调查生活垃圾ppt课件
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北师大版五年级上册数学课件 一.小数乘法第9课时 调查“生活垃圾”(共17张PPT)
36÷0.3÷4 =0.3
巩固练习 3.淘气家9月每天预订3袋纯牛奶，按批发价共付
85.5元，这样每袋比零售价便宜多少元？
1.1－85.5÷30÷3 ＝1.1－0.95 ＝0.15（元）
答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
巩固练习 4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
答：按批发价， 水果冰棒便宜些。
巩固练习
4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
30×1.2+20×1.5=66（元） 66-（22.5+17.2）=26.3（元） 答：一共赚26.3元。
课堂小结
小数四则混合运算顺序
在同级运算中,要从左向右一级一级地进 行计算,如果有括号,要先算括号里面的, 再算括号外面的。如果含有两级运算,要 先算乘除,再算加减。
探究新知
1.3－3.5÷5
＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）
答：这个小区周末每天要多 处理0.6吨生活垃圾。
探究新知
（16.8＋2.1）÷0.7 ＝18.9÷0.7 ＝27
0.96÷（5.4÷0.9） ＝0.96÷6 ＝0.16
巩固练习
1.
（1）《森林报》一周卖了多少份？ 答：《森林报》一
78.4÷0.8=98（份）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
义务教育北师大版五年级上册
1
小数除法
第9课时 调查“生活垃圾”
情境导入
探究新知
30.8÷（4×7） ＝30.8÷28
＝1.1（千克）
答：一个人平均每天产生 1.1千克生活垃圾。
探究新知
30.8÷4÷7
＝7.7÷7 ＝1.1（千克）
30.8÷（4×7） ＝30.8÷28
巩固练习 3.淘气家9月每天预订3袋纯牛奶，按批发价共付
85.5元，这样每袋比零售价便宜多少元？
1.1－85.5÷30÷3 ＝1.1－0.95 ＝0.15（元）
答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
巩固练习 4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
答：按批发价， 水果冰棒便宜些。
巩固练习
4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
30×1.2+20×1.5=66（元） 66-（22.5+17.2）=26.3（元） 答：一共赚26.3元。
课堂小结
小数四则混合运算顺序
在同级运算中,要从左向右一级一级地进 行计算,如果有括号,要先算括号里面的, 再算括号外面的。如果含有两级运算,要 先算乘除,再算加减。
探究新知
1.3－3.5÷5
＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）
答：这个小区周末每天要多 处理0.6吨生活垃圾。
探究新知
（16.8＋2.1）÷0.7 ＝18.9÷0.7 ＝27
0.96÷（5.4÷0.9） ＝0.96÷6 ＝0.16
巩固练习
1.
（1）《森林报》一周卖了多少份？ 答：《森林报》一
78.4÷0.8=98（份）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
义务教育北师大版五年级上册
1
小数除法
第9课时 调查“生活垃圾”
情境导入
探究新知
30.8÷（4×7） ＝30.8÷28
＝1.1（千克）
答：一个人平均每天产生 1.1千克生活垃圾。
探究新知
30.8÷4÷7
＝7.7÷7 ＝1.1（千克）
30.8÷（4×7） ＝30.8÷28
北师大版五年级上册数学《调查生活垃圾》课件
＝6.8
＝0.3
3.
淘气家9月每天预订3袋纯牛奶， 按批发价共付85.5元，这样每袋 比零售价便宜多少元？
1.1－85.5÷30÷3 ＝1.1－0.95 ＝0.15（元）
答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
22.5÷30 ＝0.75（元）
17.2÷20 ＝0.86（元） 水果冰棍便宜些。
北师大版五年级数学上册
第一单元 小数除法
一个人平均每天 产生多少千克生 活垃圾？
与平时相比，这个小 区周末每天要多处理 多少吨生活垃圾？
先算4周共有多少天，再算……
先算每周产生多少垃圾，再算……
30.8÷（4×7） ＝30.8÷28 ＝1.1（千克）
30.8÷4÷7 ＝7.7÷7 ＝1.1（千克）
4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
(1.5－0.86)×20 ＝12.8（元） (1.2－0.75)×20 ＝13.5（元） 12.8＋13.5 ＝26.3（元）
答：一共赚了26.3元。
方法一
方法二
答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
1.3－3.5÷5
＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）
答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。
（16.8＋2.1）÷0.7 ＝18.9÷0.7 ＝27
0.96÷（5.4÷0.9）
＝0.96÷6
＝0.16
1.
