高一语文第一册第五单元检测题_2
高一语文上册第五单元测试题
高一语文上册第五单元测试题1.下列词语中加的字,读音有错误的一组是()A.共.(gōng)其乏困会.(kuài)稽B.南至于句.(gōu)无盛.(shèng)气C.三年释其政.(zhèng)期.(jī)年D.时时而间.(jiàn)进强.(qiǎng)谏2.下列句中没有通假字的一项是()A.国之孺子之游者,无不餔也B.将免者以告,公令医守之C.勾践载稻与脂于舟以行D.明日,徐公来,孰视之3.下列加点词语解释有错误的一组是()A.日食饮得无..衰乎(该不会)没死以闻.(使闻)B.王之蔽.甚矣(受蒙蔽)广.运百里(使广)C.请姑息庸.战(用)无乃..后乎(只怕)D.虽.悔之,亦无及已(即使)今媪尊.长安君之位(使尊)4.下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.行李..之往来B.以暴露百姓之骨于中原..C.今齐地方..千里D.如寡人者,安与知耻..5.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组()A.法其居,美.其服吾妻之美.我者B.数月之后,时时而间.进肉食者谋之,又何间.焉C.太后笑曰:妇人异.甚渔人甚异.之D.孰视之,自以为..不如老臣窃以为..媪之爱燕后贤于长安君6.下列句子句式不同的一项是()A.夫晋,何厌之有?B.忌不自信C.长安君何以自托于赵D.昔者夫差耻吾君于诸侯之国7.分别比较下列两组句子中加点的词的意义,判断正确的一项是()辞.曰:“臣之壮也,犹不如人……”旦辞.爷娘去,暮宿黄河边晋军.函陵,秦军汜南军.中诸将,各有彼此A.两个“辞”的意思相同,两个“军”的意思不同B.两个“辞”的意思相同,两个“军”的意思相同C.两个“辞”的意思不同,两个“军”的意思相同D.两个“辞”的意思不同,两个“军”的意思不同8.下列各句中加点的字,与例句中加点的字用法相同的一项是()例句:君将哀而生.之乎A.客之美.我者,欲有求于我也B.四方之士来者,必庙礼.之C.越国以鄙.远,君知其难也D.既东封.郑,又欲肆其西封9.下列句子翻译有错误的一项是()A.若舍郑以为东道主如果您放弃围攻郑国而把他作为东方道路上(招待过客)的主人B.微夫人之力不及此假如没有那个人的力量,我是不会到这个地方的C.孰是君也,而可无死乎谁有恩惠像这个国君呀,可以不为他效死吗D.老臣病足,曾不能疾走我脚有毛病,竟不能快跑10.下列说法不正确的一项是()A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末陵年鲁国史官左丘明所作。
高一语文必修上册 第五单元单元测试卷(解析版)
乡土中国练习题(四)一、选择题1.没有语病、语意明确的一项是( )A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。
B.如今选择出国留学的人越来越多,因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。
C.茹志鹃著作颇丰,佳作甚多,其中尤以《百合花》最为著名,《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。
D.领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
【答案】C【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。
病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、不合逻辑、表意不明等。
判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
A项,“自主建造、设计、开发”语序不当,从逻辑上看,应该是先“开发、设计”,然后才谈得上“建造”,因此“建造、设计、开发”应调整为“开发、设计、建造”;B项,“因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一”结构混乱,选项把“因为”和“是……的主要原因之一”两句杂糅,二者留一;D项,“领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提”不合逻辑,前面“是否”“能否”是两种情况,后面“推动……健康发展”是一种结果,两面对一面。
故选C。
阅读下面的文字,完成下列小题。
《史记》体大思精,_____________通过描写起伏跌宕的情节,展示了_____________的社会历史画卷。
3000多年历史,风起云涌的时代,宏大壮阔的场面,纷繁复杂的史事,林林总总的人物,汇聚三寸笔端。
《史记》一书最有文学价值的是人物传记。
在编排人物传记时司马迁表现出高超的技巧,生动地体现了历史和逻辑的统一,造成自己独特的叙事脉络。
高一上语文同步检测第五单元人教高中语文第一册
