1土力学实验教学大纲
土力学教学大纲(本科)
《土力学》课程教学大纲（四年制土木工程专业用）（共36学时）（一）本课程的性质、地位、任务和要求1．本课程的性质和地位本课程对土木工程专业是一门重要的、理论性和实践性相结合的专业基础课程。
2．本课程的主要任务本课程的主要任务是使学生掌握土力学的基本原理和概念，了解一些工程地质知识，为学习地基基础奠定结实的基础，以便于学生在今后的工作中能够结合有关结构设计理论，分析和解决工程地基基础问题。
3．学习本课程的基本要求①要求学生掌握岩石与土的分类和特征。
②要求学生掌握土力学中土的物理性质，地基的应力、变形、抗剪强度、地基承载力和土压力的基本概念和基本原理。
③对土力学的基本实验方法具有初步的了解。
（二）本课程的教学环节组成由课堂教学、讲授、习题课和实验等组成。
（三）本课程的教学内容1．课堂教学部分绪论（1）教学部分地基与基础的概念，本课程的特点和基本要求。
（2）教学要求了解本课程的特点和基本要求；掌握地基与基础的概念。
（3）重点、难点地基与基础的概念。
第一章土的物理性质和工程分类（1）教学部分第一节土的形成第二节土的三相组成第三节土的结构第四节土的物理状态指标第五节土的物理状态指标第六节土的工程分类（2）教学要求了解土的成因类型；熟悉岩石的类型和特征、地下水的分类；掌握土的组成、土的三相比例指标、土的物理特征、地基土的分类。
（3）重点、难点重点：岩石的类型和特征、地下水、地下水的分类、土的组成、土的三相比例指标、土的物理特征、地基土的分类。
难点：运用土的三相比例指标以及土的物理特征对地基土进行分类第二章土中水的运动规律（1）教学部分第一节土中毛细水及其对工程的影响第二节土的渗透性第三节动水压力及流砂现象第四节流网及其应用（2）教学要求了解土中毛细水的分布及其对工程的影响、流网及其应用、渗透系数的确定；熟悉动水压力的计算公式、流砂现象、管涌和临界水力梯度；掌握土的层流渗透定律。
（3）重点、难点重点：土的层流渗透定律。
土力学实验教学大纲
土力学实验教学大纲土木建筑工程学院贵州大学2007年8月《土力学》实验教学大纲课程中文名称：土力学课程英文名称：Soil Mechanics课程编号：04课程性质：必修课课程设置类别：非独立设置课程课程总学时：54学时实验总学时：9学时实验总学分：实验周学时：适用专业与年级：土木工程方向先修课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、工程地质学大纲主撰人：黄质宏一、实验教学目的和基本要求1．实验教学目的：土力学是实践性很强的一门课程，土工试验是本课程的重要实践环节，为了加强教学实践，提高学生的动手能力，针对基础与岩土工程专业的本科生开设本试验。
其目的是为了培养学生掌握试验的基本技能和进行基本训练，巩固学生对理论知识的掌握，加深对课堂教学内容的理解和掌握。
通过实验要求学生掌握试验原理和操作过程，使学生知道为什么要做这些试验，试验参数在工程设计和施工中如何应用，更加注重了实践知识的学习，有助于培养学生的动手能力和分析问题的能力就能更好地为工程建设服务。
2．基本要求：一是熟悉、验证和巩固所学的理论知识，增强感性认识；二是了解所使用的仪器设备，掌握土工实验方法；三是进行科学研究的基本训练，培养分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容及学时分配实验一含水量、液限、塑限实验（验证性实验，2学时）1．含水量试验（1）目的：测定土的含水量，以了解土的含水情况，供计算土的孔隙比、液性指数、饱和度和其他物理力学性质不可缺少的基本指标。
（2）方法：烘干法。
（3）仪器设备：a烘箱；b电子天平；c干燥器；d铝合、削土刀、盛土器等。
2．液限试验（1）目的：测定土的液限时含水量，用以计算土的液性指数，作为粘土类土的分类及估算地基土承载力等的依据。
（2）方法：圆锥法。
