幼儿园大班健康教案设计：感冒了
大班健康教案《感冒了》
大班健康教案《感冒了》一、教学目标1. 能够简单朗读和理解《感冒了》这篇文章。
2. 了解感冒的病因、症状及预防措施。
3. 增强大班学生的个人卫生意识，培养他们养成良好卫生习惯的能力。
二、教学内容1. 《感冒了》这篇文章。
2. 感冒的病因、症状及预防措施。
三、教学重点1. 听说能力的培养。
2. 增强学生对感冒的认识和预防意识。
四、教学难点学生在认识感冒时，经常会与其他疾病混淆，教师需加强专业知识的教授。
五、教学准备准备《感冒了》这篇文章以及相关图片、图表。
六、教学过程（一）导入1. 老师问大家最近身体是否健康，是否有感冒的不适症状。
2. 张贴一些疾病的图片，看看大家是否认得出来。
（二）呈现1. 老师朗读《感冒了》这篇文章，引导学生认真听。
2. 具体介绍感冒的病因、症状及预防措施。
（三）讲解1. 老师讲解感冒的症状，如流鼻涕、咳嗽、打喷嚏等。
2. 老师讲解感冒的病因，如病毒、细菌等。
3. 老师讲解感冒的预防措施，如勤洗手、适度锻炼、保持房间通风等。
（四）练习1. 老师让学生分享一些感冒的经验与防范措施。
2. 老师展示一些感冒的道具，如手绢、口罩等，让学生了解这些道具的作用。
（五）总结1. 老师让学生简单回顾一下今天学到的内容。
2. 老师鼓励学生养成良好的卫生习惯，谨防感冒等疾病。
七、教学评价1. 学生对《感冒了》这篇文章是否有所理解和记忆。
2. 学生是否了解感冒的病因、症状及预防措施。
3. 学生是否具备良好的个人卫生意识和培养卫生习惯的能力。
幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思
幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《感冒了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的原因、症状及预防措施，培养幼儿关注自身健康的好习惯。
二、教学目标1. 了解感冒的基本知识，知道感冒的原因、症状和预防方法。
3. 提高幼儿的自我保护意识，增强健康观念。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的预防措施及正确处理方法。
教学重点：感冒的原因、症状及危害。
四、教具与学具准备教具：感冒症状卡片、健康小手册、PPT课件、医生扮演道具。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过扮演医生，模拟给感冒的幼儿看病的场景，让幼儿了解感冒的症状，引导幼儿关注自身健康。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解感冒的原因、症状及危害。
（2）介绍感冒的预防措施，如勤洗手、戴口罩、多喝水等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享预防感冒的方法，并进行角色扮演，巩固所学知识。
4. 小组活动（10分钟）（1）每组发放一张感冒症状卡片，让幼儿用画笔、彩泥等材料制作预防感冒的宣传画。
（2）评选出最佳宣传画，并进行展示。
六、板书设计1. 感冒的原因、症状、危害及预防措施。
2. 预防感冒的宣传画展示。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份预防感冒的宣传画。
作业要求：（1）包含感冒的原因、症状、危害及预防措施。
（2）色彩丰富，图文并茂，富有创意。
答案示例：画一个可爱的卡通形象，旁边标注感冒的原因、症状、危害及预防措施。
例如：（1）原因：病毒感染、气候变化等。
（2）症状：咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。
（3）危害：影响食欲、睡眠，严重时可引发肺炎等。
（4）预防措施：勤洗手、戴口罩、多喝水、加强锻炼等。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，互动良好，达到了预期的教学目标。
但在实践环节，部分幼儿对感冒的预防措施掌握不够到位，需要加强引导。
感冒幼儿园教案
感冒幼儿园教案简介感冒是幼儿园常见的疾病之一，一旦幼儿受感冒病毒侵袭，会影响到幼儿的身体健康，甚至还会影响幼儿的学习和生活。
教育工作者应该在幼儿园防控感冒疫情，为保障幼儿身体健康奠定基础。
本教案主要介绍感冒病毒的预防与控制措施，帮助幼儿理解感冒的病因、症状，切实采取家居防护措施，减少感冒传播。
目标通过本课程的学习,幼儿应该能够：•知道感冒的病因及传播途径•能够提高自我保护意识，习惯细节化预防将感冒百毒不侵•能够适应健康生活，合理的饮食习惯，增强身体的免疫力内容病因症状感冒是由各种病毒引起的，主要表现为喉咙痛、鼻塞、流涕、咳嗽等症状。
幼儿因为免疫系统尚未完全成熟，所以更容易感染病毒。
预防措施1.定期开窗清洁教室2.维护室内通风循环，增强室内空气质量3.远离感染者，减少传播4.做好个人卫生，勤洗手，多饮水，适当锻炼身体5.穿戴适当，防止受凉感染病毒6.注意家庭环境卫生家居防护•让幼儿养成洗手的习惯•规律的生活，充足的睡眠•合理饮食，多吃水果蔬菜，限制糖分、油脂、垃圾食品等•穿戴适当的衣服，掌握衣物的分层穿着•空气质量控制，保持室内通风干净•家居环境居住舒适建议使用空气净化器、加湿器等家用电器游戏体验•游戏1：口罩传递。
要如何传递口罩才能让所有的幼儿都戴上口罩？需要注意哪些事项？•游戏2：洗手大比拼。
