2017春八年级数学下册20.3函数的表示课件
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【冀教版教材适用】八年级数学下册《20.3 函数的表示》课件
知1-讲
用来表达函数关系的数学式子叫做函数解析式 或函数关系式. (1)用关于自变量的数学式子表示函数与自变量的方 法叫做解析式法.
(2)用表格表示函数关系的方法,叫做列表法.
(3)用图像表示函数关系的方法.叫做图像法.
知1-讲
例1 弹簧挂上物体后会伸长,已知一弹簧的长度(cm)与 所挂物体的质量(kg)之间的关系如下表:
知2-讲
总
结
本例通过“形”,即图象中的信息,用列表及 解析式这些“数”来表示说明,三种函数表示方法 之间有互补性,是可以相互转化的,体现了数形结 合思想的应用.
(来自《教材》)
知2-练
1 小莉的父母出去散步,从家走了 20 min到达离家 900 m的一个报亭,母亲随即按原速度返回,父亲 看了10 min报纸后,用了15 min返回家.请根据关于
D.在弹簧能承受的范围内,当物体的质量为4 kg
时,弹簧的长度为20 cm 根据表格中给出的有限对应值以及每组对应值所 导引:
表示的实际意义逐次判断.
知1-讲
总 结
已知表格中的自变量与函数的对应值,观察对
应数组之间的联系可确定函数的变化规律,再结合
数值可确定函数表达式.
知1-练
1
一辆机动车行驶在路途中.出发时,油箱内存油40 L.行驶 若干小时后司机停车吃饭,饭后继续行驶一段时间后到
知1-练
4 【中考· 淄博】小明做了一个数学实验:将一个圆柱形
c. 表达式法 5
知1-练
若每上6个台阶就升高1米,则上升高度h(米)与 上的台阶数m(个)之间的函数解析式是( D ) A.h=6m C.h=m-6 B.h=6+m m D.h= 6
知1-练
6
春冀教版数学八下203《函数的表示》ppt课件
函数图像的定义
例1 如何作出y=2x+1的图象?
连线:
-3
-1
1
5
3
作函数图像的一般步骤:列表、描点、连线.
观察:下图是自动测温仪记录的图象,它反映了北京春季某天气温T如何随时间t的变化而变化,你从图中得到哪些信息?
活动一
8
t/h
(2)这一天什么时间气温最底?什么时间气温最高?
(3)哪个时间段气温呈下降状态,哪个时间段气温呈上升状态?
根据图象回答下列问题:
1.菜地离小明家多远?小明走到菜地用了多少时间?
从纵坐标看:菜地离小明家千米.
从横坐标看:小明走到菜地用了15分钟.
例题
3.菜地离玉米地多远?小明从菜地走到玉米地用了多少时间?
4.小明给玉米地锄草用了多少时间?
2.小明给菜地浇水用了多少时间?
从横坐标看:小明给菜地浇水用了10分钟(即25-15)
(4)你能看出任一时刻的气温大约是多少?
(5)如果长期观察这样的气温图像,我们就能掌握更多的气温变化规律?
4时气温最底-3℃
14时最高气温8℃
下降:0时至4时,14时至24时.
上升:4时至14时
(1)因为时间t对应气温T是唯一值,所以气温T是时间t的函数.
归纳
t/h
8
下面的图象反映的过程是:小明从家里出发去菜地浇水,又去玉米地锄草,然后回家.其中x表示时间,y表示小明离他家的距离.
(1) 列表:
x
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
S
(2)描点:表示与函数对应的点有无数个,但是实际上我们只能描出其中有限个点,同时想象出其它点的位置.
例1 如何作出y=2x+1的图象?
连线:
-3
-1
1
5
3
作函数图像的一般步骤:列表、描点、连线.
观察:下图是自动测温仪记录的图象,它反映了北京春季某天气温T如何随时间t的变化而变化,你从图中得到哪些信息?
活动一
8
t/h
(2)这一天什么时间气温最底?什么时间气温最高?
(3)哪个时间段气温呈下降状态,哪个时间段气温呈上升状态?
根据图象回答下列问题:
1.菜地离小明家多远?小明走到菜地用了多少时间?
从纵坐标看:菜地离小明家千米.
从横坐标看:小明走到菜地用了15分钟.
例题
3.菜地离玉米地多远?小明从菜地走到玉米地用了多少时间?
4.小明给玉米地锄草用了多少时间?
2.小明给菜地浇水用了多少时间?
从横坐标看:小明给菜地浇水用了10分钟(即25-15)
(4)你能看出任一时刻的气温大约是多少?
(5)如果长期观察这样的气温图像,我们就能掌握更多的气温变化规律?
4时气温最底-3℃
14时最高气温8℃
下降:0时至4时,14时至24时.
上升:4时至14时
(1)因为时间t对应气温T是唯一值,所以气温T是时间t的函数.
归纳
t/h
8
下面的图象反映的过程是:小明从家里出发去菜地浇水,又去玉米地锄草,然后回家.其中x表示时间,y表示小明离他家的距离.
(1) 列表:
x
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
S
(2)描点:表示与函数对应的点有无数个,但是实际上我们只能描出其中有限个点,同时想象出其它点的位置.
