天津大学734教育学专业基础综合考研真题资料

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天津大学734教育学专业基础综合考研真题资料含答案解析

天津大学734教育学专业基础综合考研真题资料含答案解析天津大学734教育学专业基础综合考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。

在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。

分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。

真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。

很多人问我推荐天津大学734教育学专业基础综合的考研真题资料，是因为天津大学教育学院好多专业都考这科吗？应该是。

很抱歉，我的复习资料只有一份，已经给了我的小学弟了，我只能在这里给你们分享一下我复习阶段所用过的资料了，你们可以自己去找找，看一下，愿我能帮到你们。

我报考的是天津大学教育学专业，所以我的初试科目是：①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③734教育学专业基础综合④--无作为专业课的734教育学专业基础综合，我先说说我在复习的时候所用的参考书吧，我当时不知道以前的天大指定参考书，我的所有信息都是在做考研的机构问他们的，当时给我的参考书是原来天津大学指定的参考书，沿用至今：黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版；董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004；袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版；拿到参考书一定要总结，先是总结知识点，同时将你认为的考点进行整理，在复习知识点的同时特别注意一下考点，然后在我配合其他参考资料以及真题试题的同时，进行将知识点考点进一步精炼化，资料我这里再推荐一个《天津大学734教育学专业基础综合考研红宝书-全程版》，这套资料不仅包含有较全的历年真题，而且最主要的是有两个部分。

2023-2024年度研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2023-2024年度研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育2.形式训练说强调的迁移类型是：（）A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移3.“提出大学设立医学系、财经系而没有教育系，这只能证明，人们对身体的健康和钱财的安全比对精神的健康看的重，人们对后代的物质财富的关心，超过人们对优良教育的关心” 的人物是（）A.乌申斯基B.裴斯泰洛奇C.第斯多惠D.福泽渝吉4.王老师在道德与法治学的课中将学生分组，组织各组围绕课本里描述的同伴冲突事件编写同伴调解的剧本。

最后，各组登台演出相互评议，形成了一个最优质的方案。

这堂课使用的学习方法有（）A.角色扮演法、实践锻炼法、情境模拟法B.角色扮演法、讨论法、情境模拟法C.实践锻炼法、讨论法、角色扮演法D.实践锻炼法、讨论法、情境模拟法5.某班数学平均考试成绩为80分，标准差为9分，学生A分数为70分，那么，学生A的标准分数为（）A.1.5B.-1.1C.1.67D.0.46.傅老师在执教中极为关心“同学们如何看待我？”傅老师处于（）职业盛业阶段A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注自我价值D.关注学生阶段7.从利的角度，从知识也是一种谋生手段等方面论述了知识教育的重要作用的人物是（）A.颜之推B.韩愈C.王充D.嵇康8.对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提萵人的能力，只是用来区别不冋人能力的手段，这种观点属（）A.冲突论B.文凭理论C.结构理论D.劳动力市场理论9.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了19世纪英国盛极一时的兰卡斯特-贝尔制,这一制度最早可以追溯到（）A.古儒学校B.职官学校C.宫廷学校D.文士学校10.儿童在学习了“平行四边形”这个概念后，再学习“矩形”“菱形”和“正方形”这些特殊的平行四边形，这属于（）。

天津大学2018年硕士研究生初试自命题科目大纲 - 733 细胞生物学、734 教育学专业基础综合

733 细胞生物学一、考试的总体要求细胞生物学入学考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生的综合分析和解决问题的能力。

考生应能：准确地掌握细胞生物学方面的基本概念、基础理论和实验方法；对近期国内外有关细胞生物学杰出成果应有所了解；具有综合运用所学基本概念和基础理论分析问题与解决问题的能力。

