九年级人教思品第一单元
九年级上册道德与法治第一单元必考知识点
九年级上册道德与法治第一单元必考知识点在九年级上册的道德与法治教材中，第一单元的必考知识点非常重要。
下面将从理论知识、实践案例和解决方法三个方面进行详细论述。
一、理论知识1. 宪法和法律九年级学生应该了解宪法和法律的概念，以及它们在国家治理和公民行为中的作用。
宪法是国家的根本大法，法律是宪法的具体规定。
它们共同构成了国家法律体系的基石。
2. 公民的权利和义务学生应该清楚自己作为公民所享有的权利和承担的义务。
其中常见的权利包括言论自由、人身自由、财产权利等，而义务则包括遵守法律、尊重他人权益、关心环境等方面。
3. 少年法律保护了解少年法律保护的基本原则和内容，明确在未成年人保护中的法律地位和权益。
这包括刑事责任年龄、少年犯罪的特殊性等方面的知识。
二、实践案例1. 遵守校规校纪学生应该在校园中严格遵守校规校纪，不违反校纪校规的行为，遵守学校的管理制度，维护学校的良好秩序。
2. 关注当前热点问题针对社会上的一些热点问题，学生可以积极参与讨论，了解不同的观点，形成自己的独立思考，培养良好的民主意识和批判思维。
3. 参与公益活动学生可以积极参与学校或社区组织的公益活动，如义务劳动、环保行动等，体现公民责任感和社会责任感。
三、解决方法1. 学法常识，做到守法学生可以通过学习宪法和法律知识，了解法律的界限和要求，从而在日常生活中避免违法行为，树立正确的法律意识。
2. 全面发展，培养道德品质学生应该注重全面发展，培养良好的道德品质，树立正确的价值观念和行为准则，以成为有益于社会和谐发展的公民。
3. 积极参与，传承优良传统学生可以积极参与学校和社区的各种活动，从中学习优秀的道德模范，传承和弘扬中华民族的优良传统和文化。
总结：九年级上册道德与法治教材的第一单元的必考知识点包括宪法和法律、公民的权利和义务、少年法律保护等。
学生可以通过学法常识、做到守法，全面发展、培养道德品质，积极参与、传承优良传统等方法来应对这些知识点。
九年级思品第一单元知识点 人民版 ppt
九年级思品第一单元知识点人民版 ppt九年级思品课程是培养学生健全人格、发展综合素质的重要课程之一。
其中，第一单元的知识点是九年级思品课程的基础，也是学生们进一步学习与实践的基石。
本文将介绍九年级思品第一单元知识点，以及相关的人民版 ppt资源。
第一部分：人的发展和心理健康在人的一生中，经历了从幼稚到成熟的发展过程。
人的发展是一个渐进的、有目标的过程。
人们在这个过程中，不断地面临着各种社会和心理的挑战。
在思品课程中，我们将学习如何认识并适应这些挑战，以实现个体的全面发展。
第二部分：人际关系和社会交往人际关系是人们在社会中形成的重要关系。
它包括亲友关系、师生关系、同事关系等。
良好的人际关系对于个体的心理健康和社会环境的和谐发展至关重要。
在思品课程中，我们将学习如何建立积极的人际关系，以及有效地进行社会交往。
第三部分：情绪管理和应对挫折情绪管理是指个体要根据具体情况和需求，积极调节自己的情绪体验。
挫折是一个人在努力实现目标时所遭遇到的困难和挑战。
在思品课程中，我们将学习如何理解、管理和调节自己的情绪，并且学会应对各种挫折和困难。
第四部分：自我价值和发展自我价值是个体对自己的存在和发展的评价和认同。
个体的自我价值感影响着他们的思维、情感和行为方式。
在思品课程中，我们将学习如何树立正确的自我价值观，以及如何通过不断努力、实践和学习，实现个体的自我发展。
以上是九年级思品第一单元的知识点概述。
对于学生们来说，理解并运用这些知识是他们成长和发展的基础。
而在课堂教学中，人民版 ppt资源可以帮助教师更好地引导学生进行思品学习。
通过人民版 ppt资源，教师可以设置相关的问题和活动，激发学生的兴趣和思考。
同时，ppt中的图表、图片和视频等多媒体元素也可以丰富学生们的学习体验，提高他们的学习效果。
另外，学生们在课后也可以通过查找相关的人民版 ppt资源来进行自主学习。
他们可以阅读ppt中的文字内容，观看其中的图片和视频，加深对思品知识点的理解和记忆。
人教部编版九年级上册 道德与法治 第一单元 富强与创新 知识归纳
人教部编版九年级上册《道德与法治》第一单元《踏上强国之路》知识归纳1.1坚持改革开放1、回顾改革开放的伟大进程/原因。
（1+2+3）(1) 我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。
近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。
强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。
饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(3)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立了社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
2、改革开放的重要意义中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解决和发展社会生产力，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
3、党如何领导改革开放？（1）时间：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
（2）过程：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
