单兵战斗动作示教作业教案示例

单兵战斗动作示教作业教案示例单兵战斗动作示教作业（教学实施笔记）作业提要课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。

示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合地点：战术训练场要求：(略)作业进程作业准备---------------------------------------------5分钟1、清点人数，组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告;2、判定方位，介绍地形和训练场地、设施。

（顺我手指方向看去：XX处向远方延伸方向为概略北方，其余方向自行判定。

我们所在地为中队战术训练场，此场地有各种地形及障碍物，如土堆、土坎、矮墙、壕沟等，便于进行单兵战斗动作训练。

3、进行训练编组（通常按序列或按班长素质合理编组）。

4、组织活动身体。

5、宣布作业提要:课目：单兵战斗动作示教作业目的：通过示教，统一单兵战斗动作课题教学思想、内容与方法，提高同志们的组训能力，为中队下一步单兵战斗动作训练的顺利进行打下良好基础。

示教问题：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评时间：8小时方法：讲、做、研、练相结合。

要求：（略）作业实施---------------------------------------------8课时同志们，班长在组织单兵战斗动作训练时，通常按作业准备，作业实施，作业讲评的步骤实施。

我们先训练第一个问题:作业准备[理论提示]作业准备是指班长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，它是保障下步作业的顺利进行，防止训练事故的重要措施。

那么，其主要内容包括哪些呢?三班长，请你回答一下。

班长答:l、清点人数、组织验枪、整理着装、装具，向在场首长报告。

2、判定方位，介绍地形和训练场地设施。

3、进行训练编组。

4、组织活动身体，时间约为10分钟。

5、宣布作业提要。

）好，三班长回答正确。

下面，就由三班长将这个内容示范一遍。

(评：:示范内容完整、语言精练、程序清楚。

)大家看清楚没有？“清楚”。

好，下面进行个人体会练习。

停！集合。

刚才大家进行了个人体会练习，由于这个内容比较简单，我就不抽测了。

[归纳小结]作业准备是保障作业顺利进行、防止事故发生而进行的准备工作，因此，班长在作业准备时应注意以下二个问题：l、作业准备的内容要完整，语言表达要精练，程序清楚;2、加强针对性，即应根据课目训练的特点、天候及受训对象有针对性地提出要求，防止大而空的口号。

下面训练第二个训练问题:作业实施单兵战斗动作训练的作业实施通常按照理论提示、讲做示范、组织练习、小结讲评的步骤进行。

下面我们就以“利用地形”这个内容为例，进行逐一示教。

我们先研究第一步一、理论提示[理论提示]理论提示就是提示与训练内容有关的理论，使战士明确基本概念和基本理论，知道是什么、为什么、怎么做，以指导单兵战斗动作训练。

那么，理论提示有哪些方法呢?一班长，你说一下。

“直述式、提问式和诱导式”。

回答正确，那么，班长在运用这些方法时，具体又是如何进行的呢?下面，我充当班长进行理论提示，人家在边配合的过程中，边考虑这么一个问题，我采用了哪些方法进行理论提示。

[教学示范]同志们，我们要学会利用地形的方法，首先就必须了解什么是地形、利用地形的目的是什么？这个问题谁来回答。

（指定一名班长回答）回答正确!地形就是地貌和地物的总称。

地貌就是地球上高低起伏的状态，地物则是地球表面固定不动的物体。

如围墙、阻绝墙、土包等。

利用地形的目的是什么呢?实战经验告诉我们，就是为了保存自己，消灭敌人。

那么，怎样才能理解“保存自己，消灭敌人”这八个字呢?我们带着这个问题，以土包为例，看二组做一组动作。

第四名：跃进，敌火射击。

(卧倒在土包前侧)第五名：跃进，敌火射击。

(卧倒、利用土包)第六名：跃进，敌火射击。

(卧倒在土包后侧)好，刚才二组三名同志，就我所出情况进行处置。

我们一起看看，哪名同志能更好地保存自己，消灭敌人呢?一组在前侧50米，反观哪个同志能更好地隐蔽身体，三组在后侧20米观察，哪名同志有很好的观、射界，便于发扬火力，清楚没有?“清楚”。

