新课标人教版Module Six,unit1
Module6_Unit1新标准(三起)小学英语五年级下册PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
No, She didn’t.
4.what did she do there?
She stayed with her grandmother for a week.
Lingling’s Travel
Lingling has got some _ph_o_to_s__.She went to Xinjiang inJ_u_ly__.
I went to Beijing last year. Beijing is in the north of China .
I went therWe whitehremydfiadthyeroaundgmoo?ther.
We went there in July.
We stIaywedenwtitthom(yBuenicjleinfgor,aSwheaekng. hai…).
Xinjiang is in the _w_e_s_t . She __st_a_ye_d_with her grandmother for a __w_e_ek__in July.
Hainan is in the__s_o_ut_h_. Her _u_n_cl_e_ lives in Hainan.
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人教精通版小学英语六年级上册unit1课文单词音频+知识点梳理+单元练习
人教精通版小学英语六年级上册unit1课文单词音频+知识点梳理+单元练习【预习必备】人教精通版小学英语六年级上册Unit1课文单词音频+知识点梳理+单元练习▲点右上方绿标即可收听Lesson 1 00:00--01:26Lesson 2 01:26--03:09Lesson 3 03:09--04:20Lesson 4 04:20--05:32Lesson 5 05:32--06:23Lesson 6 06:23--12:46Lesson 1Just read and talk情景详解：露西给李妍发送一封电子邮件，她向李妍详细介绍了她的日常生活和学习情况，她希望李妍给她回复一封电子邮件。
Dear Li Yan,亲爱的李妍My name is Lucy White.我叫露西·怀特I m from London. I m twelve. I m in Primary Six.我来自伦敦我十二岁我上小学六年级Now let me tell you about my daily life.现在我来告诉你你一些我的日常生活I get up at 7:30 in the morning.我早上七点半起床I have breakfast at 8:00.我八点吃早餐I go to school at 8:30.我八点半上学School begins at 9:00.我九点钟开始上课We have seven subjects.我们有七门课程They are English, maths, Chinese, science, PE, art and music.分别是英语数学中文科学体育艺术音乐I have lunch at school at 11:45.我十一点四十五在学校吃午餐School is over at 3:30 in the afternoon. I go home at 4:00.我下午三点半放学我四点回家I have dinner at about 7:00 in the evening.我晚上七点吃晚餐After dinner, I watch TV for 30 minutes and do some reading.晚餐之后我看三十分钟电视看会儿书I go to bed at about 9:30.我晚上九点半上床睡觉How about you and your family?你和你的家人呢Can you tell me by email?你能写邮件告诉我吗Best wishes,最好的祝福送给你Lucy露西Lesson 2I have breakfast at 7:30 in the morning.我在早晨七点半吃早餐。
UNIT1UNIT6重点知识归纳人教版七年级英语下册
Unitl Can you play the guitar?Section A & Grammar Focus【重点句子】Bob wants to join the English club. He likes to speak English.鲍勃想加入英语社团。
他喜欢说英语。
1. What sports can you play? Soccer .你会什么运动？足球。
2. You're good at telling stories.你很擅长讲故事。
3. Sounds good.听起来不错。
4. —Can he play chess?他会下国际象棋吗？—Yes, he can.是的，他会。
/No, he cant 不，他不会。
5. 一What can you do?你会做什么?---dance./Idance./I can't sing.我会跳舞。
/我不会唱歌。
6. ---What club do you want to join?你想加入什么社团？——We want to join the swimming club.我们想加入游泳社团。
【重点文章】Students Wanted for School ShowWe want students for the school show. Can you sing or dance? Can you play the guitar? Can you tell stories? Please talk to Mr. Zhang after school.Section B【单词短语】write v.写作；写字 2. musician n.音乐家4. play the violin 拉小提琴 6.. join a sports club 加入体育社团 8. help （sb.） with sth.在某方面帮助（某人） 1.1 can speak English and I can also play soccer.我会说英语，我也会踢足球。
新课标人教版高中英语 各单元所有单词及词组 精华讲解及拓展延伸 必修一 Unit One (上)
ignore shepherd have got to
1 愚昧无知的(adj)， 不理睬某人(vt)
1 He was so ignorant that when I said hello to her, she ignored me. 4
2 原谅某人的无知(n)
2 Excuse her ignorance.
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Nazi
# 纳粹党人(s)，纳粹党的(adj)
# He is a nazi, who belonged to the Nazi Party, which was
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established and led by Adolf Hitler
set down
# 写下/记下 = write down = note down # Why don't you set down your ideas on paper? = put down
1 He walked 5 kilos yesterday.走多远的路 2 Do you walk your dog everyday? 遛狗
8
# 穿松的/紧的裤子
wear loose/tight trousers
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1 兽医夏天穿背心是平常事。It's normal / 2 He serves as a doctor/physician/surgeon/dentist. physicist
order in order to
1 你此次访问的目的是什么？
带着…的目的或意图
2 故意地不理我
1 目的是、以便
(状语从句)
