28.1.1《正弦、余弦》(人教版初中数学九年级下册课件完整版)

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人教版数学九年级下册 28.1-锐角三角函数(1)-正弦(共25张PPT)

人教版数学九年级下册 28.1-锐角三角函数(1)-正弦(共25张PPT)
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

人教版九年级下册数学 28.1锐角三角函数(2) 余弦和正切(共22张PPT)

人教版九年级下册数学  28.1锐角三角函数(2)  余弦和正切(共22张PPT)

A的邻边 斜边
=
b c
tanA= A的对边 = a
A的邻边 b
所以,对于任何一个锐角α ,有
0<sinα<1,
0<cosα<1,
tanα >0,
sin A a c
sin B b c
co s A b tan A a
c
互b


cos B a c

tan B
b
a
公式一 ∠A+∠B=90°时,
A
B
比为25∶24,则其中最小的角的正切
值为
7

24
巩固
2、如图,在四边形ABCD中,∠BAD = ∠BDC=90°,且AD=3,sin∠ABD
= 3 ,sin∠DBC= 12 ,求AB、BC、
5
13
CD的长。
D
C
A
B
巩固
3、如图,为测河两岸相对两电线杆A、
B的距离,在距A点17米的C处(AC⊥
AB)测得∠ACB=50°,则A、B间的
sinABC8k 8, AB 17k 17
tanABC8k 8 AC 15k 15
2.已知锐角α的一边在x轴的正半轴
上(顶点在原点),另一边上一点P的坐
标为(1,2),求角α的三个三角函数
值。
解:过点P作PA⊥x轴 ∵P(1,2) ∴OA=1,PA=2,OP= 5
sin 2 2 5 55
cos 1 5 55
y P(1,2)
α
oA
x
tan 2
新知
对于锐角A的每一个确定的值, sinA有唯一的值与它对应,所以 sinA是A的函数。同样地,cosA、 tanA也是A的函数。

九下册 说课课件:28.1 正弦和余弦 (第1课时)(共19张PPT)

九下册  说课课件:28.1 正弦和余弦 (第1课时)(共19张PPT)

经历锐角正弦意义 的探索过程,体会 从特殊到一般的研 究问题的思路和数 形结合的思想方法 培养学生观察问题、 发现问题、研究问 题的能力.
经历多样化的学习 方式与过程,培养 学生主动探究、合 作交流、自我反思 等学习习惯.
课堂结构
学习 目标 设疑 激趣
3分钟 2分钟
合作 探究
17分钟
当堂检测
5分钟
巩固拓展
15分钟
自主评价
3分钟
教学过程
创设情境1:
设疑 激趣
鞋跟多高合适
B C
15 美国人体工程研究学人员调查发现, 11˚ 当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11˚左右时, A 人脚的感觉最舒适,假设某成年人前脚掌 到脚后跟长为15厘米,请问鞋跟在几厘米高度为最佳?
创设情境2:
船与灯塔距离多远
一艘帆船从西向东航行到 B处时,灯塔A在船的正北方向, 帆船从B处继续向正东方向航行2000m到达C处, A 此时灯塔A在船的北偏西65º 的方向. 65º 试问:C处和灯塔A的距离约等于多少米? (精确到1m) B C
教学过程
研究特殊,初得发现
合作 探究
问题1:在直角三角形中如果有一个锐角等于30˚ 那么这个角的对边与斜边的比值都等于 。
B
设计意图:因为学生首次接触到以角度为自变量 的三角函数,很难想到在直角三角形中,锐角的 45˚ 度数固定,它的对边与斜边的比值也固定。所以 C A 宜从特殊角入手,为归纳一般结论做好铺垫,同 时进一步强化研究几何问题的一般模式 . 在直角三角形中如果有一个锐角等于 45˚ 那么这个角的对边与斜边的比值都等于 。
教学过程
动手操作,验证发现
合作 探究
问题2:在Rt△ABC中,如果∠A=65˚ ,它的对边 与斜边的比也会是一个固定的值吗? 做一做:画一个直角三角形,其中一个锐角 ∠A为65˚ ,度量65˚角的对边与斜边的长度, 并计算对边与斜边的比。 设计意图:为下一步归纳一般结论提供了充分的 理由,也增加了学生继续探索的信心. 议一议:与你们小组的其他同学对比一下结 果,你能得出什么结论?