4、改革开放给我国带来了哪些变化？（1+2+3）（1）解放和发展生产力，激发了我国经济建设的活力，逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
（2）逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，确立了市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
人教版九年级上册道德与法治教材第一单元习题答案讲析
• ③对国家:能促进人才合理流动，优化人才的配置减少人才资源的浪费
• 征券市场：征券市场是证券发行和交易的场所。证券市场以证券发行和交易的方式实现了筹资 与投资的对接，有效地化解了资本的供求矛盾和资本结构调整的难题。在发达的市场经济中， 证券市场是完整的市场体系的重要组成部分，它不仅反映和调节货币资金的运动。而且对整个 经济的运行具有重要影响
• 信息市场：信息市场的发展和信息的商品化对社会经济的发展起着明显而重要的作用，一是为 社会生产和流通提供大量有效的信息资源，有利于促进经济发展，二是为企业提供必要的市场 需求信息，有利于提高企业的竞争能力和应变能力:三是为消费者提供有关商品的供应信息，是 促进销售的有力手段。信息市场发挥着中介作用，是沟通产供、销的桥梁，信息是企业经营管 理的重要资源
注重精神提升，家人一起读书、看表演休闲旅游等 • (根据自己家庭的实际情况写出自己和家人衣食住行乐等方面的
幸福生活即可)
6.南泥湾的变化见证了中国的发展。请你了解一下改 革开放以来家乡的发展成就，以人物采访、摄影作品 等形式与同学分享。
• 参考答案提示：学生无论以人物采访还是以摄影 作品的形式与同学分享家乡的发展成就，都可以从 宏观和微观两个大的方面组织素材。宏现上可以从 政治经济文化社会生态文明建设等方面分享:微观 上可以从人民群众生活的衣食住行用等方面分享。
• 五年来，经济结构出现重大变革。消费贡献率由54.9%提高到58.8%，服务业比重 从45.3号上升到51.6%，成为经济增长主动力。高技术制造业年均增长1.7%能食生产 能力达到1.2万亿斤，城镇化率以52.69提高到58.5%，8000多万农业转移人口成为城 镇居民，
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1框坚持改革开放教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1框坚持改革开放教学设计一. 教材分析本课是人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新的第一课《踏上强国之路》的第一框《坚持改革开放》。
教材从历史的角度，介绍了我国改革开放的必要性和重要性，以及改革开放以来取得的伟大成就。
本课内容旨在帮助学生理解改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，培养学生热爱祖国，热爱社会主义，树立远大理想的情怀。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识储备，对我国的历史有一定的了解。
但是，对于改革开放的深度和广度，以及其对国家发展的影响可能还缺乏深入的理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解改革开放，认识到改革开放对于国家发展的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解改革开放的必要性和重要性，理解改革开放以来我国取得的伟大成就。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，学会从历史的角度分析问题，提高学生的分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，热爱社会主义，树立远大理想的情怀。
四. 教学重难点1.重点：改革开放的必要性和重要性，改革开放以来我国取得的伟大成就。
2.难点：如何引导学生从历史的角度理解改革开放，认识到改革开放对于国家发展的重要性。
五. 教学方法1.自主学习：学生通过自主学习，了解改革开放的必要性和重要性，掌握改革开放以来我国取得的伟大成就。
2.合作探究：学生通过合作探究，从历史的角度分析改革开放，理解改革开放对于国家发展的重要性。
3.案例分析：教师通过展示改革开放的典型案例，引导学生深入理解改革开放的必要性和重要性。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新的第一课《踏上强国之路》的第一框《坚持改革开放》。
2.课件：教师根据教学内容制作的课件。
3.案例材料：改革开放的典型案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示改革开放的典型案例，引导学生思考改革开放的必要性和重要性。
人教版九年级思想品德第一单元知识点总结
人教版九年级《思想品德》知识点总结(第一单元)第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责1、责任的含义：①责任是一个人应当做的事情；②责任是不应该做某些事情。
（P5）2、责任的产生和来源:（P6第一段）(1) 责任的产生:责任产生于社会关系之中的相互承诺。
（2）责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