1 What’s the purpose of your visit?
20
2020-2021学年高中英语同步教案：Unit 1 Art(人教新课标选修6)
2022-2021学年高中英语同步教案：Unit 1 Art （人教新课标选修6）Book Six Unit 1 ArtⅠ重点词汇1. faith n.信仰；信任；信念have faith in sb./sth. 对某人/某事有信念 lose faith in 不再信任,对…失去信念faithful adj.忠实的 be faithful to sb. [sth.] 忠实于某人[某事]faithfully adv.忠实地1) Having faith in the masses is the requirement by government.信任群众是对政府的要求。
__________________________.2) Under no circumstances shall we lose faith in the future...在任何状况下，我们都不该对将来失去信念。
____________. 3) The newly-elected monitor declared that he would carry out his duty_ faithfully _.4)The lovers promised to be ____ faithful forever. 2. consequently adv .因此，所以= therefore=as a result consequent adj . 作为结果的，随之发生的 consequence n ．(常指不利的)影响，后果，常有以下用法： as a consequence 因此，结果= in consequence=as a result as a consequence of 由于…的结果 = in consequence of = as a result of take/suffer/face the consequences 担当后果 1)He broke the law and now he must take/suffer/ face the consequences of his actions _____(担当自己的行为带来的后果)． 2)The governor was found guilty ， and consequently lost his position/ and lost his position in consequence/ and as a consequence lost his position _____(因而失去了职位)． 3) He got a marvelous ﹙非凡的﹚achievement in consequence of his great effort ___ (由于他付出的努力) . 3. aim n. 目标；目的；瞄准vi.&vt.瞄准（向某方向）努力 (1) take aim at 向……瞄准 achieve one’s aim 达到目的 miss one ’s aim 打不中目标，达不到目的 without aim 漫无目的地 with the aim of 以期……，意在…… (2)aim at sth. 向…瞄准；旨在 aim for sth 力求达到 aim at doing sth./ aim to do sth.意欲、企图做某事, 旨在做某事 be aimed at 目的是，旨在(主语一般是物) (3)aimless adj .无目的的 1) What is your aim in life? 你生活的目的是什么? 2) He aimed the gun at the enemy officer ．他用枪瞄准了敌军官。
Module6Unit1Iwenttherelastyear
教案：Module 6 Unit 1 I went there last year.一、教学目标1. 知识目标：（1）能够正确听、说、读、写表示过去时态的动词形式，如“went”，“saw”，“ate”等。
（2）能够运用过去时态描述自己或他人过去的行为。
（3）能够理解并在适当的情境中使用过去时态。
2. 能力目标：（1）能够通过图片、情景等线索，理解和使用过去时态。
（2）能够运用过去时态进行简单的交流和叙述。
3. 情感目标：激发学生对过去事物的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 教材内容：人教版（PEP）英语五年级下册Module 6 Unit 1 I went there last year.2. 教学内容解析：本节课主要学习一般过去时态，通过描述过去的行为和经历来运用过去时态。
学生需要掌握表示过去时态的动词形式，并能够在适当的情境中运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）掌握表示过去时态的动词形式。
（2）能够在适当的情境中运用过去时态进行描述和交流。
2. 教学难点：（1）过去时态动词形式的转换。
（2）在实际情境中灵活运用过去时态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生简单交流，了解他们上一节课的学习情况。
（2）引导学生回顾一般现在时态的用法，为新课的学习做好铺垫。
2. 引入（10分钟）（1）通过PPT展示一组图片，引导学生观察并描述图片中的事物。
（2）引导学生思考：这些事物是过去的还是现在的？我们如何用英语表达过去的事物？3. 呈现（10分钟）（1）教师通过PPT展示一般过去时态的句子，如“I went there last year.”，“She saw a movie yesterday.”等。
（2）引导学生跟读并模仿这些句子。
4. 操练（10分钟）（1）教师引导学生进行角色扮演，模拟过去的情景，如“你去过哪里？”，“我去年去了北京。
人教版六年级上册英语1到6单元带读
第一单元：Hello!1. 介绍第一单元的主题：打招呼和自我介绍。
2. 介绍重点词汇和句子：hello, hi, my name is, nice to meet you等。
3. 解释每个单词的意思和用法。
4. 给出一些例句。
5. 提醒学生练习在日常生活中多多打招呼和自我介绍。
第二单元：My Classroom1. 介绍第二单元的主题：教室及其中的物品。
2. 列举物品的英文名称，如desk, ch本人r, book等。
3. 解释每个单词的意思和用法。
4. 指导学生在课堂上做一些简单的问答练习。
5. 强调课堂纪律的重要性。
第三单元：My Family1. 介绍第三单元的主题：家庭成员及其关系的表达。
2. 教授家庭成员的英文名称，如father, mother, brother, sister等。
