中职主题班会教案.docx
中职主题班会教案6篇
中职主题班会教案中职主题班会教案6篇在日复一日的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编为大家收集的中职主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中职主题班会教案1时间：20xx年12月17日下午第六节地点：四号楼4301班级：xx春电梯1班主持人：邓俊杰李俊锋活动主题：职业生涯规划之我规划我精彩活动背景：科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。
职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。
职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。
活动目的：通过举办以“合理规划未来，我规划我精彩”为主题的职业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。
课前准备：1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。
2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。
3、制作多媒体辅助课件。
活动过程及内容：一、职业生涯规划的重要性通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知道职业生涯规划在人生中的重要性.二、自我认知，职业认知关于职业生涯知识讨论及问答（用抽签助手进行提问）三、职业生涯规划演讲学生代表进行职业生涯规划《我的`未来不是梦》展示四、班主任总结作为一名职业学校的学生，面对就业形势严峻的未来，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。
一旦决定要在这条路上走下去，就要继续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的准备。
一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。
中职主题班会计划5篇
中职主题班会计划5篇篇一：中职主题班会策划1213主题班会策划一、班会主题：讲文明，树新风二、班会形式：模拟法庭三、参与人员：法官3名——主审法官1名（实习老师）、陪审法官2名（学生）（龚平、龚开、龚正）书记员1名，法警2名原告1名（蒋文明），代理律师2名，证人若干名被告1名（吴不为），辩护律师2名陪审团12名，其余学生为旁听观众及新闻媒体四、开展过程：（一）准备工作：黑板上书写“公平、公正、公开，武汉市财贸学校1213文明建设审判庭”字样，讲台作为法官席，整个班级分出原告席、被告席和陪审团席及观众席；制作各个席位的铭牌，准备相应的小奖品。
（二）审判过程：1. 庭前准备。
书记员宣告原、被告和陪审团、法官入场，核对原被告信息，宣告法庭秩序，主持陪审团进行宣誓。
附：法庭秩序：陪审团宣誓词：2. 法庭调查和辩论（法官主持）原告起诉词：尊敬的法官大人、尊敬的陪审团，我是原告蒋文明，今天我代表班级文明委员会起诉被告吴不为先生犯有以下罪行：一、总迟到（厚颜无耻罪）二、沉迷络（一情深罪）三、总抄作业、考试作弊、不学习（浪得虚名罪）四、不穿校服、不讲卫生（衣冠禽兽罪）补充具体内容被告辩护词：从外部环境找理由和借口穿插原告证人原告证人：3. 被告最后陈述呈现出被告的反悔之心，补充具体内容4. 陪审团表决（有罪、无罪）5. 法官宣判（全场起立）宣判词：宣告罪名成立但基于被告的反悔之心，酌情减轻相应惩罚，总结内容，体现出班级文明建设的意义以及个人文明行为对班级文明建设以及将来职业发展的意义，补充具体内容。
篇二：职业生涯规划主题班会教案“把握你的发展命运”——职业规划主题班会教案一、班会目的通过多种形式，在热烈的氛围下，让同学们开怀畅谈自己的未来职业，憧憬未来生活。
同时让他们对自己的职业有一个规划，使他们明确自己在学校的学习目标以及以后人生的方向。
二、班会形式职业测评、小组讨论等。
三、班会过程播放歌曲《我的未来不是梦》，主题班会开始，杜志勇主持。
中职生安全教育主题班会教案
中职生安全教育主题班会教案中职生安全教育主题班会教案【篇1】(一)班会目的：1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演：(1)第二组代表表演：(2)大家认真讨论观察表演后讨论：a、提问：发生了什么事?他们是怎么做的?b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?4、学习防中毒知识的情景表演：(1)第三组代表表演：(2)大家认真观察表演后讨论：a、发生什么事了?他们怎么做的?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)、第四组代表：(2)、大家认真观察表演后讨论：a、刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?b、总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?(五)巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