人教版九年级下册数学 28.1锐角三角函数(2) 余弦和正切(共22张PPT)

人教版九年级下册数学  28.1锐角三角函数(2)  余弦和正切(共22张PPT)

sinABC8k 8, AB 17k 17
tanABC8k 8 AC 15k 15
2.已知锐角α的一边在x轴的正半轴
上(顶点在原点),另一边上一点P的坐
标为(1,2),求角α的三个三角函数
值。
解:过点P作PA⊥x轴 ∵P(1,2) ∴OA=1,PA=2,OP= 5
sina = 2 = 2 5 55
巩固
2、如图,在Rt△ABC中,如果各边长 都扩大2倍,那么锐角A的余弦值和正 切值有什么变化?为什么?
B
B′
A
C A′
C′
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,
AB=10,BC=6,求sinA,cosA,tanA的值。
解:勾股定理得
B
AC= AB2 BC2 = 102 62 =8
6
因此sinA= BACB
cosa = 1 = 5 55
y P(1,2)
α
oA
x
tana =2
新知
对于锐角A的每一个确定的值, sinA有唯一的值与它对应,所以 sinA是A的函数。同样地,cosA、 tanA也是A的函数。
三角函数的定义: 锐角A的正弦、余弦、正切统称为
锐角三角函数。
知识 提升
在Rt△ABC中
sinA= A的对边 = a
A的对边 tanAA的邻边
a b
巩固
1、如图,分别求出下列两个直角三角
形两个锐角的余弦值和正切值。
C
B
5
12
B
13
(1)
cosA= 12
13
5
tanA= 12
5
cosB= 13
12
tanB= 5

人教版九年级下册数学28.2.1正弦、余弦、正切函数课件(共15张PPT)

人教版九年级下册数学28.2.1正弦、余弦、正切函数课件(共15张PPT)

小结
• 1.通过本节课的复习你有那些收获? • 2. 你还有哪些疑惑?
3
3.解直角三角形的依据
三边关系:

三角关系:

边角关系:sinA=cosB=
,cosA=sinB=
tanA= , tanB = 。
┃简单应用┃
► 一 锐角三角函数定义 1 如 图 28 - 2 所 示 , ∠ BAC 位 于 6×6 的 方 格 纸 中 , 则
tan∠BAC=___32_____.
数学·新课标(RJ)
• 7.准备在A、B两地之间修一条2千米的笔直 公路,经测量,在A的北偏东60°方向,B 地的北偏西45°方向的C处有一个半径为0.7 千米的公园,问计划修建的公路会不会穿 过公园?为什么?
C
60°
45°
A B
第28章讲练 ┃ 试卷讲练
8.如图28-10,小刚同学在綦江南州广场上观测新华书店楼 房墙上的电子屏幕CD,点A是小刚的眼睛,测得屏幕下端D处的 仰角为30°,然后他正对屏幕方向前进了6米到达B处,又测得该 屏幕上端C处的仰角为45°,延长AB与楼房垂直相交于点E,测 得 BE = 21 米 , 请 你 帮 小 刚 求 出 该 屏 幕 上 端 与 下 端 之 间 的 距 离 CD.(结果保留根号)
7千米的公园,问计划修建的公路会不会穿过公园?为什么?
2 3 2 6 3 6 6 1 5 如如图图, ,为为测测楼楼房房BBCC的的高高,,在在距距楼楼房房3300米米的的 AA处处测测得得楼楼顶顶的的仰仰角角为为 αα ,,则则楼楼高高BBCC为为
解:原式= 2 2× - + - =2- + - = . 第28章讲练 ┃ 试卷讲练 2 2 4 3 2 2 3 3 ► 一 锐角三角函数定义

人教版数学九年级下册 28.1-锐角三角函数(1)-正弦(共25张PPT)

人教版数学九年级下册 28.1-锐角三角函数(1)-正弦(共25张PPT)