二、考试内容1、细胞生物学的主要研究内容，细胞生物学发展简史，当前细胞生物学研究的总趋势与重点领域。

2、细胞基本知识概要（细胞的基本概念、细胞的共性、细胞形态结构和化学组成与功能的相关性；了解关于病毒与细胞的关系）。

3、细胞形态结构的研究技术方法和基本原理（光学显微镜、电子显微镜），了解细胞培养、细胞工程、显微操作、活体染色等技术方法。

4、细胞质基质与细胞内膜系统（细胞质基本知识，内质网、高尔基复合体、线粒体等的基本结构以及功能；溶酶体与过氧化物酶体的结构特点，功能）。

5、细胞的能量转换——线粒体和叶绿体的结构、功能、叶绿体的半自性细胞器特点。

6、细胞骨架、微丝的基本成分及其功能、微管的基本成分及其功能、中间纤维的基本知识。

核骨架、核基质的结构和化学组成特点以及功能意义，染色体支架及其与核基质的关系。

7、核糖体的结构成分及其功能，多聚核糖体与蛋白质的合成。

8、细胞核与染色体（核被膜的一般形态结构特点和生物学意义、组蛋白的种类和特点、中期染色体的显微形态学、染色体DNA 序列的重复性、了解巨大染色体）。

9、细胞膜与细胞表面的结构与识别（细胞膜的基本组成成分，细胞膜的基本功能，细胞连接的方式，细胞外被与细胞外基质的成分、功能）。

10、细胞通讯和信号转导（细胞识别、细胞通讯、受体、信号通路、第一信使、第二信使）。

11、细胞增殖及其调控（有丝分裂的形态学过程，时相划分及各时相的变化标志、减数分裂的形态学过程，时期划分和各期的主要变化特征、细胞周期和细胞增殖的调控）。

12、程序性细胞死亡与细胞衰老（细胞衰老的分子机制、细胞凋亡的概念及其生物学意义、细胞凋亡的形态学和生物化学特性，细胞凋亡的分子机制，植物细胞的凋亡，细胞凋亡与衰老）。

天津大学教育学考研真题

2017天津大学734教育学基础综合考研（回忆版）
一、名词解释
1、学校教育制度
2、课程
3、德育
4、潜伏学习
5、外部效度
6、取样误差
7、中介变量。

8、三纲领八条目
9、苏格拉底法。

10、苏湖教法
二、简答题
1、教学过程就是教师指导学生学习的实质
2、皮亚杰心理发展的影响因素
3、学习风格带来的学习差异
4、迁移理论对教学的启示
5、稷下学宫
6、裴斯泰洛齐的教育心理学理论
三、分析题
1、资源配置促进教育公平
2、研究设计的过程
3、晏阳初四大教育三大方式的提出原因、分析其相互关系
4、赫尔巴特和杜威在教育目的上的差异并分析
四、材料
大致意思是：台风即将到来，小女孩的妈妈边收拾东西边抱怨，而小女孩却对妈妈说自己喜欢台风，因为刮台风的时候会断电，断电了就要点蜡烛，上次点蜡烛就是在台风到来的时候，妈妈说烛光里的小女孩像小天使，所以小女孩喜欢刮台风，小女孩的解释让妈妈心生怜爱…
通过材料谈谈对教育的启示。

天津大学教育学专业考研真题参考书

天津大学教育学专业考研真题参考书天津大学教育学专业考研复习是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。

如何获取这些考研信息和资料成为让考研学子头疼的事，说起来报考天津大学教育学专业这件事，估计是体内的名校情结在作祟，以我当时的成绩来看，连我自己都觉得有些痴人说梦，不过现在的我已经在天大开始新生活啦，是不是挺不可思议的？我也这么觉得，哈哈。

鉴于自己的逆袭路，我也想为更多和我一样的学弟学妹们贡献一份力量，所以把自己备考时候用到的参考书教材和真题资料码了下来，还望对各位学弟学妹有所帮助啊。

天津大学教育学专业的初试科目有：①101思想政治理论；②201英语一或203日语或240德语；③734教育学专业基础综合。

咦？怎么就考三门？---是的，就考三门，微信公众号：天津考研网，但是专业课的参考书就有十几本，一考就是3小时，和人家的四门科目也没差了。

我简单说说教育学专业基础综合的考试---教育学专业基础综合考试的试卷分值是300分，考试时间是3个小时，考试的内容都具体包括以下四个科目：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育学研究方法。

四科占的分值和比重各不相同，其中教育学原理占了100分，中外教育史100分，教育心理学占了40分，教育研究方法占了30分。

试卷的最后一道题是选做题，占了30分，它由两道试题组成，考生可以选择其中一道比较擅长和熟悉的题目。

这两道题目分别属于教育心理学和教育研究方法这两个科目。

我用到的资料如下所示，童叟无欺：1、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，2009年版；2、全国十二所重点师范大学编：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年第2版；3、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版；4、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2004年版；5、成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社,1999年版；6、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1996年版；7、黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版；8、《中国教育史》（孙培青主编，华东师范大学出版社出版）；9、《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社出版）；10、陈琦，刘儒德，当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007教育科学研究方法；11、董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004；12、《天津大学734教育学专业基础综合考研红宝书-全程版》最后一本是我自己找的一本辅导资料，因为参考教材实在是太多了，复习起来完全没有头绪，都不知道从哪下手好。

