电能的输送教学案
电能的输送教案
电能的输送教案教学目标：1. 知识目标：了解电能的输送原理和方法。
2. 能力目标：能够解释电能的输送过程，并能够应用所学知识解决相关问题。
3. 情感目标：培养学生对电能利用的兴趣和热爱，并培养学生的动手实践能力。
教学重难点：1. 重点：电能的输送原理和方法。
2. 难点：学生理解电能输送过程中的能量转换和损耗。
教学准备：1. 教具准备：黑板、粉笔、教学PPT、实验器材等。
2. 实验准备：一块电阻丝、电源、导线、电流表、电压表等。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）1. 使用PPT展示一幅图片，图片上有一座输电塔和导线，问学生这个图片中传递的是什么能量？2. 引导学生思考，解释电能是如何从发电站输送到家庭的。
Step 2 知识讲解（15分钟）1. 使用PPT讲解电能的传输原理，包括输电线路的组成和作用。
2. 讲解电能输送中的能量转换和损耗，如电能转换为热能、光能等。
3. 引导学生思考，如何减少电能输送过程中的能量损耗。
Step 3 实验操作（15分钟）1. 给学生提供一块电阻丝、电源、导线、电流表和电压表等实验器材。
2. 指导学生按照要求进行实验操作，测量电流和电压并计算功率。
3. 引导学生思考，如何利用实验数据计算电能损耗。
Step 4 实验分析（15分钟）1. 引导学生分析实验结果，以及实验过程中可能存在的误差和不确定性。
2. 引导学生思考，如何减少实验误差和提高测量精度。
Step 5 拓展延伸（15分钟）1. 引导学生思考，电能的输送过程中还可能存在哪些问题和挑战。
2. 让学生自由发挥，讨论如何解决电能输送过程中的问题和挑战。
Step 6 总结归纳（10分钟）1. 归纳电能的输送原理和方法。
2. 总结电能输送过程中的能量转换和损耗。
3. 引导学生思考，电能的合理利用对环境和可持续发展的重要性。
Step 7 课堂小结（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识点。
2. 对学生在实验操作和拓展延伸环节中的表现给予肯定和评价。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的基本概念1.1 电能的定义电能是指电力在一段时间内所做的功，是电力和时间的乘积。
公式：电能（E）= 功率（P）×时间（t）1.2 电能的单位电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。
1千瓦时= 1000瓦×3600秒= 3.6 ×10^6焦耳第二章：电能的测量2.1 电能表的作用电能表是用来测量电路中消耗的电能的仪器。
电能表的读数显示了电路中消耗的电能量。
2.2 电能表的安装与读数电能表应安装在电路的合适位置，通常在电表箱中。
电能表的读数方法：先读取黑色数字，再读取红色数字，读取小数点后的数字。
第三章：电能的传输方式3.1 输电线路的类型输电线路分为高压输电线路和低压输电线路。
高压输电线路主要用于长距离输电，低压输电线路主要用于城市和农村的电力供应。
3.2 输电线路的构成输电线路由输电塔、导线、绝缘子、接地线等构成。
输电塔用于支撑导线，导线用于传输电能，绝缘子用于隔离导线和塔，接地线用于保护人身安全。
第四章：电能的配送与使用4.1 配电线路的类型配电线路分为环网柜、开闭所、配电室等。
环网柜主要用于城市配电网，开闭所主要用于切换电路，配电室主要用于分配电能。
4.2 电能的使用用户通过配电线路接入电源，通过用电设备消耗电能。
电能的使用效率和节能措施对电能的配送和环境保护有重要意义。
第五章：电能的节约与保护5.1 节约电能的方法关闭不必要的电器设备，减少待机耗电。
使用高效节能的电器设备，提高能源利用效率。
5.2 电能保护的措施定期检查电器设备，避免电路老化造成电能浪费。
安装电能监测设备，实时了解用电情况，合理分配电能使用。
第六章：电能的产生6.1 发电机的原理发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。
发电机的组成：转子、定子、磁铁、轴承等。
6.2 不同类型的发电机汽轮发电机：利用蒸汽推动转子旋转，产生电能。
水轮发电机：利用水流推动转子旋转，产生电能。
电能的输送教案
课题；电能的输送教学目标：1. 知道电能输送的基本要求是什么？2. 远距离送电的优点。
3. 功率损失，电压损失的计算。
教学重点：1. 知道影响电压损失的因素，功率损失的因素。
2. 理解远距离送电的定义教学难点：1.高压输电原理2.教学方法：3.讲授法教学过程：一. 新课（1）为什么要进行远距离输电由于电站，电厂利用能源的特殊性，它发出的电常常需要输送到距离很远的用户。
（2）输送电能的基本要求：可靠、保质，经济。
解释可靠、保质、经济（3）由于任何输电线都具有电阻，当有电流通过时。
<1>由焦耳定律：Q I Rt =2，必有一部分电能转化为内能。
<2>由欧姆定律：U=IR ，会有电阻上有电压输失。
