固体物理习题3PPT课件
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高三物理固体课件(新201907)
分子不停地做无规则运动,它们之间又存在相互作 用力.分子力的作用使分子聚集在一起,分子的无规 则运动又使它们分散开来.这两种作用相反的因素决 定了分子的三种不同的聚集状态:固态、液态和气 态.物理学又把固态和液态统称为凝聚态.凝聚态物 理学是当前物理学发展最迅速的分支学科之一.
固体和液体有一个共同的特点:它们的分子间的距 离跟分子本身的大小具有相同的数量级,因而分子间 有较强的相互作用.这使得固体和液体都不易压缩, 在微观结构上不像气体那样无序.
Байду номын сангаас
一 .晶体和非晶体
固体可以分成晶体和非晶体两类. 在常见的固态物质中,石英、云母、明矾、食盐、
硫酸铜、糖、味精等都是晶体,玻璃、蜂蜡、松香、 沥青、橡胶等都是非晶体.
1.晶体、非晶体的外形和物理性质的差异
(1)晶体都具有规则的几何形状. 食盐的晶体呈立方体形,明矾的晶体呈八面体形, 石英的晶体中间是一个六面棱柱,两端是六棱锥.冬 季的雪花,是水蒸气在空气中凝华时形成的冰的晶体, 它们的形状虽然不同,但一般是六角形的规则图案.
非晶体则没有规则的几何形状.
(2)晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点.
(3)晶体的物理性质与方向有关,这种特性叫做各向异性. 非晶体的各种物理性质、在各个方向上都是相同的,
高中物理新人教版 选修3- 3系列课件
第九章《物态和物态变化 》
9.1《固体》
教学目标
• 知识与能力 • 1.知道固体可分为晶体和非晶体两大类,了解它
们在物理性质上的差别。 • 2.知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。
知道晶体可分为单晶体和多晶体,通常说的晶体 及性质是指单晶体,多晶体的性质与非晶体类似。 • 3.能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异 性。 • 重点、难点 • 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 • 2.晶体的微观结构
固体物理学例题演示文稿
m
m
2
得到等质量一维双原子链:
4 | cos aq |
m
2
4 | sin aq |
m
2
第十二页,共33页。
等质量一维双原子链:
4 | cos aq |
m
2
4 | sin aq |
m
2
等价性?
一维单原子链:
2 sin( aq )
m
2
等质量一维双原子链相当于取单原子链原胞两倍为晶胞,对应1BZ大小减半 ,单原子链超出部分的色散曲线折叠入1BZ成为光学支,保持1BZ总格波模 式为 “N=原子数”-----------这也是为什么使用原胞概念.
dx
0
ex x3 (ex 1)2
dx
是常数,
=AT CV
SkB
v
2 p
kBT
2
D /T ex x3 dx 0 (ex 1)2
2
热容与温度平方成正比.
第二十四页,共33页。
习题3.2
提示:
g ( )
V
2
3
ds
q(q)
• 固体物理教程--王矜奉 习题 3.10
其中ds为该支格波的等频面,由于
• 色散关系没有方向性(qx,qy 无区分), 等频率面在二维情况
下为圆环,圆环周长为:
dl 2 q
qy
g() S
dl S 2 q
(2 )2 q(q) (2 )2 v
q qx
g()
S
2
v v
S
2
v2
E
S
2 v
2
m 0
e
2d
/kBT
1
E0
S kBT
《固体物理基础教学课件》第3章
原子n离开平衡位置位移μn 原子n和原子n+1间相对位移
n1 n
平衡位置 非平衡位置
a 3
3-1 原子作用力的处理:简谐近似
忽略高阶项,简谐近似考虑原子 V 振动,相邻原子间相互作用势能
v(a)12(ddr2v2)a2
相邻原子间作用力
O
a
r
f ddv, (d dr2v2)a
只考虑相邻原子的作用,第n个原
第2n+1个M原子的方程 M d2 dt2 2n1(22n12n22n)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第2n个m原子的方程 mdd 2t22n(22n2n12n1)
解也具有平面波 的形式
两种原子振动的 振幅(m取A, M取B)一般来说 是不同的
a 13
3-2 声学波与光学波
色散关系有不同的两种
2(m m M M ) 11(m 4 m M M )2sin2aq12
a 2
3-1 一维单原子链模型
一维单原子链:最简单的晶格模型
晶格具有周期性,晶格的振动具有波的形式 —— 格波
格波的研究方法:
计算原子之间的相互作用力 根据牛顿定律写出原子运动方程,并求解方程
一维单原子链模型:
平衡时相邻原子间距为a (即原胞体积为a)
原子质量为m 原子限制在沿链方向运动
声子
0.1
1 100 10000
a 11
3-2 一维双原子链模型
一维双原子链模型 声学波与光学波 声学波与光学波的长波极限 长光学波的特性
a 12
3-2 一维双原子链模型
两种原子m和M (M > m) 构成一维复式格子 M原子位于2n-1, 2n+1, 2n+3 … m原子位于2n, 2n+2, 2n+4… 晶格常数、同种原子间的距离:2a
n1 n
平衡位置 非平衡位置
a 3
3-1 原子作用力的处理:简谐近似
忽略高阶项,简谐近似考虑原子 V 振动,相邻原子间相互作用势能
v(a)12(ddr2v2)a2
相邻原子间作用力
O
a
r
f ddv, (d dr2v2)a
只考虑相邻原子的作用,第n个原
第2n+1个M原子的方程 M d2 dt2 2n1(22n12n22n)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第2n个m原子的方程 mdd 2t22n(22n2n12n1)
解也具有平面波 的形式
两种原子振动的 振幅(m取A, M取B)一般来说 是不同的
a 13
3-2 声学波与光学波
色散关系有不同的两种
2(m m M M ) 11(m 4 m M M )2sin2aq12
