大学实用计算机英语教程第2版翻译机工版4_中文-1-1
大学实用计算机英语教程第2版教学课件机工版Unit 01-1
• Part 2 Reading and Translating
– Section A: Cloud Computing – Section B: The Internet of Things
• Part 3 Simulated Writing: Communicating with Email and Memos (I)
Neumann’s name?
1.3 Dictation: The Rise of Mobile Computing: The GettingSmarter Smartphone
• This article will be played three times. Listen carefully, and fill in the numbered spaces with the appropriate words you have heard.
2.1 Section A: Cloud Computing
• II. Choose the best answer to each of the following questions.
1. Which of the following descriptions is wrong? A. Software as a Service (SaaS) describes a computing environment where an Internet server hosts and deploys applications. B. Infrastructure as a Service (IaaS) uses software to emulate hardware capabilities, enabling companies to scale, or adjust up or down, storage, processing power, or bandwidth as needed. C. Platform as a Service (PaaS) allows developers to create, test, and run their solutions on a cloud platform without having to purchase or configure the underlying hardware and software. D. Date as a Service (DaaS) allows users and applications to access a company's data. 2. Which of the following is wrong about choosing cloud computing for home and business users? A. High expense B. Space savings C. Scalability D. Cost savings 3. Which of the following do the companies who use cloud computing only pay? A. Bandwidth B. Computing power C. Storage D. All of the above
大学实用计算机英语教程第2版翻译机工版7_中文-1-1
第7单元计算机网络和因特网第一部分听力和对话对话：搭建无线网络（目前，在Sophie的家里，她已将计算机直接连接到7调制解调器。
现在她想要用无线网络替换现有的有线网络，并且请求Henry和Mark帮忙。
）Henry：放松点，Sophie。
我保证安装比你想象的要容易得多。
简而言之只有4步。
Sophie: 真的吗？那该怎么做呢？Mark: 第一步是确保你拥有所需要的设备。
它们通常包括宽带互联网连接、一个无线路由器和一台带有内置的无线网络支持或一个无线网络适配器的计算机。
Sophie: 让我想想。
嗯，我认为它们现在齐全了。
那接下来怎么办？Mark: 下一个步是连接无线路由器。
关闭调制解调器之后，从计算机的背面拔掉网线，并且将它连入路由器背面的标有互联网、广域网或无线局域网的端口。
同时，网线的另一端应该连接到调制解调器。
Sophie: 那么，我怎么可以知道它们已经正确连上了？Henry: 那很容易。
要检查的话，接通并且启动调制解调器。
等待几分钟让它连接到互联网，然后接通并且启动无线路由器。
在一分钟之后，无线路由器中的互联网、广域网或无线局域网的灯是亮的，表明它已顺利地连接到了调制解调器。
Sophie: 嗯，还有其他的吗？Henry：接着，配置无线路由器。
你应该临时将计算机连接到无线路由器上没有被标为互联网、广域网或无线局域网的其中的一个开放网络端口。
然后，打开IE并输入地址和密码来配置路由器。
Sophie: 我怎样获得地址和密码？Henry: 可以在路由器附带的说明书上找到。
Mark: Sophie，在配置过程中你要特别注意三件事：无线网络的名称也就是服务区标识符、无线加密或者Wi-Fi保护访问，以及能够控制无线网络的管理密码。
顺便说一句，在配置完成之后，从计算机上拔掉网线。
[3]Sophie: 好的，我了解了。
Henry: 现在，我们进入最后一步，连接计算机。
Windows 7应该显示一个包含有可用的无线网络列表的无线网络图标。
计算机专业英语第二版
计算机专业英语第二版.........................................................................................ContentsLesson One 1Text：Installation Steps of a Desktop Board 1New Words 4Sentence Explanations 5Grammar：Word-formation in the Computer Fields 5 Exercises(Ⅰ) 8Skill Training：Conversation at an Office 8Exercises(II) 9Reading Materials(A)：Information Technology 9Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 10 Lesson Two 12Text：Peripherals 12New Words 16Sentence Explanations 17Grammar：The Parts of Speech and Their Use 18 Exercises(Ⅰ) 21Skill Training：Key Words 21Exercises(Ⅱ) 21Reading Materials(A)：The Features of CD-RW Drive 22 Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 22 Lesson Three 24Text：Learn a Language Online 24New Words 26Sentence Explanations 27Grammar：Verbs and the Components of a Sentence 27Exercises(Ⅰ) 29Skill Training：Abstract 30Exercises(Ⅱ) 32Reading Materials(A)：China Races to Supplant India in Software 32Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 34Lesson Four 35Text：Internet Morals Watchdog Guards Against Viruses as Well 35New Words 38Sentence Explanations 38Grammar：The Tenses 39Exercises(Ⅰ) 42Then and Now 42Skill Training：Business Card 43Exercises(Ⅱ) 46Reading Materials (A)：Dont Bug Me! 46Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 47Lesson Five 48Text：How the Internet Works 48New Words 50Sentence Explanations 51Grammar：The Passive Voice 52Exercises(Ⅰ) 53Skill Training：Superscription 53Exercises(Ⅱ) 55Reading Materials(A)：Google Leading Role of Internet 55Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 57Lesson Six 58Text：Voice Recognition Not Science Fiction 58New Words 61Sentence Explanations 62Grammar：The Subjunctive Mood 63Exercises(Ⅰ) 65Skill Training：Notice 67Exercises(Ⅱ) 68Reading Materials(A)：Using a Modem 68Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 70 Lesson Seven 71Text：Using Ants as Models for New Distributed Systems 71 New Words 74Sentence Explanations 74Grammar：The Infinitive 75Exercises(Ⅰ) 76Skill Training：The Structure of a Letter 78Exercises(Ⅱ) 81Reading Materials(A)：End of the PC Era 81Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 82 Lesson Eight 84Text：A New Programming Language Java 84New Words 86Sentence Explanations 88Grammar：Past Participle and Present Participle 88Exercises(Ⅰ) 89Skill Training：Commonly-used Opening Sentences and Closing Sentences of Letters 91Exercises(Ⅱ) 92Reading Materials(A)：A Mobile Computer Team Services Sick Machines 92Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 94Lesson Nine 95Text：Plug-and-Play Robots 95New Words 98Sentence Explanations 99Grammar：Gerund 100Exercises(Ⅰ) 101Skill Training：Letter Writing 102Exercises(Ⅱ) 104Reading Materials(A)：A Guide to Computers and Plug-ins on the Internet 104Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 106Lesson Ten 107Text：Caught in the Web of the Internet 107New Words 111Sentence Explanations 112Grammar：Non-finite Forms of Verbs 113Exercises(Ⅰ) 114Skill Training：Introduction to Company Organizations 115Exercises(Ⅱ) 116Reading Materials(A)：Eleven Commandments by Bill Gates 117 Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 118Lesson Eleven 119Text：Hackers Are Enemy Number One on the Internet 119New Words 121Sentence Explanations 122Grammar：Noun Clause 122Exercises(Ⅰ) 124Skill Training：Invitation Card 126Exercises(Ⅱ) 127Reading Materials(A)：The Information Superhighway: From Expectationto Realization 127Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 129Lesson Twelve 131Text：The Challenges of Using Search Agents to Perform Research on the World Wide Web 131New Words 134Sentence Explanations 135Grammar：Adjective Clause 135Exercises(Ⅰ) 137Skill Training：Job Interview 138Exercises(Ⅱ) 139Reading Materials(A)：Safe Sex for Your Computer 139Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 141Lesson Thirteen 143Text：Bill Gates Speech to Tsinghua University 143New Words 146Sentence Explanations 146Grammar：Adverbial Clauses 147Exercises(Ⅰ) 149Skill Training：Resume 151Exercises(Ⅱ) 154Reading Materials(A)：Help! How Do I Set Up and Send an Online Resume 154Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 156Lesson Fourteen 158Text：The Ancient History of the Internet 158New Words 162Sentence Explanations 162Grammar：Inverted Word-order 163Exercises(Ⅰ) 164Skill Training：Personal Statement 166Exercises(Ⅱ) 167Reading Materials(A)：Father of Internet Surprised by 600 Million Followers 167Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 168Lesson Fifteen 170Text：XPs Do-It-Yourself Security 170New Words 172Sentence Explanations 173Grammar：Complex Sentences Analysis 173Exercises(Ⅰ) 175Skill Training：Advertisement 175Exercises(Ⅱ) 176Reading Materials(A)：One Number Gets It AllPhone, Fax or Voice Mail 177Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 179Lesson Sixteen 181Text: Talk of Cooperation Is Out as the Software Industry Prepares forAnother Period of Sweeping Change 181New Words 184Sentence Explanations 184Grammar：Samples of Complex Sentences Analysis 186Exercises(Ⅰ) 187Skill Training：Agreement(Contract) 187Exercises(Ⅱ) 190Reading Materials(A)：Just Imagine：What Computers Cant Do 190Reading Materials(B)：Commonly Used Computer Terms 192Reference Translation and Answers 194Complex Exercises 270Bibliography 279。
