七年级语文下册晨读任务2019000412晨读任务
早读任务单(七下3)
早读任务单（七下3）一、课内文言词语：《河中石兽》(16个)1.山门圮于河圮：倒塌2.阅十余岁阅：经过，经历3.求二石兽于水中求：寻找4.竟不可得竟：终了，最后5.棹数小舟棹：划(船)6.曳铁钯曳：拖7.尔辈不能究物理究：研究，探求8.是非木柿是：这9.湮于沙上湮：埋没10.不亦颠乎颠：颠倒，错乱11.众服为确论服：信服12.啮沙为坎穴啮：咬，这里是冲刷的意思13.转转不已已：停止14.遂反溯流逆上矣遂:于是溯流：逆流15.可据理臆断欤臆断：主观地判断二、语法知识1、并列短语个子高深受感动淡淡的芳香垮下来重视语文谦虚而恳切这些都是词和词组合起来构成的短语（也称“词组”）。
从结构上说，短语主要包括：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。
并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。
有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。
例如：报纸杂志雄伟壮丽改革开放油盐酱醋你与他土地和杂草热烈而粗犷表扬与鼓励2、偏正短语我们学了结构助词“的”和“地”，由它们连接起来的短语就属于偏正短语。
你能从下边的例子中看出偏正短语的特点吗？它的．声音这样的．地方精神的．宁静最小的．花苞好奇地．问不断地．流着默默地．生长千百次地．挣扎第一组短语由“的，，连接，“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语：这是定中关系的偏正短语。
第二组短语由“地”连接，“地”后边的动词（有时是形容词）是中心语，前边的形容词、数量词等是状语：这是状中关系的偏正短语。
也有不用“的”或“地”连接的定中或状中关系的偏正短语，例如：一泓泉水 外国朋友 生日礼物 第一场春雨很委屈 更加坚强 完全相信 热烈欢迎3、主谓短语太阳升 老师讲课 小明进门 大家唱歌桃花红 心情好 她聪明 我们高兴这两组短语都是先出现一个被陈述的对象，然后陈述这个对象的动作行为、性质特征等，都属于主谓短语。
统编版七下第六单元早读内容
七下第六单元早读内容21 伟大的悲剧目标1.识记本单元重要字词，掌握重点词语的解释。
2.背诵本单元相关的重要精彩片段。
一、基础知识1.读准字音拽zhuài：拉。
战栗lì：颤抖。
徒tú劳：无益的耗费劳力。
履lǚ行：实践。
吞噬shì：吞食。
羸léi弱：瘦弱。
(赢yínɡ) 角逐：动词，这里指竞争。
冰凌：凌，(多指块状或锥状的)冰。
海市蜃shèn楼厄运è：困苦的遭遇，不幸的命运。
厄，灾难、困苦。
遗孀shuāng：某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。
孀，指寡妇。
2.积累词语坚持不懈xiè：坚决保持、维护，不松懈。
毛骨悚sǒng然：形容十分恐惧。
扬扬得意：形容感到十分满意的样子。
踉踉跄跄：走路不稳的样子。
姗shān姗来迟：形容来得很晚。
忧心忡chōng忡：忧愁的样子语无伦lún次：话讲得很乱，没有条理。
闻所未闻：听到从来没有听到过的。
形容事物非常稀罕。
风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。
夺眶kuàng而出：眼泪一下子从眼眶中涌出。
形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。
精疲力竭jié：非常疲劳，一点力气也没有。
闷mèn闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。
怏yàng怏不乐：形容不满意或不高兴的神情二、文学常识1.《伟大的悲剧》作者是茨威格 (1881---1942）奥地利（国籍）作家。
他的主要成就体现在传记文学和小说方面。
作品有《三位大师》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》等等。
本文选自《人类的群星闪耀时》2．传记文学是运用除虚构以外的多种文学艺术手法，再现人物生平经历和事迹，展现人物的精神风貌，刻画其鲜明形象和生动个性的一种文学体裁。
3.《人类群星闪耀时》茨威格热衷为文豪作传（如《与魔鬼搏斗》、《三大师》、《三作家》），而这部书中他共记录了十四位历史名人。
从时间来看，这些名人生活的时代自古及今，由古罗马跨越到二十世纪；从地域来看，这些名人属于西方各个国家，包括西班牙、法国、英国、俄国、美国等；从人物身份来看，则有文学家、政治家、探险家、商人等，所以这部传记涉及的题材也是十分广泛的；从人物声誉来看，有大名鼎鼎的拿破仑、歌德、托尔斯泰、列宁等，但也有部分可能如今已是湮没无闻，鲜为人知了。
部编七下语文第一单元晨读资料
说话和行动是极平常的事情,可是,这“说”和“做”放在闻一多先生的身上却与众不同,以此为题,点明写作对象和内容,简洁明快。
4．【创作背景】臧克家于上世纪30年代在青岛大学学习期间,是闻一多先生的学生,经常出入于闻一多的办公室和家中,向老师请教;闻一多也很赏识臧克家,40年代,两人多有书信往来,如课文中提到的“他给了我一封信,最后一行说……”闻一多先生遇难后,臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
1980年2月又写了本篇叙事散文,介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。
5.【文章主旨】闻一多先生的“说”和“做”与众不同。