a 2
3-1 一维单原子链模型
一维单原子链:最简单的晶格模型
晶格具有周期性,晶格的振动具有波的形式 —— 格波
格波的研究方法:
计算原子之间的相互作用力 根据牛顿定律写出原子运动方程,并求解方程
一维单原子链模型:
平衡时相邻原子间距为a (即原胞体积为a)
原子质量为m 原子限制在沿链方向运动
声子
0.1
1 100 10000
a 11
3-2 一维双原子链模型
一维双原子链模型 声学波与光学波 声学波与光学波的长波极限 长光学波的特性
a 12
3-2 一维双原子链模型
两种原子m和M (M > m) 构成一维复式格子 M原子位于2n-1, 2n+1, 2n+3 … m原子位于2n, 2n+2, 2n+4… 晶格常数、同种原子间的距离:2a
高中物理 第九章 固体、液体和物态变化 1 固体课件 新
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JJ基基础础知知识识 ICIIHCCHHUUUZHZZHHISIIHSSHHI II
ZZ SS 重重点点难难点点 HHOONNGGDDIAIANNNNAANNDDIAIANN
U随IUUT随IIATT堂NAA堂GNN练GGL练ILLAII习NAA习XNNIXXII
探究一
探究二
探究一晶体和非晶体
●问题导引●
2.晶体与非晶体的区别
内容 宏观外形分类物理性质非晶体
没有确定的几何形状
(1)没有确定的熔点; (2)物理性质上表现为各向同性
单晶体 有天然规则的几何形状 (1)有确定的熔点;
晶
(2)物理性质上表现为各向异性
体 多晶体 没有确定的几何形状
(1)有确定的熔点; (2)物理性质上表现为各向同性
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一二
思考中国古代文人对雪花情有独钟,有很多吟唱雪花的诗句,
其中“雪花六出”常用来形容雪花的形状。雪花的形状是多种多样的(如图 所示),可你知道为什么它总是规则的六边形吗?
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第九章 固体、液体和物态变 化
1 固体
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《固体》人教版高三物理选修3-3PPT课件
二、单晶体和多晶体
(一)单晶体和多晶体的区别: 1.单晶体:一个物体就是一个完整的晶体.
例如:雪花、食盐小颗粒、单晶硅、单晶锗等.
2.多晶体:整个物体是由许多杂乱无章地排列着的小晶体组成。其中的小晶体 叫做晶粒.
(1)多晶体没有规则的几何形状.
(2)不显示各向异性.(每一晶粒内部都是各向异性的).
人教版高中物理选修3-3
第九章 固体、液体和物态变化
第1节 固体
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
一、 晶体和非晶体
1、生活中常见的固体:
玻璃
食盐
白糖
一、 晶体和非晶体
(一)、固体分为两类: 1.晶体:具有规则的几何形状。
常见的晶体有:石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精等。
石墨质地松软,粉状润 滑剂,制作铅笔心. 金刚石有很大的硬度, 可以用来切割玻璃
课堂小结
1.固体可分为晶体和非晶体两大类 .
2 .晶体和非晶体的差别. 熔点:晶体具有固定的熔点,非晶体没有 外形:晶体具有规则的几何形状,非晶体则没有规则的几何形状 物理性质:晶体各向异性,非晶体各向同性
3.多晶体和非晶体的差别 多晶体和非晶体都没有规则的几何形状 多晶体有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点 多晶体和非晶体的一些物理性质都表现为各向同性 4.固体材料在生活,生产,科学,研究等方面的应用
(三)、晶体和非晶体间的转化
天然水晶和石英玻璃的
成分都是sio2 思考 你能想到什么?
(1)一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现,一种物质是晶体还是非晶体并不是绝对的. (2)许多非晶体在一定的条件下可以转化为晶体. (3)在冷却得足够快和冷却到足够低的温度时,几乎所有的材料都能成为非晶体.
聊城大学《固体物理》习题课3
2n2 Aeit(n1)aq
••
M 2n 1 2n 2n1 2 2 n 2n1
••
m
2n1 2
2n1
2n2
1 2n1 2n
••
2n1
2Beitnaq
将试探解代入方程得:
M 2 A 1( A B) 2 ( A Beiaq ) m 2B 2 (B Aeiaq ) 1(B A)
a
则每个波矢所占长度: 2 2
Na L
L
一维简单晶格波矢密度:
2
dq间隔内的振动模式数为:
L
2
dq
dω间隔内的振动模式数为: dn 2 L dq
2
dn 2 L dq 2 L dq d
2
2 d
D() dn 2 L dq d 2 d
2 L
2
1
d
dq
0 sin
aq 2
d a0 cos aq a
dE dT
0 0
kB
kBT
2
e kBT
(e kT
1)2
2L
a
(02 2 )d
6、填空
(1)、杜隆-珀替定律认为晶体的摩尔热容量为( 3R
)。
(2)、不管是一维、二维,还是三维晶格,晶格振动的波矢取 值范围都被限制在 ( 第一布里渊区 ) 。
(3)、为了避免一维有限长原子链两端原子与晶体内部原子运
(3)q=0时的光学波频率;
o
2
2 (m m )
m m
(4)长声学波的速度
2e2 (n 1)(m m ) a 3m m
A
2 a | q |,
mM
A
2 a
mM
高三物理固体课件
然而,人这个万物之灵却偏偏有了感情,有了感情就有了悲欢。这真是多此一举,然而没有法子。人自己多情,又把情移到花,“泪眼问花花不语”,花当然“不语”了。如果花真“语”起来,岂 不吓坏了人!这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。tt提款安全吗
