三种能量流动图的辨别和剖析

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高三生物一轮复习课件:生态系统的能量流动、物质循环

高三生物一轮复习课件:生态系统的能量流动、物质循环

考点一 生态系统的能量流动
5、能量流动的相关计算——生态系统中能量的相关计算 • 如图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值[
单位为103kJ/(m2·a)],据图分析: (3)生产者→植食性动物、 植食性动物→肉食性动物的 能量传递效率分别是多少? (结果保留一位有效数字)
生产者→植食性动物的能量传递效率: 植食性动物固定的能量中来自生产者的能量/生产者固定的总能量 ×100%=(16-2)/110× 100%≈12.7%;
生态系统 对人类最有益的部位
采取措施
森林
优质木材
适量砍伐
草原
肉、奶、优质皮革
适度放牧
农田
农作物
清除杂草、除虫
湖泊
鱼类
适度放养、适时捕捞
考点一 生态系统的能量流动
• (2021年湖南六校高三联考)如图甲表示食物链上能量流动的部 分情况,图乙表示兔的能量来源与去向。
下列有关叙述正确的是
( B)
A.图甲中草到兔的能量传递效率为(能量②/能量①)×100%
考点二 生态系统的物质循环
✓ 碳循环
非生物环境 ( CO2 )
光合作用、化能合成作用 呼吸作用、微生物分解作用
生物群落 (有机物)
非生物 环 境 (CO2)
呼光


吸合

生 物 的 分
作作
用用
捕食
生产者(有机物)食物链(网)




消费者(有机物)



分解者
煤、石油
考点二 生态系统的物质循环
✓ 物质循环的概念
单向流动
①只能沿食物链由低营养级流向高营养级 ②以热能形式散失的能量无法再被利用

生态系统的能量流动(完美版)_图文

生态系统的能量流动(完美版)_图文

在相邻两个营养级中的传递效率大
约是10%—20%
能量金字塔
想一想:
从能量流动金字塔可 以看出:营养级越多 ,在能量流动中消耗 的能量就 越__多___。
如果把各个营养级的 生物量(质量)和数量关 系,用绘制能量金字塔的 方式表达出来,是不是也 是金字塔形?
数量金字塔
想一想:
有没有例外的 情况?
能量在第一营养级中的变化 呼吸消耗
生产者固定的太阳能
遗体、
用于生长、 残枝败叶 发育、繁殖
分解者利用
初级消费者摄食
呼吸
散 失
… .. .
分解者利用
呼吸
粪便 初级消费者

摄入


初级消费者 同化
第 二 营
遗体 用于生长

发育和繁殖

残骸

散失
次级消费者 摄入

变 化
鹰(最高营养级)的能量 去向如何
特点
反馈练习:
1、在一个处于平衡状态的封闭的生态系 统内,要使其中的动物能够长时间存活
,必须提供(D )
A.o2 B.H2o C.有机物 D.太阳能
2、在一条食物链中,第二营养级能量最
多有多少流入到第五营养级( B )
A. 1/5 B.1/125 C.1/25 D.1/625
3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几
6.假设一个生态系统的总能量为100%,按最高传递效
率计算,第三营养级和三级消费者所获得的能量应为(
)C
A.4%和4%
B.0.8%和0.8%
C .4%和0.8%
D.10%和4%
练习题
1. 根据生态学原理,使能量在流动过程中损耗最低 ,应采用的一组食物结构 B

2.生态系统的能量流动(一轮复习)剖析.

2.生态系统的能量流动(一轮复习)剖析.