Unit 4 Creativity新编大学英语第二版第四册课文翻译
Unit 4 CreativityThe Case for Creativity—Encouraging Children to ThinkCreativity is the key to a brighter future, say education and business experts. Here is how schools and parents can encourage this vital skill in children.If Dick Drew had listened to his boss in 1925, we might not have a product that we now think of as practically essential: masking tape. Drew worked for the Minnesota Manufacturing and Mining Company, better known as 3M. At work he developed a sticky-side substance strong enough to hold things together. But his boss told him not to pursue the idea. Finally, using his own time, Drew perfected the tape, which now is used everywhere by many people. And his former company learned from its mistake: Now 3M encourages people to spend 15 percent of their work time just thinking and developing new ideas.It is a strategy that more and more companies are employing and one that experts around the country say we ought to be following with our children, both at home and at school. The feeling is that if we teach them to think creatively, they will be better able to function in tomorrow's society.Creativity's benefits reach beyond music and art. Successful students and adults are the ones who discover a number of ways to approach problems.Creativity is not something one is just born with, nor is it necessarily a characteristic of high intelligence. Just because a person is highly intelligent does not mean that he uses it creatively. Creativity is the matter of using the resources one has to produce original ideas that are good for something.Unfortunately, schools have not tended to promote creativity. With strong emphasis on test scores and the development of reading, writing and mathematical skills, many educators sacrifice creativity for correct answers. The result is that children can give back information but can't recognize ways to apply it to new situations. They may know their multiplication tables, for example, but they are unable to apply them to story problems.In some schools, however, educators are recognizing the problem and are developing new approaches to teaching which should encourage creativity in their students. Some teachers are combining the basics with activities where the students must use their imagination. For example, instead of simply asking WHEN Columbus discovered the New World, teachers might ask students to think about what would have happened if his trip had taken him to New York first instead of to the Caribbean area. With that question, students would have to use what they know about Columbus, what they know about NewYork, and what they know about the Caribbean. Teachers feel that even if the answers seem silly, it's OK, that sometimes being silly is an essential step toward creativity. In the classroom as well as at home, children must have the right to have crazy thoughts, experts say. Then it is up to parents and teachers to work with the children to develop those thoughts into workable ideas. The best strategy is to encourage children by asking them questions, meanwhile praising their ideas and new thoughts. Experts say that it is important to create an atmosphere in which there is no risk in being creative—a place where wild ideas are honored and valued, never scorned or dismissed.There are things that parents can do at home to encourage creativity. They can involve children in decision-making if the problem is appropriate, asking the child for suggestions. Parents can help their children to understand the consequences of various decisions. Parents should also encourage their children to talk out loud about things they are doing. Thinking and language skills are closely related. Talking out loud improves language skills and thinking skills.Having a sense of humor is also important in helping to develop creativity in a child. When parents show a sense of humor, children can see creativity in its purest form. By its nature, humor crosses conventional boundaries and breaks patterns. Creativity often does the same.It is important to give children choices. From the earliest age, children should be allowed to make decisions and understand their consequences. Even if it's choosing between two food items for lunch, decision-making helps thinking skills. As children grow older, parents should let their children decide how to use their time or spend their money, but not automatically help them too much if they make the wrong decision. This may be confusing for the child, but that is all right. This is because one of the most important traits of creative people is a very strong motivation to make order out of confusion.关于创造力的培养——鼓励孩子思考1 教育界和商业界的专家们说, 具有创造性是通向光明前程的关键。
计算机英语实用教程(第二版)课后习题答案
unit1Ex. 1 根据课文内容，回答以下问题。
1. It is primarily responsible for executing instructions.2. Through the monitor.3. All processors, memory modules, plug-in cards, daughterboards, or peripheral devices canbe plugged in those sockets.4. The binary system is used.5. Through clever formatting.6. They are similar to each other. ROM only cannot be altered and does not lose its contentswhen power is removed.7. Mouses.8. Floppy disks c an be removed from their drives and hard disks can’t.9. Because it is faster than many types of parallel port.10. I/O Port.Ex. 2 根据下面的英文解释，写出相应的英文词汇（使用学过的单词、词组或缩略语）。
英文解释词汇A processor whose elements have been miniaturized into one or a few integrated circuits. It is usually used in PC.CPUThe main board of a computer, usually containing the circuitry for the central processing unit, keyboard, and monitor and often having slots for accepting additional circuitry.motherboardA unit of a computer that preserves data for retrieval. memoryA hand-held, button-activated input device that when rolled along a flat surface directs an indicator to move correspondingly about a computer screen, allowing the operator to move the indicator freely, as to select operations or manipulate text or graphics.mouseA set of keys, as on a computer terminal, word processor, typewriter. keyboardA connection point for a peripheral device. portA machine code telling a computer to perform a particular operation. instructionThe information or image displayed at a given time on a monitor, display, or video terminal.screenAn input device, sometimes part of a standard typewriter keyboard,consisting of a separate grid of numerical and function keys arranged for efficient data entry.keypadInformation put into a communications system for transmission or into a computer system for processing.inputEx. 3 把下列句子翻译为中文。
