂非決卜：战斑上，右边的艙比左边伽＜⑴右边的点表示的数比左边的大.⑵两个互为相反数在数轴上表示的点的位置关于原点对称。

求舷湖悭盲：两点点網他恸曲确鼬srraim （汪童不铲j —却小试牛刀： 1在数轴上表示的两个数中，的数总比的数大。

2. __________________________________ 在数轴上，表示-5的数在原点的侧，它到原点的距离是 _____________________________ 个单位长度。

3. 在数轴上，离原点距离等于 3的数是。

4. _______________________________ 在数轴上，表示+2的点在原点的侧，距原点个单位；表示一7的点在原点的侧，距原点—个单位；两点之间的距离为 ___________ 个单位长度。

5. 在数轴上，把表示3的点沿着数轴向负方向移动 5个单位，则与此位置相对应的数6.与原点距离为2.5个单位长度的点有个，它们表示的有理数是。

7. _____________________________________________________________ 到原点的距离不大于 3的整数有个，它们是： _____________________________________ 。

若数轴上表示一3的点记为A,表示2的点记为E,那么把A 点向 ________ 边移动 _____ 单位长度就得到了E 点.8下列说法错误的是（）A.没有最大的正数，却有最大的负数B.数轴上离原点越远，表示数越大睿韬奥博■数轴9.下列结论正确的有( )个：① 规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴② 最小的整数是0③ 正数，负数和零统称有理数 ④ 数轴上的点都表示有理数 A.0 B.1C.211. 判断下列所画的数轴是否正确，如不正确，请指出.⑷-2 -1 0 ； 2 '⑸ --；2 3 4 ■⑹-1 -2 -3 o 1 2 312.在数轴上，原点及原点左边的点所表示的数是()A .正数B .负数C .非负数D .非正数13. 与原点距离是2. 5个单位长度的点所表示的有理数是( )A . 2. 5B . -2 . 5C . ± 2. 5D .这个数无法确定 14. 关于-3这个数在数轴上点的位置的描述，正确的是()2A .在-3的左边B .在3的右边C.在原点与-1之间D.在-1的左边 15 .不小于-4的非正整数有()10.数轴上A 和B 点表示的数分别为一 2和1,要使A 点表示的数是B 的3倍，应把A 点A.向左移动5个单位B.向右移动5个单位C.向右移动4个单位D.向左移动1个单位或向右移动5个单位D.3(1) -1 0一；(2)⑶-1「1A . 5个B . 4个C . 3个D . 2个16 .用“ >”、“<”或“=”填空.(1) -10 ______ 0； (2) 3 _______ -2； (3)-丄_________ --；2 3 10 9(4) -1 . 26 11: (5)- -丄：(6) - 3. 14;4 3 217. _______________________________________________________ 在数轴上到表示-2的点相距8个单位长度的点表示的数为________________________________18. 图1 —13中表示数轴的是（）-3 0 1A“°丨丄“01B图1-13 C -1 o 1 —D .《数轴》课后练习1、比较两个有理数大小的两种方法：一、（用数轴来比较）：在数轴上表示的两个数中，___________ 的数总比 _________ 的数大；二、（用法则来比较）：—都大于零，_______ 都小于零，正数都负数。