（3）仪器设备：a锥式液限仪；b电子天平；c烘箱；d合、调土刀、调土盘、吹风机等。
3．塑限试验（1）目的：测定土的塑限并与液限试验验和含水量试验配合，来计算土的塑性指数和液性指数，作为粘性土的分类以及估算地基土承载力的依据。
《土力学》教学大纲一 课程名称土力学SoilMechanics二 课程编号
《土力学》教学大纲一、课程名称：土力学Soil Mechanics二、课程编号：0406006三、学分学时： 2.5学分/ 40学时四、使用教材：卢廷浩主编，《土力学》，河海大学出版社，2010年五、课程属性：学科基础课/ 必修六、教学对象：地质工程专业本科生七、开课单位：土木与交通学院岩土工程科学研究所八、先修课程：材料力学、水力学等九、教学目标：土是自然产物，土的形成、土的组成、土的结构极为复杂。
《土力学》是研究土的物理力学性质的一门学科。
通过本课程的学习，使学生掌握土的基本物理力学性质。
要求掌握：土的物理指标含义与换算，土体渗流理论，土的压缩固结理论和强度理论。
会进行土体渗流计算与分析、地基应力计算与沉降计算、地基承载力计算、土压力计算和进行土坡稳定分析；掌握常规的土工试验技能和确定计算参数的方法，达到能自由运用土力学的基本原理和方法解决实际工程中与土体有关的稳定、变形和渗流等工程问题，为以后从事专业工作和进行科学研究打下基础。
十、课程要求：本课程采用课程讲授、案例分析等教学方式，实行研究型教学，重点培养学生的基本理论素养和问题分析能力。
因此，本课程要求课前必须阅读教材的相关部分和参考文献；课后按时完成布置的作业。
请到国家精品课程土力学网站下载相关教学资源，并及时进行教学互动交流。
本课程教学环节中包括：八次作业和一次期末考试，要求：各种作业、练习及考试，学生必须独立完成，遵守学术诚信原则。
如果发现抄袭等情况，将取消该项成绩。
十一、教学内容：本课程主要由以下内容组成：第一章绪论（2学时）⏹知识要点：介绍本课程的性质和任务。
如土力学研究的对象，研究内容及方法以及与专业的关系。
⏹重点难点：土力学研究内容及方法。
⏹教学方法：课堂讲授。
第二章土的物理性质指标（4学时）⏹知识要点：土的组成；土的物理性质指标；无粘性土的相对密实度、粘性土的稠度及土的压实性。
⏹重点难点：土的物理性质指标换算，土的物理状态指标的概念及影响因素。
土力学课程教学大纲
土力学课程教学大纲课程名称：土力学英文名称：Soil Mechanics课程编号：x2071461学时数：40其中实践学时数：6 课外学时数：0学分数：2.5适用专业：道路桥梁与渡河工程一、课程简介《土力学》是道路桥梁与渡河工程专业的一门重要专业基础课。
《土力学》系统地介绍土的物理性质，工程分类，土的基本原理，土的应力、变形、强度等基本概念和土力学基本理论等内容。
它的主要任务是通过理论和实验方法掌握不同土的基本性质，土力学计算方法，应用土力学基本原理分析岩土工程问题，为道路桥梁工程设计和建造提供土的基本信息以及解决复杂土力学问题的措施。
通过本课程的学习，使学生掌握土中应力、强度、变形的基本概念、基本理论、土力学问题的主要计算和分析方法，土力学的并能与后续专业课程紧密结合，有效解决道路桥梁与渡河工程中与设计、施工相关的土质问题，以保证工程基础及构筑物本身的安全。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点（一）绪论1. 教学内容土质学与土力学的研究对象、内容及发展过程；土力学工程设计施工中的应用。
2. 基本要求（1）了解部分：土质学与土力学的发展历史；（2）理解部分：土力学在工程设计施工中的应用；（3）掌握部分：土力学的研究对象；（4）熟练掌握：土力学的研究内容。
3. 重点和难点（1）重点：掌握土的定义及其特点；（2）难点：正确理解土是自然历史的产物和土的分散性。
（二）土的物理性质与工程分类1. 教学内容土的三相体概念；土的三相比例指标的计算；无粘性土的相对密度和粘性土的稠度界限；地基土的工程分类。
