小学数学培优帮困工作计划

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2024年五年级数学培优辅差工作计划（三篇）

2024年五年级数学培优辅差工作计划一、思想层面的引导与关怀1. 确保对学生进行充分的思想引导，定期与学生进行个别交谈，关心他们的需求，表达对他们的关怀，使学生感受到被重视，从而激发他们的学习积极性。

深入了解学生的学习态度、习惯和方法，以便进行针对性的指导。

2. 定期与家长和班主任沟通，获取学生在家庭、生活、思想和课堂等多方面情况的全面了解。

二、高效的培优补差策略1. 利用课余时间，对不同水平的学生进行个别辅导和提升，采取“因材施教”的原则，针对学生的具体情况进行适当的教学干预。

具体措施包括：差生在课堂上进行展示，中等生进行修正，优等生处理复杂问题。

在座位安排上，实行“好差同桌”，形成学习伙伴关系。

课堂练习设计为三个层次：基础题、中等题和拓展题，满足不同学生的需求。

优化课后辅导，确保备课质量，提高课堂效率，确保辅导效果。

2. 精心设计和选择习题，确保习题具有层次性，紧密围绕教学重点、难点、疑点和热点，符合学生认知规律，促进学生巩固基础知识，激发思维活动。

3. 实施定期评估，每周进行一次“周考”，每月进行一次“月考”，建立学生学习档案，以监测学习进度。

三、培优补差过程中的注意事项1. 对待所有学生，无论学习困难还是优秀，都应保持公正和公平的态度。

2. 根据优等生和学习困难生的具体情况制定个性化学习计划，如为优秀生提供挑战性练习，为学习困难生提供适应性指导，以实现逐步提升。

3. 与家长保持密切联系，共同关注学生在家和在校的表现，以促进作业完成和学习兴趣的培养，树立学生对学习的信心。

4. 及时检查学生的作业完成情况，并给予适当的反馈评价。

5. 定期进行小规模的知识测验，对所学知识进行抽样检查，确保学生掌握情况。

6. 注重教学方法的创新，每一堂课都要精心准备，针对不同类型的课程采用不同的教学策略。

2024年五年级数学培优辅差工作计划（二）一、“培优转差”工作目标1、严格遵循“培优转差”工作计划，确保对参与学生的辅导和思想教育同步进行，确保全面性。

小学数学培优辅差工作计划7篇

小学数学培优辅差工作计划7篇第1篇示例：小学数学是孩子学习阶段中非常重要的一门学科，对于学生的逻辑思维能力和数学学习基础具有非常重要的影响。

基于此，为了帮助学生提高数学学习水平，让他们在未来的学习生涯中取得更好的成绩，开展小学数学培优辅差工作显得尤为重要。

一、工作目标1. 提高学生对数学学科的兴趣和热爱，让学生乐于学习数学，主动积极地投入到数学学习中。

2. 帮助学生建立扎实的数学基础，掌握基本的数学概念和运算方法，为将来更深入的学习打下坚实的基础。

3. 辅导学习困难学生，帮助他们克服数学学习中的难题，提高数学学习成绩，增加对数学学科的信心。

4. 培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力，提高学生解决问题的能力和创新思维。

二、工作内容1. 设计针对不同年级学生的数学课程，根据学生的学习水平和需求，为每个学生定制适合他们的学习计划。

2. 制定每周的学习任务和计划，督促学生按时完成作业和任务，培养良好的学习习惯和时间管理能力。

3. 针对学习困难学生，开展一对一的辅导和帮助，重点解决学生的学习困难和问题，及时纠正学习方法和错误观念。

4. 定期组织数学学习小组活动和比赛，激发学生学习的积极性和竞争意识，增强学生之间的合作意识。

5. 鼓励学生自主学习和探究，引导学生通过多种方式获取数学知识，如参加数学竞赛、阅读数学书籍等。

三、工作方法1. 采用多种教学方法，如课堂讲解、练习、讨论、实践等，使学生能够全面、系统地学习数学知识。

2. 加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生在数学学习中的表现和问题，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。

3. 激励学生树立自信心，鼓励学生勇于挑战困难和尝试新的学习方法，培养学生的问题解决能力和独立思考能力。

4. 针对学生的不同特点和个性，采用差异化教学方法，让每个学生都能够在数学学习中找到适合自己的学习方式。

5. 培养学生的团队合作意识和责任感，引导学生主动帮助他人、分享知识，提高学生的社会交往能力和团队协作能力。

小学数学培优辅差工作计划3篇

小学数学培优辅差工作计划3篇小学数学培优辅差工作计划3篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。