第一章有理数 ——数轴综合培优练习题(三) 2021—2022学年人教版数学七年级上册

第一章《有理数》数轴综合培优练习题（三）1．已知，如图A，B分别为数轴上的两点，点A对应的数是﹣20，点B对应的数为80．（1）请直接写出AB的中点M对应的数．（2）现在有一只电子蚂蚁P从B点出发，以2个单位/秒的速度向左运动，同时另一只电子蚂蚁Q恰好从A点出发，以3个单位/秒的速度向右运动，设两只电子蚂蚁在数轴上的C点相遇．请解答下面问题：①试求出点C在数轴上所对应的数；②何时两只电子蚂蚁在数轴上相距15个单位长度？2．一辆货车从仓库出发去送货，向东走了2千米到达超市A，继续向东走了2.5千米到达超市B，然后向西走了8.5千米到达超市C，继续向西走了5千米到达超市D，此时发现车上还有距离仓库仅1千米的超市E的货还未送，于是开往超市E，最后回到仓库．（1）超市C在仓库的东面还是西面？距离仓库多远？（2）超市B距超市D多远？（3）如果货车每千米耗油0.08升，那么货车在这次送货中共耗油多少升？3．在数轴上点A表示数a，点B表示数b，点C表示数c；a是最大的负整数，a、b、c满足|a+b|+（c﹣5）2＝0．（1）填空：a＝，b＝，c＝；（2）P为数轴上一动点，其对应的数是x，当P在线段AC上，且PA+PB+PC＝7时，求x的值．（3）若点P，Q分别从A，C同时出发，匀速相向运动，点P的速度为3个单位/秒，点Q的速度为1个单位/秒．当点P运动到C后迅速以原速返回A；点Q运动至B点后停止运动，同时P点也停止运动．求在此运动过程中P，Q的相遇点在数轴上对应的数．4．如图所示，在数轴上点A，B，C表示的数分别为﹣2，0，6．点A与点B之间的距离表示为AB，点B与点C之间的距离表示为BC，点A与点C之间的距离表示为AC．（1）AB＝，BC＝，AC＝；（2）点A，B，C开始在数轴上运动，若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动，同时点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动．①设运动时间为t，请用含有t的算式分别表示出AB，BC，AC；②在①的条件下，请问：BC﹣AB的值是否随着运动时间t的变化而变化？若变化，请说明理由；若不变，请求其值．5．阅读与计算：出租车司机小李某天上午营运时是在太原迎泽公园门口出发，沿东西走向的大街上进行的，如果规定向东为正，向西为负，他这天上午所接送八位乘客的行车里程（单位：km）如下：﹣3，+6，﹣2，+1，﹣5，﹣2，+9，﹣6．（1）将最后一位乘客送到目的地时，小李在什么位置？（2）将第几位乘客送到目的地时，小李离迎泽公园门口最远？（3）若汽车消耗天然气量为0.2m3/km，这天上午小李接送乘客，出租车共消耗天然气多少立方米？（4）若出租车起步价为5元，起步里程为3km（包括3km），超过部分每千米1.2元，问小李这天上午共得车费多少元？6．在一条不完整的数轴上从左到右有点A，B，C，其中AB＝2，BC＝1，如图所示，设点A，B，C所对应数的和是P．（1）若以B为原点，写出点A，C所对应的数，并计算P的值；若以C为原点，P又是多少？