2. 基本要求（1）了解部分：地基土的工程分类；（2）理解部分：土的三相体概念；（3）掌握部分：无粘性土的相对密度和粘性土的稠度界限；（4）熟练掌握：土的三相比例指标的计算。
3. 重点和难点（1）重点：土的三相比例指标的计算；（2）难点：土的三相比例指标的计算。
（三）土中水的运动规律1. 教学内容粘土颗粒与水的相互作用；土的毛细性，土的渗透性和Darcy渗透定律，渗透系数的测定方法和影响因素；水在冻结过程中水分子的迁移和积聚性。
土力学教学大纲
土力学教学大纲土力学教学大纲引言：土力学是土木工程领域中非常重要的一门学科，它研究土体在外力作用下的力学性质和变形规律，对于土木工程的设计、施工和维护都具有重要的指导作用。
本文将探讨土力学教学大纲的设计，以期为土力学教育的改进提供一些建议。
一、教学目标1.1 知识目标在土力学教学过程中，学生应该掌握土体的基本力学性质，如重度、孔隙比、饱和度等，并能够理解土体的变形规律和力学行为。
同时，学生还应该了解土力学的基本原理和方法，掌握土力学的常用计算方法和实验技术。
1.2 能力目标学生应该具备以下能力：- 分析和解决土力学问题的能力，包括土体的稳定性分析、承载力计算等；- 进行土力学实验的能力，包括土体的野外勘探和室内实验；- 运用土力学知识进行土木工程设计和施工的能力。
二、教学内容2.1 基本概念和理论在教学大纲中，应该包括土力学的基本概念和理论，如土体的组成和结构、土体的力学性质和变形规律等。
同时，还应该介绍土力学的基本原理和方法，如有效应力原理、塑性力学原理等。
2.2 土力学实验土力学实验是培养学生实践能力和观察力的重要手段。
教学大纲中应该包括一些常用的土力学实验，如土体的压缩试验、剪切试验等。
此外，还应该介绍一些土力学实验的基本原理和操作技术。
2.3 土力学计算土力学计算是土力学教学的重要内容之一。
在教学大纲中，应该包括一些常用的土力学计算方法，如土体的承载力计算、边坡的稳定性分析等。
此外，还应该介绍一些土力学计算的基本原理和注意事项。
三、教学方法3.1 理论教学理论教学是土力学教学的基础，可以通过课堂讲授、教材阅读等方式进行。
在教学过程中，教师应该注重理论与实践的结合，引导学生理解和掌握土力学的基本概念和理论。
3.2 实验教学实验教学是培养学生实践能力和观察力的重要手段。
在教学过程中，可以通过实验课程和实验报告等方式进行。
教师应该引导学生进行实验操作，并帮助学生分析实验结果，从而加深对土力学知识的理解。
大一选修实验课土木工程实验教学大纲
大一选修实验课土木工程实验教学大纲一、实验课程基本信息1. 课程名称：土木工程实验2. 课程类型：选修课3. 学时安排：每周2学时4. 实验地点：土木工程实验室5. 适用对象：大一土木工程专业学生二、实验课程目标本实验课程旨在通过实际操作及实验探究，让学生掌握土木工程实验的基本原理、方法和技巧，培养其实践能力、合作精神和创新思维，为其未来的学习和实际工作打下坚实的基础。
三、实验课程内容1. 实验课程1：土壤基本性质测试实验- 实验目的：通过对土壤样本进行基本性质测试，了解土壤的物理和力学特性。
- 实验内容：a. 渗透试验：测定土壤渗透性系数。
b. 压缩试验：测定土壤的压缩性。
c. 抗剪试验：测定土壤的抗剪强度。
- 实验仪器：渗透仪、压缩仪、剪切仪等。
2. 实验课程2：混凝土配合比设计与制备实验- 实验目的：掌握混凝土配合比设计方法，学习混凝土配制和养护基本技术。
- 实验内容：a. 配合比设计：根据给定要求设计混凝土配合比。
b. 混凝土配制：按照设计要求配制混凝土样品。
c. 试块制备：制备混凝土试块用于强度测试。
- 实验仪器：搅拌机、模具、养护设施等。
3. 实验课程3：钢筋混凝土梁的抗弯实验- 实验目的：了解钢筋混凝土梁的受力机理和强度计算方法。
- 实验内容：a. 梁的制作：按照设计要求制作钢筋混凝土梁。
b. 弯曲加载：将制作好的梁进行弯曲加载，观察和记录变形和破坏情况。