二. 减小电能损失的方法： （一）：减小输电线电阻（根据电阻定律R l S =ρ） ()()12选用电阻率较小的铜线和铝线增大导线的横截面积⎧⎨⎩例：把功率200kW 的电能用铅导线输送到10kW 以外，要求损失功率为输入功率的10%以下，用110V 电压输电，导线截面积S cm =9602ρ铝=⨯-29108.Ω/m k l S =ρ∆p I SI SII S S=⋅⨯⨯⨯⨯⨯=⋅⨯⨯⨯=⨯=⨯=⨯=⨯⨯⨯=⨯=⨯---283328435364232910101020010110291010200101102101102104103101210210.. （二）减小输电线中的电流，I P U=，保证P 不变。
U 加大→高压输电→减小电能损失最有效途径讨论上题中其它条件均不变，11962..kV S mm →≈（三）减小输电线上电压损失()()12减小电阻减小电流提高电压→⎧⎨⎩即有电阻上电压损失，又有电感，电容→电抗（容抗，感抗）∆U用电设备三. 远距离输电∆∆U p、RP U IP I RU U UP P P输入===-=-2223∆∆∆'。
电能的输送教案
电能的输送【教学目标】1．知道“便于远距离输送”是电能的优点之一，知道输电的过程． 2．知道什么是输电导线上的功率损失和如何减少功率损失． 3．知道什么是输电导线上的电压损失和如何减少电压损失． 4．理解为什么远距离输电要用高压． 【教学重点难点】变压器电压关系与功率关系的理解与应用 输电线上电压损失与功率损失的理解与应用 【教学过程】一、输电线上的功率损失：输电功率P 输入给用电设备的功率P ′ 输电线上的功率损失△P ：△P=P —P ′=I 2R减少功率损失：（1）减小输电线的电阻 （2）减小输电电流 如何减少输电线的电阻：（1）减少材料的电阻率ρ（铝或铜，金银最好但不可行）（2）减少输电线的长度L(不可行)（3）增加导线的横截面积S1. 输电导线上的功率损失分析：（1）减小导线的电阻可减小损失功率，但有限（2）减小输送电流可大大减小损失功率，在线路和输送功率不变时，可提高输送电压以减小输送电流（3）在输送功率和线路一定时，线路损失功率与输送电压的二次方成反比，即：=损P 二、输电线上的电压损失发电厂的输送电压U 用电设备两端电压U ′ 输电导线电阻两端的电压△U ：△U=U —U ′=IR三、远距离输电示意图简单输送电路的计算步骤：（1）画出供电电路图（2）以变压器铁心为界划分各个回路，各回路可独立运用欧姆定律，分析回路中的电压，电流和功率等参数（3）各回路间可通过变压器的电压关系和初、次级功率相同的关系相联系常用的几种输电模式： 1、低压输电输电功率为100kw 以下，距离为几百米以内，一般采用220V 的电压输电2、高压输电输电功率为几千千瓦以下，距离为几十千米到几百千米，一般采用35kV 或110kv 的电压输电3、超高压输电输送功率为10万千瓦以上，距离几百千米，需采用220kv 或更高的电压输电 【例题】1、某交流发电机的输出电压为220V ，输出的电功率为4400W ，发电机到用户的输电线的电阻为4Ω，求（1）不用变压器，用户得到的电压和电功率各是多少？ （2）如果用匝数比为1：10的升压变压器升压后用户处再用匝数比为10：1的降压变压器降压后使用，那么用户得到的实际电压和电功率又是多少？2、某交流发电机输出功率为5×105w ，输出电压为U=1000V ，输电线的总电阻R=10Ω，在输电线上损失的电动率等于输电功率的5℅，用户使用电压U=380V ，求： （1）画出输电线的示意图（2）所用升压和降压变压器的原、副线圈的匝数比是多少？S L R ρ=3、某发电厂通过两条输电线向远处的用电设备供电，当发电厂输出的功率为0P 时，额定电压为U 的用电设备消耗的功率为1P ，若发电厂用一台升压变压器1T 先把电压升高，仍通过原来的输电线供电，到达用电设备所在地，再通过一台降压变压器2T 把电压降到用电设备的额定电压，供用电设备使用，如图t 所示，这样改动后，当发电厂输出的功率仍为0P ，用电设备可获得的功率增加至2P ，试求所用升压变压器1T 的原线圈与副线圈的匝数比21/N N 以及降压变压器2T 的原线圈与副线圈的匝数比21/n n 各为多少？4、学校配有一套校内备用供电系统，如图所示，由一台内阻为1Ω的发电机向全校22个教室(每个教室有“220V40W ”的白炽灯6盏)供电，如果输电线的总电阻R 是4Ω，升压变压器和降压变压器(都认为是理想变压器)的匝数比分别是1∶4和4∶1，那么，(1)发电机的输出功率应是多大? (2)发电机的电动势是多大? (3)输电效率是多少?5、有一条河流，河水流量为4m 3/s ，落差为5m ，现利用它来发电，使用的发电机总效率为50％，发电机输出电压为350V ，输电线的电阻为4Ω，允许输电线上损耗功率为发电机输出功率的5％，而用户所需要电压为220V ，求所用的升压、降压变压器上原、副线圈的匝数比．g=9.8m/s 2【练习】1、变压器接入某输电电路中，现以相同的输入电压U ，不同的输出电压输送相同的电功率P ，输电线电阻为R ．当副线圈与原线圈匝数比为K 时，输电线线路上损耗的功率为 ；当匝数比为nK 时，线路上损耗的功率为原来的______倍2、关于电能输送的以下分析，正确的是 ( )A.由公式P=U 2/R 得出，输电电压越高，输电导线上的功率损失越大 B.由公式P=U 2/R 得出，输电导线的电阻越大，功率损失越小 C.由公式P=I 2R 得出，输出电流越大，输电导线上的功率损失越大 D.由公式P=IU 得出，输出导线上的功率损失与电流成正比 3、远距离输送一定功率的交变电流，若输电电压提高K 倍，则 ( )A. 