作为卓越学者的他是“做了再说,做了不说”,表现了他的谦虚美德和实干精神以及严谨的治学态度;作为革命家的他是说了就做,言行一致,表现了他英勇无畏的英雄气概。
文章从“说”和“做”两个方面,高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。
3 回忆鲁迅先生1．【生难字词】(1)字音咳嗽．(sòu) 刊载．(zǎi) 深恶．痛绝(wù)碧波．(bō) 翘．首(qiáo) 高屋建瓴．(línɡ)驯．良(xùn) 胚．胎(pēi) 人才济．济(jǐ)炫．耀(xuàn) 字帖．(tiè) 津．津有味(jīn)校．对(jiào) 疙瘩．．(gē da) 调羹．．(tiáo gēng)(2)词义草率：(做事)不认真；敷衍了事。
不以为然：不认为是对的。
表示不同意或否定。
悠然：悠闲的样子。
抹杀：一概不计；完全勾销。
深恶痛绝：厌恶，痛恨到极点。
旷代:历时长久。
校对:查对、订正。
2．【作者名片】萧红(1911－1942)，中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
1933年，以悄吟为笔名发表第一篇小说《弃儿》。
1935年在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。
3.【文题解说】以人名为题目,郑重简洁,表明是一篇回忆人物的散文。
七下第二单元早读内容(1)
七下第二单元早读内容黄河颂湖北潜江王场中学姚凤兰一、目标1.识记本单元重要字词，掌握重点词语的意思。
2.锻炼意志，坚定信念，涵养家国情怀。
一、背诵下面节选诗歌，识记括号里的新词，学习做批注。
三、“黄河”诗歌积累。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
__李白《将进酒》黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
__李白《公无渡河》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
__刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
__柳中庸《征人怨》黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
__李梦阳《秋望》黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
__李白《北风行》黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
__李白《赠裴十四》黄河九天上，人鬼瞰重关。
__元好问《水调歌头·赋三门津》四、爱国名言。
我有我的人格、良心，不是钱能买的。
我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
——冼星海祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。
——秋谨苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。
什么苦楚，什么冤屈都受得了。
——冰心一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆游老山界湖北潜江王场中学姚凤兰一、字音字形。
攀谈pān tán 峭壁qiào bì骨碌 gū lu 咀嚼 jǔjué呜咽wū yè督促dū cù灌输 guàn shū苛捐杂税 kē juān zá shuì酣然入梦 hān rán rù mèng 不可捉摸 bù kě zhu ō mō二、词语积累。
苛捐杂税：指繁重的赋税。
酣然入梦：畅快地入睡。
三、课文金句。
满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。
这真是我生平没见过的奇观。
七下语文精彩练习配套晨读一刻
七下语文精彩练习配套晨读一刻1、34. 下列词语中，没有错别字的一项是（）[单选题] *A．争忪思慕怅惘人情世故B．萌发海棠悬殊消声匿迹C．骨骼流逝劫难目空一切(正确答案)D．追朔喧嚷枯燥叹为观止2、6．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．静谧（mì）庇护（bì）参差不齐（cī）鲜为人知（xiǎn）(正确答案)B．炽热（chì）孕育（yùn）振聋发聩（kuì）惟妙惟肖（xiāo）C．摇曳（yè）诡谲（jué）栩栩如生（xǚ）神采奕奕（yì）D．伫立（chù）星宿（xiù）络绎不绝（yì）强聒不舍（guō）3、1鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国著名文学家、思想家、民主战士。
[判断题] *对错(正确答案)4、“可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”这个判词中“金簪雪里埋”所指的人物是( ) [单选题] *A.林黛玉B.贾元春C.贾探春D.薛宝钗(正确答案)5、26. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项（）。
冬奧健儿之所以取得优异成绩，跟长期吃苦、长期苦练是分不开的。
他们为了心中梦想，耐住冰雪场上的孤寒寂寞，______、______，只为一朝站在赛场，一骑绝尘、技压群芳。
组工干部像冬奥健儿一样，坚持艰辛的付出、不懈的努力，在岗位上向同事学、向书本学、向实践学，厚植工作本领、______思维眼界，不断______个人能力和素质。