中职班会课教案1
班会主题：确保出勤率共建平安校园
内容：
一、班级管理
1.内务整理（寝室、教室）特别是教室卫生的管理需要加大力度。
2.上课违纪情况的处理。
3.班级里部分同学对班级的整体荣誉感不强，对待班级里的任务敷
衍了事。
4.班级里面的一些学生对待班级活动的不重视，甚至抱着无所谓的
态度主要表现在参加不积极、参加后不用心，敷衍了事的态度。
5.本周六、日两天都有考试，因此这两天教室的门必须打开，卫生
必须要人维持。
二、学生思想教育
1.班级里部分学生对待学习的态度非常的不端正，打着混日子的态
度对待学习和生活。
2.班级学生的迟到现象非常严重，而且很多都是迟到大户，常迟户。
需要加强和介绍人和家长的联系，三位一体，共同帮助学生，使其在各个方面提高进步。
达到以管促进步，以管促学的目的。
开创班级中人人争当优秀的新局面。
3.对有网瘾的学生的跟踪帮助，对其的请销假实行更加严格的管理，
附带学习班主任会议当中下发的资料。
4.对参加技能竞赛节的学生的鼓励帮助以及动员
三、班级一周总结
1.班级中个别人的：
迟到现象严重、上课吃东西的现象有所好转、个别学生课间在厕所抽烟现象有所出现。
晚上在寝室楼道里面的追打嬉闹聚集。
2.上课玩手机、上课睡觉、现象比较严重
3.个别学生对老师不尊重的现象依然存在
4.关于加入班级群的工作。
中职生开学第一课主题班会教案范文8篇
中职生开学第一课主题班会教案范文8篇中职生开学第一课主题班会教案（篇1）教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头.（4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
（5）发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气（1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
（2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全（1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
（2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
（4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
中职生开学第一课主题班会教案优秀8篇
中职生开学第一课主题班会教案优秀8篇“珍爱生命平安第一”主题班会现在开始。
我们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的期望。
我们在父母的温暖的阳光下成长，在老师的`悉心教育下一每天成熟。
尽管我们的生活布满阳光，可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看报道——（出示网络资源：车祸数据、火灾、绑架等相关方面的数据。
）（二）以事论事，让孩子明白道理1、你认为以上事件怎么做可以避开呢？学生说说自己了解到的平安学问。
2、老师引导学生整理记忆：（1）为避开交通平安应留意什么？生纷纷发言。
师小结：要遵守交通规章，乘校车学生要听从陪乘老师、校车司机的指挥，平安有序乘车；由家长接送的学生要在指定地点等候家长；步行学生要坚持路队制度，骑自行车学生要走非机动车道，留意路况动态，禁止逆行，遵守交通规章文明出行，不在路上跑和玩等。
（2）平常怎样才能保证自己的人身平安呢？生自我发言讨论。
师小结：要加强人身平安自我防护学问教育，增加防范意识，防止被坏人蒙骗。
不要进入人员混杂的营业性消遣场所；外出时要尽量由家长陪护或与同学结伴，上下学途中，特殊是女生肯定要结伴同行，互相照看；禁止女生晚上单独外出，遇到生疏人，不要随便与之交谈，对生疏人所说的话要提高分辨能力，不能轻易相信生疏人的许诺，坚决禁止学生尤其是女生随生疏人进入生疏场所或偏僻的环境中；遇到生疏人求助时，尽量告知四周的成人相助，不要随便单独帮忙生疏人，以免误入坏人所设的陷阱，危及自身人身平安；自己在校外遇到困难，要找警察或想方设法联系老师、家长、亲戚朋友帮忙，不能轻易求助于生疏人；遇到危险或遭到暴力侵害，要依据四周的环境敏捷进行处理，在保证自身平安的前提下，机灵地摆脱伤害，并准时报警。
（3）你认为在校园平安方面该怎么做？让学生小组讨论，班级交流。
（师教育学生协作平安保卫人员工作，不携带危险物品、管制刀具进校园，不结伙社会人员进校园，不在校园追逐打闹，不做有危险的嬉戏。
中职班会教案30个主题
中职班会教案30个主题主题一：初入职场教案内容：1. 主题简介介绍学生即将步入职场的情况，解释职场的定义和意义。
2. 意识培养引导学生意识到进入职场后所面临的不同挑战和责任，激发他们的自信心。
3. 职业规划引导学生认识到职业规划的重要性，并提供一些建议和方法来制定个人职业规划。
4. 求职技巧教授学生求职技巧，包括编写简历、面试技巧和建立职业关系网络的重要性。
主题二：职业素养与职业道德教案内容：1. 职业素养的重要性引导学生了解职业素养对职场发展的影响，并介绍几个关键的职业素养要素。
2. 职业道德的意义解释职业道德的定义和重要性，鼓励学生树立正确的职业道德观念。