点,过P作PQ ⊥OB于点Q,则a的正
弦函数值与( B )
A、角a的大小无关
B、点P的位置无关
C、角a的度数无关 D、OP的长度有关
A P
a O
Q
B
6、如图,∠C=900,AB= 6 ,BC= 3 ,
求∠A的度数。
B
6
3
C
A
如图, ∠C=90°CD⊥AB.sinB可以
等于两条线段之比?
在RtBC中 D sinBCCDB
sin45°= 2
2
sin60°= 3 2
B
2a 60°a
30°
A
3a
C
E
2a
a
D 45° F
a
对于锐角A的每一个确定的值, sinA有唯 一确定的值与它对应,所以sinA是A的函数.
1.判断对错:
1) 如图 (1) sinA= BC (√ )
AB
BC (2)sinB=
AB
( ×)
(3)sinA=0.6m (×)
在Rt△ACD中,AD= A2C - C2D =52- 32
sin
∠ACD=
AD AC
=
ห้องสมุดไป่ตู้
4 5
=4
∴sinB=
4 5
小结 拓展
回味无穷
1.锐角三角函数定义:
B
sinA= ∠A的对边
斜边
1
Sin300 =
2
A
sin45°= 2
2
斜边
∠A的对边
┌ C
sin60°= 3
2
2.sinA是∠A的函数.
3.只有不断的思考,才会有新的发现;只有 量的变化,才会有质的进步.

人教版数学九年级下 册28.1.1余弦和正切课件

人教版数学九年级下 册28.1.1余弦和正切课件

AB 5
BC 3
练习
2ta. n如A图=,43在,R求t△:AsBinCA中、,co∠sBC的=值90.°,AC=8,
B
解: tan A BC 3 AC 4
BC 3 AC 3 8 6
4
4
C
8
A
AB AC 2BC2 82 62 10
sin A BC 6 3 AB 10 5
cos B BC 6 3 AB 10 5
2、sinA、 cosA、tanA是一个比值(数值)。
3、sinA、 cosA 、tanA的大小只与∠A的大小 有关,而与直角三角形的边长无关。
作业
1.书本作业题 2.同步练习
B
∵AB=AC=5 ∴BD= 2BC=3
在Rt△ABD中 AD AB2 BD2
┌ 6D
C
52 32 4
sin B 4 , cosB 3 , tan B 4
5
5
3
课堂大讨论
如图, ∠C=90°CD⊥AB.求 (1)
()()()
sin B .
()()() A
C
┌ DB
(2)若BD=2,CD=4.则cosA=______
C
A
2
例题示范
例2 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6, sinA= 3,求cosA、tanB的值.
B
解:∵
5
sin A
BC
AB
6
AB BC 6 5 10
sin A 3
A
C
又 AC AB2 BC2 102 62 8
cos A AC 4 , tan B AC 4
探究
如图,在Rt△ABC中, ∠C=90°,当锐角A确 定时,∠A的对边与斜边

最新人教版初中数学九年级下册精品课件28.1.1正弦函数

最新人教版初中数学九年级下册精品课件28.1.1正弦函数

C.扩大为原来的 3 倍 D.不能确定
5.【中考·怀化】如图,在平面直角坐标系中,
点 A 的坐标为(3,4),那么 sin α 的值是( C )
A.35 B.34 C.45 【 】如图,作AB⊥x轴于点B.
∵点 A 的坐标为(3,4), ∴OB=3,AB=4.
D.43
∴OA= OB2+AB2= 32+42=5.
在 Rt△AOB 中,sin α=OABA=45.
6.在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AC=9,sin B= 35,则 AB 的长等于( A ) A.15 B.12 C.9 D.6
7.【中考·杭州】在 Rt△ABC 中,∠C=90°,若 AB
=4,sin A=35,则斜边上的高等于( B )
5 A.13
12
5
12
B.13 C.12 D. 5
3.【中考·贵阳】在 Rt△ABC 中,∠C=90°,
AC=12,BC=5,则 sin A 的值为( D )
A.152
B.152
C.1123
D.153
4.把 Rt△ABC 三边的长度都扩大为原来的 3 倍,
则锐角∠A 的正弦值( A )
A.不变
B.缩小为原来的13
13.【2019·随州】如图,在△ ABC 中,AB=AC,以
AB 为直径的⊙O 分别交 AC,BC 于点 D,E,
点 F 在 AC 的延长线上,且∠BAC=2∠CBF. (1)求证:BF 是⊙O 的切线;
证明:如图,连接AE.
∵AB是⊙O的直径,∴∠AEB=90°. ∴∠1 + ∠ 2 = 90°.∵AB = AC , ∴ ∠ BAC = 2∠1.∵∠BAC=2∠CBF,∴∠1=∠CBF. ∴∠CBF + ∠ 2 = 90° , 即 ∠ ABF = 90°.∴AB⊥BF. 又∵点B在⊙O上,∴BF是⊙O的切线.