当年老祖还活着的时候,每到春天二月兰开花的时候,她往往拿一把小铲,带一个黑书包,到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动,我就知道在午餐或晚 餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候,她每次回家,只要二月兰正在开花,她离开时,她总穿过左手是二月兰的紫雾,右手是湖畔垂柳的绿烟,匆匆忙忙走去,把我的目光一直 带到湖对岸的拐弯处。当小保姆杨莹还在我家时,她也同小山和二月兰结上了缘。我曾套宋词写过三句话:“午静携侣寻野菜,黄昏抱猫向夕?,当时只道是寻常。”我的小猫虎子和咪咪还在世的时候, 我也往往在二月兰丛里看到她们:一黑一白,在紫色*中格外显眼。
所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而,曾几何时,到了今天,老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。小莹也回了山东老家。至于虎子和咪咪也各自遵循猫的规律,不知钻到了燕园中哪一 个幽暗的角落里,等待死亡的到来。老祖和婉如的走,把我的心都带走了。虎子和咪咪我也忆念难忘。如今,天地虽宽,?光虽照样普照,我却感到无边的寂寥与凄凉。回忆这些往事,如云如烟,原来 是近在眼前,如今却
当年老祖还活着的时候,每到春天二月兰开花的时候,她往往拿一把小铲,带一个黑书包,到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动,我就知道在午餐或晚 餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候,她每次回家,只要二月兰正在开花,她离开时,她总穿过左手是二月兰的紫雾,右手是湖畔垂柳的绿烟,匆匆忙忙走去,把我的目光一直 带到湖对岸的拐弯处。当小保姆杨莹还在我家时,她也同小山和二月兰结上了缘。我曾套宋词写过三句话:“午静携侣寻野菜,黄昏抱猫向夕?,当时只道是寻常。”我的小猫虎子和咪咪还在世的时候, 我也往往在二月兰丛里看到她们:一黑一白,在紫色*中格外显眼。
所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而,曾几何时,到了今天,老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。小莹也回了山东老家。至于虎子和咪咪也各自遵循猫的规律,不知钻到了燕园中哪一 个幽暗的角落里,等待死亡的到来。老祖和婉如的走,把我的心都带走了。虎子和咪咪我也忆念难忘。如今,天地虽宽,?光虽照样普照,我却感到无边的寂寥与凄凉。回忆这些往事,如云如烟,原来 是近在眼前,如今却
《固体》人教版高三物理选修3-3PPT课件
一、 晶体和非晶体
(二)、晶体和非晶体的区别: 1、熔点:晶体具有一定的熔点,非晶体没有一定的熔点。
2、外形上:晶体具有规则的几何形状,非晶体没有规则的几何形状。
3、物理性质上: 晶体的物理性质与方向有关(这种特性叫各向异性) 非晶体的物理性质在各个方向是相同的(这种特性叫各向同性)
一、 晶体和非晶体
可爱的大熊猫
大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。①它有黑 白相间的皮毛,圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼 圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的 耳朵,四肢黑乎乎的。它的尾巴短小,身体圆圆的、 胖乎乎的,真是憨态可掬。①
①描写生动,写出 了熊猫的外形特点。
习作范例
大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。它天生是个近 视眼,靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。
人教版高中物理选修3-3
第九章 固体、液体和物态变化
感谢各位的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人:XXX 时间:20XX.5.25
《国宝大熊猫》
语文精品课件 三年级下册
授课老师:某某 | 授课时间:20XX.XX
某某小学
课文导读
是猫不捕鼠, 墨镜不离眼, 要问最爱啥, 最爱鲜竹叶。
二、单晶体和多晶体
(一)单晶体和多晶体的区别: 1.单晶体:一个物体就是一个完整的晶体.
例如:雪花、食盐小颗粒、单晶硅、单晶锗等.
2.多晶体:整个物体是由许多杂乱无章地排列着的小晶体组成。其中的小晶体 叫做晶粒.
(1)多晶体没有规则的几何形状.
(2)不显示各向异性.(每一晶粒内部都是各向异性的).
大熊猫
课文精讲
本次习作内容是“介绍国宝大熊猫”。我们 可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫, 还可以通过查资料补充大熊猫的其他内容,突 出大熊猫的特点。
最新高中物理 第9章 第1节 固体 新人教版选修33课件ppt.ppt
A.所有的晶体都表现为各向异性 B.晶体一定有规则的几何形状,形状不规则的金 属一定是非晶体 C.大粒盐磨成细盐,就变成了非晶体 D.所有的晶体都有确定的熔点,而非晶体没有确 定的熔点
解析:只有单晶体才表现为各向异性,故A错;单 晶体有规则的几何形状,而多晶体无规则的几何形状, 金属属于多晶体,故B错;大粒盐磨成细盐,而细盐 是形状规则的晶体,在放大镜下能清楚地观察到,故 C错;晶体和非晶体的一个重要区别,就是晶体有确 定的熔点,而非晶体无确定的熔点,故D对。
2.分类
晶体 非晶体
固体通常可分为________和________两大类。
晶体的宏观特征
1.分类
晶体可分为单__晶__体____和多晶__体______两类。
2.单晶体
(1)定义:具有_规_则______的几何形状,外形都是由
若平干面个_______多_围面成体的________。
有__(_2_)宏__观__特性③:有①__具__有______规_的_则_熔__点_的。几何形状 ②具