c. 强度计算：根据加载数据进行强度计算和分析。
- 实验仪器：加荷设备、测量仪器等。
4. 实验课程4：土木结构风洞实验- 实验目的：通过模拟风场环境，研究土木结构在风荷载下的受力和变形特性。
- 实验内容：a. 风洞模型制作：制作符合比例的土木结构风洞模型。
b. 风压测试：通过改变风速，测定不同风速下土木结构的风压分布。
c. 结构响应观测：观测和记录土木结构在风荷载下的变形和振动情况。
- 实验仪器：风洞设备、测力传感器等。
四、实验课程评分及考核1. 实验报告撰写：40%2. 实验操作技能：30%3. 实验结果分析及讨论：20%4. 实验室规范与合作态度：10%五、实验教材及参考资料1. 实验教材：《土木工程实验教程》2. 参考资料：a. 郭XX.土力学[M].高等教育出版社，2017。
《土力学》教学大纲
《土力学》教学大纲一、课程概述《土力学》是土木工程专业的一门重要专业课程，它主要研究土的物理性质、力学行为和工程问题。
本课程旨在让学生了解土的基本性质，掌握土力学的基本原理和方法，并能够解决实际工程中的土力学问题。
二、课程目标1、掌握土的基本物理和力学性质，包括土的分类、颗粒级配、密度、含水量、孔隙比、饱和度等；2、理解土力学的基本原理和方法，包括土的压缩性和渗透性、地基承载力和沉降计算、土压力和边坡稳定性分析等；3、能够应用土力学的基本理论和方法，解决实际工程中的问题，包括地基设计、挡土墙设计、基坑开挖等；4、了解土力学的最新发展和应用，包括环境土力学、地质工程中的土力学、岩土工程中的土力学等。
三、课程内容1、第一章：绪论2、第二章：土的物理性质及分类3、第三章：土的压缩性和渗透性4、第四章：地基承载力和沉降计算5、第五章：土压力和边坡稳定性分析6、第六章：地基设计7、第七章章：挡土墙设计8、第八章：基坑开挖9、第九章：环境土力学简介10、第十章：地质工程中的土力学11、第十一章：岩土工程中的土力学四、课程安排本课程共12周，每周4学时，共计48学时。
其中，理论授课30学时，实验环节18学时。
实验环节包括实验室试验和计算机模拟两部五、教学方法本课程采用多媒体教学和传统教学相结合的方式进行授课。
多媒体教学能够生动形象地展示土力学的原理和方法，而传统教学能够更好地引导学生理解和掌握土力学的知识点。
实验环节将通过实际操作和模拟软件进行实践操作，以提高学生的实践能力和计算机操作能力。
六、考核方式本课程的考核方式包括期末考试和平时成绩两部分。
期末考试采用闭卷考试形式，主要考察学生对土力学基本概念和理论的理解和应用能力。
平时成绩包括课堂表现、作业和实验环节的表现等，占总评成绩的30%。
《土力学实验》教学大纲一、课程概述《土力学实验》是土木工程专业的一门重要实验课程，旨在让学生掌握土力学实验的基本原理和方法，培养其分析和解决实际工程问题的能力。
实 验 教 学 大 纲
实 验 项 目 名 称
学 时
1
主 要 内 容
了解土体内部结构的密实情况，工程中需要以容重值 表示时，将实测湿密度值根据含水率换算成干密度即 可。 测定土的含水量，了解土的含水情况，是计算土的孔 隙比、液性指数和其他物理力学性质不可缺少的一个 基本指标。适用范围：粗粒土、细粒土、有机质土和 冻土。
实验类 每组人 型 数
实ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
验
教 纲
学
大
课 开 执 审
程 课 实 笔 定
名 验
称：
土力学__
__
室： 8 教 3 楼__308 房间_____ 人：____ 赵玉玲________
人：________燕彬______
修（制） 订 日 期：______2008 年 2 月____
