高考物理一轮复习第6章高考微专题课件
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高考物理一轮复习 第6章 静电场课件
练运用数学方法分析求解物理问题的能力要求较高．
六、补偿法
典例6
电荷q均匀分布在半径为R的半球面ACB上，CD为
通过半球面顶点C与球心O的轴线，如图所示，P、Q为CD轴线 上距离O点等距离的两点．已知P点的电场强度为E0，试求Q点 的电场强度E.
[ 解析 ]
如图所示，先将半球面补完整，成一个均匀带
[ 总结提升 ] 顺利求解．
由于均匀带电绝缘细杆产生的场强无法求
出，故容易造成求解困难．当选用等效叠加法和对称法时就能
四、模型替代法 典例 4 如图 1 所示，一带＋ Q电荷的点电荷 A，与一接地 的长金属板MN组成一系统，点电荷与板MN的垂直距离为d，
试求A与板MN连线中点C处的电场强度．
[解析]
电，电荷量为2q的球面．由于均匀带电球壳的内部场强处处为
F 一、定义式法，即利用 E＝ 求解 q 典例 1 在电场中的某点放入电荷量为 5×10－9 C 的点电 荷，受到的电场力为 3×10－4 N．则这一点的场强是多大？如 果改用电荷量为 1×10－9 C 的点电荷，用来确定该点的场强， 场强是否会改变？
[解析]
F (1)根据定义式 E＝ ，代入数据得 q
[解析] 用极限分析法可知，两电荷间的中点 O 处的场强 为零，在中垂线 MN 处的无穷远处电场场强为零，也可以根据 电场线的疏密情况来判断 MN 上必有一点场强有极值，采用数 学函数表达式，再求极值． 如图所示可知，MN 上的水平分量相互抵消，所以有
Q E＝2(E2sin θ)＝2k · sin θ L 2 cos θ
[ 解析 ]
如图所示，由于 aP1 和 P1c 段电荷在 P1 处产生的静
电场抵消，静电场在P1处的场强大小E1等于cb段电荷产生的静
(江苏专用版)2020版高考物理总复习第六章微专题4电场中的图像问题带电粒子在交变电场中的运动课件
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用等效法解决电场、重力场中圆周运动的临界极值问题 带电粒子在匀强电场和重力场组成的复合场中做圆周运动的问题, 是高中物理教学中一类重要而典型的题型。对于这类问题,若采用常规 方法求解,过程复杂,运算量大。若采用“等效法”求解,则能避开复杂 的运算,过程比较简捷。先求出重力与电场力的合力,将这个合力视为
例5 (多选)如图甲所示,两平行金属板竖直放置,左极板接地,中间有小 孔,右极板电势随时间变化的规律如图乙所示。电子原来静止在左极板 小孔处(不计重力作用)。下列说法中正确的是 ( )
A.从t=0时刻释放电子,电子将始终向右运动,直到打到右极板上
B.从t=0时刻释放电子,电子可能在两板间振动
C.从t= T 时刻释放电子,电子可能在两板间振动,也可能打到右极板上
4
D.从t= T 时刻释放电子,电子必将打到左极板上
4
答案 AC 根据题中条件作出带电粒子的速度-时间图像,根据速度时间图像包围的面积分析粒子的运动。由图1知,t=0时释放电子,电子 的位移始终是正值,说明一直向右运动,一定能够击中右板,选项A正 确、B错误。
由图2知,t= T 时释放电子,电子向右的位移与向左的位移大小相等,
A.粒子由a点到b点运动过程中加速度逐渐增大 B.b点的电场强度一定为零 C.Q1的电荷量一定小于Q2的电荷量 D.粒子由a点到b点向远处运动的过程中,粒子的电势能先增大后减小
答案 B 速度-时间图线上每一点的切线斜率表示瞬时加速度,从图像
可见正电荷从a到b做加速度减小的加速运动,故A项错误;在b点时粒子
方法技巧 把握三点,正确解答该类问题 (1)把电场力和重力合成一个等效力,称为等效重力。 (2)等效重力的反向延长线与圆轨迹的交点为带电体在等效重力场中运 动的最高点。 (3)类比“绳球”“杆球”模型临界值的情况进行分析解答。
高考物理一轮复习第6章动量章末专题复习课件
另外，解决“滑块”问题时一般要根据题意画出情景示意图，这样有利于 帮助分析物理过程，也有利于找出物理量尤其是位移之间的关系．
(2017·淮北月考)如图 6-1 所示，质量为 M 的平板车 P 高 h，质量为 m 的小物块 Q 的大小不计，位于平板车的左端，系统原来静止在光滑水平地面 上．一不可伸长的轻质细绳长为 R，一端悬于 Q 正上方高为 R 处，另一端系一 质量也为 m 的小球(大小不计)．今将小球拉至悬线与竖直位置成 60°角，由静止 释放，小球到达最低点时与 Q 的碰撞时间极短，且无能量损失，已知 Q 离开平 板车时速度大小是平板车速度的两倍，Q 与 P 之间的动摩擦因数为 μ，M∶m＝ 4∶1，重力加速度为 g.求：
零或内力远大于合外力时，这个方向上系统的 量保持不变
动量分量就保持不变.