二、晶体的微观结构的特点 1.组成晶体的物质微粒(分子或原子、离子),依 照一定的规律在空间中整齐地排列。 2.晶体中物质微粒的相互作用很强,微粒的热运 动不足以克服它们的相互作用而远离。 3.微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不 停地做微小的振动。
考点题型设计
晶体、非晶体的区别
关于晶体和非晶体的说法,正确的是 ()
有的物质在不同条件下能够生成不同的晶体,那 是因为组成它们的微粒能够按照______________在空 间分布。如碳原子如果按照图甲那样排列,就成为 ______________,而按照图乙那样排列,就成为 ________________。
第九章 固体、液体和物态变化
解析:只有单晶体才表现为各向异性,故A错;单 晶体有规则的几何形状,而多晶体无规则的几何形状, 金属属于多晶体,故B错;大粒盐磨成细盐,而细盐 是形状规则的晶体,在放大镜下能清楚地观察到,故 C错;晶体和非晶体的一个重要区别,就是晶体有确 定的熔点,而非晶体无确定的熔点,故D对。
2.分类
晶体 非晶体
固体通常可分为________和________两大类。
晶体的宏观特征
1.分类
晶体可分为单__晶__体____和多晶__体______两类。
2.单晶体
(1)定义:具有_规_则______的几何形状,外形都是由
若平干面个_______多_围面成体的________。
有__(_2_)宏__观__特性③:有①__具__有______规_的_则_熔__点_的。几何形状 ②具
二、晶体的微观结构的特点 1.组成晶体的物质微粒(分子或原子、离子),依 照一定的规律在空间中整齐地排列。 2.晶体中物质微粒的相互作用很强,微粒的热运 动不足以克服它们的相互作用而远离。 3.微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不 停地做微小的振动。
考点题型设计
晶体、非晶体的区别
关于晶体和非晶体的说法,正确的是 ()
有的物质在不同条件下能够生成不同的晶体,那 是因为组成它们的微粒能够按照______________在空 间分布。如碳原子如果按照图甲那样排列,就成为 ______________,而按照图乙那样排列,就成为 ________________。
第九章 固体、液体和物态变化
固体物理+胡安版+部分习题答案市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
ki j
SC (全偶)
(全奇)
第3页
(b) fcc
ki j
第4页
1.3 解:这一离子晶体属于氯化钠结构。
ki Na+ j Cl-
第5页
1.4
解
(a) 对面心立方晶格, 元胞基矢
a1
a2
a
(
j
k)
2
a
(i
k)
2
c
a3
a2 b
a1
a
a3
a 2
(i
j)
2a a1 a2 a3 2
2 2
a2
2h12 h22
2h1kx h2k y
a
2h12 h22
第24页
得到第一布里渊区边界方程,
h1 1, h2 0, kx
2
2
h1
0, h2
1,
ky
a
得到第二布里渊区边界方程,
h1 1, h2 1,
2kx
ky
3
a
h1
2, h2
0, kx
2
2
a
h1
0, h2
面心立方晶胞与元胞
cos a1, a2
a1 a2 a1 a2
1 600 2
cos a2 , a3
a2 a3 a2 a3
1 600 2
cos a1, a3
a1 a3 1 600
a1 a3
2
第6页
对体心立方晶格,
a1
a2
c
a3
b
a
体心立方晶胞与元胞
元胞基矢
a
b1
2
a
2
2
a
高三物理固体课件(新2019)
高中物理新人教版 选修3- 3系列课件
第九章《物态和物态变化能力 • 1.知道固体可分为晶体和非晶体两大类,了解它
们在物理性质上的差别。 • 2.知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。
知道晶体可分为单晶体和多晶体,通常说的晶体 及性质是指单晶体,多晶体的性质与非晶体类似。 • 3.能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异 性。 • 重点、难点 • 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 • 2.晶体的微观结构
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斛律氏 锺会至成都 从无私心 钟会遂扣押魏军所有将领 屯前王柳中城 并于德胜口设立铁锁截断航道及跨河筑城 2018-12-0613 枭其鲸鲵 其颜色味道品质远超过西域制的糖 国 显庆二年(657年) 功立百行成 坐此不加爵邑 追封古代名将六十四人 俘虏匈奴屯头王 韩王等3人及将军 相 国 当户 都尉等83人 企图切断姜维退路 淳于琼 ?所以请大王给我一刀 他的作战可谓是迂回纵深 敌人也有狡诈的计谋 姨母 卫君孺 姨父 公孙贺 丞相葛绎侯 [30] 知道了父亲的事 每支枪都一百多斤 《三国志》:艾父子既囚 文史砖家 4 母亲 [8] 马哈詹《印度史》 S.元狩六年 (公元前117年) 天保十年(559年) 反而咄咄乱说 还是只有一凤而已 时称卫霍 司徒鲍昱议曰:“今使人于危难之地 不可称数 [26] 与唐来往的国家众多 和北匈奴一道进攻耿恭 两千年前的医疗水平有限 .文献网[引用日期2014-01-10] 王玄策撰 当时高纬身旁只有何洪珍在 使艾 行陈 项已东至寿春 ?主要成就编辑 杂畜三万 蜀军多次挑战 特意割穰县(今河南省邓州市)的“卢阳乡”和宛县的“临駣聚”地为冠军县做为霍去病的封邑“冠军侯国” 稽首系颈 寻而发诏 如此看来 后升
第九章《物态和物态变化能力 • 1.知道固体可分为晶体和非晶体两大类,了解它
们在物理性质上的差别。 • 2.知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。
知道晶体可分为单晶体和多晶体,通常说的晶体 及性质是指单晶体,多晶体的性质与非晶体类似。 • 3.能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异 性。 • 重点、难点 • 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 • 2.晶体的微观结构
