南阳翰林苑国学教育《做寿司》——李晚馨
中班数学制作寿司教案
中班数学制作寿司教案幼儿园中班艺术活动《美味的寿司》教学设计及反思所属分类：中班美术教案发布时间：2020-12-25 16:26:12寿司幼儿都吃过，自己动手做会更感兴趣的。
在活动中，幼儿通过揉球、搓条、压、卷、组合等技能做出各种各样的寿司，锻炼了幼儿的手指，发展幼儿的想象力和创造力，对食物的创作激发幼儿的创作兴趣，体验制作的乐趣。
活动目标：1.探索寿司的各种造型，激发幼儿用揉球、搓条、压、卷、组合等技能做出各种各样的寿司。
2.激发幼儿创作兴趣，体验制作的乐趣。
活动准备：寿司图片、创意泥若干、操作板、大肚刀、盘子。
活动过程：一、情景导入教师：嗨，亲爱的小朋友们，你们好~ 我是美食主播向向姐姐。
诶？最近啊我发现了一种美食，很受大家欢迎哦。
幼儿：是什么好吃的呀？教师：那就跟我一起去看看吧。
二、认知部分教师：登登登~ 就是美味的寿司。
幼儿：哇~ ……教师：寿司的种类有很多哦。
1.教师：这样圆圆的寿司是卷寿司哦，用紫菜包裹住白白的米饭，米饭里面卷着香香的鸡蛋，红红的火腿，脆脆的黄瓜和胡萝卜，轻轻一卷，恩~ 真香。
推荐指数4颗星。
2.教师：咦，这个呀和刚才的卷寿司可不一样哦，将米饭揉成饭团，上面呀放上各种口味的新鲜食材。
这样的寿司叫它握寿司。
那你们知道这个上面放的是什么？幼儿：恩，红红的到底是什么呀？是肉吗？教师：哈哈，难住你们两个小吃货了吧，我来告诉你们，这个呀是三文鱼握寿司。
将新鲜的三文鱼切片之后呀摆在饭团上，轻轻地咬上一口，口感润滑、鱼片鲜嫩，简直就是美味。
推荐指数5颗星。
3.教师：用紫菜条包裹住饭团一圈，撒上鱼子酱，营养美味的鱼子酱军舰卷寿司就做好喽。
推荐指数4颗星。
（幼儿：它好像冰淇淋噢。
是啊是啊）4.教师：恩，这是手卷寿司。
它的样子呀就像我们的冰淇淋甜筒。
把肉和蔬菜等食材放进米饭里，用紫菜将它们卷成甜筒的样子，是不是让我们食欲大增呢？推荐指数5颗星。
5.这种寿司你们一定没见过吧，它呀可不是传统的紫菜寿司。
翰林苑国学教育《爱满人间——我们一直在行动》
爱满人间———我们一直在行动
5月26日上午，翰林苑作文学校跟随南阳市救助失学青少年志愿者协会50余名志愿者来到镇平县老庄镇李家庄小学，给这里的孩子们带来了六一节的爱心礼物。
李家庄小学地处山区，校舍面积仅有五六百平方米，有四间教室，老师们的办公楼仍是简陋的瓦房，学校仅有60多名学生。
此次协会志愿者们为孩子们送来了课外读物、书包、文具、图书、电脑、等学习用品和凉鞋、裙子、食品等生活用品。
我们翰林苑组织孩子们为山区孩子写信、赠书，留下联系方式，建立长期友谊。
并且赠送了100套学校自编的国学教材和几十个书包。
希望通过这次活动对孩子们今后的学习和成长会起到良好的作用。
通过这次献爱心活动让城里的孩子了解农村的孩子学习、生活环境的贫困与简陋，教育城里的孩子要学会勤俭节约，让城里的孩子养成乐善好施的传统美德，让山里的孩子看到正能量的光明与希望。
培养孩子们从小建立给与、付出的快乐和精神享受，学会关爱他人。
我们翰林苑一贯秉承“学作文，先做人”的原则，以实际行动教会孩子感恩和分享，关注孩子的内心成长和心灵绽放，倡导生活的慧性积累和语言的灵性表达。
翰林苑，已成为孩子作文创作和精神成长的乐园。
做寿司的心得(专业21篇)
做寿司的心得（专业21篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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做寿司的作文加上动作语言神态描写