计算机专业英语第二版课后翻译答案
Unite 1Section A: 1、artificial intelligence 人工智能2、paper-tape reader 纸带阅读器3、Optical computer 光学计算机4、Neural network 神经网络5、Instruction set 指令集6、Parallel processing 并行处理器7、Difference engine差分机8、Versatile logical element 多用途逻辑元件9、Silicon substrate 硅衬底10、Vaccum tube 真空管11、数据的存储与管理the storage and management of data12、超大规模集成电路large-scale integrated circuit13、中央处理器central processing unit14、个人计算机personal computer15、模拟计算机analog computer16、数字计算机digital computer17、通用计算机general purpose computer18、处理器芯片processor chip19、操作指令operating instructions20、输入设备input devicesSection B1、artificial neural network 人工智能神经网络2、Computer architecture 计算机体系结构3、Robust computer program 健壮的计算机程序4、Human-computer interface 人机接口5、Knowledge representation 知识代表6、数值分析numerical analysis7、程序设计环境programming environment8、数据结构data structure9、存储和检索信息store and retrieve information10、虚拟现实virtual realityUnit 2Section A：1、function key 功能键2、V oice recognition module 声音识别调制器3、Touch-sensitive region 触敏扫描仪4、Address bus 地址总线5、Flatbed scanner 平板扫描仪6、Dot-matrix printer 矩阵式打印机7、Parallel connection 并行连接8、Cathode ray tube 阴极射线管9、Video game 电子游戏10、Audio signal 音频信号11、操作系统operating system12、液晶显示liquid crystal display13、喷墨打印机inkjet printer14、数据总线data bus15、串行连接serial connection16、易失性存储器volatile memory17、激光打印机laser printer18、磁盘存储器floppy disc19、基本输入输出系统basic input/output system20、视频显示器video displaySection B:1、interrupt handler 中断处理程序2、Virtual memory 虚拟内存3、Context switch 上下文转换4、Main memory 主存5、Bit pattern 位模式6、外围设备peripheral device7、进程表process table8、时间片time slice9、图形用户界面graphics user interface10、海量存储器mass storageUnit 3Section A:1、storage register 存储寄存器2、Function statement 函数语句3、Program statement 程序语句4、Object-oriented language 面向对象语言5、Assembly language 汇编语言6、Intermediate language 中间语言7、Relational language 关系语言8、Artificial language 人工语言9、Data declaration 数据声明10、SQL 结构化查询语言11、可执行程序executable program12、程序模块program module13、条件语句conditional statement14、赋值语句assignment statement15、逻辑语言logic statement16、机器语言machine language17、函数式语言functional language18、程序设计语言programming language19、运行计算机程序run a omputer program20、计算机程序员computer programmerSection B1、native code 本机代码2、Header file 头文件3、Multithreaded program 多线程程序4、Java-enabled browser 支持Java的浏览器5、Mallicious code6、机器码machine code7、汇编码assembly code8、特洛伊木马程序trojan9、软件包software package10、类层次class hierarchyUnit 4Section A1、inference engine 推理机2、System call 系统调用3、Compiled language 编译执行的语言4、Parellel computing 并行计算5、Pattern matching 模式匹配6、Memory location 存储单元7、Interpreter program 解释程序8、Library routine 库程序9、Intermediate program 中间程序10、Source file 源文件11、解释执行的语言interpreted language12、设备驱动程序device driver13、源程序source program14、调试程序debugger15、目标代码object code16、应用程序application program17、实用程序utility program18、逻辑程序logic program19、黑盒ink cartridge20、程序的存储与执行storage and execution of program Section B1、Messaging model 通信模式2、Common language runtime 通用语言运行时刻（环境）3、Hierarchical namespace 分层的名称空间4、Development community 开发社区5、CORBA 公共对象请求代理体系结构6、基本组件basic components7、元数据标记metadata token8、虚拟机VM virtual machine9、集成开发环境IDE（intergrated development environment）10、简单对象访问协议SOAP(simple object access protocol) Unit 5Section A1、system specification 系统规范2、Unit testing 单元测试3、Software life cycle 软件的生命周期4、System validation process 系统验证过程5、Evolutionary development process 进化发展过程6、Simple linear model 简单线性模型7、Program unit 程序单元8、Throwaway prototype 一次性使用原型9、Text formatting 文本格式10、System evolution 系统演变11、系统设计范例paradigm for system design12、需求分析与定义Requirements analysis and definition13、探索式编程方法exploratory programming approach14、系统文件编制system documentation15、瀑布模型waterfall model16、系统集成system integration17、商用现成软件commercial off-the-shelf software18、基于组件的软件工程component-based software engineering19、软件维护工具software maintenance tool20、软件复用software reuseSection B1、check box 复选框2、Structured design 结构化设计3、Building block 构建模块4、Database schema 数据库模式5、Radio button 单选按钮6、系统建模技术system modeling techniques7、模型驱动开发MDD(model-driven development)8、数据流程图data flow diagram9、下拉式菜单drop-down10、滚动条scroll barUnit 6Section A1、end user 终端用户2、Atomic operation 原子操作3、Database administrator 数据库管理员4、Relational database model 关系数据库模型5、Local data 本地数据6、Object-oriented database 面向对象的数据库7、Database management system 数据库管理系统8、Entity-relationship model 实体关系模型9、Distributed database 分布式数据库10、Flat file 展开文件11、二维表two-dimensional table12、数据属性data attributes13、数据库对象database object14、存储设备storage device15、数据类型data type16、数据插入与删除insertion and deletion17、层次数据库模型hierarchical18、数据库体系结构database architecture19、关系数据库管理系统ralational database management system20、全局控制总线global control busSection B1、nonvolatile storage system 易失性存储系统2、Equitment malfunction 设备故障3、Wound-wait protocol 损伤等待协议4、Exclusive lock 排它锁5、Database integrity 数据库完整性6、共享锁shared lock7、数据库实现database implementation8、级联回滚cascading rollback9、数据项data item10、分时操作系统time sharing operating system ;Unit 7Section A1、microwave radio 微波无线电2、digital television 数字电视3、DSL 数字用户线路4、analog transmission 模拟传输5、on-screen pointer 屏幕上的指针6、computer terminal 计算机终端7、radio telephone 无线电话8、cellular telephone 蜂窝电话，移动电话，手机9、decentralized network 分散型网络10、wire-based internal network 基于导线的内部网络，有线内部网11、光缆fiber-optic cable12、传真机fax machine13、线通信wireless communications14、点对点通信point-to-point communications15、调制电脉冲modulated electrical impulse16、通信卫星communication(s) satellite17、电报电键telegraph key18、传输媒体transmission medium (或media)19、无绳电话cordless telephone20、金属导体metal conductorSection B1、bit map 位图2、parallel port 并行端口3、direct memory access (DMA) 直接存储器存取4、universal serial bus 通用串行总线5、general-purpose register 通用寄存器6、电路板circuit board7、串行通信serial communication8、数码照相机digital camera9、存储映射输入/输出memory-mapped I/O10、有线电视cable televisionUnit 8Section A1、file server 文件服务器2、carrier sense 载波检测3、Protocol suite 协议族4、Peer-to-peer model 点对点模型5、bus topology network 总线拓扑网络6、inter-machine cooperation 计算机间合作7、Ethernet protocol collection 以太网协作集8、Proprietary network 专有网络9、utility package 实用软件包10、star network 星形网络11、局域网local area network (LAN)12、令牌环token ring13、无线网络wireless network14、封闭式网络closed network15、环形拓扑网络ring topology16、客户/服务机模型client/server model17、网络应用程序network application18、进程间通信interprocess communication19、打印服务机printer server20、广域网wide area networkSection B1、routing path 路由选择通路2、dual-ring topology 双环形拓扑结构3、extended star topology 扩展星形拓扑结构4、backbone network 基干网，骨干网5、mesh topology网络拓扑结构6、同轴电缆coaxial cable7、逻辑拓扑结构logical topology8、无冲突连网环境collision-free networking environment9、树形拓扑结构tree topology10、目的地节点destination nodeUnit 9Section A1、cell phone 蜂窝电话，移动电话，手机2、IP address 网际协议地址，IP地址3、autonomous system 自主系统4、dial-up connection 拨号连接5、network identifier 网络标识符6、binary notation 二进制记数法7、mnemonic name 助记名，缩写名8、Internet-wide directory system 因特网范围的目录系统9、name server 名称服务器10、Internet infrastructure 因特网基础结构11、助记地址mnemonic address12、网吧cyber cafe13、宽带因特网访问broadband Internet access14、顶级域名top-level domain (TLD)15、因特网编址Internet addressing16、点分十进制记数法dotted decimal