就位。

停，靠拢。

刚才我们进行了观察，一组长，你先说一下。

三组长，你说。

好，刚才二名组长说得很好，就这三名同志来说，第一名能很好地发扬火力，但整个身体都暴露在敌火之下易遭敌人的杀伤，第三名同志，能够很好地隐蔽身体，但不能发扬火力，只有第二名同志，既能发扬火力，又能隐蔽身体，达到了“保存自己，消灭敌人”的目的。

由此可见，用不用地形不一样，能否善于利用地形更不一样。

大家清楚没有?“清楚”。

原来位置集合。

同志们，保存自己和消灭敌人是相辅相成的，只有消灭敌人才能更好地保存自己，因此，在二者之中，消灭敌人是第一位的，保存自己是第二位的。

大家清楚没有。

（众答“清楚”。

）[讨论研究]以上，我充当班长，就理论提示的内容进行了示范，现在分组讨论一下我在示范中，都采用了什么方法?还可以采用什么方法？（讨论后归纳）对，我采用了提问式和情况诱导式，大家在以后的训练中要根据训练内容的难易程度和本班的兵员素质，灵活地采用各种理论提示的方法。

[组织练习]练习方法：先个人体会，尔后两人结对练习，最后抽测检查。

[归纳小结]理论提示时要注意以下问题：1、提示的方法应根据内容的难易程度和士兵的基础而定，内容简单，土兵素质较好时采用提问式为主，士兵基础较差时以直述式为主，而内容难度大且不易理解时，应以诱导式的方法进行。

2、提示时要做到形象直观，表达准确，简明扼要，通俗易懂。

接下去我们研究第二步:讲做示范。

[理论提示]讲做示范是班长组织单兵战斗动作训练的重要环节，也是给士兵传授动作要领的基本途径，因此，班长应以精练的语言，标准的动作给土兵讲解动作要领和进行动作示范，那么，讲做示范有哪些方法呢?七班长，请你回答一下。

对一是分段讲做示范，二是连贯讲做示范，三是综合法。

下面，我就“利用地形”这个内容，充当班长给大家示范一遍，大家在配合过程中仍然考虑这么一个问题，我采用了什么样的方法?九班长，将枪给我。

[教学示范]同志们，我们讲了利用地形的目的、要求，那么，利用地形的整个动作是怎样的呢?为了给大家一个整体、直观的印象，下面首先由副班长将动作连贯做一遍。

（副班长做利用土包）“副班长做得好不好?”“好”“好是练出来的，不是看出来的。

刚才，付班长做了一遍利用土包的动作，动作准确，敌情观念强，这跟他平时的刻苦训练是分不开的，希望大家向他学习。

那么，有哪位同志能说一下，付班长刚才的动作分哪儿步呢?”对！“接近、占领、转移，第六名同志能积极开动脑筋，大家要向他学习。

具体的接近、占领、转移这个动作要领是怎样的呢?看我以利用土包进行边讲边做。

接近:就是向地形靠近的过程，在利用的地形距敌较远时，为缩短在敌火下运动的时间，通常以跃进的方法向地形接近，在距地形适当位置时迅速卧倒，尔后根据地形的高低灵活采取各种运动的姿势接近地形。