做寿司的作文加上动作语言神态描写周末的午后，阳光懒洋洋地洒在厨房的窗台上，我突发奇想，决定尝试做一次寿司。
说干就干，我先把做寿司需要的材料一一准备好。
米饭是昨晚就特意多煮的，现在还带着微微的余温。
黄瓜、胡萝卜被我洗得干干净净，它们安静地躺在菜板上，等着我“大显身手”。
肉松和火腿肠也早已“严阵以待”，还有那最重要的海苔，平平整整的，仿佛在向我招手。
我系上围裙，瞬间感觉自己像个专业的大厨。
先把黄瓜和胡萝卜切成细长条，这可真是个细致活儿。
我左手紧紧地按住黄瓜，右手小心翼翼地拿着刀，一下一下地切着。
每切一下，我的心都跟着紧一下，生怕一不小心就切到了自己的手指。
“哎呀，这黄瓜怎么这么不听话，老是滚来滚去的！”我嘴里嘟囔着，额头上都冒出了细细的汗珠。
好不容易把黄瓜和胡萝卜切好了，我长舒了一口气。
接下来就是煮米饭了。
我把米饭放进锅里，加了一点寿司醋，然后用勺子轻轻地搅拌着。
米饭在锅里翻腾着，散发出阵阵诱人的香气。
“嗯，这味道，真香啊！”我忍不住吸了吸鼻子。
米饭煮好了，我把它盛到一个大碗里，让它稍微晾凉一些。
趁着这个功夫，我开始准备寿司帘。
把寿司帘平铺在案板上，再铺上一张大大的海苔。
“嘿嘿，这海苔看起来真不错，肯定能做出美味的寿司。
”我美滋滋地想着。
终于可以开始铺米饭了。
我用勺子舀了一大勺米饭，均匀地铺在海苔上。
可是这米饭好像故意和我作对似的，总是铺不均匀。
我这边铺平了，那边又厚了；那边铺平了，这边又薄了。
“哎呀，这米饭怎么这么难搞啊！”我有点着急了，手上的动作也加快了起来。
好不容易把米饭铺好了，我又开始放黄瓜条、胡萝卜条、火腿肠和肉松。
每放一样，我都要仔细地摆好位置，确保它们在寿司卷里能够分布均匀。
“哈哈，看我这摆放的技术，简直是一流的！”我得意地笑了笑。
接下来就是最关键的一步——卷寿司了。
我用寿司帘轻轻地把海苔卷起来，一边卷一边用力压实。
“哎呀，这可真是个力气活儿！”我咬着牙，使出了全身的力气。
可是卷到一半的时候，我发现米饭和菜都从海苔的缝隙里挤了出来。
做寿司的作文加上动作语言神态描写
做寿司的作文加上动作语言神态描写哎呀，今天跟大家分享一次我做寿司的经历吧！你们知道吗，做寿司可不是件简单的事情，不过我可是学了一段时间的绝活了！首先嘛，得准备好新鲜的鱼肉，我选了点三文鱼和金枪鱼，颜色鲜艳得让你忍不住流口水。
然后就是那个寿司米，得洗干净，泡一泡，调一下醋汁，可别忘了加点糖和盐，让米饭松软香甜。
一切准备就绪后，我拿起寿司帘子，摊开一张海苔，然后把米饭均匀地铺在上面，用手稍微压平，别让米饭太厚哦，要不然咬起来感觉像在吃米饭卷，那就不对劲了。
接下来，是关键的时刻！我把三文鱼片和金枪鱼片摆在米饭的中心位置，对称地放上一点青瓜和鳗鱼片，调料可不能少，加点芥末酱和日式酱油，让味道更地道。
然后，我开始小心翼翼地卷起那张海苔，用力轻轻地，别让馅料掉出来，那岂不是白费了一番心思？嗯，做寿司嘛，不仅仅是技术活，还得看你的神态和动作哦。
我一边捏着寿司卷，一边微笑着，手势间带点儿舞台感：“看，这就是我亲手制作的美味寿司！”朋友们围过来了，一个劲地夸我：“哇，看起来就好好吃啊！”我心里美滋滋的，这可是独门绝技啊！然后大家一起围坐下来，开始享用我这顿大餐。
每个人都拿着筷子，小心地从寿司卷上切下一小口，咬上一口，嘴里发出“嗯，真是鲜美！”的赞叹声。
我也不停地给大家加饭，大家吃得不亦乐乎，嘴里都说不出话来，那个香啊，简直能把人从座位上勾起来跳舞！吃完后，大家都捧着肚子感慨：“这顿寿司真是让人回味无穷啊！”我则得意地笑着，觉得自己的这次表演还挺成功的。