一、本课程实验教学目的与要求： 本课程是为《土力学》课所开的实验。通过土力学实验教学这一重要环节，使学生初步 认识和掌握常用土工材料的力学性能试验的基本知识、基本技能与基本方法。初步认识和掌握固 结、剪切实验受力分析的基本原理与测试方法，了解液限塑限含水率试验的基本测试原理和实验 方法，把各个实验数据和设备技能操作、实验数据的处理结合起来，培养学生的综合技能和操作 能力，加深对专业基础知识的理解。 二、实验项目与主要内容： 序 号
验证性实 验
5
三、基本设备与器材配置 序号 仪器名称 1 2 3 4
ZJ-1、ZJ-2 型等应变直剪仪 WG—1B 三联中压固结仪 LP-100D 型土壤液塑仪
现有 序号 仪器名称 数量 10 10 5 1 5 6 7 8
现 有 数量
电烘箱
四、实验说明： 课程总学分（学分） 课程性质 实验类别 考核方式 通识基础□ 1 实验学时数（学时） 8 学科选修□ 实验项目数（个） 集中实践环节□ 5
《土力学实验》教学大纲
《土力学实验》教学大纲《土力学实验》教学大纲一、课程简介《土力学实验》是土木工程专业的一门重要实验课程，旨在通过实验操作，加深学生对土力学理论知识的理解，掌握土的基本性质和工程特性，培养学生进行土工实验的能力和解决实际工程问题的能力。
本课程与理论教学紧密结合，为后续的专业课程学习和实际工程应用打下坚实的基础。
二、课程目标1、理解土的基本性质和工程特性，熟悉土工实验方法和步骤。
2、掌握土力学实验仪器设备的操作和维护方法，能够正确使用各种测量工具。
3、培养学生进行土工实验的能力，提高学生的实践操作技能和解决实际工程问题的能力。
4、培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、课程内容1、实验基本知识（实验的目的、要求、实验前的准备工作等）。
2、土的基本性质和工程特性，包括土的物理性质、力学性质、化学性质等。
3、土工实验方法及步骤，包括土的密度实验、含水率实验、液塑限实验、压缩实验、剪切实验等。
4、土力学实验仪器设备的操作和维护方法，包括土壤测试仪、液塑限测定仪、全自动压缩仪、剪切实验装置等。
5、实验数据的处理和分析，包括数据的整理、归纳、解释和推断等。
6、实验报告的撰写，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验结论等。
7、实际工程案例分析，通过案例分析，让学生了解土力学实验在工程中的应用和实践。
四、课程安排1、课时安排：本课程共32个课时，每个课时45分钟。
2、实验安排：本课程共安排8个实验，每个实验2个课时。
3、考核方式：本课程采用平时成绩和期末考试相结合的方式进行考核。
平时成绩主要根据学生的实验操作和实验报告质量进行评定，占总成绩的60%；期末考试主要考查学生对土力学实验理论和实验技能的掌握情况，占总成绩的40%。
五、教学资源1、师资队伍：本课程拥有一支经验丰富、技术过硬的师资队伍，教师具有博士学位和高级职称，能够保证教学质量。
2、实验设备：本课程拥有先进的土工实验设备，包括土壤测试仪、液塑限测定仪、全自动压缩仪、剪切实验装置等，能够满足教学需求。
土力学课程教学大纲
土力学课程教学大纲土力学课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：土力学课程类型：理论和实践结合学时数：36学时（理论24学时，实践12学时）授课方式：课堂讲解、案例分析、实验操作先修课程：土木工程概论、建筑材料、结构力学二、课程目标本课程的目标是让学生掌握土力学的理论知识和实践技能，能够分析和解决土木工程中的土力学问题，为后续的专业学习和职业发展奠定基础。
三、课程内容1、土力学基础知识（6学时）内容：土的物理性质、土的分类与鉴别、土的渗透性及渗透变形、地基土的应力与变形、地基沉降计算。
2、土的强度与稳定性（10学时）内容：土的抗剪强度、土的极限平衡条件、边坡稳定性分析、地基承载力分析。
3、土工试验与检测（4学时）内容：土工试验基本原理、常用土工试验方法、地基承载力检测、桩基承载力检测。