(2)
78.4÷0.8÷7 ＝98÷7 ＝14(份)
(3) (3.4－0.8)÷2 ＝2.6÷2 ＝1.3(元)
答：《森林报》平均每天卖了14份。 答：《故事报》每份1.3元。
2.算一算，并与同伴说一说运算顺序。
《生活垃圾分类知识》(课件)四年级上册综合实践活动(共35张PPT)
1吨废纸 可制造
850千克好纸 节省木材300千克
17 少砍伐 棵树
74% 比等量生产减少污染
1吨废塑料 可回炼
600千克
无铅汽油和柴油
可少开采1.8吨
石油或天然气 有人形象地将它们比
作"二次油田"
1吨废玻璃 能造出
2万个
500g的玻璃瓶
节约石英砂720公斤 少用纯碱250公斤 节约长石粉60公斤
节约煤炭10吨 节约电400度
有害垃圾
3 垃圾怎么分类
有害垃圾有什么危害？
1.过期药品。药品都是通过特殊的元素制作而成，千万
不要随意丢弃 ，必须要进行特殊的回收处理以免影响环境。 一粒过期药品造成的污染与三节废电池相当，约污染一个 人的5年用水量。
2.含汞（水银）废弃物。常见的水银温度计、水银血
压计、纽扣电池、荧光灯、节能灯都是含汞物质。一支小 小的节能灯管平均含有0.5 毫克的汞，渗入地下就会造成 大约180吨水的污染；1支水银温度计在15平方米的房间打 破处理不当就会引起中毒。如果发现水银温度计等含汞物 品破碎，应该立即打开窗户通风并通知大人前来处理，请 勿触碰水银。
剧毒
过期药品 属于有害垃圾！
汞
本内容主要依据《广西城市生活垃圾分类设施配置及作业规范》（DB45/T 1896—2018）编制
3 垃圾怎么分类
厨余垃圾
厨余垃圾主要包括家庭、食堂、餐馆、农贸市场等产生的 易腐烂、含有机质的生活垃圾，如菜帮菜叶、剩菜剩饭、 瓜果皮核、废弃食物、废弃油脂等，还包括家庭产生的树 枝、碎草、落叶、花卉等。
1 垃圾从哪儿来
垃圾填埋和堆放会造成土地占 用和土壤污染，使植物无法生 长。
传播疾病、危害健康
2024版生活垃圾分类ppt课件
06
生活垃圾分类实践案例 分享
国内外成功案例介绍
01
德国垃圾分类制度
通过完善的法律法规、精细化的分类标准和严格的执法，德国成功实现
了生活垃圾分类的全面覆盖和高效处理。
02
Hale Waihona Puke 日本垃圾分类实践日本在垃圾分类方面有着深厚的文化和民众基础，通过细致的分类指导
和教育，以及多样化的回收方式，实现了垃圾减量化和资源化。
二次分拣
分拣设备应用
在垃圾运输到中转站或处理厂后，由专门的 分拣员对垃圾进行二次分拣，确保各类垃圾 准确分类。
采用先进的自动分拣设备，通过图像识别、 重量检测等技术手段，提高二次分拣的效率 和准确率。
投放注意事项及误区提示
投放前注意检查
在投放垃圾前，仔细检查 垃圾是否属于该类别，避 免误投。
投放时保持清洁
背景
随着城市化进程的加速和人口数量 的不断增长，生活垃圾产生量逐年 攀升，环境压力日益增大
分类意义及目标
分类意义
减少污染、节约资源、变废为宝
分类目标
提高垃圾的资源化利用率、减少垃圾处理量、降低垃圾处理成本
国内外现状及发展趋势
国内现状
近年来，我国垃圾分类工作取得了一定进展，但仍存在许多问题，如分类投放不准确、分类 收运不规范等
回收利用
对可回收垃圾进行再生利用，减少资源浪费。
05
生活垃圾分类政策法规 解读
国家层面政策法规概述
《生活垃圾分类制度实施方案》
01
国家层面出台的生活垃圾分类指导性文件，明确了分类的目标、
原则、任务等。
《固体废物污染环境防治法》
02
对生活垃圾的分类、收集、运输、处置等环节做出了法律规定。
关于生活垃圾的研究PPT课件
国内案例