下面小编为大家整理了小学数学培优辅差工作计划3篇，欢迎阅读借鉴。

小学数学培优辅差工作计划3篇(1)培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

优生要鼓励他们创新。

本学期我将从以下几个方面入手：1、正确看待每一个学生，以培养学生素质为自己工作的重点。

在工作过程中做到个体分析与群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点和缺点，用发展的眼光看待每一个人。

积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里能建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师拖堂、补课的陋习，把问题交给学生去自主解决，老师做好指导作用。

其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。

3、在加强班级集体建设的过程中，不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。

努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。

4、摸清学生的学习基础，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。

根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。

在实际教学中，学生活动时间在三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。

快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避免课后大面积补课。

小学数学培优补差工作计划最新10篇

小学数学培优补差工作计划最新10篇当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

下面就是小编给大家带来的小学数学培优补差工作计划最新10篇，希望能帮助到大家!小学数学培优补差工作计划1新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。

一、思想方面的培优补差1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。

了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。

从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

二、有效培优补潜措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题” ——拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。

备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。

精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

小学数学培优辅差计划3篇

小学数学培优辅差计划3篇（1239字）一.指导思想根据学校计划要求，努力做好前20╣与后20╣的辅导工作。

根据对优生增加营养，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。

二.差原因分析寻找根源，发现造成学习困难的原因：1、学生流动性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转进的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲，家长才把他带到自己身边。

2、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事,因为学生基本是外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理。

再加上他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。

3.家庭因素。

因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。

有的家长对子女的教育方式简单粗暴，缺乏耐心（如佘旺同学，他学习邋遢，作业完成不及时，家长最好的方法是粗暴的打；有的缺乏教育，缺少关心，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。

”这大大挫伤了孩子的上进心。

有的家长长年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化氛围差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。

三.有效培优补潜措施。

利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

具体方法如下：1．课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2．安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。

即“兵教兵”。

3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思考题” -——拓广题。

满足不同层次学生的需要。

4．优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。

小学数学培优辅差工作计划6篇

小学数学培优辅差工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学数学培优辅差工作计划6篇通过工作计划我们可以提前预测和解决潜在问题，减少工作中的风险和错误，通过工作计划，可以更好地协调和管理不同工作任务之间的关系，下面是本店铺为您分享的小学数学培优辅差工作计划6篇，感谢您的参阅。

数学教师培优辅困工作计划

数学教师培优辅困工作计划
根据学校安排，我将进行数学教师培优辅困工作，主要包括以下几个方面:
1. 组织学习交流: 参加学校组织的数学教师培优班和专题研讨会，与同行交流教学心得和方法，不断提升教学水平和能力。

2. 认真备课: 细心备课，准备充分，确保课堂教学内容准确、清晰，符合学科标准和学生需求。

结合学生实际情况，设计生动活泼的教学活动，引导学生主动学习。

3. 个性化辅导: 针对学生的学习困难和薄弱点，提供个性化的辅导和指导，帮助他们循序渐进地提高数学学习能力，并鼓励他们树立自信心。

4. 家校合作: 主动与家长沟通，了解学生家庭环境和情况，积极配合家长做好学生的学习引导和帮助，共同培养学生的学习兴趣和能力。

5. 定期检查评估: 制定教学计划和评估标准，不定期进行教学效果的检查和评估，不断总结经验，及时调整教学策略，提高教学质量。

总之，我将以饱满的热情和敬业的态度，努力为学生的数学学习提供专业的指导和帮助，力求让每一个学生都能在数学学习中取得更好的成绩。

小学数学教师培优补差的工作计划(四篇)

小学数学教师培优补差的工作计划(四篇)小学数学教师培优补差的工作计划篇一一、工作指导思想今年三年级数学教材正处以新课程改革阶段，数学教学工作难度也加大，教学方法也在改革。

为了确保教好每个学生，让“差生变成中等生，中等生变成优等生”的原则。

从后进生抓起，在课内进行探索教学和课外进行辅导相结合。

进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，同时也提高优生的自主和自觉学习能力，并培养较好的学习生活习惯。

二、学生情况分析本年级共有学生56人，从上个学期学生学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，优生有27人，中等生有15人，学困生14人。