（2）若原点O在图中数轴上点C的右边，且CO＝38，求P．7．如图，点A从原点O出发沿数轴向左运动，同时，点B也从原点出发沿数轴向右运动，5秒后，两点相距15个单位长度，已知点B的速度是点A的速度的2倍（速度单位：单位长度/秒）．（1）求出点A、点B运动的速度；并在数轴上标出A、B两点从原点O出发运动5秒时的位置．（2）若A、B两点从（1）中的位置开始，仍以原来的速度同时沿数轴向左运动，①再过几秒，A、B两点重合？②再过几秒，可以让A、B、O三点中一点是另外两点所成线段的中点？8．如图，已知数轴上两点A、B表示的数分别为﹣2、3．点P为数轴上一动点，其表示的数为x．（1）若点P是线段AB的中点，求x；（2）若点P到点A、点B的距离之和为8，求x．9．一出租车司机李师傅，某一天上午全是在东西走向的大街上营运，若规定向东为正，向西为负，行车里程（单位：千米）依先后次序记录如下：﹣7，+5，+7，+6，﹣9，﹣1，+6（1）将最后一名乘客送到目的地，李师傅在这天的出发地的哪个方向？距离是多少？（2）这天上午该出租车行驶的路程是多少千米？（3）这天上午该出租车离出发地最远的路程是千米．10．如图，点A，B在数轴上表示的数分别为﹣2与+6，动点P从点A出发，沿A→B以每秒2个单位长度的速度向终点B运动，同时，动点Q从点B出发，沿B→A以每秒4个单位长度的速度向终点A运动，当一个点到达时，另一点也随之停止运动．（1）当Q为AB的中点时，求线段PQ的长；（2）当Q为PB的中点时，求点P表示的数．11．如图，已知A，B两点在数轴上，点A表示的数为﹣10，OB＝3OA，点M以每秒3个单位长度的速度从点A向右运动．点N以每秒2个单位长度的速度从点O向右运动（点M、N同时出发）（1）请你写出数轴上点B对应的数；（2）当运动的时间为3秒时，请你求出此时点M、N在数轴上对应的数，并求出M、N之间的距离；（3）经过几秒，点M、点N分别到原点O的距离相等．12．某出租车从车站出发在东西方向上营运．若规定向东为正，向西为负，一天的行车情况依先后序记录如下（单位：km）：+8，﹣2，﹣4，+4，﹣8，+5，﹣3，﹣6，﹣4，+7．（1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离车站多远？在车站什么方向？（2）若每千米的营运费为3元，求出司机一天的营运额是多少？13．请把下面不完整的数轴画完整，并在数轴上标出下列各数：﹣3，，4．14．如图，点A、B和线段MN都在数轴上，点A、M、N、B对应的数字分别为﹣1、0、2、11．线段MN沿数轴的正方向以每秒1个单位的速度移动，移动时间为t秒．（1）用含有t的代数式表示AM的长为（2）当t＝时，AM+BN＝11．（3）若点A、B与线段MN同时移动，点A以每秒2个单位速度向数轴的正方向移动，点B以每秒1个单位的速度向数轴的负方向移动，在移动过程，AM和BN可能相等吗？若相等，请求出t的值，若不相等，请说明理由．15．数轴上的点A、B所表示的数如图所示，回答下列问题：（1）将A在数轴上向左移动1个单位长度，再向右移动9个单位长度，得到点C，求出B、C两点间的距离是多少个单位长度？（2）若点B在数轴上移动了m个单位长度到点D，且A、D两点间的距离是3，求m的值．。