3. 职场礼仪提供一些关于职场礼仪的基本原则和行为规范，帮助学生在职场中表现得得体。
4. 解决职业道德困境提供一些解决职业道德困境的方法和策略，培养学生分辨和应对职业道德问题的能力。
主题三：沟通与协作能力教案内容：1. 沟通的重要性引导学生认识到良好的沟通能力对职业发展的重要性，并介绍不同类型的沟通。
2. 提升沟通技巧提供一些实用的沟通技巧，如有效倾听、明确表达和非语言沟通的重要性。
3. 团队协作引导学生了解团队协作的优势和挑战，并介绍一些促进团队合作的方法和技巧。
4. 解决冲突提供一些解决职场冲突的方法和策略，培养学生在团队中解决问题的能力。
主题四：职业发展与自我成长教案内容：1. 职业发展的意义引导学生认识到职业发展对于个人成长和实现目标的重要性，并介绍职业发展的几个阶段。
2. 自我评估提供一些自我评估工具和方法，帮助学生了解自己的兴趣、价值观和优势。
3. 学习与成长引导学生培养终身学习的习惯，并介绍一些持续学习和成长的方法和资源。
4. 职业生涯规划提供一些方法和策略，帮助学生制定职业生涯规划，并明确目标和行动计划。
这些主题将帮助中职学生在职业准备和发展方面建立必要的知识和技能。
教案中的内容可根据实际情况适当调整和增加，以确保教学的全面性和实用性。
中职班会课主题教案6篇
中职班会课主题教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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职业学校班会主题教案(精选5篇)
职业学校班会主题教案(精选5篇)职业学校班会主题教案（精选篇1）班会目标：1.让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。
2.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
3.掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。
班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。
班会过程：活动一：走近校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。
这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。
校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。
对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。
而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。
列举一些校园暴力事件：20XX年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。
20XX年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。
20XX年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。
活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虚。
第三、传媒渲染(网络、电视、电影、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。
中职主题班会计划
中职主题班会计划
时间：2021年11月15日
地点：学校报告厅
主持人：XXX老师
班会主题：自我认知与目标规划
活动流程：
一、开场（5分钟）
1. 主持人致辞，介绍本次班会的主题和目的。
2. 引导学生进入会议氛围。
二、认知沟通（10分钟）
1. 引导学生自省自我认知，提出自己对自身优势、不足以及职业规划的认知。
2. 以随机抽取的方式，让学生互相分享自己的认知。
三、目标探讨（15分钟）
1. 引导学生思考个人职业目标，包括短期目标和长期目标。
2. 学生小组讨论，分享自己的目标，并互相提供建议和支持。
四、职业规划展望（15分钟）
1. 学生代表陈述自己对将来职业发展的期望。
2. 提供职业规划相关的知识和资源，帮助学生了解不同职业领
域的发展前景和要求。
五、目标规划实践（20分钟）
1. 针对不同的目标，引导学生制定具体可行的行动计划，并设立时间节点。
2. 学生小组互相检查和修改对方的计划，确保其合理可行性。
六、总结与展望（5分钟）
1. 总结本次班会的重点内容和收获。
2. 鼓励学生将目标规划落实到行动中，并期待下次班会时能分享自己的进展。
注意事项：
1. 班会不设具体标题，但活动内容要与自我认知与目标规划相关。
2. 在文中不得重复使用相同的标题文字。
3. 活动流程可根据实际情况进行适当调整。
职业学校主题班会课(精选5篇)
职业学校主题班会课(精选5篇)职业学校主题班会课篇1活动目标：1、教育学生雨季路上安全行走常识，初步培养学生的自我保护意识。
2、让学生知道汛期安全教育的重要性。
3、培养学生团结友爱的情感。
活动过程：一、导入：青少年学生是我们祖国和每一个家庭的未来与希望，你们的安全关系到千家万户的切身利益。
伴随着闷热天气的到来，主汛期已悄然临近。
防御学生溺水事故是我校防汛工作一个重点。