3. 提供一些常用的句型，如This is my father, She is my sister等。
4. 鼓励学生多加练习，在家庭成员前使用英文来进行交流。
第四单元：My Weekend1. 介绍第四单元的主题：周末活动的英文表达。
2. 教授一些常见的周末活动的单词，如play, swim, read等。
3. 提供例句并进行练习。
4. 鼓励学生在周末和家人或朋友用英文进行交流，共享自己的周末活动。
第五单元：My Schoolbag1. 介绍第五单元的主题：学习用品的英文表达。
2. 列举各种学习用品的名称，如pen, pencil, ruler, eraser等。
3. 指导学生练习用英文描述自己的书包以及书包里的物品。
4. 强调学习用品的使用及保存的重要性。
第六单元：Happy Birthday1. 介绍第六单元的主题：诞辰的英文表达。
2. 教授与诞辰相关的词汇，如cake, present, party等。
3. 提供一些与诞辰相关的句子并进行练习。
4. 鼓励学生学会用英文祝福他人的诞辰，并参与到诞辰聚会中。
Unit 1 Lesson 6 人教精通版五年级下册教案
Give the students proper assessment.
Make a short summary. Praise the winner groups and encourage the other groups.
Practice the dialogue of Lesson 6.
教学环节
师生活动
设计意图
时间
Step 1
Warm up
Step 2
Presentation
Step 3
Practice
Step 4
Languageuse
Step 5
Assessment
Step 6
Homework
1. Act out the dialogue of Lesson 5.
2. Play a guessing game.
We often draw pictures in our art club.
教学方法及手段
充分利用愉快教学法、情境教学法、任务型教学法、小组合作法，指导学生主动参与合作与交流，注意倾听他人发言。
教学过程（按Preparation-Presentation-Practice-Production-Summary流程设计）
-- Do you often come to the art club?
-- Yes, we do. We often draw and paint here.
3.Learn the new sentences:
-- How many music lessons do you have in a week?
2. Preview Lesson 7.
2024秋季新教材人教PEP版三年级上册英语Unit 1 Lesson 6
Read and match
Read and circle the words
arm ear eye hand mouth help listen say share smile
Look and think
I smile.
I listen.
I help.
I share.
Read aloud
Look, tick and talk A: Are you a good friend? B: Yes! I ...
具体描述
星级
海报结构完整，包含标题、文字和插图。 ☆☆☆
海报标题、文字、插图之间意义匹配。 ☆☆☆
海报插图美观，设计有创意。
☆☆☆
Homework
1. 听录音，模仿并指读 Start to read 的小文段。 2. 完成活动手册中该板块的活动 2。 选做： 完善海报制作。
Read and think What is the name of the poster?
Look and say Which one is a poster?
I am a good friend! I say “Hi!” and “Goodbye!” I listen with care. I share my toys. I help my friends. I am nice to my friends.
Read and say Who is Zip's new friend?
My name is Zip. I have a new friend!
Read and say Who is Zip's new friend?
Read and say Is Zoom a good friend?
新版英语Module 6 Unit 1-课件
Listen and point
Listen and repeat
What’s this?
It’s a book.
Practise
Pair-work
A: What’s this ? B: It’s a…
Production
Group work
小组四人相互询问身边的物品。
What’s this?
A: What’s this ?
B: It’s a
.
book
A: What’s this ?
B: It’s a
.
classroom
A: What’s this ?
B: It’s a
.
school
A: What’s this ?
B: It’s a
.
pen
A: What’s this ? B: It’s a …
What’s this？What’s this？ Pencil, pencil, It's a pencil.
What’s this？What’s this？ Book, book, It's a book. What’s this？What’s this？ Schoolbag ,schoolbag, It's a schoolbag.
It’ s a …
让我们爱惜文具，爱护公物。
Summary
schoolbag pen
pencil book What’s this? It’s a …
书包 钢笔 铅笔
书 这是什么？ 这是一个……
Homework
1.跟读M6课文3遍 2.跟你的好朋友用今天学习的句子相互问一问物品。
Goodbye.
Module6Unit1课件1-新标准(一起)小学英语六年级下册
“intresting” “intrested”
1. I’m very ______i_nt_r_es_teidn this book.
2. This boo词k组is：vebrye__i_n_t_e_i_nrt_er_ess_tifntogerdmei.n
3. Space travel is _______in_tr_e_st_infgor Yang Liwei .
4. Yang Liwei is ______i_n_tr_es_teidn space travel.
America
China
Russia
This spaceship is from……
China sent a man into space.