天津大学教育学专业考研真题资料含答案解析

天津大学教育学专业考研真题资料含答案解析天津大学教育学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。

作为一个已经到了天津的娃，考研路一路走来自然是感慨颇多，之前写过了经验文分享给小伙伴，最近我发现大家问的最多的就是天津大学教育学专业的考研真题资料用什么好（因为我是这个专业的啊）。

所以我打开电脑码下了这些文字，把自己一些关于真题复习的想说给学弟学妹的话都写在了下面。

下面是给大家找出来的天津大学教育学专业考研真题解析含答案部分。

天津大学734教育学专业基础综合2015年考研试题参考答案一、名词解释1.教育：广义的教育是指一切增进人们的知识、技能，影响人们的思想，增强人们的体质活动。

狭义的教育即学校教育，教育者根据一定的社会或阶级要求，有目的有计划的有组织的对受教育者身形施加的影响，培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

2.教育制度：所谓教育制度，是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。

它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育组织与机构；二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，如各种相关的教育法律、规则、条例等。

3.课程：课程，简单地说是指学校学生所应学习的学科综合及其进程和安排。

课程有广义和狭义之分，广义的课程是指为了实现学校培养目标而规定的所有学科的总和，如小学课程、初中课程、高中课程。

狭义的课程是指某一门学科，如语文课程等。

4.访谈法：访谈法是研究者通过与研究对象进行口头交谈的方式来收集对方有关心理特征和行为的数据资料的一种研究方法，他可以了解人们的态度、情感、思想观念、主观感受，从而对他们的各种心理活动和……以上真题答案解析都是来自:“天津大学734教育学专业基础综合考研红宝书”资料。

这套资料中不仅包含历年真题的答案解析，纵向讲解近数年的真题，同时真题试题的讲解过程中要糅合进相应的知识点，通过分析真题带领考生掌握历年命题规律，预测下一年的考试重点。

天津大学734教育基础综合最新真题分析

2016年天津大学734教育学基础综合真题分析2016年考研今年正式结束，上午考学硕的同学现在应该已经都解放了。

老师在拿到第一手真题后，对天津大学734教育学综合进行了分析。

以供16年教育学考研报考天津大学的同学和17年对天津大学有兴趣的同学参考。

天津大学今年考试的难度跟去年持平，出题规范，没有特别偏，大部分知识点都是同学们复习的重点，难点。

题量相对来说还是比较大的，需要同学们比较能写。

1题型分析天津大学只有三大题：名词解释，简答，论述。

拿到试卷看起来简单明了，其实仔细做起来，题量还是很大的。

名词解释有12大题，都是简单常见的名词。

每个五分，共60分。

这十二个名词应该是无需过长时间的思考就可以写出来的。

简答题十个，每个10分，共100分。

这个数量的简答题还是很多的，虽然都是很直白的题目，但是确实对学生的基础知识的扎实程度要求很高。

论述题7个，每个20分，共140分，这个数量的论述题也算比较多的。

所以如果17年报考天津大学的同学们，一定需要平时多练习题目，才能在考场上书写无碍。

2内容分析中外教育史涉及到的内容：中外教育史考到了苏格拉底，赫尔巴特，杜威，陈鹤琴，陶行知，稷下学宫，都是大家在复习中外教育史的时候会重点关注到的。

教育学原理涉及到的内容：教育学原理在名词解释中占了一半，考到的诸如教学，教育，课程，终身教育，教育独立都是咱们非常熟悉的；教育功能，教育制度，教育目的分别在简答，论述中出现。

教育心理学和研究方法涉及到的内容：名词解释中关于最近发展区，自我效能感，负迁移这些也都是很常见的心理学内容。

研究方法出题也很平稳，论述题里面涉及到的历史研究法在其他自主命题学校也有涉及。

最后一大论述题出得相对来说新颖一点，但是表述很明确，观点也很清晰，做好论述分析起来也不是特别为难大家的题目3总结总体来说，天津大学的题目直白清晰，但是题目覆盖知识点广，教育学原理，中外教育史，心理学，研究方法平分秋色。

