Do you like pears教案

Unit 4 Do you like pears?

第四课时

【教学重点】句型Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. Wh at about…? I like…very much. Let’s have some…单词：pear, peach, orange, apple, banana, grapes

【教学难点】单词和句型的掌握

【教具准备】1教材配套歌曲的录音带。2 Let’s talk部分的教学课件。3准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。5 让学生自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定）

【教学过程】

（1)复习活动

教师用一张挖出一个圆孔的卡片遮住单词，让孩子猜猜是什么水果？

（2）对话教学预热

①教师在黑板上贴上学过的水果图片，和学生用I like。。。和Idon’t like…谈论自己对水果的好恶。

②教师询问学生喜欢哪种水果，当被询问的学生说出某种水果之后，教师就把该水果图片递给他，带出句型Have some…当所有水果图片都分给学生后，教师又可以用句型Can I have so me…?把图片从学生手里拿回来。

③.完成Let’s play 活动

如课文图片示意，教师在黑板上画上水果转盘，请学生上台转动转盘并且用句型Idon’t like …造句

（3）对话教学

1.教师播放录音，帮助学生理解对话，引导学生回答问题：Dose Mike like grapes?Does zhangpeng like bananas?

2.学生打开课本听录音，教师对语言点进行解释

3.学生跟录音朗读对话，然后进行角色扮演

（4）语用活动

放学后邀请你的好朋友到你家，你拿出水果招待他。组织学生两人小组改编Let’s talk 部分对话。

3 趣味操练(Practice)

（1）教师和学生都拿出准备好的水果和一册所学实物图片，也可根据各校情况让学生自带爱吃的水果或其它所学实物。按照Let’s talk部分的内容，更换所学单词，练习对话。

（2）教师播放第一册Unit 5 A 部分的歌曲Let’s have a pi cnic today. 学生边拍手边演唱。

（3）小组活动，4—6 人一组，教师告诉学生要go on a pic nic 。让他们的group leader 通过询问：Do you like…? 列出他们要买的食物，并向全班汇报。教师给每组发一张表，如下：

食品以单词和图片两种形式出现

（4）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s P ractise 部分的操练。

A: Do you like apples?

B: Yeah, very much.

A: Here you are.

B: Thanks.

或：

A: Do you like peaches?

B: Yes, I do./ No, I don’t like peaches. I like grapes.

4 课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元Let’s talk 部分的练习，方法和步骤同以前。

5 扩展性活动(Add-activities)

游戏：Guessing the word

利用食物和水果图片，将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身后出示图片，其他同学做动作或用英语形容图片的形状、颜色等，由讲台前的选手猜单词，猜对的为本组赢得一分，最后以分数定输赢。