我们扮演的角色会发生改变，所承担的责任也会不同。
（1）作为中学生，我们时常扮演的角色与责任分别有哪些？（P7）①作为子女，孝敬父母是我们的责任；②作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；③作为朋友，忠诚、互助、互谅是我们的责任；④作为陌生人，扶危济困是我们的责任；⑤作为普通公民，遵守法纪，爱国忧民是我们的责任；⑥作为社会成员，维护正义、热爱和平、保护环境是我们的责任。
（2）如何才能在生活中扮演好自己的角色？（P8）人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
5．谁在对我负责？我对谁负责？自己、他人、社会对我负责；我对自己、他人、社会负责。
6．对自己负责（1）对自己负责的表现：①用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失；（P9第一段）②为约定守时、信守诚信、自尊自信、自立自强等。
（P9第二段）（2）为什么要对自己负责？(对自己负责的意义+不负责任的后果)A.对自己负责的意义:只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
(P9)B.对自己不负责任的后果:①谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
（P9第一段）②为了掩盖一次过失，你可能会对自己的不负责任付出更大的代价。
（P9第一段）③如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，就永远无法长大成人。
（P10）7．为什么要具有责任感？（为什么每个人都应该具有社会责任感？）（P11）答：①任何人脱离了社会都不可能生存和发展。
②社会是一个整体，人们在社会生活中扮演不同的角色，承担不同的责任。
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理
人教版九年级思想品德第一单元知识点梳理第1课：责任与角色同在1责任含义：是一个人应当做的事情，和不应该做的某些事情。
2责任产生于：社会关系之中的相互承诺。
责任来自子对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则。
3自己对自己负责的表现是：（1）约定守时、终身信守诚实、自尊自信、自立自强；（2）用合理、合法的方法及时纠正自己的过失.4自己对自己负责的意义：只有自己对自己负责，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
如果不能自觉承担责任、对自己负责，就永远无法长大成人。
5责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力、金钱甚至生命，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
6责任的回报：既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。
7如何选择自己承担的责任：凭借自己的经验和智慧，事前对承担责任的代价和回报进行正确的评估，做出最合适的选择。
一旦做出选择，就要义无反顾地负责。
8如何对待不愿选择的事情：如果采取抱怨、懈怠的消极态度是缺乏责任心的表现，我们可以改变对待自己事情的态度，把它当作不可推卸的责任担在肩头，全身心地投入，同样能把事情做得出色。
这样我们可以说：我承担，我无悔。
9不计代价和回报的人：正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。
他们这种奉献精神，是社会责任感的集中表现。
我们应该感激他们。
第2课在承担责任中成长责任对于你我他:一、有承诺就有责任1、承诺有口头形式和书面形式，有了承诺就有了责任。
2、责任是对于一个人做或不做某些事的要求。
二、身份不同，责任不同1、责任随人所处的社会关系的变化而发生改变。
2、认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，担负起自己应当承担的责任。
面对责任的选择:一、承担责任意味着什么1、承担责任有什么影响：（1）需要耗费许多时间，影响自己的兴趣和爱好（2）要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至可能影响健康（3）可能使自己的一些利益受到损失（4）危险和危急时刻还有可能危及到自己的生命。
人教版道德与法治九年级上册知识点归纳
道德与法治是九年级上学期的一门综合性课程，它帮助学生了解道德和法律的基本知识，提高学生的道德素养和法律意识。
下面是人教版道德与法治九年级上册的知识点归纳：第一单元：道德与法律1.道德的基本概念：道德是人们根据社会习俗和道德规范，对行为的好坏、善恶和正当与否进行评判的一种精神品质。
2.判断道德行为的标准：基于社会的发展和进步、价值观的变化和人们的需要，道德行为有其时代性，要根据不同的社会环境和人际关系判断。
3.法律的基本概念：法律是由国家制定、公布、实施和维护的，通过强制力规范社会成员行为的一种制度。
4.遵守法律的意义：遵守法律有利于社会的稳定和发展，有利于维护社会秩序和人民的合法权益。
5.道德与法律的关系：道德是法律的基础，法律是道德的保障，二者相互关联、相互依存。
6.不守法律的后果：违法行为会受到法律的制裁，会造成社会纷争和矛盾，严重的会破坏社会秩序。
