小学四年级一班家长会ppt

招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率， 或者是否适合孩子，自己付出的怎么样，而是只关心结果。 这是不合适的。（结合撕作业、打骂、求高分谈一谈）
招数四：保持一致，始终如一
家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了， 或者情绪不好时，就懒得理孩子了，这也很不合适。订下家庭学 习规矩，并且自始至终执行，才能帮孩子形成良好的学习习惯（作 息习惯）。有的孩子是由爷爷奶奶带的，很多爷爷奶奶觉得自己管 不了孩子的学习，但是除了学习，家长们还应该多和孩子进行沟 通，知道他们最近发生了些什么，从生活上去了解他。
四年级一班家长会
温馨提示：
1，请家长先签到。 2，请家长坐在您孩子的位子上。 3，请学生坐在您父母或者爷爷婆婆旁边，或者 站在教室后边。
4，请家长将您的联系方式（手机号和 QQ）填在表格上。
感谢
一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和老师一起探讨孩子的教育问题。 二是感谢你们平时在工作上对我们的理解和支持。
业学 习 成 绩 和 家 庭 作
怎样让孩子学习成绩变好？
懒→
勤 好习惯
习惯差→
学 习 成 绩 与 家 庭 作 业
如何培养孩子
减少差异
培养良好的听课习惯
培养勇于探索的习惯
培养认真完成作业的习惯
以勤补拙（预习、复习的好习惯，预习比
复习更重要）。
学 习 成 绩 与 家 庭 作 业
老师惩戒孩子是看不起家长，是不爱
孩子
x
（ 不要当孩子的面流露出对老师的不满）
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什 么孩子屡教不改？
招数一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评 具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩 子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢，让孩 子知道为什么，该如何做好。
招数五：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸 的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长 的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励， 而且往往效果更好，不要吝啬你的表扬！
家长会议程
一，班级情况
二，家庭教育问题及其指导。
三，安全教育。
汇报班级工作

我们班共有36名学生，其中男生18人，女生18人。食学生共18人。 在学习上，大部分学生学习比较认真。部分同学学习还不够积极主 动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业， 有一部分同学上课不积极思考，发言不踊跃，这些都是学习上的不 良行为。生活上，个别同学午休、晚休表现不是很好，个别同学生 活用品准备不齐全，少数同学不太讲究卫生。无论是学习还是生活 上，我们都希望孩子能够健康快乐的成长，这就需要我们在座的各 位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
Байду номын сангаас 家长会目的
这次家长会是经学校研究决定召开的，目的 是架起老师与家长间沟通的桥梁，加强老师与 家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在 家的情况，以便我能及时的调整工作，提高教 育教学质量，同时也促使家长能积极的参与到 学生的教育管理中来，总之一句话“一切为了 学生”。你们的到来，也说明了在“只有形成 教育合力，才能更好地帮助学生进步”，我们 是能够达成共识的。
尊敬的各位家长： 你们好！首先，我谨代表各位老师向你们表达我深深的谢意， 感谢你们在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。单从 这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们果敢小学工作的 支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得 家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会， 也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。 你们把孩子送进校园，交给老师，也就交给我一份义务。能够和你 们的孩子一起学习、生活、成长，我感到非常的荣幸。许多家长已 经注意到了，为了给孩子们更好的学习环境和生活环境，我们还孩 子们换上了新的座椅，新的床，以及我们现在所使用的电子白板多 媒体设备，更是整个鼎山片区只有果敢小学独有的。
表扬学习优秀的同学：
光 荣 榜
刘旺旺、李明杰、谯雨欣、钟孜睿、谯雨诺、 邓雨希、李星、罗雪峰等同学的学习一直是 让老师省心的，他们在严格要求自己的同时 还积极帮助有困难的同学。
错误想法：

有些家长认为，孩子既然来上学，就应该是老师 教的，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄 托在老师的身上。我很不赞同这个看法，一个孩 子的成长，一个孩子知识的积累最主要靠的是老 师，但他更不能离开家庭，因为家是孩子最初的 生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一 言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移 默化的作用。
业学 习 成 绩 和 家 庭 作
孩子为什么学习成绩不好？
懒 习惯差
1.部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨 论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问 同学或家长只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，老是等着老师 说着才干，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功 半”。
几个误区
完全依靠老师
x
x x
送进学屋就不管了
孩子不优秀，是老师不够关心
孩子突然成绩下降，是老师没教好
x
（没有老师敢保证孩子一直很突出，教学工作是双向的）
学 习 成 绩 与 家 庭 作 业
几个误区
孩子在校没学会，家长只好回家全面
辅导 x (切忌养成依赖习惯，恶性循环 ）。 孩子是班干部（组长），很优秀，家 长不用管了 x
本学期班干情况
班长：谯雨诺 邓雨希 学习委员：李明杰 劳动委员：张 琴 （教室） 马林芝 （工区） 体育委员：谯雨欣 文艺委员：李 香 纪律委员：李欣悦 生活委员：王 睿 安全委员: 陈 宇 组长：谭静 王金荣 刘旺旺 室长：罗雪峰 罗瑞雪
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生 与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、 毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万 别。