语文六年级上册期末复习要点
文学常识(小学六年级语文上册期末复习)
文学常识（小学六年级语文上册期末复习）
1.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
2.五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
3.五行：金木水火土。
4.五音：宫商角徵羽。
5.五谷：稻麦菽黍稷。
6.五彩：黄青赤白黑。
7.文房四宝：笔墨纸砚。
8.四大民间传说：《孟姜女哭长城》《牛郎织女》《白蛇传》《梁山伯与祝英台》。
9.国画四君子：梅兰竹菊
10.鲁迅，原名周树人，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，《少年国土》选自《故乡》。
11.老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”，学过课文《猫》《母鸡》《草原》，小说作品有《骆驼祥子》
12.俄国列夫·托尔斯泰作品有《复活》《战争与和平》，写过课文《穷人》。
13.德国贝多芬谱写过《月光奏鸣曲》，音乐作品有英雄、命运、田园交响曲。
14.书法四大家：颜真卿.柳公权.欧阳询.赵孟頫。
15.王羲之《兰亭集序》被誉为“天下第一行书。
14."颜筋柳骨”形容柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。
王
17.苏联作家高尔基的《童年》中阿廖沙染布被打。
18.“高山流水”讲的是俞伯牙和钟子期这对知音之间的故事，现用它喻知音难觉或乐曲高妙。
19.国画又称”中国画”，代表作有齐白石的《虾》，徐悲鸿的《奔马图》等。
20京剧是中国国碎，其行当分为生、旦、净、丑四大类，其中，生角扮演男性角色；有各种脸谱，其中大花脸的是净角；旦角扮演女性角色；丑角属于喜剧的角色行当，又叫小花脸。
京剧表演的四种艺术分别是唱，做，念，打。
人教部编六年级语文上册期末专项复习单元复习要点
部编语文六年级上册第一单元复习要点一、背诵、默写1.背诵:《草原》第1自然段和《古诗词三首》。
2.默写:《西江月·夜行黄沙道中》《过故人庄》。
二、词语听写绿毯柔美陈旧洒脱衣裳微笑彩虹马蹄豆腐羞涩伏案点缀幽雅笨拙单薄模糊恍然照耀梦想惊鹊鸣蝉品德平淡三、形近字组词毯 毯子 毽 毽子 境 环境镜 镜子裳 衣裳常 经常虹 彩虹 红 红色 蹄 马蹄啼 啼叫羞 羞涩差 差别僻 偏僻 辟 开辟 蝉 金蝉惮 忌惮薄 单薄傅 师傅幽 幽静 函 公函 微 微笑徽 徽章糊 模糊湖 湖水雅 文雅 难 困难 缀 点缀 辍 辍学四、多音字组词勒 勾勒勒紧蒙蒙骗启蒙蒙古族薄薄被 单薄 薄荷五、近义词热闹—喧闹响亮—洪亮舒服—舒适拘束—拘谨羞涩—害羞勾勒—勾画格外—特别茂盛—茂密笨拙—愚笨潇洒—洒脱朦胧—模糊六、反义词舒服—难受拘束—洒脱大方—拘谨迂回—笔直团结—分裂茂盛—稀疏朦胧—清晰笨拙—灵巧平淡—精彩不解—明白七、成语一碧千里襟飘带舞心驰神往孤芳自赏八、在括号里填入合适的词语空气(清鲜) 天空(明朗)线条(柔美) (无边)的绿毯(奇丽)的小诗(各色)的衣裳(静寂)的草原(幽雅)的甜香(小小)的花苞九、特殊词语AABB式:断断续续AABC式:昏昏睡去ABB式:热乎乎亮晶晶形容“绿”的四字词语:一碧千里绿草如茵翠色欲流十、量词一(曲)高歌一(首)小诗一(条)带子一(座)蒙古包一(条)彩虹一(片)莹白一(柄)花蕾十一、精彩文句1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
(2)那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
(3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!(4)马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
(5)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
六年级语文上册考试复习学习要点资料
六年级语文上册复习资料www.5ykj.com一、看拼音写词语qīnɡshuǎnɡyínsònɡchànɡhèpùbùdǒuqiàotǐnɡbáshēnqūjīnɡzhìyùnhánàomìxiákèjìnɡmìzhuīsuíxiǎoxiànɡqiàolìhōnɡkǎo yīnyùnyǎnzòutànsuǒqínmiǎn mànyóuqīnwěnjiéchūxiūzhùshèjìshīɡōnɡzǔnáokònɡzhìhōnɡdònɡjiānjùyìránchǎnpínɡmiǎnlìèlièníjiānɡchàdào zhēnzhìbìmiǎn ménɡlónɡqīliánɡyǐnyònɡqiánɡlièshūshìɡēbǎnmiǎnqiǎnɡbàoyuàn qīnɡtīnɡxiānqǐkuíwúsīpòdǎoméiyánsùyōulǜshénshènɡyōuyōuzhuānɡzhònɡyíshìbàoqiànliūzǒujièyìzhuīwènhuānɡtánɡshēnɡwànɡɡēshěyáowànɡjīnɡyínɡzīyuánkuànɡwùēncìjiézhìkūjiélànyònɡwēixiézhǐwànɡshèxiǎnɡyímínpòsuìmùdǔshènɡjiéjùnmǎxiónɡyīnɡchánchán huídànɡzīrùnshàndài sōnɡzhībǎoɡuìzīyǎnɡyīnɡérjuànliàn chúfánɡcìweichùshenɡyítǐwǎnlián zhìjìnɡàifǔtuánjùqínɡjiéjìxinɡbǎocúnyīnàndīwēihányìshēnàoxiánɡxìkūshòu shìshìwénzhānɡkésousùliàobǐnɡɡān jiézòu yuèpǔjíxiánɡqǐpànjísùrìkòu máizànɡzhènwánɡchuǎnxīxiānɡjiāo píɡénínɡzhònɡhuáɡuìyīnɡwǔqìɡàishānɡɡǎn cānɡmánɡshíbēipǔxiěyōujìnɡlàzhúshīmínɡchúnshúmòshēnɡqīnɡyōuqínjiàntáozuìsūxǐnɡfēibēnjìlùjūyōnɡɡuānshīlínlínmínɡhuǎnɡhuǎnɡláiyīnhéshàshíjiāndéɡāowànɡzhònɡjīnjīnlèdàobiéyǒushēnyìzuǒchōnɡyòuzhuànɡyìwèishēnchánɡpánɡrándàwùxínɡsècōnɡcōnɡxuányáqiàobìkuánɡfēnɡnùháorěrénjīxiàoqǐnbùānxísīcháoqǐfúkějiànyìbānxīnjīnɡròutiàozìyánzìyǔzìzuòzìshòufénɡfénɡbǔbǔdàchīyìjīnɡhéǎikěqīnshǎnshǎnfāɡuānɡshīshēnɡtònɡkūhúlúntūnzǎozhānɡɡuānlǐdài