为使同学们安全地度过汛期，特进行安全教育主题班会。
二、对学生进行兴趣安全教育：(一)暴雨天气要注意防雷1、不要在大树底下避雨。
因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。
所以，在打雷时离大树5米以外。
2、下雨时不要在水边(江、河、湖、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，要观察住房是否适合避雨。
3、不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质。
4、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。
(二)暴雨天气上学、放学要特别注意：1、暴雨过后，上学需途径小河、沟、桥的，要由家长陪同护送回校，如果洪水爆发未能经过小河、沟、桥的就返回家中等候可以安全通过了再回校，同时要让家人打电话告诉学校、老师，家中没有电话的要到邻居或者商店中打电话，以免学校、老师担心。
2、暴雨过后，放学需途径小河、沟、桥的，要先探视具体情况，或者由家长接送学生。
回去要告诉家长，经常与学校保持联系，暴风骤雨时要坚持主动到学校接送孩子，学生不能擅自涉险回家。
3、因洪水原因留校的学生，要安下心来，听从学校的管理，情况允许了才回家，不能擅自个人或结伴去查看洪水情况。
(三)严禁学生私自到河畔游玩、游泳：1、不要私自或结伴去看河水，到河里游泳。
有发现同学私自去河边的要及时阻止，阻止不了的要及时汇报学校、老师，以便学校、老师劝阻、批评教育，把溺水事故消除在萌芽状态。
2、请同学们不要在汛期私自或结伴到溪、池、坑、塘、和水库附近玩耍。
中专学雷峰主题班会教案
中专学雷峰主题班会教案《重聚雷峰》中专学雷峰主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解雷峰的历史渊源，知晓雷峰的校训、校风和校训。
2. 引导学生了解雷峰的发展现状，明确雷峰的办学宗旨和校园氛围。
3. 激发学生的民族自豪感和学校荣誉感，增强学生对雷峰学校的认同感。
二、教学内容：1. 雷峰的历史渊源：介绍雷峰学校的创建背景、办学宗旨及发展历程。
2. 雷峰的校训、校风和校园文化：解读雷峰学校的校训、校风、校徽、校训，让学生了解雷峰学校的文化底蕴。
3. 雷峰的发展现状：阐述雷峰学校的办学理念、师资力量和教学环境，让学生了解雷峰学校的现状和发展方向。
三、教学步骤：1. 引导学生回顾雷峰的历史：通过图片、视频等形式，让学生了解雷峰学校的创建历史和办学宗旨。
2. 介绍雷峰的校训、校风和校徽：通过讲解和互动交流，让学生领会雷峰学校的校风与校训。
3. 分享雷峰的发展现状：邀请学校领导或老师代表分享雷峰学校的现状和办学理念，让学生了解雷峰学校的师资力量和教学环境。
四、教学方式：1. 通过讲解、互动交流等方式教授雷峰学校的历史渊源和校园文化。
2. 邀请学校领导或老师代表分享雷峰学校的发展现状和办学宗旨。
五、教学评价：通过学生的问答互动、小组讨论等方式，检查学生对雷峰学校的了解程度和认识是否达到预期目标。
同时，鼓励学生就雷峰学校的历史、校训、发展等方面的认识进行分享和交流，激发学生的学习热情和校园荣誉感。
六、心得体会：通过主题班会教案的设计，学生能够更全面地了解雷峰学校的历史、校训和发展现状，增强对学校的认同感和归属感。
同时，能够激发学生的学习热情，树立正确的人生观和价值观，为学生成长成才提供良好的学习环境和发展平台。
中职学校主题学习班会教案
中职学校主题班会教案【篇一：职业学校班会课教案汇编共享版】班会课（团日活动）教案具体过程：一、新学期的准备工作入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我们都应该做好准备，以崭新的面貌迎接高三。
”好准备，然后学生之间互相交流。
①做好学习与休息的安排。
②为自己制定一份周密、合理的学习计划。
③向其他同学学习先进的学习方法。
二、回顾各项要求三、制定本学期的打算的鼓励。
（起草后贴在班务栏里）四、教师总结与下周任务①明确卫生包干区；②卫生包干区、教室进行大扫除。
【课后反思】望，应该尽最大努力将此情节保持下去。
班会课（团日活动）教案具体过程：一、学习《学生手册》1、给学生一段时间，让学生自学《学生手册》。
要求：可以在组内互相讨论，加深理解。
2、汇报自学所得。
3、学生反省、自查自己的不足，并找出改进的措施。
4、重点强调几点，并且在实际学习和生活中按要求去做。
①关键在于行动，我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。
（针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重，尊重别人就是在尊重自己。
）②同学们已经理解到父母是不容易的，我们无时不在用心来关爱我们，因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。
二、卫生工作1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况（可以是不足，也可以是表扬）2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的看法。
3、以组员、组长、班干部为小组，出谋划策，争取使班内的卫生情况有所改善，再上一个新台阶。