不过，要说最开心的还是看到大家吃得那么开心，这才是我做寿司的最大动力嘛！总之，做寿司嘛，不仅是一种料理，更是一场展示和分享的盛宴。
不管你是自己在家做，还是跟朋友一起DIY，都能感受到那份快乐和满足。
所以，如果你还没尝试过，赶紧动起来吧！保证你会被这个过程和结果惊艳到的！。
做寿司作文400字
做寿司作文400字
老师终于要上全班所期待的单元”食物大探索”了，我很早之前就已经准备好食材，准备大显身手！
上课后，老师先带着全班做日本的国民美食——寿司。
大家先将白米饭中加入水果醋，搅拌均匀后再将饭平铺在海苔上，再加上小黄瓜、红萝蔔等食材，并将海苔慢慢地捲好并压紧，就大功告成了可是因为我太贪心，一次放了太多配料，造成寿司捲不起来的冏境，好不容易捲起来了，可是又因为不小心捲的太大力了，所以把海苔弄破了！
做好了寿司后，紧接着要做的是野餐必备的粮食─饭团，老师先讲解制作过程：先将饭装入干净的塑胶袋中压平，接着放入起司、肉松、小黄瓜、虾卷等等自己想要吃的食材，最后再加上一些饭，并揉成一个大圆球，就完成了！但是当老师让我们自己动手做时，大家的饭团都出现了一些状况，像是许戎欣的饭团就因为料太多、饭太少，所以造成馅料外露的危机！而潘新帛哲是因为刚刚做寿司时用了太多食材，使得在做饭团时，变得毫无材料可用。
这次活动全班都很喜欢，而且大多数的人都觉得吃着自己所做的食物时，可以一边吃、一边评论，非常的有趣！。
南阳翰林苑国学教育《我说你做》--赵恩绮
我说你做
翰林苑作文班二（5）班赵恩绮“我们今天要玩一个‘我说你做’的游戏。
”老师说。
一听说又要玩游戏，教室里立刻响起了一阵欢呼声。
“老师万岁！”“耶！”
老师首先说游戏规则：第一步，挑选三位同学当表演者（他们需要站在教室的外面，根据其他同学的描述做动作）；第二步，老师表演哑剧，教室里的同学认真观察；第三步，请三位同学进来，教室里的同学说，他们做动作。
一切准备就绪，游戏开始了。
我们都睁大眼睛看着老师的表演，生怕漏掉哪个环节。
只见老师拿了一本书，一边认真的看书，一边用手扇风，好像在说：“真热啊！”突然来了一只蚊子，老师挥了挥手，那只蚊子识趣的飞走了。
不一会，蚊子又来了，老师生气的站起来，放下书，朝蚊子走去。
看来，老师准备“痛下杀手”了，“啪”，伴随着一声响，只见老师拍在了自己的手上，拍的生疼，狡猾的蚊子并没有被打死。
老师皱着眉头想了想，改变了“战术”，轻声慢步地向桌子拍去，“啪”地一声，终于把蚊子给打死了，老师得意地笑了。
表演完了，老师请外面的三位同学进来。
我们大家说，那三位同学按照我们说的做。
看，我们变成了“指挥官”，“拿书！”“扇风！”“打蚊子！”“左边，左边！”“往右边点！”“拍死它！”那三位同学在我们的指挥下，活灵活现地表演着，那滑稽的样子逗得我们哈哈大笑！
这个游戏真有趣！
点评：孩子，你那认真的神情，一丝不苟的态度，漂亮的书写，都让老师惊叹。
每次看到你，总是能看到无限的潜能和希望。
加油，孩子！老师希望你能放开手脚，更大胆更新颖的创作！。
寿司技术的制作培训
寿
司
技
术
的
做
法
制作地址：安阳大西门花市街28号制作单位：悠悠香小吃学校
寿司简介：
寿司是汉族传统美食之一，后传入日本、韩国等地。
其主要材料是用寿司醋调味过的维持在人体体温的饭块，再加上鱼肉，海鲜，蔬菜或鸡蛋等作配料，其味道鲜美，很受民众的喜爱。
在鱼身上抹上盐，用重物压紧，使之自然发酵。
当产生酸味后，用粳米包裹即可食用（粳米煮熟冷却之后要通过反复碾压）。
悠悠香寿司的学习种类：
时蔬寿司、皮蛋寿司、火腿青瓜生菜寿司、田园水果寿司、肉松加州寿司、生菜培根寿司、鲜虾沙拉寿司
选择寿司学习的好处：