八年级函数ppt课件ppt
05
CHAPTER
函数的学习方法与技巧
如何理解函数的概念
总结词
理解函数的概念是学习函数的基础,需 要掌握函数的定义、表示方法和性质。
VS
详细描述
首先,要了解函数的基本定义,即函数是 将一个集合的元素按照某种规则映射到另 一个集合的元素。其次,要掌握函数的表 示方法,如解析式、表格和图像等。最后 ,要理解函数的性质,如函数的定义域、 值域、单调性、奇偶性等。
就说y是x的函数。
在函数关系中,x称为自变量,y 称为因变量。
函数的表示方法
01
02
03
解析法
用数学表达式来表示函数 关系,例如 y = 2x + 1。
图象法
通过绘制函数的图象来表 示函数关系,图象上每一 个点代表一个函数的值。
列表法
通过列出一些自变量和因 变量的对应值来表示函数 关系。
函数的性质
。
THANKS
谢谢
二次函数的应用
总结词
二次函数在解决实际问题中的应用
详细描述
二次函数在实际问题中有着广泛的应用,如求最值、解决几 何问题等。
04
CHAPTER
反比例函数
反比例函数的定义
反比例函数
如果一个函数,当自变量x的值增大时 ,函数值y的值反而减小,我们称这样 的函数为反比例函数。
数学表达式
y = k/x (k为常数且k≠0)
frac{b}{2a}right)right)$。
二次函数的图像
总结词
二次函数图像的绘制方法
详细描述
通过代入不同的$x$值,计算对应的$y$值,然后 描点连线,即可绘制出二次函数的图像。
总结词
二次函数图像的开口方向与系数$a$的关系
人教版数学八年级下册《函数》PPT课件
解: 当0<x≤3时,y=8; 当x>3时,y=8+1.8(x-3)=1.8x+2.6. 当x=2时,y=8; x=6时,y=1.8×3+8=13.4.
课堂检测
(2)当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数吗?为什么? 解:当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数,因为对于x的每一 个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应.
解:函数关系式为: y = 50-0.1x.
0.1x表示的意义是什么?
探究新知
(2)指出自变量x的取值范围; 解:由x≥0及50-0.1x ≥0得
0 ≤ x ≤ 500. ∴自变量的取值范围是
0 ≤ x ≤ 500.
汽车行驶里程,油 箱中的油量均不能
为负数!
提示:确定自变量的取值范围时,不仅要考虑使函数解析 式有意义,而且还要注意各变量所代表的实际意义.
探究新知 根据刚才的思考问题,你认为函数的自变量可以取任意值吗?
在实际问题中,函数的自变量取值范围往往是有限制的, 在限制的范围内,函数才有实际意义;超出这个范围,函数 没有实际意义,我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数 的自变量取值范围.
探究新知
考 点 1 1 确定自变量的取值范围
汽车的油箱中有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y (单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均 耗油量为0.1L/km. (1)写出表示y与x的函数关系的式子; 叫做函数的解析式
变量取定一个值时,另一个变量就有唯一确定的值与
其对应.
函数的概念
一般地,在某个变化过程中,如果有两个变量 x 与 y,并且对于 x 的每一个确定的值,y 都有 唯一确定的值与它对应,那么我们就说 x 是自 变量,y 是 x 的函数.
如果当 x = a 时 y = b,那么 b 叫做当自变 量的值为 a 时的函数值.
课堂检测
(2)当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数吗?为什么? 解:当0<x≤3和x>3时,y都是x的函数,因为对于x的每一 个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应.
解:函数关系式为: y = 50-0.1x.
0.1x表示的意义是什么?
探究新知
(2)指出自变量x的取值范围; 解:由x≥0及50-0.1x ≥0得
0 ≤ x ≤ 500. ∴自变量的取值范围是
0 ≤ x ≤ 500.
汽车行驶里程,油 箱中的油量均不能
为负数!
提示:确定自变量的取值范围时,不仅要考虑使函数解析 式有意义,而且还要注意各变量所代表的实际意义.
探究新知 根据刚才的思考问题,你认为函数的自变量可以取任意值吗?
在实际问题中,函数的自变量取值范围往往是有限制的, 在限制的范围内,函数才有实际意义;超出这个范围,函数 没有实际意义,我们把这种自变量可以取的数值范围叫函数 的自变量取值范围.
探究新知
考 点 1 1 确定自变量的取值范围
汽车的油箱中有汽油50L,如果不再加油,那么油箱中的油量y (单位:L)随行驶里程x(单位:km)的增加而减少,平均 耗油量为0.1L/km. (1)写出表示y与x的函数关系的式子; 叫做函数的解析式
变量取定一个值时,另一个变量就有唯一确定的值与
其对应.
函数的概念
一般地,在某个变化过程中,如果有两个变量 x 与 y,并且对于 x 的每一个确定的值,y 都有 唯一确定的值与它对应,那么我们就说 x 是自 变量,y 是 x 的函数.
如果当 x = a 时 y = b,那么 b 叫做当自变 量的值为 a 时的函数值.
初中数学冀教版八年级下册 课件 20-3 函数的表示
记录的是某一种股票上市 以来的每天的价格变动情况.
学习目标
合作探究
当堂检测
课堂总结
问题:函数除了用解析式表示以外,还可以用图像来表示,那什么是函数的 图像呢?
一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对 对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些 点组成的图形,就是这个函数的图像.
