15《近代科学技术革命》
第15课_近代科学技术革命1
波兰 提出太阳中心说
伽利略 意大利 开创近代科学 牛顿 达尔文 瓦特
英国
英国 英国
牛顿经典力学
生物进化论 改良蒸汽机 科技发明
爱迪生 美国
“发明大王”
“月亮既不会掉下来，也不会离去， 那是因为它的运动正好抵消了地球的 引力。”说这句话的科学家是
基督教和 科学研究二者 必然发生矛盾 和冲突。 最著名的有 两大争论，一 是围绕日心说 与地心说的争 论，二是围绕 生物进化的争 论。
如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱 逐出去，那么
哥白尼 牛顿
把神从天文学领域驱逐出去;
去;
达尔文
把神从无生命的领域驱逐出 把神从有生命的领域驱逐出
去.
古人认为生命是怎样起源的？
⑶地位： 近代天文学的奠基人
哥白尼
⑷影响： 改变了人类对宇宙的认识，从根本上 动摇了欧洲中世纪宗教神学的基础。
2、伽利略（意大利人）
⑴成就： ①证明日心说的正确 ，发现了木星 的四个卫星 ②开创了以实验事实为根据并具有 严密逻辑体系的近代科学。 ③发现了自由落体定律 伽利略 ④创制了天文望远镜，发现了许多星体 ⑵地位： 被誉为“近代科学之父” ①开辟了天文学的新时代 ⑶影响： ②为牛顿经典力学的创立奠定了基础
A.牛顿 C.拉瓦锡 B.波义耳 D.哥白尼
A
牛顿最辉煌的科学成就是（
A.创立了近代科学 B.创立了微积分 C.创立现代工程力学 D.建立了经典力学的 基本体系
）
D
在下列自然科学成就中，影响远远超过其他 学科范围，扩展到社会和经济思想领域，并 对中国近代民主思想产生重要影响的成就是
《近代科学技术革命》教案
《近代科学技术革命》教案.doc教案内容：一、教案概述1. 课程名称：近代科学技术革命2. 课程类型：历史与文化课程3. 课时安排：每章2课时，共10课时4. 教学目标：使学生了解近代科学技术革命的发展历程，认识其主要成就和影响，提高学生的科学素养和历史意识。
二、教学内容与目标第一章：近代科学技术革命的背景1. 学习目标：了解近代科学技术革命发生的背景，包括文艺复兴、宗教改革、大航海时代等历史事件。
第二章：伽利略与近代科学革命1. 学习目标：学习伽利略的科学研究成果，如地球不是中心说、自由落体实验等，理解其对近代科学革命的影响。
第三章：牛顿与经典力学1. 学习目标：掌握牛顿的主要科学成就，如三大运动定律、万有引力定律等，了解牛顿对后世科学技术发展的影响。
第四章：爱因斯坦与相对论1. 学习目标：学习爱因斯坦的相对论理论，如狭义相对论、广义相对论等，认识其对现代物理学的重要意义。
第五章：蒸汽机与工业革命1. 学习目标：了解蒸汽机的工作原理和发明背景，认识蒸汽机对工业革命的影响，以及工业革命对社会经济结构的改变。
三、教学方法与手段1. 讲授法：讲解近代科学技术革命的发展历程、重要人物和成果。
2. 案例分析法：分析典型科技成果的应用和影响。
3. 小组讨论法：引导学生探讨科学技术与社会的关系。
4. 多媒体教学：运用课件、视频等手段，生动展示近代科学技术革命的发展过程。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂参与、提问和作业完成情况。
2. 单元测试：在每个章节结束后进行测试，检验学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：近代科学技术革命教材。
2. 参考书目：相关历史、科技领域的著作。
3. 网络资源：科技史相关网站、视频资料等。
4. 教学课件：根据教学内容制作的课件。
六、教案内容第六章：量子力学与原子时代1. 学习目标：了解量子力学的基本原理，掌握量子力学对原子结构的认识，认识量子力学对现代物理学的影响。
第15课 近代科学技术革命(孙悟空收集证据告上帝)
②为什么说牛顿学的创立标志着科 学时代的开始？
牛顿的贡献：数学——微积分 物理学——建立经典力学基本体系
剑桥 大学 牛顿 数学 桥 数学桥又称牛顿桥，是位于剑桥大学内的一座木 桥。相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计 建造的，整座桥上没有使用一根钉子，堪称是个奇 迹。后来，好奇的学生把它拆下来，想看个究竟。 谁知拆下容易，恢复难！无论他们用什么方法，就 是恢复不了原样，连校方也无能为力，最后，不得 不用钉子固定，才重新将木桥架起来。
哥白尼 ——近代天文学的奠基人
证据一：哥白尼把神从天文学领域驱逐出去 孙悟空遇到了伽利略，伽利略会给他什么帮助呢？
一、破茧——近代科学的诞生
2、伽利略开创近代实验科学 贡献： ①天文学：证明 日心说 的正确
②物理学：发现 自由落体 定律
伽利略的发现及他所应用的推理方法是人类 思想史上最伟大的成就。 ——爱因斯坦
①材料一中哥白尼“迟疑不决”的原因是什么？
②哥白尼著作在当时产生了什么影响？
一、破茧——近代科学的诞生
1、哥白尼的天文学革命 ——近代科学的开端 影响：改变了那个时代人类对宇宙的认识，从根 本上动摇了宗教神学的理论基础。
说明：“日心说”客观地揭示了地球、行星和太阳的关系， 否定了反映“上帝造世界”神学观的“地心说”，摧毁了 上帝造世界的谬论，开始使自然科学从神学中解放出来。
孙悟空去拜见了牛顿，牛顿又 会给他有哪些有力的证据呢？ 哥白尼提出了一个正确的太阳系结构假说，伽利略以观 察事实支持了哥白尼……而牛顿把他们所有伟大成就统一起 来了，他不仅回答了物体如何运动的问题，而且回答了物体 按什么规律运动的问题 。 ——《世界科学技术史》王鸿生编著
思考：①牛顿的主要贡献是什么？
上帝
历史：第15课《近代科学技术革命》课件用)
三、近代科学的应用
2、电的发明和应用
发电机的发明 1831年，法拉第发现电磁感应现象(理论基础) 1870年，比利时人格拉姆发明了发电机 电力的广泛应用 ——标志电气时代到来
——发明大王爱迪生 爱迪生的发明：电灯 电报 电话 电车 电梯 留 声机蓄电池 打字机等等。
影响： （1）推动了工业生产的发展；