三、培优对象和辅差对象培优对象：董亿顺、董玉治、易婷、王学文、张紫琼等。

辅差对象：董春进、蓝家豪、董慧民、董民、董惠梅、董心恩等14位学生。

四、目的：1、有目的进行全面提高学生学习的主动性和积极性2、多多和学生沟通，使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。

五、制定主要措施（一）、有效培优补潜措施1、进一步加强学习目的，培养学生的主动性、自觉性，提高学生的思考和理解能力。

2、继续提高学生的动手操作能力和解决问题。

3、利用多种教学方法，提高学生学习效力。

4、努力和学生沟通，及时反馈。

（二）、后进生的转化培养1、对后进生以教育表扬为主，提高他们的学习积极性。

2、多多与后进生沟通，让他们找出自己的优点，增强自信心。

3、培养学生多问、多想、多练、多思考。

4、培养学生以“优帮差”，及时检查的良好习惯。

5、充分利用下午课后进行辅导。

6、经常与家长沟通，及时了解学生在家学习情况。

小学数学教师培优补差的工作计划篇二一、指导思想为了提高本班教育教学质量，使教育教学工作能面向全体，使学生能够全面发展。

小学数学培优补差工作计划范文9篇

小学数学培优补差工作计划范文9篇第1篇示例：小学数学是学生学习的基础学科之一，也是未来学习和生活中必不可少的重要知识。

现实中很多学生在学习数学的过程中出现了各种各样的问题，有的学生优秀，但缺乏巩固和拓展的机会，有的学生则相对薄弱，需要更多的帮助和指导。

为了帮助学生在小学阶段尽快提高数学成绩，我们可以制定一份小学数学培优补差工作计划。

一、总体目标分析1.培优目标：针对数学成绩优秀的学生，提供更深入、更有挑战性的数学学习内容，激发学生学习的兴趣和潜能，帮助其在数学竞赛和学科竞赛中获得更好的成绩。

2.补差目标：针对数学成绩较差的学生，找出学习中存在的问题和困难，有针对性地进行辅导和帮助，提高学生的数学成绩，增强自信心和学习动力。

二、具体工作计划1.制定教学计划：根据学生的实际情况和数学水平，针对性地制定培优和补差的教学计划，包括每日学习内容、作业安排和考核方式等。

2.分组教学：根据学生的学习水平和需求，将学生分为培优组和补差组，采取不同的教学方式和教学内容，保证教学的有效性和针对性。

3.定期考核评估：每周或每月进行一次考核评估，检查学生学习的效果和进度，及时发现问题和困难，做好相应的调整和补救。

4.师生互动：老师要与学生建立良好的师生关系，倾听学生的需求和建议，及时解决学生的困难和问题，提高教学的有效性和亲和力。

5.激励奖励：根据学生的学习表现和进步情况，及时给予激励和奖励，激发学生学习的积极性和兴趣，增强学生的学习动力和自信心。

6.与家长沟通：及时向家长反馈学生的学习情况和进展，征求家长的意见和建议，与家长合作共同帮助学生提高数学成绩，建立良好的家校合作关系。

三、工作效果评估1.定期组织教师会议，总结和评估工作的效果和进展，查找存在的问题和不足，及时进行改进和调整。

2.对学生进行问卷调查，了解学生对数学培优补差工作的意见和建议，及时改进和优化教学内容和方式。

3.邀请专家进行评估，对数学培优补差工作的实施效果进行评估和反馈，提出改进建议和意见，不断提高教学质量和效果。

四年级数学培优辅差工作计划(七篇)

四年级数学培优辅差工作计划一指导思想：为全面____教育方针，面向全体，因材施教，使素质教育落到实处，本学期我们将以心理健康教育为切入点，继续开展优生提优和加强后进生转化工作，并努力探索新形势下教育方法，全面提高教育教学质量，让学生得以生动、活泼、主动、健康的发展。

二：学生情况：本学期，我担任四年级三班的语文课和数学课。

我班有____人，其中有____人学习基础较差，学习积极性不高；有____人智力有问题。

有____人基础较好，能认真学习，但方法不精，成绩一般。

有____人聪明好学，有明确的学习目标，能吃苦耐劳，学习成绩优秀。

二、指导思想：帮助差生取得适当的进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养转好的学习习惯，形成基本能力为切入点，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和数学的基本能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学成绩，激发学生在课堂上学习积极性。

向每一位学生提供充分展示自我的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，使每一位学生都能得到不同的发展。