ShenzhouⅤ
ShenzhouⅥ
Shenzhou Ⅶ 翟志刚， 刘伯明，景海鹏
Look,read and write.看图,用动词的过去式写一写 give buy send
My father bought a bike for me.
A: Who gave it to you? B: My father gave it to me.
Shenzhou V sent Yang Liwei into space.
Read and write.根据课文，读一读，填一填(已给出首字母)
Yesterday waDsaming’s birthday. Daming
was so happy. Simon’s mum boaugphrtesent.
It’s a book about
. Istpsaaceidtrtahvaetl
Bare Infinitive (动词原形)
人教版新课标小学英语六级教案unit1
Lesson 1教案例如【重点】What class are you in？I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians 〔放歌曲录音〕在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。
为运用数字1—10做好准备。
2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you老师走到学生中间，与他们打招呼进展问候，并做动作，拉近师生间的间隔，学生也会自然地用同样的句子答复老师。
二、Learn new sentences1. 介绍新生〔出示新生照片〕：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，老师给与答复。
假如没有涉及到与本课有关的主句型，老师可提示What class is he in?学生猜过后，再公布答案。
T introduce：He’s in Class …，Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]老师带读板书内容，先让学生熟悉答案的根本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…老师示范完好句，为下一步的问答打根底全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答老师带读 What class are you in?学生之间进展问答，可先找一些学习根底好的学生与老师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进展问答。
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新课标人教版Module Six
Unit 1 Art
Dictation
Exx1 Words & Expressions
1.抽象的；深奥的___________
2.雕塑n.____________雕塑家________雕刻;刻记_________
3.画廊；美术陈列室___________
4.信心；信任；信念__________ adj.___________
5.结果n.___________ 所以；因此adv._________
6.目标，瞄准______________
7.常规的；传统的；因循守旧的___________________
8.是…的典型特征______________
9.明显的；明白的____________、____________
10.采用；采纳；收养___________
11.适应…___________________
12.拥有；具有;支配_______________n.__________
13.巧合地_________________
14.大量________________
15.荒谬可笑的_______________
16.有争议的__________
17.努力；尝试n./尝试；企图v._______________
18.另一方面____________
19.预言；预告v._________________
20.确切的；特定的____________
21.画像；身材；数字）____________想出来_____________
22.脆弱的；精致的；易生病的_____________
23.对…过敏_______________
24.展览；陈列；展览会___________
25.敢作敢为的；好斗的；有进取心的_________________
26.学者_______________
27.活着的，本人_______________
28.一束花______________
29.喜爱；偏好n.____________
30.展示；陈列；显露v.____________
31.对…有吸引力；使…感兴趣______________
32.易碎的，精细的；脆弱的___________
33.名声；名誉____________、____________
34.文明；文化______________
35.埃及_________________
36.当代的；同时代的_____________
37.永久的；持久的_______________
38.委员会__________
39.签名__________________
40.认为…很珍贵；很重视…______________
41.精力、注意力集中于___________
42.导致______________、_______________
II 完成句子
1.W e would have succeeded if ________________in the first place.
(adopt)如果我们首先采用这种方法，我们就会成功。
2.F rom the angle of teaching practice, this article states some
methods and experience in the course of teaching, ____________teaching results. (aim)
从教学实践的角度，这篇文章阐述了教学的方法和经验，旨在提高教学效果。
3. How I wish our captain ______________against the unfair judgment successfully. (appeal)
我多么希望我们的队长面对不公平的判决申辩成功啊！
4.With the rapid development of multimedia and web technology,
________________has become available.（deal）
随着多媒体和网络技术的迅猛发展，人们可获得大量的多媒体数据。
5.It is a truth universally acknowledged that a single man
_________________a good fortune must be in want a wife.(possession)
这是一条公认的真理，一个富有的单身男子想要一个老婆。
6.__________________to be so rude to tell you to push off when
you haven’t yet finished talking.（typical ）
你还没讲完他就叫你滚，他就是这么个粗鲁的人。
7.They ____________the ability to HongKong people in
administering HongKong and have pledged their full support for us.（faith）
他们完全相信香港人民管理好香港的能力，并且允诺全力支持我们。
8.If________________in the world, everything would die.(there)
如果世上没有水，任何东西都会死去。
9.I’m convinced that at that time they_______________escape.
(attempt)
我确信，当时他并未图谋逃跑。
10. You can also explore Frick’s beautiful home and garden,_____________. (worth)
你也可以去看看Frick的漂亮的房子和花园，他们很值得一看的。