标 量 式 ： Ek1 ＋ Ep1 ＝
公 Ek2＋Ep2，即：21mv21＋ 矢量式：p1＋p2＝p1′＋p2′，即 m1v1＋m2v2＝m1v1′
式
mgh1
＝
1 2
mv
2 2
＋
mgh2
＋m2v2′或 Δp1＝Δp2
或 ΔEk＝ΔEp
(1)第 1 次碰撞前、后雨滴的速度 v1 和 v′1； (2)求第 n 次碰撞后雨滴的动能12mnv′2n.
【思路导引】
【解析】 (1)若考虑重力的影响，雨滴下降过程中做加速度为 g 的匀加速 运动，碰撞瞬间动量守恒
第 1 次碰撞前 v21＝v20＋2gl，v1＝ v20＋2gl 第 1 次碰撞后 m0v1＝m1v1′，v1′＝mm01v1＝mm01 v20＋2gl ① (2)第 2 次碰撞前 v22＝v′21＋2gl 利用①式化简得 v22＝mm012v20＋m02m＋12m212gl ②
(2017·淮北月考)如图 6-1 所示，质量为 M 的平板车 P 高 h，质量为 m 的小物块 Q 的大小不计，位于平板车的左端，系统原来静止在光滑水平地面 上．一不可伸长的轻质细绳长为 R，一端悬于 Q 正上方高为 R 处，另一端系一 质量也为 m 的小球(大小不计)．今将小球拉至悬线与竖直位置成 60°角，由静止 释放，小球到达最低点时与 Q 的碰撞时间极短，且无能量损失，已知 Q 离开平 板车时速度大小是平板车速度的两倍，Q 与 P 之间的动摩擦因数为 μ，M∶m＝ 4∶1，重力加速度为 g.求：
零或内力远大于合外力时，这个方向上系统的 量保持不变
动量分量就保持不变.
标 量 式 ： Ek1 ＋ Ep1 ＝
公 Ek2＋Ep2，即：21mv21＋ 矢量式：p1＋p2＝p1′＋p2′，即 m1v1＋m2v2＝m1v1′
式
mgh1
＝
1 2
mv
2 2
＋
mgh2
＋m2v2′或 Δp1＝Δp2
或 ΔEk＝ΔEp
(1)第 1 次碰撞前、后雨滴的速度 v1 和 v′1； (2)求第 n 次碰撞后雨滴的动能12mnv′2n.
【思路导引】
【解析】 (1)若考虑重力的影响，雨滴下降过程中做加速度为 g 的匀加速 运动，碰撞瞬间动量守恒
第 1 次碰撞前 v21＝v20＋2gl，v1＝ v20＋2gl 第 1 次碰撞后 m0v1＝m1v1′，v1′＝mm01v1＝mm01 v20＋2gl ① (2)第 2 次碰撞前 v22＝v′21＋2gl 利用①式化简得 v22＝mm012v20＋m02m＋12m212gl ②
2021版新高考物理人教版一轮课件：核心素养微专题系列 6 “滑块—木板”模型
(1)同向运动时：L=x1-x2 (2)反向运动时：L=x1+x2
【典题分类·精研】
【典例1】(一块一板问题)如图所示，一质量M=3.0 kg的长方形木板B放在光
滑水平地面上，在其右端放一个质量m=1.0 kg的小木块A。给A和B以大小均为
4.0 m/s，方向相反的初速度，使A开始向左运动，B开始向右运动，A始终没
【解析】(1)小物块C与物块A发生碰撞粘在一起，以v0的方向为正方向
由动量守恒定律得：mv0=2mv
解得v= 1
2
v0；
碰撞过程中系统损失的机械能为
E损=
1 2
mv02
1 2
2mv2
解得E损=
1 4
mv02。
(2)当小物块A、C上升到最大高度时，A、B、C系统的速度相等。
根据动量守恒定律：mv0=(m+m+3m)v1
g
(2)设木块2的最小速度为v2，此时木块3的速度为v3，由动量守恒定律 m(v0+2v0+3v0)=(2m+3m)v2+mv3 在此过程中，木块3与木块2速度改变量相同
3v0-v3=2v0-v2
解得v2=
5 6
v0。
答案：(1) 4v02
g
(2)
5 6 v0
【典例3】 (一块多板问题)如图所示，在光滑的水平面上并排放着两个相同的木块，长 度皆为L=1.00 m，在左边木块的左端放一个小金属块，它的质量和一个木块 的质量相等，现让小金属块以初速度v0=2.00 m/s开始向右滑动，金属块与木 块间的动摩擦因数μ=0.10。取g=10 m/s2，求右边木块的最后速度大小。
核心素养微专题系列 “滑块—木板”模型
物理课件 人教版 高考一轮复习 第6章知识点复习
动量定理的理解和应用(师生共研)
整合构建
1.理解动量定理的要点