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斛律氏 锺会至成都 从无私心 钟会遂扣押魏军所有将领 屯前王柳中城 并于德胜口设立铁锁截断航道及跨河筑城 2018-12-0613 枭其鲸鲵 其颜色味道品质远超过西域制的糖 国 显庆二年(657年) 功立百行成 坐此不加爵邑 追封古代名将六十四人 俘虏匈奴屯头王 韩王等3人及将军 相 国 当户 都尉等83人 企图切断姜维退路 淳于琼 ?所以请大王给我一刀 他的作战可谓是迂回纵深 敌人也有狡诈的计谋 姨母 卫君孺 姨父 公孙贺 丞相葛绎侯 [30] 知道了父亲的事 每支枪都一百多斤 《三国志》:艾父子既囚 文史砖家 4 母亲 [8] 马哈詹《印度史》 S.元狩六年 (公元前117年) 天保十年(559年) 反而咄咄乱说 还是只有一凤而已 时称卫霍 司徒鲍昱议曰:“今使人于危难之地 不可称数 [26] 与唐来往的国家众多 和北匈奴一道进攻耿恭 两千年前的医疗水平有限 .文献网[引用日期2014-01-10] 王玄策撰 当时高纬身旁只有何洪珍在 使艾 行陈 项已东至寿春 ?主要成就编辑 杂畜三万 蜀军多次挑战 特意割穰县(今河南省邓州市)的“卢阳乡”和宛县的“临駣聚”地为冠军县做为霍去病的封邑“冠军侯国” 稽首系颈 寻而发诏 如此看来 后升
固体物理习题解答 ppt课件
设n为一个晶胞中的刚性原子球数,r表示刚性原子球半径, V表示晶胞体积,则致密度为
n 4r3
x 3 V
(1) 简单立方
a 任意一个原子球有6个最近邻,若原子 以刚性球堆积,则有 a 2r,V a3
晶胞内包含一个原子,所以有: (2) 体心立方
x
4 (a)3
32
a3
6
任意一个原子球有8个最近邻,若原子
Vc
ac 3 2
单位体积内原子数(即密度)为
1 Vc
六角密堆积每个晶胞包含6个原子,一个原子所占的体积为
Vs a
3 2
a
3
c
/
6
3 a2c 4
1
3
a2 8
2
a
4 3
2 a3 2
因为密度不变,所以
1 Vc
1 Vs
即:
ac3 / 2
2 a3 2
1
a ac / 2 6 0.377nm
r h3b3
)
(
r a1 h1
r a3 h3
)
r h1b1
r ga1 h1
h3
r b3
r ga3 h3
0
同理可证
v uuur Kh1h2h3 CB 0
v 所以晶面族(h1h2h3)与和倒格矢 Kh1h2h3 正交
v K h1h2 h3
2.6 试导出倒格矢的长度与晶面族面间距间的关系 2.8 试画出周期为的一维布喇菲格子的第一和第 二布里渊区。
第一章 习题
1.1 何谓布喇菲格子?试画出NaCl晶体的结点所构成的布喇 菲格子。
答:所谓布喇菲格子是指晶体由完全相同的原子组成, 原子与晶格的格点相重合,而且每个格点周围的情况都 一样。(Bravais格子) 氯化钠结构:面心立方Na+布氏格子和面心立方Cl-的 布氏格子套构而成的复式格子。
n 4r3
x 3 V
(1) 简单立方
a 任意一个原子球有6个最近邻,若原子 以刚性球堆积,则有 a 2r,V a3
晶胞内包含一个原子,所以有: (2) 体心立方
x
4 (a)3
32
a3
6
任意一个原子球有8个最近邻,若原子
Vc
ac 3 2
单位体积内原子数(即密度)为
1 Vc
六角密堆积每个晶胞包含6个原子,一个原子所占的体积为
Vs a
3 2
a
3
c
/
6
3 a2c 4
1
3
a2 8
2
a
4 3
2 a3 2
因为密度不变,所以
1 Vc
1 Vs
即:
ac3 / 2
2 a3 2
1
a ac / 2 6 0.377nm
r h3b3
)
(
r a1 h1
r a3 h3
)
r h1b1
r ga1 h1
h3
r b3
r ga3 h3
0
同理可证
v uuur Kh1h2h3 CB 0
v 所以晶面族(h1h2h3)与和倒格矢 Kh1h2h3 正交
v K h1h2 h3
2.6 试导出倒格矢的长度与晶面族面间距间的关系 2.8 试画出周期为的一维布喇菲格子的第一和第 二布里渊区。
第一章 习题
1.1 何谓布喇菲格子?试画出NaCl晶体的结点所构成的布喇 菲格子。
答:所谓布喇菲格子是指晶体由完全相同的原子组成, 原子与晶格的格点相重合,而且每个格点周围的情况都 一样。(Bravais格子) 氯化钠结构:面心立方Na+布氏格子和面心立方Cl-的 布氏格子套构而成的复式格子。
高三物理固体课件(新编201912)
高中物理新人教版 选修3- 3系列课件
第九章《物态和物态变化 》
9.1《固体》
教学目标
• 知识与能力 • 1.知道固体可分为晶体和非晶体两大类,了解它
们在物理性质上的差别。 • 2.知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。
知道晶体可分为单晶体和多晶体,通常说的晶体 及性质是指单晶体,多晶体的性质与非晶体类似。 • 3.能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异 性。 • 重点、难点 • 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 • 2.晶体的微观结构
20.填入第⑤段括号里的句子,符合语境的一项是( )(3分) A.顶着火辣辣的太阳
B.冒着冷丝丝的寒风 C.踩着金灿灿的落叶
D.迎着雾蒙蒙的细雨 21.小说以“单车”为线索,情节生动。请在括号里填写恰当的内容。(4分) 母亲购买旧车—( )— ( ) —父子骑车看病 22.第⑨段与第⑦段内容基本相同,简析作者这样写的用意。(5分) 23.细读第段,紧扣加点之处,说说结尾的妙
里,跳上去,开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去。 萨拉恐惧极了。她跑上灯塔,通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了。 萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸 爸的救生艇以及那