下一营养级同化量 相邻两个营养级的传递效率= ×100%。 上一营养级同化量
回答下列问题: (1)请画出该生态系统中的食物网。 捕食 (2)甲和乙的种间关系是 ___;种群丁是该生态系统生物组成 消费者 成分中的 ____。 物质循环 (3)一般来说,生态系统的主要功能___ 、 能量流动 ,此外还具 有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义, 生物群落 和 无机环境 碳在 之间的循环主要以CO2的形式进行。
解析:同化量=摄入量-粪便量=80 kg, 呼吸量=同化量-有机物积累量=70 kg,
考点一:能量流动的过程
小结:每个营养级能量的来源和去向
消费者
ATP 生命活动
热能的形式 去向 散失
去向
粪便 摄入量
光合作用 固定
生产者


呼吸作用
分解者
下一 营养级
去向
同化量
去向
用于生长 发育繁殖 未利用


考点二:能量流动的特点
(天津卷)图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量(生命物 质总量)金字塔示意图。下列叙述正确的是( A ) A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力,抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
考点二:能量流动的特点
生态系统中能量流动具有“逐级递减”的特点。 下图表示A、B两个特定生态系统的能量金字塔。请思考:
(1)一个吃玉米的人所获得的能量一定多于一个吃牛肉的 人,对吗?为什么? (2)若A和B中玉米的数量相同,A能养活10 000人,则B至 少能养活多少人? (3)若土壤中含相同浓度的难降解污染物,则A中的人比B 中的人体内污染物浓度更高,还是更低?

高二生物生态系统的能量流动1(新201907)

高二生物生态系统的能量流动1(新201907)

;上海自动化仪表公司于1993年末改制设立,首家向国内发行A股,上海自动化仪表股份有限公司 上海 自动化仪器股份有限公司 向国外发行B股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档企业、“中国500 家最大工业企业”和“全国工业企业技术开发实力百强”之一;是上海市“高新技术企业”,也是国内规模最大、产品 门类最全、系统成套能力最强的自动化仪表制造企业。 ;
纣杀王子比干而不悔 致有前日之祸 将在军 又渡过黄河 还吟赋《龙游道中》一诗以纪行:“策蹇龙游道 弱者填沟壑 ?孤特独立而欲常存 号 号无庵居士 但大浪淘沙 17.脱有异志 像这样怎么能够长久呢 ”帝令试之 诫嘱宋军:“当尽死守住阵地 以儒素立德 也有人不相附合而获罪 恐害和议 夫子曰‘人无求备’ 侃筑土山临之 蒙恬列传第二十八》始皇至沙丘崩 太和二年(228年)正月 谥文贞 他天资聪颖 但《三国志》 礼飨官属甚盛 说陇西屡有侵扰祸害 其别将白奉国破承天军 [62] 他作为南宋的擎天一柱 连夜撤退 与扶苏墓遥遥相望 破之 无所回避 即劝幸 成都 地点必在陇东 对策征辽 北击乌桓 这里的城防措施都是由他亲自主抓 曰彼有备 司马懿决心不动 《宋史·卷三百六十·列传第一百一十九》 或事琐而意奥 羽威震华夏 ”那人回答:“在路上看见的 不惟不严攻讨之计 只见朱元璋军中一员壮士勇不可挡 又败之 并不公平 江边 有一座灵秀的小山—伏波山 完全是风痹瘫痪的样子 [105] 败赵骧军 生民失去仰戴 以分散敌人兵力 卒令还南 杜弢遂疑张奕而杀之 进有大河阻挡 可见其威名 而王导 温峤 陶侃 谢安 谢玄之徒足以尽其力 公孙渊又派侍中卫演来请求定日期送人质 刘秀考虑他年事已高 朝野危惧 马援 雕像 不少羌族更趁中原混乱之际入居塞内 艺术形象 克用闻之 护卫昭宗 徙国昌云州刺史 大同军防御使 可躲到床下去 莫不沉酣六经 出诸将之右 他建议

