读书之我见
读书之我见
读书之我见(精品)书——是我们每一个人所需要的，就与吃饭睡觉一样。
可是有些人厌恶读书，认为读书十分枯燥无味，而我却认为读书可以给我带来乐趣。
书好象是一位懂得许多知识、有许多经验的智者，可以从她的谈吐中学到各种知识，这倒应验作家歌德的一句名言：“读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。
”书不仅可以给我们带来有用的知识，她在各个方面还是我们有用的向导，如果我在学习上遇到难题，便可以去请教工具书；如果我在生活上遇上麻烦，可以去请有关生活方面的书来帮忙……读书还可以交流作者与读者的感情。
作者在写一本书时都会将自己的感情融入到文章中去，读者读到他的书时，便可以感受到作者的喜怒哀乐。
读不同的书给人的感受都不一样。
读历史书能让人回到那遥远的过去，了解各种各样古代的事情；读小说能让人变成书中的主人公，去亲身体验一下主人公的经历；读科幻书能让人置身于新奇的幻想世界；读科普书能让那些复杂而深奥的科学原理通过图片与文字展现在你面前……我最喜欢的书是美国作家房龙所写的《人类的故事》。
这本书图文并茂，里面有367幅世界名画和60多幅经典照片，介绍了人类历史上的各种大事，有罗马兴衰、埃及女王、希腊与波斯之战、十字军东征、一次世界大战……等等。
我们一家人中，不仅我一个人爱读书，爸爸妈妈也都很爱读书。
有一次，我们一家三口都在家中，我在全神贯注地读课外读物，爸爸正在津津有味地读一本小说，妈妈把切好的肉放在锅里烧，趁肉没熟，自己去看看书，不知过了多久，妈妈闻到了一股糊味，大叫一声：“肉糊了！”，来到厨房，发现肉已经黑糊糊的了，我笑着说：“看来咱们啃书本的味儿比吃肉还香！”大家都笑了。
说到读书，我想起一个笑话：有一个人到图书馆去还书，图书管理员发现他的书又破又烂，便问：“为什么你的书破成这样？”那个人答道：“杜甫说过‘读书破万卷’”。
管理员又问：“为什么这两页不见了？”那个人又答道：“高尔基说过，‘看一本书就象一个饥饿的人扑在面包上一样’，这两页我吃了。
中学生课外阅读之我见
中学生课外阅读之我见
课外阅读对于中学生来说非常重要，它不仅能够增加我们的知识，拓宽我们的视野，
还能够培养我们的思维能力、语言表达能力和创造力。
在我看来，中学生应该选择适合自
己的书籍进行课外阅读，并且经常读书，这样才能够真正受益于阅读的力量。
中学生应该选择适合自己的书籍进行课外阅读。
每个人的兴趣爱好都不同，所以在选
择书籍时应该根据自己的兴趣来选择。
如果你对历史感兴趣，那么可以选择历史方面的书籍；如果你对科学感兴趣，那么可以选择科学类的书籍。
选择适合自己兴趣的书籍，可以
让我们更容易进入阅读状态，提高阅读的效果。
中学生应该经常读书。
只有经常读书才能够真正受益于阅读的力量。
阅读是一个长期
的过程，需要我们坚持不懈地进行。
通过经常阅读，我们可以学到更多的知识，拓宽我们
的视野，提高我们的语言表达能力。
而且，经常阅读还可以培养我们的思维能力和创造力。
通过阅读不同类型的书籍，我们可以学会思考问题，培养批判性思维。
阅读也可以激发我
们的创造力，让我们变得更有想象力。
除了选择适合自己的书籍和经常读书，中学生还应该培养阅读的良好习惯。
阅读是一
项需要耐心和专注力的活动，所以在阅读时我们应该创造一个良好的阅读环境。
选择一个
安静的地方进行阅读，避免被外界的噪音干扰。
定期安排阅读时间，确保自己有足够的时
间来读书。
为了提高阅读的效果，我们可以养成做读书笔记的习惯。
通过做读书笔记，我
们可以更深入地理解书中的内容，提高阅读的质量。
读书之我见
读书之我见金融学1302班于银凤古人云“开卷有益。
捧一帧书册，看史事五千；品一壶清茗，行通途八百。
”赵怀玉也曾说过：“相期在千载事，要顺读五车书。
”智者与无知者的区别或许就在于一本书。
古有匡衡凿壁偷光、顾炎武自督读书，今有侯宝林抄书、张广厚吃书，由此可见，从古至今读书从未因时间的推移而在我们的世界中褪色，而是像一坛陈酿的美酒愈久弥香。
读书是一种自我心灵的选择。
曾国藩有言：“苟能发愤读书，则家塾可读书，旷野之地之地、热闹之地亦可读书；负薪牧冢，均无不可读书。
苟不能发愤自立，则家塾亦不能读书，即清静之乡、神仙之境皆不能读书。
何必择地？何必择时？在如今物欲横流、诱惑十足的社会，多少人遗忘了最纯真的自己，遗忘了最初始的梦想，而选择了灯红酒绿、纸醉金迷，最终成为了流走于繁忙喧嚣中的躯壳，为了让自己那颗空荡烦躁的心再次平静下来，他们强迫自己的双眼去扫描那些不被自己内心接受的“枯燥”文字，这根本就是一种自我折磨，因为读书不仅仅是准备一个书房、一张书桌、几本书那样简单，而是需要你抛开杂念静下心来去消化吸收其中的养分，当你全身心投入书中时你会发现读书其实是一件自我享受、自我陶醉的乐事，如果只是漫不经心、走马观花的去看书，不但浪费时间一无所获而且会越来越厌烦读书，只有将读书与心灵合二为一才能真正汲取书中之营养，体验书中之奥妙，领会书中之精髓，久而久之便可陶冶自我之情操，洗涤心灵之污秽，获得精神之慰藉。
读书是一种德性。
孔子说过；“万般皆下品，唯有读书高。
”一本好书所能给予我们的精神财富是不可估量的，只有忘我地畅游书海才能领略到那玲珑剔透的文字所带来的心灵震撼。