notation17、因特网服务提供商Internet service provider (ISP)18、专用因特网连接dedicated Internet connection19、主机地址host address20、硬件与软件支持hardware and software support Section B1、incoming message 来报，到来的报文2、application layer 应用层3、utility software 实用软件4、sequence number （顺）序号，序列号5、remote login capabilities 远程登录能力6、端口号port number7、软件例程software routine8、传输层transport layer9、文件传送协议FTP（File Transfer Protocol）10、万维网浏览器Web browserUnit 10Section A1、mailing list 邮件发送清单，邮件列表2、proprietary software 专有软件3、cc line 抄送行4、bcc line 密送行5、forwarded e-mail messages 转发的电子邮件6、e-mail convention 电子邮件常规7、click on an icon 点击图标8、confidential document 密件，秘密文件9、classified information 密级信息10、recovered e-mail message 恢复的电子邮件11、常用情感符commonly used emoticon12、已删除电子邮件deleted e-mail13、电子系统electronic system14、附件行Attachments line15、版权法copyright law16、电子邮件网规e-mail netiquette17、信息高速公路information superhighway18、签名文件signature file19、电子数据表程序spreadsheet program20、文字处理软件word processorSection B1、web-authoring software 网络写作软件2、template generator 模版生成程序3、navigation page 导航页面4、corporate logo 公司标识5、splash page 醒目页面，过渡页6、导航条navigation bar7、节点页面node page8、网站地图site map9、可用性测试usability testing10、图形交换格式gif（Graphics Interchange Format）Unit 11Section A1、customized marketing strategy 定制的营销策略2、B2G transaction 企业对政府交易3、mobile telephone 移动电话4、dot-com bust 网络不景气5、smart card 智能卡，灵巧卡6、digital piracy 数字盗版7、dot-com boom 网络繁荣8、C2C transaction 消费者对消费者交易9、Web auction site 拍卖网站10、fingerprint reader 指纹读取器11、射频识别装置radio-frequency identification (RFID) device12、电子数据交换electronic data interchange (EDI)13、库存管理技术inventory management technology14、知识产权intellectual property15、条形码bar code16、货币兑换currency conversion17、电子图书electronic book18、视网膜扫描仪retina scanner19、个人数字助理personal digital assistant (PDA)20、企业对企业电子商务B2B electronic commerceSection B1、software suite 软件套件2、text box 文本框3、virtual checkout counter 虚拟付款台4、static catalog 静态目录5、browser session 浏览器会话期6、动态目录dynamic catalog7、购物车软件shopping cart software8、供应链supply chain9、企业资源计划软件enterprise resource planning (ERP) software10、税率tax rateUnit 12Section A1、encryption program 加密程序2、deletion command 删除命令3、authorized user 授权的用户4、backup copy 备份5、voltage surge 电压浪涌6、circuit breaker 断路器7、electronic component 电子元件（或部件）8、data-entry error 数据输入错误9、electronic break-in 电子入侵10、power line 电力线，输电线11、检测程序detection program12、电源power source13、破坏性计算机程序destructive computer program14、计算机病毒computer virus15、软件侵权software piracy16、硬盘驱动器hard-disk drive17、病毒检查程序virus checker18、主存储器primary storage19、电子公告板electronic bulletin board20、浪涌电压保护器surge protectorSection B1、phishing attack 网络钓鱼攻击2、graphics card 显（示）卡3、heuristic analysis 试探性分析4、infected file 被感染文件5、virus dictionary 病毒字典6、数据捕获data capture7、恶意软件malicious software8、病毒特征代码virus signature9、防病毒软件antivirus software10、内存驻留程序memory-resident program。
计算机英语教程(双色版)参考译文
参考译文第1课计算机基础计算机是一个可编程的机器（或者更准确地说，一个可编程的连续状态机器）。
计算机有两种基本类型：模拟计算机和数字计算机。
模拟计算机是模拟设备，即它们有连续的状态而不是离散的有限状态。
一个模拟计算机可以准确地表示小数或无理数，不进行舍入。
模拟计算机几乎只用于实验环境。
数字计算机是可编程的时序状态机器。
数字计算机使用离散状态。
二进制数字计算机使用两个离散状态（如正/负、高/低、通/断）来表示二进制数0和1。
1. 计算机有什么用？计算机的用途非常广泛。
数据处理是商业和金融的工作。
这包括开票、运输及收货、库存管理和类似的业务以及“电子办公”。
科学处理是用计算机支持科学。
这可以是简单地收集和分析原始数据，也可以是复杂地建立自然现象的模型（如气候模型、热力学、核能等）。
多媒体包括创建内容（创作音乐、演奏音乐、录制音乐、编辑电影和视频、特效、动画、插图、排版印刷材料等）和多媒体播放（游戏、DVD、教学材料等）。
2. 计算机的各部分可以十分粗略简单地认为计算机有三个部件：处理器、内存和I/O（输入/输出）。
这三个术语的边界是十分含糊的、不搭界的和不断变化的。
稍微更简单地可以把计算机部件分为五种：算术和逻辑子系统、控制子系统、主存、输入子系统和输出子系统。
2.1 处理器处理器是计算机实际上进行计算的部件。
有时也称作MPU（主处理器单元）或CPU （中央处理单元或中央处理器）。
处理器通常包括运算器（ALU）、控制器（包括处理器标志、标志寄存器或状态寄存器）、内部总线，有时也有一些特殊作用的单元（最常用的特殊作用单元是用于浮点算法的浮点单元）。
一些计算机有多个处理器。
这就叫做多处理计算机。
数字处理器的主要种类有：CISC、RISC、DSP以及它们的混合。
CISC代表复杂指令集计算机。
大型计算机和小型计算机有CISC处理器，厂家为了竞争提供了更有用的指令集。
大部分前两代微型处理器都用CISC。
RISC代表精简指令集计算机。
Unit 9 Science and Technology新编大学英语第二版第四册课文翻译
Unit 9 Science and TechnologyToo Fast?People who were born just before World War I remember waving at automobiles as they passed. Seeing a car was like watching a parade—exciting and out of the ordinary. The airplane—it was spelled "aeroplane" then—was another new invention. Refrigerators were "iceboxes," and a man delivered the ice for the box in the summer and the coal for the stove in the winter. Now, the iceman, like the blacksmith, survives only in literature.Today, change comes so fast that working people can become obsolete because their occupations vanish in the middle of their lives. Knowledge, and thus the rate of change, increases geometrically. Every idea gives birth to a dozen new ones, and each of them has a dozen children. The people of the pre-World War I generation had hardly assimilated the inventions of that era before they were attacked by a new batch of even more sophisticated inventions. The Atomic Age dawned in 1945, August 6 to be exact, and then, before we could catch our breath, the Space Age arrived.Change was not always this rapid. Certain important inventions, like the telephone, the airplane, the automobile, and the radio, had been invented by 1914, but the effects of these inventions upon the lives of ordinary citizens were not felt until many years later. We now have the technology to develop machines before people are ready to use them. For example, we have the technology to enable people to pay their bills by phone—but even people with phones resist. The change is too much too fast. People don't want to talk to machines, especially if the machines talk back to them.It is certain that technology, especially computer technology, will rule our lives to a greater and greater degree. This situation will not necessarily prove positive or negative in effect. Many people would be more comfortable if change came more slowly, but on the other hand, there are many for whom every innovation is like a new toy. They can't wait for the next invention to be available. When scientists talk about the remarkably adaptable nature of people, they probably have these people in mind.But there is a limit to everyone's ability to adapt. What will happen to us when change comes so rapidly that we can no longer adjust to it? These same scientists who talk about our adaptable nature also tell us that change is to some degree emotionally painful to everyone. What then, will happen to us when change comes so rapidly that we can no longer stand the pain, and we refuse to change?We have read a lot about scientific and technological change, but that is only part of the picture of modern life. There is often a great lag between scientific discovery andcultural acceptance. For example, Charles Darwin's theory of evolution, proposed over one hundred years ago and accepted by all serious scholars for generations, is still rejected by large segments of society. These segments see science as contradicting a higher religious authority. They see science as questioning and destroying their beliefs and culture.The problem is not easily solved because it is in the nature of science to question, and it is in the nature of human beings not to want to question the things they believe in. Science is not merely a field of study like chemistry or physics or biology. Science is a method of looking at the world, a method