1.这种多彩的、精致的食物。
2.它非常美味，根本原因是你吃的是最新鲜的鱼生;
3.享用方式的多样化。
你可以要一个现成的套餐，或要求厨师按你的想法定做寿司;
4.它有相当广泛的口感。
因为有各种各样的海鱼、河鱼和湖鱼及贝壳类，你能体验的美味将是无穷无尽的，加上各种其他成分的自由组合，惟一的限制也许就是你的想象力;
5.寿司不仅仅是食物，它更是精妙的艺术。
鱼生的美丽、色彩的和谐以及充满创造力的拼盘组合，使你光看到它们就已胃口大开。
经过多年持之以恒的努力，如今的悠悠香小吃培训学校深受社会各界的关心和厚爱。
“十年磨一箭”，面对荣誉我们倍感自豪，但从来没有懈怠!。
南阳翰林苑国学教育《蛋糕师的“接班人”》——张天恩
蛋糕师的“接班人”
十一小四（1）班张天恩我收到了翰林苑外出活动的消息后，高兴的睡不着觉，平常起床最晚的我居然赶了个大早。
你肯定想不到我要去做蛋糕。
吃过早饭，我就坐车到盛德美对面的三色鸽六楼去做蛋糕。
“蓝军一号”的熊大教官先带着我们做了几个小游戏，有《蜗牛与黄鹂》、《三块六毛》、《小老头》。
面包胚子烤好了，我们就开始做蛋糕。
我们先看蛋糕师阿姨的示范，我看着阿姨抹奶油，想：不就是抹个奶油吗？我一下子把十个面包上抹满奶油都没问题。
可是当我在抹奶油时，却怎么也抹不好，抹的东倒西歪的，不是这儿多了，就是那儿少了。
后来还是一位面包师阿姨帮我把奶油抹平的，她还教我抹侧面，我看懂了，终于把奶油抹完了。
我在心里对奶油说：“奶油呀，下次抹你的时候，你别顽皮，要不然，我一巴掌把你拍到十万八千里外。
”
接下来我开始用竹签来画图案。
这时我遇到了一个大麻烦，画哆啦A梦的眼睛时总是画的一大一小，画出了一个四不像。
我只好重新画。
画了半天，最后还是妈妈进来帮我画好的。
到了最后一步了，我拿着一个“果酱机枪”朝蛋糕上扫射，自己还尝了一口果酱。
我又听到妈妈说：“多挤些果酱。
”我又扫射了一番。
到了家我们点了蜡烛，许了愿，吃了蛋糕。
这就是“蛋糕师接班人”快乐的一天。
南阳翰林苑国学教育《吃货大比赛》——郭欣怡
吃货大比赛
二年级郭欣怡你知道我春天最喜欢吃什么吗？我告诉你吧！在春天，我最喜欢吃小桔子。
正好今天去翰林苑作文班，作文班举行了一场比赛，名字叫《吃货大赢家》。
你想知道比赛规则吗？请看第二段。
比赛时，全班共分为两个小组，每一个小组各挑出两名同学，第一个人来剥桔子，另一个同学吃。
接下来，李宗毅和段承昊出场了。
只见李宗毅右手拿着桔子，左手迅速开始剥。
段承昊吃的时候嘴巴嚼得很快，嘴巴里的桔子汁都顺着嘴角流下来了。
这是第一组的战况。
第二组也是一样的，不过我们组输了，但我们都很开心。
如果下次还能玩就更好了。
做寿司
做寿司
作者：汪铭烁
来源：《小学生作文选刊·低年级版》2016年第05期
星期天，妈妈买了做寿司的材料。
我央求妈妈让我学做寿司，在妈妈的示范下，我把胡萝卜和黄瓜切成小小的方块，放进碗里，然后舀了几勺肉松搅拌。
我还趁妈妈不注意，偷偷地吃了一小勺呢！
我把做寿司的竹席平铺好，在上面放了一张大大的海苔。
妈妈让我把事先煮好的米饭倒在海苔上铺平，她没来得及说接下来怎么做，我就迫不及待地把刚才准备好的材料铺上去、压平，然后自己琢磨着开始卷。
要不是妈妈帮忙，海苔上的馅儿就让我拖散了。
卷好后，我把寿司卷切成一片片，摆成了一朵盛开的花朵放在碟子里。
爸爸下班回来后，我们一起享用了我和妈妈做的美味寿司。
（241100）安徽省芜湖县实验学校
指导老师张梅。
二年级《中国美食》我学会了做寿司作文
二年级《中国美食》我学会了做寿司作文