(1)应用动量定理时,研究对象既可以是单一物体,也可以是系统。当研究
对象为系统时,不考虑内力的冲量。
(2)求合力的冲量的方法有两种:第一,先求合力再求合力冲量;第二,求出
每个力的冲量,再对冲量求矢量和。
(3)动量定理是矢量式,列方程之前先规定正方向。
于零,故B错误。过程Ⅱ的动量改变量等于合外力的冲量,不等于重力的冲
量,故D错误。
2.(2020·河南九师联盟高考密卷)颠球是足球运动基本技术之一。一质量
为400 g的足球用脚颠起后,竖直向下以4 m/s的速度落至水平地面上,再以3
m/s的速度反向弹回,取竖直向上为正方向,在足球与地面接触的时间内,关
(2)应用Δp=FΔt求动量的变化
例如,在曲线运动中,速度方向时刻在变化,求动量变化(Δp=p2-p1)需要应用
矢量运算方法,计算比较复杂。如果作用力是恒力,可以求恒力的冲量,等
效代换得出动量的变化。
训练突破
3.如图所示,一高空作业的工人重为600 N,系一条长为l=5 m的安全带,若
工人不慎跌落时安全带的缓冲时间t=1 s,g取10 m/s2,则安全带受到的平均
(3)Δp1= -Δp2 ,相互作用的两个物体动量的变化量等大反向。
(4)Δp=0,系统总动量的增量为零。
知识点二
碰撞、反冲、爆炸
1.碰撞
(1)定义:相对运动的物体相遇时,在极短的时间内它们的运动状态发生显
著变化,这个过程就可称为碰撞。
(2)特点:作用时间极短,内力(相互碰撞力)远大于外力,总动量守恒。
(3)碰撞分类。
①弹性碰撞:碰撞后系统的总动能没有损失。
2018版高考物理新课标一轮复习课件：第六章 静电场 6-3 精品
知识点二 带电粒子在电场中的加速和偏转
1．带电粒子在电场中的加速
(1) 动 力 学 观 点 分 析 ： 若 电 场 为 匀 强 电 场 ， 则 有 a ＝
qE
U
___m_____，E＝_____d___，v2－v20＝2ad.
(2) 功 能 观 点 分 析 ： 粒 子 只 受 电 场 力 作 用 ， 满 足 ____q_U_＝__12_m__v_2_－__12_m_v_20____．
2．带电粒子在匀强电场中的偏转 (1)条件：以速度 v0 垂直于电场线方向飞入匀强电场，仅受 电场力． (2)运动性质：_类__平_抛____运动． (3)处理方法：运动的分解． ①沿初速度方向：做__匀_速__直_线______运动． ②沿电场方向：做初速度为零的_匀__加_速__直_线_____运动．
2．电容 (1)定义：电容器所带的_电_荷__量_Q___与两个极板间的电势差 U 的比值． (2)表达式：__C__＝__UQ__. (3)单位：法拉(F)、微法(μF)，常用单位有皮法(pF)，1 F ＝106 μF＝1012 pF. (4)平行板电容器电容的决定式：_C_＝__4_επ_rkS_d_，k 为静电力常 量．
带电粒子在电场中的直线运动
1．带电粒子在电场中运动时重力的处理 (1)基本粒子：如电子、质子、α 粒子、离子等，除有说明 或明确的暗示以外，一般都不考虑重力(但并不忽略质量)． (2)带电颗粒：如液滴、油滴、尘埃、小球等，除有说明或 明确的暗示以外，一般都不能忽略重力．
2．两种解题思路 (1)应用牛顿运动定律处理带电粒子的直线运动 带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场，受到的电 场力与速度方向在一条直线上，带电粒子做匀变速直线运动．根 据带电粒子的受力情况，用牛顿运动定律和运动学公式确定带 电粒子的速度、位移、时间等．
2023年高考物理一轮复习考点微专题《 牛顿运动定律的综合运用》(全国通用)
考向06 牛顿运动定律的综合运用【重点知识点目录】1.超重与失重问题2.整体法与隔离法在动力学中的运用3.滑块-滑板模型4.传送带模型5.动力学中的临界极值问题（多选）1．（2021•乙卷）水平地面上有一质量为m1的长木板，木板的左端上有一质量为m2的物块，如图（a）所示。
用水平向右的拉力F作用在物块上，F随时间t的变化关系如图（b）所示，其中F1、F2分别为t1、t2时刻F的大小。
木板的加速度a1随时间t的变化关系如图（c）所示。
已知木板与地面间的动摩擦因数为μ1，物块与木板间的动摩擦因数为μ2。