学习目标
学习目标
合作探究
当堂检测
课堂总结
探究二 获取函数图像中的信息
问题提出:(4)小明读报用了多长时间?
问题探究: a.表示在图书馆读报是哪一条线段?
y/km
0.8 0.6
b.上面这些信息对你解题有什么启发?
O8
读报时间=离开图书馆的时间-到图书馆的时间
25 28
问题解决:58-28=30(min),小明读报用了30min.
25 28
58 68 x/min
问题解决:图书馆离小明家0.8km, 小明从图书馆回家用了68-58=10(min), 由此算出的平均速度:0.8÷10=0.08(km/min).
学习目标
合作探究
当堂检测
课堂总结
练一练
1.如图表示的是热带风暴从发生到结束的全过程.请结合图像回答下列问题:
(1)热带风暴从开始发生到结束共经历了 16 个小时; (2)从图像上看,风速在 2~5 (小时)时间段内增大的最快,最大风
合作探究
当堂检测
课堂总结
探究一 画函数图像
问题提出:画出函数y=2x+1的图像.
问题探究:
a.从函数解析式可以看出,x的取值范围是 全体实数 .
第一步:从x的取值范围中选取一些简洁的数值,算出y的对应值,填写在表格
八年级下册函数ppt课件ppt课件
二次函数的图像
总结词:开口方向 总结词:顶点位置 总结词:与坐标轴交点
详细描述:根据$a$的正负,抛物线的开口方向分别为 向上和向下。当$a > 0$时,抛物线开口向上;当$a < 0$时,抛物线开口向下。
详细描述:二次函数的图像是一个抛物线,其顶点的位 置由系数$b$和$c$决定。顶点的横坐标为$frac{b}{2a}$,纵坐标为$frac{4ac - b^2}{4a}$。
八年级下册函数ppt课件
contents
目录
• 函数的基本概念 • 一次函数 • 二次函数 • 反比例函数 • 实践应用
01
函数的基本概念
函数的定义
函数是数学上的一个概念,它描述了 两个变量之间的关系。具体来说,对 于每一个自变量x,都存在唯一一个因 变量y与之对应。
在实际应用中,函数的概念被广泛应 用于各种领域,如物理、工程、经济 等。
通过改变k和b的值, 可以绘制出不同的一 次函数图像。
当k>0时,函数图像 为上升直线;当k<0 时,函数图像为下降 直线。
一次函数的性质
01
02
03
一次函数的单调性
当k>0时,函数为增函数 ;当k<0时,函数为减函 数。
一次函数的奇偶性
对于所有x,若f(-x)=f(x) ,则函数为偶函数;若f(x)=-f(x),则函数为奇函 数。
单调性是指函数在某个 区间内单调增加或单调 减少。如果对于任意 x1<x2,都有 f(x1)<f(x2),则函数在 该区间内单调增加;反 之则为单调减少。
周期性是指函数在某个 周期内重复出现。如果 存在一个常数T,使得对 于定义域内的任意x,都 有f(x+T)=f(x),则函数 具有周期T。
八年级数学下册教学课件《函数的表示方法》
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(1)由图象可得BC=4×2=8(cm), CD=(6-4)×2=4(cm),DE=(9-6)×2=6(cm), EF=AB-CD=6-4=2(cm), 所以多边形ABCDEF的面积为6×8+6×2=60(cm2)
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(2)由题意易得a 1 AB·BC 1 6 8 24,
5.已知动点P以2cm/s的速度沿如图①所示的边框按 B→C→D→E→F→A的路径匀速移动,相应的△ABP的 面积S(单位:cm2)关于时间t(单位:s)的函数图象 如图②所示.若AB=6 cm,试回答下列问题:
( 1 ) 求出图①中BC的长和多边形ABCDEF的面积 ; (2)求出图②中a和b的值.
图像法
把自变量与函数的每 对对应值分别作为点 的横、纵坐标,顺次 连接这些点组成的图 形. 能直观、形象地反映 函数关系变化的趋势.
以自变量的值往往难 以找到对应函数的准 确值.
合作探究
小组交流讨论下面的问题。
一个水库的水位在最近5h内持续上涨,表中记录 了这5h内6个时间点的水位高度,其中t表示时间, y表示水位高度.
5 6 7 8 9…
蟋蟀1min鸣叫的次数y 14 21 28 35 42 …
(3)求这种蟋蟀1min鸣叫的次数y与当地温度x
(单位:℃)之间的关系式;
(4)当这种蟋蟀1min鸣叫的次数y =105时,求
当时该地的温度.
(3)y =14+7(x-5),即y =7x-21. (4)当y =105时,7x-21=105,解得x=18. 故当这种蟋蟀1min鸣叫的次数y =105时,当时该地的温度为18℃.
当地温度x/℃
5 6 7 8 9…
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(1)由图象可得BC=4×2=8(cm), CD=(6-4)×2=4(cm),DE=(9-6)×2=6(cm), EF=AB-CD=6-4=2(cm), 所以多边形ABCDEF的面积为6×8+6×2=60(cm2)
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(2)由题意易得a 1 AB·BC 1 6 8 24,
5.已知动点P以2cm/s的速度沿如图①所示的边框按 B→C→D→E→F→A的路径匀速移动,相应的△ABP的 面积S(单位:cm2)关于时间t(单位:s)的函数图象 如图②所示.若AB=6 cm,试回答下列问题:
( 1 ) 求出图①中BC的长和多边形ABCDEF的面积 ; (2)求出图②中a和b的值.