[单选题] *A．蓄势待发厉兵秣马开阔提高B．厉兵秣马蓄势待发开阔提高(正确答案)C．厉兵秣马蓄势待发提高开阔D．蓄势待发厉兵秣马提高开阔6、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、气喘quǎn 包裹guóB、脱缰jiāng 监视jiān(正确答案)C、抵挡dāng 怨恨yuānD、凫水fù跳跃yào7、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
初中语文晨午读计划
初中语文晨午读计划一、晨读的重要性首先从学习语文的角度来看，晨读课是培养语感的重要阵地，学生每天接触语文的第一时段，“一日之计在于晨”，晨读独领学习生活中的黄金时间，有效的朗读可以激发兴趣，燃起学生学习语文的渴望和热情。
其次对学生学习来说，晨读课大声的朗读是必须的。
读是思的凭借，是悟的前提，是说的储备，是写的基础。
朗读是眼、耳、脑、口等多种器官相协作，便于集中学生注意力，训练学生思维，激发求知的欲望，提高对语言美的感悟与理解。
从而激起学生对语文乃至对每一天学习的渴望与热情。
再次，从学生的成长来看，日积月累的晨读，有助于扩大学生知识面，完善知识结构的功能，美文能对学生进行自我教育，提高学生的鉴赏能力和审美情趣，帮助其形成正确的世界观和人生观。
总之，重视语文朗读教学有利于激发学生学习的原动力，是实施素质教育的重要措施。
二、目前晨读存在的问题晨读课的管理处在比较随意的状态，无论是读的内容还是读的方法指导都缺乏计划性和系统性。
通过观察，发现有的班级打扫卫生收作业拖拉，时间不能保证；有的老师把朗读课变成了背题课；有的学生不愿读、机械跟读、不张口、声音轻，严重的甚至拿本书“装模作样”或东张西望。
形成语文晨读课尴尬的原因很多：首先，从老师层面上来看，大部分老师把主要精力放在课堂上，对于晨读课的认识还很肤浅，很少去关注晨读课，未能在思想上高度重视，很少在晨读课上动心思。
对于晨读课，由于之前没有准备，缺少计划性。
晨读课没有目标，效率及其低下；也有时形式千篇一律，缺乏激励，使得气氛单调。
其次，有的老师功利性比较强，把晨读课变成背题课的做法，长期下去，只能使学生厌恶语文，厌恶学习，这不利于学生兴趣的培养。
再次，从学生角度来说，多数是被“逼迫”的，读得疲惫，气氛沉闷，开始还能按照老师布置的任务去做，但是读过一二遍以后，就自认为读好了，因此东张西望。
也有个别学生功利性比较强，认为读的内容考不到，就不想读。
那么，如何合理分配和利用晨读时间，提高语文晨读的效率呢？三、解决方法（一）保证时间负责晨读的老师，必须在7：40前到岗，组织学生即到即读，不准学生无缘无故进进出出，不准教师在晨读时间安排学生干别的事，指导学生打扫卫生要迅速，收作业要有序。
七年级语文下册(人教)早读手册：1-5word版
七年级语文下册（人教）早读手册：1-5word 版语文 七年级下（配人教） (这是边文，请据需要手工删加)(这是边文，请据需要手工删加)1．从百草园到三味书屋家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
菜畦(qí) 桑葚(shèn) 油蛉(línɡ)缠络．．(chán luò) ．．．．．．．．．斑蝥．．(máo) ．．．．．拥肿．．(yōn ．．．．ɡ)．．脑髓(suǐ) 珊瑚(shān hú) 竹筛(shāi)秕谷．．(bǐ) ．．．．书塾．．(shú) ．．．．．倜傥．．(tì tǎn ．．．．．．ɡ)．．宿儒(rú) 攒成(cuán) 人迹罕至(hǎn)人声鼎沸(dǐnɡ) 蝉蜕(tuì) 盔甲(kuī)锡箔(bó) 确凿(záo)❷多音字、形近字。
宿 攒 拗⎩⎪⎨⎪⎧（ǎo）拗断（ào）拗口（niù）执拗系 ⎩⎪⎨⎪⎧缚（fù）束缚博（bó）渊博搏（bó）拼搏❸词语积累。
①人迹罕至：少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
②人声鼎沸：形容人声喧闹。
鼎沸，形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
③宿儒：书念得很多的老学者。
宿，长久从事某种工作的意思。
儒，指读书人。
④机关：文中是秘密的意思。
⑤对课：旧时学习词句和准备作诗的一种练习。
⑥倜傥：洒脱，不拘束。
⑦高枕而卧：枕头垫得高高的安心睡觉，比喻无所顾忌，现多比喻不加警惕。
❹作家作品。
鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想、革命家。
1918年5月开始用“鲁迅”的笔名，发表了第一篇白话小说《狂人日记》。
著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文诗集《野草》以及大量杂文，为中国人民和世界人民留下了宝贵的精神财富。
部编版七年级下册语文第二单元早读材料
部编版春学期七（下）语文第二单元早读材料班级姓名一、字词积累巅diān 澎湃péng pài 狂澜lán 屏píng障哺bǔ育劈pī成踱duó步赚zhuàn钱攀pān谈峭qiào壁骨碌gū lu 灌输guàn shū咀嚼jǔ jué呜咽wū yè苛kē捐杂税酣hān然入梦挚zhì痛嗥háo鸣斑bān斓lán 谰lán语镐gǎo头污秽huì默契qì亘gèn古机杼zhù可kè汗hán 鞍鞯jiān 辔pèi头溅jiān溅啾jiū啾金柝tuò朔shuò气二、文化常识及文章内容的梳理5.《黄河颂》：是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。