4、岩土工程问题分析与解决（12学时）内容：地基基础设计、边坡支护设计、地下工程施工与管理、工程实例分析与讨论。
四、实验环节实验1：土的基本物理性质实验实验2：土的抗剪强度实验实验3：地基承载力检测实验实验4：桩基承载力检测实验实验5：岩土工程问题案例分析实验五、教学方法1、课堂讲解：通过讲解土力学的基本概念、理论和计算方法，使学生掌握土力学的基本知识。
2、案例分析：通过分析实际的岩土工程案例，让学生理解土力学在工程中的应用，提高分析和解决问题的能力。
3、实验操作：通过实验操作，让学生深入理解土的物理性质、力学性质和工程特性，掌握土工试验的基本方法和技能。
4、课外自学：鼓励学生课后自主阅读相关文献和规范，加深对课程内容的理解和掌握。
六、课程评估本课程的评估主要包括以下方面：1、出勤率；2、课堂表现；3、作业；4、期末考试；5、实验报告。
七、教学资源1、教材：《土力学》（XXX主编，XXX出版社，版次XXX）2、主要参考书：《Foundation of Soil Mechanics》（Soille，Prentice Hall，1998）《岩土工程学》（刘忠玉等，中国建筑工业出版社，2016）3、网络资源：相关学术期刊、学术论坛、课程网站等。
《土力学》教学大纲
《土力学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：土力学课程类别：专业基础课学分：＿____总学时：＿____适用专业：＿____二、课程性质与任务土力学是一门研究土的物理性质、力学性质以及土在工程建设中的应用的学科。
它是土木工程、地质工程、水利工程等专业的重要基础课程。
本课程的主要任务是使学生掌握土的基本物理力学性质、土的渗透性与渗流、土中应力计算、土的压缩与固结、土的抗剪强度、土压力计算以及地基承载力等方面的基本理论和方法，能够运用所学知识进行一般的工程分析和设计，为后续的专业课程学习和实际工程应用打下坚实的基础。
三、课程教学目标1、知识目标（1）掌握土的三相组成、土的物理性质指标及其换算关系。
（2）理解土的渗透性原理，掌握达西定律及其应用。
（3）掌握土中应力的计算方法，包括自重应力和附加应力。
（4）熟悉土的压缩特性和固结理论，能够计算地基的沉降量。
（5）掌握土的抗剪强度理论和测试方法，能进行土的强度分析。
（6）熟悉土压力的类型和计算方法，能进行挡土墙的设计。
（7）了解地基承载力的确定方法。
2、能力目标（1）具备根据土的物理性质指标进行土的分类和评价的能力。
（2）能够运用土的渗透性知识分析实际工程中的渗流问题。
（3）能正确计算土中应力，为地基基础设计提供依据。
（4）能够运用土的压缩和固结理论预测地基沉降。
（5）能运用土的抗剪强度理论分析土体的稳定性。
（6）会计算土压力，进行挡土墙的设计。
3、素质目标（1）培养学生严谨的科学态度和创新精神。
（2）提高学生的工程意识和解决实际工程问题的能力。
（3）培养学生的团队协作精神和沟通能力。
四、教学内容与要求（一）绪论1、土力学的研究对象和任务2、土的工程特性3、土力学的发展简史（二）土的物理性质及工程分类1、土的三相组成2、土的物理性质指标（1）土的密度、含水量、孔隙比、孔隙率等指标的定义和计算。
（2）指标之间的换算关系。
3、土的物理状态指标（1）液限、塑限、塑性指数、液性指数的概念和测定方法。
土力学试验大纲
实验一：含水量试验一、基本原理：试样在105℃～110℃下烘至恒量时所失去的水质量与干土质量的比值，即为土的含水量，用百分比表示。
含水量是土的基本物理性指标之一，是计算土的干密度、孔隙比等的必要指标。
一般采用烘干法测定。
本试验方法适用于粘性土、砂性土和有机质土。
二、试验目的：1、熟悉、掌握土工仪器的操作。
2、熟悉、掌握土的含水量试验。
三、试验设备：烘箱、天平（称量200g ，最小分度值0.01g ）、量盒 、干燥器等。
四、操作步骤：1、取试样（粘性土为15 ～20g 、砂性土、有机质土为50g ，放入量盒内，盖上盒盖，称湿土的质量，精确至0.01g 。