例如，上海市在推行生活垃圾分类过程中，通过政府引导、 社区参与和市场运作相结合的方式，取得了显著成效；深圳 市则通过科技手段，建立了智能化的垃圾分类和回收系统。
经验总结与启示
政策引导是关键
政府应制定明确的政策和法规，对生 活垃圾分类和减量进行规范和引导。
社区参与是基础
社区应积极参与生活垃圾分类和减量 的宣传、教育和实施工作，提高居民 的环保意识和参与度。
监管力度不够严格
加强监管力度，对违规行为进行严厉打击和 处罚。
THANKS
感谢观看
热解技术
在无氧或缺氧条件下，对生活垃圾进行加热分解 ，产生可燃气体、焦油和炭黑等产物，可用于能 源回收和化工原料。
气化技术
在高温和气化剂作用下，将生活垃圾中的有机物 质转化为可燃气体，实现垃圾的资源化利用和能 源回收。
资源化利用途径
回收再利用
将生活垃圾中的可回收物进行回收再利用， 如金属、塑料、纸张等。
02 生活垃圾收集与运输
收集方式及设施
收集方式
包括定点收集、定时收集和上门 收集等方式，根据不同地区和垃 圾类型选择合适的收集方式。
收集设施
主要包括垃圾桶、垃圾箱、垃圾 房等，要求设施密闭、标识明确 、容量适当。
运输过程与监管
01
02
03
运输车辆
应选用密闭性好、环保性 能高的专用车辆进行运输 ，避免垃圾遗撒和二次污 染。
关于生活垃圾的研究PPT 课件
演讲人： 日期：
目录
• 生活垃圾概述 • 生活垃圾收集与运输
• 生活垃圾处理技未术与找方法到bdjson
• 生活垃圾管理政策与法规 • 生活垃圾分类与减量实践案例 • 未来发展趋势与挑战
例如，上海市在推行生活垃圾分类过程中，通过政府引导、 社区参与和市场运作相结合的方式，取得了显著成效；深圳 市则通过科技手段，建立了智能化的垃圾分类和回收系统。
经验总结与启示
政策引导是关键
政府应制定明确的政策和法规，对生 活垃圾分类和减量进行规范和引导。
社区参与是基础
社区应积极参与生活垃圾分类和减量 的宣传、教育和实施工作，提高居民 的环保意识和参与度。
监管力度不够严格
加强监管力度，对违规行为进行严厉打击和 处罚。
THANKS
感谢观看
热解技术
在无氧或缺氧条件下，对生活垃圾进行加热分解 ，产生可燃气体、焦油和炭黑等产物，可用于能 源回收和化工原料。
气化技术
在高温和气化剂作用下，将生活垃圾中的有机物 质转化为可燃气体，实现垃圾的资源化利用和能 源回收。
资源化利用途径
回收再利用
将生活垃圾中的可回收物进行回收再利用， 如金属、塑料、纸张等。
02 生活垃圾收集与运输
收集方式及设施
收集方式
包括定点收集、定时收集和上门 收集等方式，根据不同地区和垃 圾类型选择合适的收集方式。
收集设施
主要包括垃圾桶、垃圾箱、垃圾 房等，要求设施密闭、标识明确 、容量适当。
运输过程与监管
01
02
03
运输车辆
应选用密闭性好、环保性 能高的专用车辆进行运输 ，避免垃圾遗撒和二次污 染。
关于生活垃圾的研究PPT 课件
演讲人： 日期：
目录
• 生活垃圾概述 • 生活垃圾收集与运输
• 生活垃圾处理技未术与找方法到bdjson
• 生活垃圾管理政策与法规 • 生活垃圾分类与减量实践案例 • 未来发展趋势与挑战
生活垃圾分类PPT课件
◆ 量点餐
◆ 节约纸张
◆ 不买一次性用品
◆ 优先使用再生纸张
◆ 购买没有泥土
烂叶的蔬菜
➢ 从我做起，资源节约和垃圾减量在源头！
27 2024/3/16
➢ 习近平总书记说过“绿水青山就是金山银山”。
➢ 我们要一起行动起来，从一点一滴做起，养成垃圾 分类好习惯。
纸类
塑料
金属
玻璃
➢ 记得先倒空瓶内液体，洗干净瓶子再投放哦！
18 2024/3/16
第二类：有害垃圾