高一上语文同步检测第五单元人教高中语文第一册高一上语文同步检测第五单元人教高中语文第一册第Ⅰ卷〔共30分〕一、(18分,每小题3分)1下列句子中加点的词语解释正确的一项是〔〕①于是为长安君约.车百乘,质于齐〔置办,配备〕②遂使之行成.于吴〔成功〕③失其所与.,不知〔同〕④吾妻之美.我者,私我也〔以……为美〕⑤老臣窃以为媪之爱燕后,贤.于长安君〔聪明〕⑥稍.稍宾客其父,或以钱币乞之〔渐渐〕⑦微.斯人,吾谁与归〔没有〕⑧越国以鄙.远,君知其难也〔作为边邑〕A。
①④⑤⑥⑦ B.①④⑥⑦⑧C.①②③⑤⑧D.②③④⑥⑧答案:B解析:第②句中的“成〞应解释为“达成协议,讲和〞;第③句中的“与〞应解释为“结交,亲附〞;第⑤句中的“贤〞应解释为“胜过,超过〞.2选出下列加点词语的用法归类正确的一项〔〕①晋军函陵,秦军.氾南②既东封.郑,又欲肆其西封③若不阙.秦,将焉取之④邑人奇.之,稍稍宾客其父⑤闻.寡人之耳者,受下赏⑥赵王之子孙侯者,其继.有在者乎⑦群臣吏民,能面.刺寡人之过者,受上赏⑧于是为长安君约车百乘,质.于齐A.①②⑧/③/④⑤/⑥⑦ B。
①②/③⑤/④⑧/⑥/⑦C。
①②⑧/③⑤/④/⑥/⑦ D.①②③/⑤⑧/④⑥/⑦答案:C解析:第①句中的“军〞字,属于名词活用为动词,有“驻军〞的意思;第②句中的“封〞字,属于名词活用为动词,有“使……成为疆界〞的意思;第③句中的“阙〞字,属于使动用法,有“侵损、削减〞的意思;第④句中的“奇〞字,属于意动用法,有“对……感到惊奇〞的意思;第⑤句中的“闻〞字,属于使动用法,有“让……听到〞的意思;第⑥句中的“继〞字,属于动词活用为名词,有“继承人、后嗣〞的意思;第⑦句中的“面〞字,属于名词作状语,有“当面〞的意思;第⑧句中的“质〞字,属于名词活用为动词,有“做人质〞的意思。
3.下列句子中全部含有通假字的一项是〔〕A。
日三四里,少益耆食,和于身也明日,徐公来,孰视之,自以为不如行李之往来,共其乏困,君亦无所害B。
人教新课标高中语文必修一高一语文上册第五单元测试题
高一语文上册第五单元测试题1.下列词语中加的字,读音有错误的一组是()A.共.(gōng)其乏困会.(kuài)稽B.南至于句.(gōu)无盛.(shèng)气C.三年释其政.(zhèng)期.(jī)年D.时时而间.(jiàn)进强.(qiǎng)谏2.下列句中没有通假字的一项是()A.国之孺子之游者,无不餔也B.将免者以告,公令医守之C.勾践载稻与脂于舟以行D.明日,徐公来,孰视之3.下列加点词语解释有错误的一组是()A.日食饮得无..衰乎(该不会)没死以闻.(使闻)B.王之蔽.甚矣(受蒙蔽)广.运百里(使广)C.请姑息庸.战(用)无乃..后乎(只怕)D.虽.悔之,亦无及已(即使)今媪尊.长安君之位(使尊)4.下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A.行李..之往来B.以暴露百姓之骨于中原..C.今齐地方..千里D.如寡人者,安与知耻..5.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组()A.法其居,美.其服吾妻之美.我者B.数月之后,时时而间.进肉食者谋之,又何间.焉C.太后笑曰:妇人异.甚渔人甚异.之D.孰视之,自以为..不如老臣窃以为..媪之爱燕后贤于长安君6.下列句子句式不同的一项是()A.夫晋,何厌之有?B.忌不自信C.长安君何以自托于赵D.昔者夫差耻吾君于诸侯之国7.分别比较下列两组句子中加点的词的意义,判断正确的一项是()辞.曰:“臣之壮也,犹不如人……”旦辞.爷娘去,暮宿黄河边晋军.函陵,秦军汜南军.中诸将,各有彼此A.两个“辞”的意思相同,两个“军”的意思不同B.两个“辞”的意思相同,两个“军”的意思相同C.两个“辞”的意思不同,两个“军”的意思相同D.两个“辞”的意思不同,两个“军”的意思不同8.下列各句中加点的字,与例句中加点的字用法相同的一项是()例句:君将哀而生.之乎A.客之美.我者,欲有求于我也B.四方之士来者,必庙礼.之C.越国以鄙.远,君知其难也D.既东封.郑,又欲肆其西封9.下列句子翻译有错误的一项是()A.若舍郑以为东道主如果您放弃围攻郑国而把他作为东方道路上(招待过客)的主人B.微夫人之力不及此假如没有那个人的力量,我是不会到这个地方的C.孰是君也,而可无死乎谁有恩惠像这个国君呀,可以不为他效死吗D.老臣病足,曾不能疾走我脚有毛病,竟不能快跑10.下列说法不正确的一项是()A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末陵年鲁国史官左丘明所作。
统编版高中语文必修上第五单元《乡土中国》课后训练测评 -- 统编版高一必修上
A.费氏和雷氏都认为亲属关系是乡土社会中的重要构成部分,对亲属关系的特征的看法也一致。
B.费氏把乡土社会中亲属关系比作“蜘蛛的网”,形象地说明了人际关系的密切性、复杂性。
C.费氏受摩尔根亲属制度研究影响,运用其学术方法调查研究,提出了“差序格局”概念。
(选自年12月19日“新华网”)