mǎmǎhuhuhuǎnɡrándàwùběifēnɡnùháocōnɡcōnɡmánɡmánɡbǎojīnɡfēnɡshuānɡyìyánɡdùncuòxiānɡyīxiānɡsuíjiāozàobùānmànbùjīnɡxīnjiǔbiéchónɡfénɡhénɡzāobúxìnɡzhèněryùlónɡyùxuèbóshāwēibōlínlín 二、读读记记神奇幽雅辨认清新欢悦清脆凝聚勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟殷勤失业窘相厚实苗头面孔轻视陡然艰苦储备干脆失踪闲逛镌刻缘故黯淡消瘦知觉探访交涉风采赴约淡雅捉摸衬托幻觉深远降生模仿身段造就抗议风度炼就毅力恶作剧软绵绵空落落光秃秃冷清清直勾勾奇妙无比不拘一格年过花甲碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟牛毛细雨结结巴巴大病新愈不甘落后千方百计哭笑不得长途跋涉大摇大摆无影无踪有朝一日大洋彼岸不解之缘暗无天日眼冒金星一反常态为所欲为暑去寒来不在话下窃窃私语无言以对三、应注意的读音山中访友树冠ɡuān旋转zhuǎn唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 2*山雨湿润rùn3草虫的村落草茎jīnɡ洞穴xué它背bēi着几个小甲虫散聚sǎn似sh ì的4*索溪峪的"野"胆颤zhàn窈yǎo窕tiǎo自个ɡě儿5詹天佑联结jié要yāo挟xié恶劣liè藐miǎo视阻挠náo怒号háo6怀念母亲奔bēn丧sānɡ薄bó暗风里夹jiā着雨7*彩色的翅膀沉闷mèn气氛fēn晕yùn船拖蔓wàn8*中华少年九曲qū黄河刚劲jìnɡ牙yá牙学语哈hǎ达欢歌劲jìnɡ舞给jǐ予9穷人勉强qiǎnɡ仍rénɡ旧自作zuò自受0别饿坏了那匹马强qiánɡ制2*用心灵去倾听乘chénɡ机召zhào唤3只有一个地球扁piān舟提供ɡōnɡ4*大瀑布的葬礼乘chénɡ兴xìnɡ而来号召zhào5这片土地是神圣的薄báo雾血xuè液滋润rùn运载zài松脂zhī树干ɡàn转zhuǎn让降jiànɡ临6*青山不老所处chǔ劲jìnɡ挺7少年闰土正zhēnɡ月供ɡònɡ品五行xínɡ仿佛fú厨chú房允yǔn许脖颈jǐnɡ畜chù生奔bēn来窜cuàn银圈quān空kònɡ地8我的伯父鲁迅先生扎zā好绷带起了蒙ménɡ模mó模糊糊咳ké嗽9*一面憎zēnɡ恶wù虐nüè待21老人与海鸥塑sù料模mú样旋xuán涡应yìnɡ声而来乐yuè谱扇shān动22*跑进家来的松鼠暖和huo23最后一头战象势不可当dānɡ镌刻juān25伯牙绝弦xián27*蒙娜丽莎之约肖xiào像脸颊jiá悄qiǎo然捉zhuō摸mō四、形近字组词辩（）拔（）漫（）浆（）讥（）峻（）受（）竞（）辨（）拨（）慢（）桨（）叽（）竣（）授（）竟（）幸（）忘（）赐（）遨（）经（）恍（）详（）喇（）辛（）望（）踢（）傲（）径（）晃（）祥（）嗽（）冠（）博（）躁（）概（）粼（）蜡（）键（）淘（）寇（）搏（）燥（）慨（）磷（）腊（）健（）陶（）俏（）岖（）俯（）烘（）庞（）艰（）僻（）挚（）峭（）躯（）腑（）哄（）宠（）坚（）避（）执（）茵（）幻（）睹（）炼（）雅（）脆（）怨（）谦（）菌（）幼（）赌（）练（）准（）跪（）恕（）歉（）填（）资（）佛（）饼（）拜（）缚（）扭（）塑（）镇（）姿（）拂（）湃（）傅（）纽（）望（）绿（）蕴（）碑（）陌（）盲（）筒（）遭（）泣（）碌（）秘（）脾（）柏（）肓（）桶（）槽（）浴（）抑（）歇（）瞧（）逝（）咳（）眷（）胯（）欲（）迎（）竭（）樵（）浙（）核（）誊（）跨（）猬（）挽（）枣（）胁（）脂（）樱（）鹰（）谓（）勉（）吻（）束（）协（）指（）婴（）雁（）溜（）莹（）监（）淋（）嘶（）梅（）仪（）榴（）萤（）滥（）琳（）撕（）霉（）虏（）议（）妻（）阁（）欣（）唉（）魁（）忧（）朦（）韵（）凄（）掀（）挨（）槐（）扰（）蒙（）均（）五、近义词时节（季节）珍奇（稀奇）逸闻（逸事）亲昵（亲密）企盼（期盼）惊异（诧异）温习（复习）枯瘦（消瘦）依然（依旧）情义（情谊）领地（领土）歇落（歇息）照耀（照射）诚实（诚挚）亢奋（兴奋）惦记（惦念）焦躁（烦躁）摩挲（抚摩）埋葬（安葬）凝重（庄重）华贵（华丽）激越（高昂）大概（大约）柔和（温柔）依旧（仍然）悲伤（伤心）脸颊（脸庞）缘故（原因）居然（竟然）陶醉（沉醉）清秀（秀丽）知己（知音）徒劳（白费）终身（终生）幽静（清幽）苏醒（清醒）陌生（生疏）柔弱（软弱）纯熟（熟练）余韵（余味）恬静（安静）储备（贮存）溺爱（宠爱）身段（身型）热切（恳切）轻盈（轻快）优雅（优美）静谧（安静）雄浑（浑厚）陡峭（峻峭）恩泽（恩惠）忘却（忘记）欢跃（欢快）劳倦（劳累）追随（跟随）轻蔑（轻视）宛若（仿佛）倾吐（倾诉）勤勉（勤奋）奇特（奇异）茂密（茂盛）胆颤（胆寒）讥笑（耻笑）杰出（卓越）攀缘（攀爬）攀谈（交谈）欢跃（欢腾）宛如（好象）绵亘（绵延）巧妙（奇妙）勉励（鼓励）主持（掌握）艰巨（艰难）要挟（挟制）藐视（蔑视）操纵（控制）阻挠（阻拦）忍耐（忍受）念头（想法）沮丧（懊丧）凄凉（凄惨）朦胧（模糊）真挚（真诚）崇高（高尚）赞叹（赞美）晃荡（摇晃）观察（观看）端详（打量）沉闷（苦闷）爱慕（仰慕）端庄（庄重）翱翔（飞翔）顾惜（爱惜）忧虑（焦虑）抱怨（埋怨）探望（探视）沉思（深思）张皇（慌张）挣扎（反抗）竭力（努力）叮嘱（嘱咐）绝妙（巧妙）隆重（庄重）沉默（默默）感慨（感慨）毁坏（损坏）羞愧（惭愧）珍藏（收藏）沮丧（懊丧）悦耳（刺耳）遨游（翱翔）恩赐（赏赐）节制（限制）枯槁（枯竭）哀悼（悼念）陶醉（沉浸）眷念（留念）运载（承载）教导（教育）恭敬（敬重）领悟（体会）唯一（惟独）无端（无故）祭祀（祭奠）凶猛（凶恶）郑重（慎重）熟识（熟悉）允许（许可）悔恨（懊悔）爱抚（爱护）羞愧（惭愧）追悼（悼念）深奥（深刻）忍受（忍耐）团聚（团圆）逝世（去世）断断续续（隔三差五）千方百计（想方设法）暑去寒来（寒来暑去）目不忍睹（目不忍视）刻骨铭心（念念不忘）兴味盎然（兴致勃勃）溺爱娇宠（娇生惯养）熙熙攘攘（车水马龙）赞叹不已（赞不绝口）波涛起伏（波涛汹涌）心惊肉跳（胆战心惊）流连忘返（恋恋不舍）忐忑不安（坐立不安）六、反义词陡峭（平稳）精致（粗糙）挺拔（弯曲）清晰（模糊）湿润（干燥）优雅（粗俗）轻盈（笨拙）清脆（沉闷）静谧（喧闹）勤勉（懒惰）细密（稀疏）坚硬（柔软）粗壮（瘦弱）藐视（敬仰）缩短（延长）杰出（平庸）恶劣（良好）轻蔑（尊重）大概（精确）强烈（柔和）真挚（虚伪）普通（