智力型后进生是指那些由于生理原因，知识接收能力差、思维品质不良、认识结构中的知识支离破碎、基础知识欠缺、基本技能未形成、基本方法未掌握、思维训练不足、思维品质培养不够的学生。

后进生是指对知识的认识不足、内部激励机制没有形成、学习动机过弱、知识结构出现断层、学习上长期反复遇到困难与挫折，导致信心不足、兴趣降低、态度消极的学生。

针对中等生，教师应帮助他们树立信心、诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟悉各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，掌握基本的思维方法，培养思维能力。

老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂得“成事在人，有志者事竟成”的道理。

课上课下多关注他们，多给他们表现自己的机会，让他们在实践中体验成功的喜悦，从而使他们树立自信心，激发并强化学习动机。

小学数学培优辅差工作计划7篇

小学数学培优辅差工作计划7篇篇1一、指导思想小学数学培优辅差工作是一项旨在提高全体学生数学素养的重要任务。

通过培优辅差，旨在激发学生对数学的兴趣，培养自主学习能力，提升数学思维品质，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、工作目标1. 激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度。

2. 提升学生的数学素养，培养自主学习和合作探究能力。

3. 帮助学生掌握数学基础知识和基本技能，为后续学习打下坚实的基础。

4. 针对不同层次的学生，制定个性化的培优辅差方案，实现因材施教。

三、工作原则1. 注重个体差异，因材施教。

根据学生的年龄、认知水平和数学基础，制定适合他们的培优辅差方案。

2. 注重过程评价，及时调整。

在培优辅差过程中，关注学生的表现和进步，及时调整方案，优化教学方法。

3. 注重家校合作，共同育人。

加强与家长的沟通与合作，争取家长的支持与配合，共同促进学生的成长。

四、工作内容及措施1. 培优工作（1）激发兴趣：通过生动活泼的课堂教学，引导学生领略数学的魅力，培养对数学的兴趣。

（2）拓展知识：在完成教学大纲的基础上，适当拓展数学知识，提升学生的数学素养。

（3）强化训练：针对培优对象的特点，设计个性化的练习题，加强训练，提高解题能力和思维水平。

2. 辅差工作（1）查漏补缺：通过测试和作业反馈，了解学生的学习难点和薄弱环节，进行有针对性的辅导。

（2）夯实基础：重点强化数学基础知识和基本技能的教学，帮助学生打好数学基础。

（3）激励鼓励：在辅差过程中，多表扬、多鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

五、工作安排1. 制定培优辅差方案：根据学生的实际情况和需求，制定个性化的培优辅差方案。

2. 实施培优辅差计划：按照方案有序开展培优辅差活动，确保每位学生都能得到适当的指导和帮助。

3. 定期评估与调整：定期对学生的数学水平和培优辅差效果进行评估，根据评估结果调整方案，优化教学方法。

4. 家校合作与沟通：加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的数学学习进展，及时解决学生在学习中遇到的问题。

小学数学培优辅差工作计划(共14篇)

小学数学培优辅差工作计划（共14篇）小学数学培优辅差工作计划（共14篇）第1篇：小学数学培优辅差计划五（3）班数学培优辅差工作计划为了帮助学生解决平时学_中存在的问题和困难，使部分学生在期末考试中脱颖而出或是摘掉学困生的头衔，我们有必要制定一个培优辅差计划。

一、指导思想：在保证课堂效率的前提下，对一部分学有余力的学生辅导，使他们在学_中更加得心应手，重在培养这类学生独立思考，独立学_的能力，保障其在优生中的地位；对学_方面仍存在困难的学生给予帮助，采取对知识点查缺补漏，端正其学_态度等一系列措施致使其学_上有一定的进步。

二、基本情况分析：经过一年半的学_观察，我认为我班的情况是：1、学生上课乐于积极动脑，发言，上课掌握知识的能力较强；2、优生的占有一定的比例，但优生相比年级其它班的优生来说"不优"。

我班的优生排在年级优生的后面，在优秀和良好之间徘徊不定，我们没有绝对的优生。

3、良好的学生人数比例比较大，站全班总人数的50%，这部分学生大多勤奋踏实，喜欢死读书，计算方面基本不会存在较大的问题，主要是解决问题这块有所欠缺。

4、差生不差。

差生大部分都在及格边缘徘徊，除极个别的外，没有特别突出的。

三、任务目标：培优对象：李智斐李雁萍瞿桂丽李建祥赵琦孟媛幸更鹏赵晶曾俊平辅差对象：李林超邓家伟王丽萍杨婧孟学志昂娇张婷李卫华四、方法措施：1、从课堂上出发，培养他们良好的学__惯（上课积极思考、发言；敢于大胆地回答教师提出的问题；按时独立思考完成作业）。

