皮球浮上来了教学反思
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《皮球浮上来了》教学反思
《皮球浮上来了》教学反思
朱满香 XX-5-30
《皮球浮上来了》这是一篇讲读课文，讲的是几个孩子想办法拿出掉进树洞里的皮球的事，整堂课我采用指导学生多读，让学生多说，让学生大胆演示的方式来完成课堂教学。
首先，我指导同学们认真有感情地朗读课文，教会他们注意句子的节奏停顿，读出人物说话的语气，神情，通过多读领会人物的思想感情，进一步提高朗读能力，再接下来指导大家观察课文中的图画，紧紧抓住人物的动作，比如这几个动词：伸手、掏、夹、钓、打、灌、浮，抓住课文的主线来理解课文的意思，帮助同学们懂得句子与句子之间的内在联系和顺序。鼓励同学们大胆说说，一步步启发引导课文先写什么？再写什么？最后写什么？为什么朱文想出的是一个“好办法”？最后为了进一步加深理解课文，我让全班同学都分饰角色上来演示课文，同学们也一个个都精神饱满，争先恐后的上来表演，同学们大胆的表演，夸张的动作，搞笑的表情都令教室里笑声不断，达到了比较满意的教学
效果。
《皮球浮上来了》教学反思
朱满香 XX-5-30
《皮球浮上来了》这是一篇讲读课文，讲的是几个孩子想办法拿出掉进树洞里的皮球的事，整堂课我采用指导学生多读，让学生多说，让学生大胆演示的方式来完成课堂教学。
首先，我指导同学们认真有感情地朗读课文，教会他们注意句子的节奏停顿，读出人物说话的语气，神情，通过多读领会人物的思想感情，进一步提高朗读能力，再接下来指导大家观察课文中的图画，紧紧抓住人物的动作，比如这几个动词：伸手、掏、夹、钓、打、灌、浮，抓住课文的主线来理解课文的意思，帮助同学们懂得句子与句子之间的内在联系和顺序。鼓励同学们大胆说说，一步步启发引导课文先写什么？再写什么？最后写什么？为什么朱文想出的是一个“好办法”？最后为了进一步加深理解课文，我让全班同学都分饰角色上来演示课文，同学们也一个个都精神饱满，争先恐后的上
来表演，同学们大胆的表演，夸张的动作，搞笑的表情都令教室里笑声不断，达到了比较满意的教学效果。
《皮球浮上来了》教学反思
朱满香 XX-5-30
《皮球浮上来了》这是一篇讲读课文，讲的是几个孩子想办法拿出掉进树洞里的皮球的事，整堂课我采用指导学生多读，让学生多说，让学生大胆演示的方式来完成课堂教学。
首先，我指导同学们认真有感情地朗读课文，教会他们注意句子的节奏停顿，读出人物说话的语气，神情，通过多读领会人物的思想感情，进一步提高朗读能力，再接下来指导大家观察课文中的图画，紧紧抓住人物的动作，比如这几个动词：伸手、掏、夹、钓、打、灌、浮，抓住课文的主线来理解课文的意思，帮助同学们懂得句子与句子之间的内在联系和顺序。鼓励同学们大胆说说，一步步启发引导课文先写什么？再写什么？最后写什么？为什么朱文想出的是一个“好办法”？最后为了进一步
加深理解课文，我让全班同学都分饰角色上来演示课文，同学们也一个个都精神饱满，争先恐后的上来表演，同学们大胆的表演，夸张的动作，搞笑的表情都令教室里笑声不断，达到了比较满意的教学效果。