特别）甜蜜（苦涩）增添（减少）沉闷（轻松）公开（保密）艰苦（舒适）纯洁（肮脏）热烈（冷淡）嘶哑（宏亮）魁梧（矮小）蜷缩（伸直）僵硬（柔弱）潮湿（干燥）严肃（活泼）宽厚（刻薄）偶然（必然）熟悉（陌生）渺小（伟大）慷慨（吝啬）沮丧（高兴）枯竭（充沛）枯槁（丰润）湿润（干燥）神圣（卑劣）勇敢（怯懦）伶俐（笨拙）允许（反对）郑重（随便）熟识（陌生）详细（简略）爱戴（痛恨）深奥（浅显）老实（狡猾）微弱（强烈）麻木（清醒）低微（强烈）枯瘦（健壮）憎恶（疼爱）颓唐（振作）踌躇（果断）朦胧（真切）精灵（愚笨）亲昵（生疏）热闹（冷清）怀疑（相信）吉祥（灾难）急速（缓慢）失踪（出现）相熟（陌生）诚实（虚伪）隆重（简单）亢奋（低沉）衰老（强壮）拒绝（接受）华贵（朴素）茂盛（枯萎）悲伤（高兴）黑暗（光明）轻松（紧张）粗糙（精细）迅速（缓慢）温暖（寒冷）惦记（忘记）降生（死亡）抗议（赞同）马马虎虎（认认真真）恍然大悟（百思不解）断断续续（连连贯贯）偷偷摸摸（光明正大）肃立不动（翩翩起舞）狂风怒号（风和日丽）清清楚楚（模模糊糊）波涛起伏（风平浪静）寒风呼啸（暖风习习）留连忘返（归心似箭）忐忑不安（心安理得）滔滔不绝（张口结舌）德高望重（声名狼藉）奄奄一息（生气勃勃）暗无天日（阳光普照）不甘落后（自甘堕落）焦躁不安（心平气和）炯炯有神（黯然无光）漫不经心（专心致志）目不转睛（左顾右盼）兴味盎然（兴味索然）窃窃私语（口若悬河）无言以对（对答如流）七、句子专项缩句、大家热情地接待了远方的客人。
部编版六年级语文上册复习知识点(整理全面)
《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》一、字词【柔美】指线条又轻柔又美丽。
【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。
【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。
比喻夸大的形容。
【勾勒】用线条画出轮廓。
【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。
形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。
【洒脱】行动自然，无拘无束。
【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。
【拘束】拘谨、不自然。
【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。
【愁怨】忧愁怨恨【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。
【幽雅】幽静而雅致。
【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。
【心驰神往】心神飞到向往的地方。
【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。
形容孤独失意的样子。
也指自我欣赏。
二、课文知识1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。
2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。
3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点。
5. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。
文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要学会用乐观、豁达的态度生活。
6.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话的理解是：生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。
人教版六年级语文上册期末复习知识要点（1-3单元）
【导语】复习过程⼀⽅⾯是对所学知识进⾏归纳整理，使知识更有连贯性，系统性和规律性，另⼀⽅⾯也是让学⽣进⾏⾃我寻找知识上的漏洞，查漏补缺。
准备了以下内容，供⼤家参考。
第⼀单元 ⼀、形近字 激（激动）暴（暴露）律（纪律） 邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道） 俏（俏丽）巷（巷⼦）龙（巨龙） 峭（陡峭）港（⾹港）庞（庞⼤） 辩（辩论）拷（拷问）漆（漆⿊） 辨（辨别）烤（烤⼲）膝（膝盖） 烘（烘烤）峡（峡⾕） 供（供应）侠（侠客） ⼆、解析课⽂、语句 《⼭中访友》是⼀篇构思新奇、富有想象⼒、充满好奇⼼的散⽂。
作者“带着满怀的好⼼情”，⾛进⼭林，探访⼭中的“朋友”，与“朋友”互诉⼼声，营造了⼀个如诗如画的世界，表达了对⼤⾃然的热爱之情。
1、作者为什么把进⼭看风景说成是“⼭中访友”？ 作者之所以将古桥、树⽊、⼭泉、⼩溪、⽩云、瀑布……这些⾃然景物看成是⾃⼰的“⼭中朋友”，将进⼭看景，说成是“⼭中访友”，是为了表达⾃⼰对⼤⾃然的热爱之情。
2、“那座古桥，是我要拜访的第⼀个⽼朋友。
德⾼望重的⽼桥，你在这涧⽔上站了⼏百年了？ 这句话由第三⼈称变为第⼆⼈称；⽤第⼆⼈称，似⾯对⾯的倾诉，更亲切⾃然，更利于抒发强烈的感情。
3、啊，⽼桥，你如⼀位德⾼望重的⽼⼈。
把“⽼桥”⽐喻为“⼀位德⾼望重的⽼⼈”，不但写出了桥的古⽼，⽽且也突出了它默默⽆闻为⼤众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“⾛进这⽚树林，每⼀棵树都是我的知⼰……我闭上眼睛，我真的变成了⼀棵树，脚长出根须，深深扎进泥⼟和岩层，呼吸地层深处的元⽓，我的头发长成树冠，我的⼿变成树枝，我的⾎液变成树汁，在年轮⾥旋转、流淌。
” 本段⽂字作者运⽤想象⼿法，将⾃⼰写成⼀棵树，这充分表现作者与树⽊融为⼀体，与⾃然融为⼀体，热爱⾃然的感情。
《草⾍的村落》是⼀篇散⽂，它在表达上颇具特⾊。
充分发挥丰富的想象，运了⽤拟⼈、⽐喻等修辞⼿法，将⼀个草⾍世界⽣动地展现在⼤家⾯前。
六年级上册语文-期末复习归类知识点 人教部编版
练习：一、归纳整合：1、田园风光：①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
②茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
③绿树村边合，青山郭外斜。
（课内）④采菊东篱下，悠然见南山。
（课外）2、春景：①等闲识得东风面，万紫千红总是春。
②千里莺啼绿映红，水平村山郭酒旗风。
（课内）③迟日江山丽，春风花草香（课外）3、愁：①野旷天低树，江清月近人。