这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
6.《老山界》是当年红军长征途中翻越的第一座大山。
１９３４年１２月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。
毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。
文章展现了红军这支坚强的革命队伍的风貌和能够克服任何艰难险阻的伟大品质。
7.《土地的誓言》是作家端木蕻良（hóng）在20世纪40年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。
8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
七年级下册语文名校课堂晨读手册内容陕西专版
七年级下册语文名校课堂晨读手册内容陕西专版《名校课堂晨读手册》是教育部首批中小学名校网络课程教材。
以新课标为指导，精选优质中小学优秀的教育资源，旨在通过整合优秀的语文课程资源以及学科教学经验，让学生们全面提升语文素养。
本套教材共包括“名师系列”“名篇系列”“名家系列”三大系列：名师系列：选编《名人名言100篇》，以国学大师袁行霈的语言文字为代表，选编《名人名篇100件》和《名著经典100篇》两大系列；名家精选：选自中国作家协会、中国美协和中国散文学会创作的重要作品，如徐志摩、林语堂、苏雪林、叶圣陶等名家作品。
一、课程特色“名校课堂”系列课程通过“课程+资源+名师课程”的形式，整合全国各地优质的语文课程资源。
通过对优秀中小学作文教学资源的整合和提炼，精心打造成既适合学生阅读，又符合语文学科素养培养的优质网络语文课程内容体系。
本套教材旨在通过“名师系列丛书”“名篇系列丛书”“名家精选丛书”三大系列，以全新方式为广大中小学生提供优质的语文专业学习必读材料和原创好文。
本套教材选编了众多知名作家和历史名人的文学作品，让学生在轻松愉悦的氛围中，进一步丰富和完善语文素养。
二、师资队伍本套教材以名校为依托，通过自主学习与集中教学相结合，采取集中培训与分散指导相结合的方式。
师资来自全国各地中学；所有入选名师都来自当地学校，其中有特级教师、高级教研员、中学高级教师、名师等，由省、市、区三级教研部门组织进行集中培训。
每名老师既有从事高中物理、生物教学二十余年之久的一线教师，也有多年从事中学课堂教学的名师。
本本教材共分三个系列：《名师精品课堂》《名篇经典选读》《名师精选》。
三、教材介绍《名校课堂晨读手册》是新课标下的初中语文教学指南，它是一套结合中学教学和学生发展需求的网络课程教材，适合于广大普通中学和中等学校使用。
它是初中语文教学参考标准中使用频率最高的课文之一。
从2014年9月1日开始，小学一年级、三年级每册教材使用一节课时。
七年级语文下册晨读任务20190224晨读任务
睁大眼睛，对手正在努力超越你！醒醒吧，除了努力，没有第二种选择！端正坐姿，振作精神，声音洪亮，大声背记！晨读任务20190222晨读任务：晨读任务：1、参考《教材解读》，熟练背诵《孙权劝学》原文、文中重要注释及译文。
同桌相互提问过关后找老师打“背”字。
周日、周一两天完成。
2、正确读写第一单元生字词。
第一单元1.邓稼先/杨振宁元勋：yuánxūn首功，大功。
奠基：diànjī比喻某一事物的产生或确立。
选聘：xuǎnpìn挑选聘用。
谣言：yáoyán指的是没有相应事实基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论。
背诵：bèisòng指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。
它是读书的基本功之一。
能提高语音技能，能有效地学习词汇等功效。
昼夜：zhòuyè指白天和黑夜。
昆仑：kūnlún昆仑山，又称昆仑虚、中国第一神山、万祖之山、昆仑丘或玉山。
亚洲中部大山系，也是中国西部山系的主干。
挚友：zhìyǒu交情深厚的朋友。
可歌可泣：kěgēkěqì值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知：xiǎnwéirénzhī很少有人知道。
至死不懈：zhìsǐbúxiè到死都不松懈，比喻对某件事(信念)有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁：jūgōngjìncuì指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
当之无愧：dāngzhīwúkuì毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓：jiāyùhùxiǎo家家户户都清楚知道。
形容人人皆知。
锋芒毕露：fēngmángbìlù锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知：fùrújiēzhī妇女、小孩全都知道。
语文七年级下册精彩练习晨读一刻
语文七年级下册精彩练习晨读一刻1、13．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）[单选题] *A．滑稽（jī）宽宥（yǒu）菡萏（hán）殚精竭虑（dān）B．门槛（kǎn）缄默（jiān）胸脯（pú）间不容发（fà）(正确答案)C．坍塌（tān）锃亮（zèng）怯懦（ruò）信手拈来（diān）D．盘桓（yuán）褴褛（lǚ）拾级（shè）舳舻相接（zhóu）2、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