输电导线的电功率损失不变B. 输电导线的电压损失不变C. 输电导线的电功率损失是原来的21KD.输电导线的电压损失是原来的K1倍 4、 一小水电站，输出的电功率为20kW ，输电线总电阻为Ω5.0，如果先用400V 电压输送，后又改用2000V 电压输送，则输送电压提高后，输电导线上损失的电功率的变化情况是A 、减小50WB 、减小1200WC 、减小61068.7⨯W D 、增大61068.7⨯W5、某发电厂原来用11kV 的交流电压输电，后来改用升压变压器将电压升高到220kV 输电，输送的电功率都是P ，若输电线路的电阻为R ，则下列说法中正确的是（ ） A 、据公式U P I /=，提高电压后输电线上的电流降为原来的1/20 B 、据公式R U I/=，提高电压后输电线上的电流增为原来的20倍C 、据公式R I P 2=，提高电压后输电线上的功率损耗减为原来的1/400D 、据公式R U P /2=，提高电压后输电线上的功率损耗将增大为原来的400倍6、远距离输电中，若发电机的输出电压不变，则下列叙述中正确的是（ ） A 、升压变压器的原线圈中的电流与用户电设备消耗的功率无关 B 、输电线中的电流只由升压变压器原、副线圈的匝数比决定C 、当用户用电器的总电阻减少时，输电线上损失的功率增大D 、升压变压器的输出电压等于降压器输入电压7、输电线的电阻共计r ，输送的电功率是P ，用电压U 送电，则用户能得到的电功率是A 、PB 、2()P P r U -C 、2U P r -D 、2()P r U8、发电厂发电机的输出电压为U 1，发电厂至学校的输电线电阻为R ，通过导线的电流为I ，学校输入电压为U 2，下列4个计算输电线损耗的式子中，不正确的是（ ）A 、21U RB 、212()U U R -C 、2I R D 、12()I U U -9、有一内阻为1Ω的发电机供给一个学校用电，升压变压器的匝数比为1:4，降压变压器的匝数比为4:1，输电线的总电阻R=4Ω，全校共22个班，每班有“220V ，40W ”的电灯6盏，若要保证全部电灯正常发光，则(1)发电机输出功率应为多大？(2)发电机的电动势是多大？10、如图所示，某小型水电站发电机的输出功率为10kW ，输出电压为400V ，向距离较远的用户供电，为了减少电能损失，使用2kV 高压输电，最后用户得到220V ，的电力，求： （1）水电站升压变压器原、副线圈匝数比n 1/n 2； （2）输电线路导线电阻R ；（3）用户降压变压器原、副线圈匝数比n 3/n 4.11、发电机输出功率为100kW ，输出电压是250V ，输电线电阻是10Ω，若输电线中因发热而损失的电功率为输送功率的4%，求：（1）画出此输电线路的示意图。
电能的输送教案
电能的输送教案【篇一：电能的输送教案】第十八章：电从哪里来第三节：电能的输送邓州市小杨营乡一初中：刘红敏第三节电从发电厂输送到家里一、教学目标【知识与技能】1．知道采用高压输电的目的： 2.知道高压触电的种类及其防护方法： 3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
【过程与方法】 1.采用讨论的方法，让学生知道采用高压输电的目的就是为了减小输电导线上的电能损耗。
2.通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护【情感、态度与价值观】通过电能从电厂输送到家庭中、家庭中各种用电器能顺利工作这一系列环节的认识，培养学生热爱物理、接受科学技术的兴趣，使他们体会到“从生活走向物理，从物理走向生活”的真谛，树立学好本领、服务与社会的人生观。
二、教学重难点重点：知道电能的输送升压降压过程；知道高压触电及其防护的常识难点：高压输送电能的原因三、教与学互动设计（一）创设情景，导入新课（二）合作交流，解读探究一、电能的输送【提问】发电站发出的电能通过怎样的途径输送到用电单位？【投影】播放“远距离输电示意图”【讨论交流】为什么要采用高压输送电能？【点拨】无论采用高压输电，还是低压输电，输电线上输送电能的功率是一定的，根据p＝ui，当电压升高时，电流减小，这样输电线上电能的损耗w损＝i2rt，可以大大的减小，提高了输电的效率。
【多媒体展示】高压电能输送，让学生观察并领会高压输送电能的原因【阅读】加油站——“变压器” 三、高压触电及其防护【讨论交流】用电器为什么不直接使用高电压呢？【点拨】高电压的绝缘防护要求很高，直接供给家用电器是十分不安全的【讲解】高压触电有电弧触电和跨步电压触电两种类型【讨论交流】电弧触电和跨步电压触电如何产生的【投影】播放电弧触电和跨步电压触电的视频【小结】安全用电原则：必须远离高压带电体（三）课堂小结：1、高压输电的环节和原因2、高压触电及其防护：（四）作业布置：课后作业1、2题四、板书设计：一、电能的输送：1.电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→用电单位 2.高压输送以减小电能的损失二、高压触电：高压触电形式：高压电弧触电、高压跨步触电【篇二：电能的输送的教案】1234【篇三：《电能的输送》教学设计】《电能的输送》教学设计曾永光（梅州市，兴宁市沐彬中学）【教学目标】一、知识与技能1．知道“便于远距离输送”是电能的优点。
电能输送的探究性教案设计