➢ 有害垃圾 是指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质。
含含汞汞类类 电电池池类类 废药类 废农药 油漆类
水银温度计
纽扣电池
节能灯
充电电池
19 2024/3/16
第三类：餐厨（厨余）垃圾
➢ 学校的餐厨垃圾主要为食堂剩菜剩饭及烹饪过程中产生的菜帮菜叶、肉类鱼虾废弃部 分、蛋壳等。
2024/3/16
➢ 我们要坚持 “光盘行动”，避免食物浪费产生餐厨垃圾。 ➢ 纸巾、牙签等不能生化降解，请分开投放哦！
20
第四类：其他垃圾
➢ 其他垃圾 是指除可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾以外的其他生活垃圾。
生活垃圾变废成了“宝”！
金属
塑料
衣服
纸类
➢ 经过回收处理，就变成有用的物品啦
小朋友们，你们还有什么变废为“宝” 的小创意吗？
25 2024/3/16
生活垃圾分类从我做起！
26 2024/3/16
节约资源，保护地球，我们还可以做些什么呢？
绿色购物
绿色出行
绿色就餐
绿色学习
◆ 简易包装
◆ 垃圾不乱扔，分类投放 ◆ 不用一次性餐具 ◆ 使用可换笔芯的笔
北师大版《调查“生活垃圾”》PPT课件
=6
=7
运算顺序略。
3.上山时汽车平均每小时行驶40千米，用了1.35 小时，下山时用了0.9小时，下山时汽车平均每小 时行பைடு நூலகம்多少千米？
40×1.35÷0.9=60（千米）
4.乐乐一家三口人30天产生86.4千克厨房垃圾。 乐乐家所在的小区一年产生厨房垃圾59.4吨，八 月份是产生厨房垃圾的高峰期，这个月产生厨房 垃圾5.35吨。 （1）乐乐家平均每人每天产生厨房垃圾多少千克？
86.4÷3÷30=0.96（千克） （2）与每个月平均值相比，这个小区八月份多产 生厨房垃圾多少吨？
5.35-59.4÷12=0.4（吨）
素养提升扩展
5.妈妈给东东买了4支钢笔和4本笔记本，一共用了 47元，其中买钢笔用去36.8元。 （1）买笔记本用了多少钱？
47-36.8=10.2（元）
（2）每支钢笔比每本笔记本贵多少钱？ （36.8-10.2）÷4=6.65（元）
（4）计算54÷（3.94+6.86）时，要先算（ 小括号 里面的加法），后算（ 小括号外面的除法 ）。
（5）在计算3.6÷1.2+1.5×0.16时，可同时计算
的是（ 除法 ）和（ 乘法 ）。 2.先说出运算顺序，再计算。
9.6÷1.2+0.4
0.75÷0.3÷0.5
= 8.4
=5
9.6÷（1.2+0.4） 10.5÷（5.2-3.7）
北师大版《调查“生活垃圾”》PPT课 件
数学五年级 上册 配北师大版
第一单元 小数除法
10 调查“生活垃圾”
北师大版《调查“生活垃圾”》PPT课 件
基础巩固
1.想一想，填一填。 （1）小数混合运算的顺序与（ 整数 ）混合运算的 顺序一样。 （2）计算6.15÷5×2.4时，按从（ 左 ）到（ 右 ） 的顺序进行计算。 （3）计算57.8－8.5×1.6时，要先算（ 乘 ）法， 后算（ 减 ）法。
生活垃圾的调查与处理PPT课件
四、垃圾分类法律法规不完善，垃圾管理责任主体混乱。 泉州市政府在针对社区推行的垃圾分类政策上没有体现出 责任主体的合理性。没有实际到位的财政支持，这都导致了 垃圾分类工作推进举步维艰。
13
PART 6 调 查 建 议
综合问卷调查的数据分析，以及我们在调查活动 中的体会，提出如下几条建议：
1.加大宣传管理力度； 2.进行相对完整的垃圾分类选择； 3.建设小型垃圾综合处理厂； 4.减少不必要的包装盒不能回收
生活垃圾的调查与处理
小组成员：
黄宇轩、吴梓杭 连秋婷、李诗琳