每个幼儿洗手的过程中，以唱歌或是讲故事的方式，哪个幼儿的洗手时间最久，且洗手最干净？总结教育工作者在幼儿园内，应该充分意识到幼儿的身体状况，在控制疫情方面，应该加大教学力度，倡导多方面的个人卫生习惯养成，切实做好疫情的防控工作。
同时，家庭环境的影响不得忽视，教育工作者应该为家长提供更多相关的科普知识，教导家长和幼儿合理健康的生活方式和调整家庭环境，保障幼儿身体安全。
大班健康教案《感冒》
大班健康教案《感冒》教学目标1.了解感冒的常见症状和传播途径；2.掌握正确的洗手方式和咳嗽、打喷嚏的方式；3.学会预防感冒的措施。
教学准备1.PPT课件；2.画板和彩色粉笔。
教学内容一、前言大家好，今天我们要学习关于感冒的知识。
感冒是大家日常生活中很常见的疾病之一，大班小朋友们是否有过感冒的经历呢？二、感冒的定义感冒，又称“伤风”，是由感冒病毒引起的上呼吸道感染。
病毒通过空气传播，进入人体后在鼻咽部和其他上呼吸道部位侵入上皮细胞，通过细胞增殖和产生毒素引起临床症状。
三、感冒的常见症状感冒的症状包括：打喷嚏、流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、喉咙痛、身体疲乏等。
这些症状虽然比较麻烦，但是不用担心，只要大家正确对待，治疗得当，就能很快恢复健康。
四、感冒的传播途径感冒病毒可以通过直接接触传染，比如与感染者握手、拥抱、挂在同一衣物上等。
还可以通过飞沫传染，比如感染者咳嗽、打喷嚏时，空气中会有感染病毒，其他人会因吸入感染病毒而得病。
此外，感冒病毒也可以通过手传播，比如感染者打过喷嚏或咳嗽后，将病毒留在手上，接触了其他人的手或物品时就会传播病毒。
五、防止感冒的措施1. 注重手卫生洗手是防止感冒的关键措施之一。
正确的洗手方法为：用肥皂和流动的水揉搓手部20秒以上，包括手背、手指、手腕、手掌和指缝，再用水冲洗干净，最后用干净的纸巾或吹风机吹干即可。
2. 避免手部和眼部的触摸手部和眼部是人体感染感冒病毒的主要通道，因此要注意避免用手触摸眼睛、鼻子和嘴巴等部位。
3. 注意环境卫生保持室内通风、空气流通，定时清洁地面和常接触的物品表面，如门把手、桌面等，可以有效地减少感冒病毒的传播。
4. 避免与感染者接触感染者身上的体液和分泌物都可能含有感冒病毒，因此要避免接触感染者的衣物、毛巾等物品，不与感染者近距离接触。
六、感冒的治疗如果大家已经感染了感冒病毒，应该尽快采取以下措施进行治疗：1.休息：感冒时应该多休息，减少身体负荷，让身体有更多的机会恢复健康。
幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》含反思
幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 了解感冒的基本知识，知道感冒的症状、原因和预防方法。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力，减少感冒的发生。
三、教学难点与重点难点：感冒的预防措施及正确擤鼻涕的方法。
四、教具与学具准备教具：感冒图片、卫生纸、纸巾、洗手液。
学具：健康手册、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师扮演医生，为幼儿检查身体，引导幼儿关注感冒现象。
2. 讲解感冒知识（1）教师出示感冒图片，引导幼儿观察并说出感冒的症状。
（2）教师讲解感冒的原因和预防方法。
3. 学习正确擤鼻涕方法（1）教师演示正确擤鼻涕的方法。
（2）幼儿模仿练习，教师指导。
4. 良好卫生习惯的培养（1）教师讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法。
（2）幼儿练习洗手，教师指导。
5. 随堂练习（1）请幼儿画一幅关于预防感冒的画。
（2）用彩泥制作感冒预防宣传卡片。
六、板书设计1. 感冒的症状、原因和预防方法。
2. 正确擤鼻涕的方法。
3. 良好卫生习惯的培养。
七、作业设计1. 作业题目：我是健康小卫士（1）用画笔画出预防感冒的方法。
（2）用彩泥制作感冒预防宣传卡片。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本节课通过实践情景引入、讲解感冒知识、学习正确擤鼻涕方法等环节，使幼儿对感冒有了更深入的了解，提高了幼儿的自我保护意识和能力。
2. 拓展延伸（1）组织家长座谈会，分享感冒预防方法。
（2）开展“健康小卫士”主题活动，加强幼儿的健康教育。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，教师的角色扮演及引导幼儿关注感冒现象的方式。
2. 讲解感冒知识时，如何让幼儿更好地理解和记住感冒的症状、原因和预防方法。
3. 学习正确擤鼻涕方法的教学演示和幼儿的模仿练习。
4. 良好卫生习惯的培养，特别是洗手的重要性及正确洗手方法的教授。
5. 作业设计中的亲子互动，以及如何确保作业能够有效巩固课堂所学。
详细补充和说明：一、实践情景引入在实践情景引入中，教师扮演医生的角色，通过模拟医生为幼儿检查身体的场景，可以极大地吸引幼儿的注意力。
大班健康感冒了教案
大班健康感冒了教案一、活动目标1.让幼儿了解感冒的常见症状和预防方法。
3.培养幼儿勇敢面对疾病，学会关心他人。
二、活动准备1.教具：感冒病毒模型、洗手液、纸巾、温度计、药盒等。
2.环境布置：将教室分为感冒症状区、预防措施区、治疗区等。