7.自觉守法、自愿作为：守法应该是人们的自觉行为，要自愿遵守法律，理解法律的合理性和必要性。
第二单元：国家与公民1.国家的基本概念：国家是一个独立完整的政治实体，具有社会政治组织、领土和主权等特征。
3.公民的权利和义务：公民有言论信仰、人身自由、政治权利、平等权利等权利；公民有遵守宪法和法律、爱护公共财产、有爱国情怀等义务。
4.公民的权利保障：国家通过宪法和相关法律保障公民的各项权利，并设立相关机构负责保障和监察。
5.公民参与国家事务：公民可以通过选举和被选举参与国家事务，并通过舆论监督等方式行使监督权。
6.尊重公民权利的重要性：尊重公民权利可以使国家和社会更加公正、公平，促进社会稳定和发展。
第三单元：中华文明与法治思想1.中国法制的历史渊源：中国的法治历史悠久，可以追溯到古代的礼法制度和君父制。
2.中华文明的核心价值观：中华文明以仁、义、礼、智、信为核心价值观，强调人与人之间的和谐相处和社会秩序的维护。
3.道家的法治思想：道家主张“无为而治”，倡导有序自然、人与自然的和谐关系。
九年级上册政治人教版第一单元知识点。
九年级上册政治人教版第一单元知识点一、国家的概念和属性1. 国家的概念国家是指人口、领土和政权的有机统一体，是具有独立主权的政治组织。
2. 国家的属性国家具有四个基本属性，即人口属性、领土属性、主权属性和政权属性。
其中，人口属性指国家的人口是国家的基本组成部分；领土属性指国家有一定的疆土范围和国界；主权属性指国家在本国领土上具有最高的权力；政权属性指国家行使国家管理职能的权力机关。
二、国家的起源和发展1. 国家的起源国家的起源是在古代的部落联盟中逐渐形成的。
当时，各部落为了更好地自卫和生产，进行了相互联盟，逐渐产生了初步的国家。
2. 国家的发展国家的发展经历了从封建国家到资本主义国家的演变过程。
在封建国家时期，国王和贵族掌握着封建的政治权力，封建制度占主导地位；到了资本主义国家时期，资本家和资产阶级掌握了政治权力，资本主义制度逐渐成为主导。
三、国家的形式和内容1. 国家的形式国家的形式主要包括政治形式和经济形式。
政治形式是指国家的政治制度和政治组织形式，例如民主制度、专制制度等；经济形式是指国家的经济制度和经济管理形式，例如计划经济、市场经济等。
2. 国家的内容国家的内容主要包括政治内容和经济内容。
政治内容包括国家的政治权力结构和国家的政治管理制度；经济内容包括国家的经济管理体制和国家的经济管理政策。
四、国家的功能和作用1. 国家的基本功能国家的基本功能包括国家的立法功能、行政功能和司法功能。
立法功能是指国家制定法律和规章的职能；行政功能是指国家进行行政管理和行政决策的职能；司法功能是指国家进行司法裁判和维护社会公平正义的职能。
2. 国家的作用国家的作用主要包括维护社会稳定、保障公共利益、调节社会矛盾和推动社会发展等。
国家在这些方面发挥着重要的作用，为社会的和谐发展提供了有力支持。
五、国家的类型和特征1. 国家的类型国家的类型主要包括民族国家、多民族国家、宗教国家、军事国家等。
不同类型的国家有着不同的政治、经济和文化特点。
人教版道德与法治九年级上册第一单元富强与创新思维导图+知识点+热点
第一单元富强与创新第一课踏上强国之路1.中华民族矢志不渝的奋斗目标强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
2.中国共产党领导中国人民实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃(1)站起来:中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,中华民族终于站起来了。
(2)富起来:中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)强起来:中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
4.十一届三中全会开启改革开放的历史征程(1)开启:1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
(2)推广:从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。
(3)成效:中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。
5.我国经济体制改革的成效(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
6.改革开放的作用①坚持改革开放是我国的强国之路。
②只有改革开放,才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
④改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
⑤尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
⑥改革开放取得了辉煌成就,书写了国家和民族发展的壮丽史诗。
7.中国腾飞的表现(1)找到一条使国家强盛、人民富裕的正确道路——中国特色社会主义道路。
(2)创造了人类发展史上的伟大奇迹中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展,综合国力显著提高。
人教版九年级思想品德全册第一单元第一课第一框ppt课件：我对谁负责 谁对我负责
小含
自己， 学校
自己、同 学、老师 自己、学 生、学校、 社会 自己、子 女、学校、 社会