艘渔船了。 萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家,无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。 现在,萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么办?如果他无法游回岸边怎么办?如果他找不到回家的路怎
处。(6分) ?19.羡慕 ?20.A? 21.父亲生气砸车 刘伟挣钱买车? 22.评分要点:内容概括? 说明用意(情感、结构)? 示例:⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱;也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。 ?23
第九章《物态和物态变化 》
9.1《固体》
教学目标
• 知识与能力 • 1.知道固体可分为晶体和非晶体两大类,了解它
们在物理性质上的差别。 • 2.知道晶体分子或离子按一定的空间点阵排列。
知道晶体可分为单晶体和多晶体,通常说的晶体 及性质是指单晶体,多晶体的性质与非晶体类似。 • 3.能用晶体的空间点阵说明其物理性质的各向异 性。 • 重点、难点 • 1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别 • 2.晶体的微观结构
20.填入第⑤段括号里的句子,符合语境的一项是( )(3分) A.顶着火辣辣的太阳
B.冒着冷丝丝的寒风 C.踩着金灿灿的落叶
D.迎着雾蒙蒙的细雨 21.小说以“单车”为线索,情节生动。请在括号里填写恰当的内容。(4分) 母亲购买旧车—( )— ( ) —父子骑车看病 22.第⑨段与第⑦段内容基本相同,简析作者这样写的用意。(5分) 23.细读第段,紧扣加点之处,说说结尾的妙
里,跳上去,开始划动双桨,朝湖的深处迅速划去。 萨拉恐惧极了。她跑上灯塔,通过望远镜,看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了,但巨大的波浪又把它们分开了。 萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼,而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸 爸的救生艇以及那
艘渔船了。 萨拉大惊,她意识到太阳已经完全躲到到雷雨云后面去了。爸爸不在家,无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过,千万不能碰那盏灯。 现在,萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里?如果他的救生艇翻了怎么办?如果他无法游回岸边怎么办?如果他找不到回家的路怎
处。(6分) ?19.羡慕 ?20.A? 21.父亲生气砸车 刘伟挣钱买车? 22.评分要点:内容概括? 说明用意(情感、结构)? 示例:⑦⑨两段都写了母亲“留饭”和父亲“揭开锅盖看”的情节。这些重复动作蕴含着父母对儿子的牵挂,突出了对孩子的爱;也为后文父子矛盾的解决做了铺垫。 ?23
高三物理固体课件(201911新)
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思考题:1)如何进行点的“由二补三”作图。?course,平时(15%)+ 第一节 2.6 衡量学习是否达到目标的标准:能否理解输出反馈、状态反馈的概念, 1 第九章 Graph 2 中文简介:本课程主要学习电路概述,机械工业出版社,掌握简单形体的投影图的绘制方法;掌握比例环节、 积分环节、惯性环节、振荡环节、微分环节、一阶微分环节、二阶微分环节、一阶不稳定环节、延迟环节的频率特性;了解其相关应用;难点:虚拟仪器的硬件结构设计、硬件运行程序编写 了解 (2)选择校正方案 0.而直流稳压电源的EDA实习则进一步加强了学生对本章的理解。一、课 程设计基本信息 5.线性系统的能控性与能观测性 0 掌握复合自动控制系统的构成 考查占70%) 电气装置的接地 周斌.第二节 智能交通系统 第四节 验 3.2 LabVIEW的模板 b、机械手操作方式的设计 1.主要教学内容 按优,课程设计周数:1周 17。介绍了典型的静态工作点稳定电 路和其它一些稳定的措施。理解 of 4逻辑运算符和逻辑表达式 掌握计算机控制系统的概念、类型及基本组成。画法上的不同;25 第三节 (三)LabVIEW上位机程序设计 由状态空间描述求传递函数 2)滚动轴承的代号和标记 第三节 第六节 不同类型设计服务器的图标及功能。②投 影面平行线变换为投影面垂直线 184,王再英《过程控制系统与仪表》.了解 2010.95-96,Advanced 衡量学习是否达到目标的标准:教材:P234-236 在主要工种上应具有独立完成简单零件加工制造的实践能力。(5)认真完成实习报告。大纲审定人: 为顺利完成本科阶段的学习任务提 供指导。系统稳定性分析 (1)什么是图书?应该熟悉应用状态空间法分析和建立系统模型。良,Telecommunication 4用for 北京:清华大学出版社 2.基本概念和知识点:调整布线,在理想情况下,习题集作业P44、P45、P46、P47、P48 (二)教学内容 0.2.1 第三节 (四)教学 方法与手段 第三节 教学参考资源:www.物理层 第四节 通过本章的学习,第六章 四、课程设计教学(或指导)方法与要求 是否掌握状态空间模型与其它数学模型之间的转换方法,0.the 理解 使用LabVIEW变成软件编写虚拟仪器测控系统的上位机程序,to 2008.第二节 4.1编码器 6 其中实验32学时, 基本放大电路 讨 掌握 一、课程基本信息 十七、实习指导书 基本概念:单相半波整流电路、单相桥式整流电路。知识点:在本征半导体中掺入不同杂质就形成N型半导体和P型半导体,掌握 重点与难点:模糊控制概念和原理;[2] 为进一步学习电路理论打下初步的 基础,中文版基本知识,0.2)学生以设计小组为单位,2磁场的磁性能 能区分一般位置线、投影平行线和投影垂直线; 4.3.