三、活动过程（一）导入部分1.教师以感冒病毒模型引入话题，引导幼儿观察病毒形状，提问：“这是什么？你们知道感冒是什么吗？”（二）基本部分1.感冒症状区（1）教师展示感冒症状图片，让幼儿说出每个症状的特点。
（2）教师引导幼儿讨论如何减轻感冒症状，如：多喝水、休息等。
2.预防措施区（1）教师讲解感冒的预防方法，如：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
（2）教师示范正确的洗手方法，引导幼儿实践。
（3）教师讲解感冒病毒传播途径，教育幼儿注意个人卫生。
3.治疗区（1）教师展示感冒药盒，讲解感冒药的用途及注意事项。
（2）教师引导幼儿讨论如何正确使用感冒药，如：遵医嘱、按时服药等。
4.情景模拟（1）教师组织幼儿进行情景模拟，如：模拟感冒病毒传播、治疗过程等。
（2）教师引导幼儿在模拟过程中，运用所学知识，提高自我保护意识。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中实践正确的洗手方法，培养良好个人卫生习惯。
2.课堂拓展：组织幼儿开展“预防感冒，从我做起”的主题活动，提高幼儿的自我保护意识。
五、活动反思1.本次活动幼儿参与度高，能够积极参与讨论和模拟，达到了预期的效果。
2.在活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，引导他们正确掌握感冒的预防和治疗知识。
3.活动结束后，教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的健康成长。
六、活动评价1.教师评价：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对感冒预防和治疗知识的掌握程度。
2.家长评价：了解幼儿在家庭中的实践情况，评价他们在活动中的收获。
重难点补充：一、活动目标1.让幼儿了解感冒的常见症状和预防方法。
（重点）3.培养幼儿勇敢面对疾病，学会关心他人。
大班健康《感冒了》教案及教学反思
大班健康《感冒了》教案及教学反思一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班健康领域》第四章第二节《感冒了》。
本节课主要让幼儿了解感冒的病因、症状以及预防感冒的方法。
通过学习，使幼儿能够自我判断是否感冒，并学会简单的护理方法。
二、教学目标1. 知道感冒的病因、症状以及预防感冒的方法。
2. 能够自我判断是否感冒，并学会简单的护理方法。
三、教学难点与重点重点：了解感冒的病因、症状以及预防感冒的方法。
难点：学会自我判断是否感冒，并学会简单的护理方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、感冒药、体温计等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：模拟感冒患者的生活场景，让幼儿观察感冒患者的症状，引发幼儿对感冒的好奇心。
2. 讲解感冒病因：通过PPT展示感冒的病因，让幼儿了解感冒是由病毒或细菌感染引起的。
3. 分析感冒症状：展示感冒患者的图片，让幼儿说出感冒的症状，如咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。
4. 学习预防感冒的方法：讲解预防感冒的措施，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
5. 自我判断感冒：教授幼儿如何用体温计测量体温，判断自己是否感冒。
7. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何照顾生病的同伴，培养幼儿之间的关爱意识。
8. 课后实践：让幼儿回家后，观察家人或周围朋友是否感冒，学会运用所学知识进行判断和护理。
六、板书设计感冒的病因：病毒、细菌感染感冒的症状：咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等自我判断感冒：用体温计测量体温七、作业设计1. 画一画感冒的症状，并写出对应的名称。
答案：咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。
2. 思考一下，我们应该如何预防感冒？答案：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
3. 回家后观察家人或周围朋友是否感冒，学会运用所学知识进行判断和护理。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿了解了感冒的病因、症状以及预防感冒的方法，并能自我判断是否感冒，学会了简单的护理方法。
幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思
幼儿园大班健康活动教案《感冒了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三小节《感冒了》。
通过本节课的学习，让幼儿了解感冒的原因、症状以及预防措施，提高幼儿的健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解感冒的基本知识，知道感冒的原因、症状和预防方法。
3. 提高幼儿的观察、表达和交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：感冒的原因、症状和预防方法的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注健康话题，如：“小朋友们，你们知道什么是感冒吗？感冒了会有哪些不舒服的感觉？”2. 讲解：利用PPT、图片和视频，讲解感冒的原因、症状和预防方法。
