2019-2020年鲁教版高中地理必修一第一单元第2节 《地球自转的地理意义》优质课件)(共24张PPT)

八区。
• ②已知两地所在时区，计算两地时差： • 若两地同为东时区或西时区，则两地时区数值相减；若两地
分别位于东、西时区，则两地数值相加。
• ③已知某地区时，求另一地区时： • 所求区时=已知区时+（-）时区差，即东加西减，若所求时
区位于已知时区的东侧，取“+”；位于西侧，则取“-”。
时区划分和时间早晚
(2)引起地方时间差异 由于地球自西向东自转，地球上总是东方迎来曙光，西方 送走黄昏。地球上不同的地方，出现了时间的差异。
【典例 1】我们每天看到太阳东升西落，是因为( ) A．太阳和星星绕着地球转 B．地球自西向东不停地自转 C．地球自西向东绕着太阳转 D．地球自西向东绕着星星转
【点拨】本题考查地球的自转，地球自转的方向是自 西向东。
课程巩固
一、地球自转的特征及其地理意义 1．地球自转的特征
(1)概念：地球围绕着地轴自西向东不停地旋转的现象。 (2)特征：①地球围绕地轴转动；
②旋转方向为自西向东； ③旋转周期约 24 小时，即一天。
2．地球自转产生的地理现象 (1)昼夜更替
图 1－2－4
由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，阳光只能照 亮地球的一半。被太阳照亮的半球为白天，未被太阳照亮的半 球为黑夜。随着地球的自转，昼夜便不断地交替。昼半球和夜 半球的分界线(圈)，叫做晨昏线(圈)。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
夜晨 昼 半昏 半 球线 球
昼夜的交替周期为24小时
情景模拟：
畅畅，早上 好！
姨妈，晚 上好！
(二)产生时差
由于地球自西向东自转，地球上总是东 方迎来曙光，西方送走黄昏。地球上不同的地方， 出现了时间的差异。
经度每隔15°，地方时相差1个小时。同
一条经线上的各地，地方时相同。
什么是时区和区时
（恒星日）23时56分4秒。注：恒星日为地球自传360度所用的 时间，是真正周期 （太阳日）24小时为地球昼夜交替的周期
地球自转的速度又如何描述呢？
角速度：均为15°/小时（除南北极点外）。 线速度：从赤道向南北两极递减。
赤道最大，两极最小为0。 南北纬60°约为赤道的一半。
二、地球自转产生的地理现象
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
什么是地球 自转呢，地 球自转有什 么特征呢？
一、地球的自转
地球自转的特征
定义 地球绕着___地__轴___不停地旋转，这叫做地球的自转
方向
自___西___向___东___ 从北极上空看为___逆__时__针_____方向，从南极上空看是顺时
针方向
旋转中心 _____地__轴_____
周期
约为___2__4___小时，也就是一天
第二节 地球自转的地理意义
教学目标：
（1）掌握地球自转的方向，周期和所产生 的影响； （2）能正确运用地球仪来演示地球的自转。
教学重点：
（1）地球自转和公转的方向、周期和定义； （2）地球自转产生的地理意义及其过程。
教学难点：
理解时差现象，并用生活中的实例来解释。
阅读教材地球自转段落，观察地球自转 图以及老师用地球仪演示的地球自转场景思 考：
【答案】B
2.地球自转一周所需要的时间是( ) A.一年 B.一天 C.12小时 D.一个月
3.我们日常生活与地球自转息息相关，如：在以下现象 中离不开地球自转的是 ( )
① 日出而作，日落而息
② 我们吃早餐时，给美国的朋友打电话要说“晚上好!”
③ 每天大家都读书看报学习知识
④ 北京人到新疆去开始很不适应，原因很多，比如： 在北京吃晚餐时，新疆太阳还老高，大家都还要工作
A.12月29日12时5分 B.12月30日11时55分 C.12月30日12时5分 D.12月31日12时5分
谢 谢 观 赏
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
为了便于不同地区进行交流，1884年国际上按统一标准 划分时区，实行分区计时。地球上以经度每15°范围作为1 个时区，全球共分为24个时区。
每个时区都以本时区中央经线的地方时为该时区的标准 时——区时。
例如，北京时间就是北京所在东八区的中央经线120°E
上的地方时。
• 区时的计算方法：
• ①已知经度推算其所在时区 • 时区数=已知经度÷15° • 所得余数＜7.5，相除所得整数即为时区号数 • 所得余数＞7.5，时区号数为所得整数+1 • 如：推算116°E所在时区： • 用116°÷15°得7余数为11，故116°E所在时区7+1，为东
活动：
如图所示，用灯光作为光源，照射在地球仪 上，注意观察产生的现象。
（一）昼夜交替
由于地球是一个不透明的球 体，在任何时刻，只能照亮地球的一半。 被太阳照亮的半球为白天，未被太阳照 亮的半球为黑夜。随着地球的自转，昼 夜便不断地交替。昼半球和夜半球的分 界线(圈)，叫做晨昏线(圈)。
晨线、昏线的判断
2019/7/22
最新中小学教学课件
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2019/7/22最新中小学教 Nhomakorabea课件A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.希腊雅典（东2区）19时向世界现场直播体育比赛，
我国的体育爱好者在电视中看到该直播的时间是（ B ）
A.13时
B.次日凌晨1时
C.次日17时
D.23时
5.一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时(区时) 起，经过5分钟，越过了180°经线，这时其所在 地点的区时不可能是（ B ）
伦敦 0时区
莫斯科 东3区
北京 新德里 东8区 东5区
东京 东9区
堪培拉 东10区
时间越来越晚
旧金山 西8区
华盛顿 西5区
时间越来越早
时间：东加西减
国际日期变更 线
①国际日期变更线(日界线)并不完全与180度经线重合，是“昨天” 和“今天”的分界线
②国际日期变更线,两侧日期要变更,向东加1天，向西减1天。