密度测量与天平的使用21页PPT

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初中物理测密度方法PPT课件

初中物理测密度方法PPT课件

注意:
利用弹簧测力计提着金属块测一次重力;再提着金属 块测一次金属块在水中时弹簧测力计的拉力。因此简称为 双提法。这一实验使用的仪器少,操作简单,是常用的测 量物体密度的方法。
密度的表达式推导过程如下:
F浮=G-F拉
V金=
F浮 水g
ρ 金=
m V

G gV

G G-F

六、弹簧测力计法(三提法) ------测液体密度
(2)在量筒中倒入适量的水,测出水的体积V1 (3)将石块用细线拴好,放在盛有水的量筒中,
(排水法)测出总体积V2;
实验结论:


m V

v
m -v
2
1
练习:用天平和量筒测某种液体的密度。
⑴在调节天平平衡时,首先应将游码置于标尺左端的________处,然后调节 __________,使天平的横梁处于水平平衡。 实验的主要测量步骤如下:
ρ牛gV牛排=ρ水gV水排
ρ牛gSh牛排=ρ水gSh水排
∵h牛排=L-h牛
h水排 =L-h水
∴ρ牛(L-h牛) =ρ水(L-h水)
牛奶的密度:


L L

h水 h牛

注意:
从给定的器材看,即无量筒,也无天平,此时解题的着 眼点就不能局限于利用质量、体积测密度。应该展开丰富的 联想,而给出“密度计”,是和浮力有关的,就要联想到利 用浮力测液体的密度。这种利用两次浮力相等来测密度,我 们简称为“等浮力法”。
八、等 质 量 法
利用天平、刻度尺、两个相同的烧杯(无刻度)、适量的水、 足量的牛奶、滴管。测牛奶的密度。
实验步骤: (1)调节天平,将两个相同的烧杯分别放在天平的 左右盘上; (2)将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中,直至 天平再次平衡为止;

《学习使用天平和量筒》质量与密度PPT课件

《学习使用天平和量筒》质量与密度PPT课件

以360L=360dm3=0.36m3。1mL=1cm3=10-6m3,所以450mL=450cm3
=4.5×10-4m3。 答案:360 0.36 450 4.5×10-4
5.(2012·毕节中考)如图所示,量筒中液体的体积为 _______mL。
【解析】本题考查量筒的使用方法。图示的是量筒,
量程为50mL,分度值为1mL,量筒读数时以凹形液面 的底部为准,图中正好在40刻度上,因此读数为40mL。
3.为了测一瓶油的质量,某同学采用了如下步骤:(1)移动平
衡螺母使横梁平衡;(2)瓶内倒入油后,称得油和瓶的总质
量;(3)瓶放左盘,称得瓶的质量;(4)将天平整理好;(5)将 天平置于水平台上;(6)将游码置于左端零位置。下列说法正
确的是(
)
A.不缺步骤,顺序为(5)(6)(1)(3)(2)(4) B.不缺步骤,顺序为(4)(5)(6)(1)(3)(2) C.缺步骤“(7)油的质量等于瓶和油的质量减去瓶的质量”,顺 序为(4)(5)(6)(1)(3)(2)(7) D.缺步骤“(7)油的质量等于瓶和油的质量减去瓶的质量”,顺 序为(5)(6)(1)(3)(2)(7)(4)
)
A.测量前将天平放在水平桌面上 B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处 C.用手直接加减砝码 D.所测物体质量可以超过天平最大测量值
【解析】选A。本题考查托盘天平的使用。在测量时,天平放
在水平工作台上,A对;调节横梁平衡时,游码移至标尺零刻
度线处后再旋动平衡螺母调节天平平衡, B错;在加减砝码 时,需用镊子,不可用手,C错;所测物体质量不可以超过天
,使指针指在分度盘中线处。
(3)称量:天平的
盘放物体,
盘放砝码;通过增

密度的应用和测量 PPT

密度的应用和测量 PPT
体积记为v1 4.将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出
金属块和水得总体积为v2 5.计算石块得体积v = v2 — v1 6.计算出石块的密度ρ=m/ v2 — v1
测量质量m:
测量项目
测量体积V:
测量项目
根据密度计算公式求出石块的密度ρ ρ=m/ v2 — v1
测量密度小于水的不规则石蜡的密度步骤
1.用天平测出石块的质量m 2.向量筒中注入适量的水, 记录下此时的体积为
v1 3.用细针将石蜡恰好全部按入水中,记录下此时
的体积为v2 4.计算石蜡得体积v = v2 — v1 5.计算出石块的密度ρ=m/ v2 — v1
测量质量m:
测量项目
测量体积V:
测量项目
根据密度计算公式求出石块的密度ρ ρ=m/ v2 — v1
测量质量m:
测量项目
根据密度计算公式求出食用油的密度ρ ρ= m1— m2 / V
讨论:
用什么方法可以在只有一只量筒的 情况下量取40g酒精?
作业:
思考与讨论:
1、可以把装满饮料的密封玻璃瓶放在冰箱的冷 冻室里吗?为什么?
2、用一辆30t的平板车能否运送100块长5m、宽 3m、厚0.01m的钢板?已知这块钢板的密度是
7.8g/m 3
那我们如何知道该物体的 密度的呢?怎样测量呢?
测量规则物体的密度步骤
1.将天平放在水平桌面上,调节天平平衡 2.用天平测出规则物体的质量m 3.用刻度尺测出金属块的长、宽、高, 计算出它的体积v 4.根据密度计算公式求出石块的密度ρ
测量液体(食用油)的密度步骤
1.调节天平平衡 2.在烧杯中盛被测液体,称量它们的质量为 m1 3.把烧杯中的被测液体倒入量筒中一部分,测出它