[判断题] *对(正确答案)错3、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
[判断题] *对(正确答案)错4、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.不爱珍器重宝肥饶之地爱:喜爱以致天下之士致:招致，招引B.惠文、武、昭襄蒙故业蒙:继承追亡逐北北:败逃的军队(正确答案)C.原庄宗之所以得天下原:推其根本数十伶人困之困:困乏D.纵一苇之所如如:自如举天下杰，莫能与之争举:全，整个5、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。
[判断题] *对(正确答案)错6、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。
[判断题] *对(正确答案)错7、国粹（cuì）冷炙（zhì）包庇（bì）玄虚（xuán）此组词语中加着重号的字的注音全都正确。
[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、冠冕miǎn脑髓suǐ吝啬lìB、自诩xǔ蹩进bié鱼鳍qí(正确答案)C、国粹cù譬如pì磕头kēD、孱头càn 摩登mó给予gěi9、16．下列加点字注音完全正确的一项是（）[单选题] *A．热忱（chéng）瞥见（piē）棱角（líng）不修边幅（fú）B．雕镂（lóu）粗犷（kuàng）筵席（yán）孜孜不倦（zhī）C．舵手（duó）萌发（méng）拘泥（nì）信手拈来（niān）(正确答案)D．汲取（xī）徘徊（huái）契合（qiè）味同嚼蜡（jiáo）10、1著名元杂剧《西厢记》是白朴的代表作。
语文早读任务
学习要有三心：一信心，二决心，三恒心
语文早读任务单
任务一：背诵《河中石兽》（20min)
古诗文背诵的方法
①理解记忆法。
首先要弄懂诗中每一句的含义；然后在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。
②形象背诵法。
我们在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢固，背诵时就会流畅自如。
③专注背诵法。
给自己限定时间，规定数量，按慢读一一快读一一特快读的程序，迫使自己的注意カ高度集中。
这样大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。
④抓头字背诵法。
每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。
所以，要下功夫尽可能将它记牢。
任务二：背诵《河中石兽》课下注释、翻译、启示。
任务三：复习课后四首诗。
部编版语文七年级下册第五单元早读
七下第五单元早读内容17 紫藤萝瀑布目标1. 体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。
2. 建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处。
一、基础知识挑．(tiǎo)逗迸．(bèng)溅忍俊不禁．(jīn) 仙露琼．(qi óng）浆伫．(zhù)立凝．望（níng) 绽．(zhàn)开瀑．（pù）布疑（．．níng）惑伶仃．(dīng) 遗憾笼．（lǒng）罩枯槐．（huaí）盘虬．(qiú)卧龙二、词语解释【迸溅】向四外溅。
【沉淀】溶液中难溶解的物质沉到溶液底层;比喻凝聚，积累。
【伶仃】孤独;没有依靠。
【伫立】长时间地站着。
【忍俊不禁】忍不住笑。
【盘虬卧龙】盘绕横卧着的虬龙。
三、课内积累1.文学常识宗璞，祖籍河南唐河，当代女作家，原名冯钟璞。
主要作品有: 短篇小说《红豆》《不沉的湖》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》等2.主题解读本文通过写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,由花儿的衰而又盛,联想到生命的无止境,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,增强了生活的勇气,鼓励人们珍爱生命,奋发进取。
3.重难点解析(1)作者是如何描摹紫藤萝花的?①形态描写上,从上到下,先从整体着墨,展示紫藤萝的形态美,“像条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”;再局部特写,“每朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。
②色彩描写上,“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上,泛着点点银光”等写出了这些花颜色深浅不一,浓淡有别。
③修辞上,运用拟人的手法,把紫藤萝写活了,也将客观所见与主观感受巧妙融合在一起。
(2)课文对我们写作有哪些启示?运用好“托物言忐”的写作手法。
①写景状物是抒情言志的基础。
首先要把景物写好,在写景状物中饱含感情,再适当加以精要的直接抒情或议论。
七语下早读内容：七年级语文下册课内背诵内容111