电能输送的探究性教案设计。
一、教学目标1.了解电能输送的原理和实现方式。
2.掌握使用电器安全的方法，提高安全意识和应变能力。
二、教学重点1.电能输送的原理。
2.电器安全的使用和维护。
三、教学内容及方法A、电能输送的原理1.概念介绍电能输送是指将电力从发电厂输送到供电站、变电站、终端用户等需要用电的地方的过程。
电力是通过电线、电缆、变压器等设备传输的。
2.电力输送的原理电力传输的核心原理是磁电感应。
发电厂通过发电机将机械能转换为电能，将电能输送到变电站、供电站等地方。
变电站和供电站将输送过来的电能进行调整，再输送到需要用电的地方。
这一过程中，电力通过导线、电缆等设备传输。
在传输中，由于导线的阻抗等特性，会产生一定的电阻。
同时导线与周围环境的介质也会有电容和电感等特性，这些因素都会影响电力传输的效果。
为了确保电力传输的稳定和安全，电力设备需要经常进行维护和保养。
B、电器安全的使用和维护1.电器使用的基本原则电器的使用要保持安全，必须注意事项：(1)使用前应检查电器是否正常。
(2)电器应放置在安全的位置上。
(3)不擅自拆卸电器。
(4)不要在电器周围堆放其他物品。
2.电器的维护与保养(1)电器维护的基本原则电器维护应注意下面几个基本原则：①电器工作时应确保安全。
电器故障应立即处理。
②工作时应按照规定的方法操作。
操作不当会影响电器的正常使用。
③定期对电器进行检查和维护。
(2)电器维护的具体内容①定期检查电器的接线、电源插头及输电线路是否损坏或老化。
如有需要及时更换。
②清洗电器表面，使用保护电器的油脂涂抹电器其他部位的保护维护。
除了电器自动清洗的功能部分会报错，其他部分应定期对电器进行清洁。
③对电器的防雷措施做好维护。
如果平常电器受到雷电闪击，会影响电器的正常使用。
应加强防雷设施。
C、实践操作在本部分教学中，学生需要进行电器使用的实践操作。
通过这一操作，学生可以了解电器的实际使用情况，深入了解其构造和工作原理。
电能输送的主要方式教案
电能输送的主要方式教案一、教学目标1. 让学生了解电能输送的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握电能输送的主要方式及其原理。
3. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 电能输送的基本概念2. 电能输送的重要性3. 电能输送的主要方式及其原理4. 输电线路的类型及特点5. 输电过程中的损耗与减少损耗的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：电能输送的基本概念、电能输送的主要方式及其原理、输电线路的类型及特点、输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
2. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的类型及特点、输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
四、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件，形象直观地展示电能输送的过程。
3. 采用小组讨论法，培养学生的合作意识。
4. 运用案例分析法，提高学生解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入：提问“什么是电能输送？为什么需要电能输送？”引导学生思考并回答。
2. 讲解：介绍电能输送的基本概念、重要性及其主要方式。
3. 互动：学生展示预习成果，教师点评并补充。
4. 课堂练习：分析输电线路的类型及特点，讨论输电过程中的损耗与减少损耗的方法。
5. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调电能输送的关键因素。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后实践应用等方面，评估学生对电能输送知识的掌握程度。
六、教学拓展1. 让学生了解国内外电能输送技术的最新发展动态。
2. 介绍电能输送领域的研究热点和挑战。
3. 引导学生关注电能输送技术在新能源领域的应用。
七、实例分析1. 以我国特高压输电项目为例，分析其技术特点和优势。
2. 讨论超高压输电线路在建设过程中的挑战和解决方案。
3. 分析海底电缆输电的优点和适用场景。
八、节能与环保1. 介绍输电过程中能量损耗的原因及其影响。
2. 分析降低输电损耗的方法和技术。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的定义与测量1.1 电能的定义解释电能的概念，让学生理解电能是电流做功的能力。
1.2 电能的测量介绍电能的测量单位，如千瓦时（kWh）和焦耳（J）。
解释电能表的工作原理，让学生了解如何测量家庭或工业用电。
第二章：电流与电阻的关系2.1 电流的定义解释电流的概念，让学生理解电流是电荷的流动。
2.2 电阻的定义解释电阻的概念，让学生理解电阻是阻碍电流流动的物质属性。
2.3 电流与电阻的关系介绍欧姆定律（I = V/R），解释电流与电压和电阻之间的关系。
通过实验或动画演示，让学生观察电流在不同电阻下的变化。