that requires an open mind, objectivity, and proof based upon observation or experimentation. It is a method that ignores religion, race, nationality, economics, morality, and ethics. It pays attention only to the results of research. The scientific method has shown us endless marvels and wonders, but methods can't provide all the answers. Science cannot tell us whether or not to drop a bomb: That is a moral or political question. Science only tells us how to make one.As we have already said, technological innovations are being made at faster and faster rates. The future will be even more revolutionary than the past. Will we, as a species, survive the revolutions that we have begun? There is plenty of evidence to think that we will. Our species has enormous potential that we have just begun to use. For example, we have only begun to control the environment. One day technology will make every desert bloom. It's simple, really. To do so, all we need to do is lower the cost of converting sea water into fresh water. Then, when the deserts bloom, will they provide enough food for our growing numbers? Most likely, they will. We have only just begun to discover the possibilities of highly intensive desert agriculture. We already have the technology to increase production ten times and to use one-twentieth of the water we needed before.We know how to make agricultural miracles. What we need are the time and money to make the technology available to everyone.In the nineteenth century, people believed in progress. They believed that science would lead them to a new era of endless prosperity and happiness. Well, it didn't work out that way. Two disastrous world wars convinced people of that. Yet, in our disappointment and in our fears that science was a monster that would one day destroy us, we forgot that science was not the monster; we were the monster. Science was merely a servant, and like fire, a good servant when treated properly.Despite all the problems of the modern world, however, most people would not choose to live in any of the less scientific ages that have preceded ours. If—and this is abig if—we don't destroy ourselves in war, the future can only be better. Each year will bring a more bewildering array of scientific advances: diseases cured, space conquered, transportation and communication revolutionized, agriculture and industry completely transformed, etc. To some, the future sounds exciting; to others, frightening. But one thing is sure—it won't be boring.太快了？1 在第一次世界大战前夕出生的人仍然记得看到身边经过的汽车就挥手的情景。
《计算机专业英语教程(第2版)》教学大纲
课程教学大纲课程名称（中文）：信息技术基础（全英文）课程名称（英文）： Fundamentals of Information Technology 课程性质：（通识必修、通识选修、学科基础、专业必修、专业选修、教师教育）学分：2+2学时：72，其中理论学时：36，实践（实验）学时：36授课对象：中法工商管理创新实验班授课语言：英文开课院系：计算中心课程网址：大夏学堂https:///webapps/blackboard/execute/m odulepage/view?course_id=_360_1&cmp_tab_id=_706_1&editMode =true&mode=cpview撰写人：江红一、课程简介（英文）DescriptionThis Course is designed to enable students to use Information Technology (IT) systems and applications independently to support a range of information processing activities. It is designed to develop a broad knowledge of the theoretical concepts, principles, boundaries and scope of IT applications. These activities will be centred on using software applications packages (Windows, Word, Excel, PowerPoint, HTML, Access) tomeet complex information requirements while paying attention to security and the needs of other users.二、课程目标ObjectivesOn completion of the Course the students should be able to:1. Operate a range of IT equipment independently, giving attention to security and to other users.2. Use a range of software application packages to meet complex information requirements.三、教学内容、学时分配和作业要求Weekly Teaching GuideTeaching Schedule:四、教材、参考书目或其他学习材料⚫计算机专业英语教程（第2版），江红主编，清华大学出版社，2017.8. ISBN：9787302473190⚫计算机专业英语教程，江红主编，清华大学出版社，2012.1.ISBN: 9787302255321⚫信息技术基础（IT Fundamentals）双语教程. 江红主编，清华大学出版社，2008.11. ISBN: 9787302184232⚫（美）Timothy J. O'Leary, Linda I. O'Leary 著，计算机专业英语(Computing Essentials)，北京：高等教育出版社，2012. ISBN：9787040115451五、考核办法与评价结构比例六、教学和实践环境要求：Lecturing and Practicing Requirements:⚫Computer + Data projector⚫Speaker + microphone, etc., multimedia devices⚫Local Area Network⚫Windows 7 (English Version)⚫Office 2013 (Word, Excel, PowerPoint, Access) (English Version)⚫WINRAR⚫Authoring Tools: Dreamweaver, FrontPage, etc.。
大学实用计算机英语教程第2版教学课件机工版Unit 05-1
A．One
B．Two
C．Three
D．Four
3．Which of the following technology is used for developing the popular game Angry Bird? A．CSS B．JavaScript C．HTML5 D．All of the above
2.1 Section A: Web Application
Development
• Ⅲ. Match each numbered item with the most closely related lettered item. Write your answers in the spaces provided.
• Listen to the passage and the following 3 questions based on it. After you hear a question, there will be a break of 15 seconds. During the break, you will decide which one is the best answer among the four choices marked (A), (B), (C) and (D).
2.1 Section A: Web Application
Development
• Notes
[1]．Original: Additional HTML5 features include recognizing gestures popular on mobile devices, such as swipe, or drag and drop; allowing applications to function in some limited fashion when no Internet connection is available; dynamically creating graphics, such as progress bars, charts, and animations; and geolocation (determining a user's location based on a device's GPS or connection to a cell tower). Translation: 其他的一些HTML5特色包括识别在移动设备上常用的一些手势，例如挥擦、拖放等; 当没有互联网的时候，允许应用程序以某种限制的样式实现一些功能；动态地创建图形，如进 度条、图表和动画；还有地理定位的功能(根据设备的GPS或者对基站的连接确定用户的地理位 置)。 [2]．Original: While HTML describes the structure of a Webpage's content as a collection of elements such as headings, paragraphs, images, and links, CSS allows Web designers to separate the code that specifies a page's content from the code that specifies the page's appearance. Translation: 虽然HTML将网页的内容描述为一系列元素的集合，如标题、段落、图片和链接， 但是CSS能够让网页设计人员将确定网页内容的代码和确定网页外观的代码分离开来。
计算机专业英语(第2版) (4)
Chapter ⅣSection ⅠKey Wordsapplication program 应用程序end-user 终端用户task [♦♦] n. 任务，作业；v. 分派任务lay out 摆开，布置，展示，安排spreadsheet n. 电子数据表，电子制表软件scene [♦♓⏹] n. 现场，场面，情景excellent [ ♏♦☜●☜⏹♦] a. 卓越的，极好的involve [♓⏹●] vt. 包括，涉及潜心于，使陷于considerable [ ☜⏹♦♓♎☜❒☜♌●] a. 值得考虑的，相当大（或多）的objective [☜♌♎✞♏♦♓] n. 目标，目的；a. 客观的boot [♌◆♦] v. 导入sector [ ♦♏♦☜] n. 部分，扇区，地区计算机专业英语（第2版）58 automatically [ ♦☜❍✌♦♓●♓] adv. 自动地，机械地sufficient [♦☜♐♓☞☜⏹♦] a. 充分的，足够的seemingly [ ♦♓❍♓☠●♓] adv. 表面上地bootstrap [ ♌◆♦♦♦❒✌☐] n. 引导装入程序prompt [☐❒❍☐♦] n. 提示；vt. 提示，鼓励response [❒♓♦☐⏹♦] n. 回答，响应insulate [ ♓⏹♦◆●♏♓♦] vt. 使绝缘，隔离investigate [♓⏹♏♦♦♓♈♏♓♦] v. 调查，研究primary [ ☐❒♋♓❍☜❒♓] a. 第一位的，主要的，根源的keep track of v. 明了，追踪，留意multiprogramming [ ❍✈●♦♓☐❒☜☺♈❒✌❍♓☠] n. 多道程序设计dispatcher [♎♓♦☐✌♦☞☜] n. 分配器，调度器allocate [ ✌●☜◆♏♓♦] vt. 分派，分配reclaim [❒♓●♏♓❍] vt. 收回exceed [♓♦♓♎] vt. 超越，胜过；vi. 超过其他amount [☜❍♋◆⏹♦] n. 数量；vi. (to)总计，等于terminate [ ♦☜❍♓⏹♏♓♦] vt.&vi. 停止，终止，结束status [ ♦♦♏♓♦☜♦] n. 身份，地位scheduler [ ☞♏♎◆●☜] n. 调度程序，日程安排程序ChapterⅣThe Operating System submit [♦☜♌❍♓♦] v. （使）服从enforce [♓⏹♐♦] vt. 强迫，加强，执行protection [☐❒☜♦♏☞☜⏹] n. 保护requirement [❒♓♦♋♓☜❍☜⏹♦] n. 要求，需求routine [❒◆♦♓⏹] n. 例行公事，日常事务，常规Syntax1. They support end-user functions, allowing people to perform such tasks as playing a game, writing a paper, laying out a spreadsheet, or generating paychecks.【分析】such…as, such后跟名词，意为“例如……，像这种的”；lay out是一个动词词组，意为“摆开，展示，布置，安排，投资”。