三、下周任务1、迎接校德育小组检查，做好卫生工作；2、检查学生外在形象、通信工具。
四、教师总结在生活中，要以行动来说明一切，什么都会说，什么也不会干的人是不合格的人，希望每一位同学都能牢记这一点。
【课后反思】通过本次班会课，学生明确了遵守各方面要求的重要性，明白做人的道理，并表示在各方面中严格要求自己。
班会课（团日活动）教案具体过程：—、要求1、学习目的明确、态度端正【篇二：中职主题班会教案：做最好的自己】教案自信心训练提示：培养自信心一定要首先建立良好的心境和情绪。
中职主题班会教案
中职主题班会教案主题：理解团队合作的重要性班会目标：1. 理解和认识团队合作的概念和重要性。
2. 掌握团队合作的优点与挑战。
3. 分享个人在团队中的经验和感悟。
活动安排：1. 活动开场（10分钟）- 主持人简要介绍本次班会主题，并与同学们讨论团队合作的概念，并进行身边案例分享。
- 引导同学们思考以下问题：你是否经历过团队合作的经历? 感受如何？遇到了哪些困难或挑战？2. 探究团队合作（15分钟）- 分成小组，每个小组分别讨论自己的团队合作经历、感受和困难等方面。
- 将小组成员的观点和体会汇总进行分享。
- 引导同学们思考以下问题：团队合作有哪些优点？遇到团队合作的挑战时，我们应该如何应对？3. 团队合作的优点（15分钟）- 分组讨论，每组选择一至两个团队合作的优点进行宣讲和演示。
- 全班同学进行观看和评价。
4. 团队合作的挑战（15分钟）- 分组讨论，每组选择一至两个团队合作的挑战进行宣讲和演示。
- 全班同学进行观看和评价。
5. 个人经验分享（15分钟）- 邀请数名同学上台，分享个人在团队中的经验、感悟和收获。
- 其他同学可以提问或分享自己的观点。
6. 总结与展望（10分钟）- 主持人总结同学们的讨论和分享，强调团队合作的重要性，以及如何在未来更好地进行团队合作。
- 鼓励同学们在班级、社团或其他团队活动中积极参与并发挥自己的作用。
活动延伸：1. 自主阅读与探索：同学们可以自主选择一本与团队合作相关的书籍进行阅读，并写下自己的感悟和反思。
2. 组织小型团队合作项目：班级可以根据兴趣或学科进行小型团队合作项目，如文化节策划、公益活动等。
教学反思：本次班会通过以小组为单位的讨论和分享，让同学们理解了团队合作的重要性，并从自身的经历中发现了团队合作的优点和挑战。
此外，个人经验分享环节激发了同学们的思考和参与热情。
通过这种方式，同学们能够更加深入地认识到团队合作对于个人成长和集体发展的重要性，为今后的学习和生活中的团队合作打下基础。
中职班会主题设计方案(精选7篇)
中职班会主题设计方案(精选7篇)中职班会主题设计方案篇1一、教学目的：通过本次教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
二、教学过程：（一）谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。
先来看情境表演：（二）情境表演1、《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说）生：小芳不合群，说别人。
因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。
师：面对这种情形，应该怎样解决呢？生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。
（生充分说）师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。
要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。
接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。
2、《上课铃响了》：上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说）生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！师小结：是，我们应该有宽容之心。
中职学校主题学习班会教案
中职学校主题学习班会教案第一章：主题选择与目标设定1.1 主题选择引导学生关注当前社会热点问题，提高学生对社会现象的敏感度和分析能力。
选择与学生生活息息相关的话题，如网络安全、职业规划、团队合作等。
1.2 目标设定提高学生的综合素质，培养学生的社会责任感和创新精神。
增强学生的自我认知和职业规划意识，帮助学生更好地面对未来的职业挑战。
第二章：教学内容与方法2.1 教学内容针对每个主题，进行深入的分析和研究，提供相关的理论知识和支持材料。
结合学生的实际情况，设计实际操作和实践环节，让学生能够将理论知识应用到实际生活中。
2.2 教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多元化教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
引导学生主动思考和提出问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
第三章：教学过程与时间安排3.1 教学过程在每个阶段中，设计相应的学习活动和方法，引导学生逐步深入学习和理解。
