最新2018-2019年六年级语文下册第一单元复习教案

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

六年级语文下册第一单元复习教案

教学目标:

1、感受祖国山河的博大与壮美,升腾起强烈的爱国情怀。

2、学会先写景在写人的写作方法,把文本写得生动形象

教学重难点:

1、感受祖国山河的博大与壮美,升腾起强烈的爱国情怀。

2、学会先写景在写人的写作方法,把文本写得生动形象

教学准备:PPT

教学过程:

一、复习导入

1、(出示)“六年级下册第一单元——壮丽山河”,看到“壮丽山河”你会想起上学期我们学的哪篇课文呢?(生自由说)。

2、师引导(出示)“你还记得吗?”

清奇俊秀的————(生)桂林山水

浓妆淡抹的————(生)杭州西湖

云雾缥缈的————(生)黄山、庐山

波澜壮阔的————(生)长江、黄河

3、对于这一小节的概括就是——壮丽山河

是的,在《我们爱你啊,中国》中,长江是波澜壮阔的,那在作者胡宏伟眼中的“长江”又是怎样的呢?

二、复习第一课

1、出示:

丰采气概哺育健美荡涤

尘埃纯洁清流灌溉磅礴

2、指名读

所以作者发出了这样的感叹——

我们赞美长江,你是无穷的源泉。

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

出示:《长江之歌》是电视系列片____________的主题歌歌词,词作者是胡宏伟,全诗用_____人称,以雄浑的气势,赞颂了长江的____________,以真切的情感表达了中华儿女_______________。(指名答)

过渡:那你了解长江吗?

(1)、出示:长江发源于________,流经青海、x藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等___个省、市、自治区,注入东海,全长_____公里,是我国的__________,它与黄河都被称为中华民族的_______。

(2)、有关长江的古诗

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来;天门中断楚江开,碧水东流至此回;孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流;星垂平野阔,日涌大江流。

全班齐读

三、复习第三课

过渡:比河大的是——湖——江——海,你眼中的海是什么样的?

1、(学生自由发言)是的,在你的眼中烟台的海又是怎样的?如果让你用一个词来形容,你会用哪个词?——独特,哪些方面很独特?

2、出示:

冬天——凝重

春天——轻盈

夏天——浪漫

秋天——高远、充实

3、那你最喜欢烟台哪个季节的海?(生自由回答)

出示:小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(师引导学生从修辞手法体会烟台海的壮丽景色。)

站在岸边,以那数丈高的巨浪作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。(侧面描写出烟台海的壮丽景色,并体会作者由景及人的写作方法。)

4、在诗人的眼中,又有怎样的大海景色?

出示:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。李白《将进酒》

白日依山尽,黄河入海流。——王之涣《登鹳鹊楼》

春江潮水连海平,海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》

百川东到海,何时复西归?——乐府诗《长歌行》

乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

东临碣石,以观沧海。——曹操《观沧海》

指名读,全班齐读。

5、是的,在那"东临碣石有遗篇"的地方,到底是什么样的呢?

出示:后来,我真的见到了海.在那"东临碣石有遗篇"的地方.我已无法具体描绘当时的情景,

只记得,大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画面在我的眼前展开,"涛山浪谷,雷击霆碎,有吞天沃日之势",整个世界仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!这时候,我才懂得了:什么叫雄

浑,什么叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!水珠溅湿了我的面颊,我从海滩上捡回了一只彩贝.啊,这是海的见面礼!

从方楚勤的《海》中,你感受到了什么?你又是从哪个词中感受到或体会到的?

(引导学生“我从···这个词中感受到、体会到······”的模式回答。让学生感受海的壮观和壮丽。)

四、复习第二课

1、感受到波澜壮阔的大海,现在让我们静下心来感受平静的大海的美丽景色吧。

出示:三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。2、在这样的环境下,你最想干什么呢?(生自由回答:休息、游玩、欣赏······)

是的,三亚不仅海美,落日也非常的美。在作者的笔下,三亚的落日

出示:三亚的落日像——

像一个快乐的孩童毫无倦态赤朱丹彤感染热烈一片

像一个光焰柔和的大红灯笼收敛硕大无朋顽皮玫瑰醉醺醺

像跳水员颤动轻快敏捷悄然无声水波不惊

3、师生齐读:在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦,一点儿也不比日出逊色。

4、过渡:三亚的落日真是美妙绝伦啊,真是一点儿也不比日出逊色。那说明日出也是非常美的,我们去看看在巴金爷爷笔下的日出是什么样的吧?

5、出示:果然,过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸,红是红得很,却没有亮光。太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲儿向上升。到了最后,它终于冲破了云

霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。

6、你感受到了什么?

7、点名回答(注意回答的模式和方法)

五、复习第四课

“仁者乐山,智者乐水”,看了那么久的大海,现在跟随叶圣陶先生去山里、洞里走一走吧。说到叶圣陶,谁来介绍一下?

1、叶圣陶:中国文学家,教育家,出版家,原名叶绍钧,江苏苏州人,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》。

2、叶圣陶先生这次《游了三个洞》,其中就有一个洞就是“双龙洞”。

3、考考你:

(1)、出示:《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶,是一篇____ 。课文按_____ 顺序,依次写了去金华双龙洞的____________________________的情况。

(2)、说说它们的特点

路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞(指名说其特

点)

六、拓展:想一想,我们还学过中国的哪些“壮丽山河”?

长城、布达拉宫、草原、黄果树瀑布......

1、仿写:

清奇俊秀的———桂林山水

浓妆淡抹的———杭州西湖

云雾缥缈的———黄山、庐山

相关文档
最新文档