组长
承诺、 任务 法律、道德 原则、分配 任务 法律、道 德、习俗
老师
教书育人、关 心学生的成长
小含父母
抚养教育子女
对于小含的困惑，你能给她一些提醒吗？
这一事件的根源在于小含自己忘记了带作 业本。人需要对自己的行为负责，为自己的 行为承担责任。
图四
图五
从道德上讲上述行为是不道德的。不守承诺，没有良好道德感， 什么事也做不成，既不利于自己，也不利于社会。从法律上讲，有 些行为是违法的，如小偷小摸，轻者要给予处罚，重者要受到法律 的制裁。
不承担责任的后果
从个人来说，会给自己带来不利的影响， 如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到 法律的惩罚。更重要的是背离了做人的基本 要求。
谁负有责任
责任是什么 按时完成并 及时交作业
按时完成作业， 及时收齐作业并 送到办公室
向谁负责任
如果你是组长会 责任来源是什 怎么做？为什么？
么 法律，承 诺，任务
应如实向老师报 告。因为：这是 负责的表现；每 个人都应对自己 负责；如果对自 己不负责就应承 担相应的后果； 我们应该及时纠 正自己的过失， 不要将责任推给 他人，否则可能 会付出更大的代 价。
（三）我对他人负责，他人对我负责
我对他人负责，他人也对我负责； 我对自己负责，说到底，也就是对他人、 对社会负责。只有每个人具有责任感， 才能共同建设和谐美好的社会，共享美 好的幸福生活！
看两个简单的数学算式：
0.9×0.9 ×0.9 ×0.9 ×……≈0 1×1×1×1×……×0＝0
提问：这几个算数式告诉我们什么？ A即使每人只错一点点，哪怕是完成了自己工 作的0.9，那么最后结果还是趋于0。 B如果有一个人不负责任，没有完成自己的任 务，那么最后结果等于0。
人教版九年级道德与法治上册第一单元知识点小结
人教版九年级道德与法治上册第一单元知识点小结1.1.1 坚持改革开放1、为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？①中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。
②中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。
③中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。
2、改革开放是如何进行的？1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
【易错点】改革开放包括对内改革和对外开放，但只能说对外开放是我国的一项基本国策，而不能说改革开放是我国的一项基本国策。
3、改革开放对我国的经济社会发展有哪些作用？①极大激发广大人民群众的创造性，极大激发和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
②我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（“四个尊重”）已成为社会共识。
4、改革开放的重要性？①坚持改革开放，是我们的强国之路。
②只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（或：P8改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
）（P11 ④改革开放是当代中国最鲜明的特色。
）5、改革开放以来，我国取得了哪些成就？（中国腾飞的主要表现）①中国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
人教版九年级道德与法治上册 1—3单元框架及知识点
九上框架及知识点第一单元富强与创新1、观点：①坚持中国共产党的领导②只有社会主义才能救中国③只有改革开放才能发展中国④解放和发展生产力，是社会主义的本质要求。
2、改革开放的意义？①激发了广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
②解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力。
③人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。
④中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
⑤尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
3、中国共产党的初心和使命是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。
4、中国的腾飞证明了什么？①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
②改革开放是强国之路。
③改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
1、进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2、为什么改革只有进行时，没有完成时？（为什么要全面深化改革？）①我国社会主要矛盾的解决需要坚持改革开放。
②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