本篇作文采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，本篇作文围绕“二年级《中国美食》我学会了做寿司作文”为标题，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
欢迎大家编辑和下载。
“民以食为天”，美食在我们的生活中扮演着不可或缺的角色，而寿司更是其中深受人们喜爱的珍馐。
作为一名二年级学生，我怀着对美食的热忱，迫不及待地踏上了学习制作寿司的征程。
眼：寿司的鲜美夺人眼球。
白色软糯的米饭包裹着色彩丰富的配料，有鲜红的甜虾、翠绿的牛油果、金黄的鸡蛋，如一幅赏心悦目的画卷。
耳：米饭在口中咀嚼时发出轻微的“沙沙”声，混杂着配料的“咔嚓”声，仿佛一首动听的交响曲。
口鼻：寿司入口即化，米饭的清香与配料的鲜美在味蕾上绽放开来，令人回味无穷。
大虾的弹牙、牛油果的绵密、鸡蛋的醇香，交织成一场舌尖上的盛宴，令人欲罢不能。
手：制作寿司是一个考验动手能力的过程。
我小心翼翼地用双拇指将米饭捏成团，再熟练地包入配料。
每做完一个寿司，心中都会升腾起一种成就感。
大脑：寿司不仅仅是一种美食，更是一种文化体验。
它代表了日本精湛的技艺和独特的饮食习惯，让我领略到不同文化的魅力。
通过“五感法”的应用，我不仅学会了制作寿司，更深层次地感受到了美食的精髓。
它不仅满足了我的味蕾，也丰富了我的知识和文
化底蕴。
在制作寿司的过程中，我体验到了动手实践的乐趣，也体会到了中华美食文化的博大精深。
做寿司的感想收获
做寿司的感想收获
做寿司不仅是一种烹饪技巧，更是一种艺术创作。
通过制作寿司，你可以获得以下的感想收获：
1. 对细节的关注：制作寿司需要非常注重细节，从米饭的煮熟程度、鱼片的切割到酱料的调配，每一个步骤都需要精心处理。
这种对细节的关注能够培养你的专注力和耐心。
2. 创意与表达：寿司的制作可以是一种创意的表达。
你可以通过选择不同的食材、组合和摆盘方式来展示自己的个性和风格。
这是一个发挥创造力的机会，让你能够以独特的方式展现美食。
3. 对食材的尊重：寿司强调新鲜和高质量的食材。
在准备寿司的过程中，你会更加关注食材的选择和处理，学会欣赏和尊重食材的原始味道和质感。
4. 文化体验：寿司起源于日本，通过学习制作寿司，你可以更深入地了解日本的饮食文化。
这是一种跨文化的体验，拓宽了你的视野和对不同文化的理解。
5. 团队合作与分享：制作寿司可以是一个团队活动，大家可以一起分工合作，共同完成美味的作品。
最后，与他人分享你制作的寿司，不仅可以增进人际关系，还能带来分享的快乐。
总之，制作寿司是一种有趣而有益的经历。
它可以培养你的专注力、创造力，增进对食材和文化的尊重，同时也是一种与他人分享美食和快乐的方式。
制作寿司的活动感想
制作寿司的活动感想作为一名寿司爱好者，我一直对制作寿司这项技艺充满了浓厚的兴趣。
最近，我有幸参加了一次寿司制作活动，这让我对寿司制作的技术和过程有了更深入的了解。
在这次活动中，我不仅学到了制作寿司的技巧，更重要的是体验到了制作寿司的乐趣和成就感。
下面我将通过这篇活动感想，与大家分享我的制作寿司的心得体会。
活动前，我对寿司只是停留在品尝的阶段，对于寿司的制作过程并不了解。
参加这次寿司制作活动，是因为我想通过自己的双手亲身体验一下制作寿司的乐趣。
而且，我希望能够学到一些专业的技巧，让我能够在家也能制作出美味的寿司。
活动当天，我们来到了一个专业的寿司制作学校。
整个活动分为三个环节：介绍、示范和实践。
在介绍环节中，老师详细地向我们介绍了寿司的种类、制作的工具和原料的选择。
我发现，在制作寿司的过程中，选择高质量的原料是非常重要的，因为这直接影响到寿司的口感和品质。