4.下列对材料一内容的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.中国社会的基层是被称为土气的乡下人,中国社会的乡土性来源于此。
B.中国传统社会的乡下人住在村落,只能靠种地生存,不会其他技能。
C.种地是中国传统社会乡下人普遍的谋生办法,泥土的珍贵他们最懂。
D.土地不流动,庄稼动不得,因此中国传统社会的乡下人不愿离开泥土。
D.费氏的学术交往、所受学术训练和对社会问题的关注,促进了他对乡土中国的思考。
(二)实用类文本阅读(12分)
阅读下面的文字,完成4~6题。
材料一从基层上看去,中国社会是乡土性的。那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。我们说乡下人土气,这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土,因为在乡下住,种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地,种地的人搬不动地,长在土里的庄稼行动不得,土气是因为不流动而发生的。
D.文章从中西两方面考求费氏“差序格局”的学术渊源,有理有据,学术视野开阔。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.作者认为费氏对相关学者的贡献肯定不够,可能是作者学术的视角和取向与费氏不同。
B.费氏的学术交往圈既有社会学家,也有文史专家,呈现出类似“差序格局”的特征。
C.“差序格局”受到众多学者的影响,这些学者的研究也可能受到了费氏学说的启迪。
高一语文第一册第五单元测试题.doc
高一语文第一册第五单元测试题注意:1、本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,满分150分,考试时间150分钟。
2、第Ⅰ卷答案一律写在第Ⅱ卷卷头的答题卡上,作文写在作文卷上,否则不得分。
3、考试结束,只交第Ⅱ卷和作文卷,第Ⅰ卷自己保存。
第Ⅰ卷(选择题,共54分)一、(18分,每小题3分)1.下列各组词语中加点字的注音,不完全正确的一组是()A.蓑.笠(suō)孺.子(rú)膏腴.之地(yú)遂.心如意(suì)B.会.稽(kuài)诽谤.(bàng)夜缒.而出(zhuì)行商坐贾.(jiǎ)C.窥.探(kuī)蒙.蔽(méng)强.人所难(qiǎng)挑拨离间.(jiàn)D.游说.(shuì)耆.老(qí)不肖.子孙(xiào)比肩接踵.(zhǒng)2.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.匹夫之勇自惭形秽门庭若市唾手可得B.晓以利害破斧沉舟卧薪尝胆有备无患C.忍辱负重同仇敌饩饱食终日毋庸置疑D.老当益壮秦晋之好行礼托运同舟共济3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是()(1)政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心,以从容突发公共卫生事件。
(2)大型盆景可以用来强烈的视觉感而成为室内焦点,在家具较少的客厅里,还可以成为填补空间的重要角色。
(3)像其他国家的大城市一样,这里也是高楼林立,交通拥挤。
大都市的喧嚣给人以繁华之感,难免有时会让人感到烦躁。
A.应付营造即使/也B.应对创造即使/也C.应付创造尽管/但D.应对营造尽管/但4.下列各句中,加点成语使用正确的一句是()A.自从中国颁布实施外商投资法规以来,不少外商蠢蠢欲动....,纷纷来中国投资。
B.当时暴雨如注,满路泥泞,汽车已无法行走,抢险队员们只好安步当车....,跋涉一个多小时赶到了大坝。
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高一级语文上册第五单元单元检测题(含答案)
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
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l、文学常识填空
①《左传》是的简称,又名,是我国第一部历史著作,又是一部优秀的著作。
其作者相传是春秋末年鲁国史官。
②《国语》和《战国策》都属于史书,其中《国语》是我国这类史书中的一部史书,它分别记载周王朝及诸侯各国之事,又主要是记言,故名为《国语》。
而《战国策》的原名比较杂乱,后经汉代校编整理,定名为《战国策》。
③《左传》、《国语》、《战国策》等书,既保存了我国春秋战国时期的大量史料,又具有较高的文学价值,故被称为。
2、下列各组句子中,加点字注音完全正确的一组是()
A、太后不肯,大臣强(qiǎng)谏勾践之地,南至于句(gōu)无
期(qī)年之后,虽欲言,无可进者触龙说(shuì)赵太后
B、越王勾践栖于会(kuài)稽之上时时而间(jiān)进
1。
2020-2022学年统编版必修上册第五单元《乡土中国》检测试卷语文试题及答案 统编版高一必修上