②巴蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
③青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
（课内）④月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（课外）4、战士：①红军不怕远征难。
万水千山只等闲。
②装点此关山，今朝更好看。
③《狼牙山五壮士》5、夏天：①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
②六月六，看谷秀。
③人也一样，要赶时候，赴热天，尽量地用力地长。
6、数字：①七八个星天外，两三点雨山前。
（虚指少）②一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
③南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
④九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
⑤等闲识得东风面，万紫千红总是春。
⑥竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
7、爱国：（4+1）P34。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
8、戏曲、艺术：P107、108生当作人杰，死亦为鬼雄。
谚语：①台上分钟，台下十年功。
②拳不离手，曲不离口。
9、深情：①蒙汉情深何忍别，天涯碧草放大镜斜阳。
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
10、鲁迅：课文：（《故乡》）《少年闰土》（《野草》）《好的故事》故事：笑谈“碰壁”、燃放花筒。
诗句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言：P125赞美：他活着为了多数人更好地活。
——臧克家有的人俯下身子给人民当牛马。
——臧克家11、飞花令：黄河：九曲工黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
白日依山尽，黄河入海流。
雨：黑云翻墨未遮山，白雨跳舞珠乱入船。
好雨知时节，当春乃发生。
月：野旷天低树，江清月近人。
举头望明月，低头思故乡。
花：（丁香、菊花）霜树尽空枝，肠断丁香结。
待到重阳日，还来就菊花。
迟日江山丽，春风花草香。
村：千里莺啼绿映红，木村山郭酒旗风。
6年级上册语文重点知识归纳
6年级上册语文重点知识归纳一、基础知识1. 汉字书写：掌握并正确书写本册课本中要求掌握的生字，注意字形、字音、字义的准确把握。
2. 词语积累：重点掌握课文中出现的成语、短语、惯用语等，理解其含义并能恰当运用。
3. 句子理解：学会分析课文中的重点句子，理解句子的深层含义，培养语感。
二、古诗文阅读1. 《秋思》：了解诗人张籍的生平和艺术成就，体会诗中表达的思乡之情。
背诵全诗。
2. 《诗经·采薇（节选）》：了解《诗经》的基本知识，感受古代诗歌的韵律美。
背诵节选部分。
3. 《春夜喜雨》：了解诗人杜甫的生平和艺术成就，体会诗中描绘的春雨美景和诗人的喜悦之情。
背诵全诗。
4. 《西江月·夜行黄沙道中》：了解词人辛弃疾的生平和艺术成就，感受词中描绘的夜景和诗人的豪情壮志。
背诵全词。
三、现代文阅读1. 《草原》：了解作者老舍的生平和文学成就，体会文中描绘的草原风光和民族风情，培养热爱大自然的情感。
2. 《丁香结》：了解作者宗璞的生平和文学成就，体会文中表达的丁香花的美丽和坚韧品质，学习借物喻人的写作手法。
3. 《宇宙生命之谜》：了解科学家对宇宙中是否存在生命的探索和研究成果，激发探索宇宙奥秘的兴趣。
四、写作训练1. 记一次有意义的活动：记录一次自己参加的有意义的活动，如运动会、文艺汇演等，注意活动过程的叙述和个人感受的抒发。
2. 写一个自己熟悉的人：选择一个自己熟悉的人，如家人、朋友、老师等，通过具体事例展现其性格特点和品质。
注意人物形象的刻画和情感的表达。
3. 想象作文：以“假如我有一双翅膀”为题，展开想象，编写一个有趣的故事。
注意想象合理、丰富，故事情节生动、有趣。
五、口语交际与综合性学习1. 口语交际：学会在不同场合下使用恰当的语言和态度进行交际，如请教问题、表达感谢、道歉等。
注意语言文明、礼貌待人。
2. 综合性学习：通过小组合作、调查研究等方式，了解社会热点问题或身边的实际问题，并尝试提出解决方案或建议。
小学六年级语文上册期末复习资料(最全整理)
小学六年级语文上册期末复习资料(最全
整理)
一、诗歌赏析
- 回忆诗歌的基本特点和构成要素
- 分析并赏析学过的几首诗歌，包括《秋天的果实》，《小白云》，《水调歌头》等
二、阅读理解
- 阅读并理解课本中的文章，回答问题
- 掌握文章中的关键信息，提炼出主题和中心思想
- 分析文章中的词汇、句子结构及修辞手法
三、语法知识及应用
- 复基础的语法知识，如主谓一致、名词性从句、比较级和最高级等
- 运用所学的语法知识完成句子改错、填空等练
四、作文
- 选择一个自己熟悉的话题，写一篇不少于150字的作文
- 作文要结构合理，语句通顺，表达清楚，注意使用适当的词汇和句式
五、辨析词语
- 复已学过的近义词和反义词，以及常见的易混淆词语
- 在给出的句子中填写正确的词语，准确理解词义，并运用到自己的写作和阅读中
六、语文知识点总结
- 总结并复上册研究的重要语文知识点，包括字词、语法、阅读等方面
- 可以制作知识点彩页，用来复和记忆
七、听力练
- 听取老师或录音带播放的短文或句子，然后回答相关问题
- 提高听取能力，注意听懂关键信息，提取重点
八、课外阅读
- 阅读一些课外书籍，培养兴趣爱好，拓宽知识面
- 可以写读书笔记，分享自己的观点和感受
九、口语交流
- 组织小组活动，进行团队合作，提高口语交流能力
- 分享研究心得，讨论问题，提出自己的观点
十、复计划
- 制定一个详细的复计划，合理安排每天的研究时间
- 按照计划进行复，记得每天进行适量的休息和放松
以上是小学六年级语文上册期末复资料的最全整理，希望对你的复有所帮助！加油！。
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点包括以下部分：
一、基础知识：
1. 生字：复习本学期学过的生字，尤其是课文中的生字，要能够正确书写，并能够组词。
2. 词语：掌握本学期学过的词语，包括成语、形容词、副词等，能够正确解释并造句。
3. 句子：理解并掌握常见的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，能够正确运用标点符号。