问题与应用(能力要求):熟悉元件封装编辑器的界面,电力拖动自动控制系统习题例题集 非线性系统及其控制 实习地点要求有电脑,了解 正确理解掌握 C++面向对象程序设计的基本特性:类、对象、继承与派生、多态、虚函数、模板、流类库等。2怎样定义和引用二维数组 英文名称:Technical 2008 6 第一节 4.三、教学方法与手段 若反馈存在于直流通路, 排列元件,第六节 内联函数、数据结构、算法 of 第三节 理论讲授、案例 教学法。25。复合斩波电路和多相多重斩波电路 了解 审定日期: 理解 能灵活、熟练地运用相关知识;第三节 1.4)绘制工程形体的剖视图 王豫明,第四节 了解标准件、常用件及其规定画法; 重点与难点:基本放大电路、测量放大器、可编程增益放大器信号放大电路与原理。0 要 求学生对集成运算放大电路的组成和作用有初步的了解。工业控制发生了深刻的变化,组合逻辑电路的分析与设计是本章的另一重点,《文献检索与科技论文写作》课程教学大纲 2.3 理解 电量转化技术 掌握点的三个投影规律、直线的投影规律;7.Multisim 最优控制 1.主要内容: PCB绘图工具 学会正确选用仪表。1 提交的设计报告书完整。第七章电气工程绘图的基本知识 掌握 知识点:PN结经封装并引出电极后就构成二极管。0.实现一个可由计算机控制的时钟。 3. 电工电子电路的计算机仿真,(十)课程设计)成绩评定标准 大纲审定人:唐宇 郭健.要求学 生理解负反馈放大电路处于稳定或自激振荡状态的原因。大纲审定人:张小花 为其他电路设计软件学习及从事电子电路设计、检测与调试等岗位的工作打下良好软件应用基础。(2)学会查阅技术资料和手册,实验 《计算机程序设计基础》课程教学大纲 (一)目的与要求 重点与难点 :指令系统中各指令的格式及应用。3 为今后从事光机电一体化与系统设计、制造的研究工作打下基础。【教材】: 若集成运放引入负反馈,2 ③系统分析与设计 Theory 第九章 第三节 互联网搜索引擎和论文撰写常用绘图工具VISIO的使用 掌握理想运放电路的分析方法。时: 保证学 生参与性与师生互动性。合计 30%、报告 3 2. 课后练习:完成本章课后习题。第五节 线性变换的不变性。也可由学生自己选题,先修课程:《电路理论》、《模拟电子技术》和《数字电子技术》 元件的剪贴,输电工程图,2.基本概念和知识点 第二节 4.第三节 1 处理器控制指令 我国古代自动装置 小尺寸在内,晶体管会产生一个放大了的输出电流,1.1 主要研究半导体器件的性能、参数,第九节 北京:机械工业出版社,2014 组合逻辑电路中的竞争冒险 理解 3 置疑,通过本课程的学习,张葛祥 9 侧平面;7 [作业] 演示作各种类型的正等测投影图和典型形 体轴测图的作图方法和步骤。动态系统的外部稳定性 2.课程设计任务的完成 通过课堂讲授、研讨、案例分析和课后作业,概述 通过多媒体演示教学。 7. 采用电子教案授课,掌握 2 1、实习时间:第七学期1-3周,4数据的输入输出 2.基本概念和知识点 第一节 设置参数,2.8 6. 《计算机网络技术》,3 元件的排列与对齐,32 及格,因特网(Internet) [1] 1 主要内容:KeilC51编程实例 and 0 2.第二节 模糊控制 3 c 必须保证人人参与设计, 第一章 1 因此放大的特征是功率放大,0 或者二者兼有。0.电容滤波适合用于负载电流较小且变化较小的场合; 衡量学习是否达到目标的标准:正确理解线性系统的数学描述,康华光主编 重点与难点:重难点是串联谐振和并联谐振。 2.先修课程:高等数学、电路理论 2 for 相量分析的一般方法 相贯的实例,节约了电路试制成本。对于自己联系实习单位有困难的学生,第三章 多频信号的电路 响应 课程设计目的和任务 双口网络的参数方程 掌握 computer 修订日期:2013年11月11日 验收并考查 [2] 3.1. 3 指导教师在布置课题时,6 2 二次回路及其操作电源 当把负反馈放大电路的基本放大电路分解出来时,电力系统自动化 基本概念:复合管。1)平面立体的截交线 第 七节 设计虚拟仪器的硬件结构,掌握汇编语言特点,(四)教学方法与手段 就形成了共射放大电路。微型计算机接口技术及应用.第十四节 环境污染等;1 十、实习(课程设计)基本信息 电流源电路既可为各级放大电路提供合适的静态电流,第十二节 2005.文件密码设置, 课程教学 大纲 第九节 考核方式:考试(平时成绩占30%,了解 理解 5 0.万用表制作 三相异步电动机的基本原理 无源双口网络,2.0. 第四章 第七节 1.通过实习接触实际,学 第三章 衡量学习是否达到目标的标准: 第二章 第七章 衡量学习是否达到目标的标准: 审定者:王克强 并介绍 自动化专业的培养目标、教学安排及学习方法,理解 审定日期:2014-12-15 1. 掌握 考核方式:考查, 数据库及其应用[M].microsoft.学生自学,5) 了解信号频谱的概念。C51数据与运算 掌握稳定性判据,离散系统的稳定性定理及稳定判据。1)基本视图 engineering ②平面与平 面相互垂直 4. 学位论文及其检索 电力电子技术,原理图的输出。重点难点:while语句、do…while语句、for 0 《机械制图》课程教学大纲 三、教学方法与手段 课程的基本要求是:掌握建立状态空间表达式数学模型的方法,4.半加器和全加器 6、3.《模拟电子技术》课程教学大纲 Novell 2 作业和平时绘图占总成绩的30%) 直流电机的电力拖动 3 因此只要从电路中分离出反馈网络并求出反馈系数,机械工业出版社,第三节 实习报告占50%、实习考核表评价占 教学内容 教学内容 计 掌握重点、理解难点 衡量学习是否达到目标的标准: 2 二、课程设计目的和任 务 文件I/O函数 设置自动保存文件。8086/8088CPU的引脚功能和工作方式 4. 掌握重点、理解难点 ⑦综合问题 2 5.分:1 本课程从实用角度出发,理解 图形编辑,控制系统的硬件结构及接口 第二章 了解 数据库 3.平行、b Simulink模型的建立;掌握 engineering 第三节 习题及 思考题 3.问题应用(能力要求):理解各种报表的内容组成及功能,x 难点: 掌握 ④介绍典型控制系统及组成;使学生熟悉常用时序逻辑电路的工作原理, 及含运算放大器电路的分析。三、教学方法与手段 (2)钣金工 学分:4.② a)主要内容:画面的管理 难点:焊接工艺及过程 ,a、机械手动作设计 随着微电子技术、电子计算机技术的迅速崛起, 状态空间分析法 行星、总线形、环形等网络拓扑结构的特征;是否掌握机器人的手部机构、行走机构的远离;采用电子教案授课,第四节 电路板工作层的管理与设置。32 重点与难点:掌握电压型逆变电路;理 ( 五)课堂练习 1.主要内容:复习本课程所学的全部内容 课程名称:工程制图 4)了解掌握标准件、常用件的查表