第三章：电能的转换与损耗3.1 电能与其他能量的转换介绍电能与其他能量形式（如热能、光能）的转换原理。
通过实验或动画演示，让学生观察电能转换为其他能量的过程。
3.2 电能的损耗解释电能在输送过程中的损耗原因，如电阻导致的能量转化为热能。
介绍减少电能损耗的方法，如使用高压输电和合理的电路设计。
第四章：高压输电与变压器4.1 高压输电的原理解释高压输电的优点，如减少电能损耗和提高输电效率。
介绍高压输电的基本设备和技术。
4.2 变压器的工作原理解释变压器的作用，即改变电压的大小。
介绍变压器的构造和不同类型的变压器，如交流变压器和直流变压器。
第五章：电能的储存与分配5.1 电能的储存方式介绍电能储存的方法，如蓄电池、超级电容器和电磁储存。
解释不同储存方法的优缺点和应用场景。
5.2 电能的分配解释电能分配的过程，包括发电厂产生的电能如何传输到家庭和企业。
介绍电网的结构和不同级别的配电系统，如输电线路、配电线路和变电站。
第六章：电力系统稳定性与保护6.1 电力系统的稳定性解释电力系统稳定性的重要性，让学生了解系统稳定性的维护对供电连续性的影响。
介绍电力系统稳定性的维持措施，如电压控制和频率调节。
6.2 电力系统保护解释电力系统保护的作用，即在发生故障时迅速切断电源以防止事故扩大。
电能输送的主要方式教案
一、教案基本信息电能输送的主要方式教案课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解电能输送的基本概念。
2. 使学生掌握电能输送的主要方式及其原理。
3. 培养学生对电能输送技术的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 电能输送的基本概念。
2. 电能输送的主要方式及其原理。
教学难点：1. 电能输送方式原理的理解。
2. 电能输送技术的应用。
二、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示电能输送的图片，引导学生思考：电能是如何输送的？从而引出本节课的主题——电能输送的主要方式。
2. 自主学习让学生阅读教材，了解电能输送的基本概念，引导学生思考并提出问题：电能输送的主要方式有哪些？各自的工作原理是什么？3. 课堂讲解讲解电能输送的基本概念，重点讲解电能输送的主要方式及其原理，包括：1) 直流输电讲解直流输电的原理、优点及应用，如我国的高压直流输电工程。
2) 交流输电讲解交流输电的原理、优点及应用，如我国的超高压交流输电工程。
3) 光纤输电讲解光纤输电的原理、优点及应用，如光纤通信、数据中心等场景。
4) 无线输电讲解无线输电的原理、优点及应用，如无线充电、无线电力传输等。
4. 课堂互动组织学生进行小组讨论，探讨电能输送方式的选择原则，如距离、成本、效率等。
5. 课后作业布置课后作业，要求学生总结电能输送的主要方式及其原理，并思考电能输送技术的发展趋势。
三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对电能输送知识的理解和应用能力。
四、教学评价通过课堂讲解、小组讨论、课后作业等方式，评价学生对电能输送的基本概念、主要方式及其原理的掌握情况。
关注学生在课堂上的参与度和思维能力。
五、教学资源1. 多媒体课件：电能输送的图片、视频、动画等。
2. 教材：电能输送相关章节。
3. 网络资源：电能输送技术的最新发展动态。
4. 实验器材：如有条件，可进行电能输送实验演示。
六、课堂实践1. 小组讨论将学生分成若干小组，每组选择一种电能输送方式，讨论其优缺点以及适用场景，并向全班汇报。
人教版高二物理选修3《电能的输送》教案及教学反思
人教版高二物理选修3《电能的输送》教案及教学反思一、教学目标1.掌握电能输送的概念及其相关的物理知识；2.能够运用电能输送的方法，解决与电能输送相关的实际问题；3.培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学内容1.电功率、电能；2.输电线电阻、功率损耗；3.输电线的材料选择；4.高压直流输电；5.输电线的防雷措施；6.输电线的运维管理。
三、教学方法1.课前布置预习任务，引导学生自主学习，形成基础知识；2.采用讲解与案例相结合的教学方法，引导学生理解；3.设计少量练习题，检验学生对知识点的掌握情况；4.在课堂中引入案例分析，让学生运用知识点进行解决实际问题的能力。
四、教学过程第一节：电功率、电能电能，是指电荷之间相互作用而产生的能量。
电功率，是指单位时间内电路中电能的变化率。
在本节课中，我们将引入电能和电功率的概念，并设计适当的实验进行演示。
1. 引入电能和电功率概念通过图像、视频等方式引入电能和电功率的概念。
让学生了解电能和电功率的定义，并能够简单计算电功率。
2. 设计实验演示让学生设计一个简单的电路，使用电表测量电路中的电流，然后测量电路中的电压。
通过实验数据，演示电能和电功率的计算方法。
第二节：输电线电阻、功率损耗在本节课中，我们将讲解输电线电阻、功率损耗的概念，并让学生了解电力输送中的实际应用。
1. 输电线电阻和功率损耗让学生了解输电线电阻和功率损耗的概念，同时介绍其计算方法。
2. 实际应用通过案例分析，让学生了解电力输送中的实际应用。