2020-2022学年统编版必修上册第五单元《乡土中国》检测试卷语文试题及答案统编版高一必修上《乡土中国》检测(时间:120分钟满分:120分)一、填空题(每小题2分,10分)1.作者将中西方社会进行对比,将西方社会的类型称为“”:若干人组成一个个团体,就像一捆捆扎起来的木柴;把中国乡土社会的类型称之为“”,在这个社会中生活的每个人都把自己作为整个社会关系的核心。
答案团体格局差序格局2.孔子的道德系统里绝不肯离开的中心,“君子求诸己,小人求诸人”。
因之,他不能像耶稣一样普爱天下,甚至而爱他的仇敌,还要为杀死他的人求上帝的饶恕——这些不是从出发的。
答案差序格局自我中心3.在西洋家庭团体中,是主轴,夫妇共同经营生育事务,子女在这团体中是配角,他们长成了就离开这团体。
在我们的乡土社会中,家的性质在这方面有着显著的差别。
我们的家既是个绵续性的事业社群,它的主轴是在之间,在婆媳之间,是纵的,不是横的。
夫妇成了配轴。
答案夫妇父子4.所谓人治和法治之别,不在“人”和“法”这两个字上,而是在时所用的力量,和所根据的的性质。
答案维持秩序规范5.《乡土中国》提到了四种性质的权力:一是从社会冲突中所发生的横暴权力;二是从社会合作中所发生的同意权力;三是从社会继替中所发生的;四是发生在激烈的社会变迁过程之中的。
答案长老权力时势权力二、选择题(12分)6.下列对《乡土中国》有关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.不识字并不是愚,如果一个人没有机会学习,不论他有没有学习的能力还是学不到什么的。
B.乡下的孩子比教授的孩子善于捉蚂蚱,教授的孩子比乡下的孩子善于认字,这并不能说明谁更聪明,或者谁更愚笨,只能说明孩子们日常所混熟的环境不同。
C.归有光在《项脊轩志》中说“余扃牖而居,久之,能以足音辨人”,这个例子说明乡土社会是熟人社会,而文字这种约定俗成的符号在这样的环境中可能是多余的。
D.面对面社群在进行沟通时,固然能凭借彼此的熟悉,通过足声、声气,甚至气味来分辨人,然而语言和文字还是必不可少的,因为约定俗成的语言文字表意更准确,更完善。
部编版高一语文必修上册第五单元 限时训练(试题+答案+答题卡)
部编版高一语文必修上册第五单元限时训练时间:50分钟一、现代文阅读阅读下面的文字,完成下面小题。
寻找安详郭震海秋深,黄昏,风起。
苍茫的群山之中,林深似海,我轻轻地整了整衣领,有点儿微凉。
我开始隐隐担心,对身边的老乡说:“马上天黑了,还没找到安详。
”“快了,再翻过一座山就到了。
”老乡说。
为了寻找安详,我早上从市里出发,坐了个上午的长途客车,午饭简单吃过,我们开始入山。
不承想这一走就是六个多小时。
在逃天蔽日的松柏树下,我们艰难地翻越了四座大山,眼看夜幕低垂,仍看不到有人家的迹象。
“你确定我要找的人是在这里吗?他可是个著名的山水画家,名叫安详,安静的‘安’,详细的‘详’。
”我说。
“是哩,他确实叫安详,是不是个画家不晓得,但俺知道,他是个守山人。
”老乡说。
这真的是我要寻找的安详吗?我产生了深深的忧虑。
想起他的山水画,下笔灵动,浑然天成,自成一派,如行云流水,功力深厚,在几次全国书画大展中屡获大奖,被爱画者出高价争相收藏。
奇怪的是,几次颁奖现场,他均是缺席。
大家只是通过署名得知他叫“安详”,除此之外没有任何其他信息。
安详是谁?谁是安详?只见其画,不见其人。
有人说安详住在京城,有别墅,有私家花园;也有人说,安详是一位大学教授,为人十分低调等等,总之被传得神乎其神。
夜里11点多,我几乎要绝望的时候,终于看到远处的一丝光亮,听到了狗吠声。
老乡告诉我,那是守山人居住的防火瞭望塔顶部的太阳能电池板在月光下发出的亮光。
我们朝着亮光走去。
“安详,安详——”走近了,老乡高喊着。
狗吠声愈加猛烈。
借着老乡手电筒的光亮,我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。
他真的是画家安详?我更加怀疑。
“安详,有人找你。
”老乡喊道。
安详喝住狗,问道:“找我有事吗?”“您是著名画家安详?”我急切地问道。
“不,你应该是找错人了。
我是安详,但不是画家,更不‘著名’,只是一个守山人。
”他的回答如此干脆,让我十分绝望。
“先弄些水喝,嗓子都冒烟了。
统编新教材高一语文必修上册第五单元测试题(后附答案及解析)
第五单元一、选择题1.下列各项中字音、字形和词语解释全都正确的一项是( )A.在西洋,如有一位朋友写信说他将要“带了他的家庭”一起来看你,他很知道要和他一同来的是哪几个人。
在中国,这句话是含胡得很。
我们中国“阖.(读;意为全,总共)第光临”虽则常见,但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人。
(矜,读音;矜持的意思是庄重,严B.中国人在感情上,尤其是在两性间的矜持..肃)和保留,不肯像西洋人一般的在表面上流露,也是在这种社会寰局中养成的性格。
(意思是旅馆),来不是由于自己的选择,来了之后C.从个人说这个世界不过是个逆旅..又不得任意搬家。