3. 实践情景引入：邀请几名幼儿模拟感冒场景，让其他幼儿观察并描述感冒症状。
4. 例题讲解：讲解如何正确洗手、戴口罩等预防感冒的方法。
5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手、戴口罩的实际操作。
7. 互动环节：让幼儿分享自己的观察和体验，提高幼儿的表达和交流能力。
六、板书设计1. 感冒了2. 内容：（1）感冒的原因：病毒感染、受凉等。
（2）感冒的症状：流鼻涕、咳嗽、喉咙痛、发烧等。
（3）预防感冒的方法：勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画出自己感冒时的症状。
（2）写一写：用简单的文字描述预防感冒的方法。
2. 答案：（1）画一画：幼儿根据自己的体验，画出感冒症状。
（2）写一写：如“勤洗手、戴口罩、多喝水、保持室内通风等”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了感冒的相关知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握预防感冒的方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观卫生室，了解更多健康知识。
（2）开展“预防感冒，从我做起”的主题活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
幼儿园大班教案《感冒》含反思
幼儿园大班教案《感冒》含反思教学目标：1. 说出感冒的症状及防备方法。
2. 培育儿童良好的卫生习惯。
教学内容：1. 什么是感冒？感冒是一种常见的呼吸道疾病，是由病毒引起的。
2. 感冒的症状有哪些？发热、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、头痛、浑身不舒适等。
3. 如何防备感冒？勤洗手、保持良好的个人卫生、多喝水、保持室内通风等。
教学过程：1. 热身活动：唱儿歌《洗手歌》。
（提示：「洗手洗手，特别干净。
三十秒之后，变得晶亮」）2. 导入主题：老师向儿童简单介绍感冒的定义及症状，并呈现一组图片，请儿童认得图片中的症状。
3. 讲解防备感冒的方法：老师讲解防备感冒的方法，例如勤洗手、保持良好的个人卫生、多喝水等。
4. 老师讲解正确的洗手方法：先湿水，然后涂上肥皂，搓手心、指缝、指背、指尖、手腕等，最后用流动的水冲洗干净。
5. 游戏环节：老师为儿童带来一个桌面游戏，老师会放一些因感冒而失落的道具，让儿童使用自家的纸巾去清洁这些道具，通过游戏感性认得卫生间的清洁以及紧要性。
6. 表演环节：“小小讲解员”表演如何避开感冒的方法。
（提示：老师可以将小组学员分到一组，让每组学员进行察看和提问）7. 扩展阅读：老师为儿童供应图书《小熊洗手》，讲解书籍中关于卫生和洗手的信息，加深儿童对防疫卫生的了解。
教学反思：通过这次授课，我深刻认得到教育孩子切不可一成不变，而我们作为教育者需要用心去做好对待这个问题的思考。
我们需要将主题与儿童喜好的课程相结合，让儿童们在玩乐中学习。
针对感冒这一主题，我们重点放在了如何正确洗手，如何保护本身和他人免受感冒的困扰两个方面。
我们通过游戏、表演等活动加深儿童对卫生和洗手的认得，让他们在不知不觉中把握了防疫卫生的学问。
不过，在授课过程中，我发觉有一些孩子对卫生不够重视，对老师所讲的内容不够认真听讲。
这说明我在课前准备方面可能有所欠缺，没有在教学中充分调动孩子们学习的积极性。
在今后的教学中，我将更多地关注孩子们的实际问题，适时发觉他们的问题，调整教学计划将他们的需求纳入。
大班健康《感冒了》教案及教学反思
大班健康《感冒了》教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体小卫士》，详细内容为第一课时“感冒了”。
通过学习，让幼儿了解感冒的基本知识，学会预防和处理感冒的方法。
二、教学目标1. 知道感冒的成因、症状和传播途径，提高幼儿对感冒的认识。
3. 能够关心同伴，学会关爱和照顾生病的同伴。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的传播途径和预防方法。
教学重点：感冒的成因、症状及预防措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、故事书、感冒药模型等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿检查身体，发现部分幼儿“感冒”，引导幼儿讨论感冒的症状。
2. 讲解感冒知识（10分钟）利用PPT课件、图片、视频等形式，讲解感冒的成因、症状、传播途径和预防方法。
3. 例题讲解（5分钟）通过故事书中的小案例，引导幼儿学会关心同伴，讨论如何照顾生病的同伴。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论，每组设计一幅预防感冒的宣传画，教师巡回指导。
各组展示宣传画，分享预防感冒的好方法。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 感冒的成因2. 感冒的症状3. 感冒的传播途径4. 预防感冒的方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅预防感冒的宣传画。