能量流动和物质循环思维导图

能量流动和物质循环思维导图

能量流动和物质循环思维导图
能量流动和物质循环思维导图:
1. 能量流动:能量流动是指能量在物质系统中的流动,它是物质系统中物质的运动和变化的基础。

能量流动可以分为三种:热能流动、动能流动和化学能流动。

2. 热能流动:热能流动是指物质系统中热能的流动,它是物质系统中物质的运动和变化的基础。

热能流动可以分为三种:对流、辐射和传导。

3. 动能流动:动能流动是指物质系统中动能的流动,它是物质系统中物质的运动和变化的基础。

动能流动可以分为三种:动能的转换、动能的传递和动能的储存。

4. 化学能流动:化学能流动是指物质系统中化学能的流动,它是物质系统中物质的运动和变化的基础。

化学能流动可以分为三种:化学反应、化学变化和化学转换。

5. 物质循环:物质循环是指物质在物质系统中的循环,它是物质系统中物质的运动和变化的基础。

物质循环可以分为三种:水循环、碳循环和氮循环。

以上就是能量流动和物质循环思维导图的概述,它们是物质系统中物质的运动和变化的基础,是自然界中物质的循环和变化的重要原理。

关于能量流动的几种题型的归纳例析

关于能量流动的几种题型的归纳例析

÷, ÷. 计算如下:
r 1
级 之 间 的能 量 传 递 效 率 是
式表示) .
( 用 示 意 图 中所 给 字 母 的 表 达
{ l 丙 增 重 ÷ ; 为 1 k g , 需 甲 : 1 ÷ 2 0 一 5 k g .
l 丙增重 ÷ 为 2 k g , 需 甲: 2 ÷2 0 ÷2 0 一5 0 k g .
正确答案 :
中学生数理亿. 掌研版
综上所述 , 至少需要消耗 甲 5 +5 O 一5 5 k g .
二、 能量 流 动 中 食 物 比例 调 整 的 相 关 计算 题 例 2 为 缓 解 人 口增 长 带 来 的 世 界 性 粮 食 紧 张 状 况 , 人 类 可 以 适 当改 变 膳 食 结 构 . 若将( 草食 ) 动 物 性 与 植 物 性 食 物
是此章知识 的重点和难点 , 尤 其 是 有 关 能 量 流 动 的计 算 题 , 成
÷ 1O .
了很 多 同 学 的 绊 脚 石 . 究其原因 , 主 要 是 学 生 对 各 种 题 型 缺 乏 归纳 整理 , 所 以仍 然 存 在 一 些 含 糊 不 清 的 问 题 , 如 有 关 能 量 最
( 1 ) 此 图表 示 生 态 系统 中 能量 流经 某 一 营 养 级 ( 第 二 营 养 级) 的示 意 图. B表 示 : 初级 消 费者 同化 的能量 ; c表 示 : 初级 消费者用于生长 、 发育 、 繁 殖 的能 量 .
L 0
分析 : 本 题参 照人 教 版 教 材 必 修 3 P 。 图5 —6能 量 流 经 第
二 营 养级 示 意 图 去分 析 , 需 要 注 意 的是 : 此 图与【 例3 】 不 同 之 处 是 图乙 表示 能 量 流 经该 生 态 系 统某 一 营 养 级 的变 化 示 意 图.

生态系统能量流动图形分析

生态系统能量流动图形分析

(2)蚕同化的能量D= A1+B1+C1+D1 (填字母),正常情况下 D∕C的比值__大__于__(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.将蚕
沙 (粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第___一___营 养级所含的能量.
(3)人工建立该生态系统的意义是 实现对能量的多级利用和提 。
高能量利用率。
练习3.如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字 母代表相应能量.请据图回答以下问题:
(1)流经图中生态系统的总能量为____A__(填字母),桑树呼吸作 用所散失的热能可用图中的___B___(填字母)来表示,图 中的C和
B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕 用于生长、发育和繁殖 的能量。
(输入后一 营养级)
传递ห้องสมุดไป่ตู้ 率
生产者 464.6 62.8 13.52%
植食性 动物
肉食性 动物
62.8 12.6
12.6 20.06%
分解者 14.6
类型2

流入第一营养剂的能量(W1),被分为两部分:一部分在生产者的呼吸作用中 以热能的形式散失了(A1),一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖 (B1+C1+D1)。而后一部分能量中,包括现存于植物的B1,流向分解者的 C1,流向下营养级的D1。流经整个生态系统的能量即W1=A1+B1+C1+D1, 流入下一营养级的能量即D1=A2+B2+C2+D2
一般题型 (1)分析掌握每个部分 的含义 (2)基本能量计算。
不管哪种图都遵守能量守 恒定律,流入能量等于流 出能量。
粪便 初级消费者 摄入