这里又划出不同文化的区域,有着不完全一样的规律,但是有规律这一点(读音)。
却并无轩轾..D.残酷与否并非合礼与否的问题。
“子贡欲去告朔之饩羊(饩,读音;饩羊,指杀而..(意思是担忧,忧虑)之不烹的羊,用于祭祀)。
子曰:‘赐也,尔爱其羊,我爱其礼。
’”恻隐..心并没有使孔子同意于取消相当残忍的行为。
2.下列有关费孝通及其《乡土中国》的说法有误的一项是( )A.《乡土中国》的作者是费孝通,他是著名的社会学家、人类学家。
1933年获得燕京大学社会学学士学位,随后考入清华大学研究院跟史禄国教授(俄国人)学人类学,1938年获得英国伦敦大学哲学博士学位。
他在出国前已经开始实地的社区研究。
B.《乡土中国》是费孝通的早期著作,其中首次提出“差序格局”的概念。
这一时期是费先生写作高产期,《美国人性格》《重访英伦》《内地农村》《乡土重建》等都是这一时期的作品,反映了费先生学贯中西的深厚功底。
C.费孝通先生前期的社会学研究工作主要分为两期。
第一期的工作是实地的社区研究,主要作品有《花篮瑶社会组织》《乡土中国》。
第二期的工作是社会结构的分析,偏于从理论上总结并开导实地研究,主要作品有《生育制度》《禄村农田》。
D.《乡土中国》收集的是费孝通四十年代后期在西南联大和云南大学所讲“乡村社会学”一课的内容,应当时《世纪评论》之约,而写成分期连载的十四篇文章。
高一语文第一册第五单元阶段测试(人教版)
高一语文第一册第五单元阶段测试(人教版)时间:45分钟满分:100分一、选择题(每小题5分,计30分)1.下列加下划线的字注音正确的一项是( )A.共(gōng)其乏困肆(sì)其西封员(yuán)闻之会(kuài)稽B.形貌昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠皆朝(cháo)于齐释其政(zhēng)C.必唾(chuí)其面大臣强(qiǎng)谏盛(shâng)气揖之恃辇(niǎn)而行D.没(mî)死以闻膏腴(yú)之地约车百乘(chãng)填沟壑(hâ)2.下列每组词语意义完全不同的一项是( )3.下列加点词的词义解释完全正确的一项是( )4.下列各句的翻译以及加下划线词语解释有误的一项是( )A.吾其还也——我们还是回去吧其——还是,表示商量B.因人之力而敝之——依靠别人的力量,又反过来损害他因——依靠C.以乱易整,不武——用混乱相攻代替联合一致,不勇武易——原意为改变,此处为代替D.以其无礼于晋,且贰于楚也——因为郑对晋国无礼,再加上又对楚国有二心贰——有二心,不忠诚5.“以为”的用法不同于其他三句的一项是( )A.若舍郑以为东道主……君亦无所害B.或以为死,或以为亡C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D.以为得之矣二、阅读下文,完成6、7两题(计25分)鲁有执竹竿入城门者,初竖执之,不可入。
横执之,亦不可入。
计无所出。
俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入。
”遂依而截之。
(选自《太平广记》)6.解释文中加红色的词语。
(12分)(1)执竹竿执:(2)初竖执之初:(3)俄有老父至俄:(4)但见事多矣但:(5)何不以锯中截而入中:(6)遂依而截之遂:7.翻译下面两个句子。
(1)计无所出。
俄有老父至。
(5分)(2)吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入。
(8分)三、阅读下文,完成8-12题(每题5分,计30分)孙谦,字长逊,东莞莒人也。
高中第一册第五单元测试卷
高中第一册第五单元测试卷一、基础知识(33分)1、选出加点字注音全对的一组()A、夜缒.(zhuì)逢.(páng)孙阙.(jué)秦会.(kuài)稽B、句.(gōu)无贾.(gǔ)人疾疹.(zhěn)窥.(guī)镜C、强.(qiáng)谏没.(mò)死沟壑.(hè)恃辇.(niǎn)D、期.(qī)年朝.(zhāo)服仇雠.(chóu)不肖.(xiào)2、选出下列加点字意义相同的一组()A、于是入朝.见威王朝.济而夕设版焉B、我孰.与城北徐公美吾与徐公孰.美C、臣诚.知不如徐公美今诚.以吾众诈自称公子扶苏D、奉命于危难之间.数月之后,时时而间.焉3、下列句子中的“之”与“君之所知也”中的“之”用法相同的一项是()A、邻之厚,君之.薄也B、夫晋,何厌之.有C、行李之.往来,共其乏困D、使杞子、逢孙、杨孙戍之.4、下列四句中“于”字用法与其他三项不同的一项是()A、此所谓战胜于.朝廷B、进,与操遇于.东壁C、谤讥于.市朝D、皆以美于.徐公5、加中括号的字释义全部错误的一组是()A、[卑]事夫差(卑鄙)[当室者]死(管家的人)衣水犀之甲者[亿]有三千(一亿)[旅]进旅退(军队)B、寡人请[更](改变)越[四封]之内(四境)父[勉]其子(劝)谋臣与[爪牙]之士(帮凶)C、与大国[执仇](结仇)[丈夫]二十不取(妇女的配偶)不患其志行之[少耻](缺乏知耻雪耻的精神)[果行](果决地这样做)D、[广]运百里(东西为运)非其[夫人]之所织则不衣(那人)请[姑]无庸战(暂且)[匹夫]之勇(个人)6、下列句中,没有词类活用现象的一句是()A、洁其居,美其服,饱其食B、进则思赏C、死国可乎D、非其夫人之所织则不衣7、与“吾不欲匹夫之.