3.2 时间安排每个主题的学习时间根据实际情况进行合理安排，保证学生有足够的时间进行学习和实践。
在每个阶段的学习中，给出明确的时间要求，让学生能够合理安排自己的学习时间。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价采用多元化评价方式，如学生自我评价、同伴评价、教师评价等。
评价学生的学习成果和表现，关注学生的综合素质和创新能力的提升。
4.2 反馈与改进根据学生的学习情况和评价结果，及时给予学生反馈和指导。
针对学生的问题和困难，进行教学调整和改进，提高教学效果和质量。
第五章：教学资源与工具5.1 教学资源收集和整理相关的教学资源，如教材、案例、文章、视频等。
利用网络资源，寻找与主题相关的学习材料和信息。
5.2 教学工具利用多媒体工具，如PPT、视频播放器等，进行教学展示和讲解。
利用在线学习平台和工具，方便学生进行自学和交流。
第六章：教学活动与案例设计6.1 教学活动针对每个主题，设计相应的教学活动，如小组讨论、角色扮演、实地考察等。
中职开学第一课班会教案模板（通用4篇）
中职开学第一课班会教案模板（通用4篇）中职开学第一课班会模板篇1一、教学目标知识与能力：把握文章结构，能说出文章各层次的主要意思。
学习文章欲扬先抑的写法，领会其好处。
分析精美字词，辨析文中。
过程与方法：体会、感受和深入感悟作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，转变学生认识世界的视角。
培养学生认识自我的价值，自尊、自信，教育他们热爱生命、实现生命的价值。
情感态度价值观：品味文章句子，感受本文化的语言魅力，学习本文结构美、哲理美、修辞美。
二、重难点把握文章结构、品味优美句子。
培养学生热爱生活、积极向上的价值观。
三、教学课时2课时四、预习①互动学习小组共同查找作家毕淑敏的详细资料，上课时请优秀小组做汇报。
②阅读全文，圈出文章重点句子、字词。
五、教学过程第一课时1、新课导入请同学思考一个问题：我很重要吗？方案1：根据全班同学的初步发言表现，老师将全班同学分为正反两组，展开课堂辩论，正方认为“我很重要”，反方认为“我不重要”。
老师担任辩论主持人，学生举手发言。
最后，老师对辩论赛结果进行总结。
（8分钟）方案2：同学们，在大家十多年的学习生涯中，相信已经接触到了不少关于个人价值的教育，我们来比较一下这几句关于个人价值的：①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。
——庄子②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
——苏轼③如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。
——牛顿上述名言的共同特点都是在强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的。
人的一生中最重要的人不一定是自己，但自己确实也很重要。
正确认识自我，首先要认识到“我很重要”，但是事实是，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说“我不行”、“我不重要”；同时，我们也听惯了别人说“我不重要”。
现在却有一位女性勇敢地发出了“我很重要”的宣言。
下面，我们就一起来听听她的呐喊。
（4分钟）2、走进作者毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆，长于北京。
国家一级作家，内科主治医师，心理医生。
从事医学工作20年后，开始专业写作。
中职班会主题方案(精选7篇)
中职班会主题方案(精选7篇)中职班会主题方案（篇1）一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：（一）说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
（二）讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
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中职主题班会教案聘才网为大家提供有关中职学校主题班会的教案，欢迎阅读。
做最好的自己背景在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心” ，如上课不愿主动发言; 学校组织的各项活动不愿参与; 甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。
长此下去，将会影响学生性格的健康成长。
目的1.培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度 ;2.使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。
准备1.多媒体教室2.请班级中有特长的 2 到 3 位学生准备好各自的绝活，在班会中表演3.准备纸张若干。
过程一、导语二、认识自己1.让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人 ?2.同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人 ?班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意三、展现自己请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能让其他学生也主动上台表演更好。