计算机英语第二版译文和答案(1—4单元及第9单元)
《计算机英语》参考译文和练习答案目录第一单元 (2)课文A：计算机概览 (2)第二单元 (4)课文A：计算机硬件 (4)第三单元 (7)课文A：操作系统 (7)第四单元 (10)课文A：编程语言 (10)第九单元 (12)课文A：计算机网络 (12)第一单元课文A：计算机概览一、引言计算机是一种电子设备，它能接收一套指令或一个程序，然后通过对数值数据进行运算或者对其他形式的信息进行处理来执行该程序。
如果没有计算机的发展，现代的高科技世界是不可能产生的。
在整个社会，不同型号和不同大小的计算机被用于存储和处理各种数据，从政府保密文件、银行交易到私人家庭账目。
计算机通过自动化技术开辟了制造业的新纪元，而且它们也增强了现代通信系统的性能。
在几乎每一个研究和应用技术领域，从构建宇宙模型到产生明天的气象报告，计算机无不是必要的工具，并且它们的应用本身就开辟了人们推测的新领域。
数据库服务和计算机网络使各种各样的信息源可供使用。
同样的先进技术也使侵犯个人隐私和商业秘密成为可能。
计算机犯罪已经成为作为现代技术代价组成部分的许多风险之一。
二、历史第一台加法机，数字计算机的先驱，是1642年由法国科学家、数学家兼哲学家布莱斯•帕斯卡设计的。
这个装置使用了一系列有10个齿的轮子，每个齿代表从0到9的一个数字。
轮子互相连接，从而通过按照正确的齿数向前移动轮子，就可以将数字彼此相加。
在17世纪70年代，德国哲学家兼数学家戈特弗里德•威廉•莱布尼兹对这台机器进行了改良，设计了一台也能做乘法的机器。
法国发明家约瑟夫―玛丽•雅卡尔，在设计自动织机时，使用了穿孔的薄木板来控制复杂图案的编织。
在19世纪80年代期间，美国统计学家赫尔曼•何勒里斯，想出了使用类似雅卡尔的木板那样的穿孔卡片来处理数据的主义。
通过使用一种将穿孔卡片从电触点上移过的系统，他得以为1890年的美国人口普查汇编统计信息。
1、分析机也是在19世纪，英国数学家兼发明家查尔斯•巴比奇，提出了现代数字计算机的原理。
《计算机英语教程(第2版)》读书笔记模板
Glossary
5
Abbreviatio n
Answers
Bibliography
Unit 1 The Fundamentals of Computers
Part 1 Reading and Translating Part 2 Simulated Writing: Memo Part 3 Listening and Speaking
Unit 10 Computer Security
Part 1 Reading and Translating Part 2 Simulated Writing: Business Letter Part 3 Listening and Speaking
Unit 11 Software Engineering
Part 1 Reading and Translating Part 2 Simulated Writing: Proposal Part 3 Listening and Speaking
Unit 9 E-Commerce
Part 1 Reading and Translating Part 2 Simulated Writing: E-mail Part 3 Listening and Speaking
Unit 2 Computer Hardware
Part 1 Reading and Translating Part 2 Simulated Writing: Notices Part 3 Listening and Speaking
Unit 3 Computer Software
Part 1 Reading and Translating Part 2 Simulated Writing: Report Part 3 Listening and Speaking
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1Unit 1 The Fundamentals ofComputers (1)Part 1 Reading and Translating ..................... 1 Section A Cloud Computing (1)Section B Tomorrow Never Knows........... 5 Part 2 Simulated Writing: Memo ................... 9 Part 3 Listening and Speaking .. (12)Dialogue: Buying a New NotebookComputer......................................... 12 Listening Comprehension: Roadrunner ...... 13 Dictation: John von Neumann . (14)Unit 2 Computer Hardware (16)Part 1 Reading and Translating (16)Section A Wearable Technology.............. 16 Section B 3-D Printing........................... 20 Part 2 Simulated Writing: Notices............... 24 Part 3 Listening and Speaking .................... 26 Dialogue: Referring to Websites or OnlineForum for Microsoft Developer (26)Listening Comprehension: Intel................. 27 Dictation: Father of the Mouse — DougEngelbart (28)Unit 3 Computer Software (30)Part 1 Reading and Translating ................... 30 Section A Cloud Software ...................... 30 Section B Shared Virtual Spaces ............. 34 Part 2 Simulated Writing: Report ................ 38 Part 3 Listening and Speaking .................... 42 Dialogue: Making an Electronic Album UsingMultimedia Editing Software ............. 42 Listening Comprehension: The SoftwareGiant — Microsoft............................ 44 Dictation: Embedded Systems................... 44 Unit 4 Operating System .. (46)Part 1 Reading and Translating (46)Section A Mobile versus Desktop OperatingSystems............................................ 46 Section B Linus Torvalds and the SoftwareNobody Knows (50)Part 2 Simulated Writing: Meeting Minutes .. 54 Part 3 Listening and Speaking..................... 56 Dialogue: Choosing a Linux Distribution andFree Trials for Free Software .............. 56 Listening Comprehension: Open SourceSoftware........................................... 58 Dictation: Apple Mac OS .. (59)Unit 5 Computer Programming (60)Part 1 Reading and Translating.................... 60 Section A Mobile App Development ........ 60 Section B The Future of Programming ..... 64 Part 2 Simulated Writing: Outline................ 68 Part 3 Listening and Speaking..................... 70 Dialogue: Getting to Know Java RuntimeEnvironment (JRE) and Java VirtualMachine (JVM)................................. 70 Listening Comprehension: IDE.................. 72 Dictation: Ada Lovelace, the FirstProgrammer...................................... 72 Unit 6 Databases .. (74)Part 1 Reading and Translating.................... 74 Section A Cloud Database ....................... 74 Section B Big Data ................................ 78 Part 2 Simulated Writing: Summary (82)Part 3 Listening and Speaking..................... 84 Dialogue: Installing Oracle DatabaseSoftware (84)Listening Comprehension: Data Mining ..... 86 Dictation: Data Warehouse (87)Unit 7 Local Area Network (88)Part 1 Reading and Translating (88)。
计算机英语(第二版)中文翻译
第1 章计算机系统概述数字计算机也称为电子计算机或计算机．它无处不在．很难发现有哪个领域没有使用计算机．在本章中．我们将介绍数字计算机、数据类型、计算机的发展和计算机分类。
1 . 1 数字计算机数字计算机是处理各种计算任务的数字系统。
“数字”的意思是计算机中的信息可由具有部分离散值的变量来表示，这些离散值的内部处理是由具有部分离散状态的部件完成的．例如．十进制数字O , l , 2 ，… 9 ．即提供了10 个离散值。
第一台电子数字计算机产生于20 世纪40年代末，它主要用于数值计算，那时的离散元素即为数字．为了进行数值计算而产生了数字计算机．实际上．如果只使用两种状态．数字计算机的性能将更可靠。
因为部件的物理约束和人们的逻辑处理需要．所以数字计算机使用具有两种值的离散数据．这种数据称为二进制。
数字计算机使用只有数字O 和l 的二进制数据系统．一个二进制数字称作位．在数字计算机中用一组二进制表示信息。
应用各种编码技术．一组二进制数字不但可以表示二进制数据，而且还可以表示其他离散符号．如十进制数字或字母表中的字母．例如ASCII是用7 位二进制数字表示一个字符。
通过合理使用二进制组合和各种编码技术．可产生用于完成各种类型计算的一系列指令。
与基数为10 的十进制数相比．二进制数的基数为2 ．使用了数字O 和1 ．与一个二进制数等值的十进制数可以扩展为包含更多位的二进制数．计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的，硬件系统由看得见、摸得着的物理设备构成．如磁盘和屏幕。
软件系统是管理计算机的无形“控制”，是运行在计算机中的所有程序，程序是指令的集台，它告诉硬件应该做什么，通常将计算机硬件分为3 个主要部分：输入和输出设备（I/O 设备）、中央处理器（CPU）和存储器。
在第2 章中对硬件部分进行详细介绍．软件可以按其用途分类。
应用软件是为诸如会计、娱乐和工程领域之类的处理任务而设计的，如果玩过计算机游戏或用字处理软件输入入过文件内容．则用户已经具有使用应用软件的体验。
大学实用计算机英语教程第2版翻译机工版3_中文-1-1
第3单元软件第一部分听力和对话对话：使用多媒体编辑软件制作电子相册(今天是国庆假日后的第一天，Henry在大厅里遇见了Mark.)Henry: 你好，Mark。
国庆假期过得怎么样？Mark: 非常棒！在假期里我和我的家人去了杭州。
那是一座非常美丽的城市，我们照了许多照片并且用DV拍了许多视频。
Henry: 真的吗？听起来真让人兴奋！所有的这些都将是美好的记忆。
我觉得你可以用这些材料将你在杭州的旅程做成电子相册。
这样你可以在任何时刻在电脑上看到它。
此外，如果你喜欢，你可以将它发布在博客上让更多的人分享你的快乐。
Mark: 噢，这是个好主意！但是我不知道怎样去做。
你愿意帮助我吗？Henry: 抱歉，我也是个外行。
但Sophie很擅长多媒体编辑软件，或许她能帮助你。
Sophie: 根据我的经验，图像软件是必不可少的，Mark。
它能帮助你创建、处理和打印图形。
Henry: 它分很多类型，对吧？Sophie: 是的，它包括绘画软件、照片编辑软件、制图软件、3D图形软件、CAD软件、以及演示软件等。
然而，对于你的情况，Mark，Photoshop这样的照片编辑软件就足够了。
Mark: 噢，是的，我听说过这个非常棒的照片编辑软件。
那这些视频呢？Sophie: 别担心，你可以用视频编辑软件编辑这些视频。
它提供了从摄像机传输视频片段到电脑的工具,，裁减掉不想要的片段，按序列拼接视频片段，添加特殊的视觉效果和音轨。
Henry: 我听说一个名叫Adobe Premiere的这种类型的软件。
Sophie: 没错！除此之外，DVD制作软件提供了能够制作好莱坞风格菜单的工具。
例如，Sonic DVDit、ULead DVD MovieFactory、Apple iDVD，以及Adobe Encore DVD。
Mark: 非常感谢你有益的指导，Sophie。
你能告诉我一些怎样使用它们制作电子相册的细节吗？Sophie: 没为题，如果你有时间，我可以为你展示怎样使用这类型的软件。
计算机专业英语第二版
• Laptops: laptops, which weigh between 10 and 16 pounds, may be AC-powered, battery-powered, or both. The ACpowered laptop weighs 12 to 16 pounds. The batterypowered laptop weighs 10 to 15 pounds, batteries included, and can be carried on a shoulder strap. Figure 1.1 shows an example of a laptop.