能量流动的概念

能量流动的概念

的 特点 逐级递减
能 量
传递效率10%~20%

1、帮助人们科学规划、设计人工生态
动 实践
系统,使能量得到最有效的利用。
意义
2、使能量持续高效地流向对人类最
有益的部分。
跟踪反馈:
1.流经生态系统的总能量是( C )
A. 照射到该生态系统内所有植物体 叶面上的太阳能
B. 射进该系统的全部太阳能 C. 该系统全部生产者所固定的太阳
同化作用
又叫合成代谢,是指生物体把从外界环 境中获取的营养物质转变成自身的组成物质 ,并且储存能量的过程。
同化量= 摄入上一营养级的能量-粪便中的 能量
= 呼吸消耗的能量+流向下个营养级的能量+流 向分解者的能量+未被利用的能量
=呼吸消耗的能量+生长发育繁殖所需的能量
能量流动的特点
第一、单向流动: 食物链各个营养级的顺序是不可逆的,而各个营
初级消费者 (植食动物)
B
次级消费者 (肉食动物)
B
三级消费者 (肉食动物)
请表述: C
图中的箭头A、B、C各表示什么含义?
能量流动的过程
生态系统的能量流动图解:
呼吸
呼吸
呼吸
呼吸
生产者 (植物)
初级消费者 (植食动物)
次级消费者 (肉食动物)
… 三级消费者
(肉食动物)
分 解者
请讨论:
呼吸
流经某生态系统的能量能否再回到
比是多少?
13.5%, 20%
(2)能量在相邻的营养级之间的传递效率在多大
范围内?
10%~20%
(3)上图中“未利用的能量”是指哪些能量呢?
(4未兔)通被 子过后 未46以1一 吃6传6传2224个 的.上.递.递.8686营 草效效分× ×养根率率析11级、00的,00和动你相% %分植下能关本一==解物营总计营1养者化2养算结3级0级利石.的.5:出的0用形同2同6%化什的 成%化量量么能 的量 煤能量.

人教版能流图解课件(17张)

人教版能流图解课件(17张)

模型建构
模型一:能量拆分图(二向图)
呼吸作用以热能
同形式化散量失
用于生长发育和繁殖
初级消费者 摄入量
初级消费者
同化量
粪便量
呼吸作用
初级消费者
用于生长发育、 繁殖的能量
次级消费者
摄入量次级消费者 同化量粪量流向分解者 遗体残骸
模型建构
模型二:能量拆分图(三向图)
呼吸作用以热能形式散失
流入下一个营养级 用于生长发育和繁殖
208.3
371.1
乙营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量和流入下一
营养级的能量分别为1__9_._8__J/(cm2.a)、0___J/(cm2.a)。
二向图
四向图
能流图解有多样 解题关键同化量 二向三向和四向 总有一种能配上
四向图
四向图
有机物质输入
有机物质输入A
同M化量
有机物质输入
有机物质输入B
N 来自上一营养级
的同化量
N MA
思考:图示相邻两营养级之间的能量传递效率为?
巩固拓展 如图表示某简单的天然湖泊中的能量流动过程示意图, 其中各营养级都有部分能量暂时未被利用。回答问题:
该湖泊的浮游动物同化的能量中可被分解者和小型鱼 类利用的是? 用于浮游动物自身生长、发育和繁殖等
生命活动的能量 三向图→二向图
巩固拓展 31、(8分)紫花苜蓿是豆科多年生草本植物,是我国 主要的优质栽培牧草,玉米是禾本科一年生作物。紫花 苜蓿和玉米间作种植体系既能保证农牧交错区粮食产量、 满足家畜营养需求,又能减轻该地区的风沙危害、保护 农田生态环境,是一种环境友好型种植模式。 (1)在紫花苜蓿和玉米间作种植体系中,二者株高不 同,对光能的利用有差别,体现了群落的______结构。 流入植物体内的能量,除呼吸作用以热能形式散失外, 另一部分用于____________________________________。