人教课标版初中数学九年级下册《余弦和正切》PPT课件

人教课标版初中数学九年级下册《余弦和正切》PPT课件

AB
AB
AC
sin B AC , cos B BC , tan B AC
AB
AB
BC
因为0<sinA <1, 0<sinB <1,
0<cosA <1, 0<cosB <1,
tan A>0, tan B>0
所以对于任何一个锐角α ,有
0<sin α <1, 0<cos α <1,
A
tan α >0,
对于锐角A的每一个确定的值,sinA、cosA、tanA
都有唯一的确定的值与它对应,所以把锐角的正弦、
余弦、正切叫做∠A的锐角三角函数。
想一想: 1、sinA、cosA 、 tanA是在那种三角形中定义的,
∠A 是什么角? 2、sinA、 cosA 、 tanA有没有单位? 3、sinA、 cosA 、 tanA的大小与直角三角形的边长有
人教课标版初中数学九年级下册
§28.1 锐角三角函数(2) 余弦和正切
温故知新
正弦
sinA= A的对边 = a
斜边
c
思考:
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角 A确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定, 此时,其他边之间的比是否也确定了呢?为什 么?
探究一
当直角三角形的锐角A的度 数确定时,其邻边与斜边比也 是唯一确定的吗?
5
解:∵ sin A BC
6
AB
AB BC 6 5 10
A
C
sin A 3
又 AC AB2 BC2 102 62 8
cos A AC 4 , tan B AC 4
AB 5
BC 3
变式:如果去掉已知中的“BC=6”,你还能完成这道题吗?
练习2. 如图,在△ABC中,AD是BC边上的高, tanB=cos∠DAC,

初中数学人教版九年级下册《28.1.2余弦和正切》课件

初中数学人教版九年级下册《28.1.2余弦和正切》课件

A.没有变化
B.分别扩大4倍
C.分别缩小到本来的 D.不能肯定
知识点二
余弦、正切的运用
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=6,sinA=
解:∵
sinA=
3 5
3 5
,求cosA、tanB的值.
∴ AB BC 6 5 10
B
sinA 3
6

AB2 -BC2
102 - 62
A
C
AC=____________=____________=8,
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,当锐角A肯定时,∠A的对边与斜边的比就随之肯定. 此时,其他边之间的比是否也随之肯定?为何?
2.在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的邻边与斜边的比
叫_∠_A_的__余__弦____,
∠A的邻边
b
记作_c_o_s_A___,即co_s_A_=__—_—__—斜_—_—边_—_—_—______=_—_c_—;
28.1.2
余弦和正切
人教版 九年级数学下
1.通过类比正弦函数,了解锐角三角函数中余弦函数、 正切函数的定义.
2.会求解简单的锐角三角函数.
分别求出图中∠A、∠B的正弦值.
1
sinA= 3
23
sinB= 3
sinA=
3 2
1 sinB= 2
sinA=
10 10
sinB=
3 10 10
知识点一
余弦、正切的定义
5
5.如图,PA是圆O切线,
A为切点,PO交圆O于点B, PA=8,OB=6,
求tan∠APO的值.
解:∵ PA是圆O的切线
∴ PA⊥OA
∴ ∆POA是直角三角形

人教版九年级数学下册第二十八章《28.1 锐角三角函数1 正弦、余弦》优课件(共18张PPT)

人教版九年级数学下册第二十八章《28.1 锐角三角函数1 正弦、余弦》优课件(共18张PPT)

sin 60°= 3 2
cos 60°=
1 2
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
∠A+ ∠B =90°
sinA = BC