2、帮助学生加强他们自身的学_主动性，激发他们的竞争意识。

3、养成不懂就问，不懂多问的学__惯；4、平时对学_有困难的学生做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。

耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。

必要时适当地降低作业要求。

5、加强对家庭的指导，引导家长遵循规律和学生身心发展规律、科学育人；鼓励孩子在爸爸的支持和鼓励下，另行自我发展，找到自己的长处。

小学数学培优补差计划样本(5篇)

小学数学培优补差计划样本一、指导思想：以教师特别的爱奉献给特别的学生。

全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使优等生更优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步。

“帮学生一把，带他们一同上路”，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。

二、培优辅差原则：优等生更优，中等生优化，后进生达标。

三、培优辅差的对象：优等生培养对象：庄晶晶荣婷伟梁宏昌闫士力许文文学困生辅导对象：梁红沈帆王顺新张梦欣荣运四、辅导措施：1、每周强化对优生的训练，争取一周一张能力提高题让他们进行练习，并找时间进行讲评，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

2、加强交流，了解优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。

5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

6、采用“1+1”的方法。

一优生带一差生的一帮一行动。

7、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

9、对差生实施多做多练措施。

多利用课余时间给予辅导，作业尽可能的做到面批。

10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

小学数学培优补差计划样本（二）一、指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学进度：1、____年____月____日-____年____月中旬，完成初三年级所学内容;2、____年____月中旬-____月中旬，完成第一轮复习;3、____年____月中旬前，完成第二轮复习;4、____年升学考试前，完成第三轮总复习。

数学培优补差工作计划7篇

数学培优补差工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!数学培优补差工作计划7篇数学培优补差工作计划通用7篇时间稍纵即逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,该好好计划一下接下来的数学培优补差工作了!做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是本店铺为大家整理的关于数学培优补差工作计划，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!数学培优补差工作计划（精选篇1）一、优等生情况分析学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的数学学习的学习方法和学习技巧。

小学数学培优补差工作计划15篇

小学数学培优补差工作计划15篇小学数学培优补差工作计划1当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差计划。

="background:#b2ec0a;">一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、培优补差对象和形式对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶家宝后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。

发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。

小学数学培优补差工作计划范文(七篇)

小学数学培优补差工作计划范文新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高.通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用.因此，特制订本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少____次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。