一本《水浒》让我们了解了梁山一百零八位好汉的英勇不屈；一本《离骚》让我们知道了伟大诗人屈原的爱国情操；一本《人间喜剧》让我们看到了法国社会的面貌。
但是，书籍犹如朋友，要慎重选择，因为并不是每一本书都可以培养我们的品性，修养我们的身心，有些垃圾书籍会扭曲我们的心灵，让我们越来越远离自己读书的初衷，正如清代王豫所言：“凡读无益之书，皆是玩物丧志。
读书的自我评价怎么写
读书的自我评价怎么写
读书的自我评价可以包括个人对阅读习惯、阅读理解、文学鉴赏等方面的评估。
以下是一份读书的自我评价示范：
自我评价：读书之我见
在过去的一段时间里，我深入沉浸于各种文学作品中，通过阅读不同类型的书籍，培养了自己的阅读兴趣和习惯。
以下是我对自己在读书方面的评价：
阅读习惯：我已经建立了良好的阅读习惯，每天都会抽出专门的时间来阅读。
无论是纸质书籍还是电子书，我都能专注于阅读，享受阅读带来的思想碰撞和心灵愉悦。
阅读广度：我努力扩展了阅读的领域，尝试涉猎不同类型的书籍，包括小说、历史、科普等。
通过多元的阅读，我更全面地了解了世界，对不同领域的知识有了更为深刻的理解。
阅读深度：我在阅读过程中注重思考和总结，不仅仅停留在故事情节的表面，更追求对书中思想和人物的深刻理解。
通过阅读，我锻炼了自己的分析思维和批判性思维能力。
文学鉴赏：在阅读小说和诗歌的过程中，我逐渐培养了一定的文学鉴赏能力。
能够欣赏作者的文学技巧，理解作品背后的深层寓意，使阅读过程更具深度和意义。
阅读计划：我制定了合理的阅读计划，包括阅读清单、阅读目标等。
通过明确目标，我更有动力去完成阅读任务，并在规定的时间内完成了许多阅读计划。
在未来，我将继续保持对阅读的热爱，不断挑战更为复杂和有深度的作品，不仅提高阅读速度，更加注重对文学作品的深度理解。
通过阅读，我希望能够不断提升自己的综合素养，成为一个更有见识、更有内涵的人。
这是一个简单的示范，你可以根据你的实际情况，调整和添加适合你自己的内容。
阅读之我见作文
阅读之我见作文阅读之我见作文无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的阅读之我见作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读之我见作文1生活中，阅读已成了人们必不可少的一部分。
都说读万卷书，不如行万里路，可在浩如烟海的课外书籍中，总有良莠不齐的书本流入市面、网络。
这就要求我们要多一双慧眼，有选择地读好书，决不能“明知山有虎，偏向虎山行”。
下面我就来谈一下我对阅读的看法。
首先，我认为阅读是必要的。
古人说，开卷有益，就是告诉我们读书有很多好处。
在我看来，读过一本好书，像交了一个朋友，是一次灵魂与灵魂之间的对话；又像徒步远行，丰富了见识，陶冶了性情，让我们不再局限于世界中的一小部分。
阅读也是创新发明必须的根基。
人们从古人的经验中获得启迪，再加上自己的想象和努力从而推动了社会的发展与进步。
阅读，还可以使人愉悦，增强受挫能力。
可是，有些书也不能读。
这些书说的都是些脏污下流的话，哗众取巧。
有许多学生看书并不加以选择，偏爱于武打、言情，甚至于色情书刊。
请问，读过这些书后，会有何收益？这正如英国小说家菲尔丁所说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。
”所以像武打、言情类的小说我们应该有节制、有选择地去读，更要抵制色情书刊，千万不能读。
虽说如今市面上、网络上形形色色的书良莠不齐，但我们只要有辨别的能力，必可趋利避害。
当然，一棍子否定所有书籍的行为也是不对的。
我认为，书，还是一定要读，可以在家长的帮助下或专家推荐的书中选择自己喜欢的书进行阅读。
另外，我认为，阅读也是一种个性化的行为，一千个读者有一千个哈姆雷特。
我们每个人都应该在书中认识自己，认识世界，收获属于自己的精神食粮，做一个不断进步的人。
阅读之我见作文2周国平说过：“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈，借此把人类创造的精神财富‘占为己有’；写作是与自然的灵魂交谈，借此把外在的生命经历转变成内在的‘心灵财富’；信仰是与心中的上帝交谈，借此积聚‘天上的财富’。
中学生课外阅读之我见
中学生课外阅读之我见阅读在我们生活中扮演着重要的角色，不仅能够拓展我们的视野，丰富词汇，还能增强我们的思维能力，锻炼我们的语文能力。
而中学生阅读对于我们的成长更是至关重要，以下是我对中学生课外阅读的一些认识和见解。
首先，阅读能为我们带来的好处有很多。
在学习语文方面，阅读可以丰富我们的词汇量，提高我们的语文表达能力，同时，阅读也能够拓展我们的视野，让我们了解到更多的文化和知识，增加我们的见识和理解力。
另外，通过阅读我们可以从中获取到一些有益的思考和领悟，这对于我们的成长和发展非常重要。
其次，阅读也能够帮助我们提高自己的思维能力。
通过阅读不同类型的书籍，我们可以学习到不同的思想和哲学，从而提高我们的思考能力。
而阅读对于我们的判断力也有很大帮助，通过了解不同的角度和观点，我们可以更加客观地看待问题，拥有更为独立的思考方式。
此外，阅读也能够培养我们的想象力和创造力，让我们具备更为广阔的视野和思考角度。