图像法
把自变量与函数的每 对对应值分别作为点 的横、纵坐标,顺次 连接这些点组成的图 形. 能直观、形象地反映 函数关系变化的趋势.
以自变量的值往往难 以找到对应函数的准 确值.
合作探究
小组交流讨论下面的问题。
一个水库的水位在最近5h内持续上涨,表中记录 了这5h内6个时间点的水位高度,其中t表示时间, y表示水位高度.
5 6 7 8 9…
蟋蟀1min鸣叫的次数y 14 21 28 35 42 …
(3)求这种蟋蟀1min鸣叫的次数y与当地温度x
(单位:℃)之间的关系式;
(4)当这种蟋蟀1min鸣叫的次数y =105时,求
当时该地的温度.
(3)y =14+7(x-5),即y =7x-21. (4)当y =105时,7x-21=105,解得x=18. 故当这种蟋蟀1min鸣叫的次数y =105时,当时该地的温度为18℃.
当地温度x/℃
5 6 7 8 9…
2020年冀教版八年级数学下册精品课件20.3 函数的表示
y = 2.88x
1 4 9 16 25 36 49
函数三种表示方法的区别
定义
图象法
列表法
用图象来表示两 个变量间的函数 关系的方法
通过列出自变 量的值,与对 应函数值的表 格来表示函数 关系的方法
表达式法
用数学式子表 示函数关系的 方法
实例
问题1
问题2
优点
直观地反映了函数 具体反映了函 随自变量的变化而 数随自变量的
导入新课
回顾与思考
下列问题中的变量y是不是x的函数?
(1) y = 2x
是
(2) y+2x=3
是
(3) y= x (x≥0)
是
(4) y=x2
是
(5) y2=x
不是
(6) y x
是
(7) y x
不是
(8) y=±x+5
不是
(9) y=x2+3z
不是
讲授新课
函数的三种表示方法
合作探究
问题1.下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的
问题3.某城市居民用的天然气,1m3收费2.88元, 使用x(m3) 天然气应缴纳的费用y(元)为y = 2.88x. y是不是x 的函数? 是
这里是怎样表示缴纳的天然气费y与所用天然 气的体积x的函数关系的?
用函数表达式y=2.88x来表示.
知识要点
函数的三种表示法:图象法、列表法、表达式法.
为什么没有“0”?
y
(2)描点: 分别以表中
6
5
对应的x、y为横纵
4
坐标,在坐标系中描
3 2
出对应的点.
1
-5 -4 -3 -2 -1 O
(3)连线: 用光滑的
1 4 9 16 25 36 49
函数三种表示方法的区别
定义
图象法
列表法
用图象来表示两 个变量间的函数 关系的方法
通过列出自变 量的值,与对 应函数值的表 格来表示函数 关系的方法
表达式法
用数学式子表 示函数关系的 方法
实例
问题1
问题2
优点
直观地反映了函数 具体反映了函 随自变量的变化而 数随自变量的
导入新课
回顾与思考
下列问题中的变量y是不是x的函数?
(1) y = 2x
是
(2) y+2x=3
是
(3) y= x (x≥0)
是
(4) y=x2
是
(5) y2=x
不是
(6) y x
是
(7) y x
不是
(8) y=±x+5
不是
(9) y=x2+3z
不是
讲授新课
函数的三种表示方法
合作探究
问题1.下图是某地气象站用自动温度记录仪描出的
问题3.某城市居民用的天然气,1m3收费2.88元, 使用x(m3) 天然气应缴纳的费用y(元)为y = 2.88x. y是不是x 的函数? 是
这里是怎样表示缴纳的天然气费y与所用天然 气的体积x的函数关系的?
用函数表达式y=2.88x来表示.
知识要点
函数的三种表示法:图象法、列表法、表达式法.
为什么没有“0”?
y
(2)描点: 分别以表中
6
5
对应的x、y为横纵
4
坐标,在坐标系中描
3 2
出对应的点.
1
-5 -4 -3 -2 -1 O
(3)连线: 用光滑的
人教版八年级数学下册PPT课件函数的表示方法
2②.根根据据实5实际际问需小题要列选时函择数内适解当,析的式方水的法方位表法示匀类函似数速于.列上方升程解的应用速题度,只为要找出自变量与函数,之间这存在个的函等量数关系可,以列出近等式似即地可,表但要整理
成函用数含 解示自析变式水量为位的:代的数式变表化示函.规数的律形.式.
(3)令y=0,则48-x=0,解得x=80,
活动5 课堂小结
1.函数的三种表示方法和它们的优缺点. 2.根据实际需要选择适当的方法表示函数.
四、作业布置与教学反思
1.作业布置 (1) 教材P82~83习题第8,10,11,12题; 2.教学反思
五、课堂小结
函数的表 示方法
解析式法:反映了函数与自变量之间 的数量关系
列表法:反映了函数与自变量的数值 对应关系
第2课时 函数的表示方法
一、教学目标
1.会根据变量之间的关系确定函数图象,会利用图象中的信息解决实际 问题. 2.理解函数的三种表示方法之间的关系. 3.在读图、画图过程中,培养学生看图识图能力,初步体会数形结合思 想.