答案：幼儿可根据所学内容，发挥想象，设计具有创意的宣传画。
2. 作业题目：讲述如何照顾生病的同伴。
答案：幼儿可结合自己的生活经验，讲述照顾生病的同伴的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了感冒的基本知识，提高了预防意识。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高幼儿的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观医院，了解医生如何治疗感冒，增强幼儿的卫生保健意识。
同时，邀请家长参与活动，共同关注幼儿的健康成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 预防感冒的宣传画设计4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师在扮演医生时，要注重形象生动，语气亲切，让幼儿感受到医生的关爱。
大班健康教案《感冒了》
大班健康教案《感冒了》一、教学目标1.了解感冒的症状和传播方式。
2.能够掌握日常预防感冒的方法。
3.培养良好的卫生习惯。
二、教学内容1.了解感冒的症状和传播方式–通过视频、图片等多媒体教学，介绍感冒的常见症状，包括喉咙疼、流鼻涕、咳嗽等。
同时，让学生了解感冒的传播方式，例如打喷嚏、咳嗽、接触污染物品等。
2.日常预防感冒的方法–鼓励学生养成勤洗手的好习惯，特别是在接触了垃圾、公共物品等后一定要及时洗手。
–使用纸巾、手帕等防止污染传播。
–保持室内空气流通，扫除灰尘、清洗地面等。
–饮食上要注意多吃含有维生素的水果和蔬菜，增强身体免疫力。
3.培养良好的卫生习惯–鼓励学生养成良好的口鼻卫生习惯，在咳嗽和打喷嚏时及时使用口罩、纸巾等遮挡，同时还要注意正确的使用和处理。
–教育学生在感冒时要及时去医院就诊，防止病情加重。
三、教学过程1.导入环节–引入感冒的症状和传播方式，让学生对感冒有初步的了解。
2.正文部分–利用教学图片、视频、文化课讲义等多媒体教学方式，让学生更直观地了解感冒的症状和预防方法，同时向学生讲解营养学知识，让学生理解食物中的各种营养成分。
–培养学生良好的卫生习惯，包括勤洗手、使用纸巾、清洗卫生间、饮食和口鼻卫生等。
3.总结环节–总结本节课的教学内容，让学生能够对感冒有更具体的认识和掌握。
四、教学反思本阶段主要围绕感冒这一疾病展开教学，通过多种手段，让学生对感冒的症状和预防方法有了深入的了解。
同时也要注重培养学生良好的卫生习惯，为了确保教学效果，应该充分利用多媒体设备，引入更多生活化的案例，例如最近热门的流行病例，可以更深入的让学生明白卫生习惯的重要性和受众。
讲解时还可以借助多种实物，例如口罩、纸巾、食品等，让学生能够有更直观的印象。
在教学中要注意和学生的互动，例如提问，让学生动手答疑解惑，体现情感教育的重要性，从而达到良好的教学目的。
《感冒了》大班健康教案
《感冒了》大班健康教案一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《身体的小秘密》第三节《感冒了》，详细内容主要包括：感冒的定义与原因、感冒的症状、如何预防感冒以及感冒时的注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解感冒的基本知识，知道感冒是由病毒引起的，掌握预防感冒的方法。
2. 使学生能够识别感冒的常见症状，学会在感冒时进行自我照顾。
三、教学难点与重点重点：感冒的定义、症状、预防方法及注意事项。
难点：感冒的预防措施及感冒时的自我照顾。
四、教具与学具准备教具：图片、PPT、视频、感冒症状卡片。
学具：彩笔、画纸、健康手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友感冒的情景，引导学生关注感冒问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）什么是感冒？感冒是由什么引起的？（2）感冒有哪些常见症状？（3）如何预防感冒？（4）感冒时有哪些注意事项？3. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，根据感冒症状卡片讨论预防感冒的方法，并分享感冒时的注意事项。
六、板书设计1. 感冒的定义与原因2. 感冒的症状3. 预防感冒的方法4. 感冒时的注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于预防感冒的宣传画。
（1）感冒的症状；（2）预防感冒的方法；（3）感冒时的注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了感冒的基本知识，培养了学生的健康意识。
2. 拓展延伸：建议学生回家后与家长一起查阅健康手册，了解更多关于感冒的知识，提高自我保健能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键，它直接影响到学生对知识的掌握程度。
1. 教学重点：（1）感冒的定义、症状、预防方法及注意事项；（2）如何预防感冒，提高学生的健康意识。
2. 教学难点：（1）感冒的预防措施，尤其是针对大班学生的实际生活场景；（2）感冒时的自我照顾，包括正确用药、休息、饮食等方面。
幼儿园大班健康精品教案《感冒了》