勇也”中的“之”用法相同的一句是()A、不患其志行之.少耻也B、又败之.于没C、昔者之.战也,非二三子之罪也D、非其身之.所种则不食8、对“如寡人者,安与知耻,请姑无庸战”一句解释正确的一句是()A、像我这样的人,哪里懂得什么叫受了耻辱?请不要无能地去打仗吧!B、能比得上我的人,哪里会让他知道耻辱?请不要无能地去打仗吧!C、能比得上我的人,哪里会知道耻辱?请暂时不要(与吴)作战吧!D、像我这样的人,哪里懂得什么叫受了耻辱?请(大家)暂时不用(与吴国)作战!9、与例句句式相同的一句是()例句:何后之有?A、又何求焉B、此则寡人之罪也C、有能助寡人谋而退吴者D、无乃后乎?10找出全有通假字的一项()①无能为也已②子亦有不利焉③孰视之,自以为不如④窥镜而自视⑤少益耆食⑥而挟重器多也A.①④⑤B.②④⑥C.①③⑤D.②③⑥11、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A.先秦历史散文内容丰富,形式多样。
高一语文第一册第五单元检测练习题2免费范文
1、下列词语中,加点宇的注音完全正确的一组是()
A、乖巧(guāi)窒息(zhì)戕害(qiāng)饿殍(fú)
B、婚丧(sāng)铁砧(zhēn)蹉跌(cuō)手帕(pà)
C、绵亘(gèn)低徊(huái)悖谬(mìu)恶心(ě)
D、不恤(xù)虾米(xiā)虾蟆(há má)眸子(mú)
2、下列词语中,字形全都正确的一组是()
A、不名一钱慰藉振臂一呼抱怨名门旺族
B、迷天大罪奚落鸦鹊无声内疚杀一儆百
C、苦思冥想喝彩安土重迁亵渎言简意赅
D、毕恭毕敬敷衍穷行尽相吹嘘刨根问底
3、下列各句中,加点词语使用无误的一项是()
A、世界进入新经济时代,我们需要越来越多的具有良好道德素质或良好知识素质的人才。
B、今天我们召开这个会议,目的是要求媒体把这件令人发指的事公诸于社会。
C、公安局长就今春以来全市治安情况发表电视讲话,他要求全市公安民警为打造平安和谐社会作贡献。
D、关于人类的文化遗产,我们必须进行研究分析,取其精华,弃其糟粕。
高一语文第一册第五单元检测练习题
高一语文第一册第五单元检测练习题
2、下列各组句子中,加点字注音完全正确的一组是()
A、太后不肯,大臣强(qiǎng)谏勾践之地,南至于句(gōu)无期(qī)年之后,虽欲言,无可进者触龙说(shu ì)赵太后
B、越王勾践栖于会(kuài)稽之上时时而间(jiān)进媪之送燕(yān)后也于是为长安君约车百乘(shèng)
C、使杞子、逢(páng)孙、扬孙戍之生二人,公与之饩(xì)
寡人请更(gēng)支子死,三月释其政(zhēng)
D、当(dāng)室者死,三年释其政国之孺子之游者,无不餔(bǔ)也夏则资皮,冬则资絺(xī)贾(gǔ)人夏则资皮
3、下列各句中的"其"字,用法不同于其它三句的一句是()
A、丈夫亦爱怜其少子乎
B、执其手面与之谋
C、以其无礼于晋,且贰于楚也
D、吾其还也
4、下列各句中的"以"字,用法不同于其它三句的一句是()
A、以乱易整,不武
B、必以长安君为质
C、焉用亡郑以陪邻
D、而封之以膏腴之地。
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高一语文第一册第五单元检测题温馨提示:满分100分时间90分钟1、选择题(每小题2分,共70分)1.下列加点字注音有一处错误的一项是()A.秦军氾(fàn)南夜缒(zhuì)而出召(zhāo)集公与之饩(xì)B.栖(qī)于会稽爪(zhuǎ)牙之士败吴于囿(yòu ) 贾(jiǎ)人夏则资皮C.形貌昳(yì)丽朝(zhāo)服衣冠挟(xié)重器多也恣(zì)君之所使之D.期(jī)年之后没(mò)死以闻恃(chì)辇而行约车百乘(chéng)2.下列字形有一处错误的一项是()A.朝济而夕设版焉焉用亡郑以倍邻 因人之力而蔽之B.朝庭之臣莫不畏王 臣而思报君之仇致其众而誓之C.弗如远甚其妻曰:君美胜 莫寝而思之D.老妇必吐其面 玉体之有所郗也 奉厚而无劳3.下列加点词的意义和用法解释全对的一项是()A.贰于楚也(从属二主,动词) 晋军函陵(驻扎、驻军,动词)辞曰(推辞,动词) 越国以鄙远(边邑,名词)B.亡郑以陪邻(增加,动词) 若舍郑以为东道主(东方道路上的主人)行李之往来(出使的人) 共其乏困(通“供”,供给)C.且君尝为晋君赐矣(赏赐,动词)朝济而夕设版焉(渡河,动词)夫晋,何厌之有(满足) 若不阙秦(使……损害,使动用法)D.秦伯说(通“悦”,高兴) 失其所与,不知(清楚,知道)以乱易整(改变,动词) 因人之力而敝之(破旧,形容词)4.下列加点词在文中意思,不正确的一项是()A.凡我父兄昆弟及国子姓昆弟:兄弟B.丈夫二十不取,其父母有罪丈夫:男子C.国之孺子之游者孺子:小孩子D.吾不欲匹夫之勇也匹夫:平常人5.下列各项中,对加点字“若”解释有误的一项是()A.徐公不若君之美也(比得上)B.更若役,复若赋,则何如(第二人称代词,你)C.天若有情天亦老,人间正道是沧桑(好像)D.若夫淫雨霏霏,连月不开(和“夫”一起组成句首发语词,有“至于说到……”的意思。