• 大型机是较大的计算机，放置在具有专线、空调的 房间中，能够具有很快的处理速度和很大的数据存 储量。它们通常是由一些大的组织机构使用——商 业部门、银行、大学、政府机构——以处理数以百 万计的事务。例如，保险公司使用大型机以处理数 以百万计的保险客户的信息。
• Supercomputers are special, high-capacity computers used by very large organizations principally for research purposes. Among their uses are oil exploration and worldwide weather forecasting. An example of a supercomputer is shown in Figure 1.3.
• 笔记本个人电脑：其重量在5～10磅之间，可放入大 多数公文包中，尤其适用于那些连接电源不方便的场 合。笔记本电脑是如今最流行的便携式电脑。
第二版新标准大学英语4 课后翻译
新标准大学英语4 课后翻译Unit1“创客”指勇于创新,努力将自己的创意变为现实的人。
这个词译自英文单词maker,源于美国麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology)微观装配实验室(fabrication laboratory)的课题。
该课题以客户为中心,以创新为理念,由个人设计、制造满足个人需要的智能设备,参与该课题的学生即“创客”。
在中国,“创客”特指具有创新理念、自主创业的人。
中国的“创客”即包括发明新设备的科技达人,也包括软件开发者、艺术家、设计师等诸多领域的优秀代表。
Chuangke is a term that refers to innovative people who make an effort to turn their cuttingedge ideas into reality. The term is translated from the English word maker, which is derived from the fabrication laboratory project of the Massachusetts Institute of Technology in the US. It is a consumer-centred project, emphasizing innovation and designed to empower individuals to develop and produce smart devices to suit personal needs. The students participating in the project are called “makers”. I n China, Chu angke refers to those who start their own businesses with innovative ideas. Chinese makers include tech-savvy people who dedicate themselves to creating new devices and distinguished innovators in various fields, such as software developers, artists and designers.Unit2每年在“世界读书日”这一天(4 月23 日),中国各地都会举办“全民阅读,书香中国”的活动,旨在培养全民阅读的风气(ethos),让更多的人知道阅读不只是知识分子、学生的功课,而且是每个人生活方式的一部分。
大学实用翻译教程(英汉双向 )第三章 计算机辅助翻译
1.1计算机辅助翻译的发展历程
• “机器翻译”的概念可以追溯到20世纪30年代，40-50年代初经历 了早期的尝试阶段，当时，大多数从事手工翻译人士对于“利用计 算机进行翻译”不以为然，他们根本就不相信翻译会机械化，少数 人则或多或少有一点担心，害怕有一天机器会把他们取而代之。 • 50—60年代中期学界对于“机器翻译”持高度乐观的态度。 Systran翻译软件将“机器翻译”定义为利用计算机软件把文本内 容从一种自然语言转换成另一种自然语言，这个定义就是说“机器 翻译”是利用语言结构、规律和把原文（the source language） 的语言结构转换成译文(the target language)的语言结构。“机器 翻译”这一想法产生的时间正是结构主义语言学的观点盛行时期。 由于人类对语言结构规律的研究越发深入，语言学家为翻译找到了 更多的理论依据作为支撑，从而给翻译加上了科学主义的色彩。奈 达、巴尔胡达罗夫以及彼得· 纽马克等人的翻译观都是从结构主义 理论开始的。（张治中，俞可怀，2002：54-58）结构主义者认 为在各种复杂的表面现象的下都有着一种普遍性的规律，这些规律 就是结构，人们通过分割归并作品的各种结构就可弄清语言信息变 成文艺作品的奥秘。（吕俊， 2001:96-111）
• 90年代早期，机器翻译研究被新兴的基于语料库的方法向前推进，比如 统计方法的引人（如IBM公司的Candide计划），以及基于实例的机器 翻译等。统计技术为先前基于规则的方法带来了解放。消除歧义问题， 代词指代以及更多的惯用法生成等问题，都因为基于语料库技术的应用 而有了解决的希望。统计方法跟基于规则的方法一样也不能提供更多让 人满意的答案，但是跟10年前相比，现在提高输出译文质量的希望似乎 更大了，最有前途的方法可能是前文提及的整合了基于规则和基于语料 库的方法。现在许多商用机器翻译系统正在集成翻译记忆库，而许多翻 译记忆库又被机器翻译方法加强。（钱多秀，2009：49-54）
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第4单元操作系统第一部分听力和对话对话：关于操作系统的讨论（Henry想要了解更多有关于操作系统的内容，所以他在课后向Mark和Sophie请教）Henry: 一个操作系统可以实现的确切的功能是什么？Sophie: 它控制包括视觉体验、键盘、鼠标、麦克风以及触摸屏等搜集用户需求的用户接口的关键因素。
Mark：并且在幕后，操作系统忙碌地监控发生在设备内的操作。
Henry: 我了解诸如Wind ows、iOS等很基础的操作系统，但是我认为还有其他的操作系统有很广泛的用途。
Sophie：你说的很对。
操作系统可以根据它们在什么设备上使用来进行分类。
Mark：台式机操作系统是为台式机或者手提电脑而设计。
你在学校、在家或在工作中使用的电脑大部分都配置有台式机操作系统，如Microsoft Wind ows，OS X，或者Chrome OS。
Sophie：另外，像iOS和Android这样的操作系统被定义为移动操作系统，因为它们被设计用于手机、平板电脑、电子书阅读器。
Henry：还有其他的吗？Sophie：当然。
被部署用于网络、文件、应用、数据库、邮件服务器的电脑通常使用可以被多个用户同时使用的分布式网络的服务器操作系统。
Mark：Linux,、UNIX,、Wind ows和OS X服务器都是流行的服务器操作系统。
Henry：太棒了。
操作系统究竟存在于哪里？Mark：在一些诸如手机、电子阅读器的电子设备中，整个操作系统足够小所以可以被储存在只读存储器中。
对于其他大多数的电脑，操作系统很大，所以大部分存储在硬盘上或者固态硬盘上。
Sophie：是的。
在引导程序的过程中，操作系统内核被加载至随机存取存储器中。
内核提供关键的操作系统服务，如内存管理、获取文件。
在电脑运行的过程中，内核一直存在于随机存取存储器中。
其他的部分如定制化工具，被需要的时候会加载至随机存取存储器中。
Henry：我明白了！十分感谢你们。
练习以小组的形式，用右边的其他表达式来替换文中相应的陈述，组成类似的对话。
听力理解：安卓安卓是由谷歌和超过30家科技手机公司所组成的开放手机联盟所开发基于Linux的操作系统，是全球范围内使用最广的手机系统。
安卓被作为手机设备的基础平台，使得开发者们能够充分利用手机设备能够提供的特性来开发移动应用。