才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才” 。
四、解读“自信”1.自信的重要性2.自信的表现五、视频：做最好的自己班主任提示：做最好的自己我能 !六、自信心训练班主任引导学生放松。
在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示总结缺乏自信的人，不可能有大的目和未来的美好憧憬 ; 缺乏自信的人，不可能在人生的道路上拼搏、忍不拔 ; 缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和放; 缺乏自信的人，不可能享受到由成功来的体 ; 缺乏自信的人，不可能在生命流的旋律中写出煌的章⋯⋯培植自信，就是培植我人生理想的追求;呵自信，就是呵我的意志和毅力“ 生的消”主班会教案教学目：1、通中学生零用的，学生了解在消心理形成程中，社会文化、社会流行、家庭是影响他的三大主要因素。
2、引学生行合理的消，要立正确的消和消心理。
活重点：教会学生行合理的消算，立正确的消活形式：卷、、看屏、交流心得、教引等教学程：( 一) 故事入：一个富翁，有无数的，他可以金如土，可以到一切可以用到的西。
有一天，他掉了两文钱，他的态度将会怎样呢?生 A：置之不理，两分钱能买什么?生 B：捡起来，然后放进口袋。
教师：有没有第三种答案 ?( 无人发言 )可是，香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。
他在乘坐汽车的时候，把一枚两分钱的硬币掉在了地上，硬币滚向阴沟，他便蹲下来准备去捡，旁边一位印度籍的保安员便过来帮他拾起，然后交到他的手上。
李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张 100 元作为酬谢交给他。
有记者曾问起这件事，李的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟里，在这个世界上消失。
而我给保安员 100 元，他便可以用之消费。
我觉得钱可以去用，但不能浪费。
( 二) 作为中学生，我们应该如何看待金钱，树立正确的消费观呢 ?1、对零用钱的调查( 多媒体展示 )教师在课前对年段部分学生进行( 问卷 ) 调查，并对调查内容分析归纳。
得出结论：寄宿制初中生一般都有零用钱，但是零用钱的多少不同，来源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。
86%的学生每月都能得到父母给的零用钱，尽管零用钱的多少不同，可见你们的零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。
有20%的学生每月零用钱在50 元左右，60%的学生零用钱在 20～ 30 元之间， 20%的学生零用钱在 10～20 元之间。
加之同学们每月生活费 200～ 380 元不等，这笔开支不算小。
如果说有零用钱是消费的稳定基础，那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。
大家多数同学是来自农村的孩子，应该能体会到父母挣钱的艰辛，我们部分同学能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有部分同学是有计划地使用的，还有一部分同学是没有计划但能有节制地使用零用钱。
可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。
这也反映出学生在消费时的灵活性、随意性。
%的同学把零用钱用于购买学习用品，%的同学用于其它或娱乐。
从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费。
对学生零用钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定 ; 数量可观。
正是由于存在这两个特点，所以学生在消费时可以自由支配、随心所欲。
在零用钱的各方面体现出来的特点很大程度上影响了学生的消费行为。
2、对消费行为的调查：中小学生消费十大恶习( 有一网络消息显示 )( 虽然下面一些内容现象在我们全寄宿制的马回岭中学还没有，听一听注意 )教师让学生在全班范围内充分讨论并发言后再做归纳：饮食消费：跟着广告走不是广告品牌的食品不吃，不是广告流行的饮料不喝，这在中小学生中成为一种普遍现象。
服装消费：跟着名牌走校园里名贵衣衫已不鲜见，名牌产品更是比比皆是。
部分学生把时间放在“精品屋”、“服装城”里。
娱乐消费：跟着新潮走无论游戏厅或歌舞厅，不难发现中小学生的身影。
尽管学校对此明令禁止，可部分中小学生仍难以拒绝诱惑，甚至以逃课为代价。
人情消费：跟着大人学庆贺生日是中小学生最具普遍的人情消费。
而日常人情消费的花样也不少：考试得了第一名，要请客 ; 在某项比赛中获奖，要请客。
促销消费：跟着赌博走零食、玩具等小商品的促销，总是能吸引学生们的注意。
促销一是分散了学生精力，二是滋长急功近利思想，三是诱发赌博心理。