2、打开盒盖，置于烘箱内，在105℃～110℃的恒温下烘干，烘干时间粘性土不得少于8h ，砂性土不得少于6h 。
含有机质超过5%的土，应将温度控制在65℃～70℃的恒温下烘干。
3、将量盒从烘箱中取出，盖上盒盖，放入干燥容器内冷却至室温，称干土质量，精确至0.01g 。
五、成果整理： 含水率计算%1000221×−−=m m m m ω式中：ω0——土的含水率，%，计算至0.1%； m 1——湿土样及称量盒质量，g ； m 2——烘干后土样及称量盒质量，g ；m 0——称量盒质量，g ；含水量试验应进行两次平行测定，两次测定的差值，当含水量小于40%时不得大于1%；当含水量小于40%时不得大于1%；当含水量等于、大于40%时不得大于2%，取两次测值的平均值。
含水量试验记录土样编号试验日期试验人员土样说明盒号m1（湿土样及称量盒质量，g）m2（烘干后土样及称量盒质量，g）m0（称量盒质量，g）m1-2（水的质量，g）m2-0（干土的质量，g）含水量（%）平均值实验二：密度试验一、基本原理：土的单位体积质量称为土的密度。
在天然含水量情况下的密度为天然密度。
测定土的密度的方法很多，主要有环刀法、灌水法、灌砂法等。
二、试验目的：1、熟悉、掌握土工仪器的操作。
《土力学》教学大纲
《土力学》教学大纲一、课程教学目的土力学是土木工程专业一门必修的专业基础课，是利用力学基本知识辅之以描述土松散体特性（压缩性、渗透性、粒间接触强度特性）的理论所建立的一门学科。
它主要从应力、应变和时间的关系，用力学的方法研究地基承载力、土的抗剪强度、侧向土压力、土体的变形和固结、土坡的稳定性等土工问题。
本课程的主要目的是使学生掌握土力学的基本原理和岩土工程设计基本方法。
课程内容上增加了最近几年新的工程资料，旨在开拓学生视野，将最新的岩土工程科技成果介绍给学生。
在理论教学中适当加大了深度，以满足学生后继课程的学习要求。
二、课程教学基本要求1．课程重点：土的基本物理和力学性质，土的渗流理论，土体应力计算和稳定性分析，地基的沉降分析及计算。
2．课程难点：土中渗流分析与控制，有效应力原理及应用，地基的沉降分析及计算，土压力计算。
3．能力培养要求：掌握土中渗流、应力及土体变形计算方法，掌握土的抗剪强度理论、土压力理论、地基承载力分析的极限平衡理论，能够对土的各种常见指标进行实验测定。
三、课程教学内容与学时课堂教学（32学时）1．绪论（1学时）简要介绍土力学的主要内容、目的、要求及与其它课程的联系，通过本课程发展简况及一些工程实例的介绍，能够正确认识本课程在本专业中的地位及地基基础在建筑工程中的重要性。
1.1 什么是土力学1.2 学习土力学的重要性1.3 土力学的主要内容1.4 如何学好土力学2．土的性质和工程分类（3学时）本部分的重点是土的三相比例指标及其换算，无粘性土和粘性土的物理特征，同时要引入土的压实性原理。
最后介绍地基土的工程分类。
工程地质概念方面由于已有工程地质学的基础知识，在此只稍作提示。
2.1土中固体颗粒2.2 土中水和气2.3 土的结构和构造2.3 土的三相比例指标2.4 土的物理特性和压实性2.5 土的工程分类及土的压实性等3．土的渗透性与渗流（2学时）土的渗透性是其主要力学性质之一,主要包括渗流量、渗透破坏和渗流防治三个方面的问题。
《土力学》课程实验教学大纲
课程名称：土力学
英文名称：
课程代码：
总学分：
一、实验总学时
课内学时课外学时：
必开实验个数：选开试验个数：
二、实验地地位、作用和目地
土力学实验在土力学课程中占有重要地地位，其目地是使学生掌握土工试验地基本技能，增强对土地感性认识，并通过试验帮助和加深对土力学原理地理解.资料个人收集整理，勿做商业用途
三、基本原理及课程简介
本课程是土木工程专业地一门重要技术基础课，其主要研究内容是土地物理、力学性质及相应地计算分析.通过本课程地学习，学生将掌握土地物理、力学性质及及相应地计算分析，并初步具备分析和解决有关工程问题地能力.同时，为学习基础工程、地基处理、路基工程、地下工程等有关专业课打好基础.资料个人收集整理，勿做商业用途