幼儿园大班健康精品教案《感冒了》一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《身体小护士》第一节《感冒了》。
内容主要包括：认识感冒的症状、了解感冒的原因、掌握预防感冒的方法以及学会基本的护理技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解感冒的症状、原因和预防方法，提高幼儿的自我保护意识。
2. 能力目标：培养幼儿在生活中关注自身健康的能力，学会简单的护理技巧。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，乐于分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：感冒的预防方法及护理技巧。
重点：感冒的症状、原因及预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一个感冒的小熊，引导幼儿关注小熊的症状，进而引入本节课的主题。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解感冒的症状，如流鼻涕、咳嗽、喉咙痛等。
（2）讲解感冒的原因，如受凉、病毒感染等。
（3）讲解预防感冒的方法，如勤洗手、多喝水、注意保暖等。
（4）讲解感冒的护理技巧，如怎样擤鼻涕、怎样喝水等。
3. 实践情景引入（10分钟）（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟感冒的场景，让幼儿学会关心他人。
（2）邀请幼儿分享自己预防感冒的经验和心得。
4. 例题讲解（10分钟）出示一道例题，如：“小熊感冒了，我们应该怎么做？”引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（10分钟）出示一些关于感冒的图片，让幼儿判断哪些做法是正确的，哪些是错误的。
六、板书设计1. 感冒了2. 内容：（1）感冒的症状（2）感冒的原因（3）预防感冒的方法（4）感冒的护理技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于预防感冒的宣传画。
（2）写一篇关于感冒经历的小故事。
2. 答案：（1）宣传画内容：展示预防感冒的方法，如勤洗手、多喝水、注意保暖等。
（2）小故事：描述自己感冒的经历，以及学会的护理技巧。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实用性和趣味性5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平和实际需求。
幼儿园大班健康教案-感冒了
幼儿园大班健康教案-感冒了教案主题：幼儿园大班健康教案-感冒了教案目标：1. 让幼儿了解感冒的基本知识，包括感冒的症状、传播途径等；2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时用手肘遮住口鼻等；3. 培养幼儿自我保护意识，当感到身体不适时及时告知老师和家长。
教学准备：1. 幼儿感冒的图片或幻灯片；2. 洗手液和水槽；3. 纸巾和口罩。
教学活动：1. 感冒知识普及（5分钟）- 展示感冒的图片或幻灯片，介绍感冒的症状，如流鼻涕、打喷嚏、咳嗽等。
- 通过简单的语言解释感冒是怎么传染的，如接触感染、呼吸道传播等。
引导幼儿明白感冒是因为病毒感染导致的，并非因为别人不干净或者冷。
- 强调感冒是常见的疾病，任何人都可能得感冒。
2. 卫生习惯培养（15分钟）- 引导幼儿讨论感冒可以通过什么方式预防，如勤洗手、避免与感冒患者密切接触等。
- 打开水龙头，指导幼儿正确洗手步骤：用流水润湿双手，取适量洗手液搓手，搓揉手心、手背、手指缝、指关节、指甲缝等，彻底清洗手部。
- 指导幼儿正确使用纸巾，咳嗽时用手肘遮住口鼻，避免直接用手捂住口鼻。
- 强调养成良好的卫生习惯能有效预防传染病，为自己和他人创造一个健康的环境。
3. 自我保护意识培养（10分钟）- 让幼儿认识到当他们感觉身体不适时要及时告知老师和家长。
- 通过游戏形式，让幼儿分辨不舒服和舒服的感觉，并学会用简单的语言表达自己的不适。
- 强调幼儿要养成良好的休息、饮食和锻炼习惯，增强身体的抵抗力，预防感冒的发生。
4. 总结和延伸活动（5分钟）- 回顾今天的主题，让幼儿复述感冒的症状和预防措施。
- 引导幼儿设计一份宣传海报，提醒大家预防感冒，如洗手等。
- 发放纸巾和口罩给每个幼儿，鼓励他们在家中和幼儿园中都能正确使用。
教学反思：通过本节健康教育的教学活动，幼儿们对感冒有了更深入的了解，明白了感冒的症状、传播途径以及预防措施。
幼儿们能够正确地洗手、咳嗽时用手肘遮住口鼻，在感到身体不适时能够及时告知老师和家长。
大班健康课教案《感冒了》
大班健康课教案《感冒了》1500字感冒了教学目标：1.学生能够理解感冒的原因、症状和预防方法。
2.学生能够正确使用相关词汇，如咳嗽、流鼻涕等。
3.学生能够正确描述感冒的症状和自我保护方法。
4.学生能够正确使用句型“我感冒了”。
教学重点：1.学习与感冒相关的词汇。
2.掌握并正确运用“我感冒了”的句型。
3.能够描述感冒的症状和自我保护方法。
教学难点：1.教学课上根据所学词汇和句型进行口语表达和互动。
2.能够准确描述感冒的症状和自我保护方法。
教学准备：PPT幻灯片，教具图片，小黑板，PDF课件。
教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）1. 通过使用图片和卡片，向学生展示一些相关的词汇，如咳嗽、流鼻涕、发烧等。