1
目
录
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
Part 5
Part 6
Part 7
调查背景 调查目的 调查方法 调查结果 调查结论 调查建议 调查感语
2
PART 1 调查背景
随着市区经济的加速发展，资 源的过度开发和低效利用，市区 的环境日益恶化，特别是生活垃 圾的剧增严重影响了人民群众的 正常生活秩序，如果我们把垃圾 进行分类处理,将有用的部分重新 回收利用,不仅可以节约大量资源, 还能够降低垃圾处理费用,减少占 用土地资源,从而使我们的生活质 量得到明显改善。作为新一代学 生是责无旁贷的，担负着不可推 卸的职责。
8对于垃圾分类的态度
27, 27%
26, 26%
47, 47%
主动积极配合
应该可以做到垃圾 分类 难以真正做到垃圾 分类
11
PART 5 调 查 结 论
从总体上看，泉州生活垃圾的处理能力有了较大的进步和提高， 但从发展角度看，垃圾回收处理工作中还存在问题。通过访谈和调 查，我们将小组发现的问题进行了总结，主要分为以下几点：
13
PART 6 调 查 建 议
综合问卷调查的数据分析，以及我们在调查活动 中的体会，提出如下几条建议：
1.加大宣传管理力度； 2.进行相对完整的垃圾分类选择； 3.建设小型垃圾综合处理厂； 4.减少不必要的包装盒不能回收
生活垃圾的调查与处理
小组成员：
黄宇轩、吴梓杭 连秋婷、李诗琳
1
目
录
Part 1
Part 2
Part 3
Part 4
Part 5
Part 6
Part 7
调查背景 调查目的 调查方法 调查结果 调查结论 调查建议 调查感语
2
PART 1 调查背景
随着市区经济的加速发展，资 源的过度开发和低效利用，市区 的环境日益恶化，特别是生活垃 圾的剧增严重影响了人民群众的 正常生活秩序，如果我们把垃圾 进行分类处理,将有用的部分重新 回收利用,不仅可以节约大量资源, 还能够降低垃圾处理费用,减少占 用土地资源,从而使我们的生活质 量得到明显改善。作为新一代学 生是责无旁贷的，担负着不可推 卸的职责。
8对于垃圾分类的态度
27, 27%
26, 26%
47, 47%
主动积极配合
应该可以做到垃圾 分类 难以真正做到垃圾 分类
11
PART 5 调 查 结 论
从总体上看，泉州生活垃圾的处理能力有了较大的进步和提高， 但从发展角度看，垃圾回收处理工作中还存在问题。通过访谈和调 查，我们将小组发现的问题进行了总结，主要分为以下几点：
《调查生活垃圾》课件
详细描述
生活垃圾的随意堆放和处理不仅会占用大量土地资源，还会破坏自然景观和生态环境，导致生物多样 性减少、土地退化等问题。同时，垃圾填埋和焚烧等处理方式还会产生有毒有害物质，对生态环境造 成长期影响。
CHAPTER 05
生活垃圾的回收与利用
垃圾分类
垃圾分类的意义
垃圾分类是实现生活垃圾减量化 、资源化、无害化的重要举措， 有助于提高资源利用效率和保护
环境。
垃圾分类的方法
根据垃圾的性质和来源，将其分为 可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干 垃圾等几大类，便于后续的回收和 处理。
垃圾分类的推广
政府应加强宣传教育，制定相关法 规和政策，鼓励居民积极参与垃圾 分类，提高分类投放的准确率。
废品回收
废品回收的意义
废品回收的发展方向
废品回收可以减少垃圾处理压力，节 约资源和保护环境，同时还能创造经 济效益。
详细描述
生活垃圾中的有害物质，如重金属、油污和有机污染物，会 通过垃圾渗滤液、雨水冲刷等方式进入水体，导致水体富营 养化、重金属超标等问题，破坏水生生态平衡，影响人类用 水安全。