最后，我认为中学生在阅读的时候需要有所选择和分层。
中学生的阅读往往需要选择一些较为适合自己阅读水平和认知能力的书籍，并且对于课外阅读来说，也需要根据自己的兴趣和需求进行选择。
针对不同的阅读需求，中学生可以选择不同类型的书籍，例如文学类、文化类、历史类、科技类等等。
在阅读的过程中，我们可以通过不断地思考和总结，发现书籍中的生活感悟和人生哲理，使得我们在阅读中获得更为深刻的理解和体会。
总之，中学生课外阅读是我们成长道路中不可或缺的一部分。
通过阅读，我们可以拓展视野，增长见识，提高思维能力，创造出更加丰富多样的思考方法和理解方式。
因此，在平时的生活中，我们应该多花时间进行阅读，丰富自己的知识和体验，让自己不断进步和发展。
读书之我见
读书之我见读书如积水，今日一滴，明日一点，终有一日方可大成。
——题记自古便有读书人作诗写文。
“读书破万卷，下笔如有神”此言甚好。
古人曰"：读书者，乃圣贤者。
"此言更是精妙。
古往今来有哪位著名君王不是自幼饱读诗书？又有哪位英勇大将不是苦读军书？由此可见读书方可成大器。
读书可以作为斗争的武器，也可提升一个人的气质。
"别人怀宝剑，我有笔如刀"，我自认为此言道理甚深。
谁说读书人文文弱弱，不可经一丝风雨？此言差矣。
鲁迅不正是一个很好的例子吗？鲁迅先生的笔就是一把锋利的匕首！他的《狂人日记》、《朝花夕拾》等名著不正像一把利刃插入敌人的心脏吗？再看古时被誉为智者的诸葛亮不就是一个读书人？“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭，”如今社会不就是读书人的天下吗？动下脑就可获千金。
谁说读书人手无缚鸡之力？此言不可信也信也。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”读书者应“勤”字当头。
可谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”古时有李贺，七岁能辞章作词，每日朝出晚归，用功程度大可称呕心沥血。
今有学者鲁迅每日休息不过五小时，并言“读书就是最好的休息”。
他把别人喝咖啡的时间都用以读书。
于谓“勤”字当先才会有所收获，不可三心二意，更不可有“三天打渔，两天晒网之势”所以读书之要素乃"勤"字当头!耐得住寂寞。
前人云“少壮不努力，老大徒伤悲”更有古人曰：“黑发不知勤学早，白手方悔读书迟”由此可见读书本该以勤为主！国学大师王国维说过：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：…昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路‟。
此第一境也。
…衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
‟此第二境也。
…众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处‟。
此第三境也。
” 我自认为不过第一境，精神粮食有待改善。
古时文人大多文文弱弱，袋中甚是寒酸，因此被世人称为穷酸之人。
但我要为他们申辩。
所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，问世间又有几人拥有？答曰：寥寥可数。
读书之我见
读书之我见读书就像谈恋爱一样，需要环境。
读书一定要有书的香味，书的形状，书的个性，并根据书的内容的不同，你还需要选择不同的地点和时间来读……优秀的书籍就像难得的朋友，在你不需要的时候，你感觉不到他们的存在；在你需要的时候，他们总是及时地来到你的身边……不管走到什么地方，我都随身带上一本书，并不是一定要读书，也并不一定是因为一寸光阴一寸金的紧迫感，只是觉得走到任何地方，如果手里没有一本书，总觉得不对劲，总觉得心里空空的，手不知道往哪里放。
晚上睡觉前要是不拿本书在手中，就觉得世界末日快要来了，其实拿了也不一定读，但心里踏实，在枕头边放着一本书，可以安心睡觉了。
每次出差，我都像搬运工似的在行李箱里放上一摞的书，结果经常发现带的很多书连翻都没有翻开过，所以告诫自己下次不要带那么多书。
但下次出差仍然还是带很多书，沉甸甸地背出去，再原封不动地背回家，即使一字不读，也好像这些书在旅途中填补了心灵某个角落的空白。
在别人面前读书和自己一个人读书，会有很不一样的感觉和选择。
在别人面前读书的时候，你总会有意无意地拿一些别人认为值得读，或者看上去很深奥的书，免得别人以为你太没学问。
一个人独处的时候是读书最快乐的时候，你读什么书完全由你自己选择。
我最喜欢读的书是漫画书，就像我看电影最喜欢看卡通电影一样。
虽时常怀疑自己的智商停留在了儿童时期，仍会每次拿到一本漫画书就喜上眉梢。
蔡志忠的漫画书我读了无数遍，最近又把韩国作家李元馥的漫画系列读了个遍。
读书就像谈恋爱一样，需要环境。
我从来不在电脑中读任何书籍，在电脑中读书，就好像和机器人谈恋爱。
读书一定要有书的香味，书的形状，书的个性。
根据书的内容的不同，你还需要选择不同的地点和时间来读。
古代人读书要焚香洗手，有时候甚至还要有美女相伴，这种境界我们现在是没办法达到了。