③我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
④改革开放是当代中国最鲜明的特色。
改革只有进行时，没有完成时。
3、为什么要共享发展成果？①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
④发展的根本目的就是增进民生福祉。
1、为什么要创新？①创新是推动人类社会向前发展的重要力量，是引领发展的第一动力。
②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
③创新驱动是国家命运所系。
实施创新驱动发展战略，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
④创新是改革开放的生命。
改革创新推动中国走向富强。
⑤创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
思想品德九年级(1、2单元)知识整理
思想品德九年级（一、二单元）知识整理第1单元在社会生活中承担责任一、关于公平1、是什么——公平的含义（理解）合作公平：参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。
它要求参与合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
社会公平：社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
（经济、政治、文化及日常生活方面判断、举例）状况：我国的社会公平基本得到实现，但还存在一些不公平现象2、为什么——公平的作用（1）良好的合作需要公平（合作公平）社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
⑵公平有利于社会的稳定。
（社会公平）能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
3、怎样做——维护社会公平，对每个社会成员的基本要求是什么（怎样）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
二、关于正义1、是什么——正义与非正义（1）含义（判断标准——为什么）凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义的行为。
正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。
（2）正义制度：人们必须遵守的规则和程序组成正义制度。
制度的正义性在于它的规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
没有正义制度的支持，难以实现真正的社会公平。
2、怎样做A、对待正义行为和非正义行为的态度正义行为，会得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
九年级思想品德第一单元
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1.2富有活力的经济制度
▲所有制：就是生产资料归谁所有，同时决定产品的分配、使用、支配的 经济制度。
▲公有制：就是生产资料为全社会共同所有，如学校、铁路等。 ▲私有制：生产资料私人占有，如个体医（私人诊所) ▲所有制类型：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外商经济
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▲个体经济：从事个体劳动和个体经营的私有制经济，具有规模小、经营
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▲中外合资企业（包括港澳台企业，占34.6%）：
全部资本由外国与中国共同投资，共负盈亏，共担风险的企业。
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▲改革开放以来，我国经济实力和综合国力上了一个台阶，表 现在2012年我国国内生产总值达到51.9万亿元，占世界10%， 成为仅次于美国的第二大经济体。
▲公有制经济（主角）：
包括国有经济、集体经济、以及混合所有制经济中的国 有成分和集体成分。 如国防工业、造币工业、航空航天、汽车工业、石油化 工业、机械、电子、汽车、建筑、大江大河治理、护林工程、 电、煤…… 以上行业是实现人民共同富裕的重要保障。
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人民代表
组成各级人 民代表大会
产生政府、法 院、检察院
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⑵多党合作和政治协商制度
参政的八个民主党派在中国共产党领导下，进行平等合作与协商。 协商的机构是中国人民政治协商会议，简称人民政协。
⑶民族区域自治：
在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权 的制度，享有立法权、文化管理权、变通执行权。
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▲改革开放：
就是对内改革、对外开放。从1978年党的十一届三中全会开 始至2014年已有36年。