二、教学重难点 重点
函数的三种表示方法之间的关系. 难点
根据变量之间的关系画函数的图象.
解:可以看出,这6个点
,且每小时水位
.
解:由于水位在最近5小时内持续上涨,对于时间t的每一个确定的值,水位高度y 都有
的值与其对应,所以,yt来自的函数.((2)1当)x在4=.平35面时一直,角根y=坐4弹标8-系簧0中. 描原出长表中1数3据c对m应,的点它,这能些挂点是质否在量一不条直超线上过?1由6此k你g发的现水物位体变化,有什并么且规律每? 挂1 kg
练习 1.教材P81练习第1,2,3题.
2.如图,正方形ABCD的边长为4,P为正方形边上一动点, 运动路线是A→B→C→D→A,设点P经过的路程为x,以 点A,P,B为顶点的三角形的面积是y,则下列图象能大 致反映y与x的函数关系的是B ( )
八年级下册函数课件
总结词
明确、准确
详细描述
反比例函数是八年级下册函数学习的 重要内容之一,它是指函数y等于k除 以x(k不等于0),其中x是自变量,y 是因变量。
反比例函数的图像
总结词
平滑、连续
详细描述
反比例函数的图像通常在第一象限和第三象限内,呈双曲线 形状。当k大于0时,图像位于第一、三象限;当k小于0时, 图像位于第二、四象限。
斜率
一次函数图像的倾斜程度由斜率k决定,k>0时函数为增函数, k<0时函数为减函数。
截距
b表示y轴上的截距,当x=0时,y=b。
一次函数的图像
绘制方法
通过代入一组x值计算对应的y值 ,然后描点连线绘制出一次函数 的图像。
图像特点
一次函数图像是一条直线,斜率 为正时向上倾斜,斜率为负时向 下倾斜。
03
二次函数
二次函数的定义
总结词
二次函数的基本概念
详细描述
二次函数是形如$y=ax^2+bx+c$的函数,其中$a$、$b$、$c$是常数,且$a neq 0$。
二次函数的图像
总结词
二次函数图像的绘制与特征
详细描述
二次函数的图像是一个抛物线。根据$a$的正负性,抛物线开口方向向上或向下 。对称轴为$x=-frac{b}{2a}$,顶点坐标为$left(-frac{b}{2a}, fleft(frac{b}{2a}right)right)$。
函数的定义可以总结为:对于每一个x 的值,y都有一个确定的值与之对应。
函数的表示方法
01
02
03
解析法
用数学表达式来表示函数 ,例如 y = x^2 表示一个 二次函数。
表格法
明确、准确
详细描述
反比例函数是八年级下册函数学习的 重要内容之一,它是指函数y等于k除 以x(k不等于0),其中x是自变量,y 是因变量。
反比例函数的图像
总结词
平滑、连续
详细描述
反比例函数的图像通常在第一象限和第三象限内,呈双曲线 形状。当k大于0时,图像位于第一、三象限;当k小于0时, 图像位于第二、四象限。
斜率
一次函数图像的倾斜程度由斜率k决定,k>0时函数为增函数, k<0时函数为减函数。
截距
b表示y轴上的截距,当x=0时,y=b。
一次函数的图像
绘制方法
通过代入一组x值计算对应的y值 ,然后描点连线绘制出一次函数 的图像。
图像特点
一次函数图像是一条直线,斜率 为正时向上倾斜,斜率为负时向 下倾斜。
03
二次函数
二次函数的定义
总结词
二次函数的基本概念
详细描述
二次函数是形如$y=ax^2+bx+c$的函数,其中$a$、$b$、$c$是常数,且$a neq 0$。
二次函数的图像
总结词
二次函数图像的绘制与特征
详细描述
二次函数的图像是一个抛物线。根据$a$的正负性,抛物线开口方向向上或向下 。对称轴为$x=-frac{b}{2a}$,顶点坐标为$left(-frac{b}{2a}, fleft(frac{b}{2a}right)right)$。
函数的定义可以总结为:对于每一个x 的值,y都有一个确定的值与之对应。
函数的表示方法
01
02
03
解析法
用数学表达式来表示函数 ,例如 y = x^2 表示一个 二次函数。
表格法
部编人教版八年级数学下册优质课件 第2课时 函数的三种表示方法
分析:行驶路程x是自变量,油箱 中的油量y是x的函数,汽车的耗油量为 0.1L/km,则x与yy的=5关0-0系.1为x :
考虑到x代表的实际意义为行驶路 程,因此x不能取负数.而且行驶中的耗 油量不能超过总的油量,所以有:
50-0.1x≥0 x≤500
自变量的取值范围为:0≤ x≤500
完整的函数解析式为:y=50-0.1x(0≤ x≤500)
列表法一目了然,使用起来比较方便, 但列出的对应值是有限的,不易看出自变 量与函数之间的对应规律.
练习
用列表法与解析式法表示n边形的 内角和和m(单位:度)关于边数n的函数.
思路分析:绘制表格,从表格中得到 内角和与边数的变化规律,再写出函数关 系式.
边数n 3 4 5 6 7 … 内角和度
数m 180 360 540 720 900 …
t/h 0 1 2 3 4 5
y/ m
3
3.3 3.6 3.9 4.2 4.5
(1)在平面直角坐标系中描出表中数
据对应的点,这些点是否在一条直线上?