AB
cosB = BC AB
A
C
(1) sinA = cos(90 °-A)= cosB =
BC
(2) 0<sinA<1, 0<cosB<1
AB
(3) sin2A=( BC )2 AB
等于1吗?为什么?
可以大于1吗?
┌ 不同大小的两个锐角的正弦值
A
C 可能相等吗?
对于锐角A的每一个确定的值,sinA有唯一的确定的 值与它对应,所以sinA是A的函数。
已知sinA= 3 ,那么锐角A等于___6_0_°__。 2
锐角A满足2sin(A-15 °)=1,那么∠A=_4_5_°_.
想一想比一比
新人教版九年级数学(下册)第二十八章
§28.1 锐角三角函数(1)
——正弦、余弦
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
角:∠A+ ∠B =90°
勾股定理

A
C 边:AC2 + BC2 = AB2
在直角三角形中,边与角之间有什么关系呢?
实践与探索
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35,求AB。 根据:“在直角三角形中, 30°角所对的边等于斜
一个固定值;
2
一般地,当∠ A取其它一定度数的锐角时,它的对边 与斜边的比是否也是一个固定值呢?
这也就是说,
在直角三角形中, 当锐角A的度数一 定时,不管三角形 的大小如何,∠A 的对边与斜边的比 是一个固定值。

人教版数学九年级下册28.1.1余弦和正切课件

人教版数学九年级下册28.1.1余弦和正切课件
BC=ABsin17° .
你知道sin17°等于 多少吗?
用计算器求锐角的三角函数值:
sin cos tan
用计算器由锐角求三角函数值
(2) sin260°+cos260°-cot45°
(3) cos230°+ tan60°sin30°
用计算器由锐角求三角函数值
所以我们可以用计算器求得缆车上升的垂直距 1.锐角∠A的正弦、余弦、正切、余切函数,统称为 锐角∠A的三角函数.
24
B
AB
∴ ABBC241326

sinA 12
A C A B 2 B C 22 6 2 2 4 2 1 0

cos A AC 10 5 ,
AB 26 13
tan B AC 10 5 . BC 24 12
特殊角的三角函数值表
30 °
45 °
60 °
1
sinα
2
3
cosα
2
2
3
2
2
2
1

• 28.1锐角三角函数---

余弦和正切
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
复习
正弦 sinA A斜 的边 对边ac
1、sinA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角
2、sinA是一个比值(数值)。
3、sinA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形 的边长无关。
特殊角的正弦函数值
sin 30°= 1 2
(3)ccooss4650oo
sin30o sin30o
•自学课本66页的例4
如果知道一个锐角的度数,你能 求出这个锐角的三角函数值吗?
如图,当登山缆车的吊箱经过 点A到达点B时,它走过了 200m.已知缆车行驶的路线与水 平面的夹角为∠α=17°,那么缆车 垂直上升的距离是多少?

(人教版)九年级下册数学课件28.1正弦、余弦、正切定义

(人教版)九年级下册数学课件28.1正弦、余弦、正切定义

丨知道边长求正弦、余弦、正切
如图,直角三角形ABC中,AB=10,AC=6 求sinA,cosA,tanA的值。
B
解:∵AB=10,AC=6, ∴BC=8
BC 8 4
∴sinA= AB = 10 = 5
C
A
AC 6 3
∴cosA=AB = 10 =5
∴tanA=
BC AC
=
丨知道正弦、余弦、正切求边长
归纳
在直角三角形中,任意一锐角∠A的对边与斜边的比叫 做∠A的正弦,记作sinA,即sinA=∠A的对边/斜边
B
c
a
A
C
sinA= ∠A的对边 = a
斜边
c
丨锐角的邻边与斜边的比 E
B
A
C
D
∠A的邻边
∠A的邻边 =AACC AD
斜边
AABB AE
归纳
在直角三角形中,任意一锐角∠A的邻边与斜边的比叫 做∠A的余弦,记作cosA,即cosA=∠A的邻边/斜边
连接CD,如图所示: ∴sin∠OBD=sin∠OCD= OD 3
CD 5
∴tan∠OBD=tan∠OCD= OD 3
OC 4
把Rt△ABC的三边都扩大十倍,关于锐角A的三角函数值:甲同学说
扩大十倍;乙同学说不变;丙同学说缩小十倍.那么你认为正确的
说法应是( 乙 )
A. 甲
B. 乙
C. 丙 D. 都不正确
tanA= ∠A的对边 = a
∠A的邻边
b
A
C
b
书写要求
当角的顶点只有一个锐角的时候,可以SinA,SinB来表示这个锐角的正弦
当角的顶点用一个度数或希腊字母表示的时候,可以 Sin , Sin30 来表
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一般地,当∠ A取其它一定度数的锐角时,它的对边与斜边的比是否也是一 个固定值呢?
这也就是说,
在直角三角形中, 当锐角A的度数一 定时,不管三角形 的大小如何,∠A 的对边与斜边的比 是一个固定值。
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
我们把锐角A的对边与斜边的比 一个角的正弦
叫做∠A的 正弦,记作 sinA。
边的一半”
即:A的对边
斜边
BC AB
1 2
可得AB=2BC=70米
也就是说需要准备70米长的水管
BC 2 AB 2
综上可知:在一个Rt △ABC中,∠C=90°,
当∠A=30°, ∠A 的对边与斜边的比都等于
,是一个固定值;1 2
当∠ A=45°,∠A 的对边与斜边的比都等于
,是一个固定值; 2 2
cos2A=( AC )2 AB
sin2A + cosA2 = 1
判断:① sinA+ sinB = sin(A+B) ② cosA+cosB = cos(A+B)
(×) (× )
试一试:
1.下图中∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D.
指出∠A和∠B的对边、邻边.
B
(1) sinA =
(CD )
=
BC
AC (AB)
D
(2) cosA =
( AD)
=
AC
AC (AB)
A
C
(3) sinB=
(AC)
=
CD
AB (BC)
(4) cosB=
(BC )
=
BD
AB (CD)
试一试:
2.根据下面图中所给出的条件,求锐角A 、B
的正弦、余弦值。
A