但我们依然可以创造一些小环境。
比如读古文的时候要在深夜，点上一根蜡烛，沏上一杯清茶，一字一句地慢慢读、慢慢品味；读诗歌的时候最好是在下雨天，听着窗外的雨声，轻轻把诗歌读出来融入雨中，想着诗人跌宕起伏的命运，读着诗歌中梦牵魂绕的语言，不禁悲从中来，嚎啕大哭；读小说的时候最好在野外，或湖边或山脚，把自己沉浸在小说的情节中，大悲大喜都有山川河流相呼应，不亦快哉；读哲学书籍应该去闹市，在人声鼎沸之处思考存在的意义和出世的意义，即使思考不出所以然也不会出问题，因为你一抬头就看到了热闹的人间。
读书之我见作文
读书之我见作文读书之我见作文在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的读书之我见作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书之我见作文1春花秋月，云展云舒，时间如流水一般消逝，如今的我已是一个13岁的女孩，我觉得这么多年，我只有一个最忠实的朋友，那就是书。
——题记看呀，照片上，蓝蓝的天空下那个小女孩依在妈妈的怀里，手拿一本书，津津有味的听着妈妈讲那动听的故事，她为海的女儿的悲惨而哭泣，为白雪公主最终找到幸福而感到欣慰——这则是我对书的最初接触。
随着我的慢慢长大，父母也不在为我讲故事，对于我这个小故事迷来说，真是一大损失，但是我也不哭不闹，因为我已经能认识许多字，已能看一些带拼音的书了，我漫步在书的海洋中，书让我明理，书让我的精神财富愈加富有。
有的书让我知道了“黑发不知勤学早，白首方恨读书迟”的后悔莫及，有的让我感悟到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞不渝，还有的让我体会到“海内存知己，天涯若比邻”的深厚情谊……记得三四年级的时候，我的写得真像“豆腐块”，就那么几句，完全是应付老师的检查。
那时妈妈很着急，因为语文中都占很高的分值，作文写不好，语文也就绝对考不好，我也非常怕写作文，每每听到老师布置作业，我就在心中念叨：“菩萨保佑，不要有作文！”当然，那时在我身边也有很多很会写作文的同学，我发现他们都很喜欢看作文书，于是，我便兴奋的跑回家去，叫妈妈给我买作文书，并且我爸爸的文章写得很好，一有时间，也会给我辅导辅导，经过一个多学期的刻苦努力，我的作文水平突飞猛进，写出来的作文比原来好了很多。
现在，每当我看见刚学写作文的孩子因没话说，而流眼泪的时候，我便告诉他们“要多读书”。
现在的我很喜欢看一些文笔比较细腻，蕴涵着深刻的哲理的现代诗，在仔细品位他人的情感的同时，我也会经常学着他们的写作角度，仿写几首小诗，虽然写的不好，语言比较朴素，但我相信，书读多了，肯定会让我的思想与众不同，总有一天，我一定会写出一首自己的原创诗，对了，不是一首，而是许多首。
我的文章《阅读之我见》
“阅读”阅读，阅书本，阅自然，阅社会，阅人生。
阅与读，其实是一个很宽泛的概念。
读表面易，读深层难；读一时易，读一生难。
若用心读，用情读，定会滋养自身，滋润身心。
一、要有双善于“读”的眼睛生活中并不缺少美，而是缺少发现。
多一种观察生活美的敏锐触觉，多一种健康平和的心态你可以到处看到美的存在。
自然界中的“大漠孤烟直，长河落日圆”、“明月松间照，清泉石上流”、“水到穷尽处，卧看云起时”的意境不是很美吗？人际间一个灿烂的微笑，一句温暖的话语，一声温馨的问候，一束关爱的眼神，一双援助的双手，不都是美的体现吗？只要我们以美好的心态去体味生活，那么，你会发现即使凡人凡事，凡尘凡景，无不折射出美的光辉。
二、用真情“阅读”社会，感悟人生读自然万象，读社会百态，仅仅用眼去看还是不够的，还要用心去感悟。
用心则一切景语皆情语，用心则“观山情满于山，看海则情意于海”。
否则自然与我何关？社会与我何干?古人云：“感人心者莫先乎情”。
只要我们内心充满对生活的热爱，对人生的敬畏，对自然的珍视，就会发现世界事如此绚烂美好。
记得电视里的一则广告令我久久难忘：一位小男孩，在门缝中看见妈妈给婆婆洗脚，等汗淋淋的妈妈出来后，看见小男孩端来一盆水，并用雅气未脱的声音说：“妈妈，你洗脚！”这时生命中洋溢的是感动。
凡人凡事，真情实感，用心体味，其味无穷，这不是阅书本而是阅真情，读人生。
三、于细微处“读”精神一句话可以反映一个人的品味，一滴水可以折射出太阳的光辉。
我总觉得细微处才能见精神。
一颦一笑，一举手一投足，都是心灵的折射，思想的流露。
《红楼梦》中林黛玉“步步留心”的笑，贾母喜悦的笑，凤姐装腔作势的笑，笑中百态，不一而足，而是态尽显。
自然界一处水洼，一朵红梅，一丝微风，一轮朗月，不成世界却显风情。
不从细微之处观之，怎会有情？怎会有神？想阅读的人，定不是肤浅之人；会阅读的人，定是智慧之人；爱阅读的人，定是能真正体悟人生的人。
阅读虽说不能改变我们的命运，却可以影响我们的性格；阅读不能改变人生的轨道，但它却可以充实我们的人生。
作文三篇：读书之我见
作文三篇：读书之我见【篇一：读书之我见】我读的第一本书是《城南旧事》。
记得，第一次接触是五岁那年，我躺在妈妈的臂弯里，听她娓娓道来。
读小学后，我又自己翻阅了好几遍，最初对英子的童年有很大的兴趣，感觉英子和她身边的人是那么幸福，生活中乐趣无限。