从反动教会到封建御用文人都狂怒了，群起攻之，诬蔑达尔文 的学说“亵渎圣灵”，触犯“君权神授天理”有失人类尊严。
上面是在《人类的起源》 发表后出现的讽刺达尔文的漫画
上述漫画的出现反映了什么问题？你如何看待？
①达尔文的进化论在当时遭到了保守势力的恶毒攻击
②要改变一个根深蒂固的旧观念绝非易事 ③科学知识的普及任重而道远，要敢于为科学而斗争
牛顿经典力学是人类认识自然的历史上对自然规律第一次 进行的理论性概括和总结。
二、近代科学的发展
1、牛顿的经典物理学体系
2、达尔文与进化论——生物学革命
问题：
（1）到19世纪中期达尔文是怎样挑战教皇权威的？ （2）写出达尔文发表的两部巨著（时间和名称），
并指出它们论证的侧重点分别是什么？
（3）简要分析达尔文提出进化论的有利条件和产生的 深远影响。
纽可门机
影响： 为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？
“蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。” ——《全球通史》作者L.S.斯塔夫里阿诺斯 （1）解决了工业革命的动力问题 自然力（人力、畜力、水力、风力）→蒸汽 （2）最终使工厂摆脱了自然条件的限制，加快了 工业化的步伐。 （3）使人类进入“蒸汽时代” （4）推动了火车、轮船等新交通工具的出现，加 强了各地的交流和联系。
(1687年)
思考：①牛顿最主要的贡献是什么？包括哪些内容？ ②为什么说牛顿力学的创立标志着科学时代的开始？ ③牛顿的经典力学体系对当时和后世社会的发展产生 了怎样的影响？
第15课 近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命一、开端——天文学1、哥白尼：日心说改变人类宇宙观，动摇了神学基础；是近代天文学奠基人。
3、伽利略：①论证哥白尼日心说；②开创以实验为根据并有逻辑体系的近代科学；被称为“近代科学之父”；③为牛顿经典力学奠定了基础。
二、物理学——牛顿经典力学(英国)1、经典力学：①创立：1687年《自然哲学的数学原理》，万有引力定律和牛顿力学三定律——物体的宏观运动规律②意义：实现物理学的第一次飞跃，把造物主（神）从无生命的研究领域驱逐出去，标志着近代科学形成；引发英国第一次科技革命；为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础。
三、生物学——达尔文进化论（英国）1、创立：1859年发表《物种起源》，1871年发表《人类的起源》；阐明一切动植物，包括人都经历了由低级到高级、由简单到复杂的过程，都是自然界长期发展的产物——物竞天择，适者生存。
2、影响：①进化论重创了封建神学创世说，把神从有生命的研究领域驱除出去；②根本上改变了人们对生物界和人在生物界中地位的看法；③进化论被运用到人文领域，形成“物竟天择，适者生存”的新学说，对处于民族危亡时期的近代中国思想界产生巨大震撼。
四、第一次工业革命——瓦特与蒸汽机：1、改良：1785年瓦特的“万能蒸汽机”在纺纱厂投入使用，很快推广开来。
2、意义：①蒸汽机为工业、交通运输发展解决了动力问题，极大地推动了生产力的发展，使人类社会进入蒸汽时代；②促进了工厂化、城市化、工业化、全球化。
五、第二次工业革命——爱迪生与电的应用（美国）1、电的发明：①1831年英国的法拉第发现电磁感应现象，为发电机奠定理论基础；②1867年德意志的科学家西门子发明世界上第一台实际可用的大功率发电机；③1870年比利时的格拉姆也发明发电机；④到20世纪电力已经取代蒸汽成为工业发展的主要动力。
2、电的应用：爱迪生发明电话、电报、电影等1300多项电器，1879年发明电灯，他被称为“发明大王”。
第15课近代科学技术革命教案
第15课近代科学技术革命连州市第二中学晏意一、教学目标1＞知识与能力熟悉近代科学技术革命的历程，知道哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文的科学成就。
2、过程与方法通过人物的介绍和对材料的阅读进行归纳总结，得出结论3、情感态度与价值观理解科学发展的艰难历程；理解科学家为科学勇于献身的精神；培养善于思考，追求真理的精神。
二、教学重点：牛顿经威"学，达尔文与进化论三、教学难点：科学进£是对传统神学宗教思想体系的突破，科学的发展并非一帆风顺。
四、教学方法：多媒体教学法，图表法，对比法，合作探究法五、课时安排：2课时六、教学过程：第一课时（一）导入新课:通过第一单元的学习，同学们知道了古代中国在科学史上曾经创造了令后人惊叹的巨大成就，但是到了近代，中国由于种种原因逐渐落后；而近代科学技术革命的曙光最早在西方出现。
（二）讲授新课首先和学生分析教材的体系，本节课所涉及的知识大体可以分为三个部分，即：破茧一一近代科学的诞生；羽化一一近代科学的发展；三、飞升一一近代科学的应用。
请学生阅读教材导言部分，从中总结近代科学技术诞生及发展的原因。
近代科学技术诞生及发展的原因:1、政治基础：资产阶级的兴起；2、经济基础：生产力的发展；3、思想基础：思想解放潮流的推动；4、主观原因：科学家们的个人天赋和不懈努力一、破茧一一近代科学的诞生 天文学革命1、哥白尼的贡献及其意义中世纪末，地心说占统治地位；观测技术不断进步。
太阳中心说近代天文学的奠基人 日心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根 本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的基础。
(1) 主要成就：① 证明了日心说：发现了木星的四颗卫星② 开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2) 地 位：被誉为“近代科学之父”(3) 影 响：为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