手机消费：副作用明显上课时此起彼伏的手机铃声干扰了教学秩序，手机不良短信的泛滥给学生成长带来危害。
医疗部门资深专家指出手机辐射对少年的发育成长具有一定危害作用。
网吧消费：越陷越受伤中小学生自控能力较差，抗拒游戏诱惑能力较弱。
隐藏在居民楼等地的含有赌博、淫秽内容网吧，令一部分学生迷恋不归。
重复消费：同学搞攀比七八成新的书包、文具说扔就扔，只有新的才好。
孩子们说，同学都换了流行的，我不换就太老土了。
时尚消费：要的就是“酷”在商场化妆品专柜经常可以看到中小学生流连忘返，护肤品也上了学生的梳妆台。
连男孩子也开始佩戴项链、戒指等饰物。
颠倒消费：舍本逐末为赠品很多学生对零售商品附送的卡片、玩具感兴趣，学生甚至花了钱根本不吃里面的食品。
3、对消费心理的调查教师让学生进行小组讨论，并归纳出中学生消费心理大致有几种情况。
学生代表发言：①从众心理引发的消费②攀比心理引发的消费③求异心理引发的消费④求实心理引发的消费教师针对学生归纳的几种消费心理，进行引导分析：(1)从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。
商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。
所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。
(2)求异心理引发的消费教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。
这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。
为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。
(3)攀比心理引发的消费教师活动：多媒体播放中学生现在消费状况的情况调查，特别指出：中学生在穿戴上的讲究名牌，在电子产品上的不断升级，并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解：这是典型的攀比心理引发的消费行为，这种消费心理是不健康的。
(4)求实心理引发的消费教师活动：多媒体播放有些消费者的消费行为，即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。
设问：大家怎么看到这种消费行为 ?学生活动：就此现象展开讨论，并发表见解教师总结：这是求实心理引发的消费行为，这种消费行为，讲究实惠，考虑自己的实际情况，是一种理智的消费行为。
总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。
当然，不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。
因此，我们在日常生活中要树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。
全班齐读：盲目从众不可取,过分标新吓死人,虚荣攀比活受罪，理智求实乐融融。
4、对策合理预算引导学生进行合理的消费，第一步是教会学生能进行合理的预算，首先，让同学将自己每月的消费进行归纳分类，统计一下哪些属于生存性消费、哪些属于享受性消费、哪些属于发展性消费。
三种消费各占的比例是多少 ?其次，组织学生座谈自己的购物经历，讨论各人的消费构成，从中了解消费是否合理。
疏通途径引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。
第一，根据自己的实际需要适度消费，不要盲目从众和攀比。
同学们购买日常学习、生活必需品，要根据自己的需要而定。
自己需要的才是合理的。
某同学爱好音乐，家里给买了电子琴或钢琴，你没有这个爱好或专长就没必要去买，买了也只能闲置一旁。
要适度消费，就是克服盲目从众和攀比的消费偏向，所以买东西要有自己的主见、有计划，保持冷静头脑，避免盲目性。
第二，对日常生活要有正确的认识。
在衣食住行各方面都要有正确的认识，才能保证正确合理的消费。
首先，着装应以大方为主，不应该刻意追求名牌。
学生就是学生，应该保持朴素、纯洁的本色，穿衣打扮应量力而行，家庭条件不好，都不应过于奢侈，只要干净、舒适、大方的衣服即可。
其次，不要过分追求时尚。
人生活在社会中，不可避免地要受到社会时尚的影响，从生活中最基本的方面如衣着服饰，到人们与社会接触的方方面面如语言、行为、意识形态等等，都会留下时尚的印迹。
学生在顺应时尚的过程中，要有选择地进行消费，避免花冤枉钱，要结合自己的实际情况，社会上流行的不一定就适合你，你也没有必要去赶这个潮流。
而且要根据自己的现有条件来消费。
如果随意地挥霍父母的血汗钱，我们的良心也会不安。
第三，控制在交往应酬上的消费。
在同学相处的过程中，会有一定的开销，但要控制，比如，同学过生日，完全可以送张贺卡，写上祝福的话，没有必要非得送昂贵的礼物。
因为你还没有经济来源，送东西花的是父母的钱，没什么值得炫耀的。
何况同学之间真正的友谊也不是靠金钱来维持和衡量的。
一个懂事的孩子，是不会也不应该乱花父母的辛勤劳动所得的。
课堂小结：有位经济学家说：“你省下来的一块钱，大于你赚进的一块钱”。
其实俭朴的人生也是富裕的人生。
正如谚语所说：节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶。
劳动是幸福的左手，节俭是幸福的右手。