诗歌句意内容和情感态度
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注释：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
问题：联系全诗，概括作者“开颜”的原因。
• 参考：作者“开颜”的原因主要有：①朋友新居落成；②周围景 色优美；③自己心情闲适；④主人品位高雅；⑤宾主志同道合
瑞鹧鸪
辛弃疾
• 期思①溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去， 醉颜重带少年来。 • 疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世②， 只缘多病又非才。
典例分析1
西村
陆游（2016北京卷）
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
• 注释：【1】耿：微明的样子。
• 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（3分） • A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏 时分。 • B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“当初”的意 思。 • C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西 村的幽静。 • D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的 字迹。 • E.这首诗和《游山西村》都写乡村风光和对乡村的热爱之情。
注：严武（725—765），字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都剑 南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂 扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，表现 作者昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，表明必胜的 信心。
• 【注】①期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期 闲居并终老于此。②长卿慢世：汉代辞赋大家司马相如字长卿。 慢世：傲世，以傲慢的态度对待世事。 • 问题：这首词描写了作者罢官后怎样的生活？请简要分析。
• 参考：.这首词描写了作者罢官后落寞、无聊的闲 居生活。（2分）作者本有杀敌报国的雄心壮志， 然而他只能在期思溪边不停地徘徊，在樟木桥边借 酒浇愁，时光流逝，青春不再，自己只能与滞涩的 蝉声、寂静的树林、轻飞的冷蝶、半开的菊花作伴， 如此情境让词人倍感落寞、苦闷、无聊。（3分）
方法探究1
第一步：表明观点 第二步：结合注释诗句进行分析
模板1 ： 我认为这种说法正确（或不确切）。诗中 写——（结合诗句分析），表达了（表现了、抒发 了）——，与观点契合（或不符）。
典例分析2
鹊桥仙
陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封 侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属 闲人，又何必君恩赐与？
典例分析1（09年全国I）
次石湖书扇韵 （宋） 姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注释】 ①次：次韵，古人“和韵”的一种格式，又叫“步韵”，它要求 作者用所和的诗的原韵原字，其先后次序也与被和的诗相同，是和诗中限制最 严格的一种，就是依次用原韵、原字按原次序相和。 ②石湖：南宋诗人范成大（1126——1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏 苏州西南十里左右），自号石湖居士。 ③别：另外，别有洞天。此句的意思为在那荷花深处，主人别有洞天的开了一 个小门。
方法探究3
第一步：分析本诗 第二步：分析与之比较的作品（抓住关键句） 模板：这首诗写--------，表达了---------之情；而X诗则写-----， 表达了-------之情。
练习检测
考点3 评价观点态度
• 命题方式： 1、有人认为本诗是表达xx的，有人则认为是 表达xx的。请谈谈你的理解。 2、某人认为此诗有某种特点。你对此有什么 看法？ 3、诗中借用了xx的故事，这有什么用意？
有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的 “人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。 • 观 点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖 主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后 不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作 者终生不仕的人生态度相契合。 • 观点二：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景， 表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指， 无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
• 考点三：鉴赏诗歌的语言
• 1、炼字 • 2、炼句 • 3、赏析语言风格
• 1、意象 • 2、意境 • 3、事物形象 • 4人物形象
• 考点四: 鉴赏诗歌的形象
专题1：理解句意及内容
• 命题方式 • 1、下列对本诗的理解，不正确（正确）的是（ ） • 2、X句的意思是什么？在诗中有什么作用（表达了什么感情）？ • 3、请简要概括（分析）XX的内容。
方法探究2
第一步：概括作者用意 第二步：结合诗句具体分析
模板2 ： 诗中用————的故事（典故），（含蓄 地讽刺了——，）表达对————的不满（愿望）
学霸秘籍：紧扣作品表达观点
• 表达自己观点类的题往往答案不唯一，重在言之有理， 只要不脱离诗歌内容，能自圆其说即可。要抓住评价 中的关键词立论，有时需结合表达技巧综合分析。
方法思路1
逐句分析比对法
分析原句，比对选项
典例分析3
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。② 玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖： 传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 1. 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？ 请简要分析。（5分）
【注】 ①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 ③时髦： 指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基 调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）
答案：
①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表 达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追 怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲 慨。
结合作品，简要分析作者的情感变化。
• 【答案】①本诗开篇孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者 的孤独之感、羁旅之愁；②“朔风吹老梅花片”，诗人在封闭的 船舱中听到朔风的劲烈，于是 “推开篷”细看究竟，却得到了 “雪满天”的全新发现，惊喜顿生，诗兴大发；③风雪鏖战， “诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风 雪的豪迈气概；④“一笑琅然”，先前的孤寂悲冷一扫而光，抒 发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。
古代诗歌鉴赏
• 高考《考试说明》要求：
• 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
• 2.评价文学作品的思想内容和作者的观点、态度。