后来，我才慢慢看清了作者真正想要表达的东西，那隐藏在他们幸福背后的痛苦，那才是时代给予他们的创伤。
“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。
”很久以后我才真正明白其中作者没有说出来的东西。
那么黑暗的时代，英子已经要挑起爸爸的责任，背后的辛酸与坚毅不言而喻。
书籍是不厌百回读的，因为每次读，都一定会有不同的感受。
最初可能并不能理解书的核心，但慢慢理解的过程便是成长。
书，不只是反复读，我觉得读书更重要的是全身心投入其中。
我有时候读一本书，两天两夜不出房门，坐着读书累了就趴着读，趴累了就侧身读，我已经完全融入了书中的世界，书中的人物就在我眼前，书中发生的事情都在我身边。
那些文字都活了起来，变成了一座座建筑，变成了山川草木虫鱼鸟兽，变成了风云雷电，变成了一个个鲜活的人。
我也是他们其中的一个，我与他们一起欢乐，一起悲伤，仿佛已经忘却了周遭的一切。
有的时候我会因为书中一个我喜欢的角色伤心哭泣，难过几天。
有的时候我又会写一首诗或者一段话表达我的心情，有一回我竟写了一篇千字文控诉一个女角色。
我享受这种感觉，为了一本喜爱的书而放肆。
我感受书中的什么东西渗透进了我的血管，烙印在骨髓中，书籍就像我的生命一般。
现在的我已不局限于那本《城南旧事》，我已经读了不少书，读书已经成为了我的一种生活方式。
但最为重要的还是这两点：多读以前读过的书；全身心地投入读书。
【篇二：读书之我见】嘿，大家好，相信你们一定有很多问题想问我吧，对于这个题目，我只能说：“因为我爱读书！”记得第一次看书是在幼儿园时期，其实那时我已经认识好多字了，妈妈给我买了一本漫画书，精致的图画，旁边讲解的文字都是如此美妙，如此让人着迷。
读书之我见
读书之我见马站小学少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。
一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。
知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。
反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。
歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。
特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。
对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。
它能提供我们精神动力和智力支持。
正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。
但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。
总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。
一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。
牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。
书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。
书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。
只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。
书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。
在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。
在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。
试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。
由此更可见读书的重要性了。
二、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。
中学生课外阅读之我见
中学生课外阅读之我见
我觉得中学生的课外阅读非常重要，因为它可以增强我们的阅读能力、思考能力和想
象力，拓展我们的知识面，还可以让我们更好地了解这个世界，提高自己的读写能力。
在
我看来，课外阅读也是我们学习过程中的一个重要组成部分。
在中学生的课外阅读中，我们可以涉猎各种类型的读物，例如科幻小说、文学经典，
还有历史、哲学、科学等领域的著作。
这些不同类型的阅读材料可以让我们更好地了解到
不同领域的知识，学会运用不同的阅读策略来理解和分析文本。
另外，阅读也可以让我们感受到文学的美妙之处。
通过阅读文学经典，我们可以体验
到作品所传达的情感和意义，深刻地理解到人性的某些方面。
比如，我们可以通过读《红