二、羽化一一近代科学的发展(一)、牛顿的经典力学1、 主要成就(1) 牛顿的成就主要体现在两大方面：数学和物理(2) 他总结出万有引力定律和牛顿力学三大定律，标志经典力学的建立(3) 代表作：《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的成熟的力学理论 体系。
_第15课《近代科学技术革命》上课用
他又发现太阳上有黑子，月球上有山 脉，为哥白尼的地球绕着太阳公转的“日 心说”找到了有力证据。宗教法庭把他软 禁在家，不准外出。８年多后，伽利略临 死前仍不屈服，坚定地说：“地球确实在 围着太阳转！”他的努力没有白费，越来 越多的人开始探索星空和科学！
这座堪称世界建筑史奇迹的斜 塔，不仅以它“斜而不倒”闻 名天下，还因为1590年，意大 利的伟大科学家伽俐略，曾在 斜塔的顶层做过自由落体运动 的实验，让两个重量相差10倍 的铁球，同时从塔顶落下，结 果，两球同时着地，因而，雄 辩地一举推翻了束缚人们思想 近2000年的希腊著名学者亚里 士多德关于重量不同的物体， 其下落的速度也不相同的“物 体下落速度与重量成正比”的 理论。伽俐略开创了实验物理 的新时代，被人们称为“近代 科学之父”，伽俐略用来做实 验的斜塔因而更加遐迩闻名。
质 量 检 测
牛顿经典力学
牛顿是一位伟大的科学家。 数学界，他总结出了微积分； 在物理界，他总结出了万有 引力定律以及经典力学的三 大定律；在光学方面，他最 早发现了白光的组成，指出 了色散的本质。 1727年3月20日，伟大的 牛顿逝世，他被埋葬在威斯 敏斯特教堂，在他的墓碑上 镌刻着： 让人们欢呼这样一位多 么伟大的人类荣耀曾经在世 界上存在！
选 择 题 练 习
哥白尼太阳中心说的巨大进步意义在于：
A、为近代自然科学奠定了基础
B、动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础 C、对天文学研究作出了巨大贡献
D、改变了人们对宇宙的认识
证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成 功的范例是： A、自由落体实验 B、海王星的发现 C、天文望远镜的制造
课标内容
1、了解牛顿力学体系的创建，认 识其对近代科学的推动作用。 2、了解进化论主要内容和意义。
15___近代科学技术革命
重难点探究 一：哥白尼、伽利略、牛顿、 达尔文、瓦特、爱迪生的主要贡献。
（二）伽 伽利略----“近代科学之父”
利 略 的
大 主 （伽利要1）利物贡证略理献明（学：了1家5日6和4心—天说1文6的4学2正家）确，，性他伟；伽 因伽 利开大利 支创的略 持了意
折 射 式 望 远 镜
（重点）
②理解工业革命与科学技术的关系。 （难点）
什么是近代科学？
近代科学是在收集材料的基础上，从现象深 入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它 是建立在观察、试验基础上的实验科学，并广泛应 用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以 实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方 法，确立了一系列定量的科学定律。
第14课 提问
• 1、启蒙运动的背景 • 2、启蒙运动的代表人物、著作、主要思想、影响 • 3、启蒙思想家的共同主张 • 4、启蒙运动时期人文主义的基本内涵 • 5、启蒙运动的影响
第15课 近代科学技术革命
（16——19世纪科学技术的发展）
哥白尼 伽利略 牛 顿
达尔文
瓦特
爱迪生
天文学革命 物理学革命 生物学革命 科学技术应用
系 地的位对：话被誉》，为把“哥近白代尼科的学学之说父推”到了
1609年，伽利最 影略终响创胜：制利开了的辟天阶了文段天望。文学远的镜新。时他代观；测为到牛 月球表面凹凸不顿平经典，力并学绘的制创了立第奠一定基幅础月。面图。
重难点探究 一：哥白尼、伽利略、牛顿、 达尔文、瓦特、爱迪生的主要贡献。
（代 学1AB第C2公家现、（（（、三表理哲系一物元学代传上它用不数成影自生哲作论他9远星诞故顿徽学，）公次理，没拆什得月会大1学：体就响然产学们镜—节 居 领 章海6元工数1的实这有下么不2， 型7牛系用 对海《：：科 力角36微牛， 门 悟 ，王1学座使来方用1业数现。日8从 光年牛准王自万力6顿学 和度积顿他 前 到 那星桥桥用，法钉76，革顿勒星学了然此 学，有学年8分角 社）又是一想，子故就 有 万 是牛数他的白1被上大和-柏力维。年命哲原物名 天牛7引三（称-，牛根看就固度 会为林居诞 那 有 伊冥顿学光镌总三埋的学列牛2学，；-声 文顿力大理理牛顿钉个是定德7牛发启）天算所顿位生棵引利王牛的（界的刻结大葬人牛年顿定定运子究恢，大望把国》学文蒙展出指力标顿顿数在著力莎于星，组着出定在类顿桥用，竟复才律 律31震远经台了出学，史莱力学思角志出这名。白英的月6，数堪。不重制了律威荣他成：（台。镜过这的又学原4布建上想度着座的树女国发版是学称谁了新2《2长成斯耀总让万；，颗位创标理反的改尼0和人）—立的位和是知原将灰苹的王伍现了在自未置造了日志》敏曾结人有光指射基进茨于力个拆样木唯类牛1起第收白果下颁尔然知，了力着第，，）出们斯经引学出7望础的剑学奇下，桥物科到顿行一新色树方发索了一哲人2学一建伟桥原迹容连架反。远特在了欢力方了勒7主星下学的力类学的，立的普完次立架）经大理。易校起大射镜维教世呼微定面色的子奇…国学算是颗有引科义时学的石就着保领起整大学设后，方来反典列位就望的迹的…的的结因未考力，学堂界这律，散积哲数代和一头在一护地内计 来 恢 也 。的飞来射置看。亚正果法著为知虑作时远发牛伟学个样，上他的以分学的热的建，复无建 这 方令，信牛 明 一 射 镜《哲数理和到1力望跃当确之国太的到用代作镜明完原顿大9一奠造好难能开学在存一最本；及的1筑 棵 绿。质了顿 了 架 望斯，所的阳行它。的远3学。自》学学整6献，牛顿故居理《座的奇！为逝基始当0引的他在位早质物经量一4里 树 色坚大以勒系星对开发 第 反 远剑 大 牛 数 桥镜的…理木2》，的无力给奠自晚然的原础。颗；发世信胆不维中，天科始的！多发。理典年。 下 的…力桥 学 顿 学样桥整学论，）论，了定新1牛猜理列然还我王。了，学的牛 ， 铜么墓现界力8。座生他最机用的皇了体顿想想和有们星4他圣顿 牛 质家相桥把们后碑伟了，学望8，行力计，英一没的年，。