大气污染
总结词
生活垃圾在处理过程中会产生有害气 体，如甲烷、硫化氢等，对大气环境 造成污染。
详细描述
垃圾填埋和焚烧过程中会产生大量有 害气体，如甲烷、硫化氢等，这些气 体不仅会污染大气环境，还会加剧温 室效应和酸雨等问题，对人类健康和 生态环境造成严重影响。
国际合作与交流有助于提高我 国生活垃圾处理水平，促进我 国生活垃圾处理产业的国际化 发展。
CHAPTER 07
结论与建议
研究结论
1 2
垃圾分类意识有待提高
调查显示，大部分居民对生活垃圾分类的知识和 重要性了解不足，分类投放的自觉性和准确性有 待提高。
生活垃圾的随意堆放和处理不仅会占用大量土地资源，还会破坏自然景观和生态环境，导致生物多样 性减少、土地退化等问题。同时，垃圾填埋和焚烧等处理方式还会产生有毒有害物质，对生态环境造 成长期影响。
CHAPTER 05
生活垃圾的回收与利用
垃圾分类
垃圾分类的意义
垃圾分类是实现生活垃圾减量化 、资源化、无害化的重要举措， 有助于提高资源利用效率和保护
环境。
垃圾分类的方法
根据垃圾的性质和来源，将其分为 可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干 垃圾等几大类，便于后续的回收和 处理。
垃圾分类的推广
政府应加强宣传教育，制定相关法 规和政策，鼓励居民积极参与垃圾 分类，提高分类投放的准确率。
废品回收
废品回收的意义
废品回收的发展方向
废品回收可以减少垃圾处理压力，节 约资源和保护环境，同时还能创造经 济效益。
详细描述
生活垃圾中的有害物质，如重金属、油污和有机污染物，会 通过垃圾渗滤液、雨水冲刷等方式进入水体，导致水体富营 养化、重金属超标等问题，破坏水生生态平衡，影响人类用 水安全。
大气污染
总结词
生活垃圾在处理过程中会产生有害气 体，如甲烷、硫化氢等，对大气环境 造成污染。
详细描述
垃圾填埋和焚烧过程中会产生大量有 害气体，如甲烷、硫化氢等，这些气 体不仅会污染大气环境，还会加剧温 室效应和酸雨等问题，对人类健康和 生态环境造成严重影响。
国际合作与交流有助于提高我 国生活垃圾处理水平，促进我 国生活垃圾处理产业的国际化 发展。
CHAPTER 07
结论与建议
研究结论
1 2
垃圾分类意识有待提高
调查显示，大部分居民对生活垃圾分类的知识和 重要性了解不足，分类投放的自觉性和准确性有 待提高。
1-6-调查“生活垃圾”(教学课件)五年级数学上册+北师大版
1.（1）根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
所提问题不唯一，例如: 《森林报》一周卖了多少份?
《森林报》一 周卖了78.4元。
小试牛刀
1.（2）《森林报》平均每天卖了多少份？
78.4÷7÷0.8 =11.2÷0.8 =14（份） 答: 《森林报》平均每天卖了 14份。
《森林报》一 周卖了78.4元。
30.8÷4÷7 ＝7.7÷7 ＝1.1（千克）
30.8÷（4×7） ＝30.8÷28 ＝1.1（千克）
从左到右
先算括号里面的, 再算括号外面的。
探索新知
只有乘、除法就按从左到右的顺序依次计算；如 果有括号就先算括号里面的。
探索新知
与平时相比这个小区周末每天要多处理多 少吨生活垃圾？
思考： 怎样解决这个问题呢？先独自思考，然后结合
（1）按批发价，水果冰棍每支多少元？ 22.5÷30＝0.75（元） 答: 按批发价，水果冰棍每支0.75元。
课后作业
作业: 小数四则混合运算的运算 顺序是什么?你能总结一下吗? 同学之间互相出题验证一下。
Thank you!