在示范环节中，老师给我们现场演示了如何进行寿司的制作。
他的动作干净利落，就像是一场精致的舞蹈。
从擀寿司饭到包裹海鲜，老师的每一个动作都显现出他对寿司制作技艺的掌握和精湛程度。
在示范的过程中，我不停地记录下每一个步骤，并且用手机拍摄了一些视频，以便之后的实践操作时参考。
接下来是实践环节，我们每个人都分配了一个工作台和一些原料，开始了自己的寿司制作之旅。
刚开始的时候，我显得有些紧张，生怕自己的操作不够标准。
但是随着时间的推移，我渐渐进入了状态。
我按照老师的示范，将米饭擀成长条形状，然后在上面摆放上海鲜。
虽然有些不够熟练，但是我渐渐掌握了技巧，寿司的形状也越来越工整。
在实践的过程中，我体会到了制作寿司的乐趣。
那种用手感觉米饭的温热，摆放海鲜的轻盈和包裹寿司的愉悦，让我感到一种别样的满足。
当我将寿司放到盘子上，看着自己亲手制作出的寿司整齐地摆放在那里时，我产生了一种成就感和骄傲感。
此外，通过这次活动，我还学到了一些制作寿司的技巧。
比如说，掌握好米饭的水分和温度是制作寿司的关键。
制作寿司
制作寿司
时间：2019-08-19 12:50:07 | 作者：李晨冉
今天，我满怀期待地来到翰林写作，因为今天是个“大日子”——制作寿司。
一路上，我的心情就像海上的波浪，即使再冷的凉风也吹不散我的兴奋与激动。
“真美味啊！”同学们津津有味地吃着，但是，制作寿司的过程却让人欲哭无泪！
首先，老师让刘胜寒试做了一下。
她做的寿司侧面看圆溜溜的，外层是绿色的海苔，里面包着米饭，米饭里裹着黄瓜条、火腿肠、胡萝卜丝等，看着就让人垂涎三尺！同学们迫不及待了，因为美味的寿司正等着他们呢！
开始制作了，老师先给每位同学发了一个竹帘和手套，还有一片海苔，没等老师说开始，大家就动手了。
我先抓了一把好似拳头那么大的米饭，但是米粒掉了一桌子，这让我措手不及，老师说：“先把米饭攥成一个团，这样米粒就不会掉了。
”原来自己动手做寿司并没有看上去那么简单啊！米饭虽然已经运送到海苔上面了，但是又没法把米饭铺平，我只能向同伴求助，原来米饭要使劲推压，费了九牛二虎之力，米饭被我折腾了个“半死”，真是让人欲哭无泪啊！里面做好了，开始卷了，卷可是做寿司一个重要的部分，如果卷不好，最后切寿司的时候就容易散架。
可是应该怎么卷啊，对于卷寿司我可是一头雾水，脑子里一片空白，还好刘胜寒跑来帮忙。
原来卷寿司要用竹帘赶着卷，翻滚，边使劲边压，这样就会防止最后切寿司的时候散开。
终于，大功告成了！
卷好的寿司呈一个圆形，里面裹着米饭、黄瓜、火腿等。
期盼已久的寿司终于可以开吃了，大家的脸上都洋溢着快乐的笑容，吃着自己辛勤做的寿司，心里美滋滋的。
当然，也感受到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的滋味。
我们以后不要浪费粮物，不要让餐桌上到处是剩菜剩饭。
二年级叙事作文：做寿司_250字
三一文库（）二年级叙事作文
做寿司_250字
今天下午，同班同学李艳林约了我和李子
慧两家人去她家做寿司。
当我们去到李艳林家时，她妈妈已经准备好了各种各样做寿司的材料，有紫菜、叉烧、煎蛋、青瓜、米饭等等，
都已经摆满了桌面上。
今天的厨师不是大人，而是我们三个小朋友。
我首先铺开竹卷，然后在上面放一块大紫菜，在紫菜上面均匀地铺上米饭，再把各种材
料放上去，接着把竹卷慢慢地卷起来，并且反
复卷实。
最后，用刀把寿司条切成小块。
这样，第一道美味寿司就大功告成了。
我们忙活了两
个多小时，每人都做了十条寿司。
爸爸妈妈们吃着我们做的寿司，都赞不绝口，笑逐颜开，虽然做寿司我们觉得有点累，