七语下早读内容：七年级语文下册课内背诵内容111早读内容部编版（人教版）七年级语文下册目录班级姓名第一单元1 邓稼先2 说和做——记闻一多先生言行片段3*回忆鲁迅先生（节选）4 孙权劝学写作写出人物的精神第二单元5 黄河颂6 最后一课7*土地的誓言8 木兰诗综合性学习天下国家第三单元9 阿长与《山海经》10 老王11 *台阶12 卖油翁写作抓住细节名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注课外古诗词诵读竹里馆春夜洛城闻笛逢入京使晚春第四单元13 叶圣陶先生二三事14 驿路梨花15*最苦与最乐16 短文两篇陋室铭爱莲说写作怎样选材综合性学习孝亲敬老，从我做起第五单元17 紫藤萝瀑布18*一棵小桃树19*外国诗二首假如生活欺骗了你未选择的路20 古代诗歌五首登幽州台歌望岳登飞来峰游山西村己亥杂诗（其五）写作文从字顺第六单元21 伟大的悲剧22 太空一日23*带上她的眼睛24 河中石兽综合性学习我的语文生活名著导读《海底两万里》课外古诗词诵读泊秦淮贾生过松源晨炊漆公店（其五）约客七年级语文下册古诗文背诵篇目4、孙权劝学作者：司马光原文: 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁(lù）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
译文: 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
七下第二单元早读内容(1)_16
七下第二单元早读内容黄河颂湖北潜江王场中学姚凤兰一、目标1.识记本单元重要字词，掌握重点词语的意思。
2.锻炼意志，坚定信念，涵养家国情怀。
一、背诵下面节选诗歌，识记括号里的新词，学习做批注。
二、文学常识。
三、“黄河”诗歌积累。
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
__李白《将进酒》黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
__李白《公无渡河》九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
__刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
__柳中庸《征人怨》黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
__李梦阳《秋望》黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
__李白《北风行》黄河落天走东海，万里写入胸怀间。
__李白《赠裴十四》黄河九天上，人鬼瞰重关。
__元好问《水调歌头·赋三门津》四、爱国名言。
我有我的人格、良心，不是钱能买的。
我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。
——冼星海祖国陆沉人有责，天涯漂泊我无家。
——秋谨苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。
什么苦楚，什么冤屈都受得了。
——冰心一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆游老山界湖北潜江王场中学姚凤兰一、字音字形。
攀谈pān tán 峭壁qiào bì骨碌 gū lu 咀嚼 jǔjué呜咽wū yè督促dū cù灌输 guàn shū苛捐杂税 kē juān zá shuì酣然入梦 hān rán rù mèng 不可捉摸 bù kě zhu ō mō二、词语积累。
苛捐杂税：指繁重的赋税。
酣然入梦：畅快地入睡。
三、课文金句。
满天都是星光，火把也亮起来了。
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。
早读任务单(七下1)
早读任务单（七下1）一、课内文言文词语《孙权劝学》(15个)1.卿今当涂掌事当涂：当道，当权2.蒙辞以军中多务辞：推托务：事务3.孤岂欲卿治经为博士邪治经：研究儒家经典博士：专掌经学传授的学官4.但当涉猎但：只，只是涉猎：粗略地阅读5.见往事耳见：了解往事：历史6.及鲁肃过寻阳及：到，等到过：经过7.非复吴下阿蒙非复：不再是8.即更刮目相待更：另，另外刮：擦拭9.大兄何见事之晚乎见事：知晓事情《卖油翁》(11个)1.陈康肃公善射善：擅长2.公亦以此自矜自矜：自夸3.释担而立释：放下4.睨之久而不去睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子5.但微颔之领：点头6.康肃忿然曰忿然：气愤的样子7.尔安敢轻吾射安：怎么轻：轻视8.以钱覆其口覆：盖9.徐以杓酌油沥之徐：慢慢地10.康肃笑而遣之遣：打发通假字对镜帖花黄“帖”通“贴”，粘贴出门看火伴“火”通“伙”，伙伴徐以杓酌油沥之“杓”通“勺”，一种器皿二、语法知识1.副词花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满．．．．．是桃儿、杏儿、梨儿。
（朱自清《春》）这句话给你怎样的感受呢？你是不是好像闻到了沁人心脾的花香，看到了累累的果实？这种美好的想象在很大程度上要归功于加点的三个副词的使副词一般用。
副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，表示程度、范围、时间、频率或语气等。
常用的副词有：很、更、最、都、只、才、就、没、不、非常、已经、曾经、刚刚、立刻、马上、忽然、终于、大概、简直、难道等。
读一读下边《邓稼先》中的句子，看看其中的副词分别起怎样的作用。
（1）在20世纪人类历史上，这可能是最．重要的、影响最．深远的巨大转变。