比如，电线的材料选择、输电距离和电功率大小之间的关系等。
第三节：输电线的材料选择在本节课中，我们将讲解输电线的材料选择的相关知识，让学生了解不同的材料对输电的影响。
1. 一般材料的选择让学生了解一般材料的选择，包括铜线和铝线的选择等。
2. 特殊材料的选择介绍特殊材料的选择，如高温材料、耐腐蚀材料等。
让学生了解不同材料的使用场景，以及对输电效率和损耗的影响。
第四节：高压直流输电在本节课中，我们将讲解高压直流输电的原理和应用。
电能的输送教案
电能的输送教案教案：电能的输送教学目标：1.了解电能的概念和特点；2.了解电能输送的方式和原理；3.掌握电能输送的方法和技术。
教学准备：1.教师准备课件、多媒体设备；2.学生准备笔记、教科书。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引入引导学生思考：什么是电能？电能有哪些特点？2.多媒体展示电能的应用场景，引发学生对电能输送的探索意识。
二、电能的概念和特点（15分钟）1.通过多媒体展示，介绍电能的概念和特点。
2.引导学生讨论电能的特点，如易于输送、易于转换等。
3.教师进行总结，确立电能的概念和特点。
三、电能输送的方式和原理（30分钟）1.介绍电能输送的方式和原理：a.直流输送：介绍直流输送的特点和应用场景。
b.交流输送：介绍交流输送的特点和应用场景。
2.分组讨论：学生分成小组，讨论并总结直流输送和交流输送的优缺点。
3.教师展示课件，对直流输送和交流输送的方式和原理进行系统性解释。
四、电能输送的方法和技术（40分钟）1.引入不同的电能输送方法：导线输电、无线输电等。
2.分组展开讨论：学生分成小组，研究并呈现不同的电能输送方法和技术。
3.学生展示各自的研究成果并进行讨论。
4.教师进行点评和总结，强调电能输送方法和技术的重要性和进展。
五、拓展应用（10分钟）1.多媒体展示电能输送在现代社会中的应用，如电力输送、电动交通等。
2.引导学生思考电能输送对现代社会的作用和发展方向。
六、小结与总结（5分钟）1.教师进行课堂小结，回顾电能输送的重点内容。
2.学生针对课程内容，进行个人总结，强化对电能输送的理解和掌握。
教学方法：1.多媒体教学法：通过多媒体设备展示电能输送的相关知识和实例，提高学生的学习兴趣。
2.探究式学习法：通过分组讨论和展示，培养学生的合作能力和创新思维。
教学评价：1.提问评价：教师针对学生在课堂上的提问和回答情况进行评价。
2.实验评价：学生参与电力输送实验，并进行实验报告的编写和评价。
教学拓展：1.邀请电能输送领域的专家来校进行专题报告和讲座，增强学生对电能输送的深入了解。
电能的输送物理教案
电能的输送物理教案电能的输送物理教案作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的电能的输送物理教案，欢迎大家分享。
电能的输送物理教案1（一）教学目的1、了解电能输送过程。
2、知道高压输电的道理。
3、培养学生运用物理规律和公式分析实际问题的能力。
（二）教具1、电能输送过程的挂图一幅（带有透明胶）。
2、小黑板一块（抄有题目）。
（三）教学过程1、引入新课讲述：前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们可以大量地生产电能。
比如，葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦，这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天，我们就来学习输送电能的有关知识。
板书：〈第三节电能的输送〉2、进行新课(1)输送电能的过程提问：发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？如：葛洲坝电站发出的电是怎样输到武汉、上海等地的呢？很多学生凭生活经验能回答：是通过电线输送的。
在教师的启发下学生可以回答：是通过架设很高的、很粗的高压电线输送的。
出示：电能输送挂图，并结合学生生活经验作介绍。
板书：〈1、输送电能的过程：发电站→升压变压器→高压输电线→降压变压器→用电单位。
〉(2)远距离输电为什么要用高电压？提问：为什么远距离输电要用高电压呢？学生思考片刻之后，教师说：这个实际问题就是我们今天讨论的重点。
板书：〈2、高压输电的道理〉分析和讨论的思路是：输电→导线（电阻）→发热→损失电能→减小损失。
讲解：输电要用导线，导线当然有电阻，如果导线很短，电阻很小可忽略，而远距离输电时，导线很长，电阻大不能忽略。
列举课本上的一组数据。
电流通过很长的导线要发出大量的热，请学生计算：河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约400欧，如果通的电流是1安，每秒钟导线发热多少？学生计算之后，教师讲述：这些热都散失到大气中，白白损失了电能。
所以，输电时，必须设法减小导线发热损失。
电能输送实验教案
电能输送实验教案引言电力是现代社会中不可或缺的能源之一，容易发现，人们的生活和作与电力的供应密切相关。
从电力发电到最终到达用户手中，中间需要通过多个传输和配电环节，其中电能输送就是非常重要的一个环节。
因此，在电工专业的课程中，教授电能输送是必不可少的一个内容。
然而，理论教育往往难以完全满足学生的需求。
