第一节传染病及其预防(新人教版)

保护易感人群
采取一些安全的措施可以有效地阻止可降低疾病 的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出六等。
图8-3传染病预防措施举例
保护易感人群
体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高 免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。
图8-3传染病预防措施举例
切断传播途径
良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病 的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但用 肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。
图Ⅷ-1常见的几种病原体Байду номын сангаас
资料分析1：
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引 起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的 鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患 者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含 有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人 吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。 接触过流感患者及其用品都可能传染上流感。与青 壮年相比，老人、孩子更容易患流感。
资料分析2：
甲肝（即甲型病毒性肝炎）患者用过的 碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上 甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使 顾客感染上甲肝、流感、细菌性痢疾等疾病。
1、阅读资料分析（73页），讨论下列问题：
①分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或 打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更 容易患流感？
疾病名称 是否可传染
流感 手癣足癣
贫血 肺结核 血吸虫病
疾病名称 是否可传染
近视眼 水痘 龋齿 蛔虫病 流行性乙 型脑炎
传染病的特点：
阅读课本72页至73页，回答下列问题：
1、比较近视眼和结膜炎发病的原因： 近视眼：患者由 自身眼部结构发生变化引起的，
不可以 传染 。 结膜炎：患者由致病病毒引起的，具有 传染性。
图8-3传染病预防措施举例
控制传染源
在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产 品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具 进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。
图8-3传染病预防措施举例
保护易感人群
接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而 提高对特定传染病的抵抗力。
图8-3传染病预防措施举例
切断传播途径
②资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的 认识。
③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你 根据上述资料和有关知识作出概括。
①分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷 嚏时要用手帕捂住口鼻？为什么老人和小孩更容易患 流感？
答：流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传 播。
当流感病人在咳嗽、打喷嚏时，会将大量的含有 流感病毒的飞沫散布于空气中，如果周围的人吸入这 些带有飞沫的空气后就有可能患流感。因此咳嗽或打 喷嚏时，要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。
良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒 等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。
图8-3传染病预防措施举例
预防传染病
控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
综合措施 相结合
重点措施
阅读课本75页至76页，回答下列问题：
1、传染病的预防措施可以分为 控制传染源 、 切断传播途径 、 保护易感人群 。
这些病原能引起什么 疾病？
结核病
这种病是怎样传播的？ 主要通过呼吸道传播 结核杆菌 图Ⅷ-1常见的几种病原体
这些病原能引起什 么疾病？
艾滋病
这种病是怎样传播的？ 主要通过性接触、血
液和母婴三种途径传播。 艾滋病病毒
图Ⅷ-1常见的几种病原体
这些病原体能引起 什么疾病？
蛔虫病 这种病是怎样传播的？ 主要通过消化道传播
通过本节学习，你将知道：
1、传染病的病因是什么？ 2、传染病流行的基本环节有哪些？ 3、如何预防传染病？
请你根据自己的生活经验填写下表。
疾病 名称 是否患 过此病 是否是 传染病
流行性 麻疹 感冒
是是
水痘 肺结核 近视 病毒性 贫血 结膜炎
是是否 是 否
龋齿 蛔虫病
否是
在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能 提出其他问题吗？
婴幼儿是手足口病 的易感人群。
图8-2传染病流行的三个基本环节
阅读课本75页至76页，回答下列问题：
1、传染病的预防措施可以分为 控制传染源 、 切断传播途径 、 保护易感人群 。
2、图8-3小组讨论上述做法分别属于预防传染 病的哪项措施？
3、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三 个环节，采取 综合措施 ，又要根据不同病种的 特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做 到 综合措施 和 重点措施 相结合。
老人和小孩体质差，抵抗传染病的能力弱，所以 更容易患流感。
②资料2中的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 答：将甲肝患者用的碗筷同家人分开，目的是将
甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔 离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭店的餐具 要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死， 避免顾客感染上传染病。
③传染病在人群中流行要经过哪些环节？请你根据上 述资料和有关知识作出概括。
答：要经过传染源、传播途径和易感人群三个环 节。
总结传染病流行的三个基本环节： 传染源 、 传播途径 、 易感人群 。
2、阅读课本74页（图8-2 传染病流行的三个基本 环节），
区分：传染源、传播途径和易感人群。
能够散播病 原体的人或 动物叫传染 源。
2、什么是传染病呢？ 答：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起
的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做 传染病。
3、请观察图8-1所示的三种病原体的图片，你知道 这些病原体分别能够引起什么疾病吗？这些疾病又是 怎样传播的？
结核杆菌（被染成红色）
艾滋病病毒立体模式图
蛔虫卵
蛔虫
图8-1 常见的几种病原体
2、图8-3小组讨论上述做法分别属于预防传染 病的哪项措施？
3、在预防传染病时，既要针对传染病流行的三 个环节，采取 综合措施 ，又要根据不同病种的 特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做 到 综合措施 和 重点措施 相结合。
病原体离开传染 源到达人或动物 所经过的途径叫 传播途径，如空 气传播、饮食传 播、生物媒介传 播等。
对某种传染 病缺乏免疫 力而容易感 染该病的人 群叫易感人 群。
传染源 传播途径 易感人群
图8-2 传染病流行的三个基本环节
携带H5N1型禽流 感病毒的鸡是人禽 流感的传染源。
西尼罗热由蚊虫叮 咬传播。