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2015版初中新课标《百练百胜》·思想品德教师用书样张每编校单位：【基础知识速填】【夯基提能演练】【热点考题展播】单元专题复习【主干知识互联】【经典题组训练】单元评价检测（8K·4页）期中综合检测（8K·4页）期末综合检测（8K·4页）学科组审阅学科校对签字事业部审阅研发副总打版人及时间SZG，2014.4.1第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一框我对谁负责谁对我负责【基础知识速填】（拷14版人教九全百练百胜P1教材训练T1—5）【夯基提能演练】一、单项选择题1．（拷14版人教九全百练百胜P1基础达标T6）2.（易混题）“人的快乐和幸福，不是在个人方面的享受。
只有一心为国家的人，为人民的人，他的生命才会快乐，生活才会幸福。
”说这句话的人，是获得过全国道德模范提名奖的江西新余退休教师蒋国珍。
他对自己极其抠门，一条毛巾剪成两块用，一个咸蛋分三餐下饭，平均一天只用一元钱；他对贫困学生却十分慷慨，30多年里捐赠20余万元。
蒋国珍的责任感主要来源于（）（拷14版人教九全百练百胜P1基础达标T1，有改动）【解析】选C。
本题考查学生对责任来源的理解。
易混点：责任感的八个来源学生容易混淆，需要结合材料关键信息正确区分。
解答时主要抓住关键词“全国道德模范”。
蒋国珍的慷慨捐赠主要源于她的高尚品德。
3．为了一句承诺，张亮“收养”了病故邻居的孩子小龙，做饭、洗衣服、找工作等生活琐事，他样样都照顾周到，甚至连小龙染头发他都要管一管。
大家感叹：“就是对亲生儿子也不过如此。
”这意味着（）（拷14版人教九全百练百胜P1基础达标T2，有改动）【解析】选A。
本题考查学生对承诺与责任之间关系的理解。
责任产生于社会关系之中的相互承诺。
张亮对邻居作出承诺，就要承担责任。
B说法正确，但与题意无关；C、D说法明显错误。
4．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅；社会的一员应该维护正义……这告诉我们，在社会生活中（）A．每个人都承担与角色一致的责任B．每个人扮演的角色和责任都是相同的C．社会成员需要承担的责任太多、太重D．扮演不同的角色需要担负不同的责任【解析】选D。
本题考查责任与角色这一知识点。
在社会生活中，每个人都扮演不同的角色，每一种角色都意味着一种责任，角色不同，担负的责任也不同。
现实表明，并不是每个人都承担与角色一致的责任。
因此，A、B不能入选。
至于C，体现的是对责任消极、推诿的错误态度，也不能入选。
5．潘立华是安徽歙县上丰中心学校岩源村吴家坦教学点教师。
他扎根深山37年，培养了800多名学生，而在央视举办的2013年“最美乡村教师”晚会上，潘立华是华东地区唯一获此殊荣的教师。
他说：“山里的孩子要读书，要走出大山，需要我这个老师!”从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华手把手地教着山里的孩子，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。
下列对“最美乡村教师”潘立华的行为认识正确的是（）（拷14版人教九全百练百胜P1基础达标T4，有改动）奉献精神是社会责任感的集中表现。
据此，结合题干中“扎根深山37年，培养了800多名学生”这一信息，可确定A、C是错误的，而D中的“为自己着想”其实与C的主旨相同。
因此，D也不能入选。
6.（热点题）2013年11月22日，中石化输油储运公司潍坊分公司青岛输油管线，造成严重的人员伤亡。
11月25日，事故9名责任人被警方控制。
这说明（）（拷14版人教九全百练百胜P2基础达标T5）【解析】选A。
本题考查学生对关于自己要对自己负责的理解。
这是一起责任事故，被刑事拘留的9名相关责任人的行为是对自己、对他人、对社会都不负责的行为，因此必将承担法律责任，即谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责。
B、D的观点显然是错误的，C观点太绝对。
二、简答题7.（易错题）“人从他被投进这个世界的那一刻起，就要对自己的一切行为负责任。
”我们应怎样做到这一点？做到这一点的意义是什么？【解析】本题考查对自己负责的要求和意义的认识与理解。
易错点：材料不易理解，学生答题角度易出现偏差。
结合所学从自己对自己负责的表现和对建设和谐社会的意义角度回答即可。
答案：（1）表现：①用合理合法的方法及时纠正自己的过失；②小到约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
（2）意义：才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
三、材料分析题8．“重庆好人”、“最美乡村医生”罗成敏，靠着自制的“拉拉渡”出诊，守护着重庆大足区中敖镇洪溪村1000多户3000余名村民的健康。
1992年，罗成敏成为一名“卫生员”；1996年，他参加乡村医生培训，两年后参加统一考核拿到了“上岗证”，成为了真真正正的乡村医生，充当起9个社1000多户3000余村民的健康保护神。
15年来，为给村民看病，他共用坏了44艘竹筏。
2013年10月27日，重庆商报对此进行报道后，罗成敏获称“最美乡村医生”并引发央视关注。
2013年12月11日晚，他的先进事迹登上《新闻联播》。
（1）重庆“最美乡村医生”罗成敏的责任来源于什么？（2）除此之外，责任还有哪些来源？（3）在生活中，我们应该如何像最美医生们那样扮演好自己的角色？【解析】本题借助重庆最美乡村医生的先进事迹考查了学生对责任的来源和“责任与角色”的认识和理解。