假设最大静摩擦力均与相应的滑动摩擦力相等，重力加速度大小为g。
则（）A．F1＝μ1m1gB．F2＝（μ2﹣μ1）gC．μ2＞μ1D．在0～t2时间段物块与木板加速度相等【答案】BCD。
【解析】解：A、由图（c）可知，在0～t1时间段物块和木板均静止，在t1时刻木板与地面的静摩擦力达到最大值，对物块和木板整体分析可知F1＝μ1（m1+m2）g，故A错误；B、由图（c）可知，t1～t2时间段物块和木板一起加速运动，在t2时刻物块和木板开始相对运动，此时物块和木板间的静摩擦力达到最大值，根据牛顿第二定律，有对物块和木板F2﹣μ1（m1+m2）g＝（m1+m2）a m对木板μ2m2g﹣μ1（m1+m2）g＝m1a m整理可得F2＝（μ2﹣μ1）g故B正确；C、由图（c）可知，对木板μ2m2g﹣μ1（m1+m2）g＝m1a m故μ2m2g＞μ1（m1+m2）g，即μ2＞μ1，故C正确；D、由上述分析可知，在0～t1时间段物块和木板均静止，t1～t2时间段物块和木板一起以共同加速度运动，故在0～t2时间段物块与木板加速度相等，故D正确。
2．（2022•山东）某粮库使用额定电压U＝380V，内阻R＝0.25Ω的电动机运粮，如图所示，配重和电动机连接小车的缆绳均平行于斜坡，装满粮食的小车以速度v＝2m/s沿斜坡匀速上行，此时电流I＝40A，关闭电动机后，小车又沿斜坡上行路程L到达卸粮点时，速度恰好为零。
2020版高考物理一轮总复习 第六章 课件 新人教版
2．恒力做功的计算方法 直接用W＝Flcos α计算． 3．合力做功的计算方法 方法一：先求合力F合，再用W合＝F合lcos α求功． 方法二：先求各个力做的功W1、W2、W3…，再应用W合＝W1＋W2 ＋W3＋…求合力做的功．
[1－1]如图所示，木板可绕固定水平轴O转 动．木板从水平位置OA缓慢转到OB位置，木板 上的物块始终相对于木板静止．在这一过程中，物块的重力势能增加 了2 J．用FN表示物块受到的支持力，用Ff表示物块受到的摩擦力．在 此过程中，以下判断正确的是( B )
[1－2](2017·高考全国卷Ⅱ)如图所示，一光滑大圆
环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上
套着一个小环．小环由大圆环的最高点从静止开始下
滑，在小环下滑的过程中，大圆环对它的作用力( A )
ห้องสมุดไป่ตู้A．一直不做功
B．一直做正功
C．始终指向大圆环圆心 D．始终背离大圆环圆心
解析：选A.因为大圆环光滑，所以大圆环对小环的作用力只有弹 力，且弹力的方向总是沿半径方向，与速度方向垂直，故大圆环对小 环的作用力一直不做功，选项A正确，B错误；开始时大圆环对小环的 作用力背离圆心，到达某一点后大圆环对小环的作用力指向圆心，故 选项C、D错误．
2．(人教版必修2·P59·T1改编)如图所示，
质量分别为m1和m2的两个物体，m1<m2，在
大小相等的两个力F1
和F2的作用下沿水平方向移动了相同的距离．若F1做的功为W1，
F2做的功为W2，则( C )
A．W1>W2
B．W1<W2
C．W1＝W2
D．条件不足，无法确定
解析：选C.由题意可得F1和F2是恒力，物体移动的位移相同，并 且力与位移的夹角相等，所以由功的公式W＝FLcos θ可知，它们对物 体做的功是相同的，选项C正确．
2020版高考物理一轮复习第六章动量(第3课时)课件
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碰撞前后总动量之差 若实验允许的相对误差绝对值 碰前总动量 ×100%最
大为 5%，本实验是否在误差范围内验证了动量守恒定律？写出运 算过程．
[思路探究]
(1)滑块
A
碰撞前后的速度由
v＝ΔΔ
x求得； t
(2)滑块 B 的速度可由 v2＝ΔdtB解得；
(3)若 δp＝ppp×100%<5%，则可验证动量守恒定律．
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实验测得滑块 A 的质量 m1＝0.310 kg，滑块 B 的质量 m2＝0.108 kg，遮光片的宽度 d＝1.00 cm；打点计时器所用交流电的频率 f＝50.0 Hz.