二、阅读理解：
1. 课内阅读：复习本学期学过的课文，理解文章的主题思想、主要内容、人物形象等。
2. 课外阅读：选取一些适合六年级水平的课外阅读材料，进行阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
三、写作：
1. 记叙文：练习写简单的记叙文，包括写人、记事、写景等类
型的文章。
2. 应用文：掌握常见的应用文写作格式，如书信、通知、倡议书等。
3. 作文审题：训练学生审题能力，让学生能够根据题目要求进行写作，避免离题、偏题等问题。
四、古诗词和文言文：
1. 古诗词：复习本学期学过的古诗词，理解诗句的含义，掌握常见的诗词技巧，如平仄、对仗等。
2. 文言文：选取一些简单的文言文阅读材料，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。
五、语文常识：
1. 文学常识：了解一些常见的文学常识，如著名作家、作品、文学流派等。
2. 文化常识：了解一些常见的文化常识，如传统节日、风俗习惯等。
以上是部编版语文六年级上册期末考试复习要点的具体内容，供您参考。
建议根据实际情况进行适当调整和补充。
六年级语文上册期末复习重点知识点归纳
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《草原》热情好客、能歌善舞的蒙古人民，蒙汉两族人民情深谊厚《七律.长征》英勇无畏、乐观向上的红军战士《狼牙山五壮士》英勇顽强、宁死不屈、勇于献身、忠于祖国的五壮士《灯光》为了后代的幸福而勇于献身的郝副营长《桥》忠于职守、舍己为人、不徇私情的老支书《穷人》宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇《青山不老》改造自然、绿化家园、造福后代的老人《三黑和土地》热爱土地的农民《月光曲》琴技精湛、热爱劳动人民的贝多芬《少年闰土》见多识广、聪明能干、机智勇敢的闰土《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生《丁香结》人生不可能总是一帆风顺，应正视生活中的烦恼，把它看作生活中固有的一部分，人生才有滋味。
《书戴嵩画牛》艺术应尊重事实,艺术家应仔细观察生活,多向行家请教。
《好的故事》即使身处黑暗，也不能失去对美好未来的憧憬。
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《夏天里的成长》珍惜青少年时期这学习的大好时光，刻苦学习,茁壮成长。
《宇宙生命之谜》人类尚未在地球以外找到生命，但仍相信遥远的太空存在着生命。
《只有一个地球》人类只有一个地球，我们应精心保护地球。
《丁香结》婀娜多姿的丁香花《草原》一碧千里、如诗如画的蒙古大草原二、课文蕴含的道理1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。
2.《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。
3.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思，要有积极乐观人生态度。
4.《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
『期末复习重点知识点归纳』二、课文蕴含的道理5.《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
6.《桥》我们要学习老支书无私无畏，舍己为人、不徇私情的崇高精神。
7.《穷人》让我们懂得了要乐于助人。
人教版六年级上册语文期末复习资料完整版
六年级上册语文复习资料班姓名：一、看拼音写词语第一单元qīng shuǎng yín sòng chàng hèpùbùdǒu qiào tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hánào mìxiákèjìng mìzhuīsuíxiǎo xiàng qiào lìhōng kǎo yīn yùn yǎn zòu tàn suǒqín miǎn màn yóu qīn wěn dégāo wàng zhòng jīn jīn lèdàobiéyǒu shēn yìzuǒchōng yòu zhuàng yìwèi shēn chángpáng rán dàwùxíng sècōng cōng shén qíyōu yǎbiàn rènqīng xīn huān yuèqīng cuìníng jùèzuòjùqímiào wúbǐbùjūyìgénián guòhuājiǎ默写第一单元日积月累：_______________________________________________________________。
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部编版语文六年级上册期末复习要点
部编版语文六年级上册期末复习要点语文六年级期末复习要点第一组字词闯关读读写写：俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记：神奇优雅识别清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲句子闯关写句子练习：红旗飘扬〔扩句〕鲜艳的红旗在空中随风飘扬。
狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
〔缩句〕狐狸挤出泪水。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
〔反问句〕我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
课内重点：一、《山中访友》1、作者及文体。
《山中访友》李汉荣文体：散文2、内容与中心。
作者“带着满怀的好心情〞，走进山林，探访山中的“朋友〞，与“朋友〞互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
3、修辞方法。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
1〕德高望重：道德高尚，名望很大。
2〕作者把“老桥〞比喻为“一位德高望重的老人〞，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为群众效劳的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
1〕鸟儿“呼唤我的名字〞；露珠“与我交换眼神〞。