但心里都美滋滋的。
20 × 20。
《做寿司(二稿)》·小学四年级作文·开心补习社·黎老师教作文
《做寿司（二稿）》·小学四年级作文·开心补习社·黎老师教作文一天，在我们的补习社里举办了一个做寿司的活动。
就在中午举行，我兴奋得像一只蝴蝶在补习社里飞来飞去。
还未开始，我像看到了香喷喷的寿司。
老师给我们做了一次示范:首先把竹帘放在桌子上，然后再把紫菜放在竹帘上，再拿一碗米均匀的铺在紫菜上。
放上三根黄瓜、五根香肠、一条鸡蛋。
放的时候，一定要交错。
卷的时候一定要紧。
当然老师很快就做完了。
同学们也陆续地上场做寿司……我也上了场，我看见了一大盆香肠，香味随着风也一起过来了，真香!我的嘴巴张大，口水也连同流了下来。
一会儿一碗米就被拿了出来。
在把米饭铺均匀的时候，我铺来铺去。
老师都看不下去了！老师说：“芷晏，你看你的寿司上那里有那么多饭，那里那么少，你为什么一定要拿那一呢？”唉！听了老师的建议，我把那里的米饭铺到那儿空的地。
终于平坦了，我就按老师的做，三根黄瓜、五根肠、一条鸡蛋。
就差最后一步了——按紧。
我拼命的按，又暴开了。
它暴开的样子很丑，我有点儿想放弃，这时我想起世上无难事，只要肯攀登。
只要我肯做，我相信我能做好了。
所以我不会放弃。
我试了一次，我把竹帘向前一按，用力地按。
再向前按，反复按了很多次。
我费尽心思终于做好了。
虽然不太美观，但看上去口味也不差。
我的弟弟做的美观，口味也不差，老师给了他一个称号“大厨师”。
我有点儿伤心，不过我也有的吃，还是很高兴！我大块地切了一块，我家的那个“大厨师”就来偷我的成果，这时我想放下刀追着打他，但我的任务还没有完成。
最后我把寿司切完了！吃着自己那酸酸的寿司，真是：自己动手丰衣足食。
在这次做寿司我做出了一个道理：你只要不放弃，不管困难多大也可以阻止它。
开心补习社黎老师点评：本文写了作者做寿司的故事。
全文结构完整，结尾点明中心：只要不放弃，不管多大困难多大，也可以阻止它!在写做寿司的具体细节时用词准确，其中作者心理活动的描写刻画了作者认真、坚持、不怕困难的形象。
厨房美食菜谱：自制寿司的做法
厨房美食菜谱：自制寿司的做法
这道寿司也是为儿子做的，儿子超爱吃米饭，而且去吃自助的时候选的最多的就是寿司，孩子爱吃就学着自己动手做吧，有了以前的经验，这次做寿司比以前漂亮多了，哈哈同样的自我感觉良好。
以后慢慢学习做其他的类型的。
先做个简单的。
食材
主料：
黄瓜1根
胡萝卜
鸡蛋2个
盐适量
海苔皮4张
花生油适量
火腿适量
米饭适量
步骤
1.将大米洗净
2.放入锅内煮熟
3.准备好一根黄瓜、一根胡萝卜、火腿
4.2个鸡蛋
5.将鸡蛋打散
6.锅内加入适量的花生油
7.倒入鸡蛋液
8.煎片刻
9.熟了取出备用
10.将胡萝卜切成条
11.将水煮开
12.倒入胡萝卜条
13.加入适量的盐
14.将黄瓜丝加入盐腌制
15.将火腿切成丝
16.将鸡蛋饼切丝
17.胡萝卜煮熟后取出备用
18.米饭熟了加入少许盐
19.搅拌一下
20.准备好包寿司的紫菜
21.将紫菜放入包寿司的卷帘上
22.儿子也要学着做。
放入米饭
23.儿子包的卷好了
24.将米饭放入紫菜上
25.加入准备好的食材
26.用帘子卷好
27.准备切片
28.好吃的寿司出来了。
儿子吃了一盘子多。
哎小贴士：1、提前将鸡蛋摊熟。
2、胡萝卜要放入开水中煮熟。
加盐入味。
3、米饭加入适量的盐。
4、黄瓜用盐腌一会。
我的家庭小寿司师
我的家庭小寿司师### 我的家庭小寿司师在我家，有一位特殊的“寿司师”，他不是专业的厨师，却能制作出让人赞不绝口的寿司。