近代科学技术革命
英国学者李约瑟博士在对中国科学技术的发展 史进行研究后发现，16世纪前，中国的科技发展 水平远远超过西方，除“四大发明”外，还有许 多发明，如机械钟、瓷器、独轮车、拱桥等，都 首创于中国。“为什么近代科学只在欧洲文明中 发展，而未在中国（印度）文明中成长？ ”这个 疑问后来被学术界命名为“李约瑟难题”，引起 国内外学者的广泛关注。那么近代科学都包括哪 些内容呢？下面就让我们进入第15课的学习。
哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生等科
重点
学家的主要贡献。
难点 科学技术进步对社会发展的作用。
认真聆听 积极思考 勤于笔记 学会学习
1组：近代天文学兴起的背景 2组：天文学革命的代表人物及贡献 3组：牛顿的科学贡献 5组：进化论的主要观点 6组：进化论的影响 7组：瓦特改良蒸汽机发明的背景 8组：瓦特改良蒸汽机的影响 9组：爱迪生的主要贡献
组成。《旧约全书》Leabharlann 开篇就是《创世纪》。根据它的说法，上帝
在七天之内创造了世间万物：光、黑夜、白昼、天空、水、路地、
植物、日月星辰、海洋生物、飞禽走兽、昆虫、牲畜。——《圣
经·创世纪》
达尔文的生物进化
材料2：达尔文推翻了那种把动植论 择物把 看物变 作种异 新与 物看自 种做然 起彼选 源此毫无联系的、偶
②从根本上推翻了“神创论”.
③其理论中的优胜劣汰、适者生存的思想被引入社
会学说，冲击了封建专制制度、等级制度，在一些 国家引起了社会革命、变革。
④成为近代中国先进知识分子挽救民族危 亡、改造社会的思想武器.
四、蒸汽机的发明和改良
1.过程： ①1705年纽可门发明蒸汽机 （只能用于矿山排水）
②瓦特改良蒸汽机——”万能蒸汽机“ （可适应不同工厂需要）
第15课 《近代科学技术革命》 学习材料(权威)
第15课《近代科学技术革命》学习材料近代自然科学兴起的历史背景：解析：任何科学技术的发展是社会需要的产物，同时也建立在科学技术自身发展的基础上，再加上一些外力的推动。
参考答案：①新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
14世纪以后，手工工场发展迅速中，生产中的技术改造与机器的逐步采用，向人们提出很多新的问题，需要自然科学予以解决，以促进生产力的更大发展。
同时新兴资产阶级要求掌握政治权力，他需要把自然科学作为反对宗教统治争取思想自由的理论武器。
②自然科学自身发展的结果。
经过中世纪的漫长黑夜自然科学逐渐复兴。
资本主义生产方式的产生和发展，不仅向自然科学提出大量的研究课题，还提供了丰富的经验材料以及新的科学实验条件。
③文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
文艺复兴、宗教改革运动从思想上解放人和人性，人的自我意识觉醒，形成了人文主义的思想潮流，把人从宗教神学的桎梏下解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的研究。
地理大发现以实践证实了地圆学说，为建立新的天文学和地理学奠定了基础。
如何理解“哥白尼革命”？解析：所谓“革命”，一定是“革”了旧事物的命，使事物的发展有一次脱胎换骨的变化。
科学的意义不仅在于科学发展自身的意义，更在于其对社会生产力的发展及人们观念意识的改变。
参考：哥白尼之前，地球中心说在欧洲占据绝对主导地位，它也是基督教神学的理论基础。
哥白尼的太阳中心说不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识(地球中心到太阳中心)，而且从根本上改变了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，使自然科学从神学中解放出来(中世纪的科学研究是服务于宗教神学、论证神学合理性的) 。
伽利略为何被誉为“近代科学之父”？解析：“之父”意味着他开创了一代科学的研究方法，与之前的方法划清了界限，以后的科学是沿着他创立的道路一直走下去的。
本问题外延只涉及科学领域。
参考：伽利略把吉尔伯托的实验方法和归纳方法与数学的演绎方法结合起来，因而发现并建立了物理科学的真正方法，从而为牛顿经典力学的创立奠定了基础。
2019-2020学年高二历史岳麓版必修3(课前预习 课堂作业 课后作业)：第15课近代科学技术革命 Word版含解析
目标导航①发现木星四颗卫星，为日心说找到证据。
②开创以________为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
(2)影响①被誉为“________”。
②为牛顿________的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学1．内容(1)定律：________定律和________定律。
(2)著作：《自然哲学的数学原理》于1687年出版，建立起完整力学理论体系。
2．影响(1)科技：是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学及与之有关的工程技术的理论基础；标志着人类________的开始。
(2)经济：引发以英国________为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
(3)思想：为法国________和唯物主义哲学奠定科学基础。
三、达尔文与进化论1．背景(1)19世纪以前，________占统治地位。
(2)基督教的上帝造人说禁锢人们的思想。
2．创立：1859年发表《________》，建立以自然选择为基础的严密________理论。
3．发展：1871年发表《________》，进一步论证人类是从古猿进化而来的观点。