由此你发现水位变化有什么规律吗?
下图所描出的是表中数据对应的 点.
这些点在一条直线 上. 水位越来越高.
水位高度y是否为时间t的函 数?如果是,试写出一个符合表 中数据的函数解析式,并画出这 个函数的图象.这个函数能表示水 位的变化规律吗?
边数n 3 4 5 6 7 … 内角和度
数m 180 360 540 720 900 …
边数增加1,内角和度数增加180°, 所以n边形的内角和:m=180°(n-2).
也就是说多边形的边数增加1,它的 内角和就会增加180° .
知识点 3 图象法
定义:用图象来表示函数关系的方法叫做 图象法.
考虑到x代表的实际意义为行驶路 程,因此x不能取负数.而且行驶中的耗 油量不能超过总的油量,所以有:
50-0.1x≥0 x≤500
自变量的取值范围为:0≤ x≤500
完整的函数解析式为:y=50-0.1x(0≤ x≤500)
列表法一目了然,使用起来比较方便, 但列出的对应值是有限的,不易看出自变 量与函数之间的对应规律.
练习
用列表法与解析式法表示n边形的 内角和和m(单位:度)关于边数n的函数.
思路分析:绘制表格,从表格中得到 内角和与边数的变化规律,再写出函数关 系式.
边数n 3 4 5 6 7 … 内角和度
数m 180 360 540 720 900 …
t/h 0 1 2 3 4 5
y/ m
3
3.3 3.6 3.9 4.2 4.5
(1)在平面直角坐标系中描出表中数
据对应的点,这些点是否在一条直线上?
由此你发现水位变化有什么规律吗?
下图所描出的是表中数据对应的 点.
这些点在一条直线 上. 水位越来越高.
水位高度y是否为时间t的函 数?如果是,试写出一个符合表 中数据的函数解析式,并画出这 个函数的图象.这个函数能表示水 位的变化规律吗?
边数n 3 4 5 6 7 … 内角和度
数m 180 360 540 720 900 …
边数增加1,内角和度数增加180°, 所以n边形的内角和:m=180°(n-2).
也就是说多边形的边数增加1,它的 内角和就会增加180° .
知识点 3 图象法
定义:用图象来表示函数关系的方法叫做 图象法.
—人教版八年级数学下册函数的图像函数的表示法课件
米)与所用时间t(分)之间的关系图象的是( D )
检测目标
2.柿子熟了,从树上落下来.下面的哪一幅图可以 大致刻画出柿子下落过程中的速度变化情况?( C )
速度
速度
速度
速度
O
时间 O
A
时间 O B
时间 O C
时间 D
检测目标
(2)当x=10时,y=60÷10=6
画用函平数 面图直像角的坐步标骤系3一中.般的某有一哪个人些图?象早来表上示的进. 行登山活动,从山脚到山顶休息一会儿又
y (12)在能平求面出直这角个坐问标题系 的中函描数出解表析中式数吗据?对应的点,
(夏3季)高当山x上的温值度分从别山为脚1起,每2,升3高,140,0米5,降6低时0,. 请列表表示变量之间的对应关系;
5 是 解:因为等边三角形的周长l是边长a的3倍,所以周长l与边长a的函数关系可表示为:l=3a(a>0).
分析:某城市居民用的天然气,1m3收费元,使用x(m3) 天然气应缴纳的费用y(元)为yx. y是不是x 的函数?
检测目标
4.甲,乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地,已知乙比
甲先出发.他们离出发地的距离s/km和骑行时间t/h之间的函数
关系如图所示,说法正确的是( B )
甲乙两人同时到达目的地;
已知等腰三角形的面积为30cm2,设它的底边长为xcm,底边上的高为ycm
下面的哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中的速度变化情况?( )
这个函数能表示水位变化的规律吗?
柿子熟了,从树上落下来.
用函数解析式y=x来表示.
解析式法:反映了函数与自变量之间的数量关系
这个函数能表示水位变化的规律吗?
(3)当 x 的值分别为1,2,3,4,5,6 时,请 列表表示变量之间的对应关系;
检测目标
2.柿子熟了,从树上落下来.下面的哪一幅图可以 大致刻画出柿子下落过程中的速度变化情况?( C )
速度
速度
速度
速度
O
时间 O
A
时间 O B
时间 O C
时间 D
检测目标
(2)当x=10时,y=60÷10=6
画用函平数 面图直像角的坐步标骤系3一中.般的某有一哪个人些图?象早来表上示的进. 行登山活动,从山脚到山顶休息一会儿又
y (12)在能平求面出直这角个坐问标题系 的中函描数出解表析中式数吗据?对应的点,
(夏3季)高当山x上的温值度分从别山为脚1起,每2,升3高,140,0米5,降6低时0,. 请列表表示变量之间的对应关系;
5 是 解:因为等边三角形的周长l是边长a的3倍,所以周长l与边长a的函数关系可表示为:l=3a(a>0).
分析:某城市居民用的天然气,1m3收费元,使用x(m3) 天然气应缴纳的费用y(元)为yx. y是不是x 的函数?