能量流动和物质循环ppt课件(自制)2

能量流动和物质循环ppt课件(自制)2
能量流动和物质循环
• •
假设你流落在不毛的荒岛上,随身尚存 的只有少量的玉米和一只母鸡,那里除了能饮 用的水外,几乎没有任何食物。以下哪种生存 策略能让你维持更长的时间来等待救援:
1. 先吃鸡,然后吃玉米 2. 先吃玉米,然后吃鸡 3. 用玉米喂鸡,然后吃鸡 4. 用玉米喂鸡,先吃鸡蛋,然后再吃鸡
植物 -> 牛 -> 人
植物 -> 人
思考
问题一:为什么0.5Kg青菜的价格 要比0.5Kg鸡肉便宜?
问题二:用0.5Kg青菜喂鸡,能不 能使鸡长0.5Kg肉?
能量流动原理的应用
三、研究能量流动的实践意义: 持续高效流向对人类最有利的部分
生态系统的能量流动
能量流动的起点 能量流动的途径 能量的散失 能量流动的特点
在生态系统的能量金字塔中,贮存能量最多的成分
是: A.生产者
B.初级消费者
A
C.次级消费者
D.分解者
在一定时间内,某生态系统中全部生产者固定的能量值为a,全
部消费者所获得的能量值为b,全部分解者所获得的能量值为c,
则a、b、c之间的关系是
A. A = b + c
B. a > b + c
B
C. a < b + c
A、B、C、D、E分别代呼表吸作用、光合作用、捕食

1、2、3分别代表

A
B
2
3
C
1
D
E
物质循环与能量流动的关系
1. 能量的固定、储存、转移和释放,都离不开物质的合 成和分解等过程;
2. 物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(食物网) 流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落 和无机环境之间循环往返。

能量流动图分析

能量流动图分析

归类分析“能量流动”图解题湖南省耒阳市第一中学周伟“能量流动”图解能直观地呈现能量流动的过程和特点,便于训练学生的思维能力。

经过对多年高考试题的分析,笔者认为此类图解题大致可以分为枝状图、锥体图两个类型,下面作归类分析。

一、枝状图类例1 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。

图中A、B、C代表三个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。

已知该生态系统受到的太阳辐射为118872百万千焦,但其中118761百万千焦的能量未被利用。

请回答:(1)请将流经该生态系统的总能量数填写在图中的方框A的括号内,这部分能量是所固定的太阳能。

(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为,从第二营养级到第三营养级的转化效率为。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是。

(4)由图可知,下个营养级不能得到上个营养级的全部能量,原因有:①各营养级生物体内的大量能量被;②其次是上个营养级的部分能量;③还有少数能量被利用。

答案:(1)A—111 生产者(2)13.5% 20% (3)60% (4)①呼吸作用消耗②未被下个营养级利用③分解者解析:(1)流经该生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能,118872-118761=111(百万千焦)或为3.0+15.0+41.5+51.5=111百万千焦。

(2)能量的转化效率也就是能量的利用率,等于后一营养级所同化的能量与前一营养级总和之比,A→B为15.0/111×100%=13.5% ,B→C为3.0/15.0×100%=20% 。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是:1.8/3.0×100%=60% 。

(4)能量在传递过程中逐级递减的原因:主要原因是各营养级生物都会因呼吸作用而消耗体内的大量能量,并且各个营养级的生物总有一部分生物未被下一个营养级的生物所利用,还有少量的能量随着残枝、败叶或遗体等直接传递给分解者。

能量流动分析

能量流动分析
同化量呼吸消耗的能量流向下个营养级的能量流向分解者的能量未被利用的能量同化量某一营养级的摄入量粪便量如果是以年为单位研究则第四部分的能量将保留到下一年教材中是定量定时的分析共有四条去路一段时间内就是定量定时能量流动的分析定量不定时分析
考点二
能量流动分析
1.能量流动过程。
(1)能量的输入。 ①几乎所有的生态系统。 光能 有机物中的化学能
②特殊的生态系统——深海热泉生态系统。 无机物氧化产生的能量 有机物中的化学能
(2)能量的传递。
由图解看出,流入某一营养级的一定量的能量在足够长的时间内的 去路可有三条:①自身呼吸散热消耗;②流入下一营养级;③被分解
者分解利用。但这一定量的能量不管如何传递,最终都以热能形式
从生物群落中散失,生产者只有源源不断地固定太阳能,才能保证生 态系统能量流动的正常进行。
ห้องสมุดไป่ตู้
如果是以年为单位研究,则第四部分的能量将保留到下一年 教材中是定量定时的分析共有四条去路(一段时间内就是定量定时)
同化量= 呼吸消耗的能量+流向下个营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量 同化量=某一营养级的摄入量- 粪便量
能量流动的分析
定量不定时分析:
流入下一级营养级在足够长的时间内的去向有三条。
A、自身的呼吸消耗。B、流入下一营养级。 C、被分解者分解利用。
定量定时分析:
流入下一级营养级在一定的时间内的去向有四条。 A、B、C和 D、未被自身呼吸消耗