（2）他只．说了一句话：“我不能走。
”2.介词把．书（送去）向．我（点头）往．那边（走）沿．河边（跑步）从．昨天（开始）比．前几天（热）上面的短语你可能经常在说在用，你能说出它们语言结构上的特点吗？加点的词都是介词，它们都没有单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。
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睁大眼睛，对手正在努力超越你！
醒醒吧，除了努力，没有第二种选择！
端正坐姿，振作精神，声音洪亮，大声背记！
晨读任务
201900412晨读任务：
1、继续过关打背字：标题的含义和作用。
句段的作用。
环境描写的作用。
以上3个内容，必须背熟，人人过关，先组长先打背字。
(今天必须完成)
2、继续熟读下列精美作文开头、题记语段，然后再选择10---20个背诵下来。
满分作文题记荟萃
心态与生活
◆给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
◆乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
◆我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
◆倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
◆打开心的窗口，睁开敏锐的眼睛，莫让一切都随风。
◆我不一定在快乐地活着，但我一定是在追逐生活中的快乐。
◆黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。
◆没有什么能伴随你一生,除了心情。
励志与成功
◆苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者则是一个万丈深渊。
◆一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
◆如果把坎坷看成一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
◆记住昨天，是为了把握今天，更是为了掌握明天。
◆放弃自己该做的事，就是败北。
不可轻言放弃，太阳每天都升起。
◆时间和耐心能够把桑叶变成美丽的彩锦。
一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
爱与奉献
◆别忘了，爱有多深路就有多长，只要有一个明天，就会有无穷无尽的希望。
◆温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖着别人。
正如：送人玫瑰，手有余香。
◆蜡烛的美，是绝唱的美。
它以自焚的痛苦将自己化为光和热，照亮了别人。
◆永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
人生与哲理
◆生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
◆生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在地谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
◆生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
◆就像向日葵追寻太阳，人总是追求崇高与完美，而人生偏是一个在苦难中不断雕塑自我的过程。
◆不是每个人都要建一座水晶教堂，但是每个人都可以设计自己的梦想，每个人都可以摊开一张白纸敞开心扉，写下10个甚至100个实现梦想的途径。
◆昨天，是永恒的象征，一切都已变成了足迹，或大或小，或深或浅，或笔直或弯曲，都已成为遥远。
◆生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
◆人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
◆自己本身就是太阳。
只要自己是太阳，早晨一定会到来。
◆你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
◆冬天，从这里夺去的，春天会一丝不少地变换着形式交还给你。
◆把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
◆每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事。
◆我是富有的，因为我拥有智慧。
执著与情感
◆只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。
即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
◆花儿的翅膀，只有死亡才懂得飞翔，无爱无恨的土壤，才能再萌芽开花。
◆一种颜色，生命的一瞬。
执著地追求着永恒，一路失落，一路遗失，一路惘然，仍旧梦想，梦想……
◆最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
满分作文精彩开头集萃
比兴入题式运用“比兴开头”式，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。