检测目标
4.甲,乙两同学骑自行车从A地沿同一条路到B地,已知乙比
甲先出发.他们离出发地的距离s/km和骑行时间t/h之间的函数
关系如图所示,说法正确的是( B )
甲乙两人同时到达目的地;
已知等腰三角形的面积为30cm2,设它的底边长为xcm,底边上的高为ycm
下面的哪一幅图可以大致刻画出柿子下落过程中的速度变化情况?( )
这个函数能表示水位变化的规律吗?
柿子熟了,从树上落下来.
用函数解析式y=x来表示.
解析式法:反映了函数与自变量之间的数量关系
这个函数能表示水位变化的规律吗?
(3)当 x 的值分别为1,2,3,4,5,6 时,请 列表表示变量之间的对应关系;
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的书店,在书店看了10分钟书后,用15分钟返回家,下列图中表示小明
的父亲离家的距离与时间的函数图像是 ( B )
解析:根据题意,知从20分钟到30分钟在书店里看书,离家距离没有变
化,是一条平行于x轴的线段.故选B.
3.大年三十晚上,小六驾车从家出发到烟花燃放指定点去燃放烟花爆 竹,小六驾车匀速行驶一段时间后,途中遇到堵车原地等待一会儿,然后 小六加快速度继续匀速行驶,零点之前到达指定燃放地点,燃放结束后, 小六驾车匀速返回.其中,x表示小六从家出发后所用时间,y表示小六离 家的距离.下图中能反映y与x的函数关系的大致图像是 ( A )
解析:(1)根据自变量的定义求解;(2)阳阳所行驶的路程包括三部分: 去书店买书,在书店买书,从书店回家,由图像知0~20分钟去书 店;(3)20分钟时对应的距离即为所求;(4)30~45分钟为回家路上用的 距离 时间;(5)利用速度= 时间 ,再根据图像可得答案.
解:(1)自变量为时间,因变量为距离. (2)20-0=20(分钟), 阳阳到达新华书店用了20分钟. (3)新华书店离阳阳家有900米. (4)45-30=15(分钟),阳阳回家用了15分钟. (5)900÷20=45(米/分);900÷15=60(米/分).阳阳从家到新华书店的 平均速度是45米/分;返回时的平均速度是60米/分.
解析:由题意得离家的距离越来越远,直线呈上升趋势,根据途 中加油,可得路程不变,时间加长,直线呈水平状态,后来加速 行驶,可得路程变化快,直线上升快,燃放烟花爆竹时,路程不 变,时间加长,直线呈水平状态,再匀速回家,离家距离越来越 近,直线呈下降趋势.故选A.
4.一家电信公司提供两种手机的月通话收费方式供用户选择,其中一种 有月租费,另一种无月租费.这两种收费方式的通话费用y(元)与通话时 间x(分钟)之间的函数关系如图所示.小红根据图像得出下列结论: ①l1描述的是无月租费的收费方式; ②l2描述的是有月租费的收费方式; ③当每月的通话时间为500分钟时,选择有月租费的收费方式省钱. 其中正确结论的个数是 ( D ) A.0 B.1 C.2 D.3
D.小强乘公共汽车用了20分钟
解析:小强和小明一起乘公共汽车,时间为60-30=30(分钟).故选D.
6.下图表示某地的气温变化情况. (1)在
14 8
时气温最高,为 15 ℃
;
(2)在
时到
14
时这段时间气温是逐渐上升的.
解析:(1)根据图像中折线上升、下降的趋
势可知:在14时气温最高,为15 ℃;(2)在8 时到14时这段时间气温是逐渐上升的. 7.河道的剩水量Q(米3)和水泵抽水时间t(时)的关系图像如图所示,则水 600 12 泵抽水前,河道内有 米3的水,水泵最多抽 小时,水泵抽 8小时后,河道剩水量是 200 米3.
检测反馈
1.下图是护士统计一位甲型H1N1流感疑似病人的体温
变化图,这位病人在16时的体温约是
A.37.8 ℃ B.38 ℃ C.38.7 ℃
( C )
D.39.1 ℃
解析:从15时到18时,体温上升,16时的体温应该在38.5
℃~39.2 ℃之间,由此选择合适的答案.故选C.
2.(2016·新疆中考)小明的父亲从家走了20分钟到一个离家900米
[知识拓展]
一般来说,函数图像是由直角坐标系中的
一系列点组成的.图像上每一点的坐标(x,y)代表了函数 中变量的一对对应值,它的横坐标表示自变量的某一个 值,纵坐标表示与它相对应的函数值.(1)通常情况下,横
坐标表示自变量,纵坐标表示函数值;(2)函数图像代表
了函数的几何意义,体现了数形结合的思想;(3)图像上 每一个点的坐标都满足函数关系式,满足函数关系式的 任意一对x,y的值所对应的点都在函数图像上.
八年级数学· 下 新课标[冀教]
第二十章
函 数
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知
检测反馈
问题思考
下图表示一辆汽车的速度随时间变化的 情况.
学习新知
(1)汽车行驶了多长时间?它的最高时速是多少? (2)汽车在哪些时间段保持匀速行驶?时速分别是多少? (3)出发后8分钟到13分钟之间可能发生了什么情况?
(4)用自己的语言大致描述这辆汽车的行驶情况.