复习的时候咱们必须全面，夯实基础，天津大学有出相应的大纲和参考书，大家都可以直接按照要求复习，参考书跟统考出入不大，重要的还是那些最重要的部分。

2023-2024研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编(含答案)

2023-2024研究生入学考试《311教育学专业基础综合》备考真题汇编（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.下面属于“负强化”的反例的是（）A.孩子为了避免父母的训斥而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子，孩子不再哭闹D.学生上课迟到，被罚抄作业三遍2.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是（）A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则3.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。

根据古德莱德的观点，这属于：A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课程4.17世纪，以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比，更重视（）A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育5.罗伯特.斯莱文教授提倡多种形式的小学小组合作学习，其中“学习小组成绩划分法（STAD）”在学业评价采取的主要措施是：A.与前次成绩相比较计算学生的提高分，以全组提高分数总和作为小组学习成绩。

B.将学生测验的原始成绩转化为标准分，以全组标准分总和作为小组学习成绩。

C.各组之间开展一对一的学习竞赛，根据胜负场次对各组成绩进行排名。

D.各组各自合作完成作业，据此评定各组成绩6.斯巴达相比，雅典的教育模式更倾向于（）A.军事教育B.音乐教育C.通识教育D.科学教育7.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学，从而使实用学科取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（）A.苏湖教法B.三舍法C.六等黜陟法D.积分法8.强调古典自由教育，注重经典名著的学习，对美国高等教育和成人教育产生了广泛影响的教育思潮是（）A.永恒主义教育思潮B.新托马斯主义教育思潮C.要素主义教育思潮D.现代人文主义教育思潮9.朱熹的朱子读书法中的“居敬持志”，其中“居敬”的确切含义是（）A.敬畏之心B.保持读书场所安静、肃穆的气氛C.全神贯注D.恭敬态度10.法国教育史上，曾经颁布过这样的法案，其中规定：“对于擅自不送子女上学读书，也不在家中对子女进行教育的家长，届时按违反国家法律处治，情节严重者将受到起诉，甚至被投进监狱。

博仁考研详解2017年天津大学734教育学考研真题

博仁考研详解2017年天津大学734教育学考研真题2017年的教育学研究生考试（初试）在圣诞节中落下帷幕，对于2017级考生来说，可以松口气，准备复试了，而对于2018级考生来说，大幕才刚刚拉开。

博仁考研老师在第一时间为大家进行真题解析，帮助备考2018级天津大学教育学的同学们了解今年考研命题重点和方向，为明年的战斗打下基础。

一、天津大学教育学专业基础综合734考查纯主观题，题量比较大题型名词解释简答题论述题材料分析题年份2017年10* 5 6 *15 4*30 1*40 从天津大学的2017年真题来看，题型还是分为四类：名词解释、简答题、论述题、材料分析题。

总体来看，题量还是比较大的，虽然考查的多是基础知识点，对于一些大题或者书写较慢的同学而言，也是一种挑战。

在考试结束后就有学员坦言，时间没把握好，最后一道答题虽然课上老师强调了，自己也掌握了，但最后没时间做，白白浪费了这40分。

2018年考试的同学要引以为鉴，掌握做题的节奏。

二、天津大学教育学专业基础综合734重视基本知识，突出研究热点虽然有几个教育心理学和研究方法的名词解释可能不在大家的预料之内，如潜伏学习、取样误差、中介变量，但整体上看，还是比较注重基本知识考查，比如裴斯泰洛齐、苏湖教学法、皮亚杰、晏阳初，这些知识都是我们在平时重复再三强调的，细心的同学会发现，在我们博仁的模拟卷中也有多次出现。

此外，今年的一大特色是在论述、材料分析题中突出研究热点，非常前沿，有创新，同时也有一定的难度，需要同学们具备一定的专业素养，比如教育公平问题以及最后一道材料分析题，这些题目的考查很灵活，需要加入自己的主观阐释，所以，博仁考研老师提醒大家，在研习教材的同时，不妨抽时间阅读一些教育学热点期刊，广泛涉猎各种教育有关的资讯热点，关注教育时事，勤思考，多读一些教育类的经典书籍。

三、复习建议1.选择正确的教材。

2.树立体系。

3.熟记基本理论知识。

4.灵活运用。