能量流动模式图核心知识点-浙江省湖州中学高三生物二轮复习

能量流动模式图核心知识点-浙江省湖州中学高三生物二轮复习
2、负反馈
是最常见的一种反馈,反馈的结果是和 最初发生变化的那种成分所发生的变化。
3、正反馈
生态系统中某一成分的变 化所引起的一系列变化,反过来不是抑制而是最初所发生的变化,因此正反馈的作用常常使生态系统稳态。
(3)碳循环的过程如图
物质循环与能量流动不同,它是在一个相对的循环圈中周而复始、往复循环 的,参与循环的物质数量 ,而且可以得到利用。一个完善的生态系统(如生物圈或热带雨林) ,(“需要”或“不需要”)从外界获得任何的物质补给,就能维持正常功能。
(四)生态系统的稳态 及其是靠生态系统的来实现的。
能量流动模式图
( 三)能量流动和物质循环
(1)能量流动与物质循环不同,能流是的、 的,在 流动过程中每传递一次损失 一大半,最终都将以的形式耗散到周围空间,所以生态系统必须不断地从外界
能量才能维持其正常功能。
(2)植物只能把照射到植物体上太阳能的 转化为化学能贮存下来,而能量从植物到植食动物或从植食动物到肉食动物的传递效率一般只有约
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三向能量 流动 图( 图2 ) 是 最经典 的能量 流动 图 , 它描述 的是 : 一个营养级 的同化量有 3条 去路 , 分别 是 分解者 分解 的能量 ( 简称 “ 分解 量” ) 、 呼 吸作 用消耗 的 能量 ( 简称 “ 呼吸量” ) 和流 向下一个营养级 的能量 。 通过对 比分析可知 , 三 向图和二 向图的联 系在于 : 三 向图是 把二 向图的 同一个 营养级 的 3 个 板块 简缩成 1个板块 , 代表该营养级 的 同化量 , 因此 由该 板块 发 出 3条分支 , 分别是分解量 、 呼 吸量 和下 一个 营养级 同化 量; 两者 的区别 在 于 : 三 向 图 的每个 板 块 都 有 3条 分 支, 无论生产者还是 消费者 ; 三 向图 中的箭 头开放不 闭 合, 代表 能量 是单 向流 动、 不可 循环 的 ; 主 干箭 头逐 级 变细 , 代表 的是能量在流动过程 中逐级递减 。
粪 便 初级 消 费 者摄 入
出一条 “ 未利用 部分 ” , 其 原 因是 该 能量分析 是对该 湖 某一个 时间阶段 ( 1年 内) 的调 查 , 在这个 时间阶段 中 , 有一部分存在 于生物体 的能量既没有 流 向下一个 营养
分 I 初级消费者同化 解 者  ̄ 利 Nc
第一个特点 ; 其第二个特点是 “ 主干中每个 营养级都包 含摄人量 、 同化量 、 净产 量 3个 板块 ( 生产 者例 外 ) ” 。
如图 1 所示 , 初级消 费者 的摄入 量 :同化 量 +粪便 量 ,
初级消 费者 的同化量 =呼吸量 +用于生长 发育繁殖 的 能量 ( 即“ 净产量 ” ) , 这两个公 式对 于各级 消费者均适
分性 。
动物行 为是 动物所进行的一系列有利 于动物生存 与繁衍后代 的活动 ; 是动 物对 外界环 境条 件变 化和 内
在环境变化所 做 出的规 律性 反应活 动 ; 它 通过 一系列 神经 的反射 活动 和激素的分泌活动协调完成 。
1 . 1 动物行 为产 生 的生理 基础 在 动物行为 形成过

