四年级语文下册第4单元13.夜莺的歌声ppt课件1新人教版
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体 会： 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是 为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人， 以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。
2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从 中体会到了什么？
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑 菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”
自学要求：
1. 默读课文，自学字词； 2. 找一找，与我们平时学的课文有什么不同； 3. 想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，
重点写了哪部分内容，每部分写了什么。
词语
沉寂 口哨 挺巧 盘问 一甩 埋伏 凝神 鬼子 滚到 烧毁 听惯 汉子 削皮 踢球 冲锋枪 以防万一 喂 斯
课文写了一件什么事，是按什么顺序写的， 重点写了哪部分内容？每部分写了什么？
课题包含两个意思：
一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的 信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队 歼灭了德国兵；
二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”， 夜莺的歌声是动听的，美好的。
机智、勇敢、热爱祖国 是个小英雄
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
新课标人教版小学语文第八册
夜莺的歌声
夜 莺 的 歌 声
夜莺
夜莺又名黄鸟， 体长二十五厘米左右， 它不但模样漂亮，且 善鸣啭，歌喉清脆甜 美，是鸟类中有名的 歌唱家之一。
杜
鹃
杜鹃又名布谷、郭公， 属于夏候鸟，也就是说它 们夏季在我国境内繁殖， 秋季迁往印度和我国南方 温暖地区越冬。杜鹃的体 形有点像鸽子，只是更细 长些。它们喜欢栖居在开 阔的林地，常常隐在茂密 的树上鸣叫，声音响亮， 但很少会让人看见。可谓
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。
小结
这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动 和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问， 取得敌人对他的信任，让他带路。
2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从 中体会到了什么？
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩 一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用 脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。
这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助 游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。
文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是一、 二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。 （1）诱敌（2）带路（3）歼敌（4）再诱
默读一、二部分内容：
1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？ 说明了什么？
夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。 接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充 说。说明 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人 带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个， 用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一 个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同 游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协 助游击队消灭敌人。
体 会：
小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时 就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加 警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。
3、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？
那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里 似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三， 四……”一边数一边用手打着拍子。
时代背景
1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多 国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首 的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界 大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和 斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了 战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收 复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德 国无条件投降。
默读课文的开头和结尾，发现 了什么？
课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的 歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾 是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更 加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
总结课文来自百度文库
1、课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2、读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样 的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？
2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？
你从中体会到了什么？
思考题
3、游击队员是怎么知道敌 人情况的？说明了什么？
1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？ 说明了什么？
“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰， 多着呢。夜莺倒只有我一个！”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌 不忙地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊： ‘野兽来了!野兽来了! ’——就都跑了。”
2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从 中体会到了什么？
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑 菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”
自学要求：
1. 默读课文，自学字词； 2. 找一找，与我们平时学的课文有什么不同； 3. 想一想，课文写了一件什么事，是按什么顺序写的，
重点写了哪部分内容，每部分写了什么。
词语
沉寂 口哨 挺巧 盘问 一甩 埋伏 凝神 鬼子 滚到 烧毁 听惯 汉子 削皮 踢球 冲锋枪 以防万一 喂 斯
课文写了一件什么事，是按什么顺序写的， 重点写了哪部分内容？每部分写了什么？
课题包含两个意思：
一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的 信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队 歼灭了德国兵；
二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”， 夜莺的歌声是动听的，美好的。
机智、勇敢、热爱祖国 是个小英雄
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
新课标人教版小学语文第八册
夜莺的歌声
夜 莺 的 歌 声
夜莺
夜莺又名黄鸟， 体长二十五厘米左右， 它不但模样漂亮，且 善鸣啭，歌喉清脆甜 美，是鸟类中有名的 歌唱家之一。
杜
鹃
杜鹃又名布谷、郭公， 属于夏候鸟，也就是说它 们夏季在我国境内繁殖， 秋季迁往印度和我国南方 温暖地区越冬。杜鹃的体 形有点像鸽子，只是更细 长些。它们喜欢栖居在开 阔的林地，常常隐在茂密 的树上鸣叫，声音响亮， 但很少会让人看见。可谓
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。
小结
这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动 和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问， 取得敌人对他的信任，让他带路。
2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？你从 中体会到了什么？
小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩 一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用 脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。
这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助 游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。
文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是一、 二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。 （1）诱敌（2）带路（3）歼敌（4）再诱
默读一、二部分内容：
1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？ 说明了什么？
夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。 接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充 说。说明 游击队员听到小夜莺的叫声，知道他已经把敌人 带来，通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个， 用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一 个敌人，一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了，小夜莺同 游击队用这种方式联系，已经不止一次了，他曾多次协 助游击队消灭敌人。
体 会：
小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时 就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加 警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。
3、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明了什么？
那个最先听到夜莺叫的凝神地站着，好像钉在那里 似的。他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三， 四……”一边数一边用手打着拍子。
时代背景
1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多 国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首 的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界 大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和 斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了 战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收 复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德 国无条件投降。
默读课文的开头和结尾，发现 了什么？
课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的 歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾 是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更 加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
总结课文来自百度文库
1、课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 2、读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样 的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？
2、在给敌人带路时，小男孩有哪些言行？
你从中体会到了什么？
思考题
3、游击队员是怎么知道敌 人情况的？说明了什么？
1、找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？ 说明了什么？
“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰， 多着呢。夜莺倒只有我一个！”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌 不忙地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊： ‘野兽来了!野兽来了! ’——就都跑了。”