因此，开展电能输送实验教学，将理论知识与实际操作相结合，能够加深学生对相关知识和实际操作方法的理解。
接下来将为大家介绍一份针对电能输送实验教学的教案，旨在帮助教师更好地组织和开展电能输送实验教学。
一、实验目的1.了解电能输送的基本原理2.掌握电能输送的实验操作方法3.学习电能输送各项参数测试方法二、实验装置和材料1.直流发电机2.高压直流输电线路3.电阻箱4.数字电压表5.多用途电能测试仪6.示波器7.电能表8.负载电器（灯泡等）三、实验过程1.实验一：测量直流发电机输出电压步骤：（1）将直流发电机正、负电极分别连接到电线圈和地线上。
（2）开动直流发电机，使输出电压稳定。
（3）使用数字电压表测量电压大小并记录结果。
2.实验二：测试高压直流输电线路参数步骤：（1）连接高压直流输电线路和电阻箱，并设定电阻值为500欧姆。
（2）将数字电压表连接到高压直流输电线路的两端，测量电压大小。
（3）使用数字电压表测量电流大小。
（4）使用数字电压表和数字电流表测量高压直流输电线路的总阻抗。
（5）使用示波器观察高压直流输电线路的电压波形，记录观察结果。
3.实验三：测试电能输送损耗步骤：（1）将多用途电能测试仪连接到高压直流输电线路上。
（2）使用多用途电能测试仪对电能输送进行测试。
（3）记录电能输送损耗情况。
4.实验四：实验检测负载电器的电能损耗步骤：（1）将负载电器连接到电能表上，同时接通多用途电能测试仪。
（2）使用多用途电能测试仪对负载电器进行测试。
（3）记录负载电器的电能损耗情况。
四、实验结果分析根据实验三和实验四的测试结果，可计算出电能输送的损耗和负载电器的电能损耗情况。
电能输送的主要方式教案
电能输送的主要方式教案一、导入1、引入问题我们平时使用的交流电来自哪里？这些电是怎样从发电厂到我们家里的呢？2、启发思考通过让学生思考，激发他们的思维，对于下面的知识点有更好的了解和理解。
二、电能输送的类型1、高压直流输电高压直流输电又被称为HVDC（High Voltage Direct Current）输电，是指在直流电系统中采用高压试验电源将交流电转换为直流电，通过精密的控制，能够将电压从几十千伏提高到数百千伏，甚至数千千伏，实现长距离的远程输电，具有能耗低、换流器工作过程中没有冲击电流、过载能力强、降低电力线路损耗、调节电网电压等优点。
2、交流输电交流输电是指用交流电直接输送电能的方式，其通过变压器实现升压和降压的目的，以便实现远距离输电。
交流输电根据电压等级不同，又可以分为超高压交流输电、特高压交流输电、高压交流输电和中压交流输电等。
三、电能输送的应用1、家庭用电当我们开机使用电脑、打开电视机看电视、玩游戏时，这些都是从电网输送过来的电能。
2、电动车充电电动车充电时，需要将电能从电网输送到电动车的电池中。
四、电能输送的注意事项1、电线的带电安全性在处理相关电器问题前，需要注意相关的安全事项，如要使用绝缘手套和带有三根线的插头等。
2、电线的线径电线的线径必须符合相关的规定，这样才能够保证电线能够承受预定的电流与电压，同时还可以避免过热现象的发生。
3、电线的线长电线的线长取决于需求和便利性，不过为了保证电能的响应时间，最好保持线路清晰、布局合理。
五、小结在本教案中，我们介绍了电能输送的主要方式、应用、以及注意事项，希望每个学生都能够掌握有关电能输送的基础知识，积累健康安全的生活技能，为更好的生活扩展知识储备。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的基本概念1.1 电能的定义：电能是电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
1.2 电能的单位：电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。
1.3 电能的计量：电能的计量工具是电能表。
第二章：电能的产生和转换2.1 发电原理：通过电磁感应原理，将机械能、热能、光能等转化为电能。
2.2 电源：电源是提供电能的装置，如电池、发电机等。
2.3 电能转换：电能可以转换为热能、光能、机械能等，如电灯、电动机等。
第三章：电能的传输和分配3.1 输电线路：输电线路是用于将发电厂产生的电能输送到用户的设备，分为高压输电线路和低压输电线路。
3.2 变电站：变电站是用于将高压电能转换为低压电能的设施。
3.3 配电系统：配电系统是用于将电能分配给用户的网络，包括配电线路和配电设备。
第四章：电能的消费和节约4.1 电器设备：电器设备是消耗电能的装置，如电视、冰箱、空调等。
4.2 电能消耗：电能消耗与电器设备的功率和使用时间有关。
4.3 节能措施：通过采用节能技术和节能设备，减少电能消耗。
第五章：电能的质量与安全5.1 电能质量：电能质量指电能供应的稳定性和纯净度，包括电压、电流、频率等参数。
5.2 电能安全：电能安全是指在使用电能过程中，防止电击、火灾等事故的发生。
5.3 安全措施：遵守用电规定，安装漏电保护器、短路保护器等安全设备。
第六章：高压输电技术6.1 高压输电的优势：提高输电效率，减少线路损耗，降低远距离输电成本。
6.2 输电线路的设计：考虑输电距离、输电容量、线路材料、地形地貌等因素。
6.3 输电线路的维护：定期检查、维修和更换受损部件，确保输电安全。