6.对下列句中“之”字用法归类正确的一项是:( )①臣之壮也,犹不如人②是寡人之过也③邻之厚,君之薄也④行李之往来,共其乏困⑤阙秦以利晋,唯君图之⑥微夫人之力不及此A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤ C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④7.下句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是:( ) A.以其无礼于晋 B.焉用亡郑以陪邻C.若舍郑以为东道主 D.以乱易整,不武8.下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是:( )A.以其无礼于晋 B.君知其难也C.又欲肆其西封 D.吾其还也9.“以为”的用法不同于其他三句的是()A.若舍郑以为东道主B.或以为死,或以为亡C.老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君D.自以为知得矣10.下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是:( )A.同舟共济 B.济世安民 C.赈灾济贫 D.无济于事11.下列句中加点词的意义和例句相同的一项是()例:而不及今有功于国A.若有作奸犯科及忠善者 B.虽少,愿及未填沟壑而托之C.徐公何能及君也 D.微夫人之力不及此12.下列句中加点词的意义和例句相同的一项是()例:岂非计久长有子孙相继为王也哉A.且君尝为晋君赐矣 B.若舍郑以为东道主C.老臣以媪为长安君计短也 D.持其踵为之泣13.下列各项中的“请”意义和用法与例句不相同的一项是()例:其有敢不尽力者乎?请复战。
A.今越国亦节矣,请报之。
B.请姑无庸战。
C.此则寡人之罪也,寡人请更。
D.请问您贵姓?14.分别比较下面句子中加点字的用法,判断正确的一项是()①且焉置土石 ③若舍郑以为东道主②若不阙秦,将焉取之 ④若毒之乎A.①与②相同,③与④不同 B.①与②相同,③与④也相同C.①与②不同,③与④也不同 D.①与②不同,③与④相同15.下列句子中,加点词的意思不同的一项是()A.不患人之不已知,患不知人也不患其众之不足也B.昔者夫差耻吾君于诸侯之国而患其志行之少耻也C.果行,国人皆劝父勉其子,兄勉其弟D.乃致其众而誓之乃致其父兄昆弟而誓之16.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A.秦晋围郑,郑既知亡矣。
既东封郑,又欲肆其西封。
B.乃号令于三军。
然后乃求谋臣。
C.越王勾践栖于会稽山上。
又有美于此者将进之。
D.非其夫人之所织则不衣。
寡人不知其力之不足也。
17.加点的词与“赵王之子孙侯者”中的“侯”用法不相同的一项是:( )A.晋军函陵 B.朝服衣冠C.左右欲刃相如 D.其继有在者乎18.下面句子中加点词语的用法不同于其他三项的一项是( )。
A.不患其志行之少耻也B.其达士,洁其居,美其服,饱其食C.闻寡人之耳者,受下赏D.今媪尊长安君之位19.对下列句子中加点字词类活用,分类正确的一项是()①越国以鄙远 ②朝济而夕设版焉 ③非其夫人之所织则不衣 ④若不阙秦 ⑤焉用亡郑以陪邻 ⑥共其乏困 ⑦四方之士来者,必庙礼之 ⑧夜缒而出A.①⑥/②⑧/③④/⑤⑦B.①⑥/②⑧/③⑦/④⑤C.①②/⑦⑧/③⑥/④⑤D.①②/③⑥/④⑦/⑤⑧20.下列各句中没有通假字的一项是()A.将帅二三子夫妇以蕃 B.将免者以告C.其有不敢尽力者乎 D.欲其旅进旅退21.下列对通假字的认定完全正确的一项是()①老妇恃辇而行恃,通“侍”,服侍②而恐太后玉体之有所郄也郄,同“隙”,疲劳③少益耆食耆,通“嗜”,喜爱④太后之色少解解,通“懈”,松驰⑤祝曰:“必勿使反” 反,同“返”A.①② B.③⑤ C.③④ D.④⑤22.下列句中加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是()A.行李之往来,共其乏困 B.必哭泣葬埋之如其子C.忌不自信 D.故愿望见太后23.下列各项中加点词用法与例句中加点词语不相同的一项是()例:然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也A.以暴露百姓之骨于中原B.今齐地方千里,百二十城C.能谤讥于市朝D.吾不欲匹夫之勇也,欲其旅进旅退24.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是:( )A.赵氏求救于齐 B.长安君何以自托于赵C.入而徐趋,至而自谢曰 D.