占领:靠上地形后应由下而上占领，周密细致地观察，观察时应由近至远，由左至右，反复观察，发现情况，迅速出枪，出枪时可采用单警出枪和双臂出枪两种方法。

单臂出枪的要领是:右手握枪，以虎口的压力和四指的顶力，将枪向目标方向送出，左手接握弹匣，右手打开保险，移握握把，举枪瞄准射击。

双手出枪的要领，是在观察的同时，右手将枪前移，左手接握枪的上护木，右手打开保险，移握握把，将枪稍抬起，左小臂略平，尔后以两手的协力将枪送出。

无论采用何种方法出枪，均应达到快、稳、准。

快就是迅速突然，出其不意。

稳就是枪要稳固。

准就是出枪后与目标方向一致，稍作调整便可射击。

转移:战斗中，土兵不能在一地停留过久，必须转移。

转移时，应迅速收枪，将身体下滑，向左或向右移动。

抓住时机，突然前进，采用欺骗敌人的方法，创造条件前进。

刚才讲解的就是利用地形的三个步骤，下面，我把这个动作再给大家连贯做一遍。

停，集合。

[讨论研究]以上我对利用地形的方法进行了示范，各班长讨论一下，，我采用了什么样的讲做示范方法?还有哪些方法？（回答后归纳）对，连贯示范。

连贯讲做示范，就是将一个动作的全过程完整地进行讲解。

分段讲做示范，就是将一个动作科学地划分成若干个过程对其过程分别进行讲解示范。

综合法，就是对整个动作进行连贯示范，对动作要领进行分段讲解。

各班长在下一步组织全班训练时，可针对训练内容和全班情况，采取不同的方法进行讲做示范。

大家清楚没有。

[组织练习]练习方法：个人体会，结对练习，分组练习，抽测评比。

（例：下面我们结对子进行训练班长讲做示范的动作，一名同志讲做，一名同志听，轮流充当班长。

相互指出问题。

带开练习。

停，刚才，我们进行了讲做示范的练习，为检验大家训练的效果，我抽测一名班长。

九班长，出;列。

九班长就讲做示范的内容演练，气质较好，方法包比较妥当。

）（练习时要注意检查纠正问题）[归纳小结]班长在组织单兵战斗动作训练讲做示范时应把握以下问题：1、讲做示范前，班长应选择好示范的方向和位置，做到既不妨碍做动作又便于士兵观摩，2、讲解要领时，语言表达要准确、精练、通俗易懂，使用军语，讲做结合要紧密，讲到哪，做到哪，做到有条不紊，要领讲解完毕后，应对讲解的动作进行连贯示范，示范要准确规范。

3、讲做示范的方法，通常要求班长自己讲自己做，必要时，也可由其他骨干担任，有时还可自己讲，骨干配合做动作，但要求事先配合练习好。

以上我们一起研究了讲做示范，三班长，讲做示范完了以后，班长下步应该做什么工作?“组织练习”。

对，这就是我们要研究的第三个示教问题:组织练习。

[理论提示]组织练习是班长运用各种训练方法，使受训者获取知识，学会动作，掌握技能，它是整个单兵战斗动作的重要环节，班长组织练习的好坏，直接关系到士兵动作的质量。

因此，班长要认真结合受训对象，找出因人而宜的方法。

那么，组织训练的方法有哪些?哪位班长回答一下。

八班长回答:体会练习、模仿练习、分段练习、分解练习、连贯练习、分组练习、全班练习、评比竞赛。

回答正确。

同志们，八班长在去年全中队的的单兵动作训练中由于方法灵活，八班的动作，最后考核时取得全中队第l名，希望大家要向八班长学习，注重摸索组织练习的方法，正确地指导全班的训练，提高质量。

那么，班长在组织练习中应该怎么做呢?下面，我充当班长，将这个内容给大家示范一下，大家边配合，边思考这么二个问题:一是我采用了哪些组训方法，二是在训练过程中，我纠正问题的方法有哪些?（一班长，将枪给我）[教学示范]同志们，我们看了利用地形的动作，听了其动作要领，那么，怎样变为每个同志的能力呢?这就要通过刻苦的训练，下面，我们首先进行个人体会模仿练习，间隔2米，散开。

（模仿练习）停，(散开讲)注意，每个同志在模仿练习中，要以动作的准确性为主;不求速度很快，太家清楚没有。