3
这个表达式更加全面、准确地反映了声速y(m/s)和气温x(℃)之间的对应 关系.利用它,可以方便地得到与x(℃)值对应的y(m/s)的值.如:当气温x为3 4(℃)时,声速y为 ×(-4)+331.36=328.96(m/s),当气温x为28(℃)时,声速y 5 3 为 ×28+331.36=348.16(m/s)…… 5
5.某星期天下午,小强和同学小明相约在某公共汽车站一起乘车回
学校,小强从家出发先步行到车站,等小明到了后两人一起乘公共汽
车回到学校.图中折线表示小强离开家的路程y(公里)和所用的时间 x(分)之间的函数关系.下列说法错误的是 ( D )
A.小强从家到公共汽车站步行了2公里
B.小强在公共汽车站等小明用了10分钟 C.公共汽车的平均速度是30公里/小时
….分别以每对值为横、纵坐标,确定出坐标系中相应的点. 3.用平滑的线将这些点连起来,就得到声速y(m/s)和气温x(℃)之间
用图形表示的函数关系,如图所示. 总结:数值表、图像、表达式是函数关 系的三种不同表达形式,它们分别表现出 具体、形象直观和便于抽象应用的特点.
把一个函数的自变量x的值与对应的函数y的值分 别作为点的横坐标和纵坐标,在直角坐标系中描 点,所有这些点组成的图形就叫做这个函数的图 像.用图像表示的函数关系,更为直观和形象.
声速y(m/s)与气温x(℃)之间的函数关系,还可以借
助图形表示出来,具体可以这样做: 1.画出直角坐标系,用横轴上的点表示气温x(℃),用纵轴上的点
表示声速y(m/s).
2.借助于表格(或表达式),找出x和y的若干对对应值,如(-
5,328.36),(0,331.36),(5,334.36),(10,337.36),(15,340.36),
探究把表格表示的函数关系用表达式和图形来表示. 从表格中可以看出,气温x每升高(或降低)5(℃),声速y就增加(或减 少)3(m/s).也就是说,气温x每升高(或降低)1(℃),声速y就增加(或减 少) 5 (m/s).而当x=0时,y=331.36(m/s).这样,声速y(m/s)和气温 3 x(℃)之间的函数关系就可以表示为y= 5 x+331.36.
活动1
函数图像的画法
人们发现,声音在空气中传播的速度(简称声速)随气温的变化而变化.
某研究者通过实验得到了这样一些关于气温x与声速y对应的数据:
实际上,这就是用数值表来表达关于声速y与气温x之间的函数关系. 问题: 1.你还能用其他方法表示声速y与气温x之间的函数关系吗? 2.这些表示方法有什么特点?
活动3 实际应用
用计算器可以求出任何一个非负数的算术平方根,显示器显示的结果随
输入数的变化而变化.设输入的数为x,显示的结果为y,程序如图所示.
(1)请写出y与x之间的函数关系式,并指出 自变量的取值范围.
(y=
x (x≥0).)
(2)根据函数关系式,填写表格:
(3)借助这些对应的数值画出这个函数的图像.
解析:由图像得水泵抽水前即t=0时河道内的水量;当 Q=0时t=12;水泵抽8个小时后,河道剩水量根据水泵 的工作效率即可求出.由图像得:水泵抽水前,河道内 有600米3的水,水泵最多抽12小时,水泵抽8个小时 600 后,河道剩水量是600×8=200(米3). 12
8.阳阳离开家去新华书店买书,回来后,阳阳用所学知识绘制了一张反 映他离家的距离与时间的关系图,请根据阳阳绘制的这张图回答以下 问题: (1)在上述变化过程中,自变量是什么? (2)阳阳到达新华书店用了多长时间? (3)新华书店离阳阳家有多远? (4)阳阳回家用了多长时间? (5)阳阳从家到新华书店的平均速度是多少?返回时的平均速度是多少?
解析:根据l1是从原点出发可得不打电话收费为0元,因此是无月租费的收费方 式;l2是从(0,20)出发可得不打电话收费为20元,因此是有月租费的收费方式; 两函数图像交点为(400,40),说明打电话400分钟时,两种收费相同,超过400分 钟后,当x取定一个值时,l1所对应的函数值总比l2所对应的函数值大,因此当每 月的通话时间为500分钟时,选择有月租费的收费方式省钱.故选D.
活动2 例题讲解
在直角坐标系中,画出函数y=2x+1的图像. 这个函数关系式中,对于y与x的对应关系,我们还可以通过在坐标平面内画 出图像的方法来表示. 具体做法是:
第一步:列表(列出自变量x与函数值的对应表,即数值表).先确定x的若干 个值,然后填入相应的y值.
第三步:连线.按照横坐标由小到大的顺 序把这些点用线连接起来,得到的图形就 是y=2x+1的图像,如图所示. 第二步:描点.对于表格中的每一组对应 值,以x值作为点的横坐标,以对应的y值 作为点的纵坐标,便可画出一个点,也就 是由表中给出的有序实数对,在直角坐 标系中描出相应的点.
规律方法小结:
(1)画函数图像的一般步骤:列表:用列表的方法 找出自变量和与其对应的函数值;描点:把表中各 对自变量与函数值分别作为点的横坐标与纵坐 标,在坐标系中描出相应的点;连线:用平滑的曲 线依次连接所找出的各点.
(2)在画函数图像时,一般应考虑在坐标原点附近 描点,对一些有特殊条件限制的函数,要在自变量 取值范围内取点.