将光电门固定在滑块 B 的右侧，启动打点计时器，给滑块 A 一 向右的初速度，使它与 B 相碰．碰后光电计时器显示的时间为 ΔtB ＝3.500 ms，碰撞前后打出的纸带如图(b)所示．
动量应大小相等、方向相反，这就需要求两滑块的速度，其中滑块
A
的速度为L1，要求滑块 t1
B
的速度，还应测量
B
右端到
D
的距离
L2，这样滑块 B 的速度就可用表达式Lt22来表示．
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(2)A，B 开始时静止，放开卡销后两者均做匀速直线运动，总 动量为零，A，B 运动后动量大小相等、方向相反，即
mALt11＝mBLt22. (3)弹簧的弹性势能全部转化为 A，B 的动能，即 Ep＝12mALt112＋12mBLt222. 答案：(1)B 右端到 D 的距离 L2 (2)mALt11＝mBLt22. (3)Ep＝12mALt112＋12mBLt222
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解答：设 A 在碰撞前、后瞬时速度大小分别为 v0，v1，由题图 (b)得
v0＝2.00 m/s， v1＝0.970 m/s， 设 B 在碰撞后的速度大小为 v2，有
碰撞前后总动量之差 若实验允许的相对误差绝对值 碰前总动量 ×100%最
大为 5%，本实验是否在误差范围内验证了动量守恒定律？写出运 算过程．
[思路探究]
(1)滑块
A
碰撞前后的速度由
v＝ΔΔ
x求得； t
(2)滑块 B 的速度可由 v2＝ΔdtB解得；
(3)若 δp＝ppp×100%<5%，则可验证动量守恒定律．
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实验测得滑块 A 的质量 m1＝0.310 kg，滑块 B 的质量 m2＝0.108 kg，遮光片的宽度 d＝1.00 cm；打点计时器所用交流电的频率 f＝50.0 Hz.
将光电门固定在滑块 B 的右侧，启动打点计时器，给滑块 A 一 向右的初速度，使它与 B 相碰．碰后光电计时器显示的时间为 ΔtB ＝3.500 ms，碰撞前后打出的纸带如图(b)所示．
动量应大小相等、方向相反，这就需要求两滑块的速度，其中滑块
A
的速度为L1，要求滑块 t1
B
的速度，还应测量
B
右端到
D
的距离
L2，这样滑块 B 的速度就可用表达式Lt22来表示．
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(2)A，B 开始时静止，放开卡销后两者均做匀速直线运动，总 动量为零，A，B 运动后动量大小相等、方向相反，即
mALt11＝mBLt22. (3)弹簧的弹性势能全部转化为 A，B 的动能，即 Ep＝12mALt112＋12mBLt222. 答案：(1)B 右端到 D 的距离 L2 (2)mALt11＝mBLt22. (3)Ep＝12mALt112＋12mBLt222
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解答：设 A 在碰撞前、后瞬时速度大小分别为 v0，v1，由题图 (b)得
v0＝2.00 m/s， v1＝0.970 m/s， 设 B 在碰撞后的速度大小为 v2，有
高考物理一轮复习 第六章 章末整合知识点总结课件 新人教
3．(2008 年广东卷)某实验小组探究一种热敏电阻的温度特 性，现有器材：直流恒流电源(在正常工作状态下输出的电流恒 定)、电压表、待测热敏电阻、保温容器、温度计、开关和导线等．
(1)若用上述器材测量热敏电阻的阻值随温度变化的特性， 请你在下面的实物图上连线．
图 6－4
(2)实验的主要步骤： ①正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源， 调 节并记录电源输出的电流值． ②在保温容器中添加少量热水，待温度稳定后，闭合开关， ______________________，_____________________，断开开关． ③重复第②步操作若干次，测得多组数据．
答案：(1)光敏电阻的阻值随光照变化的曲线如图 11 所示． 特点：光敏电阻的阻值随光照强度的增大非线性减小． (2)电路原理图如图 12 所示．
图 11
图 12
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30