复习脉络
• 考点一：评价思想内容和观点态度
• 1、理解句意及内容 • 2、评价思想情感 • 3、评价观点态度
• 考点二：鉴赏诗歌的表达技巧
• 1、表达方式 • 2、表现手法 • 3、修辞手法 • 4、结构技巧
思路分析3 整体感知法
把握整体，关注局部
练习检测
考点2：评价思想感情
• 命题方式：
• 1、这首诗（诗的某联）表达了作者（诗中人物）什么样 的思想感情（心情）？请简要分析。 • 2、结合作品，简要分析作者的情感变化。 • 3、分析这首诗与某诗情感的不同之处。
典例分析1
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
方法探究2
第一步：划分层次。 第二步：以景推情。
模板：（按诗句顺序）-------表现了作者-------心情；-------表现了作者---------心情（另一种）。
典例分析3
内宴奉诏作 曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 ④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
方法探究1
第一步：概括 第二步：分析
模板：这首诗（某联）表达了作者------之情。 （某词或某句）表明他---------；（某词或某句）表 明他---------。
典例分析2
2016年高考山东卷
水仙子wenku.baidu.com舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开 篷雪满天。 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
参考答案：
• 1.（1）曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在 此马前都显得相形失色。（2）曹霸先凝神构思，苦心布局，然 后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。
思路分析2
分步解题法
第一步：疏通翻译问题句句意 第二步:结合相关关键句概括分析
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
• 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 • 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 • 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 • 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当 道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
参考答案：①借用典故，含蓄地表现对统治者的不屑以 及愤慨不平。②皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属 于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？③再说，天地之 大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩 赐！
• 下列对词句的理解不正确的两项是（ ） • A．“羽箭”三句写作者回忆在南郑拉弓搭箭、挥鹰缚虎的戎马 生活，充满战斗豪情。 • B．“吹笳”四句写作者暮归野帐，在悲笳声和纷飞大雪中写下 壮美诗篇，气势磅礴。 • C．“人误许”三句为作者自谦之语，表明自己并不像人们推许 的那样拥有出众才华。 • D．“何事”五句写作者到达成都后看到的浮华景象，由此引发 作者内心的独特感受。 • E.“闻歌感旧”两句是说作者听到歌声，想起了故乡和亲人，泪水 流到了面前的酒杯中。
典例分析2
汉宫春.初自南郑来成都作①
陆游
• 羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪 压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺②。人误许③、诗 情将略，一时才气超然。 • 何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山④？花时万人乐 处，欹帽⑤垂鞭。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取、 封侯事在。功名不信由天。
问题：联系全诗，概括作者“开颜”的原因。
• 参考：作者“开颜”的原因主要有：①朋友新居落成；②周围景 色优美；③自己心情闲适；④主人品位高雅；⑤宾主志同道合
瑞鹧鸪
辛弃疾
• 期思①溪上日千回，樟木桥边酒数杯。人影不随流水去， 醉颜重带少年来。 • 疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻菊半开。不是长卿终慢世②， 只缘多病又非才。
典例分析1
西村
陆游（2016北京卷）
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
• 注释：【1】耿：微明的样子。
• 下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（3分） • A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏 时分。 • B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“当初”的意 思。 • C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西 村的幽静。 • D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的 字迹。 • E.这首诗和《游山西村》都写乡村风光和对乡村的热爱之情。
注：严武（725—765），字季鹰，华阴（今陕西华阴县）人。曾任成都剑 南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂 扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，表现 作者昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，表明必胜的 信心。
• 【注】①期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期 闲居并终老于此。②长卿慢世：汉代辞赋大家司马相如字长卿。 慢世：傲世，以傲慢的态度对待世事。 • 问题：这首词描写了作者罢官后怎样的生活？请简要分析。
• 参考：.这首词描写了作者罢官后落寞、无聊的闲 居生活。（2分）作者本有杀敌报国的雄心壮志， 然而他只能在期思溪边不停地徘徊，在樟木桥边借 酒浇愁，时光流逝，青春不再，自己只能与滞涩的 蝉声、寂静的树林、轻飞的冷蝶、半开的菊花作伴， 如此情境让词人倍感落寞、苦闷、无聊。（3分）
方法探究1
第一步：表明观点 第二步：结合注释诗句进行分析
模板1 ： 我认为这种说法正确（或不确切）。诗中 写——（结合诗句分析），表达了（表现了、抒发 了）——，与观点契合（或不符）。
典例分析2
鹊桥仙
陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封 侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属 闲人，又何必君恩赐与？
典例分析1（09年全国I）
次石湖书扇韵 （宋） 姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注释】 ①次：次韵，古人“和韵”的一种格式，又叫“步韵”，它要求 作者用所和的诗的原韵原字，其先后次序也与被和的诗相同，是和诗中限制最 严格的一种，就是依次用原韵、原字按原次序相和。 ②石湖：南宋诗人范成大（1126——1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏 苏州西南十里左右），自号石湖居士。 ③别：另外，别有洞天。此句的意思为在那荷花深处，主人别有洞天的开了一 个小门。
方法探究3
第一步：分析本诗 第二步：分析与之比较的作品（抓住关键句） 模板：这首诗写--------，表达了---------之情；而X诗则写-----， 表达了-------之情。
练习检测
考点3 评价观点态度
• 命题方式： 1、有人认为本诗是表达xx的，有人则认为是 表达xx的。请谈谈你的理解。 2、某人认为此诗有某种特点。你对此有什么 看法？ 3、诗中借用了xx的故事，这有什么用意？