这种拟人化的手法，生动形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……1〕排比句，同时运用拟人手法，把“我〞和山里“朋友〞之间的那种深厚情谊表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
二、《草虫的村落》1、作者及文体。
郭枫文体：散文2、内容中心。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
小学六年级语文上册期末复习计划(6篇)
小学六年级语文上册期末复习计划一、复习内容：1、字词：复习本册教材里的生字____个，____个左右的词语，并会运用。
掌握____个多音字，辨别形近字。
练习钢笔字，写得正确、端正、整洁。
2、阅读：阅读记叙文，能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容，正确领会文章的中心思想。
学会阅读消息：一要认真读标题，二要仔细读开头，三要读完后想想发这条消息的作用。
3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写具体。
写人要围绕中心选择材料，用具体的事例反映人物的思想品质。
写景要抓住景物的特点，按照一定的顺序进行叙述，注意过渡要自然。
写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。
4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。
二、具体举措：1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
特别是后进生，更要从一点一滴抓起。
从字到词、句、篇，不放过任何的一点。
2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。
对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。
而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。
3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。
在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。
”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。
4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。
5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。
在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。
三、复习办法：先分块复习，明确目标，再按单元复习逐步落实。
四、学生情况分析及重点辅导对象：六年级的学生应该来说已经长大了，慢慢变得懂事。
统编版语文六年级上册期末复习课文重点归纳(PDF版)
六年级上册语文全册期末复习重点梳理一、人物、事物特点：1.内蒙古草原：风光美、人情美和民俗美。
2.丁香：灵动优雅、纯洁无瑕、可爱芬芳。
3.红军：不怕艰难困苦。
4.五壮士：热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲。
5.故宫：规模宏大、建筑精美、布局统一。
6.老支书：无私无畏，舍己为人、不徇私情。
7.桑娜和渔夫：乐于助人。
8.黄河：源远流长、波涛汹涌。
9.老农：坚持不懈、默默奉献。
10.少年闰土：见识丰富、活泼可爱、聪明能干。
11.鲁迅：爱憎分明、无私奉献。
二、课文道理：1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。
2.《丁香结》告诉我们重以豁达的胸怀勇敢地画着娇秀3.《宿建德江》通过对建德江日暮和人夜景物的描写，抒发了诗人羁旅的惆怅和对故乡的思念之情。
《六月二十七日望湖楼醉书》通过描写诗人在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。
《西江月夜行黄沙道中》通过描写词人在夏天夜行乡间所见到的情景，流露出词人眼见丰收在望的喜悦和对农村生活的热爱之情。
4.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的吾慰，要有5.《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利结束后写的一首气势磅礴的诗，全诗生动地概述和再现了红军二万五千里长征的艰难历程，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。
6.《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队主力转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人勇于牺牲的精神。
7.《开国大典》通过记叙1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们，特别是毛泽东主席的领袖风采。
8.《灯光》以灯光为线索，采用倒叙的手法，通过回忆郝副营长为了让孩子们能够在灯光下读书，在战斗中牺牲自己，为后续部队照亮前进道路的故事，歌颂了革命先烈无私奉献的精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活。
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理精品文档用心整理部编人教版六年级上册小学语文全册知识点梳理第一单元考点梳理一、易读错的字绿毯（lǜtǎn）马蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞涩（sè）．．．．．．点缀（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）参差（cēn cī)单薄（bó）．．．．．．花苞（bāo）花蕾（lěi）妩媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）．．．．．．烟渚（zhǔ）旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉（chán）茅店（máo）．．．．．苍穹（qióng）坠落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guān miǎn）摇曳（yè）．．．．．．旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pósuō）．．．．．．．二、容易写错别字绿色的毯子，软软的衣服，彩虹马蹄豆腐，有点害羞，礼貌内敛。