城北徐公,齐国之美丽者也25.从句式角度判断,下面与其他三项不同的一项是()A.苟得闻大夫之言,何后之有 B.是寡人之过也C.唯命是从 D.微斯人,吾谁与归26.选出与“国之孺子之游者”句式不相同的一项()A.四方之士来者,必庙礼之B.蚓无爪牙之利,筋骨之强C.吾妻之美我者,私我也D.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君27.选出与例句句式不相同的一项()例:佚之狐言于郑伯曰A.而封之以膏腴之地B.勾践栖于会稽之上C.亡郑而有益于君D.皆以美于徐公28.补出下列句子省略成分,正确的一项是()A.(舒祺)虽少,愿(其)及未填沟壑而托之B.(燕后)已行,(媪)非弗思(之)也C.(触龙)日食饮得无衰乎D.微独赵,诸侯(之子孙)有在(位)者乎29.下列句子没有使用谦称的一项是()A.媪之爱燕后贤于长安君 B.老臣贱息舒祺,最少C.寡人闻古之贤君 D.老臣病足,曾不能疾走30.从修辞角度看不同于其他三项的是()A.愿令得补黑衣之数 B.愿及未填沟壑而托之C.一旦山陵崩,长安君何以自托于赵 D.群臣进谏,门庭若市31.下列句子在文中的意思正确的一项是()A.晋军函陵。
——晋国的军队在函陵。
B.臣之壮也,犹不如人。
——我壮年的时候,尚且赶不上别人。
C.然郑亡,子亦有不利焉。
——然而郑国要是灭亡了,对您的儿子也会有不利啊!D.夫晋,何厌之有?——晋国,有什么讨厌的呢?32.下列各个句子在文中的意思,错误的一项是()A.越四封之内,亲吾君也,犹父母也。
——越国境内的百姓,都爱戴我们越王,就像爱戴父母一样。
B.吾不欲匹夫之勇也,欲其旅进虑退。
——我不赞成个人逞能的匹夫之能,希望大家同进同退。
C.果行,国人皆劝。
——越国就果断地行动起来,全国上下都互相劝告。
D.孰是君也,而可无死乎?——谁像我们这个国君呀,然而可以不为他效死吗?33.对下列句子的翻译正确的一项是()①老臣以为媪之爱燕后贤于长安君②岂非计久长有子孙相继为王也哉?A.①我私下里认为您喜爱燕后比长安君有才能。
②这难道不是为她考虑长远有子孙相继当国王吗?B.①我私下里认为您喜爱燕后超过喜爱长安君。
②这难道不是为她考虑长远有子孙相继当国王吗?C.①我私下里认为您喜爱燕后比长安君有才能。
②这难道不是为她考虑长远以便使她的子孙继续当国王吗?D.①我私下里认为您喜爱燕后超过喜爱长安君。
②这难道不是为她考虑长远以便使她的子孙继续当国王吗?34.下面对课文的分析有误的一项是( )。
A.《烛之武退秦师》所写的是郑国在兵临城下的紧急气氛中一次成功的外交活动,描绘了一位有勇有谋的外交家烛之武的活动。
B.《勾践灭吴》一文不写吴越之间的战争经过,而侧重写越王勾践在失败后发愤图强、转败为胜的过程,从而突出勾践灭吴的必然性。
C.《邹忌讽齐王纳谏》一文中,邹忌以“闺房小语”,言国家千古兴亡之事,手法高明,寓意深刻,体现了《战国策》善于通过叙事设喻来说理的写作特点。
D.《触龙说赵太后》是《战国策》中写谋臣巧谏成功的最优秀的篇目之一。
它之所以能千古传诵,就在于赵太后一向深明大义,以个人利益服从国家利益为重。
35.下列文学常识的表述,有错误的一项是()A.《左传》是我国第一部叙事详细、完整的纪传体史书。
原名《左氏春秋》,又称《春秋左氏传》,相传为鲁国史官左丘明所著。
依孔子修订的鲁史《春秋》编次,主要记载了东周前期的史事。
B.《国语》是我国最早的国别体史书,传为鲁国史官左丘明所著。
全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500余年的史事。
C.《国语》以记言见胜,《左传》则长于记事。
D.《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书,载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的史实,着重记录了谋臣的策略和言论。
2、 阅读下面两段文言文,回答36~44题。
(每小题2分,共18分)(一)傅永字修期,清河人也。
幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏,寻复南奔。
有气干,拳勇过人,能手执鞍桥,倒立驰骋。
年二十余,有友人与之书而不能答,请洪仲,洪仲深让之而不为报。
永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
王肃之为豫州,以永为平南长史。
齐将鲁康祖、赵公政侵豫州之太仓口,肃令永击之。
永量吴、楚兵好以斫营为事,又贼若夜来,必于渡淮之所以火记其浅处。
永既设伏,乃密令人以瓠盛火,渡南岸,当深处置之,教云:“若有火起,即亦燃之。
”其夜,康祖、公政等果亲率领来斫营。
东西二伏夹击之,康祖等奔趣淮水。
火既竞起,不能记其本济,遂望永所置火争渡。
水深溺死,斩首者数千级,生禽公政。
康祖人马坠淮,晓而获其尸,斩首并公政送京师。
裴叔业围涡阳,时帝在豫州,遣永为统军,与高聪、刘藻、成道益、任莫问等救之。