4．意义：从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
四、瓦特与蒸汽机1．背景：英国工业革命迫切需要解决________不足问题。
2．成就：革新纽可门蒸汽机。
3．意义(1)蒸汽机广泛应用，解决了工业革命的动力问题。
(2)动力机的采用为工业、________发展铺平道路。
(3)极大地推动了社会生产力发展，使人类社会进入________。
五、爱迪生与电的应用1．背景：19世纪后期，科学新发现催生发电机，人类进入________。
2．成就：爱迪生发明和改进________、电话、电报、电影等。
3．意义(1)极大地推动工业生产发展，掀起________。
(2)________转化为生产力，有力推动社会变革和文明进步。
(3)资本主义确立全球优势，世界各地联系更紧密。
15课_近代科学技术革命
第15课近代科学技术革命课前预习一、从哥白尼到伽利略1、哥白尼（1）主要学说：针对地球中心说在欧洲仍然占据绝对统治地位，哥白尼提出了太阳中心说。
【思维拓展】“日心说”比“地心说”进步在哪儿？今天人们还主张“日心说”吗？提示：“地心说”即地球是宇宙的中心，反映了“上帝创造世界”的神学观，而“日心说”核心内容是太阳是宇宙的中心，摧毁了上帝创造世界的谬论，也开始使自然科学从神学中解放出来。
今天人们已不主张“日心说”，因为宇宙是无限的，银河系只是宇宙的一部分。
（2）历史意义：不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
2、伽利略（1）主要贡献：发现木星的四颗卫星，为日心说找到了确凿的证据；开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
（2）地位：被誉为“近代科学之父”。
伽利略的杰出成就为牛顿力学的创立奠定了基础。
二、牛顿的经典力学1、牛顿的贡献（1）建立经典力学体系：1687年，出版了力学经典著作《自然哲学的数学原理》，建立起一个完整的力学理论体系，实现了物理学史上的一次飞跃。
海王星的发现是证明牛顿力学和万有引力定律有效性的最成功范例。
（2）创立微积分。
2、牛顿力学的影响（1）牛顿力学的创立标志着人类科学时代开始的标志。
（2）牛顿力学和热学引发了第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。
（3）为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
三、达尔文与进化论1、进化论的提出19世纪以前，神创论占统治地位。
1859年达尔文发表了《物种起源》，建立起以自然选择为基础的严密的生物进化理论。
1871年，达尔文发表《人类的起源》，进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。
2、进化论的内容一言以蔽之，就是“物竞天择，适者生存”。
3、进化论的意义生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。
四、瓦特与蒸汽机1、背景英国工业革命开始后，生产力的发展呼唤着新动力支撑与推动。
2019-2020学年高中历史第三单元19世纪以前的西方文化与科技第15课近代科学技术革
第15课近代科学技术革命课后篇巩固探究学业水平引导1.1633年,伽利略在罗马接受教廷审讯,并被判处终身监禁。
为什么伽利略会引起教会的仇恨( )A.他摧毁了天主教会的精神独裁B.他宣传人文主义思想C.他提出生物进化论D.他支持“太阳中心说”解析A项是宗教改革的意义;B项是文艺复兴的内容;C项是达尔文的贡献,排除A、B、C三项。
伽利略发现了木星的四颗卫星,为哥白尼的日心说找到了确凿的证据,这引起了教会的仇恨,所以D项正确。
答案 D2.伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人,主要是因为他( )A.开启了近代自然科学的革命B.推翻了天主教会旧的宇宙观C.继承和发展了哥白尼的思想D.开创了从实验中认识自然的方法解析近代科学的特点是注重实验。
伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,被誉为“近代科学之父”。
答案 D3.牛顿最辉煌的成就是( )A.微积分B.建立经典力学的基本体系C.发现海王星D.提出进化论解析牛顿最辉煌的成就是建立了经典力学的基本体系。
答案 B4.“月亮既不会掉下来,也不会离去,那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。
”提出这一观点的科学家是( )A.牛顿B.波义耳C.拉瓦锡D.哥白尼解析本题考查牛顿的万有引力定律。
题干材料反映了牛顿运用万有引力定律解释月亮围绕地球运动的原因。
答案 A5.简单的图片往往能够阐释深奥的道理。
下图所反映的科学观点的创立者是( )A.牛顿B.哥白尼C.达尔文D.爱迪生解析图片内容反映的是达尔文的生物进化论,C项符合题意。
答案 C6.被人们评论为“让上帝远离了这个世界,降低了人类在其中的独一无二性”的学说是( )A.伏尔泰的天赋人权说B.达尔文的进化论C.马丁·路德的新教学说D.爱因斯坦的相对论解析本题的突破口是“上帝”“降低”“人类”。
“让上帝远离了这个世界,降低了人类在其中的独一无二性”说明该理论与上帝造人说有关。
分析四个备选项,达尔文的生物进化论从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法,颠覆了上帝造人说。
15 近代科学技术革命
情境导入
课程目标
1.理解掌握:掌握牛 顿经典力学的主要
内容及地位;达尔文 生物进化论的主要
观点和意义。
在英国剑桥大学有一座木结构的桥,叫数学桥,又称 牛顿桥。相传这座桥是牛顿运用数学和力学原理设 计建造的,整座桥上没有使用一根钉子,堪称奇迹。牛 顿创立的经典力学不仅奠定了近代自然科学理论的 基础,而且推动了第一次工业革命的发生和进行。 你了解近代科学技术的发展吗?