测量密度要用到天平优选PPT文档

测量密度要用到天平优选PPT文档

要潮用湿镊 的子物夹体取和砝化码学不药50能品把不砝能码直弄接湿放弄在脏天平盘50上
用天平和量筒测石块40的密度 量筒的最大测量值是多少
40 你知道这个石块的密度吗?
30
30
20
20
10
10
液体的密度怎么测量?
用天平和量筒测石块的密度 用用测被用1要读用使用1用 测被用用用量测3要用读潮要1测、、 、 、天天液测天用数天用天天液测天天天筒液用天数湿用液天 天认天平 平 体 物 平 镊 时 平 量 平 平体 物 平 平 平 的 体 镊 平 时 的 镊 体平 平清平和和和体和子视和桶和和 和体和和和最和子和视物子和要 要每要量量形的量夹线量时量量 形的量量量大形夹量线体夹形放 放个放筒筒状质筒取要筒要筒筒 状质筒筒筒测状取筒要和取状198765在 在砝在000000测测不量测砝与测注测测 不量测测测量不砝测与化砝不0水 水码水石石规不石码液石意石石 规不石石石值规码石液学码规平 平的平块块则能块不面块到块块 则能块块块是则不块面药不则桌 桌质桌的的物超的能相的它的的 物超的的的多物能的相品能物面面 量 面密密体过密把平密的密密体过密密密少体把密平不把体上 上及上度度的天度砝度单度度 的天度度度的砝度能砝的标密平码位密平密码直码密尺度的弄标度的度弄接弄度上还称湿度还称还湿放湿还每要量弄是要量要弄在弄要小用脏用用脏天脏用m格l到到到平到代量量量盘量表筒筒筒上筒的质量
用天平和量筒测石1块00的密度
100
50 5
3用、天认平清和每量个筒砝测码石的块9质0的量密及度标尺上每小格代9表0 的质量
量测筒液的 体最和大形测状量不值规是则80多物少体的密度还要用到量80筒
用测天液平 体和和量形筒状测不石规块则70的物密体度的密度还要用到量70筒

密度天平的使用说明 ppt课件

密度天平的使用说明 ppt课件
研究院化工研究机构电子产业橡胶行业塑胶行业电线电榄制造业制鞋业体育用品业食品业化妆品行业造纸业机械加工业粉末冶金业轮胎制造业汽车工业等等
密度天平的使用说明
密度天平的使用说明DahoMeter达宏美拓密度天平 采用高精度称重系统和严密的测定程序,使得密 度直接显示在显示屏上。从而大大减少了人工换 算的繁琐性和人为误差。操
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
操作简单,直接,清晰,明了。满足各工业应用 及科研部门密度测定的要求密度天平可测物体: 固体、液体、浮体、颗粒、粉末、粘稠体、海棉 体。密度天平适用行业:研究院,化工
研究机构,电子产业,橡胶行业,塑胶行业,电 线电榄制造业,制鞋业,体育用品业,食品业, 化妆品行业,造纸业,机械加工业,粉末冶金业 ,轮胎制造业,汽车工业等等。密度天
g称重精度:0.005g;0.005g;0.01g;0.01g密度值 精度:0.001g/cm3度天平主要特点:1.带背光源的高清晰显示屏2. 快速灵敏的称重系统3.环境侦测调节4.固体密度直 读测量5.液体密度直读测量6.满数字量程校准,可 修改砝码重量7.
平适用材料:塑料颗粒,尼龙颗粒,橡胶颗粒, PVC材料,EVA材料,塑胶复合材料,树脂,金 属制品,金属粉末,PC材料,矽胶,石材,石墨 材料,玻璃制品,各种合金,各
种化学溶液等。原理:阿基米德原理密度天平技 术参数:型号:DH-300;DH-600;DH-900;DH1200称重范围:300g;600g;900g;1200

密度的测量——一般方法PPT授课课件

密度的测量——一般方法PPT授课课件

【实验步骤】 (4)选择器材天__平__(_带__砝__码_、) ________,测得冰块的质量; (5)选择器材__刻__度__尺__,测出该冰块的________。 (6)通过计算得出冰的密度。 【实验分析】 小华同学发现所测冰块的密度比实验室中所测得冰的 密度更大,原因可能是:________________________ _______________________________________________ _______________________________________________。
3 综合拓展性实验
【江西改编】“620”创新实验小组像科学家一样进 行科学研究: 他们进入一个环境温度可以保持在0 ℃的实验室, 尝试测量冰的密度。 【实验器材】天平(带砝码)、量筒、烧杯、刻度尺、 水、细木棒、形状不规则的小冰块 【实验步骤】 (1)选择合适的器材、测出小冰块的质量m;
m/V
第一次实验时所测得的白酒密度:ρ1=m1/V1= 46 g/50 cm3=0.92 g/cm3=0.92×103 kg/m3。
第二次实验时所测得的白酒密度ρ2=m2/V2= 28.8 g/30 cm3 =0.96 g/cm3=0.96×103 kg/m3,
由比较可知,两次实验中酒的酒精度降低。
1、感受”阿里山的风光美如画“ 。
2、学习移步换景的写作手法。
3、富于音乐美和情韵美的语言。
1、标明了作者行踪的语句:
台北松山机场、台湾的中部城市嘉义、 改乘森林小火车、阿里山站、从火车站 到神木、迂曲穿过一片林区……
2、二、三段中设问句的作用:
引出阿里山、神木,引起下文。 三段作用:过渡段、承上启下。
语文活动
假如你是一名导游,现在正准备带领 大家动身游览风光如画的阿里山,请 你先介绍一下我们今天的行程。
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密ห้องสมุดไป่ตู้测量与天平的使用
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克
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