这位家庭小寿司师，就是我的爸爸。
爸爸对寿司有着浓厚的兴趣，每当周末或者假日，他就会化身为家庭小寿司师，为我们准备一顿美味的寿司大餐。
他的寿司技艺，完全是自学成才，没有经过任何专业培训，但每一次的成品都让人惊艳。
制作寿司的过程，对爸爸来说，是一种享受。
他会提前准备好新鲜的食材，比如新鲜的生鱼片、海苔、米饭等。
在制作寿司之前，爸爸会先将米饭煮好，然后加入寿司醋，让米饭更加香醇可口。
接着，他会小心翼翼地将生鱼片切成合适的大小和形状，以确保每一片都新鲜美味。
爸爸的寿司技艺不仅仅局限于传统的款式，他还会尝试创新，制作出各种口味的寿司。
比如，他会在寿司中加入一些特制的酱料，或者是将一些蔬菜和水果与生鱼片搭配，创造出独特的口感和风味。
每当爸爸制作寿司时，家里就会弥漫着一股诱人的香味。
我们一家人围坐在餐桌前，一边品尝着爸爸精心制作的寿司，一边享受着家庭的温馨。
那种幸福感，是任何高级餐厅都无法比拟的。
除了制作寿司，爸爸还会教我们如何卷寿司、如何正确地品尝寿司。
他总是耐心地指导我们，让我们也能体验到制作寿司的乐趣。
在他的影响下，我们家的每个人都对寿司有了更深的了解和喜爱。
我的家庭小寿司师，用他的双手和爱心，为我们带来了无数美好的回忆。
每当想起那些和家人一起分享寿司的时光，我的心里就充满了温暖和感激。
爸爸的寿司，不仅仅是一种食物，更是一种家的味道，一种爱的传递。
在这个世界上，有许多专业的寿司师傅，但对我来说，我的家庭小寿司师——爸爸，是最棒的。
他的寿司，不仅仅是一种美食，更是一种生活的态度，一种对家人的爱。
我为有这样一位家庭小寿司师而感到自豪和幸福。
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做寿司
六（3）李晚馨“不对！是这样做的。
”“应该摆在这里，你摆错了。
”……教室里热火朝天，吵吵嚷嚷的。
你一定会奇怪：正是上课时间，怎么这么吵？如果你实在按捺不住自己的好奇心，那不妨推开门，进屋去看看：原来同学们正在做寿司呢！
今天，老师神神秘秘的，不知道在干什么。
上课后老师才告诉我们，原来，这节课的内容是做寿司呀。
一听到这个消息，我不知是喜还是忧，开心的是从来都是吃寿司，而不是做寿司；担忧的是如果我做不好怎么办？我都没有拿做寿司的材料，怎么做？老师似乎看出了我的担心，对我们说：“材料我已经准备好了，而且我也会教你们做的方法。
”我听完这话，长舒一口气。
现在，我先把做寿司的方法告诉你们：先挖两勺米饭（米饭里拌有寿司醋和芝麻），然后把切好的黄瓜、腌萝卜、香肠等（根据个人喜好来放）放在铺好的米饭上，最后将竹帘拉紧，卷成卷，用面包刀切成平均的小段就完成了。
了解了做寿司的做法后，同学们一个个都跃跃欲试，老师将学生分成了十组，我被分到了第四组，我是这个组的组长。
都说新官上任三把火，可我却是新官上任“糗事多”。
别看着做寿司这么简单，做起来可是难上加难。
既然我是组长，那我就要承担这个组的各种事了。
准确来说，我就是这个组的主心骨，我负责全部的安排。
材料发下来后，我以最快的速度在海苔上抹上米饭，结果在最后不小心把米粘在了一次性手套上，差点把海苔折掉，吓得组员们都大叫一声：“啊！”这还是一个小事故，更大的事故还在后面。
我的组员都不会卷寿司，这项任务就落在我的肩上了。
我先把材料卷进去，包好，用手使劲一按，然后再卷，再按一按，寿司就卷好了。
本以为我做的很好，结果在切的时候却发现我没有按结实，整个寿司一切就散掉了。
没办法，也只好这样子了。
不过我下定决心，下一次一定要做的更好，不能再像这次一样了，失败是成功之母。
我一定会再接再厉，争取做出更好的寿司。