牛顿的经典力学
1.科学贡献 (1)物理学成就:建立经典力学的基本体系。 ①具体成果:发现了著名的万有引力定律和牛顿力学定律。出版了力学经典著 作《自然哲学的数学原理》。 ②特点:以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来。 (2)数学成就:牛顿是微积分的创立者之一。
知识点一 知识点二 知识点三 知识点四 知识点五
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.1221.9.1217:12:2717:12:27September 12, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月12日星期日下午5时12分27秒17:12:2721.9.12
探究点一 探究点二
达尔文的生物进化论
史料导入
达尔文的进化论第一次对整个生物界的发生、发展做出了唯物的、规律性的 解释,推翻了神创论等唯心主义、形而上学在生物学中的统治地位,使生物学发生 了一个革命性变革……它奠定了人类对生物进化认识的基础,随着近代科学的发 展,人们必然会更加深入地认识生物进化的规律,更有成效地改造自然。恩格斯认 为它是“19世纪自然科学的三大发现之一”。
《近代科学技术革命》初中历史教案
《近代科学技术革命》初中历史教案一、教学目标：1. 让学生了解近代科学技术革命的发展背景和重要事件。
2. 使学生掌握近代科学技术革命的主要成就和影响。
3. 培养学生的批判性思维和科技创新意识。
二、教学内容：第1课：近代科学技术革命的开端1. 科学革命的背景：中世纪科学技术的发展和局限性。
2. 科学革命的爆发：哥白尼、伽利略、牛顿等科学家的重要贡献。
3. 科学革命的影响：现代科学的诞生和科学思维的确立。
第2课：工业革命与科技创新1. 工业革命的起源：英国工业革命的背景和条件。
2. 工业革命的进程：纺织业、矿业、交通运输业等领域的变革。
3. 工业革命的影响：社会生产力的巨大提升和生活方式的改变。
第3课：第二次工业革命与电气时代1. 第二次工业革命的背景：科技发展的推动和市场需求的增长。
2. 电气时代的到来：爱迪生、特斯拉等发明家的贡献。
3. 第二次工业革命的影响：工业化进程的加速和全球化的开始。
第4课：第三次科技革命与信息时代1. 计算机的诞生：图灵、冯·诺依曼等科学家的贡献。
2. 互联网的发展：阿帕网、TCP/IP协议等关键技术的突破。
3. 信息时代的影响：知识经济的崛起和全球化的深入。
第5课：科技创新与未来发展1. 当前科技革命的特征：、生物科技、可持续发展等领域的突破。
2. 科技革命对社会的影响：就业、教育、医疗等领域的变革。
3. 学生科技创新项目：鼓励学生提出科技创新的想法和实践。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解科学革命的发展历程和重要事件。
2. 案例分析法：分析工业革命和科技革命的具体案例。
3. 小组讨论法：引导学生探讨科技革命对社会的影响。
4. 创新实践法：鼓励学生进行科技创新实践。
四、教学评价：1. 平时成绩：学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 小组讨论评价：学生在小组讨论中的表现和贡献。
3. 创新项目评价：学生科技创新项目的创意、实施和成果。
五、教学资源：1. 教材：《近代科学技术革命》教科书。
高二历史必修3(岳麓版)：3-15近代科学技术革命
3．意义 (1) 蒸 汽 机 的 广 泛 应 用 ， 解 决 了 工 业 革 命 的
________的问题。
(2)使__________开始成为主要燃料。 (3)为__________、__________的发展铺平了道路。 (4)极大地推动了社会生产力的发展，使人类社会 进入__________时代。
岳 麓 版 历 史
必修③
第15课 近代科学技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
(2)牛顿力学的创立，标志着______________时代
的开始。
(3)牛顿力学和热学引发了以英国____________为 起点的第一次技术革命，使人类社会进入 ____________时代。 (4)牛顿用__________方法精确描述宇宙运行的自
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
岳 麓 版 历 史
必修③
第15课 近代科学技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
一、从哥白尼到伽利略
1．哥白尼 (1)主张：提出了“__________”。 (2)意义：改变了当时人类对宇宙的认识，而且从
岳 麓 版 历 史
根本上动摇了欧洲中世纪__________的理论基础。
岳 麓 版 历 史
供了丰富的材料。第五，欧洲先进国家保护并奖励科
技发明，改革教育制度和专利制度，组织科研机构， 推动了近代科学的创立和发展。 由此可见，科技的进步离不开物质生产的发展、 学术思想的自由、研究手段的进步、国家的重视。
必修③ 第15课 近代科学技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
岳 麓 技术革命
第3单元 从人文精神之源到科学理性时代
五、爱迪生与电的应用 1．背景
《近代科学技术革命》教案
《近代科学技术革命》教案.doc一、教案概述本教案旨在帮助学生了解近代科学技术革命的历史背景、重要事件和影响，通过学习使学生掌握相关知识，培养学生的创新意识和科学精神。
本课程共分为十五个章节，本教案提供前五个章节的教案内容。
二、教学目标1. 了解近代科学技术革命的历史背景和发展脉络。
2. 掌握重要的科学技术革命事件和代表人物。
3. 认识科学技术革命对人类社会的影响。
4. 培养学生的创新意识和科学精神。
三、教学内容第一章：近代科学技术革命的历史背景1.1 近代科学技术革命的起源1.2 文艺复兴与科学革命的关联1.3 近代科学技术革命的社会背景第二章：哥白尼与日心说2.1 哥白尼的生平与成就2.2 日心说的提出与证实2.3 日心说对近代科学的影响第三章：伽利略与实验科学3.1 伽利略的生平与成就3.2 伽利略的实验方法与理念3.3 伽利略对近代科学的影响第四章：牛顿与经典力学4.1 牛顿的生平与成就4.2 牛顿运动定律的建立4.3 牛顿力学对近代科学的影响第五章：达尔文与生物进化论5.1 达尔文的生平与成就5.2 生物进化论的主要观点5.3 生物进化论对近代科学的影响四、教学方法1. 讲授法：讲解近代科学技术革命的历史背景、重要事件和代表人物。