三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。

另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

数学培优助困工作计划

数学培优助困工作计划数学培优助困工作计划应包括以下几个关键方面：1. 目标设定：- 明确数学培优助困的目标，如提高学生的数学成绩，缩小学生之间的成绩差距。

2. 学生评估：- 通过测试和日常观察，评估学生的数学水平，确定哪些学生需要培优或助困。

3. 资源分配：- 根据评估结果，合理分配教学资源，包括师资、教材和辅导时间。

4. 个性化教学计划：- 为不同水平的学生制定个性化的教学计划，包括学习内容、进度和方法。

5. 培优策略：- 对于数学基础较好的学生，提供更高层次的数学问题和挑战，鼓励他们参加数学竞赛。

6. 助困措施：- 对于数学基础薄弱的学生，提供额外的辅导和支持，如一对一辅导、小组讨论等。

7. 教学方法创新：- 采用多样化的教学方法，如游戏化学习、项目式学习等，提高学生的学习兴趣。

8. 家校合作：- 与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生的学习进展，形成教育合力。

9. 定期评估与调整：- 定期对培优助困工作进行评估，根据评估结果及时调整教学计划。

10. 激励机制：- 设立奖励机制，对取得进步的学生给予物质或精神上的奖励，激发学习动力。

11. 教师培训：- 加强教师的培训，提高他们对培优助困工作的认识和教学能力。

12. 跟踪记录：- 建立学生学习档案，记录学生的学习进展和变化，为教学决策提供依据。

13. 反馈机制：- 建立有效的反馈机制，收集学生、家长和教师的意见和建议，不断优化工作计划。

通过这些措施，可以确保数学培优助困工作计划的有效实施，帮助学生在数学学习上取得更好的成绩。

小学数学培优补困提升计划

小学数学培优补困提升计划一、背景分析随着社会的不断发展，数学在人们的生活和工作中扮演着越来越重要的角色。

小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，其质量直接关系到学生的综合素质和未来的发展。

然而，由于各种原因，学生在数学学习中存在着明显的差异，部分学生跟不上教学进度，出现学习困难；而另一部分学生在掌握基本知识的基础上，渴望进一步提高数学素养。

因此，制定一份小学数学培优补困提升计划显得尤为重要。

二、目标设定1. 培优目标：提高学生的数学思维能力、创新能力和解决问题的能力，使他们在数学竞赛和各类考试中取得优异成绩，为中学数学学习打下坚实基础。

2. 补困目标：帮助学习困难的学生掌握基本数学知识，提高他们的学习兴趣和自信心，使他们能够跟上教学进度，达到课程标准要求。

3. 提升目标：提高全体学生的数学素养，使他们在日常生活中能够运用数学知识解决问题，为未来的学习和工作打下坚实基础。

三、具体措施1. 强化课堂教学（1）针对不同学生的学习需求，实行分层教学，合理调整教学内容，提高课堂教学质量。

（2）注重启发式教学，培养学生的数学思维能力和创新能力。

（3）关注学生的个体差异，给予学习困难的学生更多的关心和帮助，提高他们的学习兴趣和自信心。

2. 优化作业设计与辅导（1）合理布置作业，注重作业的量和质的平衡，避免过度负担。

（2）针对学生的学习情况，实行个性化辅导，提高学习困难学生的解题能力。

（3）定期检查和评估学生的作业完成情况，及时调整教学策略。

3. 开展数学竞赛和活动（1）组织各类数学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（2）开展丰富多彩的数学活动，如数学讲座、数学趣味题和解题比赛等，提高学生的数学素养。

（3）鼓励学生参加校内外数学竞赛，培养他们的团队协作能力和抗压能力。

4. 加强课外辅导和个性化指导（1）针对优秀生，提供拓展性的课外辅导，提高他们的数学素养。

（2）针对学习困难的学生，提供个性化的辅导，帮助他们解决学习中的难题。

小学数学培优补困提升计划

小学数学培优补困提升计划一、背景分析小学数学是基础学科之一，对孩子的数学学习和日常生活都有很大的影响。

但是由于教育资源的不均衡，很多孩子在数学学习上存在各种问题，例如基础不扎实，方法不正确，学习兴趣不高等。

因此，为了提升孩子们的数学学习水平，我们需要制定一套科学合理的小学数学培优补困提升计划。

二、目标1. 提高学生的数学学习水平，夯实数学基础知识。

2. 激发学生的学习兴趣，培养数学思维能力。

3. 减少学生的数学学习厌学情绪，增强自信心。

4. 帮助学生解决数学学习中的问题，提升学习效果。

三、具体措施1. 培优（1）为学生选拔数学学习能力较强的学生，设置小组专项培优课程，定期进行数学竞赛训练，激发学生的学习兴趣。

（2）邀请数学教育专家，为学校的数学优秀学生提供专业辅导和指导，引导学生进行独立研究和探索，提高他们的数学思维能力。

（3）学校加强与数学类学术机构的合作，组织学生参加各类数学竞赛和比赛，为他们提供更多的学习机会和展示平台。

（4）鼓励学生成立小组互助学习，培养他们的团队合作和沟通能力。

2. 补困（1）学校定期组织数学集体备课，及时发现和解决学生在数学学习中遇到的问题，提供个性化辅导教学。

（2）开设数学补习班，为学生提供额外的数学辅导和复习训练，帮助他们了解和补充课堂上学不到的知识。

（3）针对学生的不同问题，制定个性化的数学学习计划，帮助他们系统化学习知识，提高学习效果。

（4）鼓励学生多做数学题，提高他们的数学解题能力，同时也为教师提供了解学生学习情况的重要依据。

3. 提升（1）采用多种教学方法和手段，如游戏教学、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣，并增强他们的学习动力。

（2）进行学生素质教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观，提高他们对数学学习的重视程度。

（3）建立完善的考试评价制度，对学生的数学学习情况进行定期跟踪和评估，为他们提供及时的学习反馈和指导。

四、实施步骤1. 制定数学培优补困提升计划的大纲和实施细则，明确工作目标和任务分工。

小学培优数学工作计划6篇

小学培优数学工作计划6篇小学培优数学工作计划6篇小学培优数学工作计划篇1新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。

通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。

并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气。

克服自卑的心里。

在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

因此，特制订本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书三年级上册。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。