◆一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么？如果你是化学家，也许你会告诉我，它们的结构，它们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，它们能够产生什么样的物
理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。
而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。
（北京考生《生命的意义》）
开门见山式运用“开门见山”法，可直入话题，易于引起读者的阅读兴趣。
◆好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。
如果只将眼光聚于此，那在我看来，似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。
（江苏考生《好奇心》）
巧设悬念式巧设悬念，可以勾起读者强烈的阅读兴趣，唤起读者对故事中人物命运的热切关注。
◆为什么？两个人都上年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？（江苏考生《好奇心》）
引用名言式引用名家美文作开头，可以凸显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。
◆我们知道，生活有着太多的曲折，也有太多的意外，但是，既然选择了前方，便只顾风雨兼程，认定的，就要去坚守，不要轻易说“不”。
（广东考生《不要轻易说“不”》）
妙用题记式以题记形式巧妙地开头，富有引人入胜的魅力，使人一见而惊，不敢弃去。
◆一切生命无所谓卑微高贵，当春天到来时，他们享受到同等的幸福。
（山东考生《春来草自青》）
◆让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
（福建考生《我于咖啡中看见》）
排比造势式运用排比语段开头，可铺排文气，增强感人的力量，使文章富有节奏感和音韵美。
◆诚信，如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
(中考作文《诚信——永远的绿卡》)
满分作文精彩结尾集萃
画龙点睛式
◆渠清如许，这是一个人的处世态度，是与人交往的准则，更是为国家民族奉献的最高境界！没有波澜，没有色彩，只有如水的静默，那，却是一种对生活的最高敬意！（福建考生《渠清如许》）
引用名言式引用名家美文作结尾，可以突显文章的文采，令读者顿生好感，刮目相看。
◆“不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的。
”正如希腊诗人乔治·赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香，坚守住自己心中的道德律!（辽宁考生《坚守心中的道德律》）
排比造势式◆感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执著与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。
（浙江考生《感受乡村》）
照应开头式运用“照应开头”法，开头点题，结尾再次反复，照应开头，可使文章中心突出，观点明确，加强论证的力度。
◆毕淑敏在《精神的三间小屋》中说：精神有三间小屋。
第一间，盛放我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，盛放我们自己。
在我们的心中也有三间小屋。
（开头）
这精神的三间小屋，需要能够承受苦难的心灵作柱，需要能够遇事三思的大脑作梁，最后以自己为墙，建成窗明几净、阳光四溢的三所小屋！（结尾）
（甘肃考生《精神的三间小屋》）
呼吁号召式运用“呼吁号召”法，感情真挚，具有感人肺腑的力量。
◆这一刻我们明白，每个生物都有自己生命的航线，不要改变它，让我们每个人都沿着自己的航线，奋力飞翔！生命才会完美，不要改变生命的航线，让他向着生命远航！
（甘肃考生《不要改变生命的航线》）
满分作文精彩小标题
《人间何处无风景》一二三四
《老师的目光》片段一片段二片段三
《“胖子”变奏曲》“喜”“怒”“哀”“乐”
《四季的感动》春夏秋冬
《我在花季》酸甜苦辣
《让阳光永驻》乌云风雨阳光
《有时，我也想任性一次》小时候小学时中学时现在
《因为和谐，所以快乐》班级篇操场篇宿舍篇
《《生活中的亮点》小巷中街头商店回家的路上
《真诚浇开友谊花》“相遇”“相处”“相知”
《尊重，永远的感情》“泄密”“冷战”“融和”
《打造蓝天》起风了下雨了云散了
《成长》欢乐篇自强篇领悟篇
《不会变的爱》雨伞歪了巴掌来了眼神变了
《剪贴幸福》友谊无价师生情深母爱无言
《亲情·财富·童年》在人间我的大学在人间
《飘香阁》墙·纯洁窗·忍让灯·奉献
《我眼中的色彩》勤——绿色烈——红色郁——蓝色
《让反省之花开满心房》叹——花落无言赏——真情无语品——壮志无声
《爱是怎样读懂的》①慈母手中线，女儿身上衣②临行絮絮叨，意恐迟迟归
③谁言寸草心，报得三春晖
《为自己鼓劲》①无可奈何花落去②似曾相识燕归来③小园香径独徘徊④为自己鼓劲《妈妈的手》①抚平深深的伤②擦干苦苦的泪③温暖冷冷的心
《风景在路上》
有些风景，一旦入眼，即便刹那，也是永恒。
——题记
《一言一行总关情》
总有一句话，拨弄心弦；总有一个动作，温暖心田；总有一些人，一生永记。
——题记
脚步•抚摸三春晖
眼泪•香烟更护花
蝴蝶•信纸若比邻
路在走，人在变，不走的总是那些温情，不变的总是有你们相伴的回忆。
《经历风雨》
一颗流星划破夜空，那是我在风雨中茁壮成长的痕迹……
--题记
天，冷。
月，圆。
眼下灯火阑珊，星光灿烂。