2. 案例分析法：分析具体科学技术革命事件，引导学生理解其对人类社会的影响。
3. 讨论法：组织学生就科学技术革命相关问题进行讨论，培养学生的创新意识和科学精神。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 考试成绩：通过试卷测试学生的知识掌握程度。
六、教案概述本部分教案延续前五章的内容，深入探讨近代科学技术革命的其他重要方面。
通过学习这些章节，学生将能够了解到更多科学技术革命的事件和代表人物，以及它们对人类社会产生的深远影响。
七、教学内容第六章：爱因斯坦与相对论7.1 爱因斯坦的生平与成就7.2 相对论的提出与证实7.3 相对论对近代物理学的影响第七章：量子力学的发展7.1 量子力学的起源与发展7.2 量子力学的主要原理与应用7.3 量子力学对现代物理学的贡献第八章：计算机科学技术的诞生8.1 计算机科学技术的历史与发展8.2 计算机的工作原理与分类8.3 计算机科学技术对社会生活的影响第九章：互联网技术与信息革命9.1 互联网的起源与发展9.2 互联网技术的工作原理9.3 互联网技术对人类社会的影响第十章：科学技术革命与人类未来10.1 科学技术革命对人类生活的改变10.2 科学技术革命对未来社会的展望10.3 面对科学技术革命，人类应该如何应对八、教学方法1. 讲授法：讲解近代科学技术革命的历史背景、重要事件和代表人物。
近代科学技术革命
1、揭示了生物发展的规律，结束了上帝造人的唯心主义神学统治；
2、为中国维新变法和资产阶级革命提供理论基础。
赫胥黎（英国）
“达尔文的斗犬”
1863年发表《人在自然界中的地位》，从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说，使进化论逐渐被科学界普遍接受。
甲午战后，中国资产阶级维新派代表严复翻译赫胥黎《天演论》，成为维新派的思想武器。
3、引发了第一次工业革命，使人类进入蒸汽时代；
4、为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
数学成就：17世纪60年代，他与德国数学家莱布尼茨各自独立创立了微积分学。
生物学革命
19世纪
19世纪以前，“神创论”占统治地位（基督教）
达尔文（英国）
环球考察动植物5年
1、1859年发表《物种起源》：“物竞天择，适者生存”“优胜劣汰”的生物进化观。
近代科学技术革命
原因
经济（根本）：资本主义经济的发展和资本主义制度的确立，需要科学知识； 政策：欧洲国家保护、奖励科学发明，组织科研机构；
思想基础：希腊的自然哲学、文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，倡导人文主义、理性主义、崇尚科学、反对迷信，解放了人们的思想；
科技条件：中国四大发明西传，工业革命推动经济发展；
主观原因：科学家的研究、创新、努力； 客观原因：新航路的开辟，开始把整个世界联系在一起，开阔了人们的视野。
项目
时间
背景
代表人物（国籍）
成就
评价（影响）
天文学
革命
16世纪
中世纪，基督教宣扬“地球中心说”
（托勒密地心说）
哥白尼（波兰）
近代天文学奠基人
1、提出太阳中心说，建立一个新的宇宙体系——日心体系；
第十五课近代科学技术革命(知识点)
第十五课近代科学技术革命一、物理学的重大进展（一）近代物理学产生的原因①根本原因：生产力的发展②最主要原因：新兴资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要③文艺复兴、“地理大发现”和宗教改革的推动（二）成就1、（波兰）哥白尼：提出太阳中心说，是近代天文学的奠基人。
日心说从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础2、伽利略（16世纪末——17世纪初）：奠定了经典力学的基础（1）成就：①物理学：提出了自由落体定律，确定匀速运动和匀加速运动等两个概念（1590年做了“两个铁球同时落地”的实验）②天文学：制成了望远镜（伽利略望远镜）观察天体，证明了日心学说的正确性（1610年发现了木星的四颗卫星，观测月球表面绘制第一幅月面图，发现了土星光环、太阳黑子、太阳自转、金星和水星盈亏现象）（2）意义：开创了以实验事实为依据并具有严密逻辑体系的近代科学，被称为“近代科学之父”；为牛顿经典力学的创立奠定了基础3、牛顿的经典力学（1687年）：（1）成就：①建立了经典力学体系，1687年出版《自然哲学的数学原理》，提出了物体运动三大定律和万有引力定律②创立微积分（2）牛顿经典力学的特征：注重实验和数学化（3）意义：①科学上：是经典物理学和天文学的基础，标志着近代科学的形成，其理论推动海王星和冥王星的发现，是近代工程力学和工程技术的理论基础②经济上：牛顿力学和热学引发第一次工业革命，促进了资本主义的两次科技革命的出现③思想上：是科学发展进一步摆脱神学束缚。
为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础二、破解生命起源之谜（生物进化论）（一）原因①思想基础：文艺复兴和启蒙运动②政治基础：17、18世纪资产阶级革命和资产阶级民主政治的发展，学术环境更加宽松。
③物质基础：工业革命的进行和科学技术的进步，人类的活动范围不断拓宽④理论基础：19世纪中叶的细胞学说为进化论的创立奠定了理论基础（二）成就①1859年，英国生物学家达尔文《物种起源》一书出版，标志着生物进化论诞生。
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木 星 和 它 的 伽 利 略 卫 星
1610年，伽利略用望远镜发 现有4颗卫星围绕着木星转。 这一发现震动了整个欧洲和 全球科学界。 伽利略是第一位利用望远镜 观察天体的人。目前人类发 现的16颗木星卫星中，有４ 颗叫“伽利略卫星”。
他又发现太阳上有黑子，月球上 有山脉，为哥白尼的地球绕着太阳公 转的“日心说”找到了有力证据。宗 教法庭把他软禁在家，不准外出。８ 年多后，伽利略临死前仍不屈服，坚 定地说：“地球确实在围着太阳转！” 他的努力没有白费，越来越多的人开 始探索星空和科学！
伽利略因支持哥白尼的日心说而接受教廷审讯
1633年，罗马召令伽里略到罗马受审，强迫他签字 “悔过”并放弃哥白尼学说。伽利略受审近300年后，罗 马教皇才在公开集会上承认对伽利略的审判是错误的 。
2.伽利略:
（1）主要贡献： A、创制了天文望远镜，发现了许多星体。 B、为日心说找到了有力证据 C、开创了以实验事实为根据并具有严密 逻辑体系的近代科学。 D、发现了自由落体定律.