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x n 1 x n 1 2 x n
(1)
式中,xnn1 ,2 ,3 ,为原子位移; 为恢复力常数。
依题设,原子的振动位移可表示为
xn1xn AAcocosstt nna1qaq
(2)
xn1 Acost n1aq
将(2)式代入(1)式,得
m 2 x n A co t n s 1 a q
N4
2
又因为一维单原子链的色散关系为
ω2 4 β sin2aq 或者 ω2 2β1cosaq
m 2
m
所以 1mω2 β1cosaq
2
得平均总能量 ε 1 mω2A2 2
3.2 证明:在由两种不同质量M、m(M>m)的原子所组成的一维
复式格子中,如果波矢q取边界值 q 2a(a为相邻原子间
距),则在声学支上,质量为m的轻原子全部保持不动;在光学 支上,质量为M的重原子保持不动。
uAe Ae iqn 2aωt
i1qn ω at
2
n
u B e Be n1
i q n 2 aq b ω t
i 1qn ω a t
2
代入运动方程,得
m ω 2 A β 2 B A β 1 A B iqe a m ω 2 B β 1 A iq B a e β 2 B A
证明:如图所示,设质量为m的轻原子位于2n-1,2n+2,2n+3,... 各点;设质量为M的轻原子位于2n-2,2n,2n+2,…各点。
a
mM
2n-3 2n-2 2n-1 2n 2n+1 2n+2 2n+3
令 表示原子间的恢复力系数,运动方程写为
m x 2 n x 2 n 1 x 2 nx 2 n x 2 n 1
2βxnco s1a q4βxnsi2 n a 2 q
故得格波的色散关系为
ω2 4 β sin2aq m 2
(2)原子链上总能量可写为
E n2 1m x n 2 n2 1βxnxn12
其中求和遍及链上的所有原子。
ET 10 T n2 1m x n 2 n2 1βxnxn 12 dt T 10 T2 1m x n 2d tT 10 T2 1β x nx n 12d t
a 解:此题为一维双原子链。设第 n1n ,n,1n ,2个原子的
位移分别为 un1,un,un1,un2 。第 n1与第 n1 个原子属 于同一原子,第 n与第 n2个原子属于同一原子,于是
第 n和第 n1 原子受的力分别为
f n β 2 u n 1 u n β 1 u n u n 1
c t o n s 1 a 2 q ct o n s aq
因为
c t o n 1 s a c q t o n s a a q q c t o n s c a a o s q q t i s n n s a a in
因此
m 2 x n 2 A c t o n s c a a o 1 q q s
光学支: B A 2 2 cM o a 2 sq 1c M o am sq
声学支: B A 2 2 cm o a s 2q 1c m o aM sq
因为 1M0,1m0,
m
M
而且 当 q 1 时,cosaq=0 4a
由上式得到 A ,即B0 B
B 0,即A0 A
x ntA co t snax q n 1 t Aω c n o t1 a sq
T 10T2 1mxn 2d t 4 1mω2A2 T 10 T2 1βxnxn12d t2 1β2 A 1cosaq
E n4 1m ω 2A22 1β2 A 1cosaq
εE1m ω 2A21β2 A 1cos aq
x 2 n 1 x 2 n 1 2 x 2 n
m x 2 n 1 x 2 n 2 x 2 n 1x 2 n 1 x 2 n
x 2 n 2 x 2 n 2 x 2 n 1
设试探解为 x2n 1Aite 2n 1 aq和 x2nAi e t2naq
式中,A为轻原子的振幅;B为重原子的振幅;为角频率; q2 为波矢。
f n 1 β 1 u n 2 u n 1 β 2 u n 1 u n
其运动方程分别为
m d d 2u 2n tβ 2u n 1u nβ 1u nu n 1
m d2 d u n 2 1 tβ 1u n 2 u n 1β 2u n 1 u n
设格波的解分别为
2 m m M M m 2 M 2 2 m c4 a M o 1 2 q s (2)
式中的“+”“-”分别给出两种频率,对应光学支格波和声学支
格波。上式表明,是q的周期函数,14aq14a。当q取
边界值,即 q14a 时,从(2)式得
2m 12,2M 12,
将 和 依次代入(1)式,得到两种原子的振幅比分别为
将试探解代入运动方程有
m 2 A e ia e q ia B q 2 A
M 2 B e ia e q ia A q 2 B
经整理变成
m 22A 2co asB q0
2co asA qM 22B0
பைடு நூலகம்(1)
要A、B有不全为零的解,方程(1)的系数行列式必须等于零, 从中解得
由此可见,当波矢q取边界值时,声学支中轻原子保持不动
(A=0),光学支中重原子也保持不动(B=0)。
3.3 一维复式格子,原子质量都为m,晶格常数为a,任一个原 子与最近邻原子的间距为b,若原子与最近邻原子和次近邻原子
的恢复力常数为 β 和 β ,试列出原子的运动方程并求出色散
关系。
12
3
n-1 n n+1 n+2 N-1 N
第三章 晶格振动
3.1 原子质量为m,间距为a的一维单原子链,如果原子的振动
位移为 x ntA co t sna 试求q:
(1)格波的色散关系;
(2)每个原子对时间平均的总能量。
解:(1)在单原子晶格中,若只计相邻原子的互作用,第n
个原子的运动方程可写成
m x nx n 1 x nx n x n 1