课程地主要内容包括土地物理性质、地基中地应力计算、土地压缩性及地基沉降计算、土地渗透性和渗流问题、土地抗剪强度、天然地基承载力、挡土结构上地土压力、土坡稳定分析等.资料个人收集整理，勿做商业用途
四、实验项目与内容提要
（见下表）
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土力学课内实验教学大纲-土木工程国家级实验教学示范中心
土力学课内实验教学大纲
开课学院：土木工程学院
开课校区：√犀浦□九里□峨眉
开课实验（室）中心：土木工程实验教学中心
课程名称：土力学Course Name（英文名称）：Soil Mechanics
课程代码：0130700
课程类别：专业基础
课程性质：必修
课程学分：3实验学分：1实验学时：32
实验项目数：9（必开），16（选开）
适用学科专业:土木工程、城市地下空间专业、道路桥梁与渡河工程专业、铁道工程专业、环境工程、地质工程
先修课程：高等数学、大学物理、理论力学、材料力学等
撰写人：杨梅撰写日期：2017-3-30审核人：毛坚强
一、实验教学任务及要求
实验教学是以培养学生掌握基本实验技能、强化动手和解决问题的能力、树立科学严谨的思维与态度作为基本任务。
土力学实验中，学生将主要学习和完成土的三相指标及物理状态指标、固结试验、直剪试验、三轴压缩试验等基本试验，掌握其试验原理及方法，并学会对试验数据的整理及分析，完成实验报告。
二、自学内容和要求
根据实验教学要求，调研学习相应的基础实验知识和实验室安全知识，完成并提交预习报告，合格后方能进行实验。
三、其他
无。
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课程编号：135080sy-01
《土力学地基基础》实验教学大纲
适用专业：房屋建筑工程技术
总学时：10
一、实验教学的性质和任务
该实验附属于《土力学地基基础》课程,通过实验,学生掌握基本的土工实验方法,学会独立思考、独立操作,会处理实验数据；加深对理论知识的理解,具备从事简单土工实验的能力。
二、实验的目的和要求
1、容重实验
(1)、掌握用环刀法测定原状土的容重；
(2)、熟悉天平的使用方法。
2、含水量实验
(1)、掌握用烘干法测定原状土的含水量；
(2)、了解酒精燃烧法测定土的含水量。
3、液限塑限实验
(1)、掌握使用锥式液限仪测定重塑土的液限；
(2)、掌握搓条法测定重塑土的塑限；
(3)、巩固含水量实验测定方法
4、击实实验
(1)、掌握用击实仪测土的最优含水量的方法；
(2)、画出含水量与土样密度之间的关系曲线。
5、压缩实验
(1)、掌握用轻便固结仪和三联固结仪测定土的压缩性；
(2)、掌握根据实验数据画e～p曲线的方法，以及通过曲线求压缩系数a1-2；
6、抗剪强度实验
(1)、掌握用直剪仪测定土的抗剪强度指标；
(2)、掌握根据τ～σ曲线求c、υ；
(3)、掌握百分表和量力设备的原理和应用；
三、实验项目及学时分配
四、实验考核方式及评分方法
学生完成教学计划规定的实验所有实验环节后方能参加土力学考试，否则必须重修该门课程。
实验部分占土力学地基基础课程总成绩的20%。
实验成绩考核方法如下，１、学生做实验前的预习情况考核，通过实验前提交实验要点和注意事项书面材料作为考核主要方面，提问的方式作为辅助考核了解学生预习情况，该项目占实
验总成绩的15%。
２、实验操作过程考核，学生在实验过程中，操作步骤以及操作动作的规范情况作为考核项目，该项目占实验总成绩25%。
３、实验数据的考核，通过对学生实验做出的实验数据进行分析，数据记录情况以及数据的准确性进行考核，占实验总成绩的15%。
４、实验报告的考核，实验后学生提交的实验报告以及数据处理的结果进行考核，占实验总成绩的45%。