第（1）、（2）问可结合医生们的事迹和责任的来源回答；第（2）问可从“认清自己的角色”、“明白每一种角色承担的责任”回答。
（拷14版人教九全百练百胜P2基础达标T9，有改动）（2）此外责任还可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、法律规定、传统习俗、公民身份等。
【热点考题展播】1.（2013·咸宁中考）2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震，震区人民群众的生命和财产损失巨大。
全国人民主动伸出援手：救援、捐款、捐物；灾区居民也积极自救互助：免费为乡亲提供饮水食物、帮着护理伤员、义务运送救灾物质、自发维护交通秩序……这种“一方有难八方支援”的社会责任感来自A.乡邻感情B.个人承诺C.奉献精神D.法律规定【解析】选C。
本题考查学生对责任的理解。
“一方有难八方支援”的社会责任感体现了人们的奉献精神。
C 项正确。
2.（2013·昆明中考）作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任A.这是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化C．是来自法律规范的要求D.是指不应该做某些事情【解析】选B。
本题考查了对责任的正确理解。
从材料中列举我们现在扮演的社会身份和角色如学生、子女、社会成员等承担着不一样的社会责任。
可以看出身份和角色不同承担的责任不一样。
由此得到B的正确答案。
A、D指的是责任的内涵，与材料无关；C的观点是错误的，责任既有道德责任也有法律责任。
3．（2013·红河中考）有强烈的责任感是长大成人的标志。
下列行为中有“责任感”的表现是（）A．小李用课余时间为生病的同学补习功课B．小张睡过头，为了不迟到，骑车闯红灯C．小丽以作业多为借口，要求妈妈帮她洗袜子D．小王在打扫本班卫生区时把垃圾扫到别班的卫生区里【解析】选A。
本题是责任的理解。
其实做一个负责任的人是一件内容很丰富的事，闯红灯是不负责任的表现；不做家务是不负责任的表现；破坏环境也是，而利用课余时间帮同学补习功课则是负责任的表现。
4.（2013·汕尾中考）下列不属于未成年人责任的是（）A.在家里孝敬父母B.在学校勤奋学习C.在社会认真完成岗位工作D.维护国家和民族尊严【解析】选C。
在家里孝敬父母，在学校勤奋学习，和外国人接触时维护国家和民族尊严，这些都是未成年人能够做到的；未成年人还没有进入社会，还没有工作岗位，所以C不符合题意。
逆向选择，故选C。
5.（2013·柳州中考）观察右边漫画，漫画中人物的行为（）A.妈妈对自己负责，也对社会负责B.妈妈对自己负责，不对孩子负责C.小孩对自己负责，也对他人负责D.小孩对妈妈负责，不对他人负责【解析】选C。
本题考查的知识点是我对谁负责，谁对我负责。
解答本题的关键是正确解读漫画寓意。
漫画中的小孩阻止妈妈闯红灯，是对妈妈和自己的生命安全负责，客观上也是对他人负责；而妈妈闯红灯则是不负责任的行为。
可见C符合题意，其他选项都明显错误。
6.（拷14版人教九全百练百胜P13中考真题训练T1）单元总复习（一）【主干知识互联】14版人九学案·教用·P21·体系构建【答案】A.相互承诺B.自立自强C.责任感D.相互依存E.国家尊严F.提升自身价值G.慎重许诺【经典题组训练】一、正确认识责任、代价与回报1．（2011·遵义中考）社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，这就要求我们每个人都应该（）A.具有社会责任感B.要从事社会工作C.要扮演一个角色D.要学会相互理解【解析】选A。
人们在社会生活中扮演着不同的角色，只有人人都负起自己的责任，社会才会有有序进行。
故选A。
2.下面漫画是央视的一则公益广告，对这则广告的认识正确的是（）①作为子女，孝敬父母是我们的责任②家庭责任来自传统的道德原则，来自家庭成员之间的相互关爱③每一个家庭成员都有着相同的责任④责任只存在于家庭成员之间A．①② B．③④ C．②④ D．①③【解析】选A。
本题利用公益广告的漫画考查学生对责任的的认识和理解能力。
在家庭中，父母和子女的角色不同，承担着自己不同的责任，③错误；父母要抚养、爱护子女，子女要孝敬关心父母，这既来自于传统的习俗和道德原则，也来自于法律的规定，①②正确；我们不仅生活在家庭里，更生活在广阔的社会环境中，因此不仅承担着家庭责任，还有广泛的社会责任，④说法明显错误。
故选A。
3.2013年11月18日，51岁的湖州市星汇半岛小区保安李迎福在徒手营救小区某住宅楼一名跳楼轻生的女子过程中，被砸成重伤。
他被网友们赞誉为“男版吴菊萍”、“最美保安”对此认识正确的是（）①李迎福的责任来源于道德原则②李迎福履行了责任，却没有获得任何回报③李迎福的行为既帮助了别人，也提升了自己的自身价值④李迎福的无私奉献精神，体现了他高度的社会责任感A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【解析】选B。
本题考查学生对积极承担责任的理解和认识。
“最美保安”李迎福勇敢救人，体现了他崇高的精神境界、无私奉献精神和高度的社会责任感，①③④都是正确的；承担责任既会付出代价，也会得到回报，②是错误的。
故选B。
4．四个月前，石某因无证驾驶轿车被石峰交警查获。
2013年12月20日，石某带着驾驶证到株洲市石峰交警大队处罚大厅处理违法记录，不料民警当场识破石某使用的居然是假驾驶证。