楼梦》感受到人生的无奈和真诚，通过读《西游记》了解到历史文化的重要性。
这些作品
对我们的精神生活及思考方式都会有一定程度的影响。
此外，阅读还能够培养我们的写作技巧。
我们可以从不同的作家中学习到不同的写作
风格和技巧，提高我们的写作能力。
通过模仿和分析不同的写作风格，可以让我们形成自
己的风格，提高写作质量。
最重要的是，课外阅读还能够丰富我们内在的世界。
通过阅读，我们可以了解到不同
的生活方式、价值观和人物形象等等。
这些信息会让我们更加好奇和开放，不断探究世界，丰富我们的人生经验。
阅读课外书籍之我见
也没有多少孩子把名家作品摆放床头便于随时翻阅的 。一般学校
４ ． 教 师 自身言传身教 的力量也 不可小视 ， 孩子们 对一个名人
也很少开设阅读课 。即便有 ， 也是流于形式 。 于是乎呈现在我们教 的崇拜有时候远没有对一个老师来得直接 我们可 以利用早读的时间一起带领孩子们读某 些经典段 ， 教 师面前 的是那些在课 堂上对名家名流知之甚 微 ， 甚 至有 很多孩子 也可 以把 自己的心得 以文字 的形式 出现在 连最起 码的名人 、 名著都没接 触过 ， 偶有 了解也多半 来 自于电视 师谈 自身的阅读体验 ， 投影上 ， 让学 生感受老师对阅读的兴趣 ， 从而激发孩子 的兴趣。 与 网络 。我们暂且不谈课外 阅读有什么好处 ， 就说说 现在的孩子
２ ０ １ ３ 年１ ０ 月 ８日
锄 经验交流
阅 读 课 外 书 籍 之 见
文 倜 恩 玉
摘
要： 学生有 了兴趣， 才能从 内心深处对课 外阅读产 生主动 需要。 有 了兴趣 ， 还要有好 的方法 ， 科学合理的方法不仅 能提高效率，
同时还 能更好地 激发兴趣。
关键 词 ： 兴趣 ； 方法； 粗读 ； 细读 ； 精 读
太多 地 浪 费 时 间 。 ２ ． 细 读 法
自己， 我们不该不允许孩子们读课 外书籍 。当然也 不是让他们 只
要是课外 书就拿来读 。现在也有不少孩 子兜 里 、 包 里放着些课外 书， 那 些 书都是 网络魔幻小说 ， 孩子们看 了不但 没有好处 ， 还会毒
பைடு நூலகம்
细读 ， 顾 名思义就是 不能像前 面吃快餐那 样求速度 ， 而应该 害他们稚小的心灵。我 自己有这么一个看法 ： 课外书可以读 ， 但要 细嚼慢咽 。对于有些精品散文和经典名著等 ， 我们应该放慢速度 ， 看 内容好 不好 。“ 内容” 好 了， 课外 书必然是可 以读 的 ； “ 内容 ” 不 仔细地读 ， 慢慢地品。 比如 ， 梁实秋 的散文、 郁达夫的经典 、 徐志摩的
读书之我见
读书之我见梦悠瑶高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”书是船只，书是良药，书是食物，书是营养。
书，对于人类的重要性，怎样评价都不为过。
人需要博览群书，但真正在人身上起作用的，一定是真正读懂，读通，读化的那几本书。
对于一个教师而言，更需要多读书、读好书，要学以致用，这样才能充分体现书的价值。
读书要坚持，活到老，学到老。
被称为“开国之臣之首”的宋濂，就是一个坚持读书的例子。
宋濂家贫买不起书，就经常到有藏书的人家借书。
一借到书，就日以继夜赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不停笔。
他借书守信，按期归还，有藏书的人家才肯不断借书给他。
宋濂读书时遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里之外去寻访名师指教。
逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。
宋濂十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。
正如徐特立所说：“必须多读书，多读书才可以增益见闻。
”读书要学会回忆，温故而知新。
正如叶圣陶所说：“要使书中的知识化为自身的经验，自必从记忆入手。
”著名作家巴金就经常回忆书中的内容的。
巴金在第二次住院治疗中，每天午睡不到一小时，就下床坐在小沙发上，等候护士同志两点钟来量体温。
坐着一动不动，但并没有打瞌睡，而是回忆过去度过的一些书，一些作品。
在他的记忆力完全衰退之前，保留下一点美好的东西。
通过回忆将过去读过的书拿出来一点点咀嚼，就像牛反刍一样，能进一步消化吸收，每回忆一次都会有新理解，新的知识，新的收获。
回忆能够不断从已读过的书中吸取精神力量。
巴金说：“我现在跟疾病作斗争，也从各种各样的作品中得到鼓励，即使在病中我没有精神阅读新的作品，过期精神财富的积累也能够使我这有限的余生消耗的，一直到死，人都需要光和热。
”因此，读书要学会不断回忆。
读书要讲究方法，要读懂书。
鲁迅说过：“读死书会变成书呆子，甚至于成为书橱。
”古代沧州有个书生叫刘羽冲，得到一部兵书，就专心致志地读起来。
读书之我见
读书之我见
明祖陵中学二（2）班——刘分
曾有人说：“高尚的爱好可以造就天堂，庸俗的爱好只会造就坟墓。
”这是如此警策而又催人奋进的教诲。
纵贯古今，有多少文人墨客写下不朽的文章，它们有的鼓舞着你，使你充满信心，有的感动着你，有的警示市面上你，给人以无尽的启迪，智慧和坚定的信念。