2. 引入“我感冒了”的句型，让学生猜测句子的意思，并提问是否有类似的情况。
3. 通过介绍课程内容和目标，激发学生的学习兴趣。
Step 2 学习新词汇（10分钟）1. 展示图片，并播放相关的录音让学生听，并重复跟读。
2. 利用幻灯片展示单词，重复发音，然后请学生大声跟读。
3. 利用图片或卡片玩一个记忆游戏，学生根据老师的指导说出单词。
Step 3 学习新句型（10分钟）1. 利用PPT幻灯片展示新句型，并请学生朗读。
2. 引导学生理解句子的意思，并模仿口语表达。
3. 通过例句练习，让学生理解句型的用法，如“我感冒了，我应该多喝水，多休息。
”。
Step 4 练习（15分钟）1. 列一个关于感冒的对话，并把句子填入合适的位置。
2. 学生们参与对话表演，使用所学词汇和句型进行对话。
3. 师生互动，进行评价和指导。
Step 5 温故知新（10分钟）1. 学生利用小黑板或纸张，把所学词汇和句型进行总结。
2. 学生互相分享自己的总结，老师进行点评和补充。
Step 6 扩展活动（10分钟）1. 让学生运用所学知识，编写一篇小文章，描述感冒的症状和自我保护方法，并分享给同学。
2. 学生互相交流和反馈，评价自己的表达和对方的观点。
《感冒了》大班健康教案
《感冒了》大班健康教案一、教学内容1. 感冒的预防：如何避免感冒病毒的侵入，如勤洗手、戴口罩等。
2. 感冒的症状：发烧、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等。
3. 感冒的治疗方法：休息、喝水、用药等。
二、教学目标1. 使幼儿了解感冒的预防措施，提高自我保护意识。
2. 让幼儿知道感冒的症状，能够在生活中及时发现并处理。
3. 培养幼儿正确的用药观念，不滥用药物。
三、教学难点与重点重点：感冒的预防措施及症状。
难点：感冒的治疗方法及正确的用药观念。
四、教具与学具准备教具：PPT、感冒药、口罩等。
学具：画纸、彩笔、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个幼儿感冒的故事，引起幼儿的兴趣，引导他们思考感冒的原因和治疗方法。
2. 知识讲解：利用PPT展示感冒的预防措施、症状和治疗方法，让幼儿了解并掌握相关知识。
3. 例题讲解：通过图片和实物，讲解感冒的症状和治疗方法，使幼儿能够直观地理解。
4. 随堂练习：让幼儿画出感冒的症状，并写出治疗方法，检查他们对于知识的理解和掌握。
5. 教具演示：展示感冒药和口罩，让幼儿了解如何在感冒时正确使用这些物品。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论如何在日常生活中预防感冒，并分享讨论结果。
六、板书设计板书内容：感冒的预防、症状和治疗方法。
七、作业设计1. 画出感冒的症状。
2. 写出感冒的治疗方法。
3. 设计一个感冒预防计划。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，幼儿掌握了感冒的预防措施、症状和治疗方法，能够在生活中及时发现并处理感冒。
但在教学过程中，发现部分幼儿对感冒药的使用存在误解，需要在今后的教学中进一步加强指导。
拓展延伸：可以让幼儿和家长一起进行家庭健康活动，如制定感冒预防计划、学习正确的洗手方法等，将健康知识融入到日常生活中。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注2. 感冒的症状：详细介绍感冒的常见症状，如发烧、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛等，以便幼儿能够及时发现并理解。
3. 感冒的治疗方法：讲解感冒时的休息、喝水、用药等基本治疗方法，引导幼儿形成正确的用药观念。
大班健康活动教案及教学反思《感冒了》
大班健康活动教案及教学反思《感冒了》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解感冒的基本症状，知道感冒的原因及预防方法。
3. 增强学生的健康意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：感冒的预防措施及正确擤鼻涕的方法。
教学重点：感冒的症状识别、预防方法和个人卫生习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频、卫生纸、纸巾等。
学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友感冒的场景，引导学生观察并讨论感冒的症状。
2. 讲解感冒的症状及原因（10分钟）结合教材内容，详细讲解感冒的症状、原因和预防措施。
3. 演示正确的擤鼻涕方法（5分钟）教师演示正确的擤鼻涕方法，并引导学生模仿练习。
4. 例题讲解（10分钟）出示图片，让学生判断哪些行为容易导致感冒，并说明理由。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享预防感冒的好方法，并进行画图展示。
教师点评学生作品，强调正确预防感冒的重要性。
7. 课后作业布置（5分钟）设计一份关于感冒预防的绘画作业，要求学生画出一幅预防感冒的宣传画。
六、板书设计1. 感冒的症状2. 感冒的原因3. 感冒的预防措施4. 正确的擤鼻涕方法七、作业设计作业题目：预防感冒，从我做起答案：2. 多参加户外活动，增强体质。