数轴的练习题

数轴的练习题一、选择题1. 数轴上表示-3和表示2的两点之间的距离是（）。

A. 1B. 5C. 3D. 42. 如果点A表示的数是-1，点B表示的数是3，那么AB之间的距离是（）。

A. 2B. 4C. 3D. 53. 在数轴上，点P到原点的距离是5，那么点P表示的数是（）。

A. 5B. -5C. ±5D. 04. 数轴上，点M在原点的右侧，且到原点的距离是4，那么点M表示的数是（）。

A. 4B. -4C. 0D. 85. 如果数轴上点N表示的数是-2，点O表示的数是6，那么NO之间的距离是（）。

A. 8B. 4C. 2D. 6二、填空题6. 在数轴上，如果点A表示的数是5，点B表示的数是-3，那么AB两点之间的距离是________。

7. 数轴上，点C表示的数是-4，点D表示的数是2，那么CD两点之间的距离是________。

8. 如果点E在数轴上，且到原点的距离是3，那么点E表示的数是________。

9. 点F在数轴上，表示的数是-7，那么点F到原点的距离是________。

10. 在数轴上，如果点G表示的数是3，点H表示的数是-2，那么GH两点之间的距离是________。

三、解答题11. 画出数轴，并标出以下数：-3，0，5，8。

然后计算出-3到5之间的距离。

12. 假设数轴上有两个点，点K表示的数是-5，点L表示的数是7。

请计算出KL两点之间的距离，并在数轴上表示出点K和点L。

13. 在数轴上，点M表示的数是2，点N表示的数是-1。

请计算出MN两点之间的距离，并说明点M和点N分别在原点的哪一侧。

14. 如果数轴上点O表示的数是-2，点P表示的数是4，那么OP两点之间的距离是多少？请在数轴上标出点O和点P，并计算出它们之间的距离。

15. 假设数轴上点Q表示的数是3，点R表示的数是-3。

请在数轴上标出点Q和点R，并计算出它们之间的距离。

四、应用题16. 某商店在数轴上的位置是5，而顾客的家在数轴上的位置是-3。

一年级数学数轴练习题答案

一年级数学数轴练习题答案数轴练习题答案一、填空题：1. 数轴上点A的坐标是-5。

2. 0与-8之间的整数有：-1、-2、-3、-4、-5、-6、-7。

3. 数轴上点B的坐标是-2。

4. 1与7之间的整数有：2、3、4、5、6。

5. 数轴上点C的坐标是3。

6. -2与2之间的整数有：-1、0、1。

7. 数轴上点D的坐标是0。

二、判断题：1. 错误。

数轴上的正方向是指向右边的，负方向是指向左边的。

2. 正确。

数轴上的点按照从左到右的顺序排列，从左到右的值逐渐增大。

3. 错误。

数轴上的点A的坐标是-5。

4. 正确。

数轴上从0到-4的整数只有-1、-2、-3。

5. 错误。

数轴上的点C的坐标是3。

6. 正确。

数轴上从-2到1的整数只有-1、0、1。

7. 正确。

数轴上的点D的坐标是0。

三、计算题：1. 将下列数填在数轴上，并用大于（>）或小于（<）连接数字和对应的点。

-2 <—————— 0 ——————> 62. 数轴上两点的坐标分别为-3和4，求这两点之间的整数。

-2、-1、0、1、2、33. 数轴上两点的坐标分别为-7和-2，求这两点之间的整数。

-6、-5、-4、-34. 数轴上两点的坐标分别为-6和-1，求这两点之间的整数。

-5、-4、-3、-2、-1四、解答题：1. 将下列数字标在数轴上，并在对应的点上写出数字。

-3、0、2、52. 数轴上点E的坐标是-3，点F的坐标是2，求EF的长度。

EF的长度为5个单位。

3. 数轴上有一个点G，它的左边有4个单位长度，右边有6个单位长度，请写出点G的坐标。

点G的坐标是2。

4. 数轴上有一个点H，它的右边有8个单位长度，左边有2个单位长度，请写出点H的坐标。

点H的坐标是6。

五、综合题：1. 将下列数字填在数轴上并连接。

-4、-1、3、72. 数轴上有一个点K，它的左边有3个单位长度，右边有4个单位长度，请写出点K的坐标。

点K的坐标是-1。

(完整版)数轴习题精选

数轴习题精选（二）1．在数轴上原点右侧的离原点越远的点表示的数___________；原点左侧的离原点越远的点表示的数_________．2．数轴上表示－122的点与表示3.1的点之间有____________个整数点，这些整数分别是______________．3．指出如图1－12所示的数轴上的点Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ所示的有理数分别是___________．4．在数轴上与原点的距离等于4个单位长度的点有_____________个，这样的点表示的有理数是____________．5．用“＞”号或“＜”号填空（1）－1____0；（2）0.1_____－8；（3）－3.5____－4.5；（4）12____123．6．数轴上表示―3的点记为Ａ，表示2的点记为Ｂ，那么把Ａ点向____边移动_____个单位长度得到Ｂ点．