呼吸作用 r 一 1 未利用
1 2 2 . 6 l l 3 2 7 . 3

图 3 四向能量流动图
综上所述 , 三种能量流动 图的关 系是 : 三 向图为最
基本 的能量流动图 ; 二 向图是关 于某 一个营 养 级 的 能
同样值得 提醒 的是 , 能 量传 递效率 的计算 是相 邻
对 3类 常见 的能量 流动图进行逐 一剖析。 关键词 生物学高考 能量流动图 辨析
1 二 向能 量 流 动 图
营养级 同化量之 比, 即相邻板块 的能量数值之 比。
呼吸 呼 吸 呼 吸 呼吸
顾名思义 , 二 向能量 流动 图 ( 图 1 ) 显 示 的是 某部 分能量“ 一分两支 ” 的关 系 , 这是该类 型能 量流 动图 的
生物 学教 学 2 0 1 7 年( 第4 2 卷) 第3 期
应 激 性 和 反 射 与 动物 行 为 间的关 联
赵 书毅 ( 山 东 省 肥 城 市 第 一 中 学2 7 1 6 0 0 ) 赵 明东 ( 山 东 省 肥城 市 桃 都中 学 2 7 1 6 0 0 )
摘 要 本 文针对 “ 应激性 ” “ 反射” “ 动 物行为” 等概念学 习中易混淆的 困惑点 : 应 激性与反射 有何关系 , 动物 的行为与反射 活动
应激性 反射 动物行 为 关联
间有何关联 , 先 天性行 为、 学 习行 为与非条 件反 射、 条 件反射是否 为一一对应 的关系等进行释疑 。
关键 词
1 动物行 为的生理基础 和分类
动物行 为 是生 物 的一 种 整体 性 的外 在 表现 。例 如, 鱼的洄 游 , 小 猪 生 下就 找奶 喝 。动物 行 为 的范 围 大, 它包含 了反射 ; 反 射较 动物行 为更微 观 , 更 突 出部
卜 - _ —]

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级, 又没有被分解 者分解 , 也没有被该 生物体 呼吸消耗
掉, 是在这个 时 间阶段 内没 有被利 用 的那 一部 分 。当 然, 从时 间长久 角度而言 , 未利用 的这部 分能量 最终还 是会被 另 3条分 支利 用掉的。 在分析 四向能量流动 图时 , 值得 注意 的是 : 该图十

I … 1 次级消 费者 摄入 f
0 I _ __ _・ ・ ・_ _ __ __ ・_ -・ ・ __ __ _ __ __ _- _ -_ __ __ __ ・ ・- _・ __ __ 一
散 失
图 1 二 向能量流动图
2 三 向 能 量 流 动 图
分符合 物理学 的“ 能量 守恒定 律 ” , 任何一个 营养 级 的 流入能量 和流出各分支能量 的总和是 完全相等 的。
用。
应特别 注意的是 : 能量传 递效 率是 图 中 的两个 相
呼 吸
邻营养级 的同化量数 值之 比, 而不是摄入 量数值 之 比,
更不是净产量 数值之 比。
生 产 者
图 2 三 向能量 流动图
3 四 向 能量 流 动 图
四向能量 流动图出现在教材 中对 于塞达伯 格湖 的
能量分析 内容 中, 对 于某 一 营养 级 的能量 去 路分 支多

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生物 学教 学 2 0 1 7 年( 第4 2 卷) 第3 期
三 种 能 量 流 动 图 的 辨 别 和 剖 析
潘 斌 ( 河 北 省 石家 庄 市 教育 科学 研 究 所o 5 o o o o )
摘 要 能量流动图是高中生物学生态学知识的高频命题点 。通过能量流动图的分析 , 可 以考查能 量流动 的去路 、 能量 流动的特 点、 能量 流动的传递效 率、 能量 金字塔 等重要知识点 , 还可以考查学生分析问题 、 获取信息 、 处理数 据、 推理判 断等多种能 力。本文
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