放弃，我没有可以放弃的事物！” 意大利 布鲁诺（1548-1600）
一、天文学——近代科学的诞生 1、哥白尼 （1）观点： 提出“太阳中心说” （2）地位： 近代天文学的奠基人 （3）影响： 日心说不仅改变了那个时代人类对宇
宙的认识，而且从根本上动摇了欧洲 中世纪宗教神学的基础。
合作探究：
材料：哥白尼在《天体运行论》一书中的序言中 写到“在漫长的岁月里，我曾经迟疑不决” 。
托勒密与“地球中心说”
托勒密于公元二世纪，提出了 “地心说”。其实，地心说是亚里士多 德的首创，他认为宇宙运动是由上帝推动的。至于教会利用和维护地 心说，那是托勒密死后一千多年的事情了。基督教认为，人是上帝根 据自己的形象而创造的，而日月星辰又是上帝为了人而创造的，所以 人居住的地方理应是宇宙的中心。基督教思想与托勒密地心说相结合， 就形成“地球在宇宙中心，上有天堂、下有地狱”这样的构想或假想。
这座堪称世界建筑史奇迹的斜 塔，不仅以它“斜而不倒”闻 名天下，还因为1590年，意大 利的伟大科学家伽俐略，曾在 斜塔的顶层做过自由落体运动 的实验，让两个重量相差10倍 的铁球，同时从塔顶落下，结 果，两球同时着地，因而，雄 辩地一举推翻了束缚人们思想 近2000年的希腊著名学者亚里 士多德关于重量不同的物体， 其下落的速度也不相同的“物 体下落速度与重量成正比”的 理论。伽俐略开创了实验物理 的新时代，被人们称为“近代 科学之父”，伽俐略用来做实 验的斜塔因而更加遐迩闻名。
第15课
近代科学技术革命
课标： 了解近代科技发展的表现 分析近代科技发展的原因 推断近代科技发展的影响
疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重 大创造，技术上的重大发明，往往就是从疑开始的。“苹果为 什么落到地上？”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿 曾有极大的启示；“水开了，茶壶为什么跳起来？”这个 “疑”，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小， 为什么时间都是一样？”这个“疑”使伽利略发现了等时性原 理。这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，唯有具探求精神的人对此产生“疑”，努力探求， 以至有所发现，有所发明，有所创造。
——哥白尼 想一想:
材料中哥白尼“迟疑不决”的原因是什么？
原因： 他害怕教会对这一新兴科学理论的迫害。
“近代科学之父”伽俐略
科学的真理不应在古代圣人的 蒙着灰尘的书上去找，而应该 在实验中和以实验为基础的理 论中去找。
分析伽利略进行科学研究的方法是什么？
答案：注重实验和观察
意大利 伽利略（1564-1642）
波兰 哥白尼（1473-1543）
一个被火烧死的真理捍卫者
布鲁诺则比哥白尼走的要远得多， 他认为太阳系在宇宙中不止一个，而是 有无数个。这样就剥夺了太阳在宇宙中 的特殊地位，与基督教的宇宙结构画面 完全不同。1592年，宗教裁判将布鲁诺 逮捕入狱，对他施行了种种惨无人道的 酷刑，但他坚贞不屈地表示决不反悔， 使教会终无所获。长达八年的审讯折磨 宗教裁判所没有达到目的，终于对布鲁 诺下了毒手，于1600年判处他死刑。刑 前，布鲁诺面对熊熊烈火，大义凛然， 仍然坚持：“我不能够、我不愿意
哥白尼的“太阳中心说”
“哥白尼”名字的原意表示 “谦卑”，反映了他的性格。 他在《天体运行论》中所用 的27个实例中有25个是他自己的 实测记录，如他测得地月平均距 为地球半径的60.30倍（现代值为 60.27倍）。 为了对付各种非难和困难， 他谨慎地对日心假说做了三次大 修改，直到1543年临终前他才看 到《天体运行论》的清样（搁置 了30多年）。正如恩格斯所说， 日心说是“向神学发出的挑战 书”，是“自然科学的独立宣 言”。哥白尼揭开了近代自然科 学革命的序幕。
近代天文学奠基人 “近代科学之父” 奠定了经典物理学 和天文学的基础 生物学领域掀起一 场划时代革命 蒸汽机成为改造世 界的动力机械
波兰 提出太阳中心说
伽利略 意大利 开创近代科学 牛顿 达尔文 瓦特
英国
英国 英国
牛顿经典力学
生物进化论 改良蒸汽机
爱迪生 美国
科技发明(电）
“发明大王”
选择题： 在中世纪的欧洲占统治地位的天文学理论是： A、地球中心说 B、月球中心说 A C、太阳中心说 D、宇宙中心说
近代科学技术迅猛发展的原因
1、经济： 生产力的发展和新的社会需要推动科技创新 2、政治： 资产阶级力量的壮大，资产阶级民主政治的确立为科技 进步开辟了道路； 3、思想： 人文主义和理性主义的兴起解放了人们的思想4、科学家们的个Fra bibliotek天赋和不懈努力
近代科学技术迅猛发展的表现
科学家 哥白尼 国家 主要成果 地位
你在生活中有没有出现过这样的一闪念呢？出现后你 是怎样考虑的？
什么是近代科学？ 近代科学与传统科学有什么区别？
近代科学是在收集材料的基础上，从现 象深入到本质，从经验定律上升为系统的科 学理论。它是建立在观察、试验基础上的实 验科学。 传统科学则是建立在直观的观察和思辨 性的猜测等基础之上，传统科学基本上属于 现象的描述和经验的总结，没有形成系统的 理论和相对独立的学科体系。