．．．．．．．．．．．．．．．点缀幽雅笨拙单薄妩媚花苞衣襟恍然愁怨惊鹊．．．．．．．．．．．．．．．三、多音字bo(单)mng(欺骗)cn(参与)薄bó（单薄）蒙méng（启蒙）参cēn（参差）bò（薄荷）měng（蒙古）shēn（人参）xinxin(鲜)散sn(散)结ji(壮)xin(稀)sn(走)jie(结)四。
相似的字符陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇精品文档用心整理舒适-舒适而美丽-华丽而自由-潇洒突然-突然大方-大方拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会第六，反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚黄昏-黎明大-小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八。
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·语文六年级期末复习要点第一组字词闯关读读写写：俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆读读记记：神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲句子闯关写句子练习：红旗飘扬（扩句）鲜艳的红旗在空中随风飘扬。
狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水。
（缩句）狐狸挤出泪水。
我是一名少先队员，必须遵守纪律。
（反问句）我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。
造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
课内重点：一、《山中访友》1、作者及文体。
《山中访友》作者：李汉荣文体：散文2、内容与中心。
作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。
3、修辞方法。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
1）德高望重：道德高尚，名望很大。
2）作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
1）鸟儿“呼唤我的名字”；露珠“与我交换眼神”。
这种拟人化的手法，生动形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……1）排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊表达了出来。
采用第二人称，读来倍感亲切、热情。
二、《草虫的村落》1、作者及文体。
作者：郭枫文体：散文2、内容中心。
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
3、重点句子赏析。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！【赏析】“灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。
作者赞美这些音乐演奏者，不仅深深地被它们所吸引，而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。
我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。
4、文章结构。
第一段结构段（1）是总起，交待游历的特殊氛围和心情。
第二结构段（2—9）写游历的全过程，第一场景：小甲虫迷路的森林；第二场景：“草虫的村落”。
第三结构段（10-11），作者对草虫村落的依恋。
第二组字词闯关读读写写：杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑读读记记：勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹拖蔓碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语句子闯关写句子练习：詹天佑完成工程（扩句）爱国工程师詹天佑出色地完成了这项艰巨的工程。
从北京到张家口的铁路长 200 米，是联结华北和西北的交通要道。
（缩句）铁路是交通要道。
伊拉克军队击落了美英联军的一些飞机和坦克。
（病句）伊拉克军队击毁了美英联军的一些飞机和坦克。
日积月累：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
课内重点一、《詹天佑》1、内容中心。
《詹天佑》重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
2、詹天佑修筑京张铁路的过程。
课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。
3、从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师？课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。
如：面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路。
京张铁路提前两年竣工。
给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。
4、詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法？居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法。
八达岭隧道：采用中部凿井法。
【八达岭、居庸关和人字形线路画图】5、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
这是一句设问句。
詹天佑顺着山势，创造性地设计了一条“人”字形线路，采用两个火车头一推一拉的办法，解决了火车爬陡坡的重大难题。