因为这是一个开发平台，所以仍和人都能够下载和使用安卓。
金冠硬件生产商必须依附某些说明从而能够被称为“安卓兼容”。
许多的厂商们生产能够运行安卓操作系统的设备，并且增加了他们自己的接口以及内置的手机软件。
因此，一个由三星所生产的智能手机可能与一个由Google生产的智能手机有许多不同的界面特性。
以下为最近版本的安卓操作系统所有的独特特性：•Google Play 应用商店购买访问应用程序、歌曲、书籍以及电影；•Google Drive 能够访问电子邮件、联系人、日历、照片和文件等等；•人脸识别或者指纹识别能够解锁设备；•触碰两个设备能够分享联系人或者其他信息（使用NFC技术）；•视觉障碍者能够使用语音助手；•语音识别使得用户能够说指示；•内置的心脏监测器能够和手机应用一起工作。
听写：林纳斯•托瓦兹（Linus Torvalds）和无人知晓的软件托瓦兹，这个在芬兰赫尔辛基大学就读的21岁的学生，他用Minix进行工作，这是用于运行电脑硬件的强大的UNIX操作系统的缩小比例的经典版本。
一点一点地，他将部分内核拼凑起来，系统中实际处理和控制工作的部件就完成了。
当他在因特网讨论组中提出他的项目时，一位成员为他提供了发布在大学服务器上的空间。
其他人复制、修改它，并将改动发回给托瓦兹。
最终的公共制品被称为Linux（由它的创造者发音为“Linn-uks”)。
在几年内，它好到足以作为产品发布。
没有获得版权保护和销售Linux，取而代之的是托瓦兹将其加入到了自由软件基金的GNU计划中，通过GPL通用性授权，实现程序的自由获取。
通过GPL通用性授权，任何人都可以传递、调整、甚至是销售Linux，只要源代码（程序指令）允许其他人自由增补。
Linux 是最著名的开源代码软件，现在成为了开源运动的先驱。
现如今，托沃兹已然是互联网界的一位平民英雄。
对他本人、他的杰作，以及那已经成为Linux吉祥物的企鹅的崇拜在网页上随处可见。
在1996年，他完成了计算机科学硕士学位，并去全美达公司（Transmeta）工作，那是一家位于硅谷的芯片设计公司。
在2003年，他搬到了开源代码开发实验室，而Linux基金会正是由此实验室与自由标准集团合并而成。
他变得富有，是由于那些将其产品基于Linux的那些感激的公司所捐赠的股票期权。
虽然他一直十分低调，但是依旧在开源事业上奋斗着。
第二部分阅读和翻译A部分移动和桌面操作系统移动和桌面操作系统，有时也被称作独立操作系统，是一个可以用于台式电脑、笔记本电脑和一些平板电脑的完整操作系统。
桌面操作系统有时也可以叫做客户操作系统，因为它们也与服务器操作系统协同工作。
无论联不联网，客户系统都可以使用。
桌面操作系统更多的应用包括Windows、Mac OS、UNIX、Linux和Chrome OS。
用于移动设备和消费性电子产品的操作系统被称作移动操作系统，驻留在固件中。
移动操作系统通常包括或者支持以下功能：日历和联系人管理、发送短信、邮件、触控屏、加速计（可以旋转视角）、数码相机、媒体播放器、语音识别、全球定位系统导航、多种第三方应用程序、浏览器、“蜂窝”无线局域网、无线网络和蓝牙。
无论是桌面还是移动设备的操作系统都有相同的作用（见图4-1）。
它用于管理操作，提供用户界面。
因为此项共享职能，桌面和移动操作系统的功能存在很多共同点。
从用户角度来看，操作系统可以让用户使用程序，监控并管理电脑或者设备的功能。
移动操作系统通常包括以下功能：●主区域，比如桌面或者主屏幕，让用户可以访问和组织应用程序●返回主区域的快捷方式●在主区域内快捷管理应用程序图标或布局，可以移动到页面、文件夹中，或添加到菜单●程序工具，例如管理电池电源和网络连接●安全设置选择无论购买电脑还是移动设备，操作系统的选择都起到重要的作用。
图4-1 分类的操作系统的例子过去，这两种操作系统有着不同的用途和功能。
这些不同是由于屏幕大小产生的视差、键盘和处理能力产生的。
因为不断的融合，以及交流、生产力中对移动设备的依赖增强，移动和桌面操作系统的使用和功能也变得愈发相似。
网络应用的流行和云存储服务，让用户可以从移动设备访问与桌面相同的程序和文档。
现在一些程序开发员在创建能够共享代码、具有相同特征的操作系统，不论是安装在电脑中还是移动设备上。
布局和图标的特征（通常用于移动设备中）使得移动设备和电脑之间的转换变得简单。
例如移动设备操作系统让用户可以使用触控式显示屏。
随着越来越多的电脑桌面显示器可触控，电脑用户可以利用该特性。
用户与移动操作系统交互方式存在很多不同。
●桌面操作系统可能用菜单、窗口和任务栏运行程序，并访问应用程序功能。
在一个桌面，用户可以同时无缝处理多个项目，这得益于大屏幕和定点设备的使用。
这个特征使桌面操作系统比移动操作系统在生产力和多任务处理方面更加相关。
移动操作系统通常每次有一个程序运行，其他的在后台运行。
快速移动和手势就是你在移动设备上执行任务的全部所需。
移动操作系统用这样的技术包括“蜂窝”技术、蓝牙、无线局域网、全球定位系统、近场通信，与其他设备交流，并且连接互联网。
移动设备通常还包括照相机、摄像机、录音机，有时还有语音识别。
B 部分开放与封闭系统之争：未来何去何从自个人计算时代开始以来，开放与封闭系统对主导地位的争夺从未停歇（见图4-2)。
早期开放的CP/M机让位给了相对封闭的Apple II机。
接着封闭的Mac机被开放的Microsoft/Intel PC机击败。
几年前，随着移动平台的崛起，封闭模式看上去又成为了主导。
封闭的黑莓（BlackBerry)和逐步上升的iPhone,正在摧毁开放的Windows Mobile阵营。
在传统计算机领域，Mac机的份额最终向Windows逼近。
今天，事情已经复杂无比，我们完全不清楚哪一种模式会在下一个阶段称霸。
请注意，我们说的开放与封闭并不是指是否公开源代码；开放系统，在这种分类下是指软件商家将代码提供给诸多的硬件制造商，而封闭系统的公司只允许其软件安装在自己的硬件上。
似乎封闭的做法是移动设备的最佳选择，特别是对于手机。
将软件针对特定的硬件进行优化，这样会给小型设备带来许多好处。
这样生产的系统将会具有较好的尺寸、电池续航时间、性能折中，并且往往会带来更好的用户体验。
当年Blackberry如日中天的时候真是这样的，今天苹果公司的iOS也是这样的。
与此相反的是，Windows Mobile在容纳各种设备的努力中痛苦万分，它需要考虑是否有触摸屏、物理键盘、D-pads，以及各种尺寸和宽高比的显示器。
图4-2开放与封闭系统当然,封闭并不能保证成功。
作为一个封闭系统,Palm曾繁荣一时,但当遭遇资金雄厚的对手时也偃旗息鼓。
塞班（Symbian)名义上开放,但在其之后的几年实际上成为诺基亚公司独有的软件,也被iPhone的势头所击败。
安卓（Android)毫无疑问是全球智能手机平台的领头羊,它的成功或许正在改变这一定式。
Android的硬件设计繁多,我们尚不知道这是好兆头还是噩梦,但是这款操作系统最近的新版本,尤其是现在的Jelly Bean,使开发者为各种设备的类型和尺寸优化软件变得更加容易。
它在无缝集成上仍然赶不上苹果公司的产品,而且或许永远也赶不上,但是它确实进步了。
微软公司看上去走上了第三条道路。
Windows 8、Windows RT,以及Windows Phone 8在名义上都是开放的。
但是微软一直严格控制着它的Windows Phone原设备制造商 (OEM),它给多数的关键质量指标都规定了严格的参数。
例如至少暂时Windows Phone都仅支持在高盛公司的应用处理器上运行。
这一做法带来了更一致的用户体验,尽管它也会导致设备有些雷同。
（Windows 8和Windows RT有着更传统的Windows系统硬件要求。
）现在要预言Windows Phone 8会有多成功还为时尚早。
微软资金雄厚且有耐心,而且看上去,微软倾向于给这款交口称赞却又明显销量低迷的设备多一点时间来找到它应属的位置。
同时,谷歌公司通过资助研发Nexus设计产品,并掌控摩托罗拉移动,将可能会更多地控制Android平台,至少控制Android系统的许可证。
当然,随着Surface平板电脑的发布,微软也已踏入了制造业,虽然它还没表示要生产自己的手机。
即使不考虑Windows Phone的成功,微软的做法或许也是正确的运作模式。