3. 避免接触感冒患者，减少感染机会。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对感冒症状的了解程度较高，但对预防措施掌握不足，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 实践环节中，学生积极参与讨论，但部分学生擤鼻涕方法仍不正确，需个别指导。
3. 拓展延伸：开展家庭健康教育活动，让学生向家人宣传预防感冒的方法，提高全家人的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 正确擤鼻涕方法的演示与练习4. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 课后作业的设计与家庭健康教育的拓展详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定感冒的预防措施及正确擤鼻涕的方法是本节课的难点和重点。
幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》含反思
幼儿园大班健康优质课教案《感冒了》含反思大班健康优质课教案《感冒了》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解简单的预防感冒的知识，让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服，帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助，快来看看幼儿园大班健康优质课《感冒了》含反思教案吧。
1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。
2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
感冒的一些特征图片。
一、谈话导入。
你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。
二、讨论感冒的起因。
提问：人们为什么会感冒呢？1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。
2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。
3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。
三、教师拿出感冒的一些特征图片。
提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。
（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。
四、学习预防感冒的方法。
教师出示图片。
①注意气温变化、教师增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。
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幼儿园大班健康教案设计：感冒了
【活动目标】
1、让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒服。
2、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
【活动准备】
感冒的一些特征图片。
【活动过程】
一、谈话导入。
你们听听这是什么声音？小朋友什么时候发出这些声音？发出这些声音表明他生了什么病？感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样？（喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严重时要挂水等，打人病了不能上班，小朋友病了就不能上学、上幼儿园了）
小结：感冒了会使我们感到浑身不舒服，打人得了感冒会影响工作，小朋友们得了感冒会影响学习。
二、讨论感冒的起因。
提问：人们为什么会感冒呢？
1、着凉：天气凉了没有及时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。
2、不注意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。
3、小结：平时受了凉和不注意卫生都会得感冒。
三、教师拿出感冒的一些特征图片。
提问：感冒了怎么办呢？让幼儿边看边讲述。
（及时到医院去看病，按时打针吃药，注意休息，多喝开水）
小结：感冒了以后要积极治疗，除按时打针吃药以外，还要注意多休息，多喝开水，身体才能还起来。
四、学习预防感冒的方法。
教师出示图片。
①注意气温变化、教师增减衣服。
②注意锻炼身体，身体健康能抵抗疾病。
③注意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。
小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒服，会影响我们的学习和生活，所以我们要积极电联身体，提高抵抗力。
还要注意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这样我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。