探索新知
这两个算式的得数相同，那么它们之间可以用什么符号连接起来？
30.8÷4÷7 ＝7.7÷7 ＝1.1（千克）
30.8÷（4×7） ＝30.8÷28 ＝1.1（千克）
像这样一个数连续除以两个数, 等于除以后两个数的 积, 这就是除法的基本性质。
探索新知
观察这两个算式的运算顺序，说说你发现了什么？
答: 与平时相比这个小区周 末每天要多处理0.6吨生活垃圾。
探索新知
1.3－3.5÷5 =1.3－0.7 =0.6（吨）
在没有括号的算式里，如 果既有乘除法又有加减法，要先算 乘除法，再算加减法。
北师大版五年级上数学课件第6课时 调查“生活垃圾”
1.3 - 0.7 = 0.6（吨） 1.3 - 3.5 ÷ 5 = 1.3 – 0.6 = 0.7（吨）
答：这个小区周末每天要多 处理多少生活垃圾？
谢谢指导！
五年级上册
调查“生活垃圾”
五（2）班调查汇报 五（1）班调查汇报 一个人4周可生产30.8千 克生活垃圾 这个小区周一到周五共 产生生活垃圾3.5吨，周 末每天产生生活垃圾1.3 吨
根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
提出的问题（1）是：一个人平均每天产生多 少千克生活垃圾？ 列式解答：
先算出4周共有多少天？再算一个人平均 每天产生多少千克生活垃圾？
30.8÷（4×7） = 30.8 ÷28 = 1.1（千克） 先算每周产生多少千克垃圾，再算一个人 平均每天产生多少千克生活垃圾？
30.8 ÷4 ÷7
= 7.7 ÷Biblioteka = 1.1（千克）提出的问题（2）是：与平时相比，这 个小区周末每天要多处理多少生活垃 圾？
列式解答： 3.5÷5 = 0.7（吨）
答：这个小区周末每天要多 处理多少生活垃圾？
谢谢指导！
五年级上册
调查“生活垃圾”
五（2）班调查汇报 五（1）班调查汇报 一个人4周可生产30.8千 克生活垃圾 这个小区周一到周五共 产生生活垃圾3.5吨，周 末每天产生生活垃圾1.3 吨
根据图中的数学信息，你能提出哪些数学问题？
提出的问题（1）是：一个人平均每天产生多 少千克生活垃圾？ 列式解答：
先算出4周共有多少天？再算一个人平均 每天产生多少千克生活垃圾？
30.8÷（4×7） = 30.8 ÷28 = 1.1（千克） 先算每周产生多少千克垃圾，再算一个人 平均每天产生多少千克生活垃圾？
30.8 ÷4 ÷7
= 7.7 ÷Biblioteka = 1.1（千克）提出的问题（2）是：与平时相比，这 个小区周末每天要多处理多少生活垃 圾？
列式解答： 3.5÷5 = 0.7（吨）
五年级上册数学精品课件：调查生活垃圾(北师大版)页)
答：《森林报》平均每天卖14份。
五、课堂小结
这节课学习了哪些内容？
小结：小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样， 先乘除，后加减，同级运算从左往右，有括号要先算括 号里面的。
1.观察和描述食盐、沙、面粉等固体 在水中 的溶解 和不溶 解的现 象。 2、能力目标：能够正确认识各类国家 机关的 基本职 能。 3、知识目标：区分各类国家机关，了 解各类 国家机 关的基 本职能 。 5、学会根据小伙伴的作用和功能给小 伙伴分 类。 6、体会用品找不到，给学习、生活带 来的不 便和麻 烦，初 步感知 整理物 品重要 性。 7、情感态度与价值观目标：树立宪法 至上的 意识， 遵守宪 法。
三、课堂练习
算一算，与同伴说一说运算顺序。
(16.8+2.1)÷0.7
0.96÷(5.4÷0.9)
(16.8+2.1)÷0.7 =18.9÷0.7 =27
0.96÷(5.4÷0.9) =0.96÷6 =0.16
四、巩固应用
1.根据图中的数学信息你能提出那些数学问题？
2.《森林报》平均每天卖多少份？ 78.4÷0.8÷7 =98÷7 =14(份)
方法一：可先算出4周共有多少天：
方法二：可先算每周产生多少千克垃圾：
7×4＝28，再用30.8÷28求出平均每 30.8÷4＝7.7，再用7.7÷7求出平均每
天产生多少垃圾。
天产生多少垃圾。
30.8÷(7×4) =30.8÷28 =1.1(千克)
30.8÷4÷7 =7.7÷7 =1.1(千克) 答：一个人平均每天产生
五年级上册数学精品课件：调查生活 垃圾（ 北师大 版）页 ） 五年级上册数学精品课件：调查生活 垃圾（ 北师大 版）页 ）
五年级数学上册北师大版_《调查“生活垃圾”》名师课件
小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序 一样,只有一级运算时，按从左到右的顺序 计算；有两级运算时，先乘除，后加减；有 括号时，先算括号里的，再算括号外面的。
新知探究
试一试，小组内讨论完成计算，比比哪个小 组先做完。
（16.8＋2.1）÷0.7 ＝18.9÷0.7 ＝27
0.96÷（5.4÷0.9） ＝0.96÷6 ＝0.16
3.2×（1.5＋2.5）÷1.6 7.28＋3.2÷2.5
＝3.2×4÷1.6
＝7.28＋1.28
＝12.8÷1.6
＝8.56
＝8
21.36÷0.8－12.9
0.12×4.8÷0.12
＝26.7－12.9 ＝13.8
＝0.576÷0.12 ＝4.8
巩固练习
2、
6公顷松柏林4周分泌杀菌素5.04吨，平均 1公顷松柏林每周分泌杀菌素多少吨？
调查“生活垃圾”
五g生 活垃圾 。
五二班调查汇报
这个小区周一到周五共产 生生活垃圾约3.5吨，周 末每天可产生生活垃圾约 1.3吨。
根据上面的信息，你能提出什么数学问题？
新知探究
大家能解答笑笑和淘气的问题吗？