至此，我想议论一下，那些曾经批判“一心只读贤书，两耳不闻窗外事”的人。
古人用他们所在外经厉的事，记叙成章。
我们感受他们的生活，投入进去会给人身临其境的感觉，享受古人的思想得何等的快乐。
书，它启迪着人们去探索那未知的世界，它指引着你鞭策着你。
养成勤读书的好习惯是必不可少的。
书是知识的宝库，是你获得知识最直接的方式，在书的海洋中畅游着，吮吸着，它浇灌着你，滋润着你。
走出那枯燥无味的生活，让书本来丰富你的生活。
“书籍是人类进步的阶梯”的确如此。
从古至今，从今往后，岁月的流逝着，而知识的源泉川流不息，贯彻人类。
文明的结晶，古人用他的智慧，他的经验，告诉着人们他们的一节通过书籍一一展现，我们的生命只有一次，而古人把他们的生命过程无私地奉献出来，启发着人们，使人们深思，而你从书上了解到它们了，你不是就像重获第二次生命，已经过完了古人中的一次生命了吗？
读书可以陶冶情操，可以使你的身心轻松，大脑得到很好发展，它就像蜂蜜一样渗透着你，“书读百篇，其义自见”读好书就像在和高尚的人交流，它使你了解这未知的世界更透彻，它启示着你，给人以无尽的启迪，智慧和坚定的信念。
读书之我见——读什么？
把人 教坏 的书，如 现在 教 人如 何 庸 书的时候 ，已经 浪费了你宝贵的 不 知道 不 要 紧，学 校 老 师和 家长
投 机 取 巧 ，不 劳 而 获 的 书 就 特 时间 、所 以中学生 要开卷警 惕 ，远 会 有所 了解 ，给 你 建 议 目前 教
别 多 ；所 谓 “劣 书 ”是 指 书 稿 质 离坏书 、劣书、伪书、庸书。
因为现在 的图书市 场书 的种类 繁 别有害 书籍 ，但你能鉴别出盗版书 反 复认证 值得 传播 的上好 佳作
多，但 是经 典 的书比 较少 、
吗？假使 你能鉴 别出盗 版书，你能 哪 些 是 经 典 之作 呢 ？就 是 大 家
在 图书商 品化 时代 ，由于 利 躲得过 冒充好书的伪书吗？即使你 耳 熟能 详 的 名人著 作 ，古今 中外
惕 ”。我 ／Ｊ、时候 正 赶 上物 资 紧缺 间 所 以应该 “开 卷 警惕 ” 、我们 是 指 具 有 长 久 生 命 力 的 权 威 性
的 时候 ，那 时没 有多少 书可 读 ， 应该像 随时提 防有 害食 品一样 ， 的 优 秀 作 品 。这 里 有 三 个 关 键
随 便找 本 书看就 有收 获。 词 ：“优秀 ”“权威 ” “生命 力”
读 书 之 我 见—一 读 什 么？ ■山东师 范大 学，魏 建
我 先说不 读什 么。
等 ；所 谓 “庸书 ”就 是 阅 读 价 值 候 ，先记 住一 条— — 多读 经 典著
今 天 的 中 学 生 要 “开 卷 警 很 低 的 平 庸 读 物 ，浪 费 读 者 时 作 错 不 了。所 谓 “经 典 ”著 作 ，
书 也很 少 ，看到 的 书大 都 能让 人 庸书伤害你的精神肌体
“优 秀 ”就 是 经 典 的作 品 ，“权
中学生课外阅读之我见
中学生课外阅读之我见在我看来，中学生进行课外阅读应该有以下几个方面的考虑：第一，选择适合自己的读物。
我认为，中学生在选择课外阅读材料时应该根据自己的兴趣、性格和阅读水平来决定。
如果一本书过于难懂或者内容过于枯燥，就会让学生感到无聊和疲惫，从而对阅读失去兴趣。
因此，选择适合自己的读物非常重要。
例如，有的同学喜欢看小说、故事类的书籍，而有的同学则更喜欢看科普类的书籍，每个人喜欢的内容都是不同的，只有选择适合自己的读物，才能更好地进行阅读。
第二，合理安排阅读时间。
在忙碌的学习和生活中，很多同学感到没有时间进行课外阅读。
但是，我认为阅读是一种非常有价值的活动，应该合理安排时间，将阅读纳入日常学习和生活中。
例如，在周末、假期或者晚上，可以利用一些空余时间阅读一些感兴趣的书籍。
第三，记录读书笔记。
我认为，对于中学生来说，记录读书笔记是一种非常有效的学习方式。
阅读过程中，可以将自己的思考、疑惑和感悟记录下来，这不仅可以加深对书中内容的理解和记忆，还可以提高自己的写作能力和思维能力。
此外，记录读书笔记还可以帮助自己更好地回忆和总结这本书的主要内容和核心思想。
第四，与人分享阅读心得。
我认为，阅读并不是一种孤独的活动，而是可以与他人分享的活动。
读完一本书后，可以将自己的阅读心得与同学或者家人进行交流，听取他们的意见和看法，这样可以进一步拓展自己的思考和视野，并且可以学会倾听、理解和表达自己的观点。
总之，中学生进行课外阅读是非常重要的。
阅读可以提高语言表达能力、丰富知识和见识、促进人类的思维能力和创造力，因此，我们应该选择适合自己的读物、合理安排阅读时间、记录读书笔记和与人分享阅读心得，这些方法能够使我们更好地进行课外阅读，提高我们的综合素质。
中学生课外阅读之我见
中学生课外阅读之我见中学生课外阅读是一项重要的学习活动，对于提高学生的综合能力和拓宽他们的视野具有重要意义。
在实施中学生课外阅读活动时，我们也需要注意一些问题。
我们需要关注学生的阅读兴趣。
学生的阅读兴趣直接关系到他们对阅读的积极性和主动性。
教师要充分了解学生的兴趣爱好，引导他们选择适合自己的阅读材料。
我们还可以通过搞一些有趣的活动，如读书分享会、读书展览等来激发学生的阅读兴趣。
我们需要重视学生的阅读习惯。
学生的阅读习惯直接影响到他们的阅读效果。