1
C
3
B
② A
C 3
B 4
试一试:
3.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边
2
B 思考:锐角A的正弦值可以
等于1吗?为什么?
可以大于1吗?
┌ 不同大小的两个锐角的正弦值
A
C 可能相等吗?
对于锐角A的每一个确定的值,sinA有唯一的确定的 值与它对应,所以sinA是A的函数。
已知sinA= 3 ,那么锐角A等于___6_0_°__。 2
锐角A满足2sin(A-15 °)=1,那么∠A=_4_5_°_.
1、sinA、cosA是在直角三角形中定义的, ∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形)。
2、sinA、 cosA是一个比值(数值)。
3、sinA、 cosA的大小只与∠A的大小有关, 而与直角三角形的边长无关。
课后作业
课时作业本 第1、2课时 P71—P73
独立完成作业的良好习惯,
是成长过程中的良师益友。
同时扩大100倍,sinA的值( C)
A.扩大100倍 B.缩小100倍
C.不变
D.不能确定
B

A
C
小结 回顾 及时总结经验,要养成积累
方法和经验的良好习惯! 在Rt△ABC中
sinA= A的对边 = a A的斜边 c
cosA= A的邻边 = b A的斜边 c
回味 无穷
定义中应该注意的几个问题:
想一想 比一比
当直角三角形的一个锐角的大小确定 时,其邻边与斜边的比值也是惟一确 定的吗?
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
我们把锐角A的邻边与斜边的比叫做
∠A的 余弦,记作 cosA。
特殊角的正弦、余弦函数值
sin 30°= 1 2
sin 45°= 2 2
sinБайду номын сангаас60°= 3 2
cos 30°= 3 2
§28.1 锐角三角函数(1)
——正弦、余弦
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
角:∠A+ ∠B =90°
勾股定理

A
C 边:AC2 + BC2 = AB2
在直角三角形中,边与角之间有什么关系呢?
实践与探索
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35,求AB。
根据:“在直角三角形中, 30°角所对的边等于斜
cos 45°= 2 2
cos 60°=
1 2
如图:在Rt △ABC中,∠C=90°,
B
∠A+ ∠B =90°
sinA = BC

AB
cosB = BC AB
A
C
(1) sinA = cos(90 °-A)= cosB =
BC
(2) 0<sinA<1, 0<cosB<1
AB
(3) sin2A=( BC )2 AB
表示定值、比 值、正值。
例如:当∠A=30°, sinA= sin 30°= 1
判断:Rt △ABC中,∠C=90°, 2
sinA= 4 ,则 b = 4,c = 5 。( × )
5
当∠A=45°, sinA= sin 45°=
2
2
sin 30°= 1 2
sin 45°=
2 2
sin 60°= ?3
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