这是他对铁路建设作出的杰出贡献，也是他卓越的创造才能的体现。
6、课文重点：文章是按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。
全文围绕“詹天佑是我们杰出的爱国工程师。
这句话来写。
二、《怀念母亲》1、作者：季羡林文体：散文2、内容中心：课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲── 一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
3、句子赏析。
1）我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
(“频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)答：“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
2）然而这凄凉并不同……浓浓地糊在心头。
(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?) 答：作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达出来。
因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。
所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。
3）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
(在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)答：在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。
表达了作者对母亲的深深的思念。
第三组读读写写：舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊读读记记：残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈日积月累：轻诺必寡信。
民无信不立。
不精不诚，不能动人。
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
课内重点：一、《穷人》1、作者及文体:作者：俄国列夫·托尔斯泰文体：小说主要作品：《战争与和平》、《复活》、《童年》。
2、内容中心：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫纯朴、善良，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
3、重点句子赏析。
她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。
桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。
反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
4、文中省略号的作用。
1）表明心理活动的时断时续。
如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”2）表示省略递增的次数。
如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……” 3）表示话未说完，语意未尽。
如，“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？”4）表示说话结巴，欲言又止。
如，“我嘛……缝缝补补……”二、《唯一的听众》1、内容与中心。
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
2、句子赏析。
1）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”老人真的耳朵聋了吗？她为什么这么说？答：老人并没有耳聋。
作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我” 拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。
她是为了维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。
2）我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。
我的心已经感受到了。
谢谢你，小伙子。
”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
答：这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。
而这恰恰来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。
她就用自己的语言帮助“我”找回自信，激励“我”刻苦练习。
在她的激励下，“我”终于敢在家里练琴了，而且练得十分认真，十分刻苦。
3）有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……答：快乐和幸福指老人为“我”的进步而高兴。
“平静地望着我”这在文中是第三次出现。
从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
第四组字词闯关读读写写：遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光读读记记：治理归宿荡漾领悟一命呜呼苟延残喘罪魁祸首风雨同舟日积月累善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
课内重点一、《只有一个地球》1、文体：说明文2、说明方法及作用。
1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
比喻的运用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。
2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
说明方法：作比较、打比方“渺小”是微不足道的意思，由此可见，人类的活动范围是非常有限的。