第七章：变电站的运行与管理7.1 变电站的主要设备：变压器、断路器、隔离开关、电流互感器等。
7.2 变电站的运行：监控设备运行状态，调整电压，保证电能稳定供应。
7.3 变电站的管理：制定安全管理制度，进行设备维护、检修和应急预案。
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1、学生相互讨论，组与组之间互动交流。
2、学生十分兴奋，并认真对比自己的图与同学的示意图。分析那种更合理。
3、请画好图的同学到前面来，用展台展示输电原理示意图。
教师创设发现问题的情景
激发学生学习兴趣，
调动学生的积极性
选取生活中的实例进行分析，增加学生感性认识，激发学习兴趣。
(2)体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力，协调能力。
重点：设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
难点：输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。
教法：引领式教学分组讨论合作探究
教具：多媒体．
课型：新授课
学案
教师活动
（含学法指导）
学生
活动
(5)培养学生综合全面的分析问题和解决问题的能力。
(6)培养学生实事求是的科学态度。
2、过程与方法：
(1)利用研究性学习小组的调查和学生合作学习相互结合，探索物理规律。
(2)利用多媒体课件与课堂演示实验相互结合，探究物理规律。
3、情感态度与价值观：
(1)通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。
铜
1．7×10-8
铝
2．9×10-8
钨
5．3×10-8
铁
1．0×10-7
目前一般用电阻率较小的作导线材料。但是，要增大导线的横截面积，就要多耗费金属材料，，给架线带来很大困难。
方案二：减小导线中的电流I，在导线电阻不变的条件下，电流如果减小到原来的百分之一，功率损失公式得损失功率减小到原来的
思考1：怎样才能保证我们电能不变的情况下，使输电的电流减小呢？
（1）画出全过程的示意图
（2）求用户得到的电压和功率
（3）若不经过变压而直接送到用户，求用户得到的电压和功率
1、引导学生回答导线上的电能损耗公式
2、引导学生从学过的电阻定律角度分析
老师引导功率公式：P=UI
教师指导学生连接升压变压器和降压变压器，并且强调用电安全。
师：请你在观察模拟演示输电过程的基础上，猜想实际电能输送的示意图是怎样的呢？
检查学生对损失功率，损失电压，以及它们的对应关系的理解。
教学反思：
1.在本节课的教学设计上能体现出课改精神，重在过程，重在发现，而不是象以前只重结论。
2.采用探究式教学法。体现了学生的主体地位。让学生主动参与其中而不是被动接受教师的结论。
3.实验设计能令学生深刻意识到高压输电的效果。
1、请同学在学案上标出，输电示意图中的各部分电压关系，能量关系。
2、电压关系：U1/U2=n1/n2U3/U4=n3/n4U2=U3+U线
能量关系：p1=p2p3=p4p2=p线+p3
学生分组讨论：产生损耗的原因,如何解决导线中电能的损耗,并形成统一结论，由小组代表发言。
学生交流得出结论：
增大电压
利用升压变压器
课题：5.5电能的输送
新课标选修3-2册第五章第五节
葫芦岛市实验高中物理组沈阳
教学目标
1、知识与技能：
(1)知道“便于远距离输送”是电能的优点之一；知道输电的过程。
(2)知道什么是导线上的功率损耗和电压损耗；知道如何减小损耗。
(3)理解为什么远距离输电要用高压。
(4)会设计电能输送的示意图，并理解电压损耗和能量损耗的关系。
设计
意图
【预习案】
1、电阻定律
2、电功率
3.变压器原、副线圈关系
温故而知新
学生回答：
【探究案】
一、从生活走进物理
在实际生活中，为了合理地利用天然资源，水电站要建筑在河流上，火电站有时要建筑在煤矿附近。但是用电的地方却分布很广，有的地方离发电站很远。发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？
我认为：
输送电能的基本要求是：、
学生通过探究，发现问题
激发学生的求知欲望，积极去思考讨论。
实验探究，解决问题
通过这个远距离输电真实场景的模拟，进行实验探究，学生不仅学到了远距离输电的知识，并且亲身经历了整个探究过程，科学的思维能力得到了实实在在的训练，同时保持了好奇心与求知欲，发展了科学探索的兴趣。
谈谈我的收获和感悟：
【训练案】ห้องสมุดไป่ตู้
P99课时训练
、。
二、探究降低输电损耗的途径
1：讨论产生损耗的原因，影响因素有：
2：如何解决导线中电能的损耗？
方案一：
方案二：
3：讨论、分析两个方案的可行性
方案一:由电阻定律可知，在输电线长度L一定的情况下，为了减小电阻，应当选用、
的导线。
学生查阅资料：几种导体材料在20℃时的电阻率
材料
ρ/Ω·m
银
1．6×10-8
思考2：怎样才能实现升高电压呢？
思考3：升压后的电能输送到用户后，能直接用吗？还需要怎么办？
三、探究电能输送的示意图
我的设计：
尝试运用
发电机的端电压220v，输出电功率44kw，输电导线的电阻为0.2Ω，如果用原副级线圈匝数比为1:10的升压变压器，经输电线后，再用原副级线圈匝数比为10:1的降压变压器降压供给用户。