有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的 “人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。 • 观 点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖 主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后 不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作 者终生不仕的人生态度相契合。 • 观点二：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景， 表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指， 无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
• 考点三：鉴赏诗歌的语言
• 1、炼字 • 2、炼句 • 3、赏析语言风格
• 1、意象 • 2、意境 • 3、事物形象 • 4人物形象
• 考点四: 鉴赏诗歌的形象
专题1：理解句意及内容
• 命题方式 • 1、下列对本诗的理解，不正确（正确）的是（ ） • 2、X句的意思是什么？在诗中有什么作用（表达了什么感情）？ • 3、请简要概括（分析）XX的内容。
方法探究2
第一步：概括作者用意 第二步：结合诗句具体分析
模板2 ： 诗中用————的故事（典故），（含蓄 地讽刺了——，）表达对————的不满（愿望）
学霸秘籍：紧扣作品表达观点
• 表达自己观点类的题往往答案不唯一，重在言之有理， 只要不脱离诗歌内容，能自圆其说即可。要抓住评价 中的关键词立论，有时需结合表达技巧综合分析。
方法思路1
逐句分析比对法
分析原句，比对选项
典例分析3
丹青引赠曹将军霸①（节选）杜甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。② 玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的红色台阶。④闾阖： 传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。 1. 如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？ 请简要分析。（5分）
【注】 ①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古代兵书。 ③时髦： 指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基 调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分）
答案：
①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表 达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追 怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲 慨。
结合作品，简要分析作者的情感变化。
• 【答案】①本诗开篇孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者 的孤独之感、羁旅之愁；②“朔风吹老梅花片”，诗人在封闭的 船舱中听到朔风的劲烈，于是 “推开篷”细看究竟，却得到了 “雪满天”的全新发现，惊喜顿生，诗兴大发；③风雪鏖战， “诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪缴缠，表现了作者啸傲孤独与风 雪的豪迈气概；④“一笑琅然”，先前的孤寂悲冷一扫而光，抒 发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。
古代诗歌鉴赏
• 高考《考试说明》要求：
• 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；
• 2.评价文学作品的思想内容和作者的观点、态度。
复习脉络
• 考点一：评价思想内容和观点态度
• 1、理解句意及内容 • 2、评价思想情感 • 3、评价观点态度
• 考点二：鉴赏诗歌的表达技巧
• 1、表达方式 • 2、表现手法 • 3、修辞手法 • 4、结构技巧
思路分析3 整体感知法
把握整体，关注局部
练习检测
考点2：评价思想感情
• 命题方式：
• 1、这首诗（诗的某联）表达了作者（诗中人物）什么样 的思想感情（心情）？请简要分析。 • 2、结合作品，简要分析作者的情感变化。 • 3、分析这首诗与某诗情感的不同之处。
典例分析1
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
方法探究2
第一步：划分层次。 第二步：以景推情。
模板：（按诗句顺序）-------表现了作者-------心情；-------表现了作者---------心情（另一种）。
典例分析3
内宴奉诏作 曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高 ④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
方法探究1
第一步：概括 第二步：分析
模板：这首诗（某联）表达了作者------之情。 （某词或某句）表明他---------；（某词或某句）表 明他---------。
典例分析2
2016年高考山东卷
水仙子wenku.baidu.com舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开 篷雪满天。 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。
参考答案：
• 1.（1）曹霸宝马画成，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在 此马前都显得相形失色。（2）曹霸先凝神构思，苦心布局，然 后落笔挥洒，顷刻之间一气呵成。
思路分析2
分步解题法
第一步：疏通翻译问题句句意 第二步:结合相关关键句概括分析
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
• 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 • 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 • 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 • 莫言堆案无馀地，认得诗人在此间。
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当 道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。
参考答案：①借用典故，含蓄地表现对统治者的不屑以 及愤慨不平。②皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属 于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？③再说，天地之 大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩 赐！
• 下列对词句的理解不正确的两项是（ ） • A．“羽箭”三句写作者回忆在南郑拉弓搭箭、挥鹰缚虎的戎马 生活，充满战斗豪情。 • B．“吹笳”四句写作者暮归野帐，在悲笳声和纷飞大雪中写下 壮美诗篇，气势磅礴。 • C．“人误许”三句为作者自谦之语，表明自己并不像人们推许 的那样拥有出众才华。 • D．“何事”五句写作者到达成都后看到的浮华景象，由此引发 作者内心的独特感受。 • E.“闻歌感旧”两句是说作者听到歌声，想起了故乡和亲人，泪水 流到了面前的酒杯中。
典例分析2
汉宫春.初自南郑来成都作①
陆游
• 羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪 压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺②。人误许③、诗 情将略，一时才气超然。 • 何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山④？花时万人乐 处，欹帽⑤垂鞭。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取、 封侯事在。功名不信由天。