一个人平均每天产 生多少生活垃圾？
与平时相比这个小区周末每天 要多处理多少吨生活垃圾？
5.04 ÷6÷4 ＝0.84÷4 ＝0.17（吨）
答：平均1公顷松柏林每周分泌杀菌素0.17吨。
巩固练习
一台碾米机要碾米10.6吨，前3小时每小时 3、 碾米1.2吨，剩下的3.5小时碾完，每小时
要碾米多少吨？
（10.6－1.2 ×3）÷3.5 ＝（10.6－3.6）÷3.5 ＝7÷3.5 ＝2（吨）
1.3－3.5÷5 ＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）
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（16.8＋2.1）÷0.7 ＝18.9÷0.7 ＝27
0.96÷（5.4÷0.9） ＝0.96÷6 ＝0.16
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1.
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3.淘气家9月每天预订3袋纯牛奶，按批发价共付85.5元， 这样每袋比零售价便宜多少元？ 1.1－85.5÷30÷3 ＝1.1－0.95 ＝0.15（元） 答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
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北师大版 五年级上
30.8÷（4×7）
30.8÷4÷7
方法二
＝30.8÷28
＝7.7÷7
＝1.1（千克）
＝1.1（千克）
答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
4
1.3－3.5÷5 ＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）
答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。
1.算一算，并与同伴说一说运算顺序。
90÷（36－18） 90÷（3.6－1.8）
36÷4－12×5 3.6÷0.4－1.2×0.5
34×8÷2 3.4×0.8÷0.2
36÷3÷4 3.6÷0.3÷0.4
1
小数乘除加减法跟整数乘除加减一样 1、没括号情况下，先算乘除后加减 2、有括号情况下，先算括号里面在算括号外面
8
4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
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小数乘除加减法跟整数乘除加减一样 1、没括号情况下，先算乘除后加减 2、有括号情况下，先算括号里面在算括号外面
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作业：写出计算过程
90÷（3.6－1.8） 3.4×7.8÷3.9
3.6÷0.4－1.2×5 0.36÷0.3÷4
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（16.8＋2.1）÷0.7 ＝18.9÷0.7 ＝27
0.96÷（5.4÷0.9） ＝0.96÷6 ＝0.16
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3.淘气家9月每天预订3袋纯牛奶，按批发价共付85.5元， 这样每袋比零售价便宜多少元？ 1.1－85.5÷30÷3 ＝1.1－0.95 ＝0.15（元） 答：这样每袋比零售价便宜0.15元。
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北师大版 五年级上
30.8÷（4×7）
30.8÷4÷7
方法二
＝30.8÷28
＝7.7÷7
＝1.1（千克）
＝1.1（千克）
答：一个人平均每天产生1.1千克生活垃圾。
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1.3－3.5÷5 ＝1.3－0.7 ＝0.6（吨）
答：这个小区周末每天要多处理0.6吨生活垃圾。
1.算一算，并与同伴说一说运算顺序。
90÷（36－18） 90÷（3.6－1.8）
36÷4－12×5 3.6÷0.4－1.2×0.5
34×8÷2 3.4×0.8÷0.2
36÷3÷4 3.6÷0.3÷0.4
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小数乘除加减法跟整数乘除加减一样 1、没括号情况下，先算乘除后加减 2、有括号情况下，先算括号里面在算括号外面
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4.王奶奶从冷饮批发部买回两箱冰棍。
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小数乘除加减法跟整数乘除加减一样 1、没括号情况下，先算乘除后加减 2、有括号情况下，先算括号里面在算括号外面
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作业：写出计算过程
90÷（3.6－1.8） 3.4×7.8÷3.9
3.6÷0.4－1.2×5 0.36÷0.3÷4
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