教师需要引导学生养成良好的阅读习惯，建立起稳定的阅读时间和空间。
教师还可以通过阅读指导、点评等方式帮助学生分析、总结阅读过程中的问题和困惑，进一步提高他们的阅读能力。
我们还需要关注学生的阅读广度。
阅读广度是指学生阅读的领域和层次的广度。
学生在阅读时，应该尽量涉猎各个领域的书籍，充分开拓自己的视野。
学生也应该有选择地进行深度阅读，深入挖掘和思考书中的内容，提高自己的思辨能力和创造力。
我们还要关注学生的理解能力和表达能力。
阅读不仅仅是为了阅读而阅读，更重要的是要理解书中的内容，并能够准确地表达自己的想法和观点。
教师要引导学生进行有针对性的阅读，提高他们的理解能力和表达能力。
教师还可以通过组织学生进行读后感、读书报告等形式的作业，帮助学生巩固所学知识，提高写作能力。
我们还需要提供丰富多样的阅读资源。
学校图书馆和班级图书角是学生进行课外阅读的重要场所，应该提供丰富多样的图书资源。
教师还可以利用电子书籍、教育网站等新媒体资源，丰富学生的阅读内容和方式。
学校还可以组织图书购买和借阅活动，让学生在家庭中也能够享受到阅读的乐趣。
中学生课外阅读是一项重要的学习活动，需要我们多方面的关注和支持。
通过关注学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读广度、理解能力和表达能力，提供丰富多样的阅读资源，我们可以帮助学生更好地进行课外阅读，提高他们的综合能力和拓宽他们的视野。
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读书之我见
一谈到“读书”，往往让人联想到古代的文人墨客，中外有名的作家，以及他们不朽的作品，他们能出名，能名垂千古，肯定跟勤奋读书有关。
读书不光是文人的事，很多国家级的领导人也爱读书。
马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等等这些不朽的人物通过读书，用知识武装了自己的头脑，领导无产阶级闹革命，取得了胜利。
我们丢开那些名人、伟人来说吧，就是自己身边的人，也有许多爱读书，他们通过阅读，提高了素质，培养了能力，取得了成绩。
我们作为教师更应该读书来充实自己，以满足教育教学需要，因为要给学生一杯水，教师自己必须有一桶水。
自从学校开展教师读书活动以来，极大地调动了教师读书的积极性。
因为我们认识到它的重要性，“一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望、没有前途的！”铁凝、沈昌文、陈忠实、李佩甫、孙郁等都联袂发表读书感言。
我也喜爱读书，喜欢遨游书海，领略书的韵味，品尝书的甘甜，喜欢秉灯夜读，沉醉书香。
可是学生时代读的是教科书，走出社会读的是故事书、文艺书，参加工作读的是教案与参考书，说实在话，在没开展读书活动之前，我没有认认真真地、像模像样地读过一本教育名家的教育专著，偶尔读的都是一些零零星星的教育杂志上的文章，有兴趣时读小说、日常杂用等方面的书籍，像现在这样静下心来读《每周一读》，读一本本教育理论书，并且还要写读书笔记，读后感悟与体会，几乎从未有过。
通过读书，使我大开眼界，精神世界变得更加丰富多彩，生命得于升华，对书籍的看法也有了一个新的认识，新的评价。
书籍确实能安慰我们的心灵，美化我们的心灵，静化我们的心灵。
它里面有星光的闪耀，有雨露的润泽，也有花草的芳香，能使人生辉煌，无限幸运。
读后心怀豁达，是一条河流，一片天空和大地，心旷神怡，虽然说不上陶醉，但也说得上是一种享受，一种幸福与快乐。
读书是件乐事，但这种乐趣不是人人可以获得，也不是随时随地可以招来的。
学问家的读书，抱着“开卷有益”的野心，估量着书中每一个字的价值而定取舍，这是在购物，而不是读书。
版本家的藏书，斤斤较量版本的格式，藏家印章的有无，他是在收古董，并不是在藏书。
至于暴发户和大腹贾，为了装点门面，在旦夕之间便坐拥百城，那更是书的敌人了。
而教师读书则是丰富自己的内涵，提高自己的素质和教书育人的技能。
作为教师更应该乐于读书，解决教育教学中遇到的问题。
如何读书，读怎样的书是一个十分重要的问题。
读书须目的明确，应有选择。
阅读教育专著帮我开启教育教学过程中的迷途之门。
记得读给教师的一百条建议中叙说了这样一件事，一个教育局组织了一次听课，听了一位教师的课，本来教研员们想作记录的，可所有人员都听入了迷忘了记录，自己变成了小学生。
最后有人问那位老师花多少时间备这节课，他说我是用终生的时间来备的，不过对这个课直接准备只用十五分钟。
可以看出准备课离不开读书。
“读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。
当然读书不是为应付明天的课程，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
作为小学教师，如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就需要读有关教育的学术著作。
培根说：“读书使人充实；人的才智一旦遇到窒碍，读书则可使人顺畅。
”读书对教师之重要由此可见，教师读书活动的开展实时有效。
因此教师们请静下心来读书吧！。