7．下列说法错误的是（）Ａ．所有的有理数都可以用数轴上的点表示Ｂ．数轴上的原点用有理数0表示Ｃ．数轴上表示－243的点在原点左边243个单位长度处Ｄ．在数轴上离开原点的距离越远的点表示的数越大8．在数轴上表示－1与－4两点之间有理数的点有（）Ａ．3个Ｂ．2个Ｃ．1个Ｄ．无数个9．到原点的距离小于4个单位长度的整数点有（）Ａ．8个Ｂ．7个Ｃ．6个Ｄ．5个10．图1－13中表示数轴的是（）11．如图1－14所示Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、四点在数轴上分别表示有理数a、b、c、d，则大小顺序正确的是（）Ａ．a＜b＜c＜dＢ．b＜a＜d＜cＣ．a＜b＜d＜cＤ．d＜c＜b＜a12．－910与－89这两个数在数轴上的位置描述正确的是（）Ａ．－910在－89的右边Ｂ．－89在－910在右边Ｃ．－910离原点近Ｄ．－89离原点近13．如图1-15，一滴墨水洒在一条数轴上，根据图中标出的数值判断墨迹盖住的整数的个数有多少个?14．分别画出数轴，在数轴上画出表示下列各数的点，并用“＜”连结起来（1）－4000,－2000,1000,3500,－1500；（2）0.4,－0.1,0.2,－0.3,－0.5.15．一个点从数轴上表示－1的点出发，按下列条件移动两次后到达终点，说出终点表示什么？（1）向右移动3个单位长度，再向左移动5个单位长度；（2）向左移动4个单位长度，再向右移动1个单位长度．16．已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图1－16所示，试用“＞”将有理数a,－a,b，－b,c,－c,0连接起来．17．下表是我国几个城市的二月份的平均气温（℃）上海沈阳昆明北京广州兰州4 －18 12 －5 15 －3（1）在同一数轴上将6个数表示出来，并用“＜”将6个数连接起来；（2）根据数轴指出最高温度和最低温度分别是多少？并求出最低温度比最高温度低多少摄氏度？18．为了使我国国民经济健康、持续发展，党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控，图1－17是最近8年来我国经济增长率一览表，请按下列要求回答问题：（1）1999年我国经济增长率与1993年相比__________，2000年与1999年相比_________．（数字填定要具体）（2）用一句话概括这8年我国经济增长率的发展趋势（不得超过30字）答：___________________________。

三年级数学下册数轴练习题

三年级数学下册数轴练习题数轴是数学中常用的工具，它可以帮助我们直观地理解和比较数值的大小关系。

通过练习数轴上的题目，不仅可以加深对数轴的理解，还能提高我们的数学计算和逻辑思维能力。

本文将为大家提供一些三年级数轴练习题，帮助大家巩固数轴相关知识，从而在数学学习中取得更好的成绩。

练习题一：比较数值1. 将下列数值按从小到大的顺序排列，并在数轴上表示出来：2，5，8，4，1，7。

2. 用尖括号（< 或 >）填空，使下列不等式成立，并在数轴上表示出来：a) 7 _____ 5b) 3 _____ 6c) 2 _____ 2练习题二：正数和负数1. 将下列数值按从小到大的顺序排列，并在数轴上表示出来：-4，3，0，-1，2，-2。

2. 在下面的数轴上，标出数值对应的点：-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4A B C D E F G H I Ja) 数值-3对应于数轴上的点是_______（填写字母）。

b) 数值5对应于数轴上的点是_______（填写字母）。

c) 数值0对应于数轴上的点是_______（填写字母）。

练习题三：定位数值1. 在下面的数轴上，标出满足以下条件的点，并写出对应的数值：-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4a) 与数值1相距2个单位的点是_______（填写数值）。

b) 与数值-3相距3个单位的点是_______（填写数值）。

c) 离0最近的负数是_______（填写数值）。

2. 某数与数值5之间的距离为4个单位，请找出这个数，并在数轴上标出对应的点。

练习题四：解决问题1. John从家出发，向右走3个单位，然后又向左走5个单位，最后又向右走2个单位。

请标出John最后所在的位置并写出对应的数值。

2. Lucy从家出发，向右走8个单位，然后又向左走9个单位，请标出Lucy最后所在的位置并写出对应的数值。

练习题五：填空题1. 在下面的数轴上，标出数值对应的点。

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第一章 有理数 ——数轴 综合培优练习题(三) 2021—2022学年人教版数学七年级上册

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